INFORMATOR

Transkrypt

1 INFORMATOR

2 SPIS TREŚCI 1. LEKCJA POKAZOWA I CO DALEJ? METODA NATURALNA - HDEE NA ŚWIECIE HDEE W POLSCE KURSÓW HDEE W PIGUŁCE KURS JĘZYKOWY CZY ZAJĘCIA Z KOREPETYTOREM? NOWOŚĆ! FUN WITH FLUPE NOWOŚĆ! TEEN TALENT MULTIMEDIALNA PLATFORMA EDUKACYJNA KANGI CLUB ZACZYNAMY WCZEŚNIE! BO NA NAUKĘ NIGDY NIE JEST ZA WCZEŚNIE! KIEDY NA ANGIELSKI? Im młodsze dziecko, tym łatwiej może przyswoić sobie dowolną liczbę języków, pod warunkiem, że ma z nimi regularny kontakt. Szczególnie ważne jest systematyczne porozumiewanie się w danym języku. Badania wykazały, że im wcześniej maluch zacznie osłuchiwać się z językiem obcym, tym lepszą będzie miał wymowę i tym lepiej będzie znał gramatykę, gdy dorośnie. I chociaż najmłodsi uczniowie nie potrafią wykonywać pisemnych ćwiczeń, to jednak od samego początku zaszczepiane są im struktury gramatyczne języka, co sprzyja ich trwałemu zapamiętaniu. Najmłodsi mają też wyraźnie lepszą wymowę (akcent). Nina ma 4 lata, uczy się w Centrum Helen Doron w Dąbrowie Górniczej. Już niemowlaki słyszą i rozumieją słowa do nich wypowiedziane mimo, iż dużo czasu minie, zanim same zaczną mówić. To od nas, opiekunów zależy, kiedy zdecydujemy o rozwoju językowym dziecka. Pamiętajmy! Na naukę nigdy nie jest za późno, ale też nigdy nie jest za wcześnie. Pierwszy rok życia to okres intensywnego rozwoju. Równolegle rozwijają się wszystkie zmysły. Do 9 miesiąca życia dzieci reagują na dźwięki wszystkich języków świata, gdziekolwiek się urodzą. Nim ukończą 3 rok życia, płynnie posługują się językiem ojczystym. Dzieci wychowane w rodzinie dwujęzycznej opanowują dwa języki, gdzie używa się trzech trzy. Kluczowym okresem w przyswajaniu języka ojczystego jest okres przed ukończeniem siódmego roku życia. Oznacza to, że jeśli dziecko nie pozna języka ojczystego w tym czasie, nigdy nie będzie się nim płynnie posługiwać. Dzieje się tak dlatego, że mózg jest biologicznie przygotowany na przyswajanie języka w sposób naturalny właśnie w tym okresie rozwoju dziecka. Po ukończeniu sześciu lat zdolność ta zaczyna zanikać. Najnowsze badania wskazują, iż podobnie rzecz ma się z językami obcymi. Po ukończeniu siódmego roku życia można nauczyć się języka obcego, jednakże opanowanie go w stopniu porównywalnym do rodzimych jego użytkowników jest bardzo mało prawdopodobne. (por. Johnson and Newport, Cognitive Psychology, 1989) Potwierdzona została także teza, iż dzieci 8-10-letnie uczą się języka skuteczniej niż te, które rozpoczynają naukę w wieku lat 11. Korzystniej jest więc zaczynać edukację językową w wieku 8 niż 11 lat, gdyż wówczas długotrwałe efekty takiej nauki są o wiele lepsze - we wszystkich aspektach znajomości języka. 2

3 1. I CO DALEJ? LEKCJA POKAZOWA Drodzy Rodzice, ten informator przygotowaliśmy specjalnie dla Was, z myślą o edukacji językowej Waszych dzieci. Dlaczego z takim lękiem podchodzimy do wczesnego nauczania angielskiego dzieci? Przede wszystkim dlatego, że sami zaczęliśmy późno. Nie wszyscy oczywiście ale w znacznej większości - jesteśmy wychowani w czasach kiedy nauczanie języka obcego oznaczało zapoznanie się na nudnawej lekcji w szkole z czytanką i znajdującymi się pod nią słówkami. Kasetę z nagranymi rozmówkami posiadał tylko nauczyciel i odtwarzał ją zaledwie kilka razy na kwartał. Podczas sprawdzianów nacisk położony był na zawiłe aspekty gramatyczne a nie na faktyczną komunikację. Efektem tego dysponujemy kulawym turystycznym angielskim oraz podciągniętym na potrzeby zawodowe business English w pigułce. Joanna Cesarz - Zbroszczyk, anglista, to ona 15 lat temu sprowadziła metodę Helen Doron do Polski. Kiedy rozpocząć nauczanie języka obcego? Czy nie zabieram dziecku dzieciństwa zapisując go na zajęcia dodatkowe? A może poczekać aż pójdzie do szkoły i dopiero wtedy zapisać na korepetycje? Takie pytania towarzyszą wielu rodzicom, jeśli więc i Państwo je sobie zadajecie nie jesteście odosobnieni. Jeśli trzymasz w ręku ten informator, to znaczy, że pokonałeś właśnie pół drogi w kierunku do przygody życia, jaką może rozpocząć Twoje dziecko. Możliwe, że lekcja pokazowa już za Wami, pora więc na krótkie zestawienie informacji na temat możliwości jakie niesie ze sobą nauczanie metodą naturalną języka angielskiego w Centrach Helen Doron w Polce i na Świecie. Kim jesteśmy, w jaki sposób uczymy, co to jest metoda naturalna, jakie mamy kursy i czy to prawda, że starujemy już od 3 miesiąca życia dziecka na te i wiele innych pytań znajdziecie Państwo odpowiedzi na kolejnych stronach. Nazywam się Joanna Cesarz Zbroszczyk, 15 lat temu sprowadziłam do Polski metodę Helen Doron, otwierając w Tychach pierwsze w Polsce Centrum Helen Doron Early English. Życząc Państwa Dzieciom samych sukcesów w zgłębianiu wiedzy na naszych kursach, polecam lekturze nasz informator. Niech stanie się on pierwszym krokiem, ku prawdziwej przygodzie i radości uczenia. Joanna Cesarz-Zbroszczyk 3

4 2. METODA NATURALNA - HDEE NA ŚWIECIE Japoński skrzypek Shinichi Suzuki w latach 30-tych XX w. pod wpływem obserwacji, jak małe dzieci uczą się porozumiewać w ojczystym języku, stworzył podstawy metody nauczania naturalnego. Zainspirowana osiągnięciami dr Suzuki brytyjska lingwistka Helen Doron ponad 26 lat temu opracowywała własną metodę nauczania języka angielskiego dla dzieci, opartą na naturalnym przyswajaniu języka. Małe dzieci od urodzenia nieustannie osłuchują się z mową ojczystą. Mają okazję doskonalić ją poprzez codzienne powtarzanie nowych dźwięków, sylab, wyrazów, wreszcie zdań. Temu wszystkiemu towarzyszy nieustanny entuzjazm rodziców i pozostałej rodziny cieszącej się z każdego nowego słowa, zdania, frazy. To rodzina dopinguje dziecko do dalszego wysiłku. Wszystkie dzieci na świecie, niezależnie od miejsca urodzenia, około 2-3 roku życia zupełnie swobodnie porozumiewają się językiem ojczystym. Na tym właśnie opiera się skuteczność, a co za tym idzie, sukces nauczania naturalnego nauka języka ojczystego zawsze kończy się sukcesem. Helen Doron zaczęła prowadzić zajęcia z małymi grupami dzieci, dając im nagrania piosenek, rymowanek i historyjek. Zalecała, by dzieci słuchały ich dwa razy dziennie w domu w tle: np. podczas wykonywania innych czynności, takich jak zabawa lalkami czy rysowanie. W ten sposób dziecko uzyskiwało anglojęzyczne środowisko, pozwalające mu osłuchać się z językiem dokładnie tak, jak to jest w przypadku nauki języka ojczystego. Rosnące zainteresowanie skłoniło Helen Doron do otworzenia pierwszego Ośrodka Wczesnego Rozwoju Dziecka, stworzenia zespołu nauczycieli i opracowania profesjonalnych materiałów dydaktycznych. Gabrysia ma 5 lat,uczy się w Centrum Helen Doron w Puławach. Marcel od 4 lat uczy się w Centrum Helen Doron w Olkuszu. Helen Doron podczas nagrania programu Pytanie na śniadanie TVP2, maj

5 Helen Doron i Joanna Cesarz - Zbroszczyk podczas konferencji prasowej w Katowicach, maj Dziś Helen Doron Early English to międzynarodowa sieć szkół języka angielskiego, obecna w 34 krajach świata na 5 kontynentach. Nad programem nauczania w Centrach HDEE czuwa sztab specjalistów: lingwistów, pedagogów, psychologów, metodyków nauczania. Kursy zmieniają się i rozwijają zgodnie z rozwojem współczesnego świata, przez co zawsze są aktualne, interesujące i bardzo atrakcyjne dla dzieci. Doron podczas konferencji prasowej, która odbyła się w maju 2011 roku w Warszawie. Badania pokazują, że większość dzieci na świecie jest wielojęzyczna. Dziecko na Filipinach mówi językiem matki, językiem ojca, urzędowym językiem jest tam angielski, a w szkole uczy się kolejnych języków obcych. To tylko my w Europie żyjemy na wyspie, gdzie dzieci w Polsce mówią tylko po polsku, we Francji tylko po francusku, a w Niemczech tylko po niemiecku. Na szczęście i to się zmienia. Jesteśmy globalną wioską, a nasz mózg jest stworzony do nauki języków nikt nas nie pytał, czy chcemy mówić językiem matki, a jednak nauczyliśmy się go bez wysiłku - i jesteśmy w tym świetni. Niezmienna pozostała autorska metoda nauczania naturalnego. Ponad milion absolwentów na całym świecie to żywi świadkowie jej skuteczności. Liczba ta ciągle wzrasta. Ponieważ Helen Doron Educational Group stale pracuje nad udoskonalaniem kursów dla dzieci, a kolejne efekty pracy potwierdzają zadowoleni uczniowie i ich rodzice, Metoda Nauczania Naturalnego Helen Doron cieszy się niesłabnącym zainteresowaniem mediów. Jeszcze kilka lat temu na wszystkich robiło ogromne wrażenie nauczanie przedszkolaków języka obcego. Dziś nikogo nie dziwią kilkumiesięczne dzieci obecne wraz z rodzicami na naszych lekcjach. mówi Helen Helen Doron podcza konferencji prasowej w Waraszawie, maj

6 3. HDEE W POLSCE Do Polski nauka języka angielskiego metodą Helen Doron trafiła w 1998 roku. Pierwszą szkołą było Centrum HDEE w Tychach. Od 15 lat w Polsce metoda Helen Doron cieszy się niesłabnącym powodzeniem. Co tydzień w naszych Centrach uczy się i bawi 26 tysięcy dzieci to małe miasteczko bardzo szczęśliwych ludzi :-) Wiktor Kwinta i Aleksandra Korniowska jako dyrektorzy generalni rozwijają teren północnej Polski. "Jesteśmy bardzo zadowoleni z efektów nauczania jakie daje metoda Helen Doron - mówią - rodzice naszych uczcniów też to doceniają. Ich obecność na zajęciach dla dzieci młodszych daje dodatkowy efekt pozytywnego wzmocnienia. W przypadku dzieci starszych nasza metoda gwarantuje stałą informację na temat postępów nauczania." 15 lat temu obawiano się, czy Helen Doron nie zabierze dzieciakom dzieciństwa ;-) mówi Joanna Cesarz Zbroszczyk, dyrektor generalny, założycielka pierwszej szkoły HDEE w Tychach, - teraz wszyscy wiedzą, że nasza metoda naturalnego przyswajania języka poprzez zanurzenie w nim, to przede wszystkim stworzenie anglojęzycznego środowiska w domu dziecka, nauka poprzez zabawę, radość, aktywność, uruchomienie wszystkich zmysłów. Zapotrzebowanie na naukę języka angielskiego dla małych dzieci było ogromne rynek oferował już sporą gamę kursów dla dorosłych, ale nie dla dzieci i to tak małych dzieci! mówi dyrektor generalny Polski Zachodniej Grzegorz Grabiec. "najważniejse jest to, że choć jesteśmynajwiększą szkołą języka angielskiego w Polsce i na Świecie, wciąż nie powiedzieliśmy ostatniego słowa. Nieustannie wprowadzamy nowości. W tym roku to Fun with Flupe oraz Teen Talent!" 6

7 Co roku przybywa nam nowych, zachwyconych nauką języka angielskiego uczniów i rodziców zadowolnych z ich postępów mówi Dorota Tereszczuk, dyrektor generalny Polski Centralnej. Co roku w kolejnych miastach powstają nowe Centra Helen Doron. Dziś jest ich ponad 180. Kolejne otwierają się już we wrześniu. Co tydzień w naszych centrach ponad 500 nauczycieli prowadzi swoje zajęcia dając uczniom to, co najważniejsze entuzjazm, wiedzę, rozwój. Nasi nauczyciele to wykwalifikowana kadra uzyskująca międzynarodowe certyfikaty umożliwiające im nauczanie w Centrach HDEE. Centra Helen Doron w Polsce Nie wystarczy być nauczycielem języka angielskiego, żeby móc u nas uczyć mówi Marzena Łata - dyrektor generalny Polski Wschodniej. Nauczyciele uczący w naszych centrach muszą odbyć trwający ponad 180 godzin cykl szkoleń. Nauczyciele, którzy pomyślnie ukończyli szkolenia otrzymują międzynarodowe certyfikaty, uprawniające do uczenia w HDEE. Nad całością szkoleń i jakością pracy czuwają wyselekcjonowani trenerzy specjalizujący się w szkoleniach nauczycielskich sieci Helen Doron na całym świecie. 7

8 4. W PIGUŁCE 10 KURSÓW HDEE Helen Doron Early English to 10 następujących po sobie kursów dla noworodków, dzieci i młodzieży. Startujemy bardzo wcześnie. Już 3-miesięczne dzieci mogą uczyć się angielskiego na specjalnie dla nich stworzonym kursie BABY S BEST START. Dzieci pomiędzy 2 a 7 rokiem życia uczęszczają na wyjątkową sekwencję kursów (EFI, MEFI, EFAC, MEFAC, FEFAC), podczas których każdorazowo poznają od 250 do 1900 nowych słów. 7 8 latki to już bardzo poważnie nastawieni do życia młodzi ludzie. To dla nich właśnie jest PLAY ON, ciekawy kurs będący wprowadzeniem do naprawdę poważnej nauki, jaką są kursy PWW i PWT. U nas realizują je dzieci 8 10-letnie, które kończą przygodę z Helen Doron w roku życia na kursach TEEN ENGLISH. I choć zaczynamy od zabawy w język angielski jak mawiają nasze efki (efki to dzieciaki na kursach EFI), krok po kroku nasi podopieczni dorośleją, a wraz z nimi dorośleje i rozwija się ich język. Tak, że z czasem nasi uczniowie są w pełni przygotowani do pokonania międzynarodowych egzaminów językowych. Sesja zdjęciowa z udziałem dzieci uczących się w Centrach Helen Doron w Polsce. Od góry od lewej: Agata, Nicola, Olek, Oriana, Marcel. Środek od lewej: Michasia, Olek, Amelka, Wojtuś, Zuzia, Naomi. Styczeń Każdy z kursów składa się z czterech książek aktywizujących oraz czterech płyt CD z nagraniami piosenek, wyliczanek, rymowanek, fragmentów przedstawień teatralnych. Płyt należy słuchać 2 razy dziennie CODZIENNIE. Tylko wtedyuzyskujemy najlepsze wyniki. Nasi uczniowie mają 8

9 też dostęp (poprzez indywidualne karty członkowskie) do Kangi Clubu platformy multimedialnej z grami językowymi na wszystkich poziomach zaawansowania. Im młodsze dziecko, tym łatwiej może przyswoić sobie dowolną liczbę języków, pod warunkiem, że ma z nimi regularny kontakt. Szczególnie ważne jest systematyczne porozumiewanie się w danym języku. Badania wykazały, że im wcześniej maluch zacznie osłuchiwać się z językiem obcym, tym lepszą będzie miał wymowę i tym lepiej będzie znał gramatykę gdy dorośnie. I chociaż najmłodsi uczniowie nie potrafią wykonywać pisemnych ćwiczeń, to jednak od samego początku zaszczepiane są im struktury gramatyczne języka, co sprzyja ich trwałemu zapamiętaniu. Najmłodsi mają też wyraźnie lepszą wymowę (akcent). PODSUMOWUJĄC - HDEE TO: kontakt z językiem 14 razy w tygodniu, uzyskany dzięki specjalnie opracowanym nagraniom rodowitych Anglików na płytach CD; cotygodniowa lekcja w grupie rówieśniczej pełna ogólnorozwojowych gier i zabaw (w tym prac manualnych); WAŻNE! nauka wyłącznie w małych grupach (od 4 do 8 osób); stała obecność rodzica podczas zajęć najmłodszych dzieci; internetowy Kangi Club multimedialna platforma gier wspomagających opanowanie słownictwa; możliwość kontynuowania nauki od 3 miesiąca do 14 roku życia. Nowość! W przygotowaniu wyjątkowy, czteropoziomowy kurs dla nastolatków od 11 do 18 roku życia Teen Talent. Amelka ma 9 lat, Wojtuś 4, uczą się w Centrum Helen Doron w Olkuszu. 9

10 5. KURS JĘZYKOWY CZY ZAJĘCIA Z KOREPETYTOREM? Zdania oczywiście są podzielone. Najczęściej jest to wynik naszych osobistych doświadczeń. Jeśli w przeszłości sami mieliśmy dobrego korepetytora, będziemy zwolennikami nauczania indywidualnego. Jeśli zaś za naszym sukcesem w opanowaniu angielskiego stoi solidny kurs zorganizowany przez szkołę językową, zapewne i nasze dziecko będzie poszerzać właśnie tam swoje umiejętności. Co zatem wybrać dla naszego dziecka? Zajęcia indywidualne z przyjeżdżającym do naszego domu nauczycielem są ze wszech miar wygodne. Nie ma kłopotu z dojeżdżaniem. Elastycznie można zmienić czas i dzień spotkania. Nie płaci się za zajęcia które się nie odbyły. Uwaga lektora nie jest dzielona pomiędzy kilkoro dzieci a poświęcona wyłącznie potrzebom jednego dziecka. Zdarza się, że w rozmowach z nami, rodzice podkreślają, iż w dużo większym stopniu, niż podczas zajęć grupowych, są w stanie kontrolować postępy w nauczaniu. Lekcja odbywa się za ścianą i słychać, że dziecko się uczy. Coś jednak sprawia, że na całym świecie kursy językowe zorganizowane w grupach cieszą się niesłabnącym zainteresowaniem. Czy wszystkie kursy są takie same? Na pewno nie. Grupa nie powinna być zbyt duża. Oprócz dobrego lektora ważne są y do nauczania i metoda. W przypadku młodszych uczniów, bardzo istotne jest odpowiednie podejście do dzieci i młodzieży. W grupie naturalnie powstaje potrzeba komunikacji. Dobrze wyszkolony lektor wie, jak wykorzystać tę okazję i sprawić, by uczniowie porozumiewali się w języku obcym. Dzieci najlepiej uczą się przez zabawę, a łatwiej bawić się w grupie niż tylko z dorosłym nauczycielem. Dla nauczyciela gry i zabawy są trudniejsze do przeprowadzenia w przypadku zajęć indywidualnych. Oprócz tego, już sama obecność innych uczestników motywuje do nauki. Lekcje indywidualne lepiej rozwiązują indywidualne problemy, natomiast lekcja w grupie zapewnia większą dynamikę, naturalny sposób użycia języka i lepiej przygotowuje do prawdziwych sytuacji w życiu. Jak często powinny odbywać się zajęcia? Raz 10

11 w tygodniu? Dwa razy w tygodniu? Najlepiej codziennie, ale w naszych warunkach nie jest to łatwe do zrealizowania. Metoda Helen Doron zapewnia codzienny kontakt z językiem angielskim poprzez codzienne słuchanie płyt. Zajęcia w małych grupach (do 8 osób) odbywają się zwykle raz w tygodniu, czasami częściej, a ich długość dostosowana jest do możliwości percepcyjnych dziecka w danym wieku. Czy raz w tygodniu to nie za mało? Nasi rodzice wiedzą, że nie! 15 lat od wprowadzenia metody Helen Doron na rynek polski śmiało możemy stwierdzić, że jesteśmy największą, liczącą ponad 180 placówek, szkołą języka angielskiego. Nasze kursy zawierają najobszerniejszy materiał programowy pozwalający na skuteczne przyswojenie od 600 do 2000 słów rocznie na każdym z 10 poziomów. Jeśli dziecko opuściło lekcję - zapraszamy do odrobienia zajęć w możliwie najdogodniejszym dla rodziców terminie. Nasza naturalna metoda nauczania języka angielskiego jako obcego to nie tylko praca z lektorem na zajęciach. To także obszerny materiał dźwiękowy (aż 4 płyty CD na każdy z poziomów kursów). To platforma multimedialna z grami utrwalającymi poznane na lekcji słownictwo. To również kreatywne zajęcia dodatkowe odbywające się w języku angielskim. To anglojęzyczne środowisko, społeczność skoncentrowana wokół Centrum Helen Doron Early English. Języka ojczystego od początku uczymy się w mikro grupie jest nią rodzina. Od początku naszego życia mówi do nas kilka osób. Te same wyrazy są wypowiadane w sposób odmienny intonacyjnie, brzmieniowo, czy też w różnym tempie. To wszystko sprawia, że w okolicach drugiego roku życia jesteśmy gotowi do sprawnej komunikacji. W taki sam sposób uczymy języka angielskiego. Już trzymiesięczne dzieci mogą rozpocząć proces nauki języka obcego w naszych centrach i zacząć komunikować się w języku angielskim. Nauczanie języka to trudny wielopoziomowy proces, który powierzyć można tylko najbardziej zaufanym lektorom. Każdy spośród 500 nauczycieli metodą Helen Doron musi przejść trwające 180 godzin szkolenia zakończone międzynarodowymi certyfikatami uprawniającymi do nauczania wyłącznie naszą metodą. 60 tysięcy rodziców co tydzień powierza nam swoje dzieci uważają, że zrobimy to dobrze. Wiedzą, że zrobimy to najlepiej. 11

12 NOWOŚĆ! NOWOŚĆ! NOWOŚĆ! NOWOŚĆ! NOWOŚĆ! 6. FUN WITH FLUPE Blisko 30 lat temu powstały pierwsze kursy języka angielskiego dla dzieci metodą Helen Doron. Od tego czasu powstają kolejne, unowocześnione kursy dla dzieci i młodzieży. Naturalna metoda naszego nauczania się nie zmienia. Zmienia się jednak nasze otoczenie, a stojący za tym rozwój technologiczny, wpływa na wszystkie aspekty naszego życia. Nie stoimy w miejscu! Dostosowujemy się do zmian. Oto nowość - kurs Fun with Flupe! Fun with Flupe jest przeznaczony dla dzieci kontynuujących (po BABY'S BEST START) lub rozpoczynających naukę w wieku 2 lat. W świat anglojęzyczny dziecko wprowadzą filmowe przygody chłopczyka Paula, jego babci Granny Fix, z fartuszkiem pełnym niespodzianek, i zabawnego włochatego stworzonka Flupa. Filmowe scenki i dialogi bohaterów będą przykładem użycia całych wyrażeń, bardzo chętnie przez dzieci naśladowanych. Zajęcia w grupie rówieśniczej przyczynią się do tego, że dzieci będą się czynnie posługiwać językiem angielskim. Gry i zabawy wpłyną na rozwój zdolności poznawczych dziecka. W znanym sobie otoczeniu i dzięki obecności rodziców na zajęciach, dziecko będzie także rozwijać umiejętności społeczne. Przygody bohaterów przedstawione są w 12 kreskówkach, które zostały skonstruowane, tak by przekazać dzieciom podstawowe słownictwo (660 słów) i wprowadzić strukturę angielskich zdań, a wszystko to w nienagannej brytyjskiej angielszczyźnie. Kurs oferuje 25 łatwo wpadających w ucho piosenek dla dzieci, stworzonych z myślą o tym, by uczyć i utrwalać poznane słownictwo. Kurs zawiera 4 książki, 4 płyty CD, 1 płytę DVD (opcjonalnie), broszurę metodyczną dla rodziców, dla starszych dzieci kartę klubową do platformy multimedialnej z grami utrwalającymi słownictwo (Kangi Club) oraz zapewnia stały kontakt z językiem angielskim 14x w tygodniu i lekcję w grupie rówieśniczej. Po kursie Fun with Flupe istnieje możliwość kontynuacji na kursach: More Fun with Fun (ukaże się w 2013), English for All Children, More English for All Children, Play On, Botty the Robot, Paul Ward s World, Paul Ward and the Treasure. 12

13 NOWOŚĆ! NOWOŚĆ! NOWOŚĆ! NOWOŚĆ! NOWOŚĆ! 7. TEEN TALENT Tak, to kurs dla młodzieży metodą Helen Doron. Integralną częścią kursu jest słuchanie nagrań w domu. Specjalnie na potrzeby kursu młodzieżowe zespoły muzyczne skomponowały współczesną sekwencję piosenek, w których zarówno muzyka, jak i teksty odnoszą się do otaczającej nastolatków rzeczywistości. Poruszają one nurtujące problemy typowe dla nastolatków. Zarówno forma, jak i treść oraz materiał gramatyczny dostosowane są do wieku, potrzeb i zainteresowań młodych ludzi. UCZENIE nowego słownictwa, gramatycznych struktur, nowych umiejętności, jak pisanie esejów, może także obywać się Z RADOŚCIĄ. Wątek kryminalny, rozwijany w każdym z rozdziałów, przykuwa uwagę uczniów i sprawia, że z niecierpliwością oczekują kolejnych zajęć, które ujawnią, co się dalej wydarzy. Wiemy to na podstawie naszych doświadczeń zebranych w grupach testujących Teen Talent zarówno w Europie, jak i na Bliskim Wschodzie. Tematami kolejnych ośmiu rozdziałów są: podróże, muzyka, ekologia, świat zwierząt i wiele, wiele innych. Każdy rozdział zawiera część rozwijającą umiejętność czytania, rozumienia ze słuchu, pisania esejów oraz utwór muzyczny wprowadzający nowe bogate słownictwo. Następnym elementem jest gramatyka, wprowadzana pod kątem zdawania w przyszłości zarówno testów, jak i egzaminów zewnętrznych. Żarty i gry językowe w przyjemny sposób ukazują użycie języka w kontekście kulturowym. Jesteśmy przekonani, że kurs ten spełni oczekiwania zarówno młodzieży, jak i ich rodziców. Od blisko 30 lat na świecie i 15 lat w Polsce Helen Doron Early English przede wszystkim jest kojarzone z nauką języka angielskiego dla dzieci. I to bardzo małych dzieci. W naszej ofercie znajdują się również kursy dla dzieci w wieku szkolnym do 14 roku życia. Tymczasem to nie jest nasze ostatnie słowo. Już od nowego roku szkolnego 2012/13 wprowadzamy nowość w postaci pierwszego poziomu kursu dla młodzieży przygotowanego przez Helen Doron. Jest to pierwszy krok zapowiadający nową serię 4 poziomów kursu dla młodzieży w wieku lat. 13

14 14

15 9. ZACZYNAMY WCZEŚNIE! BO NA NAUKĘ NIGDY NIE JEST ZA WCZEŚNIE! Czy warto uczyć dziecko drugiego języka, jeśli nie mówi jeszcze w pierwszym? Tak, jak najbardziej. Niemowlę, które słyszy i reaguje na dwa języki, będzie dorastać rozumiejąc je oba. Nierzadko zdarza się, że maleńkie dziecko dorasta w środowisku trój- czy nawet czterojęzycznym, rozumiejąc je wszystkie. Doświadczenia wykazują, że małe dziecko potrafi rozróżniać języki. Nauka różnych języków we wczesnym wieku poszerza możliwości umysłowe dziecka nie tylko w zakresie nauki języków obcych, ale w ogóle uczenia się i opanowywania nowych umiejętności. Czy mogę uczyć swoje dziecko samodzielnie? Lepiej zaprowadzić dziecko do wykwalifikowanego nauczyciela, który uczy metodą Helen UCZYMY SIĘ CODZIENNIE! BO ANGIELSKI W HELEN DORON TO KONTAKT Z JĘZYKIEM W DOMU 14 RAZY W TYGODNIU Doron. Nauczyciel taki został specjalnie przeszkolony, aby nauka była dla dziecka radosnym, wzbogacającym i satysfakcjonującym doświadczeniem. Poza tym nauka wraz z innymi dziećmi zachęca do komunikowania się, udziału w zabawach i sprawia większą radość. Zadaniem rodzica w domu jest dopilnowanie, by płyta została włączona dwa razy w ciągu dnia, tak by dziecko mogło ją słyszeć w czasie innych czynności czy zabaw, w tle. W ten sposób będzie się uczyć łatwo, szybko i skutecznie. Można także bawić się z dzieckiem w gry pamięciowe, które znajdują się w wielu książeczkach. Jakie zalety mają zajęcia angielskiego metodą Helen Doron Early English? MAMO TATO UCZ SIĘ ZE MNĄ! RODZICE DZIECI MŁODSZYCH SĄ OBECNI NA NASZYCH ZAJĘCIACH BIORĄC W NICH CZYNNY UDZIAŁ :) CHOĆ OD PIERWSZEGO SPOTKANIA OBOWIĄZUJE ZASADA NO POLISH BEZ OBAW SKORO DZIECI ROZUMIEJĄ i REAGUJĄ NA POLECENIA NAUCZYCIELA, DOROŚLI TEŻ SOBIE PORADZĄ! Helen Doron Early English ma wiele zalet. Są nimi m. in.: intensywne i dynamiczne zajęcia; intensywne kursy języka angielskiego, realizujące bogaty materiał leksykalny; wypróbowana i skuteczna metoda; 15

16 nauka w małych grupach (4-8 uczniów); dziesięć kolejno następujących po sobie kursów, w tym siedem kursów języka mówionego dla młodszych dzieci; każdemu kursowi towarzyszą starannie opracowane materiały dydaktyczne, a dla starszych dzieci także dodatkowe ćwiczenia gramatyczne; wykwalifikowani nauczyciele, którzy ukończyli kurs nauczania metodą Helen Doron Early English i stale doskonalą swoje umiejętności poprzez uczestnictwo w szkoleniach, warsztatach i konferencjach, otrzymują stałe wsparcie w kwestiach dotyczących jakości prowadzonych zajęć oraz są objęci nadzorem metodycznym; ciągła aktualizacja materiałów dydaktycznych; zabawa, radość i sukces. Od którego roku życia można zapisać dziecko? Już 3 miesięczne dzieci zapraszamy wraz z rodzicami na ogólnorozwojowy kurs dla dzieci w języku angielskim. To kiedy dziecko zacznie naukę języka zależy wyłącznie od decyzji rodziców, opiekunów. Pamiętajmy jednak, że im wcześniejtym lepiej. Czy dziecko się czegoś nauczy jeśli jeszcze nie mówi? Dzieci uczą się już od chwili urodzin, a nawet wcześniej. Cały czas mają kontakt MAMY CZAS NA NASZE PASJE ALBO NA ZWYKŁE BUJANIE W OBŁOKACH bo nasze zajęcia są tylko raz w tygodniu, a materiał utrwalamy w domu codziennym słuchaniem płyt (2 x dziennie codziennie). z rodzicami, którzy do nich mówią. Początkowo dziecko rozróżnia dźwięki i na nie reaguje, potem zaczyna mówić proste pojedyncze słowa. Dlatego dziecko uczy się nawet wówczas, gdy samo jeszcze nie potrafi mówić. Jak szybko będzie widać efekty? Efekty widać od razu. Pierwsze efekty widać często już po pierwszej lekcji. Wszystko zależy jednak od konkretnego dziecka. Dzieci rozwijają się w różnym tempie i, tak jak niektóre zaczynają mówić we własnym języku wcześniej, a inne później, tak samo bywa i w przypadku języka obcego. Czy zajęcia raz w tygodniu to nie za mało? Częścią metody Helen Doron jest słuchanie dwa razy dziennie specjalnych nagrań. Dziecko osłuchuje się w ten sposób z językiem. W trakcie spotkań z nauczycielem dziecko poznaje znaczenie słów. W efekcie ma kontakt z językiem 15 razy w tygodniu. Co w przypadku choroby dziecka? Czy zajęcia przepadają? SPOTYKAMY SIĘ W GRUPIE RÓWIEŚNICZEJ! BO JĘZYKA UCZYMY SIĘ NAJSZYBCIEJ W KONTAKCIE Z RÓWIEŚNIKAMI Staramy się zapewnić możliwość odrobienia zajęć. Prosimy zgłosić się do swojej szkoły lub nauczyciela w celu ustalenia szczegółów. 16

17 Czy cały czas będzie uczył ten sam lektor? Przez czas trwania każdego kursu staramy się zapewnić tego samego lektora. Zmiana lektora nie jest dla dzieci jednak problemem. Nasi lektorzy to wykwalifikowana kadra, posiadająca międzynarodowe certyfikaty uprawniające do nauczania w Centrach HDEE. Wiedzą jak podejść do nauczania dzieci i jak zachować się w przypadku zmiany. Dzieci chłoną zmiany i przyzwyczajają się do nich znacznie szybciej niż dorośli. Co po zakończeniu kursu? Czy jest kontynuacja? PASJA I ZAANGAŻOWANIE oraz ponad 180 godzin międzynarodowych szkoleń zakończonych CERTYFIKATAMI upoważniającymi do uczenia wyłącznie w Centrach Helen Doron - to wszystko łączy naszych lektorów. W Polsce jest ich ponad 500. Ile dziecko się nauczy w ciągu roku? Zakres poznawanego materiału zależy od wieku dziecka. Przykładowo, najmłodsze dzieci poznają około 550 słów, a starsze nawet do Czy 30/45 minut to nie za mało? Będą jakieś efekty? Posiadamy obecnie 10 następujących po sobie poziomów, każde dziecko zaczynając u nas naukę przed np. czwartym rokiem życia będzie mogło ją kontynuować przez kilka lat na kolejnych kursach języka angielskiego dla dzieci, które będą poszerzać jego umiejętności. Czy ma sens rozpoczynać naukę języka skoro dziecko jeszcze nie potrafi się skupić - usiąść i uważnie słuchać? Tak, ma to sens. Podobnie jak w przypadku języka ojczystego, nie musimy czekać, aż dziecko zasiądzie w szkolnej ławce. Dziecko nie musi uważnie słuchać, aby się nauczyć. Podczas zajęć nie Kontakt z nauczycielem jest jednym z elementów metody Helen Doron. Drugim jest słuchanie dwa razy dziennie specjalnych nagrań. Dziecko osłuchuje się w ten sposób z językiem angielskim. W trakcie spotkań z nauczycielem dziecko poznaje znaczenie słów. W efekcie dziecko ma kontakt z językiem 15 razy w tygodniu. Czy rodzice muszą być obecni na zajęciach? W przypadku małych dzieci tak, obecność jest konieczna. W przypadku dzieci starszych rodzice zazwyczaj mogą, choć nie muszą, być obecni na zajęciach języka angielskiego. Jednym dzieciom obecność rodziców pomaga, innym wręcz przeciwnie staramy się podchodzić do tej kwestii indywidualnie. BAWIMY SIĘ UCZĄC UCZYMY POPRZEZ ZABAWĘ! BO RAZEM NIC NIE JEST TRUDNE. 17

18 Czy podczas słuchania dziecko powinno koncentrować się na treści płyty? Nie, dziecko nie powinno się koncentrować na treści płyty. Słuchanie powinno odbywać się w tle, podczas codziennych czynności takich jak ubieranie się, mycie, podróż samochodem, zabawa. Ważne, by nie zajmowało się czynnościami, które zbytnio angażują jego słuch (np. telewizor, gra komputerowa). Co ma robić rodzic podczas zajęć? MEKSYK, EKWADOR, CHINY, NIGERIA? TAK! W 34 krajach świata, na 5 kontynentach, dzieci od 3 miesiąca do 14 roku życia uczą się w naszych centrach. W Polsce korzystamy ze sprawdzonych, międzynarodowych doświadczeń w nauczaniu języka angielskiego! oczekujemy od dziecka koncentracji raczej uczestnictwa w zabawie. A że bawimy się po angielsku, dziecko, niejako mimochodem, absorbuje język staje się on narzędziem komunikacji. Co to znaczy metoda naturalna? Opiera się ona na sposobie, w jaki przyswajany jest język ojczysty, czyli dziecko uczy się języka obcego z taką łatwością, jak własnego. Co to znaczy? Od urodzenia dzieci słyszą brzmienie i melodię swojego języka ojczystego. Stopniowo, poprzez kontakt z rodzicami i innymi bliskimi osobami, poznają znaczenia poszczególnych słów. W odzwierciedleniu tego procesu dzieci uczące się metodą Helen Doron mają codzienny kontakt z językiem angielskim dzięki specjalnie opracowanym płytom CD. Słuchają ich dwa razy dziennie podczas zabawy, ubierania się, przed zaśnięciem, itp. W ten sposób przyswajają sobie dźwięki i melodię języka. Podczas zajęć w niewielkich grupach (4-8 osób) prowadzonych przez wykwalifikowanych nauczycieli, dziecko z kontekstu, w trakcie zabawy, poznaje znaczenia dźwięków, z którymi codziennie się osłuchuje. Dzięki temu dzieci uczą się szybko i łatwo. To zależy od wieku. Rodzice dzieci najmłodszych czynnie uczestniczą w zajęciach zachęcają dzieci do wspólnej zabawy lub nawet czasem sami się bawią (dają w ten sposób przykład dzieciom). Rodzice starszych maluchów obserwują zajęcia. W każdym przypadku prosimy rodziców o współpracę przy utrzymaniu dyscypliny i powstrzymanie się od mówienia po polsku, czy podpowiadania dzieciom. Prosimy również nie zmuszać dziecka zbyt natarczywie do mówienia. Naszą zasadą jest: zachęcamy, ale nie przymuszamy każde dziecko wypowie się, kiedy będzie na to gotowe. KONTYNUACJA JEST WAŻNA! Chodzimy już do szkoły i nadal uczymy się języka angielskiego metodą Helen Doron. Na naszych kursach dzieci w wieku szkolnym rozpoczynają naukę pisania i czytania w języku angielskim już od 7 roku życia. 18

19 Czy lekcje są tylko w języku angielskim? Tak, lekcje prowadzone są w całości w języku angielskim. Są od tej reguły wyjątki np. gdy mamy sytuację kryzysową podczas zajęć. W kursach dla dzieci starszych, gdzie uczymy gramatyki, niektóre zagadnienia gramatyczne tłumaczymy po polsku. Jak nauczyciel radzi sobie z dyscypliną jeśli lekcje są tylko po angielsku? Elementem szkolenia nauczycieli Helen Doron jest radzenie sobie z dyscypliną w grupie. Jeśli sytuacja jest naprawdę kryzysowa nauczyciel może na chwilę przejść na język polski. Nasi nauczyciele biorą też udział w specjalnym szkoleniu odnośnie zagadnień utrzymania dyscypliny na zajęciach. Czy to źle, że dziecko nie udziela się podczas zajęć, skoro efekty widoczne są w domu? Każde dziecko jest inne. Jeżeli efekty widoczne są w domu, to wszystko jest w porządku. Nie zmuszajmy dziecka do udzielania się podczas zajęć włączy się do nich, kiedy będzie na to gotowe. Czy dziecko pozna też gramatykę i pisownię, czy tylko będzie się bawić? Podobnie jak w przypadku języka ojczystego, dziecko poznaje gramatykę nieświadomie od samego początku. Poprawne wykorzystywanie zasad gramatycznych bez świadomości korzystania z nich jest charakterystyczne dla rodzimych użytkowników każdego języka. Najpierw mówimy w języku, a w odpowiednim czasie poznajemy reguły gramatyczne. Uczniowie centrów Helen Doron poznają reguły gramatyczne na dwóch ostatnich kursach chociaż już wcześniej podświadomie je stosują. Jeśli chodzi o pisanie, to podobnie jak w języku ojczystym, najpierw uczymy się mówić pisać zaczynamy dopiero, gdy jesteśmy na to gotowi, pod względem rozwoju ogólnego i mając już odpowiednie kompetencje językowe. Jak można powtarzać z dzieckiem w domu, żeby utrwalić materiał, jak pracować? Nie ma konieczności pracowania z dzieckiem w domu. Można oczywiście utrwalać poznany materiał. W większości książeczek jest gra do wycięcia kostka, puzzle lub memory game. Grając pamiętajmy o zasadach podobnych jak na zajęciach: używamy języka angielskiego, a nie tłumaczymy na polski, czy odwrotnie; nie zmuszamy dziecka zbyt natarczywie do mówienia, a raczej chwalimy je i nagradzamy po każdym małym sukcesie. Nie zapominamy oczywiście o włączaniu płyty dwa razy dziennie. Czy dziecko nie będzie miało problemów z nauczeniem się języka polskiego? Czy dziecku nie będą mylić się języki? Nauka języka obcego nie wpływa negatywnie na naukę języka ojczystego. Na początku dziecko może pozornie mylić języki czyli np. wstawiać angielskie słówka zamiast polskich, szczególnie jeśli są one dla niego łatwiejsze (np. car zamiast samochód ). Z czasem to zjawisko zanika. Czy muszę znać język angielski? Nie, znajomość angielskiego rodzicowi nie jest niezbędna, by wesprzeć swoje dziecko w nauce. Jak długa trwa płyta? W zależności od kursu od ok. 15 do ok. 25 minut. Czy dziecko rzeczywiście musi słuchać płyt? Tak, jest to niezbędny element metody. Codzienne słuchanie płyt wraz z cotygodniową lekcją w grupie tworzą anglojęzyczne środowisko, w którym dziecko może absorbować język w sposób naturalny. Dzieci, które nie słuchają regularnie płyt w domu, nie znają materiału, co sprawia, że gorzej radzą sobie na zajęciach, a często wręcz sobie nie radzą, co z kolei często prowadzi do problemów z dyscypliną. radość uczenia każdego dnia radość uczenia każdego dnia 19

20 Helen Doron w Polsce w liczbach: 100 tysięcy absolwentów 26 tysięcy dzieci co tydzień na naszych lekcjach Do 2000 nowych słów rocznie ponad 500 nauczycieli z międzynarodowymi certyfikatami 180 szkół Helen Doron Early English angielski 14 razy w tygodniu plus lekcja w grupie rówieśniczej 10 następujących po sobie poziomów kursów własna platforma multimedialna Kangi-Club bezpłatna lekcja pokazowa wygodne formy płatności