Badanie jakości sygnału mowy w telefonii internetowej z wykorzystaniem zdań nieprzewidywalnych semantycznie

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Badanie jakości sygnału mowy w telefonii internetowej z wykorzystaniem zdań nieprzewidywalnych semantycznie"

Transkrypt

1 Artur Janicki Bartłomiej KsięŜak Jacek Kijewski Sławomir Kula Zakład Systemów Teletransmisyjnych Instytut Telekomunikacji Politechnika Warszawska Badanie jakości sygnału mowy w telefonii internetowej z wykorzystaniem zdań nieprzewidywalnych semantycznie Artykuł przedstawia propozycję badania jakości transmisji mowy przy pomocy zdań nieprzewidywalnych semantycznie (ang. SUS - Semantically Unpredictable Sentences). Badana była wyrazistość sygnału mowy na przykładzie przesyłania mowy przez sieć Internet w technologii VoIP. Wybrane systemy do testów to popularny Skype, softphone X-Lite z 2 koderami mowy oraz efon z koderem ilbc, które to systemy badano w sieci z kontrolowaną stratą pakietów. W artykule przedstawiono przegląd metod badania jakości mowy, zaprezentowano zaproponowaną metodę testów SUS. Opisano równieŝ eksperyment z udziałem 20 słuchaczy, w którym porównywano badane systemy telefonii internetowej, a takŝe eksperyment z udziałem 10 słuchaczy, w którym porównywano metodę zdań SUS z klasyczną metodą badania wyrazistości logatomowej. Badania wykazały przydatność metody zdań nieprzewidywalnych semantycznie, wykazano teŝ silną korelację wyników testów SUS z wynikami testów logatomowych. Wskazano na zalety metody zdań SUS, m.in. prostotę i łatwość interpretacji wyników. 1. Wstęp Niniejszy artykuł porusza kwestię badania jakości sygnału mowy, transmitowanej poprzez sieć Internet w technologii Voice over IP (VoIP). W badaniach jakości mowy w takich przypadkach stosuje się jedną z subiektywnych bądź obiektywnych metod badań. W niniejszej pracy zaproponowano zastosowanie testu subiektywnego z wykorzystaniem zdań nieprzewidywalnych semantycznie, ang. SUS - Semantically Unpredictable Sentences. Metoda ta dotychczas stosowana była głównie do badania mowy syntetycznej, tu natomiast podjęta zostanie próba jej wykorzystania do badania jakości transmisji sygnału mowy naturalnej, na przykładzie telefonii internetowej. Problem jakości w niniejszej pracy zawęŝono do jednego z jej najwaŝniejszych aspektów do wyrazistości. W artykule najpierw przedstawiono krótki przegląd stosowanych metod badania jakości mowy, następnie opisano szczegółowo zaproponowaną metodę zdań SUS. Następnie opisano przeprowadzone eksperymenty i przedstawiono ich rezultaty. 2. Przegląd metod badania jakości mowy ZróŜnicowanie cech mówców i słuchaczy, oraz zróŝnicowanie odczuć słuchacza w zaleŝności np. od aktualnej sytuacji, w jakiej się on znajduje, czy natęŝenia uwagi powodują, Ŝe nie moŝna w prosty sposób powiązać Ŝadnej z obiektywnych miar jakości mowy z indywidualnymi odczuciami

2 pojedynczych osób, lecz trzeba uśrednić odczucia dla reprezentatywnej grupy słuchaczy. Taką reprezentatywną, uśrednioną miarą odczuć słuchaczy miarą subiektywną jest np. średnia opinia słuchaczy MOS (Mean Opinion Score). Przeprowadzenie subiektywnych pomiarów oceny jakości mowy jest bardzo kłopotliwe, poniewaŝ wymaga zaangaŝowania wyspecjalizowanej grupy lektorów i słuchaczy, oraz powtarzania pomiarów dla kaŝdego wariantu testowanego systemu lub sieci (łańcucha telefonicznego). Metody obiektywne opierają się na pomiarze wybranych, charakterystycznych, fizycznych parametrów łańcucha telefonicznego i na tej podstawie określeniu jakości mowy, bez udziału słuchaczy i lektorów. Aby to uczynić konieczna byłaby znajomość związku analitycznego wiąŝącego wybrany zestaw parametrów fizycznych z oceną subiektywną. Znając fizyczne parametry testowanego systemu lub łańcucha telefonicznego moŝna byłoby określić jakość mowy. Takiego związku nie potrafimy jednak określić inaczej niŝ poprzez statystyczne uśrednienie wyników eksperymentów z udziałem lektorów i słuchaczy. Na Rys. 1 pokazano uproszczoną klasyfikację metod oceny jakości mowy. Ocena jakości metodami subiektywnymi w kaŝdym przypadku wymaga odsłuchu. Metody obiektywne moŝna podzielić na metody wykorzystujące modele parametryczne oraz metody oparte na parametryzacji sygnałów. W zaleŝności od tego, czy w analizie korzysta się z porównania sygnału badanego z sygnałem odniesienia, czy jedynie z sygnału badanego i subiektywnej oceny słuchaczy, dzieli się dodatkowo metody obiektywne na porównawcze i bezwzględne. Do grupy metod porównawczych zalicza się np. metody PSQM oraz MNB. Bez względu na wybór metody obiektywnej, zawsze w celu uzyskania bezwzględnej oceny jakości mowy konieczne jest zgromadzenie wyników z oceny metodami subiektywnymi i określenie krzywej odwzorowania wyników uzyskanych metodami obiektywnymi na wyniki subiektywne. OCENA JAKOŚCI MOWY METODY SUBIEKTYWNE Wyniki kalibracji METODY OBIEKTYWNE MODEL PARAMETRYCZNY PARAMETRY SYGNAŁU MODELE TRANSMISYJNE OCENA PORÓWNAWCZA OCENA BEZWZGLĘDNA Rys. 1. Klasyfikacja metod badania jakości mowy Metody subiektywne Subiektywne metody badania jakości mowy sprowadzają się do bezpośredniego wykorzystania w eksperymencie osób, których zadaniem jest - na podstawie wraŝeń słuchowych - określenie cech mowy pozwalających bezpośrednio lub pośrednio oszacować jej jakość. Na Rys. 2 pokazano schematycznie strukturę, w jakiej przeprowadza się testy subiektywne.

3 Rys. 2. Struktura, w której przeprowadza się testy subiektywne. Testy subiektywne moŝna przeprowadzać na kilka sposobów [6]. Na przykład w metodzie kategoryzacyjnej osoby biorące udział w ocenie jakości mowy mają za zadanie ocenić mowę w ramach przyjętej kategorii. W testach subiektywnych uŝywanych jest kilka typów kategorii: bezwzględna, porównawcza, degradacyjna. W kaŝdym przypadku osoba oceniająca jakość mowy przypisuje jej ocenę według przyjętej skali punktowej. Inaczej przebiega ocena w metodzie konwersacyjnej (test konwersacyjny). W teście tym, dwie osoby komunikujące się przez telefon znajdują się w odrębnych kabinach, umieszczonych w laboratorium badawczym. Parametry połączenia telefonicznego są modelowane. Zadaniem osób jest ocena jakości w skali 5-punktowej oraz udzielenie binarnej odpowiedzi na pytanie, czy występowały trudności w trakcie rozmowy. Dodatkowo mierzony jest poziom odbieranych sygnałów oraz czas trwania rozmowy. Na podstawie oceny rozmówców określa się wartość MOS. Do metod subiektywnych zalicza się teŝ testy odsłuchowe. Nie uwzględniają one wszystkich czynników występujących w trakcie korzystania z łączności telefonicznej. Niemniej są one wygodne na przykład w fazie opracowywania nowego systemu lub kodera mowy. Sygnał mowy jest wcześniej rejestrowany w pamięci komputera, a w czasie testu odczytywany i przesyłany przez badany system. W teście odsłuchowym mowa podlega ocenia według skali bezwzględnej przez grupę słuchaczy. Jedną z najczęściej uŝywanych w Polsce subiektywnych metod oceny jakości mowy jest badanie wyrazistości (zdaniowej, wyrazowej bądź logatomowej). Metoda ta nie daje pełnej informacji o jakości a jedynie uwzględnia aspekt rozumienia wypowiadanych jednostek akustycznych takich jak: logatomy, sylaby, wyrazy czy zdania. Najczęściej badania te dotyczą wyrazistości logatomowej. Logatomy to nic nie znaczące w danym języku wyrazy (jedno-, dwu- lub trzysylabowe). Rozpoznanie logatomu jest zatem wyłącznie wynikiem usłyszenia wszystkich wchodzących w jego skład fonemów, a nie skojarzenia ze znanym wyrazem lub analizy kontekstowej. Pomijając kwestie proceduralne moŝna powiedzieć, Ŝe badanie wyrazistości logatomowej polega na określeniu procentowym stosunku poprawnie rozpoznanych przez N słuchaczy logatomów z L do całkowitej liczby logatomów odczytanych. W = ( NL) N L 1 W n, l n= 1 l= 1 W podanym wzorze W n,l oznacza liczbę poprawnie rozpoznanych logatomów przez n-tego słuchacza z l-tej listy w stosunku do liczby logatomów odczytanych z tej listy. Szczegółowy opis metody podaje polska norma [8].

4 2.2. Metody obiektywne Cechą charakterystyczną obiektywnych metod oceny jakości mowy jest wyznaczanie odległości - według przyjętej miary - pomiędzy wybranym lub wybranymi parametrami sygnału mowy oryginalnej i sygnału przetworzonego (przesłanego), a następnie na podstawie krzywej odwzorowania, określanie oceny w mierze subiektywnej [6]. Na Rys. 3 pokazano ogólny schemat metody obiektywnej badania jakości mowy na podstawie analizy parametrów sygnału. Rys. 3. Schemat blokowy obiektywnej metody oceny jakości mowy opartej na analizie parametrów sygnałów. Uwzględniony na rys. 3 sygnał odniesienia występuje jedynie w metodach porównawczych. W przypadku metod korzystających z modeli parametrycznych tworzony jest matematyczny model uwzględniający wszystkie elementy wchodzące w skład testowanej sieci lub systemu. Na jego podstawie obliczany jest parametr łączny. Dla szeregu wartości tego parametru określana jest metodą subiektywną jakość mowy. Otrzymana w ten sposób krzywa odwzorowania jest wykorzystywana do określenia, w następnych testach, jakości mowy wyłącznie na podstawie parametru łącznego. Przykładem metody parametrycznej jest tak zwany E-model. 3. Proponowana metoda W niniejszej pracy do badania jakości sygnału mowy zaproponowano metodę zdań nieprzewidywalnych semantycznie, zwaną dalej metodą SUS. Metoda ta stanowi w pewnym sensie przeniesienie techniki stosowanej w metodzie logatomowej z poziomu pojedynczej sylaby bądź słowa na poziom pełnego zdania. O ile w metodzie logatomowej słuchaczom prezentuje się słowa niemające znaczenia, o tyle w metodzie SUS stosuje się sztucznie wygenerowane zdania, które mimo Ŝe składają się z poprawnych słów, to logicznego sensu nie mają, dlatego są semantycznie nieprzewidywalne. Zdania te są poprawne składniowo, słowa są uŝyte zgodnie z regułami gramatyki, natomiast semantyka zdania jest całkowicie zaburzona. Przykładem takiego zdania w języku polskim moŝe być np.: Umysł ugrzązł podczas marsowego wiadra.

5 które to zdanie jest poprawnym syntaktycznie zdaniem w języku polskim, natomiast jego składowe słowa nie pozostają z Ŝadnym związku znaczeniowym: umysł raczej nie grzęźnie, wiadro nie moŝe być marsowe, nie moŝna nic robić podczas wiadra, umysł nie łączy się znaczeniowo z wiadrem itd. Przykładem tego typu zdania w języku angielskim moŝe być: Colorless green ideas sleep furiously. pochodzące z pracy Chomsky ego z 1957 r. Stosowanie tego typu zdań do badania jakości mowy w sensie jej wyrazistości moŝe więc okazać się celowe, gdyŝ podobnie jak w przypadku metody logatomowej słuchacz nie będzie w stanie (na zasadzie asocjacji) przewidzieć i uzupełnić brakującej części wypowiedzi, o ile jej dobrze nie usłyszy. Metodę zdań SUS stosuje się szeroko do ewaluacji mowy syntetycznej. W literaturze [11] przedstawiono opis i analizę wyników testów dla języka angielskiego, francuskiego, niemieckiego, włoskiego, szwedzkiego i niderlandzkiego, wykorzystanie tej metody dla języka portugalskiego opisano w [1], studencki projekt [7] wykorzystywał testy SUS do badania jakości difonowej syntezy dla języka polskiego. Metodę tę zdefiniowano jako część standardowych testów do ewaluacji mowy syntetycznej w ramach wielojęzycznego projektu badań nad jakością syntezy i rozpoznawania mowy (ESPRIT SAM projekt nr 2589) [2]. Rzadziej wykorzystuje się tę metodę do badania mowy naturalnej. Na przykład [5] pokazuje jej zastosowanie do oceny poprawy jakości sygnału mowy po zastosowaniu redukcji szumów. Metodę zdań nieprzewidywalnych semantycznie wykorzystują teŝ fonetycy do analizy zjawisk psychoakustycznych [4]. Do tworzenia zdań SUS wykorzystuje się zazwyczaj 5 struktur syntaktycznych [2], które dla języka angielskiego, stosując anglojęzyczną nomenklaturę, wyglądają następująco: Subject - Verb - Adverbial Subject - Verb - Direct object Adverbial - Transitive verb - Direct object (imperative) Q-word - Transitive verb - Subject - Direct object Subject - Verb - Complex direct object Zdania SUS buduje się ze słów najczęściej uŝywanych w danym języku. W niniejszej pracy zaproponowano uŝycie zdań nieprzewidywalnych semantycznie do badania jakości transmisji mowy. W tym celu powyŝsze struktury syntaktyczne przeniesiono na grunt języka polskiego, tak Ŝe wyglądają one wraz z przykładami następująco: podmiot + orzeczenie + okolicznik, np.: Stół szedł przez niebieską prawdę, podmiot + orzeczenie + dopełnienie, np. Silna droga wypiła dzień, okolicznik + czasownik przechodni w trybie rozkazującym + dopełnienie, np. Nigdy nie rysuj domu i faktu, zaimek pytający + podmiot + czasownik przechodni + dopełnienie, np. Jak dzień kocha jasne słowo? podmiot + orzeczenie + dopełnienie + zdanie podrzędne, np. Miejsce zamknęło rybę, która spóźniała. Wygenerowano kilkadziesiąt zdań SUS, stosując najczęściej uŝywane słowa w języku polskim. Proponowana metoda badań zakłada nagranie wygenerowanych zdań, przesłanie ich przez kanał transmisyjny i nagranie sygnału odebranego. Tak zarejestrowane próbki zostaną zaprezentowane słuchaczom celem ich rozpoznania.

6 4. Opis eksperymentu Eksperymenty z wykorzystaniem zdań nieprzewidywalnych semantycznie przeprowadzono, badając jakość transmisji mowy przez Internet w oparciu o technologię VoIP (Voice over IP). Do badań uŝyto następujących rozwiązań: Skype stosujący własne implementacje kodera mowy i protokołów sygnalizacyjnych, X-Lite softphone obsługujący protokół sygnalizacyjny SIP2 oraz protokół transportowy RTP. Do przeprowadzenia badań uŝyto 2 z 5 dostępnych koderów mowy: G.711 (przepływność 64 kb/s) i GSM Full Rate (13 kb/s). efon ilbc - produkt firmy Elterix S.A., obsługujący protokoły sygnalizacyjne SIP, IAX2 oraz 5 róŝnych koderów mowy, z czego do testów wybrano koder ilbc (Internet Low Bitrate Codec) [3] darmowy produkt rozwijany przez firmę Global IP Sound, pracujący z 2 przepływnościami: 13,33 kb/s i 15,2 kb/s. Wygenerowane uprzednio zdania SUS nagrano w dobrej jakości, tworząc pliki w formacie WAV, 16 bitów na próbkę, z częstotliwością próbkowania 16 khz. Nagrania te odtwarzano i podawano na wejście karty dźwiękowej komputera nadawcy, natomiast z wyjścia karty komputera odbiorczego do pliku o tym samym formacie rejestrowano sygnał odebrany. Kontrolowano poziom wysterowania wejścia karty, a takŝe poziom nagrania. Sygnał mowy transmitowano w sieci lokalnej w oparciu o protokół IP. Sieć lokalna zapewniała bezbłędną transmisję oraz minimalne opóźnienia rzędu kilku ms, jednakŝe w sieci umieszczono element - router, zapewniający kontrolowaną utratę pakietów (patrz Rys. 4). Router zbudowano na maszynie typu PC z systemem operacyjnym Debian GNU/Linux. Utrata pakietów realizowana jest przy wykorzystaniu standardowego narzędzia systemu Linux - iptables oraz dodatkowych funkcji tego pakietu: -random (pozwalała na zatrzymywanie pakietów z Ŝądanym prawdopodobieństwem) oraz nth (zatrzymuje co n-ty pakiet). PoniewaŜ funkcje te nie są dostępne w standardowej wersji linuksowego firewalla, naleŝało wkompilować je do jądra systemu przy uŝyciu dodatku patch-o-matic. Testy transmisji mowy dokonywano dla strat pakietów: 0%, 10%, 20%, 30% i 40%. Poprawność działania symulatora sieci weryfikowano poprzez kontrolę liczby pakietów docierających do komputera odbiorcy, obserwowanych przy pomocy programu Ethereal. nadawca router odbiorca rec LAN utrata pakietów WAN Rys. 4. Środowisko do testów jakości transmisji mowy.

7 Zarejestrowany sygnał mowy prezentowano słuchaczom w trybie off-line. W badaniach wzięło udział 20 słuchaczy w wieku lata, kaŝdy z nich miał za zadanie wysłuchać 20 zdań SUS, z czego kaŝde z nich pochodziło z innego telefonu / kodera i zostało przesłane z róŝną stratą pakietów. Kolejność kombinacji była losowa, jednak kaŝda kombinacja została wysłuchana przez wszystkich 20 słuchaczy. Próbki mowy umieszczono na przygotowanej do tego celu stronie internetowej, odpowiedni skrypt php uniemoŝliwiał ponowne odtwarzanie danej próbki bądź cofanie się do poprzednich próbek. Słuchacze zostali poinformowani o rodzaju przeprowadzanego testu, o tym Ŝe usłyszą zdania bez znaczenia, ale składające się z istniejących słów. Test właściwy poprzedzała sekwencja treningowa, w trakcie której słuchacze zapoznawali się z przykładowymi zdaniami SUS. Rozpoznane zdania słuchacze notowali na odpowiednich formularzach. Formularze nie sugerowały liczby słów w danym zdaniu. Po testach 2 osoby odrzucono, gdyŝ ich wyniki znacznie odbiegały od reszty (znaczna liczba nie rozpoznanych słów), a w zamian zaproszono 2 inne osoby. Dokładne wyniki prezentuje następny rozdział. Oddzielny test miał za zadanie porównanie metody zdań nieprzewidywalnych znaczeniowo z metodą logatomową. Aby porównanie było jak najdokładniejsze, nie korzystano z gotowych list logatomowych, ale listy utworzono ze zdań SUS. Z 20 zdań SUS wyekstrahowano 5 list logatomowych, zawierających po 50 logatomów. Sygnał mowy zawierający nagrane listy logatomowe przesłano przez system wykorzystujący softphone X-Lite z koderem G.711 z wymuszoną utratą 10% pakietów, a takŝe, dla odniesienia, przez filtr symulujący pasmo telefoniczne 300 Hz 3400 Hz sieci PSTN (bez strat). Do testów obu konfiguracji zaproszono po 5-ciu słuchaczy, a testy przeprowadzono zgodnie z zasadami zawartymi w normie [8]. Wyniki podano w następnym rozdziale. 5. Wyniki doświadczeń Wynikiem sesji testowej był zbiór formularzy wypełnionych rozpoznanymi przez słuchaczy zdaniami. Część z nich została rozpoznana bezbłędnie, znaczna część jednak zawierała błędy, głównie ominięcia lub zniekształcenia słów. Wyniki otrzymane w testach przy pomocy zdań SUS moŝna oceniać na róŝne sposoby. Najczęściej stosowaną i najprostszą metodą oceniania jest zliczanie zdań całkowicie bezbłędnie zarejestrowanych przez słuchacza, czyli obliczanie wyrazistości zdaniowej. Według Benoit [2], wynik uzyskany w ten sposób jest mocno skorelowany z wynikiem opartym o zliczanie bezbłędnych słów. Właśnie te dwie metody oceniania zastosowano w niniejszych testach. Rys. 5 prezentuje wartości wyrazistości zdaniowej dla róŝnych koderów w funkcji stopy traconych pakietów w sieci, zaś Rys. 6 prezentuje udział poprawnie rozpoznanych słów. Jak widać, rzeczywiście oba wykresy są ze sobą mocno skorelowane. Dla zdań nieprzewidywalnych semantycznie wyrazistość zdaniowa jest niŝsza niŝ wyrazowa, a więc inaczej niŝ dla zdań naturalnych, gdzie dzięki semantyce często moŝna uzupełnić niedosłyszane słowo. Tu niedosłyszane słowo dyskwalifikuje całe zdanie, a więc testy z wykorzystaniem zdań SUS są na pewno bardziej wymagające. Dlatego teŝ krzywe wyrazistości zdaniowej szybko obniŝają się wraz ze wzrostem utraty pakietów. Wyrazistość wyrazowa pozwala oczywiście na precyzyjniejsze określenie róŝnic między badanymi systemami, ze względu na większą populację słów niŝ zdań. Jeśli chodzi o porównanie jakości sygnału mowy przesyłanej przez sieć IP przy pomocy testowanych systemów, to z obu wykresów moŝna wyciągnąć podobne wnioski. Wszystkie systemy zapewniają podobną, wysoką jakość transmisji przy braku strat pakietów ponad 90% wyrazistości wyrazowej i 70-80% wyrazistości zdaniowej. Jakość systematycznie spada wraz z rosnącą stratą pakietów.

8 X-Lite GSM Skype efon ilbc X-Lite G wyrazistość zdaniowa [%] utrata pakietów [%] Rys. 5. Wyrazistość zdaniowa dla testu zdań SUS dla róŝnych koderów w funkcji stopy utraty pakietów. X-Lite GSM Skype efon ilbc X-Lite G.711 wyrazistość wyrazowa [%] ,70 96,77 94,62 92,47 89,25 86,02 82,80 73,12 86,02 77,42 74,19 41,94 65,59 61,29 46,24 31,18 44,09 35,48 30, , utrata pakietów [%] Rys. 6. Wyrazistość wyrazowa dla testu zdań SUS dla róŝnych koderów w funkcji stopy utraty pakietów.

9 Przy umiarkowanej utracie pakietów (10-20%) uwidacznia się przewaga jakości mowy przesyłanej za pomocą programu Skype. Dla duŝej straty (40%) jedynie X-Lite z koderem G.711 i Skype zapewniły jakość, która umoŝliwiła bezbłędne rozpoznanie jakiegokolwiek zdania SUS. Koder GSM 13 kb/s okazał się być najmniej odporny na utratę pakietów przy starcie 20% zapewnia przy testach SUS wyrazistość wyrazową ledwie ponad 40%, a zdaniową 10%. efon z koderem ilbc plasuje się pomiędzy wymienionymi wcześniej koderami. Po odrzuceniu 2 słuchaczy (patrz rozdział 4), rozrzut wyników między pozostałymi słuchaczami był niewielki. Średni procent błędnie rozpoznanych słów to 34%, a wśród 20 słuchaczy wahał się w granicach 27%-42%. RóŜnice dla poszczególnych zdań były juŝ większe, najwięcej błędów (ponad 50%) pojawiło się w zdaniu, które składało się z krótkich słów. Zgodnie z wcześniejszym opisem wykonano równieŝ testy, które miały za zadanie porównać metodę zdań SUS z metodą logatomową. Wyniki prezentuje Rys. 7 dla wyrazistości zdaniowej i Rys. 8 dla wyrazowej. Zgodnie z oczekiwaniem głos przesyłany przy pomocy VoIP poprzez stratną sieć IP ma gorszą jakość (w znaczeniu wyrazistości) niŝ symulacja kanału PSTN. Na wykresach widać korelację między wyrazistością dla zdań SUS i ich słów składowych, a odpowiadającą im wyrazistością logatomową. Widać teŝ, Ŝe wyrazistość zdaniowa jest czułą miarą jakości: małemu spadkowi wyrazistości logatomowej odpowiada często znaczny spadek wyrazistości zdaniowej SUS. Zmiany wyrazistości zdaniowej byłyby zapewne płynniejsze przy większej liczbie zdań SUS. Korelacja między wyrazistością wyrazową a logatomową jest bardzo wyraźna, z tym Ŝe wartościowo ta pierwsza przewyŝsza wyrazistość logatomową, co jest zgodne z oczekiwaniem. 6. Podsumowanie Po wykonaniu testów na przykładowych rozwiązaniach telefonii internetowej potwierdzono, Ŝe metoda badania jakości sygnału mowy, w sensie jej wyrazistości, oparta o zdania nieprzewidywalne semantycznie moŝe być z powodzeniem stosowana do badania jakości transmisji sygnału mowy w technologii VoIP. Okazało się teŝ, Ŝe wyniki testów SUS są mocno skorelowane z wynikami wyrazistości logatomowej. Metoda zdań SUS ma jednak pewną przewagę: jest dość szybka, łatwa do oceniania, a sądząc po wypowiedziach słuchaczy jest mniej męcząca dla osób, biorących udział w testach. W porównaniu do testów na odseparowanych logatomach i słowach ma jeszcze tę zaletę, Ŝe w przypadku testów SUS mowa składa się ze zdań posiadającą naturalną strukturę, intonację, co odzwierciedla sytuację z naturalnej konwersacji w danym języku. Mimo tego test ten jest wymagający, gdyŝ zaburzona semantyka obnaŝa wyraźnie niedostatki transmisji. W przyszłych testach zaleca się jednak stosowanie większej liczby zdań SUS, np. 50, podobnie jak w [7], celem obniŝenia niepewności wyniku.

10 PSTN Hz X-Lite G.711, 10% utraty pakietów 100% 95% wyrazistość zdaniowa dla zdań SUS 90% 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% 50% 50% 55% 60% 65% 70% 75% 80% 85% 90% 95% 100% wyrazistość logatomowa Rys. 7. Wyrazistość zdaniowa dla zdań SUS w funkcji wyrazistości logatomowej dla 2 systemów i 2 x 5 słuchaczy. PSTN Hz X-Lite G.711, 10% utraty pakietów 100% 95% 90% wyrazistość wyrazowa dla zdań SUS 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% 50% 50% 55% 60% 65% 70% 75% 80% 85% 90% 95% 100% wyrazistość logatomowa Rys. 8. Wyrazistość wyrazowa dla zdań SUS w funkcji wyrazistości logatomowej.

11 7. Literatura 1. M.J. Barros, D. Braga, L. Coelho, D. Freitas, A. Moura, Synthetic Speech Evaluation: The SUS Approach and Implementation for Portuguese, Signal Processing, Pattern Recognition, and Applications - SPPRA 2003, Rodos, Grecja, C. Benoit, M. Grice, V. Hazan, The SUS test: A method for the assessment of text-to-speech synthesis intelligibility using Semantically Unpredictable Sentences, ss.: , Speech Communication 18, Elsevier Science B.V., Holandia, Global IP Sound ilbc Designed For The Future, white paper, 2004, 4. V. Hazan, A. Simpson, The effect of cue-enhancement on the intelligibility of nonsense word and sentence materials presented in noise, Speech Communication, 24 /3., Elsevier Science B.V., Holandia, M. Kotta, R. Preeti, Speech enhancement in nonstationary noise environments using noise properties, Speech Communication 48, ss , S. Kula, Obiektywne i subiektywne metody badania jakości mowy przesyłanej w sieciach telefonicznych. Pomiary w telekomunikacji, nr 20. CBR TP, Warszawa D. Oliver, Diphone synthesis of the Polish language, praca dyplomowa, University of Edinburgh, Department of Linguistics, PN-90-/T-05100, Analogowe łańcuchy telefoniczne. Wymagania i metody pomiaru wyrazistości logatomowej. Warszawa A. Schweitzer, N. Braunschweiler, G. Dogil, B. Moebius, Assessing the Acceptability of the SMARTKOM Speech Synthesis Voices, 5th ISCA Speech Synthesis Workshop, Pittsburgh, USA, 2004

Kwantowanie sygnałów analogowych na przykładzie sygnału mowy

Kwantowanie sygnałów analogowych na przykładzie sygnału mowy Kwantowanie sygnałów analogowych na przykładzie sygnału mowy Treść wykładu: Sygnał mowy i jego właściwości Kwantowanie skalarne: kwantyzator równomierny, nierównomierny, adaptacyjny Zastosowanie w koderze

Bardziej szczegółowo

Pomiary w technice studyjnej. TESTY PESQ i PEAQ

Pomiary w technice studyjnej. TESTY PESQ i PEAQ Pomiary w technice studyjnej TESTY PESQ i PEAQ Wprowadzenie Problem: ocena jakości sygnału dźwiękowego. Metody obiektywne - np. pomiar SNR czy THD+N - nie dają pełnych informacji o jakości sygnału. Ważne

Bardziej szczegółowo

Redukcja kosztów połączeń telekomunikacyjnych przy wykorzystaniu central ISDN PABX

Redukcja kosztów połączeń telekomunikacyjnych przy wykorzystaniu central ISDN PABX Andrzej Białas, Waldemar Fuczkiewicz Aksonet Poznań Wojciech Kabaciński Instytut Elektroniki i Telekomunikacji Politechnika Poznańska Redukcja kosztów połączeń telekomunikacyjnych przy wykorzystaniu central

Bardziej szczegółowo

Wymagania i zalecenia dla usługi głosowej w Sieci FreePhone. MASH.PL Wymagania i zalecenia dla usługi głosowej w Sieci FreePhone Strona 1

Wymagania i zalecenia dla usługi głosowej w Sieci FreePhone. MASH.PL Wymagania i zalecenia dla usługi głosowej w Sieci FreePhone Strona 1 Wymagania i zalecenia dla usługi głosowej w Sieci FreePhone MASH.PL Wymagania i zalecenia dla usługi głosowej w Sieci FreePhone Strona 1 SPIS TREŚCI: Wymagania ogólne stawiane połączeniom głosowym-----------------------------------------3

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Przedmowa... XI. Rozdział 1. Pomiar: jednostki miar... 1. Rozdział 2. Pomiar: liczby i obliczenia liczbowe... 16

Spis treści. Przedmowa... XI. Rozdział 1. Pomiar: jednostki miar... 1. Rozdział 2. Pomiar: liczby i obliczenia liczbowe... 16 Spis treści Przedmowa.......................... XI Rozdział 1. Pomiar: jednostki miar................. 1 1.1. Wielkości fizyczne i pozafizyczne.................. 1 1.2. Spójne układy miar. Układ SI i jego

Bardziej szczegółowo

Czym jest EDGE? Opracowanie: Paweł Rabinek Bydgoszcz, styczeń 2007 http://blog.xradar.net

Czym jest EDGE? Opracowanie: Paweł Rabinek Bydgoszcz, styczeń 2007 http://blog.xradar.net Czym jest EDGE? Opracowanie: Paweł Rabinek Bydgoszcz, styczeń 2007 http://blog.xradar.net Wstęp. Aby zrozumieć istotę EDGE, niezbędne jest zapoznanie się z technologią GPRS. General Packet Radio Service

Bardziej szczegółowo

Analiza metod prognozowania kursów akcji

Analiza metod prognozowania kursów akcji Analiza metod prognozowania kursów akcji Izabela Łabuś Wydział InŜynierii Mechanicznej i Informatyki Kierunek informatyka, Rok V Specjalność informatyka ekonomiczna Politechnika Częstochowska izulka184@o2.pl

Bardziej szczegółowo

dr hab. inż. Artur Janicki pok. 407 Zakład Cyberbezpieczeństwa Instytut Telekomunikacji PW

dr hab. inż. Artur Janicki   pok. 407 Zakład Cyberbezpieczeństwa Instytut Telekomunikacji PW dr hab. inż. Artur Janicki email: A.Janicki@tele.pw.edu.pl, pok. 407 Zakład Cyberbezpieczeństwa Instytut Telekomunikacji PW Kodowanie źródła podstawowe informacje Sygnał mowy informacje ogólne, jak powstaje

Bardziej szczegółowo

Technologia VoIP Podstawy i standardy

Technologia VoIP Podstawy i standardy Technologia VoIP Podstawy i standardy Paweł Brzeziński IV rok ASiSK, nr indeksu 5686 PWSZ Elbląg Elbląg 2008 r. Przeglądając źródła na temat Voice over IP, natknąłem się na dwie daty, kaŝda z nich wiąŝe

Bardziej szczegółowo

CAMBRIDGE ESOL PRETESTING (PILOTAś EGZAMINÓW CAMBRIDGE ESOL)

CAMBRIDGE ESOL PRETESTING (PILOTAś EGZAMINÓW CAMBRIDGE ESOL) CAMBRIDGE ESOL PRETESTING (PILOTAś EGZAMINÓW CAMBRIDGE ESOL) Wszystkie materiały egzaminacyjne ESOL (egzaminy z języka angielskiego dla obcokrajowców) Uniwersytetu Cambridge są poddawane pretestingowi/pilotaŝowi

Bardziej szczegółowo

Automatyczne rozpoznawanie mowy - wybrane zagadnienia / Ryszard Makowski. Wrocław, Spis treści

Automatyczne rozpoznawanie mowy - wybrane zagadnienia / Ryszard Makowski. Wrocław, Spis treści Automatyczne rozpoznawanie mowy - wybrane zagadnienia / Ryszard Makowski. Wrocław, 2011 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział 1. WPROWADZENIE 13 1.1. Czym jest automatyczne rozpoznawanie mowy 13 1.2. Poziomy

Bardziej szczegółowo

Spis treści. 1. Cyfrowy zapis i synteza dźwięku Schemat blokowy i zadania karty dźwiękowej UTK. Karty dźwiękowe. 1

Spis treści. 1. Cyfrowy zapis i synteza dźwięku Schemat blokowy i zadania karty dźwiękowej UTK. Karty dźwiękowe. 1 Spis treści 1. Cyfrowy zapis i synteza dźwięku... 2 2. Schemat blokowy i zadania karty dźwiękowej... 4 UTK. Karty dźwiękowe. 1 1. Cyfrowy zapis i synteza dźwięku Proces kodowania informacji analogowej,

Bardziej szczegółowo

Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny

Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej Patrycja Świeczkowska Michał Woźny 0.0.0 pomiar nastroju Przeprowadzone badania miały na celu ustalenie, w jaki sposób rozmówcy dopasowują się do siebie nawzajem.

Bardziej szczegółowo

Sposoby opisu i modelowania zakłóceń kanałowych

Sposoby opisu i modelowania zakłóceń kanałowych INSTYTUT TELEKOMUNIKACJI ZAKŁAD RADIOKOMUNIKACJI Instrukcja laboratoryjna z przedmiotu Podstawy Telekomunikacji Sposoby opisu i modelowania zakłóceń kanałowych Warszawa 2010r. 1. Cel ćwiczeń: Celem ćwiczeń

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY TELEKOMUNIKACJI Egzamin I - 2.02.2011 (za każde polecenie - 6 punktów)

PODSTAWY TELEKOMUNIKACJI Egzamin I - 2.02.2011 (za każde polecenie - 6 punktów) PODSTAWY TELEKOMUNIKACJI Egzamin I - 2.02.2011 (za każde polecenie - 6 punktów) 1. Dla ciągu danych: 1 1 0 1 0 narysuj przebiegi na wyjściu koderów kodów transmisyjnych: bipolarnego NRZ, unipolarnego RZ,

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie infrastrukturą sieciową Modele funkcjonowania sieci

Zarządzanie infrastrukturą sieciową Modele funkcjonowania sieci W miarę rozwoju sieci komputerowych pojawiały się różne rozwiązania organizujące elementy w sieć komputerową. W celu zapewnienia kompatybilności rozwiązań różnych producentów oraz opartych na różnych platformach

Bardziej szczegółowo

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji Dr Joanna Banaś Zakład Badań Systemowych Instytut Sztucznej Inteligencji i Metod Matematycznych Wydział Informatyki Politechniki

Bardziej szczegółowo

WYZNACZANIE CECH PUNKTOWYCH SYGNAŁÓW POMIAROWYCH

WYZNACZANIE CECH PUNKTOWYCH SYGNAŁÓW POMIAROWYCH PODSTAWY SYGNAŁÓW POMIAROWYCH I METROLOGII WYZNACZANIE CECH PUNKTOWYCH SYGNAŁÓW POMIAROWYCH WSTĘP TEORETYCZNY Sygnałem nazywamy przebieg dowolnej wielkości fizycznej mogącej być nośnikiem informacji Opis

Bardziej szczegółowo

dr inż. Artur Janicki pok. 414 Zakład Systemów Teletransmisyjnych Instytut Telekomunikacji PW

dr inż. Artur Janicki   pok. 414 Zakład Systemów Teletransmisyjnych Instytut Telekomunikacji PW dr inż. Artur Janicki email: A.Janicki@tele.pw.edu.pl, pok. 414 Zakład Systemów Teletransmisyjnych Instytut Telekomunikacji PW Kodowanie źródła podstawowe informacje Sygnał mowy informacje ogólne, jak

Bardziej szczegółowo

Przesył mowy przez internet

Przesył mowy przez internet Damian Goworko Zuzanna Dziewulska Przesył mowy przez internet organizacja transmisji głosu, wybrane kodeki oraz rozwiązania podnoszące jakość połączenia głosowego Telefonia internetowa / voice over IP

Bardziej szczegółowo

LABORATORIUM Z FIZYKI

LABORATORIUM Z FIZYKI LABORATORIUM Z FIZYKI LABORATORIUM Z FIZYKI I PRACOWNIA FIZYCZNA C w Gliwicach Gliwice, ul. Konarskiego 22, pokoje 52-54 Regulamin pracowni i organizacja zajęć Sprawozdanie (strona tytułowa, karta pomiarowa)

Bardziej szczegółowo

P R Z E T W A R Z A N I E S Y G N A Ł Ó W B I O M E T R Y C Z N Y C H

P R Z E T W A R Z A N I E S Y G N A Ł Ó W B I O M E T R Y C Z N Y C H W O J S K O W A A K A D E M I A T E C H N I C Z N A W Y D Z I A Ł E L E K T R O N I K I Drukować dwustronnie P R Z E T W A R Z A N I E S Y G N A Ł Ó W B I O M E T R Y C Z N Y C H Grupa... Data wykonania

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z laboratoriów HTK

Sprawozdanie z laboratoriów HTK Inżynieria Akustyczna Technologia Mowy, rok 2012 Aleksandra Januszko, Marcin Witkowski Sprawozdanie z laboratoriów HTK 1. Opis gramatyki System był projektowany jako automat sprzedający bilety na koncerty.

Bardziej szczegółowo

Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty

Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty Przygotowała: Aleksandra Jasińska (a.jasinska@ibe.edu.pl) wykorzystując materiały Zespołu EWD Czy dobrze uczymy? Metody oceny efektywności nauczania

Bardziej szczegółowo

Wstęp do teorii niepewności pomiaru. Danuta J. Michczyńska Adam Michczyński

Wstęp do teorii niepewności pomiaru. Danuta J. Michczyńska Adam Michczyński Wstęp do teorii niepewności pomiaru Danuta J. Michczyńska Adam Michczyński Podstawowe informacje: Strona Politechniki Śląskiej: www.polsl.pl Instytut Fizyki / strona własna Instytutu / Dydaktyka / I Pracownia

Bardziej szczegółowo

Ćw. 7 Przetworniki A/C i C/A

Ćw. 7 Przetworniki A/C i C/A Ćw. 7 Przetworniki A/C i C/A 1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z zasadami przetwarzania sygnałów analogowych na cyfrowe i cyfrowych na analogowe poprzez zbadanie przetworników A/C i

Bardziej szczegółowo

Telefonia Internetowa VoIP

Telefonia Internetowa VoIP Telefonia Internetowa VoIP Terminy Telefonia IP (Internet Protocol) oraz Voice over IP (VoIP) odnoszą się do wykonywania połączeń telefonicznych za pośrednictwem sieci komputerowych, w których dane są

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie nowoczesnych technologii w zarządzaniu drogami wojewódzkimi na przykładzie systemu zarządzania opartego na technologii GPS-GPRS.

Wykorzystanie nowoczesnych technologii w zarządzaniu drogami wojewódzkimi na przykładzie systemu zarządzania opartego na technologii GPS-GPRS. Planowanie inwestycji drogowych w Małopolsce w latach 2007-2013 Wykorzystanie nowoczesnych technologii w zarządzaniu drogami wojewódzkimi na przykładzie systemu zarządzania opartego na technologii GPS-GPRS.

Bardziej szczegółowo

Projektowanie systemu krok po kroku

Projektowanie systemu krok po kroku Rozdział jedenast y Projektowanie systemu krok po kroku Projektowanie systemu transakcyjnego jest ciągłym szeregiem wzajemnie powiązanych decyzji, z których każda oferuje pewien zysk i pewien koszt. Twórca

Bardziej szczegółowo

Kondensator, pojemność elektryczna

Kondensator, pojemność elektryczna COACH 03 Kondensator, pojemność elektryczna Program: Coach 6 Projekt: na ZMN060F CMA Coach Projects\PTSN Coach 6\ Elektronika/Kondensator.cma Przykład: Kondensator 1.cmr Cel ćwiczenia: I. Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

ZAKŁAD SYSTEMÓW ELEKTRONICZNYCH I TELEKOMUNIKACYJNYCH Laboratorium Podstaw Telekomunikacji WPŁYW SZUMÓW NA TRANSMISJĘ CYFROWĄ

ZAKŁAD SYSTEMÓW ELEKTRONICZNYCH I TELEKOMUNIKACYJNYCH Laboratorium Podstaw Telekomunikacji WPŁYW SZUMÓW NA TRANSMISJĘ CYFROWĄ Laboratorium Podstaw Telekomunikacji Ćw. 4 WPŁYW SZUMÓW NA TRANSMISJĘ CYFROWĄ 1. Zapoznać się z zestawem do demonstracji wpływu zakłóceń na transmisję sygnałów cyfrowych. 2. Przy użyciu oscyloskopu cyfrowego

Bardziej szczegółowo

FACES IV David H. Olson, Ph.D.

FACES IV David H. Olson, Ph.D. FACES IV ANALIZA DANYCH Z UśYCIEM WYNIKÓW FACES IV David H. Olson, Ph.D. 2010 Life Innovations P.O. Box 190 Minneapolis, MN 55440 www.facesiv.com ANALIZA DANYCH Z UśYCIEM WYNIKÓW FACES IV Główne hipotezy

Bardziej szczegółowo

TELEFONIA INTERNETOWA

TELEFONIA INTERNETOWA Politechnika Poznańska Wydział Elektroniki i Telekomunikacji Katedra Sieci Telekomunikacyjnych i Komputerowych TELEFONIA INTERNETOWA Laboratorium TEMAT ĆWICZENIA INSTALACJA I PODSTAWY SERWERA ASTERISK

Bardziej szczegółowo

POMIAR NAPIĘCIA STAŁEGO PRZYRZĄDAMI ANALOGOWYMI I CYFROWYMI. Cel ćwiczenia. Program ćwiczenia

POMIAR NAPIĘCIA STAŁEGO PRZYRZĄDAMI ANALOGOWYMI I CYFROWYMI. Cel ćwiczenia. Program ćwiczenia Pomiar napięć stałych 1 POMIA NAPIĘCIA STAŁEGO PZYZĄDAMI ANALOGOWYMI I CYFOWYMI Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest poznanie: - parametrów typowych woltomierzy prądu stałego oraz z warunków poprawnej ich

Bardziej szczegółowo

Rozpoznawanie mowy za pomocą HTK

Rozpoznawanie mowy za pomocą HTK Kinga Frydrych Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki Inżynieria Akustyczna, rok III, 2013/2014 Sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych z Technologii mowy Rozpoznawanie mowy za pomocą HTK 1. Opis gramatyki

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Profilowanie ruchu sieciowego w systemie GNU/Linux

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Profilowanie ruchu sieciowego w systemie GNU/Linux Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Michał Ferliński Nr albumu: 187386 Praca magisterska na kierunku Informatyka

Bardziej szczegółowo

KATEDRA SYSTEMÓW MULTIMEDIALNYCH. Inteligentne systemy decyzyjne. Ćwiczenie nr 12:

KATEDRA SYSTEMÓW MULTIMEDIALNYCH. Inteligentne systemy decyzyjne. Ćwiczenie nr 12: KATEDRA SYSTEMÓW MULTIMEDIALNYCH Inteligentne systemy decyzyjne Ćwiczenie nr 12: Rozpoznawanie mowy z wykorzystaniem ukrytych modeli Markowa i pakietu HTK Opracowanie: mgr inż. Kuba Łopatka 1. Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Drzewa Decyzyjne, cz.2

Drzewa Decyzyjne, cz.2 Drzewa Decyzyjne, cz.2 Inteligentne Systemy Decyzyjne Katedra Systemów Multimedialnych WETI, PG Opracowanie: dr inŝ. Piotr Szczuko Podsumowanie poprzedniego wykładu Cel: przewidywanie wyniku (określania

Bardziej szczegółowo

Plan Prezentacji Wprowadzenie Telefonia IP a bezpieczeństwo istotne usługi ochrony informacji i komunikacji w sieci Klasyczna architektura bezpieczeńs

Plan Prezentacji Wprowadzenie Telefonia IP a bezpieczeństwo istotne usługi ochrony informacji i komunikacji w sieci Klasyczna architektura bezpieczeńs Wojciech Mazurczyk Instytut Telekomunikacji Politechnika Warszawska http://mazurczyk.com Możliwości wykorzystania watermarkingu do zabezpieczenia telefonii IP Plan Prezentacji Wprowadzenie Telefonia IP

Bardziej szczegółowo

Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia

Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia Doświadczenie: Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia Cele doświadczenia Celem doświadczenia jest zbadanie zależności drogi przebytej w ruchu przyspieszonym od czasu dla kuli bilardowej

Bardziej szczegółowo

Synteza mowy (TTS) Rozpoznawanie mowy (ARM) Optyczne rozpoznawanie znaków (OCR) Jolanta Bachan

Synteza mowy (TTS) Rozpoznawanie mowy (ARM) Optyczne rozpoznawanie znaków (OCR) Jolanta Bachan Synteza mowy (TTS) Rozpoznawanie mowy (ARM) Optyczne rozpoznawanie znaków (OCR) Jolanta Bachan Synteza mowy System przetwarzania tekstu pisanego na mowę Text-to-Speech (TTS) TTS powinien być w stanie przeczytać

Bardziej szczegółowo

1 n. s x x x x. Podstawowe miary rozproszenia: Wariancja z populacji: Czasem stosuje się też inny wzór na wariancję z próby, tak policzy Excel:

1 n. s x x x x. Podstawowe miary rozproszenia: Wariancja z populacji: Czasem stosuje się też inny wzór na wariancję z próby, tak policzy Excel: Wariancja z populacji: Podstawowe miary rozproszenia: 1 1 s x x x x k 2 2 k 2 2 i i n i1 n i1 Czasem stosuje się też inny wzór na wariancję z próby, tak policzy Excel: 1 k 2 s xi x n 1 i1 2 Przykład 38,

Bardziej szczegółowo

Technologia mowy i języka Speech and Language Technology, Vol. 3

Technologia mowy i języka Speech and Language Technology, Vol. 3 Fonetyczna struktura materiału testowego stosowanego w subiektywnych pomiarach jakości mowy Phonetic structure of test material used in subjective measurements of speech quality Stefan Brachmański, Piotr

Bardziej szczegółowo

Jakości usług telekomunikacyjnych

Jakości usług telekomunikacyjnych Jakości usług telekomunikacyjnych SŁAWOMIR KULA Instytut Telekomunikacji Wydział Elektroniki i Technik Informacyjnych Politechnika Warszawska Warszawa, 11 maja 2015 r. Zawartość tematyczna Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

R L. Badanie układu RLC COACH 07. Program: Coach 6 Projekt: CMA Coach Projects\ PTSN Coach 6\ Elektronika\RLC.cma Przykłady: RLC.cmr, RLC1.

R L. Badanie układu RLC COACH 07. Program: Coach 6 Projekt: CMA Coach Projects\ PTSN Coach 6\ Elektronika\RLC.cma Przykłady: RLC.cmr, RLC1. OAH 07 Badanie układu L Program: oach 6 Projekt: MA oach Projects\ PTSN oach 6\ Elektronika\L.cma Przykłady: L.cmr, L1.cmr, V L Model L, Model L, Model L3 A el ćwiczenia: I. Obserwacja zmian napięcia na

Bardziej szczegółowo

Laboratorium Komputerowe Systemy Pomiarowe

Laboratorium Komputerowe Systemy Pomiarowe Jarosław Gliwiński, Łukasz Rogacz Laboratorium Komputerowe Systemy Pomiarowe ćw. Programowanie wielofunkcyjnej karty pomiarowej w VEE Data wykonania: 15.05.08 Data oddania: 29.05.08 Celem ćwiczenia była

Bardziej szczegółowo

Sieci VPN SSL czy IPSec?

Sieci VPN SSL czy IPSec? Sieci VPN SSL czy IPSec? Powody zastosowania sieci VPN: Geograficzne rozproszenie oraz duŝa mobilność pracowników i klientów przedsiębiorstw i instytucji, Konieczność przesyłania przez Internet danych

Bardziej szczegółowo

Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych

Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych Sebastian Kokot XXI Krajowa Konferencja Rzeczoznawców Majątkowych, Międzyzdroje 2012 Rzetelnie wykonana analiza rynku nieruchomości

Bardziej szczegółowo

Kodowanie podpasmowe. Plan 1. Zasada 2. Filtry cyfrowe 3. Podstawowy algorytm 4. Zastosowania

Kodowanie podpasmowe. Plan 1. Zasada 2. Filtry cyfrowe 3. Podstawowy algorytm 4. Zastosowania Kodowanie podpasmowe Plan 1. Zasada 2. Filtry cyfrowe 3. Podstawowy algorytm 4. Zastosowania Zasada ogólna Rozkład sygnału źródłowego na części składowe (jak w kodowaniu transformacyjnym) Wada kodowania

Bardziej szczegółowo

1.Wstęp W ćwiczeniu bada się zestaw głośnikowy oraz mikrofon pomiarowy z wykorzystaniem sekwencji MLS opis w załącznikui skrypcie- [1].oraz poz.

1.Wstęp W ćwiczeniu bada się zestaw głośnikowy oraz mikrofon pomiarowy z wykorzystaniem sekwencji MLS opis w załącznikui skrypcie- [1].oraz poz. Temat ćwiczenia: Pomiar odpowiedzi impulsowej głośników i mikrofonów metodą MLS 1.Wstęp W ćwiczeniu bada się zestaw głośnikowy oraz mikrofon pomiarowy z wykorzystaniem sekwencji MLS opis w załącznikui

Bardziej szczegółowo

Oprogramowanie dla biznesu Numer 11 (69) Listopad 2009 JAK SZYBKO I SKUTECZNIE ZAMKNĄĆ ROK?

Oprogramowanie dla biznesu Numer 11 (69) Listopad 2009 JAK SZYBKO I SKUTECZNIE ZAMKNĄĆ ROK? Oprogramowanie dla biznesu Numer 11 (69) Listopad 2009 JAK SZYBKO I SKUTECZNIE ZAMKNĄĆ ROK? CZY TO MOśLIWE, ABY PRZEZ PROCES ZAMKNIĘCIA ROKU W DUśEJ FIRMIE LEASINGOWEJ PRZEJŚĆ SZYBKO I BEZBOLEŚNIE? MY

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA POLONISTYCZNA

EDUKACJA POLONISTYCZNA KRYTERIA OCENY BIEśĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS II EDUKACJA POLONISTYCZNA TECHNIKA CZYTANIA kaŝdy tekst płynnie, wyraziście, z właściwą intonacją, stosując znaki interpunkcyjne. przygotowany wcześniej tekst płynnie,

Bardziej szczegółowo

Raport z badania dostępności i jakości usług głosowych w sieciach poszczególnych operatorów komórkowych na trasach kolejowych:

Raport z badania dostępności i jakości usług głosowych w sieciach poszczególnych operatorów komórkowych na trasach kolejowych: Raport z badania dostępności i jakości usług głosowych w sieciach poszczególnych operatorów komórkowych na trasach kolejowych: Warszawa Katowice Wrocław (A) Wrocław Poznań Warszawa (B) Warszawa dnia 11

Bardziej szczegółowo

Kompresja dźwięku w standardzie MPEG-1

Kompresja dźwięku w standardzie MPEG-1 mgr inż. Grzegorz Kraszewski SYSTEMY MULTIMEDIALNE wykład 7, strona 1. Kompresja dźwięku w standardzie MPEG-1 Ogólne założenia kompresji stratnej Zjawisko maskowania psychoakustycznego Schemat blokowy

Bardziej szczegółowo

Model EWD dla II etapu edukacyjnego.

Model EWD dla II etapu edukacyjnego. Model EWD dla II etapu edukacyjnego. Na podstawie materiałów Pracowni EWD Instytut Badań Edukacyjnych Warszawa, 28-29.11.2014 r. Plan zajęć /moduł 9. i 10./ 1. Idea EWD 2. Model EWD dla II etapu 3. Prezentacja

Bardziej szczegółowo

Walidacja metod analitycznych Raport z walidacji

Walidacja metod analitycznych Raport z walidacji Walidacja metod analitycznych Raport z walidacji Małgorzata Jakubowska Katedra Chemii Analitycznej WIMiC AGH Walidacja metod analitycznych (według ISO) to proces ustalania parametrów charakteryzujących

Bardziej szczegółowo

Systemy i Sieci Telekomunikacyjne laboratorium. Modulacja amplitudy

Systemy i Sieci Telekomunikacyjne laboratorium. Modulacja amplitudy Systemy i Sieci Telekomunikacyjne laboratorium Modulacja amplitudy 1. Cel ćwiczenia: Celem części podstawowej ćwiczenia jest zbudowanie w środowisku GnuRadio kompletnego, funkcjonalnego odbiornika AM.

Bardziej szczegółowo

O sygnałach cyfrowych

O sygnałach cyfrowych O sygnałach cyfrowych Informacja Informacja - wielkość abstrakcyjna, która moŝe być: przechowywana w pewnych obiektach przesyłana pomiędzy pewnymi obiektami przetwarzana w pewnych obiektach stosowana do

Bardziej szczegółowo

Wydział Elektryczny. Katedra Automatyki i Elektroniki. Instrukcja. do ćwiczeń laboratoryjnych z przedmiotu: SYSTEMY CYFROWE 1.

Wydział Elektryczny. Katedra Automatyki i Elektroniki. Instrukcja. do ćwiczeń laboratoryjnych z przedmiotu: SYSTEMY CYFROWE 1. Politechnika Białostocka Wydział Elektryczny Katedra Automatyki i Elektroniki Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych z przedmiotu: SYSTEMY CYFROWE 1 PAMIĘCI SZEREGOWE EEPROM Ćwiczenie 3 Opracował: dr inŝ.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obowiązujący od roku szkolnego 2009/2010 (nowa podstawa programowa)

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obowiązujący od roku szkolnego 2009/2010 (nowa podstawa programowa) Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obowiązujący od roku szkolnego 2009/2010 (nowa podstawa programowa) Co i jak oceniamy na lekcjach języka angielskiego? kompetencje ucznia w zakresie

Bardziej szczegółowo

Przekształcenia sygnałów losowych w układach

Przekształcenia sygnałów losowych w układach INSTYTUT TELEKOMUNIKACJI ZAKŁAD RADIOKOMUNIKACJI Instrukcja laboratoryjna z przedmiotu Sygnały i kodowanie Przekształcenia sygnałów losowych w układach Warszawa 010r. 1. Cel ćwiczenia: Ocena wpływu charakterystyk

Bardziej szczegółowo

Kontrola i ocena pracy ucznia.

Kontrola i ocena pracy ucznia. Kontrola i ocena pracy ucznia. Formy kontroli 1. Kontrola bieżąca (w formie oceny udziału w lekcji, odpowiedzi ustnych, niezapowiedzianych kartkówek i innych form testów osiągnięć szkolnych) to sprawdzanie

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych WIEDZA

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych WIEDZA Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Nazwa studiów: BIOSTATYSTYKA PRAKTYCZNE ASPEKTY STATYSTYKI W BADANIACH MEDYCZNYCH Typ studiów: doskonalące Symbol Efekty kształcenia dla studiów

Bardziej szczegółowo

Funkcje warstwy sieciowej. Podstawy wyznaczania tras. Dostarczenie pakietu od nadawcy od odbiorcy (RIP, IGRP, OSPF, EGP, BGP)

Funkcje warstwy sieciowej. Podstawy wyznaczania tras. Dostarczenie pakietu od nadawcy od odbiorcy (RIP, IGRP, OSPF, EGP, BGP) Wyznaczanie tras (routing) 1 Wyznaczanie tras (routing) 17 Funkcje warstwy sieciowej Podstawy wyznaczania tras Routing statyczny Wprowadzenie jednolitej adresacji niezaleŝnej od niŝszych warstw (IP) Współpraca

Bardziej szczegółowo

METODY CHEMOMETRYCZNE W IDENTYFIKACJI ŹRÓDEŁ POCHODZENIA

METODY CHEMOMETRYCZNE W IDENTYFIKACJI ŹRÓDEŁ POCHODZENIA METODY CHEMOMETRYCZNE W IDENTYFIKACJI ŹRÓDEŁ POCHODZENIA AMFETAMINY Waldemar S. Krawczyk Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Komendy Głównej Policji, Warszawa (praca obroniona na Wydziale Chemii Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

KOMPUTEROWA SYMULACJA PROCESÓW ZWIĄZANYCH Z RYZYKIEM PRZY WYKORZYSTANIU ŚRODOWISKA ADONIS

KOMPUTEROWA SYMULACJA PROCESÓW ZWIĄZANYCH Z RYZYKIEM PRZY WYKORZYSTANIU ŚRODOWISKA ADONIS KOMPUTEROWA SYMULACJA PROCESÓW ZWIĄZANYCH Z RYZYKIEM PRZY WYKORZYSTANIU ŚRODOWISKA ADONIS Bogdan RUSZCZAK Streszczenie: Artykuł przedstawia metodę komputerowej symulacji czynników ryzyka dla projektu inwestycyjnego

Bardziej szczegółowo

Referencyjny model OSI. 3 listopada 2014 Mirosław Juszczak 37

Referencyjny model OSI. 3 listopada 2014 Mirosław Juszczak 37 Referencyjny model OSI 3 listopada 2014 Mirosław Juszczak 37 Referencyjny model OSI Międzynarodowa Organizacja Normalizacyjna ISO (International Organization for Standarization) opracowała model referencyjny

Bardziej szczegółowo

166 Wstęp do statystyki matematycznej

166 Wstęp do statystyki matematycznej 166 Wstęp do statystyki matematycznej Etap trzeci realizacji procesu analizy danych statystycznych w zasadzie powinien rozwiązać nasz zasadniczy problem związany z identyfikacją cechy populacji generalnej

Bardziej szczegółowo

Wykład 4: Wnioskowanie statystyczne. Podstawowe informacje oraz implementacja przykładowego testu w programie STATISTICA

Wykład 4: Wnioskowanie statystyczne. Podstawowe informacje oraz implementacja przykładowego testu w programie STATISTICA Wykład 4: Wnioskowanie statystyczne Podstawowe informacje oraz implementacja przykładowego testu w programie STATISTICA Idea wnioskowania statystycznego Celem analizy statystycznej nie jest zwykle tylko

Bardziej szczegółowo

Analiza składowych głównych. Wprowadzenie

Analiza składowych głównych. Wprowadzenie Wprowadzenie jest techniką redukcji wymiaru. Składowe główne zostały po raz pierwszy zaproponowane przez Pearsona(1901), a następnie rozwinięte przez Hotellinga (1933). jest zaliczana do systemów uczących

Bardziej szczegółowo

Średni współczynnik łatwości w klasie 0,66 0,73 0,77 0,65 0,75 0,71 0,65

Średni współczynnik łatwości w klasie 0,66 0,73 0,77 0,65 0,75 0,71 0,65 Plan sprawdzianu Jasne jak słońce przeprowadzonego 8 kwietnia 2008 r. w Szkole Podstawowej nr 6 w Pruszkowie Obszary standardów Numery zadań Maksymalna liczba punktów za dany podtest Udział % punktów z

Bardziej szczegółowo

Podstawy opracowania wyników pomiarów z elementami analizy niepewności pomiarowych

Podstawy opracowania wyników pomiarów z elementami analizy niepewności pomiarowych Podstawy opracowania wyników pomiarów z elementami analizy niepewności pomiarowych dla studentów Chemii (2018) Autor prezentacji :dr hab. Paweł Korecki dr Szymon Godlewski e-mail: szymon.godlewski@uj.edu.pl

Bardziej szczegółowo

Porównywanie populacji

Porównywanie populacji 3 Porównywanie populacji 2 Porównywanie populacji Tendencja centralna Jednostki (w grupie) według pewnej zmiennej porównuje się w ten sposób, że dokonuje się komparacji ich wartości, osiągniętych w tej

Bardziej szczegółowo

Sieci Komputerowe Modele warstwowe sieci

Sieci Komputerowe Modele warstwowe sieci Sieci Komputerowe Modele warstwowe sieci mgr inż. Rafał Watza Katedra Telekomunikacji AGH Al. Mickiewicza 30, 30-059 Kraków, Polska tel. +48 12 6174034, fax +48 12 6342372 e-mail: watza@kt.agh.edu.pl Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

SIECI KOMPUTEROWE Adresowanie IP

SIECI KOMPUTEROWE  Adresowanie IP Adresowanie IP Podstawowa funkcja protokołu IP (Internet Protocol) polega na dodawaniu informacji o adresie do pakietu danych i przesyłaniu ich poprzez sieć do właściwych miejsc docelowych. Aby umożliwić

Bardziej szczegółowo

Sposoby prezentacji problemów w statystyce

Sposoby prezentacji problemów w statystyce S t r o n a 1 Dr Anna Rybak Instytut Informatyki Uniwersytet w Białymstoku Sposoby prezentacji problemów w statystyce Wprowadzenie W artykule zostaną zaprezentowane podstawowe zagadnienia z zakresu statystyki

Bardziej szczegółowo

Niepewność pomiaru. Wynik pomiaru X jest znany z możliwa do określenia niepewnością. jest bledem bezwzględnym pomiaru

Niepewność pomiaru. Wynik pomiaru X jest znany z możliwa do określenia niepewnością. jest bledem bezwzględnym pomiaru iepewność pomiaru dokładność pomiaru Wynik pomiaru X jest znany z możliwa do określenia niepewnością X p X X X X X jest bledem bezwzględnym pomiaru [ X, X X ] p Przedział p p nazywany jest przedziałem

Bardziej szczegółowo

Wynik punktowy uczniów ze sprawdzianu Opis dydaktyczny wyniku Klasa VIA Klasa VIB Klasa VIC Klasa VID 0 11 pkt NajniŜszy

Wynik punktowy uczniów ze sprawdzianu Opis dydaktyczny wyniku Klasa VIA Klasa VIB Klasa VIC Klasa VID 0 11 pkt NajniŜszy Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Sprawdzian dla klasy VI 12 kwietnia 2007r. pt. W szkole. Szczegółowe odniesienie wyników uczniów klas VI do skali staninowej. Wynik punktowy

Bardziej szczegółowo

WYZNACZANIE NIEPEWNOŚCI POMIARU METODAMI SYMULACYJNYMI

WYZNACZANIE NIEPEWNOŚCI POMIARU METODAMI SYMULACYJNYMI WYZNACZANIE NIEPEWNOŚCI POMIARU METODAMI SYMULACYJNYMI Stefan WÓJTOWICZ, Katarzyna BIERNAT ZAKŁAD METROLOGII I BADAŃ NIENISZCZĄCYCH INSTYTUT ELEKTROTECHNIKI ul. Pożaryskiego 8, 04-703 Warszawa tel. (0)

Bardziej szczegółowo

Marek Parfieniuk, Tomasz Łukaszuk, Tomasz Grześ. Symulator zawodnej sieci IP do badania aplikacji multimedialnych i peer-to-peer

Marek Parfieniuk, Tomasz Łukaszuk, Tomasz Grześ. Symulator zawodnej sieci IP do badania aplikacji multimedialnych i peer-to-peer Marek Parfieniuk, Tomasz Łukaszuk, Tomasz Grześ Symulator zawodnej sieci IP do badania aplikacji multimedialnych i peer-to-peer Plan prezentacji 1. Cel projektu 2. Cechy systemu 3. Budowa systemu: Agent

Bardziej szczegółowo

Rys. 1. Wynik działania programu ping: n = 5, adres cyfrowy. Rys. 1a. Wynik działania programu ping: l = 64 Bajty, adres mnemoniczny

Rys. 1. Wynik działania programu ping: n = 5, adres cyfrowy. Rys. 1a. Wynik działania programu ping: l = 64 Bajty, adres mnemoniczny 41 Rodzaje testów i pomiarów aktywnych ZAGADNIENIA - Jak przeprowadzać pomiary aktywne w sieci? - Jak zmierzyć jakość usług sieciowych? - Kto ustanawia standardy dotyczące jakości usług sieciowych? - Jakie

Bardziej szczegółowo

Testy nieparametryczne

Testy nieparametryczne Testy nieparametryczne Testy nieparametryczne możemy stosować, gdy nie są spełnione założenia wymagane dla testów parametrycznych. Stosujemy je również, gdy dane można uporządkować według określonych kryteriów

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy program kursu Statystyka z programem Excel (30 godzin lekcyjnych zajęć)

Szczegółowy program kursu Statystyka z programem Excel (30 godzin lekcyjnych zajęć) Szczegółowy program kursu Statystyka z programem Excel (30 godzin lekcyjnych zajęć) 1. Populacja generalna a losowa próba, parametr rozkładu cechy a jego ocena z losowej próby, miary opisu statystycznego

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie: "Mierniki cyfrowe"

Ćwiczenie: Mierniki cyfrowe Ćwiczenie: "Mierniki cyfrowe" Opracowane w ramach projektu: "Informatyka mój sposób na poznanie i opisanie świata realizowanego przez Warszawską Wyższą Szkołę Informatyki. Zakres ćwiczenia: Próbkowanie

Bardziej szczegółowo

Problem testowania/wzorcowania instrumentów geodezyjnych

Problem testowania/wzorcowania instrumentów geodezyjnych Problem testowania/wzorcowania instrumentów geodezyjnych Realizacja Osnów Geodezyjnych a Problemy Geodynamiki Grybów, 25-27 września 2014 Ryszard Szpunar, Dominik Próchniewicz, Janusz Walo Politechnika

Bardziej szczegółowo

Laboratorium modelowania oprogramowania w języku UML. Ćwiczenie 2 Ćwiczenia w narzędziu CASE diagram klas. Materiały dla nauczyciela

Laboratorium modelowania oprogramowania w języku UML. Ćwiczenie 2 Ćwiczenia w narzędziu CASE diagram klas. Materiały dla nauczyciela Zakład Elektrotechniki Teoretycznej i Informatyki Stosowanej Wydział Elektryczny, Politechnika Warszawska Laboratorium modelowania oprogramowania w języku UML Ćwiczenie 2 Ćwiczenia w narzędziu CASE diagram

Bardziej szczegółowo

Uproszczony opis obsługi ruchu w węźle IP. Trasa routingu. Warunek:

Uproszczony opis obsługi ruchu w węźle IP. Trasa routingu. Warunek: Uproszczony opis obsługi ruchu w węźle IP Poniższa procedura jest dokonywana dla każdego pakietu IP pojawiającego się w węźle z osobna. W routingu IP nie wyróżniamy połączeń. Te pojawiają się warstwę wyżej

Bardziej szczegółowo

Aleksandra Jasińska-Maciążek, Ewa Stożek Wykorzystanie kalkulatora EWD 100 w analizie wyników egzaminacyjnych

Aleksandra Jasińska-Maciążek, Ewa Stożek Wykorzystanie kalkulatora EWD 100 w analizie wyników egzaminacyjnych Aleksandra Jasińska-Maciążek, Ewa Stożek Wykorzystanie kalkulatora EWD 100 w analizie wyników egzaminacyjnych Narzędzia analityczne, wykorzystujące wskaźniki EWD dla gimnazjów Jednoroczne wskaźniki EWD

Bardziej szczegółowo

Odchudzamy serię danych, czyli jak wykryć i usunąć wyniki obarczone błędami grubymi

Odchudzamy serię danych, czyli jak wykryć i usunąć wyniki obarczone błędami grubymi Odchudzamy serię danych, czyli jak wykryć i usunąć wyniki obarczone błędami grubymi Piotr Konieczka Katedra Chemii Analitycznej Wydział Chemiczny Politechnika Gdańska D syst D śr m 1 3 5 2 4 6 śr j D 1

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie nr 2: ZaleŜność okresu drgań wahadła od amplitudy

Ćwiczenie nr 2: ZaleŜność okresu drgań wahadła od amplitudy Wydział PRACOWNIA FIZYCZNA WFiIS AGH Imię i nazwisko 1. 2. Temat: Rok Grupa Zespół Nr ćwiczenia Data wykonania Data oddania Zwrot do popr. Data oddania Data zaliczenia OCENA Ćwiczenie nr 2: ZaleŜność okresu

Bardziej szczegółowo

IP Instytucje Pośredniczące. Z uwagi na złoŝoność procesu realizacji PI i PWP, wymagającego zaangaŝowania takŝe innych podmiotów w szczególności ROEFS

IP Instytucje Pośredniczące. Z uwagi na złoŝoność procesu realizacji PI i PWP, wymagającego zaangaŝowania takŝe innych podmiotów w szczególności ROEFS Konsultacje dokumentu Działania informacyjno-promocyjne na rzecz projektów innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej PO KL. Rekomendacje Krajowej Instytucji Wspomagającej dla Instytucji Pośredniczących

Bardziej szczegółowo

II. Kontrola i ocena pracy ucznia.

II. Kontrola i ocena pracy ucznia. II. Kontrola i ocena pracy ucznia. Formy kontroli I Liceum Ogólnokształcące 1. Kontrola bieżąca (w formie oceny udziału w lekcji, odpowiedzi ustnych, niezapowiedzianych kartkówek i innych form testów osiągnięć

Bardziej szczegółowo

Demodulator FM. o~ ~ I I I I I~ V

Demodulator FM. o~ ~ I I I I I~ V Zadaniem demodulatora FM jest wytworzenie sygnału wyjściowego, który będzie proporcjonalny do chwilowej wartości częstotliwości sygnału zmodulowanego częstotliwościowo. Na rysunku 12.13b przedstawiono

Bardziej szczegółowo

URZĄD MARSZAŁKOWSKI WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO DEPARTAMENT POLITYKI REGIONALNEJ I PRZESTRZENNEJ Referat Ewaluacji

URZĄD MARSZAŁKOWSKI WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO DEPARTAMENT POLITYKI REGIONALNEJ I PRZESTRZENNEJ Referat Ewaluacji URZĄD MARSZAŁKOWSKI WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO DEPARTAMENT POLITYKI REGIONALNEJ I PRZESTRZENNEJ Referat Ewaluacji Ocena efektu makroekonomicznego Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Opolskiego na

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie nr 25: Interferencja fal akustycznych

Ćwiczenie nr 25: Interferencja fal akustycznych Wydział PRACOWNIA FIZYCZNA WFiIS AGH Imię i nazwisko 1. 2. Temat: Rok Grupa Zespół Nr ćwiczenia Data wykonania Data oddania Zwrot do popr. Data oddania Data zaliczenia OCENA Ćwiczenie nr 25: Interferencja

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY SPRAWDZIAN 2008

PRÓBNY SPRAWDZIAN 2008 PRÓBNY SPRAWDZIAN 2008 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 W CZELADZI ANALIZA WYNIKÓW SPIS TREŚCI I. Informacje o wynikach próbnego sprawdzianu w Szkole Podstawowej nr 7 w Czeladzi 1. Informacje wstępne... 3 2. Standardowy

Bardziej szczegółowo

Opracowała dr Ryta Suska-Wróbel. Gdańsk, 25 luty 2016 r.

Opracowała dr Ryta Suska-Wróbel. Gdańsk, 25 luty 2016 r. Opracowała dr Ryta Suska-Wróbel Gdańsk, 25 luty 2016 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA - zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskanych w procesie kształcenia przez osobę uczącą się. W szkolnictwie

Bardziej szczegółowo

Laboratorium przedmiotu Technika Cyfrowa

Laboratorium przedmiotu Technika Cyfrowa Laboratorium przedmiotu Technika Cyfrowa ćw.3 i 4: Asynchroniczne i synchroniczne automaty sekwencyjne 1. Implementacja asynchronicznych i synchronicznych maszyn stanu w języku VERILOG: Maszyny stanu w

Bardziej szczegółowo

METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII

METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII 1. Wykład wstępny 2. Populacje i próby danych 3. Testowanie hipotez i estymacja parametrów 4. Planowanie eksperymentów biologicznych 5. Najczęściej wykorzystywane testy statystyczne

Bardziej szczegółowo