Komisja Wychowawcza:

Transkrypt

1 Zakład Poprawczy Młodzieżowy Ośrodek Adaptacji Społecznej w Szubinie ul.kcyńska Szubin tel. (52) Fax.(52) , Regon , NIP mail: sekretariat@szubin.zp.gov.pl 2. Zasady oceniania wychowanków Zakładu Poprawczego MOAS w Szubinie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 17 października 2001 r. w sprawie zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich (tj. Dz.U ). Komisja Wychowawcza: 1. Posiedzenie Komisji Wychowawczej odbywa się pod koniec każdego miesiąca. W posiedzeniu biorą udział wychowankowie (przedstawiciele poszczególnych grup) oraz pracownicy pedagogiczni. 2. Komisja Wychowawcza ocenia stopień realizacji zadań IPR ustalonych na spotkaniu Zespołu Indywidualnych Zmian. 3. Suma punktów ze wszystkich działów dydaktycznych wyznacza ocenę zachowania dla każdego wychowanka. 4. Za każdą pochwałę Komisja Wychowawcza przyznaje (+1) punkt, za list pochwalny do sądu rodzinnego lub rodziców/opiekunów (+2) punkty, za każde upomnienie odejmuje (-1) punkt, za naganę (-2) punkty. 5. Uzyskanie oceny ujemnej w jednym z działów powoduje, że wychowanek nie może uzyskać oceny wyższej niż dotychczasowa. 6. Aby uzyskać ocenę dobrą (IV stopień) z każdego działu wychowanek powinien otrzymać minimum 2 pkt. 7. Za terminowy powrót z przepustki i urlopu w okresie ocennym, wychowanek otrzymuje dodatkowo (+2) punkty w ocenie ogólnej, (przez najbliższe trzy miesiące). 8. W przypadku gdy wychowanek nie powróci w terminie z przepustki lub urlopu odejmuje się mu (-2) punkty, przez najbliższe 3 miesiące. 9. Jeżeli spóźnienie wychowanka z urlopu lub przepustki zostanie usprawiedliwione przez Dyrektora Zakładu wychowanek otrzymuje 0 z powrotności do placówki. 10. Wychowanek, który przebywał w izbie przejściowej decyzją Komisji Wychowawczej może otrzymać drugi stopień po upływie minimum 2 tygodni od dnia umieszczenia w izbie. 11. O przyznaniu wychowankowi oceny bardzo dobrej lub wzorowej decyduje Komisja Wychowawcza w głosowaniu jawnym. 12. Na uzasadniony wniosek wychowawcy prowadzącego Komisja Wychowawcza może podwyższyć wychowankowi stopień resocjalizacyjny o jeden przy zastrzeżeniu zdobycia przez tego wychowanka punktów wymaganych dla otrzymania tego stopnia oraz uzyskania akceptacji Komisji Wychowawczej w głosowaniu jawnym zwykłą większością głosów. 1

2 13. Ocenę zachowania dokonuje się raz na miesiąc. Pierwszą ocenę przyznaje się najwcześniej po dwutygodniowym pobycie wychowanka w placówce. 14. Pierwsza ocena nie może być wyższa niż dobra. 15. Zdobycie najwyższej liczby punktów podczas oceny miesięcznej, osiągnięcie oceny wzorowej w dwóch kolejnych (następujących po sobie) okresach ocennych względnie uzyskanie wyróżnienia semestralnego w którymś z działów przy braku zastrzeżeń pozostałych działów uprawnia do otrzymania nagrody w postaci listu pochwalnego do Sądu Rodzinnego oraz rodziców (opiekunów). Decyzję podejmuje dyrektor zakładu po uzyskaniu opinii Rady Zakładu. Kryteria przyznawania ocen w poszczególnych zajęć. INTERNAT: Ocena odbywa się codziennie 1. Stosunek do pracowników placówki: (+2) wychowanek jest uprzejmy i uczynny wobec pracowników wykonuje chętnie ich polecenia, zawsze stosuje zwroty grzecznościowe ( +1 ) zwykle przestrzega zasad kultury, używa zwrotów grzecznościowych, wykonuje polecenia przełożonego, przyjmuje należyta postawę w czasie rozmowy z nim ( 0 ) wykonuje polecenia nie zawsze stosuje zwroty grzecznościowe ( -1 ) wychowanek lekceważący nie używa zwrotów grzecznościowych, brak należytej postawy w czasie rozmów z przełożonymi (-2) wrogi negatywny stosunek do pracowników, jest arogancki nie wykonuje poleceń 2. Stosunek do innych wychowanków: (+2) umiejętnie rozwiązuje konflikty, w sportowej rywalizacji stosuje zasady fair play (+1) wychowanek jest koleżeński i uczynny wobec kolegów, ( 0 ) poprawnie traktuje wszystkich wychowanków ( -1) nie szanuje kolegów, nie równo traktuje wychowanków. (-2 ) przejawia agresję słowną lub fizyczną(odnosi się do nich wrogo ), dokonuje kradzieży lub wymuszeń od innych wychowanków, 3. Udział w zajęciach grupy: (+2) wychowanek wykazuje własną inicjatywę w planowaniu i przeprowadzaniu wszystkich zajęć, potrafi we właściwy sposób wyrazić swoje zdanie, jest ciekawy świata, zainteresowany samorozwojem, w swoim wolnym czasie pomaga w organizowaniu imprez internatowych oraz ogólnozakładowych, realizuje wzorowo zadania zawarte w IPR. ( +1 ) wychowanek wykazuje duże zaangażowanie oraz, dużą aktywność podczas zajęć, odważnie wypowiada swoje poglądy, dobrze realizuje zadania zawarte w IPR. ( 0 ) wychowanek uczestniczy we wszystkich zajęciach zgodnie z planem,nie zakłóca ich przebiegu, nie spóźnia się na zajęcia, stara się realizować zalecenia IPR ( -1 ) wychowanek spóźnia się na zajęcia, wybiórczo traktuje zajęcia, nie realizuje wszystkich zadań związanych z IPR (-2) wychowanek odmawia uczestnictwa w jakichkolwiek zajęciach lub zakłóca ich przebieg, nie realizuje zadań związanych z IPR 2

3 4. Wykonywanie prac porządkowych, dbanie o ład i porządek : (+2) wychowanek wykazuje duże zaangażowanie w pracach na rzecz podniesienia estetyki sypialni oraz grupy, pomaga innym w pracy ( +1) wychowanek starannie wykonuje dyżury porządkowe, dba o ład i porządek w swoim otoczeniu (łóżko, szafka, kubek itp.), sprząta swoje miejsce pracy, wychowanek wykonuje dodatkowe dyżury porządkowe np. za nieobecnego kolegę, wykonuje dodatkowe prace pomocnicze zlecone przez przełożonych ( 0 ) wychowanek wykonuje dyżury porządkowe, o dyżurach wychowankowi nie trzeba przypominać, ( -1 ) o wykonaniu dyżuru wychowankowi trzeba przypominać, wychowanek wykonuje dyżury niestarannie, wychowanek nie dba o ład i porządek w swoim otoczeniu (łóżko, szafa, kubek itp.), nie dba o swój arkusz spostrzeżeń (-2) wychowanek odmawia wykonania dyżuru, niszczy mienie, niszczy swój arkusz spostrzeżeń 5. Używanie wyrobów tytoniowych i bezpieczeństwo: (+2) wychowanek (pełnoletni) nie pali papierosów, wzorowo przestrzega przepisów b.h.p i p.poż. ( 0 ) wychowanek przestrzega regulaminu używania wyrobów tytoniowych i przestrzega przepisów b.h.p i p.poż. ( -2 ) wychowanek nie przestrzega regulaminu używania wyrobów tytoniowych i przepisów b.h.p i p.poż. 6. Kultura i higiena osobista: ( +2 ) wychowanek swoją postawą może służyć jako wzór kulturalnego zachowania, (+1) wychowanek w każdej sytuacji używa zwrotów grzecznościowych, wysoka kultura spożywania posiłków, dba o higienę osobistą. ( 0 ) wychowanek stara się dbać o higienę osobistą, stosuje formy grzecznościowe, kulturalnie zachowuje się podczas spożywania posiłków ( -1 ) wychowanek nie dba o higienę osobistą, nie stosuje form i zwrotów grzecznościowych, (-2) wychowanek używa wulgaryzmów, wyzwisk oraz obraźliwych gestów, niska kultura spożywania posiłków, brak należytej postawy podczas rozmów z przełożonymi 7. Zajęcia dodatkowe: (+2) wychowanek z własnej inicjatywy chętnie i aktywnie uczestniczy w zajęciach terapeutycznych lub związanych z realizacją IPR (+1) wychowanek uczestniczy w zajęciach terapeutycznych lub innych związanych z realizacją IPR, wykonuje dodatkowe prace na rzecz placówki ( 0 ) wychowanek niechętnie uczestniczy w zajęciach związanych z realizacją zadań IPR, nie przeszkadza w prowadzeniu zajęć, zajęcia nie odbyły się. (-1) wychowanek przeszkadza w prowadzeniu zajęć związanych z realizacją IPR, odmawia wykonania dodatkowych prac na rzecz placówki. (-2) wychowanek odmawia udziału w zajęciach związanych z realizacją IPR, 3

4 WARSZTATY 1. Stosunek do pracowników placówki: (+2) wychowanek jest uprzejmy i uczynny wobec pracowników wykonuje chętnie ich polecenia, zawsze stosuje zwroty grzecznościowe ( +1 ) zwykle przestrzega zasad kultury, używa zwrotów grzecznościowych, wykonuje polecenia przełożonego, przyjmuje należyta postawę w czasie rozmowy z nim ( 0 ) wykonuje polecenia nie zawsze stosuje zwroty grzecznościowe ( -1 ) wychowanek lekceważący nie używa zwrotów grzecznościowych, brak należytej postawy w czasie rozmów z przełożonymi (-2) wykazuje wrogi, negatywny stosunek do pracowników, jest arogancki nie wykonuje poleceń 2. Stosunek do innych wychowanków: (+2) umiejętnie rozwiązuje konflikty, w sportowej rywalizacji stosuje zasady fair play (+1) wychowanek jest koleżeński i uczynny wobec kolegów, ( 0 ) poprawnie traktuje wszystkich wychowanków (-1) nie szanuje kolegów, nie równo traktuje wychowanków. (-2) przejawia agresję słowną lub fizyczną (odnosi się do nich wrogo), dokonuje kradzieży lub wymuszeń od innych wychowanków, 3. Udział i zaangażowanie w pracy +2 wychowanek wykazuje własną inicjatywę, zainteresowany samorozwojem, uczestniczy w dodatkowych zajęciach, zawsze wzorowo wykonuje powierzone mu obowiązki realizuje zadania zawarte w IPR. (+1) wychowanek wykazuje zaangażowanie podczas zajęć oczekiwaną aktywność, nie opuszcza wyznaczonego stanowiska pracy, nie zakłóca przebiegu zajęć dobrze realizuje zadania zawarte w IPR. (0) uczy się na minimum swoich możliwości, nie wykorzystuje całego swojego potencjału, motywowany nie podejmuje dodatkowych działań w minimalny sposób realizuje zalecenia IPR (-1) nie pracuje na zajęciach, wybiórczo podejmuje prace, nie realizuje wszystkich zadań związanych z IPR (-2) wychowanek odmawia uczestnictwa w jakichkolwiek zajęciach lub zakłóca ich przebieg, nie realizuje zadań związanych z IPR 4. Wykonywanie prac porządkowych, dbanie o ład i porządek : (+2) starannie wykonuje dyżury porządkowe i powierzone mu obowiązki, pomaga innym w pracy, sam wykonuje dodatkowe prace pomocnicze, wychowanek wykonuje dodatkowe dyżury porządkowe na polecenie nauczyciela lub z własnej inicjatywy np. za nieobecnego kolegę, (+1) wychowanek wykonuje dyżury porządkowe, dba o ład i porządek w swoim otoczeniu sprząta swoje miejsce pracy, (0) wychowanek wykonuje dyżury porządkowe ale o wykonaniu dyżuru wychowankowi trzeba przypominać, (-1) zaniedbuje obowiązki mimo przypominania wykonuje dyżury niestarannie, wychowanek nie dba o ład i porządek w swoim otoczeniu. (-2) wychowanek odmawia wykonania dyżuru. 4

5 5. Troska o mienie zakładowe, pracowni przysposabiania zawodowego (+2) wychowanek wykazuje bardzo dużą dbałość o narzędzia przyrządy i wyposażenie warsztatowe, dokonuje na bieżąco ich konserwacji, narzędzia zawsze odkłada na swoje miejsce (+1) dba o wygląd pomieszczeń warsztatowych i najbliższego otoczenia sporadycznie gromadzi narzędzia na stanowisku pracy, dba o powierzony sprzęt pomoce naukowe. (0) dba o narzędzia wykorzystuje zgodnie z przeznaczeniem, nie odkłada na swoje miejsce, gromadzi dużą ilość narzędzi nie odnosi. (-1) wychowanek wykazuje brak poszanowania narzędzi przyborów materiałów (wykonuje zbędne napisy), nie wykorzystuje zgodnie z przeznaczeniem (-2) wychowanek niszczy narzędzia i mienie zakładowe 6. Kultura osobista zachowanie wychowanka (+2) wychowanek swoją postawą może służyć jako wzór kulturalnego zachowania w warsztacie i poza nim (podczas przerw i czasie przejść), (+1) jest taktowny, grzeczny zachowuje się stosownie do sytuacji. ( 0) nie zachowuje się stosownie do sytuacji, zachowanie podczas przerw nie budzi zastrzeżeń (-1) jest nietaktowny, niegrzeczny, reprezentuje niską kulturę słowa i dyskusji nie reaguje na uwagi nauczyciela odnośnie kultury dotyczące jego zachowań, komentuje wypowiedzi nauczyciela (-2) nie szanuje przełożonych oraz kolegów, używa wulgaryzmów, wyzwisk oraz obraźliwych gestów, demonstracyjnie reaguje na uwagi (odwraca się, odchodzi, zaprzecza, wyśmiewa się, dopuszcza się wyzywających gestów itp.), 7. Przestrzeganie przepisów bhp i p.poż., higiena osobista i wygląd zewnętrzny (+2) wychowanek przestrzega przepisy bhp i p.poż., dba o schludny wygląd, zawsze po pracy składa ubranie robocze dba o jego czystość i jakość (+1) wychowanek przestrzega przepisy bhp, p.poż., dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne i kolegów, stosuje odpowiednią odzież ochronną (0) uczeń przestrzega przepisów bhp i p. poż, nie zawsze dba o wygląd zewnętrzny i higienę osobistą (-1) uczeń lekceważy przepisy bhp i p. poż.. nie stosuje stroju roboczego odzieży ochronnej w czasie zajęć, (-2) swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla siebie i innych osób, pali papierosy w miejscu i czasie nie wyznaczonym O ostatecznej ilości punktów i ocenie za dany okres ocenny decyduje Rada Pedagogiczna warsztatów. Szkoła: Ocena odbywa się cotygodniowo 1. Zaangażowanie w nauce (aktywność na lekcji): ( +2 ) uczeń jest aktywny na wszystkich lekcjach, bierze udział w konkursach przedmiotowych, wykonuje dodatkowe zadania 5

6 ( +1 ) uczeń wykazuje zaangażowanie, aktywność, pilność, chęć do pracy na lekcjach, odrabia zadane lekcje. ( 0 ) uczeń wykonuje polecenia nauczyciela, ale nie jest aktywny. ( -1 ) uczeń wykazuje obojętność, nie bierze udziału w lekcji, kładzie się na ławce w czasie lekcji. ( -2 ) przeszkadza w prowadzeniu lekcji, działa destrukcyjnie, 2. Udział w zajęciach i pracach na rzecz placówki. ( +2 ) uczeń bierze czynny udział w kilku pracach mających na celu podniesienie jakości pracy placówki, uczestniczy w wielu pozalekcyjnych kółkach zainteresowań, wykonuje wiele prace na rzecz szkoły, pomaga przy realizacji zadań statusowych szkoły ( +1 ) uczeń bierze czynny udział w pracach mających na celu podniesienie jakości pracy placówki, uczestniczy w pozalekcyjnych kółkach zainteresowań, wykonuje prace na rzecz szkoły, ( 0 ) uczeń nie bierze udziału w pracach mających na celu podniesienie jakości pracy placówki, nie uczestniczy w pozalekcyjnych kółkach zainteresowań, nie wykonuje prac na rzecz szkoły, nie pomaga przy realizacji zadań statusowych szkoły, ( -1 ) uczeń odmówił udziału w pracach mających na celu podniesienie jakości pracy placówki, (-2) przeszkadza w realizacji zadań statusowych szkoły, 3. Dbałość o podręczniki, zeszyty, arkusz spostrzeżeń, przybory szkolne. ( +2 ) uczeń wzorcowo prowadzi zeszyty, wykonuje prace mające na celu poprawę estetyki pomieszczeń szkoły, ( +1 ) uczeń starannie prowadzi zeszyty, szanuje podręczniki, arkusz spostrzeżeń i przybory szkolne, nie niszczy pomieszczeń, urządzeń i wyposażenia szkoły, ( 0 ) uczeń jest mało dbający o podręczniki, arkusz spostrzeżeń, zeszyty, przybory szkolne, pomieszczenia, urządzenia i wyposażenie szkoły, ( -1 ) uczeń przypadkowo zniszczył podręczniki, arkusz spostrzeżeń, zeszyty, przybory szkolne, pomieszczenia, urządzenia i wyposażenie szkoły, buja się na krześle, ( -2 ) uczeń umyślnie, złośliwie niszczy podręczniki, arkusz spostrzeżeń, zeszyty, przybory szkolne, pomieszczenia, urządzenia i wyposażenie szkoły, 4. Stosunek do nauczycieli i personelu placówki: (+2 ) wychowanek jest uprzejmy i uczynny wobec pracowników wykonuje chętnie ich polecenia, zawsze stosuje zwroty grzecznościowe, ( +1 ) zwykle przestrzega zasad kultury, używa zwrotów grzecznościowych, wykonuje polecenia przełożonego, przyjmuje należyta postawę w czasie rozmowy z nimi, ( 0 ) wykonuje polecenia, nie zawsze stosuje zwroty grzecznościowe, ( -1 ) wychowanek lekceważący, nie używa zwrotów grzecznościowych, brak należytej postawy w czasie rozmów z przełożonymi, (-2 ) wrogi negatywny stosunek do pracowników, jest arogancki nie wykonuje poleceń, 5. Stosunek do innych uczniów: ( +2 ) umiejętnie rozwiązuje konflikty, w sportowej rywalizacji stosuje zasady fair play, (+1 ) wychowanek jest koleżeński i uczynny wobec kolegów, ( 0 ) poprawnie traktuje wszystkich wychowanków, ( -1 ) nie szanuje kolegów, nierówno traktuje wychowanków, 6

7 (-2 ) przejawia agresję słowną lub fizyczną (odnosi się do nich wrogo ), dokonuje kradzieży lub wymuszeń od innych wychowanków, 6. Zachowanie na przerwach i przestrzeganie przepisów bhp i p. poż.,: ( +2 ) w czasie przerw przygotowuje się do kolejnych lekcji, czyta książki, (+1 ) uczeń przebywa w czasie przerw na korytarzu, nie siedzi na podłodze, nie biega, nie śmieci, nie szarpie się z kolegami, nie krzyczy, nie uczestniczy w bójkach, zachowuje czystość w toaletach, poprawnie zachowuje się w czasie przejść między zajęciami, kulturalnie spożywa posiłki, na sygnał dzwonka ustawia się przed klasą i w spokoju oczekuje przyjścia nauczyciela, uczeń przestrzega przepisów bhp i p. poż., ( 0 ) uczeń przebywa w czasie przerw na korytarzu, sporadycznie siada na podłodze, biega, śmieci, szarpie się z kolegami, krzyczy, nie zawsze zachowuje czystość w toaletach, zachowuje się poprawnie w czasie przejść między zajęciami, kulturalnie spożywa posiłki, po sygnale dzwonka stoi spokojnie przed klasą i oczekuje przyjścia nauczyciela, uczeń niesystematyczny w przestrzeganiu przepisów bhp i p. poż ( -1 ) uczeń siada na podłodze, biega, śmieci, szarpie się z kolegami, krzyczy, nie zachowuje czystości w toaletach, źle zachowuje się w czasie przejść między zajęciami i na stołówce, po sygnale dzwonka nie stoi spokojnie przed klasą w oczekiwaniu na przyjście nauczyciela, uczeń nie przestrzega przepisów bhp i p. poż., (-2 ) uczeń lekceważy polecenia nauczycieli, notorycznie siada na podłodze, biega, śmieci, szarpie się z kolegami, krzyczy, uczestniczy w bójkach, nagannie zachowuje się w czasie przejść między zajęciami i na stołówce, spóźnia się na lekcje, uczeń lekceważy przepisy bhp i p. poż., 7. Kultura osobista i dbanie o własne zdrowie: ( +2 ) uczeń nigdy nie używa wulgaryzmów, zawsze stosuje formy grzecznościowe i nie pali papierosów mimo, że ma skończone 18 lat (+1 ) uczeń nie używa wulgaryzmów, stosuje formy grzecznościowe(przepraszam, proszę, dziękuję, w odpowiedni sposób zwraca się do przełożonych, w kulturalny sposób prowadzi rozmowę...itp.), dba o wygląd zewnętrzny i higienę osobistą (nie siada na podłodze) lub nie pali papierosów mimo, że ma skończone 18 lat ( 0 ) uczeń sporadycznie nie stosuje form grzecznościowych, stara się nie używać wulgaryzmów, nie zawsze dba o wygląd zewnętrzny i higienę osobistą,. ( -1 ) uczeń sporadycznie używa wulgarnego języka, nie zawsze stosuje formy grzecznościowe, nie zawsze dba o wygląd zewnętrzny i higienę osobistą (sporadycznie siada na podłodze), (-2 ) uczeń używa wulgarnego języka, posługuje się gwarą przestępczą, nie stosuje form grzecznościowych, nie dba o wygląd zewnętrzny i higienę osobistą (często siada na podłodze). O ostatecznej ilości punktów i ocenie za dany okres ocenny decyduje Rada Pedagogiczna szkoły. Tygodniowa ocena ze szkoły będzie wpisywana w arkuszu spostrzeżeń podczas godziny wychowawczej. 7

8 Przyznaje się następujące oceny i odpowiadające im sumy punktów: ocena: ilość punktów wzorowa (VI) powyżej 17 Bardzo dobra (V) od 12 do 17 dobra (IV) od 6.5 do 11,5 Poprawne (III) od 0,5 do 6 nieodpowiednia (II) od 6 do 0 Naganna (I) poniżej -6 Do poszczególnych stopni przypisuje się następujące przywileje i ograniczenia: I. Ocena naganna 1. Wychowanek nie może korzystać z urlopu i przepustek, z wyjątkiem wypadków losowych. 2. Wychowanek nie może uczestniczyć w zajęciach poza placówką. 3. Wychowanek może uczestniczyć w zajęciach organizowanych przez placówkę lub środowisko odbywających się w budynku internatu. 4. Wychowanek może uczestniczyć w zajęciach poza budynkiem internatu (na terenie placówki) po siedmiu dniach od momentu opuszczenia izby przejściowej. 5. Wychowanek nie może korzystać z internetu. II. Ocena nieodpowiednia: 1. Wychowanek nie może korzystać z urlopu i przepustek, z wyjątkiem wypadków losowych. 2. Wychowanek nie może uczestniczyć w zajęciach poza placówką. 3. Wychowanek może uczestniczyć w zajęciach organizowanych przez placówkę lub środowisko odbywających się w budynku internatu. 4. Wychowanek może korzystać z internetu. Ocena poprawna: III. Wychowanek korzysta z przywilejów przypisanych niższym stopniom a ponadto: 1. Wychowanek nie może korzystać z urlopu i przepustek, z wyjątkiem wypadków losowych. 2. Wychowanek może uczestniczyć w zajęciach poza placówką. Decyzję o udziale w tych zajęciach podejmuje organizator w porozumieniu z kierownikiem działu. Ocena dobra: IV. Wychowanek korzysta z przywilejów przypisanych niższym stopniom a ponadto: 1. Wychowanek może otrzymać urlop lub przepustkę. 2. Wychowanek może wnioskować do Dyrektora Zakładu o pomoc materialną. 3. Wychowanek może uczestniczyć w posiedzeniach Komisji Wychowawczej. V. Ocena bardzo dobra: Wychowanek korzysta z przywilejów przypisanych niższym stopniom a ponadto: 1. Wychowanek może otrzymać przepustkę do trzech dni lub urlop - częściej niż pozostali wychowankowie tj. co dwa tygodnie. VI. Ocena wzorowa: 8

9 Wychowanek korzysta z przywilejów przypisanych niższym stopniom a ponadto: 1. Wychowanek uzyskuje zwiększoną, różnorodną pomoc materialną ze strony zakładu. 2. Wychowanek może otrzymać nagrodę w postaci listu pochwalnego do Sądu Rodzinnego oraz rodziców (opiekunów prawnych). Ostateczną decyzję podejmuje dyrektor zakładu po uzyskaniu opinii Rady Zakładu. 9