Statut Gimnazjum nr 5 im. Bohaterów Września 1939 roku w Bydgoszczy. Statut Gimnazjum nr 5 im. Bohaterów Września 1939 roku w Bydgoszczy

Transkrypt

1 Statut Gimnazjum nr 5 im. Bohaterów Września 1939 roku w Bydgoszczy 1

2 Spis treści Spis treści... 2 Nazwa i inne informacje o szkole... 3 Cele i zadania gimnazjum... 4 Organy szkoły... 8 Organizacja gimnazjum Zadania nauczycieli oraz innych pracowników Uczniowie szkoły

3 Nazwa i inne informacje o szkole 1 1. Gimnazjum nr 5 w Bydgoszczy im. Bohaterów Września 1939 roku jest publicznym gimnazjum działającym na podstawie ustawy o systemie oświaty oraz statutu szkoły. 2. Siedziba szkoły mieści się w Bydgoszczy przy ulicy gen. Zygmunta Berlinga Szkoła posługuje się pieczęcią urzędową. 4. Organem prowadzącym gimnazjum jest miasto Bydgoszcz. 5. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kujawsko Pomorski Kurator Oświaty. 6. Zajęcia dydaktyczne prowadzone są zgodnie ze szkolnymi planami nauczania. 7. Czas trwania cyklu kształcenia wynosi 3 lata. 8. Nauka w szkole kończy się egzaminem gimnazjalnym. 3

4 Cele i zadania gimnazjum 2 1. Główne założenia koncepcji pracy Gimnazjum nr 5 obejmują następujące priorytetowe działania: 1) edukację zdrowotną, której celem jest rozwijanie u uczniów postawy dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu, 2) kształcenie umiejętności posługiwania się językiem polskim, w tym dbałości o wzbogacenie zasobu słownictwa uczniów, 3) kształtowanie postaw uczniów sprzyjających ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, 4) stwarzanie uczniom warunków do nabywania umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem technologii informacyjnokomunikacyjnych, na zajęciach z różnych przedmiotów, 5) przygotowanie uczniów do samokształcenia i świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji poprzez współpracę nauczycieli wszystkich przedmiotów z nauczycielami bibliotekarzami, 6) szczegółową realizację zadań opartych na koncepcji pracy szkoły określają roczne plany pracy: nauczycieli, zespołów nauczycielskich, rodziców oraz roczny plan pracy szkoły zawierający wiodący temat roku, tworzony przez dyrektora szkoły z udziałem nauczycieli, uczniów i rodziców. 2. Szkoła realizuje następujące cele i zadania: 1) wspieranie rozwoju ucznia, kształcenie jego samodzielności intelektualnej i umożliwianie dokonywania wyborów edukacyjnych odpowiednich do jego uzdolnień i osiągnięć, 2) wyposażenie ucznia w wiedzę i umiejętności stosownie do jego rozwoju i zdolności, 3) rozwijanie wrażliwości estetycznej i zdolności twórczego myślenia, zachęcanie do samokształcenia, 4) ułatwianie rozumienia i poznawania samego siebie, znajdowania swojego miejsca w społeczeństwie oraz przyjmowania odpowiedzialności za siebie i innych, 5) ułatwianie uczestnictwa w kulturze, 6) rozwijanie wrażliwości moralnej, otwartości na poglądy i potrzeby innych ludzi, 7) ukształtowanie racjonalnego podejścia do problemów życiowych (m.in. kryzysów okresu dojrzewania) i umiejętności ich rozwiązywania, 4

5 8) stworzenie uczniom warunków do nabywania i utrwalania wiedzy i umiejętności, 9) zapewnienie młodzieży możliwości korzystania z technologii informacyjnej i komunikacyjnej na różnych zajęciach edukacyjnych, 10) poszerzenie wiedzy i umiejętności związanych ze zdrowym stylem życia, profilaktyką zaburzeń, 11) uwrażliwienie wychowanków na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią, 12) poszerzanie zainteresowań tematami kulturowymi, odkrywanie wspólnych europejskich korzeni, 13) popularyzowanie działalności proeuropejskiej w środowisku, 14) umacnianie w uczniach poczucia więzi ze szkołą, regionem, narodem, kulturą i tradycją, 15) stwarzanie warunków do świadomego wyboru przyszłego zawodu doradztwo zawodowe. 3. Szkoła zapewnia opiekę, bezpieczne i korzystne dla zdrowia ucznia warunki edukacji oraz prawidłowego rozwoju psychofizycznego poprzez: 1) realizację programu wychowawczego i programu profilaktyki, 2) współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, placówkami systemu opieki, policją, instytucjami i stowarzyszeniami społecznymi, 3) udzielanie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, 4) popularyzowanie wśród nauczycieli, rodziców i uczniów wiedzy z zakresu rozwoju i potrzeb psychicznych człowieka, 5) różnicowanie wymagań dydaktycznych i wychowawczych w zależności od możliwości ucznia. 4. Realizacja celów i zadań szkoły następuje poprzez: 1) przekazywanie wiedzy na zajęciach edukacyjnych i wychowawczych, 2) prowadzenie kół zainteresowań i kół przedmiotowych, 3) prowadzenie religii w szkole, 4) pracę pedagogów szkolnych, 5) prowadzenie klas z innowacją pedagogiczną. 5. Szkoła realizuje zadania w oparciu o: 1) podstawy programowe obowiązkowych zajęć edukacyjnych zatwierdzone przez MEN, 2) szkolny plan nauczania ustalony przez Dyrektora gimnazjum, 3) wewnątrzszkolny system oceniania, uchwalony przez Radę Pedagogiczną 4) program wychowawczy, zawierający treści i działania o charakterze wychowawczym. 5

6 5) program profilaktyki uwzględniający cele i zadania placówki, dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb ich środowiska rodzinnego. 6. Zadania dydaktyczne 1) Umożliwienie zdobycia wiedzy i umiejętności określonych w podstawie programowej. 2) Pomaganie absolwentom w świadomym wyborze kierunku dalszego kształcenia. 3) Wspieranie rozwoju uzdolnień i zainteresowań. 4) Stworzenie możliwości uczestniczenia w lekcjach religii/etyki, wychowania do życia w rodzinie. 7. Zadania wychowawcze 1) Kształtowanie środowiska wychowawczego sprzyjającego realizowaniu zasad określonych w ustawie o systemie oświaty. 2) Rozwijanie u wychowanków poczucia tożsamości narodowej, odpowiedzialności i tolerancji. 3) Uczenie rozwiązywania konfliktów. 4) Przygotowanie do funkcjonowania w społeczeństwie. 8. Zadania opiekuńcze 1) Udzielanie pomocy pedagogicznej uczniom i ich rodzicom. 2) Zapewnienie opieki pedagogicznej oraz pełnego bezpieczeństwa w czasie organizowanych przez nauczycieli zajęć na terenie szkoły oraz poza jej terenem w trakcie wycieczek. 3) Zapewnienie bezpieczeństwa podczas przerw międzylekcyjnych. 4) Zorganizowanie w miarę możliwości pomocy socjalnej. 5) Udzielenie pomocy przedlekarskiej. 9. Zespoły nauczycielskie 1) Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół KZN współpracujący w realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły 2) Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy. 3) W szkole działają stałe zespoły: humanistyczny, matematyczno informatyczny, przyrodniczy, językowy, sprawnościowo-obronny, wychowawczy, profilaktyki, statutowy, WDN, d/s. promocji, d/s. ewaluacji, d/s. projektu edukacyjnego. 10. Wewnątrzszkolne ocenianie 6

7 1) Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów określa wewnątrzszkolny system oceniania. 11. Zajęcia dodatkowe 1) Szkoła organizuje dla uczniów zajęcia dodatkowe z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych, w tym koła zainteresowań i zajęcia dydaktyczno-wychowawcze. 7

8 Organy szkoły 3 1 Organami szkoły są: 1) Dyrektor szkoły, 2) Wicedyrektor, 3) Rada Pedagogiczna, 4) Samorząd Uczniowski, 5) Rada Rodziców. 2. Zadania Dyrektora Do zadań Dyrektora szkoły należy: 1) opracowanie oraz zatwierdzenie zakresu obowiązków nauczycieli i pracowników niepedagogicznych szkoły, 2) przyjmowanie zaproponowanych przez nauczycieli programów nauczania, pozyskiwanie opinii Rady Pedagogicznej o zaproponowanych programach, dopuszczanie je do użytku i monitorowanie ich realizację. W przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli podejmuje decyzję o wyborze podręcznika lub materiałów edukacyjnych. 3) podawanie do publicznej wiadomości zestawu podręczników lub materiałów edukacyjnych i określanie szczegółowych warunków korzystania z nich przez uczniów 4) dobór kadry pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych oraz ich zatrudnianie i zwalnianie, 5) kierowanie całokształtem działań szkoły, a w szczególności: a. sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego ich rozwoju; b. współdziałanie z Samorządem Uczniowskim; c. podejmowanie decyzji w sprawie realizacji obowiązku szkolnego; d. zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki; e. pełnienie nadzoru pedagogicznego nad działalnością nauczycieli i wychowawców, organizowanie doskonalenia zawodowego kadry pedagogicznej oraz oceniania tej kadry; f. współdziałanie z Radą Rodziców i zapewnienie jej wpływu na działalność szkoły; g. realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców podjętych w ramach ich kompetencji oraz wstrzymanie uchwał niezgodnych z prawem; 8

9 h. przedstawianie Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły; i. dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły oraz ich prawidłowe i racjonalne wykorzystania; j. odpowiada za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz za wydawanie dokumentów. 6) odpowiedzialność za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia 7) organizowanie zajęć dodatkowych 8) wydawanie poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły; 9) zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli i pracowników niepedagogicznych; 10) przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły zgodnie z Kodeksem Pracy; 11) ocenianie pracy nauczycieli i innych pracowników; 12) reprezentowanie szkoły na zewnątrz; 13) inicjowanie eksperymentów i nowoczesnych metod nauczania; 14) skreślenie ucznia z listy uczniów w przypadku określonym w Statucie szkoły 15) wyrażanie zgody na działalność organizacji i stowarzyszeń na terenie szkoły po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną. 16) dbanie o poziom uzyskiwanych wyników nauczania i wychowania; 17) zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa oświatowego i niniejszego Statutu; 18) zadbanie o bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie podczas zajęć organizowanych przez szkołę oraz o stan sanitarny i stan ochrony przeciwpożarowej obiektów szkolnych; 19) celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność szkoły; 20) dbanie o bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania. 3. W przypadku nieobecności Dyrektora szkoły jego obowiązki pełni wicedyrektor. 4. Uprawnienia: 1) Wicedyrektor podczas nieobecności w pracy Dyrektora gimnazjum z uzasadnionych powodów przejmuje uprawnienia zgodnie z jego kompetencjami, a w szczególności: 9

10 a. podejmuje decyzje w sprawach pilnych, b. podpisuje dokumenty w zastępstwie lub z upoważnienia dyrektora, używając własnej pieczątki, c. współdziała na bieżąco z organem prowadzącym szkołę, związkami zawodowymi (przedstawicielstwem pracowników) oraz innymi instytucjami, d. kieruje pracą sekretariatu i personelu obsługowego. 2) Hospituje nauczycieli, zgodnie z rocznymi ustaleniami, dokonuje analizy i oceny ich pracy, sporządza wnioski na nagrody i odznaczenia. 3) Wnioskuje do Dyrektora szkoły o przyznanie dodatku motywacyjnego nauczycielom za osiągnięcia w pracy zawodowej. 4) Sprawuje nadzór nad prowadzeniem praktyk dla studentów zakładów kształcenia nauczycieli, przydziela opiekunów i rozlicza ich ze sprawowanej opieki. 5) Ma prawo nie wystawiać godzin (etatowych, zastępczych) nauczycielom, którzy je przepracowali, ale nie dokonali na bieżąco zapisu ich tematu w odpowiednich dziennikach zajęć. 6) Ma prawo - w przypadku jawnego naruszenia dyscypliny pracy przez nauczyciela lub pracownika nie będącego nauczycielem - do wystąpienia z wnioskiem o ukaranie go do dyrektora szkoły. 7) Rozlicza systematycznie i na bieżąco nauczycieli z pełnienia dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych i po lekcjach. 8) Może zatrzymać nauczyciela w pracy podczas ferii zimowych i letnich oraz przerw świątecznych, jeżeli nie uzupełnił prawidłowo wymaganej dokumentacji szkolnej. 9) Rozlicza działalność organizacji uczniowskich. 10) Rozlicza pracę pedagoga szkolnego i jego współpracę z wychowawcami klas. 11) Czuwa nad prawidłową realizacją zadań wychowawczo - opiekuńczych szkoły. 12) Czuwa nad prawidłowym funkcjonowaniem świetlicy szkolnej. 10

11 13) Czuwa nad prawidłowym funkcjonowaniem biblioteki szkolnej oraz właściwą realizacją jej zadań. 5. Obowiązki 1) Oddziałuje na nauczycieli, uczniów i rodziców w zakresie pełnej realizacji zadań zmierzających do właściwej organizacji pracy szkoły, ładu i porządku w budynku. 2) Dba o dyscyplinę pracy nauczycieli i uczniów, wypracowuje nowe metody w celu jej poprawienia, na bieżąco rozlicza niezdyscyplinowanych. 3) Sporządza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych zgodnie z higieną pracy umysłowej, dokonuje koniecznych poprawek, opiniuje go na posiedzeniu Rady Pedagogicznej - czuwa nad jego przestrzeganiem przez nauczycieli i uczniów. 4) Organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli, prowadzi ich właściwą dokumentację, rozlicza nauczycieli zastępujących z ich prawidłowego odbycia i zapisu w dziennikach zajęć. 5) Opracowuje harmonogram dyżurów nauczycieli podczas przerw międzylekcyjnych, przed i po lekcjach oraz czuwa nad jego realizacją. 6) Sporządza bieżący wykaz (na tablicy w pokoju nauczycielskim) klas i nauczycieli przebywających na wycieczkach szkolnych, czuwa nad ich prawidłowym rozliczeniem. 7) Sporządza miesięczny wykaz przepracowanych przez nauczycieli godzin ponadwymiarowych i innych oraz, w związku z tym, dba o prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej, zwłaszcza dzienników i arkuszy ocen. 8) Dba o prawidłowy przebieg inwentaryzacji majątku szkoły, czuwa nad dokładnością i rzetelnością w jej sporządzeniu. 9) Inspiruje i organizuje całokształt pracy wychowawców klas zgodnie z przydziałem kontrolnym, czuwa nad prawidłowym prowadzeniem przez nich dokumentacji klasy (tematyka lekcji do dyspozycji wychowawcy, zeszyt wychowawcy, zapisy w dzienniku lekcyjnym). 10) Dba o prawidłową organizację pracy wychowawczo-opiekuńczej świetlicy szkolnej oraz czuwa nad estetyką pomieszczeń świetlicy i stołówki szkolnej. 11

12 11) Kontroluje pracę biblioteki szkolnej oraz realizację jej zadań. 12) Rozlicza odpowiedzialnych za pełną realizację wychowania zdrowotnego w szkole (w tym również pracowników szkolnej służby zdrowia z wykonania zadań planu wychowawczozdrowotnego). 13) Terminowo informuje nauczycieli o konkursach przedmiotowych i zawodach, prowadzi ich dokumentację. 14) Kontroluje i gromadzi informacje o prowadzonych zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz ocenia zagospodarowanie czasu wolnego uczniów. 15) Organizuje pedagogizację rodziców, dba o różnorodność form spotkań. 16) Kieruje pracami związanymi z przygotowaniem dekoracji na imprezy i uroczystości szkolne, dokonuje oceny zaangażowania nauczycieli i uczniów w ich realizację. 17) Inspiruje i organizuje całokształt pracy wychowawców klas, czuwa nad prowadzeniem przez nich dokumentacji klasy, sprawuje szczególną opiekę nad młodymi wychowawcami. 18) Zbiera informacje i analizuje poziom doskonalenia zawodowego nauczycieli. 19) Wykonuje inne prace zlecone przez Dyrektora szkoły. 6. Odpowiedzialność 1) Podczas nieobecności w pracy Dyrektora gimnazjum odpowiada jednoosobowo za całokształt pracy szkoły. 2) Odpowiada przed Dyrektorem szkoły za pełną i terminową realizację powierzonych zadań, a w szczególności za: a. zapewnienie uczniom podczas pobytu w szkole i na jej terenie opieki pedagogicznej w celu zapobiegania nieszczęśliwym wypadkom, b. zachowanie przez nauczycieli, uczniów i rodziców oraz innych pracowników szkoły ładu i porządku wewnątrz budynku oraz wokół niego, c. prawidłowe organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i prowadzenie właściwej dokumentacji, 12

13 d. solidne pełnienie dyżurów przez nauczycieli podczas przerw oraz przed i po lekcjach, e. pełną realizację zadań wychowawczo-opiekuńczych przez wychowawców oraz prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej, f. przestrzeganie przez nauczycieli i uczniów dyscypliny pracy i nauki (punktualność w rozpoczynaniu lekcji), g. ład i porządek na korytarzach i w klasach, poszanowanie sprzętu szkolnego i pomocy naukowych, h. całokształt pracy stołówki i świetlicy szkolnej, i. całokształt pracy biblioteki szkolnej, j. odpowiada materialnie za powierzone mienie. 7. Rada Pedagogiczna a. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki. b. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor szkoły. c. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. d. Szczegółowy sposób działania i jej kompetencje określa regulamin Rady Pedagogicznej. 8. Samorząd Uczniowski 1) Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły. 2) Rada Samorządu Uczniowskiego wybierana jest przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. 3) Samorząd Uczniowski w drodze wyborów demokratycznych powołuje rzecznika praw ucznia 9. Rada Rodziców 1) Reprezentację rodziców w szkole stanowi: Rada Rodziców Gimnazjum nr 5, która współdziała z nauczycielami w procesie wychowania i kształcenia młodzieży. 2) Rada Rodziców działa na podstawie regulaminu Rady Rodziców. 13

14 10. Zasady współdziałania organów szkoły 1) Każdy organ szkoły ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji określonych szczegółowo w regulaminach oraz przepisach odrębnych. 2) Przedstawiciele organów szkoły mogą być zapraszani na posiedzenia innych organów. 3) Rada Pedagogiczna jest informowana na bieżąco o decyzjach Dyrektora przez ogłoszenia na tablicy ogłoszeń lub w Księdze Zarządzeń. 4) Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje decyzje, wnioski i opinie Dyrektorowi lub Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej. 5) Wnioski i opinie kierowane do Rady Pedagogicznej są rozpatrywane na najbliższym posiedzeniu, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wymagających podjęcia szybkiej decyzji w terminie 7 dni. 6) W przypadku wystąpienia konfliktów między organami sprawę rozstrzyga Dyrektor po poprzednim przeprowadzeniu mediacji. 7) Gdy jedną ze stron konfliktu lub sporu jest Dyrektor, problem rozstrzyga organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 8) Rozstrzyganie innych konfliktów zaistniałych w związku z działalnością szkoły określają Zasady rozwiązywania konfliktów w szkole. 14

15 Organizacja gimnazjum 4 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora po zatwierdzeniu przez organ prowadzący szkołę. 2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 3. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego. 4. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno wychowawcze prowadzone w systemie klasowo lekcyjnym. 5. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. 6. Przerwy śródlekcyjne trwają od 5-20 min. wg ustalonego harmonogramu. 7. Liczbę uczniów w oddziale gimnazjum ustala organ prowadzący. 8. W szkole działa klub szkolny, który spełnia funkcję opiekuńczo wychowawczą i stanowi jednostkę organizacyjną szkoły. 9. Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkoły służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, wypełnianiu zadań dydaktyczno wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz upowszechnianiu wiedzy o regionie. 10. W szkole funkcjonuje stołówka, która przygotowuje obiady dla uczniów gimnazjum. 11. Dla realizacji celów i zadań statutowych szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia: 1) sale do nauki z niezbędnym wyposażeniem, 2) bibliotekę z czytelnią i centrum multimedialnym, 3) pokój nauczycielski, 4) gabinet pielęgniarki szkolnej, 5) gabinet pedagoga szkolnego, 15

16 6) salę gimnastyczną, 7) pomieszczenia administracyjno gospodarcze, 8) szatnie, 9) świetlicę zwaną klubem gimnazjalisty, 10) stołówkę. 16

17 Zadania nauczycieli oraz innych pracowników 5 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników technicznych, administracyjnych i pracowników obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy. 3. Organizację i porządek pracy oraz związane z tym obowiązki pracodawcy i pracowników szczegółowo ustala regulamin pracy. 4. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 5. Wyznaczony przez Dyrektora szkoły nauczyciel pełni funkcję szkolnego doradcy zawodowego 6. Do szczegółowych zadań nauczycieli należy: 1) dbałość o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w trakcie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę, 2) rozwijanie indywidualnych zdolności, 3) kształtowanie postaw otwartych, krytycznych wobec świata, systemów wartości i samego siebie, 4) obiektywne ocenianie uczniów, uzasadnianie oceny i podanie sposobu uzupełnienia zauważonych braków, 5) właściwa organizacja procesu dydaktycznego, stosowanie różnorodnych, efektywnych metod nauczania, 6) dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości intelektualnych i motorycznych ucznia z dysfunkcjami, 7) dbałość o pomoce dydaktyczno wychowawcze i sprzęt szkolny, dążenie do wzbogacenia bazy szkolnej i swego warsztatu pracy, 8) doskonalenie swych umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, korzystanie z różnych ofert placówek doskonalenia nauczycieli, współpraca z nauczycielami doradcami metodycznym, 9) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań naukowych, społeczno politycznych i kulturalnych, 10) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, różnicowanie wymagań dydaktycznych i wychowawczych w zależności od cech psychicznych i możliwości ucznia, 11) eliminowanie z procesu dydaktycznego nadmiernych sytuacji stresowych, 12) wywiązywanie się z przydzielonych dodatkowych czynności oraz dyżurów na przerwach, 17

18 13) systematyczne i rzetelne przygotowywanie się do prowadzenia przydzielonych zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych oraz ich realizowanie zgodnie z tygodniowym rozkładem, 14) prowadzenie 19 i 20 godziny zajęć zwiększających szanse edukacyjne uczniów przeznaczone na prace z uczniem zdolnym lub z uczniem mającym trudności w nauce oraz zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, 15) koordynowanie projektów edukacyjnych realizowanych przez uczniów, 16) współpraca z nauczycielami w ramach KZN, 17) przedstawienie Dyrektorowi wybranego programu nauczania oraz podręczników do jego realizacji, 7. Do zadań nauczyciela pełniącego rolę wychowawcy należy: 1) sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami klasy, 2) planowanie pracy wychowawczej klasy i dokumentowanie stopnia jej realizacji, 3) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, 4) rozwiązywanie ewentualnych konfliktów zgodnie z procedurami określonymi w szkolnym statucie, 5) diagnozowanie potrzeb uczniów, 6) otaczanie ich indywidualną opieką, 7) umożliwianie rozwijania zainteresowań i uzdolnień, 8) czuwanie nad zapewnieniem uczniom możliwości uczestnictwa w zajęciach specjalistycznych oraz innych zajęciach pozalekcyjnych organizowanych w szkole, 9) ocenianie ich zachowania zgodnie z procedurą określoną w rozporządzeniu MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, 10) opracowanie IPET dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. 11) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego klasie w celu koordynacji działań wychowawczych w ramach KZN, 12) koordynowanie działań wychowawczych, 13) informowanie o problemach zdrowotnych, trudnych sytuacjach rodzinnych, relacjach w zespole klasowym, zainteresowaniach i uzdolnieniach uczniów oraz potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy z uczniem- jeżeli stwierdzi taką potrzebę, 14) ustalanie form udzielanej pomocy, okresu jej trwania oraz wymiaru godzin; prowadzi jednocześnie odpowiednią dokumentację, 18

19 15) przekazywanie nauczycielom zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej zawartych w orzeczeniach i opiniach zbadanych uczniów i w miarę potrzeb opracowanie z zespołem nauczycieli indywidualne programy, 16) współpraca z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień, 17) współpraca z rodzicami: a. organizuje zebrania z rodzicami, zgodnie z harmonogramem zawartym w rocznym planie pracy szkoły, b. zapoznaje rodziców ze sposobem oceniania osiągnięć edukacyjnych oraz zachowania uczniów, c. informuje o sytuacji wychowawczej i dydaktycznej w klasie, d. zapoznaje rodziców z zakresem udzielania uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej, e. włącza rodziców do życia klasowego, f. współdziała z klasową Radą Rodziców, g. włącza rodziców do wyrażania opinii w sprawach szkolnych i klasowych, h. zapoznaje rodziców z przepisami prawa, szczególnie w zakresie wspierania dziecka. 18) planowanie i koordynowanie działań związanych z udzielaniem i organizowaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze specjalnym potrzebami edukacyjnymi, 19) wypełnianie dokumentacji przebiegu nauczania, 20) prowadzenie dokumentacji wychowawcy klasy: a. dziennika zajęć edukacyjnych. b. zeszytu informacyjny ucznia zawierający: informacje o rodzicach/ opiekunach prawnych, wzory podpisów rodziców/ opiekunów prawnych usprawiedliwienia, zwolnienia, informacje rodziców/ opiekunów prawnych, nauczycieli, wychowawcy. c. teczki wychowawcy zawierającej: plan pracy wychowawcy; wyniki diagnozowania, kartę oceny zachowania uczniów; dokumentację zebrań z rodzicami; zeszyt KZN; informacje o danych osobowych i stanie zdrowia ucznia; listę uczniów zwolnionych z w-f, religii, WDŻ; listę uczniów nagrodzonych, upomnianych lub ukaranych; wyniki i wnioski związane z działalnością wychowawczą sporządzane po każdym semestrze nauki oraz inne dokumenty związane z funkcjonowaniem ucznia w szkole (np. postanowienia sądu, powierzenie opieki, ograniczenie praw, informacje z placówek wychowawczych, sanatoriów, szpitali). d. teczki z raportami - jeden z dokumentów niewystępujący w innych szkołach. 19

20 e. teczki uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną zawierające opinie PPP oraz formy pomocy. 8. Zadania nauczyciela bibliotekarza, który w szkolnej bibliotece zapewnia wszystkim czytelnikom: 1) nieograniczony, dostęp do zbiorów różnego typu - książek, czasopism, gier edukacyjnych, programów multimedialnych, filmów, 2) fachową informację o zbiorach, nowościach i zapowiedziach wydawniczych, 3) poradę i pomoc w doborze odpowiedniej literatury, 4) możliwość korzystania z komputerów z dostępem do Internetu, drukarki, 5) wpływ na tematykę zajęć czytelniczych i kształt zbiorów. 9. Podstawowe obowiązki nauczyciela bibliotekarza to: 1) wspieranie i rozwijanie zainteresowań czytelniczych, 2) wspomaganie procesu nauczania i wychowania, 3) współpraca z nauczycielami wszystkich przedmiotów w przygotowaniu uczniów do samokształcenia, świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji. Realizacja podstawowych obowiązków odbywa się między innymi: 4) w formie specjalnie przygotowanych lekcji bibliotecznych, 5) w ramach zajęć pozalekcyjnych, w toku indywidualnej pracy z czytelnikiem, 6) w czasie codziennej obsługi czytelnika, 7) poprzez imprezy czytelnicze (konkursy, wystawy, spotkania autorskie, apele i uroczystości szkolne). 10. Pedagog szkolny jest nauczycielem powołanym do sprawowania opieki wychowawczej nad młodzieżą w szkole oraz do koordynowania współpracy szkoły z domem uczniów. 11. Do zadań nauczyciela-pedagoga należy: 1) analizowanie we współpracy z nauczycielami warunków rozwoju i uczenia się, określanie potrzeb rozwojowych, indywidualnych potrzeb edukacyjnych, trudności w rozwoju i uczeniu się młodzieży, 2) współdziałanie z Radą Pedagogiczną, Dyrektorem, przedstawicielami rodziców w ustalaniu zadań wychowawczych i opiekuńczych oraz specyficznych działań wspierających rozwój dzieci i młodzieży, 3) inicjowanie i współorganizowanie różnych form pomocy specjalistycznej niezbędnej w rozwoju i uczeniu się młodzieży przejawiającej trudności, 4) wspieranie wychowawców klas w organizowaniu współpracy rodziców ze szkołą, 20

21 5) współdziałanie z wychowawcami klas, Rada Rodziców i administracja szkoły w organizowaniu opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej, 6) współdziałanie z poradniami specjalistycznymi dla dzieci i młodzieży, 7) coroczne przygotowanie informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego do potrzeb i możliwości zdającego, 12. Pedagog szkolny informuje Radę Pedagogiczną o sytuacji wychowawczej w szkole. 13. Pedagog szkolny prowadzi stosowną dokumentację. 14. Pedagog szkolny współpracuje z instytucjami stojącymi na straży porządku i prawa 15. Koordynuje współpracę szkoły z innymi instytucjami prowadzącymi działalność profilaktycznowychowawczą. 16. Psycholog jest nauczycielem powołanym do udzielania pomocy psychologicznej na terenie szkoły. 1) Do zadań psychologa należy: a. wstępna diagnoza trudności: emocjonalnych, edukacyjnych, społecznych, b. udzielanie wsparcia, c. konsultacje z uczniami, rodzicami i nauczycielami, d. interwencja kryzysowa, e. prowadzenie zajęć o charakterze terapeutycznym. 2) Kontakt z psychologiem jest dobrowolny, bezpłatny, w każdej sytuacji ocenianej przez ucznia/rodzica/nauczyciela jako trudna lub wymagająca wsparcia. 3) Dokumentacja- dziennik pracy. 4) Współpraca: a. PZP, WPZP b. PP-P 2 c. PTZN d. Policja e. Straż Miejska 17. Dyrektor placówki powołuje obiektowego koordynatora bezpieczeństwa. Jest to funkcja społeczna powierzana nauczycielowi bądź innemu pracownikowi szkoły, który posiada wiedzę, wykazuje gotowość do aktywnego współdziałania i koordynuje poczynania z zakresu bezpieczeństwa na terenie danej placówki. 18. Do Dyrektora szkoły należy: 1) inicjowanie działań w zakresie poprawy bezpieczeństwa wszystkich podmiotów szkolnych 21

22 2) analizowanie potrzeb szkoły w zakresie poprawy bezpieczeństwa oraz wnioskowanie o podjęcie starań związanych z uzyskaniem wsparcia w celu realizacji programów i projektów edukacyjnych promujących bezpieczeństwo 3) ocena stanu bezpieczeństwa szkoły, 4) korzystanie ze szkoleń, informacji i edukacji prawnej, 5) dbałość o przestrzeganie szkolnych procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych, 6) koordynowanie realizacji zadań statutowych szkoły w zakresie bezpieczeństwa, 7) podejmowanie działań mających na celu ochronę uczniów przed niepożądanymi treściami 19. Informacje i wnioski wynikające z obserwacji i analiz dotyczących stanu bezpieczeństwa są przekazywane Radzie Pedagogicznej na cyklicznych posiedzeniach tego gremium. 20. Obiektowy koordynator bezpieczeństwa prowadzi następującą dokumentację: plan pracy sprawozdanie 21. Zakres obowiązków pracowników administracji i obsługi określa Dyrektor gimnazjum w przydziałach czynności. 22

23 Uczniowie szkoły 6 1. Uczeń ma prawo do: 1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, 2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę poszanowania jego godności; 3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno wychowawczym, 4) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych jeśli nie narusza tym dobra innych osób, 5) rozwijania zainteresowań, zdolności, talentów, 6) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce, 7) zapoznania się z kryteriami oceniania i wymaganiami stawianymi przez uczących, 8) uzyskiwania informacji o poczynionych postępach i przewidywanych stopniach, 9) składania egzaminu poprawkowego lub klasyfikacyjnego, zgodnie z obowiązującym prawem, 10) pomocy w przypadku trudności w nauce, szczególnie gdy wynikają one z dłuższej nieobecności w szkole spowodowanej sytuacją rodzinną lub zdrowotną, 11) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego, 12) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru, 13) korzystania z biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych, 14) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole, 15) uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych, 16) reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach, zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami, 2. Uczeń ma obowiązek: 1) przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły, obowiązujących regulaminów i innych dokumentów dotyczących życia szkoły, 2) postępować zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dbać o honor i tradycje szkoły, 23

24 3) uczęszczać na lekcje i na wybrane zajęcia pozalekcyjne; każdorazową nieobecność spowodowaną chorobą lub przyczyną równie ważną usprawiedliwić u wychowawcy, 4) brać udział w realizacji projektu edukacyjnego, 5) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły, dbać o kulturę słowa i o to, by sposób bycia nie naruszał godności własnej i godności innych, 6) włączać się we wzbogacenie procesu dydaktycznego, stawiać pytania, inicjować dyskusję, organizować samopomoc koleżeńską, 7) odrabiać prace domowe, samodzielnie poszerzać wiadomości, 8) stawiać sobie wymagania proporcjonalne do własnych uzdolnień, 9) przychodzić do szkoły schludnie i estetycznie ubranym, oraz przestrzegać regulaminu stroju szkolnego, 10) przestrzegać obowiązku noszenia identyfikatora, 11) dbać o porządek czystość w szkole, 12) dbać o wspólne dobro, ład i estetykę w szkole, uczeń zobowiązany jest do naprawienia uszkodzonego przez siebie przedmiotu szkolnego, 13) troszczyć się o własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój; na terenie szkoły obowiązuje uczniów bezwzględny zakaz palenia tytoniu, spożywania alkoholu, rozprowadzania i używania środków odurzających, 14) okazywać szacunek każdemu człowiekowi, postępować uczciwie, zdecydowanie reagować na zło, 15) współtworzyć dobrą atmosferę w klasie i szkole, 16) podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora szkoły, rady pedagogicznej, rady rodziców oraz ustaleniom samorządu uczniowskiego, 17) nie używać telefonów komórkowych podczas lekcji i uroczystości szkolnych, 18) rozstrzygać spory na zasadach negocjacji, porozumienia i wzajemnego poszanowania stron. 3. W przypadku rażącego lub nagminnego naruszenia praw ucznia albo powstania innego sporu uczeń ma prawo odwołać się do: 1) wychowawcy klasy, 2) pedagoga szkolnego, 3) rzecznika praw ucznia, 4) Samorządu Uczniowskiego, 5) Rady Rodziców, 6) dyrektora szkoły. 24

25 4. Uczniowie występujący w obronie praw uczniowskich nie mogą być z tego powodu negatywnie oceniani. W razie potrzeby przysługuje im prawo opieki i pomoc ze strony Dyrektora szkoły i Rady Rodziców względnie władz oświatowych. 5. Dyrektor szkoły i Rada Pedagogiczna nagradzają uczniów za rzetelną naukę, wzorową postawę, wybitne osiągnięcia. 1) Rodzaje nagród: a. pochwała ustna, b. dyplomy, c. nagrody książkowe i rzeczowe, d. pochwała na zakończenie roku szkolnego, e. list pochwalny do rodziców lub opiekunów. 6. Uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) odpowiadają materialnie za indywidualne wykroczenia np. zniszczenie mienia i sprzętu szkolnego. 7. W przypadku gdy, uczeń ukończył 18 rok życia Dyrektor na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej może podjąć decyzje o skreśleniu go z listy uczniów. 25

26 Tablice i pieczęcie szkoły 7 1. Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami. 1) Okrągłej pieczęci z godłem państwowym w środku i napisem w otoku Gimnazjum nr 5 im. Bohaterów Września 1939 roku w Bydgoszczy. 2) Podłużnej pieczątki o treści: Gimnazjum nr 5 im. Bohaterów Września 1939 roku ul. gen. Z. Berlinga Bydgoszcz tel tel./fax

27 Logo i ceremoniał szkoły 8 1. Szkoła posiada sztandar, własne logo oraz ceremoniał. 2. Ceremoniał szkolny stanowią: 1) Dzień Patrona, 2) wigilie klasowe, 3) ślubowanie klas pierwszych, 4) bal gimnazjalisty, 5) pożegnania absolwentów, 6) obchody świąt państwowych, 7) imprezy organizowane przez SU i klub gimnazjalisty 3. W razie konieczności zmian zapisów statutowych (np. na skutek zmiany w prawie oświatowym) projekty zmian Statutu opracowuje powołany przez dyrektora zespół statutowy, który przedstawia je do dyskusji i zatwierdzenia Radzie Pedagogicznej. 4. Postanowienia Statutu obowiązują z chwilą ich uchwalenia. 5. Wychowawcy klas zapoznają swoich wychowanków oraz ich rodziców z zapisami niniejszego Statutu na początku każdego roku szkolnego. 6. Tekst jednolity Statutu udostępniony jest społeczności szkolnej oraz rodzicom do wglądu w bibliotece szkolnej, sekretariacie oraz na stronie internetowej szkoły. 27