Easy Way. Smooth language

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Easy Way. Smooth language"

Transkrypt

1 Easy Way Smooth language Easy Way jest Twoją łatwą drogą do poznania języka angielskiego poprzez czytanie o przygodach Piotra i Sary. Spotykasz się z językiem angielskim w akcji. Nie ma lepszego sposobu na naukę języka angielskiego jak wciągająca treść. Ciekawość jest kluczem, do łatwiejszego przyswajania wiedzy. Chęć poznania dalszych losów bohaterów tego opowiadania zaprasza Cię do dalszej lektury. Poznajesz język angielski w kontekście wydarzeń. Jest to jedna z głównych rzeczy, które powinieneś sobie przyswoić. Używanie właściwych zwrotów oraz pojedynczych wyrazów w konkretnych sytuacjach. Jeśli lubisz czytać i chcesz się nauczyć języka angielskiego to ta pozycja jest dla Ciebie. Mark Crane Switch Your Mind

2 Easy Way Wstęp Trzymasz właśnie w ręku cykl opowiadań pozwalający na bezstresowe poznawanie języka angielskiego. Opowieści z życia wzięte wprowadzają nas w sytuacje, które spotkasz na swojej drodze podróżując po świecie. Czytając książkę poznasz Piotra i Sarę, których przypadkowe spotkanie zaowocuje dłuższą znajomością pełną przygód. W trakcie czytania dowiesz się jak się uczyć, a co najważniejsze jak się nauczyć języka angielskiego! Jeśli lubisz czytać i chcesz się nauczyć języka angielskiego, to ta pozycja jest dla Ciebie. Opracowałem specjalną metodę polegającą na łagodnym przejściu z języka ojczystego na język angielski. Początek wszystkich rozdziałów jest napisany w języku polskim wprowadzając czytelnika w atmosferę rozdziału. W miarę rozwoju sytuacji wtrącane słówka angielskie pozwalają na łatwe zapamiętanie słownictwa. Dalej napotykamy całe zdania w języku angielskim, aż dochodzimy do punktu, gdzie kontynuacja opowieści jest prowadzona wyłącznie w języku angielskim. Tradycyjne metody nauczania preferują naukę pamięciową. Czy po przeczytaniu nawet bardzo interesującej książki jesteś w stanie powtórzyć każde zdanie? Na pewno nie! Możesz za to bezbłędnie opowiedzieć całą książkę łącznie z opisami scenerii. Właśnie wpływanie na wyobraźnię czytelnika w połączeniu z ciekawymi sytuacjami pozwala na łatwe przyswojenie sobie słownictwa angielskiego. Takie podejście do nauki pozwala w sposób absolutnie bezstresowy zapoznawać się z kontekstowym słownictwem angielskim posługując się wyrażeniami pasującymi do danej sytuacji. Przeglądając słownik języka angielskiego, od razu rzuca się nam w oczy wieloznaczność wyrazów. Jest to niewątpliwie spora niedogodność dla uczących się. Słownictwo sytuacyjne pozwala na komfort użycia słów, które dokładnie są na miejscu.

3 Wielu nauczycieli języka angielskiego poleci Ci czytanie tekstów angielskich. Jest tylko jedna przeszkoda. Aby czytać książki w języku angielskim trzeba w miarę znać ten język. W przeciwnym razie jest to męczarnia i prowadzi do zupełnie innych efektów niż oczekiwano. Dlatego oferuję Tobie zupełnie inną pozycję. Początek każdego rozdziału napisany w języku polskim z płynnym przejściem na język angielski wprowadzi Cię bezstresowo w tekst napisany już tylko i wyłącznie w języku angielskim. To by było wszystko na temat wstępu. Nie mam zamiaru zanudzać drogiego czytelnika niepotrzebnym słowotokiem. Pozostała tylko jedna uwaga do przekazania. Dość istotna uwaga, dodam. Kiedy codziennie rano wstajesz z łóżka musisz sobie powiedzieć na głos: chcę się nauczyć języka angielskiego, mogę się nauczyć języka angielskiego, chcę się nauczyć języka angielskiego, mogę się nauczyć języka angielskiego. Sorry, ale powiedziałeś to za c i c h o..

4 Spis treści Rozdział 01 decyzja Rozdział 02 początki Rozdział 03 wyjeżdżam Rozdział 04 arrival Rozdział 05 doubts Rozdział 06 pierwszy sukces Rozdział 07 coś jest nie tak? Rozdział 08 czy to dla mnie? Rozdział 09 czas coś zmienić Rozdział 10 znowu wątpliwości Rozdział 11 przeprowadzka Rozdział 12 nowe miejsca Rozdział 13 mam to gdzieś Rozdział 14 wszystko jest względne Rozdział 15 to nie jest wszystko jedno Rozdział 16 zapomniałem jak się pisze listy Rozdział 17 ponowne spotkanie Rozdział 18 easy way Rozdział 19 z dala ode mnie Rozdział 20 niemożliwe Rozdział 21 c.d.n.

5 Rozdział 01 decyzja Zielony budynek stojący na uboczu miasta przypominał raczej zapomnianą budowlę z czasów rewolucji przemysłowej niż dom mieszkalny. Nad dachem pokrytym papą, sterczał wysoki komin, tak okopcony że nie widać było już struktury materiału użytego do budowy. Sam dach, spadzisty, wystrzelał w górę na parę metrów, wskazywał na bardzo duże poddasze. Spoglądając z zewnątrz na budynek nigdy byś nie zgadł, że poddasze jest zagospodarowane. Mieściła się tam mała siłownia ze stosownym wyposażeniem oraz stół do gry w pin ponga. Ściany budynku pomalowano na kolor jasno zielony w kontraście do szarego muru otaczającego posiadłość. Małe okna osadzone w ścianach nie dawały dostatecznego światła w pomieszczeniach mieszkalnych. Dość wcześnie właściciel tej posiadłości musiał korzystać ze stojącej lampy z ładnym abażurem. W samym środku budynku było naprawdę schludnie i przyjemnie. Zadbane drewniane podłogi, pomalowane ściany i całe wyposażenie mieszkania pasowały do siebie. W pokoju dziennym zbudowano za duży jak na tę powierzchnię kominek, gdzie paliły się grube brzozowe szczapy. Kominek ozdobiony po bokach rzeźbionymi filarami stanowił bardzo charakterystyczny element wystroju tego wnętrza. Sofa stojąca naprzeciwko kominka łącznie z małym stolikiem dawała przytulny kącik do wypoczynku i czytania. Po prawej ręce stał spory regalik wypełniony książkami. Widać było, że właściciel lubi czytać. Sam gospodarz, nie był człowiekiem, który mógł o sobie powiedzieć, że jest dobrze ustawiony. Określając go mianem well fit men, była by to spora przesada. Niemniej był człowiekiem wykształconym. Miał jednak pewną wadę, która nie pozwalała mu na bezpardonowe postępowanie w różnych sytuacjach życiowych. Mianowicie miał miękkie serce. Uważał, że wszyscy ludzie są uczciwi, skoro on gra fair. Nie wiedział o tym, że większość ludzi raczej stara się go oszukać niż mu pomóc. Pomimo przeciwności losu raczej nie poddawał się. Pewnego dnia podjął decyzję, że musi coś zmienić w swoim życiu i postanowił zamieszkać w innym kraju mając nadzieję na

6 spotkanie ciekawych ludzi, poznanie nowych miejsc, znalezienie sobie nowego życia. Ale jak to wykonać, skoro nie potrafi posługiwać się żadnym obcym językiem? Dotarło do niego, że musi się nauczyć języka obcego. Ale jakiego języka się nauczyć? Kiedyś w szkole uczył się języka Rosyjskiego, ale na Wschód raczej się nie wybierał. Wybór padł na język angielski. I to nie dla tego, że ten język uwielbiał. Powód był bardzo prozaiczny. Gdziekolwiek się nie obejrzał, widział, słyszał, spotykał się z językiem angielskim. Pewnego dnia idąc do pracy spotkał swojego przyjaciela, który zna język angielski. Chciał się dowiedzieć, czy jego wybór nauki języka angielskiego jest dobrym wyborem. Cześć Marek. Przywitał się z nim. Cześć Piotrze, jak się masz? Słyszałem, że wybierasz się za granicę? To dobrze słyszałeś. Tylko jeszcze nie mam sprecyzowanego kraju, gdzie mam szukać szczęścia. Przez chwilę się zastanowił i dodał: Może coś mi podpowiesz? Postanowiłem się nauczyć języka angielskiego, bo jak wiesz nie znam żadnego obcego języka. Moim zdaniem, bardzo dobry wybór! Pochwalił Marek. Piotr po chwili wahania, zapytał wprost: Z tego co wiem, znasz język angielski. Czy mógłbyś mi pomóc w nauce? Bardzo chętnie, ale mój język angielski jest very poor. Nie wiem czy spełnię Twoje oczekiwania. Ale możemy spróbować, nic to nie kosztuje. Będę bardzo wdzięczny. Odpowiedział Piotr, i po chwili dodał. Powiedz mi tylko, czy wybór nauki języka angielskiego jest słusznym wyborem, czy może jakiś inny język obcy? Jak możesz myśleć o innym języku, skoro tak bardzo lubisz kino amerykańskie? W końcu będziesz miał niesamowitą satysfakcję z oglądania filmów bez uciążliwego czytania tekstów. Oburzył się całkiem szczerze Marek. No tak, masz chyba rację Marku. Też myślę, że język angielski jest dobrym wyborem do nauki języka obcego. Odpowiedział Piotr. A po chwili dodał. Tylko nie wiem czy dam sobie radę. Jak to nie dasz rady? Ty? Nie podołasz? Szczere zdziwienie Marka było dość wymowne.

7 Popatrz, ilu ludzi umie język angielski? Prawie trzy czwarte ludzkości! Dla ilu z nich język angielski jest ich drugim językiem? Chyba nie muszę dodawać, że dla większości. Czy myślisz, że jesteś gorszy od nich? Nie! Znowu z irytacją odpowiedział Marek. I dodał aby przekonać Piotra jeszcze bardziej. Uważam, że każdy może się nauczyć języka obcego bardzo dobrze i nie są to puste słowa. Wiem coś na ten temat. Jest tylko jedna rzecz, o której musisz pamiętać. Systematyczność i wiara. Jeśli nie wierzysz, że się nauczysz, nie powinieneś się uczyć. Taka postawa bardzo często doprowadza tylko do frustracji i po paru niepowodzeniach dochodzisz do wniosku, że to nie dla Ciebie. A to jest bzdura! Jak już powiedziałem, każdy może się nauczyć języka angielskiego w stopniu bardzo dobrym! Widać było, że naprawdę oburzył się na Piotra. Przekonałeś mnie w 100 procentach. Cieszę się, że Cię spotkałem. Potrzebowałem jakiegoś wsparcia w moim postanowieniu. Teraz wiem, że jest słuszne. Dzięki Ci za to Marku. Z radością w głosie odpowiedział Piotr. Dasz się zaprosić dziś wieczorem na pierwsze spotkanie z językiem angielskim? Zapytał Piotr. Czemu nie, ale będę około godziny 19:00 jeśli to dla Ciebie nie jest za późno. Odpowiedział Marek. Bardzo chętnie! Z radością zgodził się Piotr. Zgoda, więc mamy appointment o godz. 19:00. Przygotuj coś do picia, będziemy dużo rozmawiać, również po angielsku! Zawołał już z oddali Marek. Po skończonej pracy Piotr wracał do domu i cały czas nie mógł przestać myśleć jak to będzie z jego nauką języka obcego. Kiedyś, ale to było dość dawno temu chodził na kurs języka angielskiego, ale już nic nie pamięta. Z tego co pamięta, kurs ten nie był zbyt interesujący i tak na dobrą sprawę nic się nie nauczył. Jak sobie poradzi teraz? Nie mógł przestać myśleć o tym. Pamiętając o spotkaniu, w drodze do domu wstąpił do sklepiku, gdzie zawsze zachodził jak miał coś kupić do jedzenia lub picia. Sklepik nie był duży, ale wystarczająco obszerny, aby posiadać wszystko to co Piotr potrzebował. W tym samym czasie do sklepiku weszła obca kobieta, której wcześniej tutaj nie widział. Wysoka, ciemne włosy, nosiła strój pasujący raczej do mężczyzny. Na oko mogła mieć około 30 lat. To co od razu

8 rzuciło się Piotrowi w oczy, z jej postawy emanowała pewność siebie. Good afternoon. Usłyszał Piotr. Głos kobiety brzmiał bardzo przyjemnie i miło. Choć Piotr usłyszał zaledwie dwa wyrazy, to raczej czuł niż wiedział, że kobieta musiała przyjechać z Anglii. Oczami wyobraźni już widział ją w roli nauczycielki pomagającą mu w nauce języka angielskiego. Wiedział jednak, że nie jest w stanie wyksztusić paru słów aby zapytać o cokolwiek, chociaż bardzo tego chciał. Był bardzo zainteresowany, co tutaj robi, skąd przyjechała i gdzie mieszka? Nie mogła mieszkać daleko, bo z tego lokalnego sklepiku wszędzie było blisko. Gooooood afffterrrnoooon. Piotr starał się powtórzyć usłyszane słowa. Kobieta spojrzała na niego z zaciekawieniem, no i się zaczęło! Oh, I see you know English language! Very well, very well indeed. Nobody here knows English language. My name is Sara. Can you help me make the shopping? Please! Zapytała się kobieta Piotra. Niestety, ale Piotr usłyszał tylko jeden wyraz i to na dodatek ostatni please. Wydawało mu się, że kobieta się przedstawiła i postanowił uczynić to samo. Z tonacji głosu usłyszał też, że zadała mu pytanie, ale jakie? Jestem Piotr. Powiedział Piotr, i stanął jak wryty, bo przecież co jej odpowie? Nawet nie za bardzo wiedział o co go pytała wcześniej. Nice to meet you Piotr. My name is Sara. Odpowiedziała Sara. Piotr usłyszał bardzo wyraźnie dwa wyrazy, Piotr i Sara. Chyba mnie przywitała i się przedstawiła. Pomyślał Piotr i postanowił uczynić to samo. Nie wypadało odpowiedzieć inaczej jak po angielsku. Bardzo szybko wrócił pamięcią do usłyszanych przed chwilą słów i postarał się je powtórzyć zachowując to samo brzmienie. Nice to meet you Sara. My name is Piotr. Odpowiedział Piotr i zdziwił się jak łatwo mu to przyszło. Jednocześnie pożałował, że nie ma tu Marka. Ale przecież Marek nie może ze mną wszędzie chodzić! A już na pewno nie pojedzie ze mną za granicę. Pomyślał w tej samej chwili i jeszcze bardziej nabrał ochoty do nauki języka angielskiego. Rozmyślając nad tym wszystkim, dotarło do niego, że ktoś coś mówi. To była Sara.

9 I would like to buy, bread, butter lettuce and sausage. Can you say it to a shop assistant what I need to buy? Please. Powiedziała Sara do Piotra pokazując równy szereg białych zębów w uśmiechu. Piotra zamurowało. Co miał jej odpowiedzieć? Że nic nie rozumie? Domyślił się, że Sara chce kupić jakieś produkty. Ale jakie? Na dodatek wtrącił się sprzedawca, który cały czas cierpliwie czekał na zamówienie. Co podać? Wyraźnie czekał na słowa Piotra. Nie wiem, nie znam angielskiego. Podaj chleb, masło, jakąś wędlinę i może sałatę. Ja bym to zamówił! Odpowiedział Piotr. Sprzedawca z uśmiechem zaczął podawać zamówione produkty i nie widząc żadnego sprzeciwu ze strony klientki szczerze się zdziwił. Mówiłeś, że nie znasz angielskiego, a wszystko co podałem jest w zgodzie z życzeniami klientki. Więc jak to jest z tym Twoim angielskim? Hę!!! Wyczuć można było ton irytacji w głosie sprzedawcy, ale był zadowolony że spełnił życzenie pięknej klientki. Jak się mówi po angielsku proszę bardzo. Zapytał Piotra. Nie mam pojęcia! Odburknął dość niegrzecznie Piotr. Nie przejmując się tym, sprzedawca podając zakupione produkty klientce, powiedział. Proszę bardzo. Oczywiście po Polsku i wcale nie spodziewał się odpowiedzi a w zamian usłyszał. Dziekuje badzo. Odpowiedziała Sara wyraźnie rozbawiona całą sytuacją i na odchodnym dodała. It was very nice meet you Piotr. See you soon. I z szerokim uśmiechem wyszła ze sklepu. Robiąc swoje zakupy Piotr nie mógł przestać myśleć o tym spotkaniu oraz o tym jak to by było dobrze gdyby mógł zaprosić Sarę na wspólne spotkanie z Markiem dziś wieczorem. Wyobrażając sobie różne scenariusze ewentualnego spotkania nawet nie zauważył, że doszedł już do swojego domu. Przygotowania do wieczornego spotkania z Markiem zajęły Piotrowi niecałe dziesięć minut. No bo cóż takiego mógł przygotować? To miało być jego pierwsze spotkanie z językiem angielskim a nie z Markiem. Miał właśnie zamiar udać się do kuchni po szklanki, kiedy usłyszał pukanie do drzwi. Otworzył je szeroko i. stanął jak zamurowany. Na progu JEGO mieszkania stała znajoma ze sklepu Sara. Ponieważ Piotr nie mógł

10 ochłonąć z wrażenia, pierwsza odezwała się Sara równie zdziwiona jak Piotr. Peter? Hello Peter, how are you doing? I od razu dodała widząc jego przerażenie. Are you all right? W jej głosie wyczuć można było troskę. Piotra zamurowało podwójnie, na całe szczęście zobaczył Marka stojącego za jej plecami. Do you know him? How? This is not possible! Zapytał się Marek Sary nie czekając na Piotra, który nie mógł jeszcze ochłonąć z wrażenia. Yes I know Peter. Today afternoon we did shopping together. Peter helped me with translation to order my shopping. Sara answered. Really? How? Peter just started to learn English language. He doesn t know English language at all. Mark said to Sara. Tonight it was very nice evening. Weather was perfect. Nothing was here to disturb for taking English language lesson. When Peter felt much better after his confusion with meet of Sara, he was able to say something at last. Good evening Sara. How are you? And equally he added. That was very surprise for me to meet you at my home. Sorry for my behaviour. But I didn t know what I could to say in that moment. Please forgive me that. I was very confused. Everything is all right. Don t worry about that, Peter. I understand everything very good. For me that was a surprise as well. Sara said. Cała scena odbywała się na progu domu. Marek zaczął przepraszać Piotra, że go nie uprzedził o miłym gościu. Ale chciał zrobić mu niespodziankę. Jak by uprzedził, niespodzianka nie była niespodzianką. Zaskoczenie Piotra było tak ogromne, nie z powodu niezapowiedzianego gościa, a dlatego, że stoi przed nim osoba, której nie spodziewał się więcej spotkać. Sara! Dziewczyna o której myślał idąc ze sklepu do domu. Ale ze mnie gospodarz! Zapraszam do środka. Zreflektował się Piotr. Wprawdzie my się już poznaliśmy, przypadkowo. Ale czy mógłbyś nas przedstawić? Marku! Z miłym uśmiechem dokończył Piotr prowadząc gości do salonu. Z przyjemnością! Odpowiedział Marek. Sara, this is Peter. He is my friend from our childhood. Said Mark talk to Sara.

11 Peter, this is Sara. She came here from England to write reportage about our town. Mark said introducing Sara to Peter. Hello Sara. Said Peter. Hello Peter. How are you? Sara responded. I m very well. Thank you! Yourself? Peter said. I am all right. Thank you! Said Sara. Outside became dark already and Peter switched the lamp on. At this moment he thought that he can t lose this excellent opportunity to learn the English language. But he was very nervous now and he was afraid to say something to be well understood. Mark knows his fears very good. So he encouraged him to say something about himself to Sara. Peter, it has been long since you had your last contact with English language. You shouldn t be afraid to talk using the English language. Probably, this is the most important thing what you should do. Don t be afraid! Said Mark and added. Peter you can introduce yourself to Sara. Say something about you. What is your education, what do you like to do in your free time, what is your hobby and of course what is your plan to do in the future. Jeśli jesteś zainteresowany dalszymi losami Piotra i Sary zapraszam do kupna tej unikalnej pozycji. Wszelkie uwagi dotyczące opracowania są mile widziane. Nasze forum internetowe wzbogaciło się o nowy katalog poświęcony temu wydawnictwu. Serdecznie zapraszam do dyskusji. Prezentowany materiał jest własnością intelektualną i podlega prawom autorskim. Jakiekolwiek powielanie idei, metod nauki języka angielskiego oraz dalsza publikacja bez podania oryginalnego odnośnika do strony jest niezgodna z prawem. Mark Crane

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

Rozmowa kwalifikacyjna z pracodawcą po angielsku str. 4 Anna Piekarczyk. Od Wydawcy

Rozmowa kwalifikacyjna z pracodawcą po angielsku str. 4 Anna Piekarczyk. Od Wydawcy Spis treści Sposoby na udaną rozmowę kwalifikacyjną...5 Lista czasowników, które warto znać i zastosować podczas rozmowy kwalifikacyjnej...9 Lista przymiotników opisujących charakter... 11 Dla pracodawcy:

Bardziej szczegółowo

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. E 1.2. A 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)

Bardziej szczegółowo

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a

Bardziej szczegółowo

FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 )

FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 ) FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 ) Klient: Dzień dobry panu! Pracownik: Dzień dobry! W czym mogę pomóc? Klient: Pierwsza sprawa: jestem Włochem i nie zawsze jestem pewny, czy wszystko

Bardziej szczegółowo

Wstęp. W ramach serii Angielski dla dzieci na rynku pojawiły się ponadto następujące zestawy:

Wstęp. W ramach serii Angielski dla dzieci na rynku pojawiły się ponadto następujące zestawy: ANGIELSKI DLA DZIECI Wstęp Zapraszamy rodziców i dzieci do zabawy z książką i kartami obrazkowymi 100 pierwszych słówek. Jest to zestaw 100 kart, które ułatwią dziecku poznanie i utrwalenie słownictwa

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w

Bardziej szczegółowo

3. AT THE HOTEL W HOTELU. Adam is at the Garden Inn Hotel reception desk. He is checking-in.

3. AT THE HOTEL W HOTELU. Adam is at the Garden Inn Hotel reception desk. He is checking-in. 3. AT THE HOTEL W HOTELU Adam is at the Garden Inn Hotel reception desk. He is checking-in. Let me see Can you spell It s Is that right? Actually, it was for a week! Let me check I m sorry. Here is the

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Część 1 7. Część 2 17. Część 3 31. Część 4 47. Część 5 61. Część 6 73. Wstęp 5 Jak się uczyć 6

Spis treści. Część 1 7. Część 2 17. Część 3 31. Część 4 47. Część 5 61. Część 6 73. Wstęp 5 Jak się uczyć 6 Spis treści Wstęp 5 Jak się uczyć 6 Część 1 7 Lekcja 1 Fonetyka języka angielskiego 8 Lekcja 2 Wymowa samogłosek i spółgłosek w języku angielskim 10 Lekcja 3 Ćwiczenia fonetyczne 15 Część 2 17 Lekcja 1

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA Wymagania edukacyjne z Języka angielskiego dla klasy III d 1 SŁOWNICTWO I GRAMATYKA -uczeń swobodnie operuje strukturami gramatycznymi określonymi w programie nauczania oraz zna niektóre wykraczające poza

Bardziej szczegółowo

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego 18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you

Bardziej szczegółowo

Lekcja 10 Podróżowanie

Lekcja 10 Podróżowanie LEKCJA 10 Lekcja 10 Podróżowanie 59 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Kupowanie biletu na pociąg - Hello,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie

Bardziej szczegółowo

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca. Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano

Bardziej szczegółowo

Darmowy artykuł, opublikowany na: www.fluent.com.pl

Darmowy artykuł, opublikowany na: www.fluent.com.pl Copyright for Polish edition by Bartosz Goździeniak Data: 4.06.2013 Tytuł: Pytanie o czynność wykonywaną w czasie teraźniejszym Autor: Bartosz Goździeniak e-mail: bgozdzieniak@gmail.com Darmowy artykuł,

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III Nadrzędnym celem nauczania języka angielskiego w klasach I-III jest opanowanie przez uczniów podstaw języka angielskiego w stopniu

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 3

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 3 Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 3 Nr-y dopuszczenia MEN: podstawa programowa obowiązująca przed wrześniem 2009 r.: 32/08 podstawa programowa obowiązująca od września 2009 r.: 12/1/2009

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 2

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 2 Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 2 na rok szkolny 2012/2013 Dział Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Okres bezpodręcznikowy Rozdział powitalny Hello! Wita się i przedstawia:

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz

Bardziej szczegółowo

Czym są karty obrazkowe?

Czym są karty obrazkowe? W DOMU I W SZKOLE Dzięki kolejnym zestawom z serii dzieci mogą poznać słówka o wyższym stopniu trudności. Zestawy dla dzieci od 6 lat zawierają także zdania, dzięki którym Twoje dziecko nauczy się przekazywać

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an

Bardziej szczegółowo

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo!

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo! Pielgrzymka,18.01. 2013 Kochana Mamo! Na początku mego listu chciałbym Ci podziękować za wiedzę, którą mi przekazałaś. Wiedza ta jest niesamowita i wielka. Cudownie ją opanowałem i staram się ją dobrze

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa

Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa Dominika Birkenmajer Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa 1. zakres tematyczny: powitania, pożegnania liczenie 1-10 kolory, owoce moje zabawki przybory

Bardziej szczegółowo

Czym są karty obrazkowe?

Czym są karty obrazkowe? W DOMU I W SZKOLE Dzięki kolejnym zestawom z serii dzieci mogą poznać słówka o wyższym stopniu trudności. Zestawy dla dzieci od 6 lat zawierają także zdania, dzięki którym Twoje dziecko nauczy się przekazywać

Bardziej szczegółowo

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Dlaczego powstało? - świat przeżywa dziś rewolucję w obszarze edukacji, - naszym celem jest promocja śląskiego jako regionu opartego na wiedzy, i najnowszych technologiach,

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III Nadrzędnym celem nauczania języka angielskiego w klasach I-III jest opanowanie przez uczniów podstaw języka angielskiego w stopniu

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala KRYTERIA OCENIANIA Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala Treści nauczania zgodne z nową podstawą programową od 2009 r. WYMOGI EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRYTERIA OCENIANIA

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III GIMNAZJUM

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III GIMNAZJUM KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III GIMNAZJUM Zgodnie z własnym Programem nauczania w Gimnazjum Specjalnym Nr 100 w Warszawie dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

Bardziej szczegółowo

DRODZY WOKALIŚCI. Pozdrawiam serdecznie. Do zobaczenia. Ola Królik 1. Selah Sue - This World https://www.youtube.com/watch?

DRODZY WOKALIŚCI. Pozdrawiam serdecznie. Do zobaczenia. Ola Królik 1. Selah Sue - This World https://www.youtube.com/watch? DRODZY WOKALIŚCI. Podczas tegorocznych, zimowych warsztatów muzycznych będziecie mogli pośpiewać zarówno solo jak i w zespole. Pierwszego dnia odbędzie się spotkanie organizacyjne, zaraz po nim zabierzemy

Bardziej szczegółowo

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku I Komunia Święta Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku Ktoś cię dzisiaj woła, Ktoś cię dzisiaj szuka, Ktoś wyciąga dzisiaj swoją dłoń. Wyjdź Mu na spotkanie Z miłym powitaniem, Nie lekceważ znajomości

Bardziej szczegółowo

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Wydanie I, 2012 ISBN: 978-83-62435-30-2 Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Wszelkie prawa zastrzeżone. Każda reprodukcja lub adaptacja całości bądź części niniejszej publikacji,

Bardziej szczegółowo

Kurs języka angielskiego. Switch Your Mind Wstęp. Do napisania tej publikacji skłoniły mnie moje doświadczenia z nauki języka angielskiego.

Kurs języka angielskiego. Switch Your Mind Wstęp. Do napisania tej publikacji skłoniły mnie moje doświadczenia z nauki języka angielskiego. Kurs języka angielskiego. Switch Your Mind Wstęp. Do napisania tej publikacji skłoniły mnie moje doświadczenia z nauki języka angielskiego. Uczestnicząc w paru różnych kursach jak również pracując z kursami

Bardziej szczegółowo

-Samouczek do nauki języka angielskiego-

-Samouczek do nauki języka angielskiego- -Samouczek do nauki języka angielskiego- Niniejsze dzieło podlega ochronie prawnej na mocy ustawy o prawie autorskim. Tak jak brzmi tytuł, tak i teraz powiem: nauczę Cię angola. Oczywiście cudów nie obiecuje,

Bardziej szczegółowo

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?

Bardziej szczegółowo

Radosław Więckowski. Język angielski w ciekawych dialogach

Radosław Więckowski. Język angielski w ciekawych dialogach Spis treści 1 Radosław Więckowski Język angielski w ciekawych dialogach 2 Język angielski w ciekawych dialogach Liczne zwroty zaczerpnięte z życia codziennego, np.: A: Jak leci/co u ciebie? B: U mnie po

Bardziej szczegółowo

MATURA USTNA: ZESTAW 1

MATURA USTNA: ZESTAW 1 MATURA USTNA: ZESTAW 1 Twój kolega/twoja koleżanka chce dowiedzieć się czegoś o Twojej klasie. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. Liczba uczniów w klasie Atmosfera

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY

PROGRAM ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY Nowa Jakość Edukacji w Pyskowicach PROGRAM ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY DLA UCZNIÓW I UCZENNIC KLAS I-III GIMNAZJUM W RAMACH PROJEKTU UNIJNEGO NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH WYRÓWNYWANIE

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Zawieranie znajomości w pubie

Rozdział 1 Zawieranie znajomości w pubie Rozdział 1 Zawieranie znajomości w pubie A. Powitanie i przedstawianie się Słuchaj nagrania i powtarzaj angielskie słówka lub zwroty. Witasz kogoś, mówiąc: Hello! Cześć! lub Hi! Cześć! 1.2 Gdy przedstawiasz

Bardziej szczegółowo

Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only

Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only 1 Spis treści Radosław Więckowski Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only 2 Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only Najobszerniejsza na rynku wydawniczym prezentacja czasownika

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 26 Informator o egzaminie maturalnym z języka obcego nowoŝytnego Część ustna (bez określania poziomu) Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Bardziej szczegółowo

Present Simple /Czas teraźniejszy prosty

Present Simple /Czas teraźniejszy prosty Present Simple /Czas teraźniejszy prosty UŜywamy go dla sformułowania wyraŝeń o znaczeniu ogólnym takich jak: prawa naukowe, definicje, szeroko pojętych faktów oczywistych. Stosujemy go gdy czynności mają

Bardziej szczegółowo

ISBN 978-83-944055-3-3 ANGIELSKI E-FISZKI. Wydawnictwo Wymownia

ISBN 978-83-944055-3-3 ANGIELSKI E-FISZKI. Wydawnictwo Wymownia ISBN 978-83-944055-3-3 ANGIELSKI E-FISZKI Wydawnictwo Wymownia Jak korzystać z e-fiszek? E-fiszki przeznaczone są do wygodnego przeglądania na urządzeniach elektronicznych. Duża czcionka zapewnia wygodne

Bardziej szczegółowo

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA Drogi uczniu! Instrukcja dla użytkownika testu Najpierw przeczytaj uważnie tekst. Następnie rozwiązuj

Bardziej szczegółowo

Poruszamy się zwinnie w gąszczu terminów językoznawczych. Charakterystyka języka mówionego i pisanego

Poruszamy się zwinnie w gąszczu terminów językoznawczych. Charakterystyka języka mówionego i pisanego Poruszamy się zwinnie w gąszczu terminów językoznawczych. Charakterystyka języka mówionego i pisanego 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, czym charakteryzuje się język pisany, wie, czym charakteryzuje

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers 1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

Wskazówki dla rodziców

Wskazówki dla rodziców Photoco pi 11 Biedronki Hippo says hello! umie przywitać się i pożegnać oraz zareagować na powitanie i pożegnanie, umie podziękować, umie nazwać niektóre zwierzątka Słownictwo i zwroty,które dziecko zna

Bardziej szczegółowo

Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only

Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only 1 Spis treści Radosław Więckowski Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only 2 Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only Najobszerniejsza na rynku wydawniczym prezentacja czasownika

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I OCENIANIE DLA KLASY I. Kryteria: Uczeń: Poziom opanowania umiejętności Poziom wykraczający. Poziom rozszerzający

WYMAGANIA EDUKACYJNE I OCENIANIE DLA KLASY I. Kryteria: Uczeń: Poziom opanowania umiejętności Poziom wykraczający. Poziom rozszerzający WYMAGANIA EDUKACYJNE I OCENIANIE DLA KLASY I Dziedzina edukacji JĘZYK ANGIELSKI English Quest 1 Zakres umiejętności (sprawności językowe) witanie i przedstawianie się, żegnanie się, rozpoznawanie i nazywanie

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Przedszkole Nr 1 w Zabrzu ANKIETA ul. Reymonta 52 41-800 Zabrze tel./fax. 0048 32 271-27-34 p1zabrze@poczta.onet.pl http://jedyneczka.bnet.pl ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Drodzy Rodzice. W związku z realizacją

Bardziej szczegółowo

Hello Cheeky rozkład materiału

Hello Cheeky rozkład materiału Unit 1 Hello, Cheeky Monkey! witanie się i żegnanie z maskotką podawanie swojego imienia rozpoznawanie postaci w rozpoznawanie poszczególnych części ciała Hello/ Bye-bye Eyes Ears mouth What s that? Who

Bardziej szczegółowo

LONGMAN. REPETYTORIUM DO MATURY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

LONGMAN. REPETYTORIUM DO MATURY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO LONGMAN. REPETYTORIUM DO MATURY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROZKŁAD MATERIAŁU W UKŁADZIE M LO (4, 5, 6 semestr) oraz Technikum (5, 6, 7, 8 semestr) CZASY TERAŹNIEJSZE s. 176-177 Present Simple Present Czasownik

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI Ocena celująca: uczeń swobodnie operuje strukturami gramatycznymi określonymi w rozkładzie materiału z łatwością buduje spójne zdania proste i

Bardziej szczegółowo

Tytuł: Hello Szybki angielski dla początkujących. Ćwiczenia.

Tytuł: Hello Szybki angielski dla początkujących. Ćwiczenia. Tytuł: Hello Szybki angielski dla początkujących. Ćwiczenia. Autor: Dorota Bojewska ISBN: 978-83-927447-9-5 Wydawca: F.H. Eko Wyspa Gdynia 2012 Projekt okładki: Ewa Szelatyńska Materiały graficzne wykorzystane

Bardziej szczegółowo

Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my

Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my Volley English! Już od dziś, co miesiąc, znajdziecie w naszym serwisie nową ofertę. Zapraszamy Cię do nauki angielskiego w praktycznym wydaniu. Przygotowaliśmy dla Ciebie wyjątkowe materiały, które odnoszą

Bardziej szczegółowo

1. FREE TIME 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem nazywającym sposoby spędzania czasu wolnego,

1. FREE TIME 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem nazywającym sposoby spędzania czasu wolnego, INTERFACE 3 KRYTERIA OCENIANIA Nr i temat lekcji Ocena Umiejętności ucznia LEKCJA 1 Free-time activities Teens under pressure 1. FREE TIME 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem nazywającym sposoby

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SHEMAT PUNKTOWANIA KWIEIEŃ 2014 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie proste,

Bardziej szczegółowo

Kurs języka angielskiego

Kurs języka angielskiego Kurs języka angielskiego Switch Your Mind Doświadczenia wyniesione przy pracy z językiem angielskim pozwoliły mi na opracowanie swoistej metody poznawania tego języka. Pracując ze mną będziesz ukierunkowany

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SHEMATY PUNKTOWANIA (A7) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 4) II. Rozumienie wypowiedzi. Zdający rozumie [

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla uczniów klasy III SP rok szkolny 2013/2014 Anna Matulak

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla uczniów klasy III SP rok szkolny 2013/2014 Anna Matulak Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla uczniów klasy III SP rok szkolny 2013/2014 Anna Matulak 1.Ogólne wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: 6 punktów- - oznacza, że uczeń opanował wiadomości

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Egzamin maturalny z języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska spektakl edukacyjno-profilaktyczny dla najmłodszych. (Scenografia i liczba aktorów - zależne od wyobraźni i możliwości technicznych reżysera.) Uczeń A - Popatrz

Bardziej szczegółowo

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, Część pisemna (poziom podstawowy). Przykładowe zadania z rozwiązaniami 57 TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ Zadanie 11. (0 10) Uczestniczyłeś(-aś) w międzynarodowej wymianie w Londynie. Napisz list do kolegi

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 1 na rok szkolny 2012/2013

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 1 na rok szkolny 2012/2013 Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 1 na rok szkolny 2012/2013 Dział programu Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe 1. Okres bezpodręcznikowy Zna formy powitania, przedstawiania

Bardziej szczegółowo

1. FILM AND TV 6 zna i swobodnie posługuje się podanym słownictwem nazywającym gatunki filmowe, również

1. FILM AND TV 6 zna i swobodnie posługuje się podanym słownictwem nazywającym gatunki filmowe, również INTERFACE 2 KRYTERIA OCENIANIA Nr i temat lekcji Ocena Umiejętności ucznia LEKCJA 1 Types of film Teenagers and their favourite films 1. FILM AND TV 6 zna i swobodnie posługuje się podanym słownictwem

Bardziej szczegółowo

Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI

Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI O tym, dlaczego warto budować pasywnie, komu budownictwo pasywne się opłaca, a kto się go boi, z architektem, Cezarym Sankowskim, rozmawia

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNY PIERWSZAK

BEZPIECZNY PIERWSZAK BEZPIECZNY PIERWSZAK BEZPIECZEŃSTWO W DRODZE DO SZKOŁY Codziennie rano wyruszasz w drogę do szkoły i codziennie wracasz do domu. Niezależnie od tego, w jaki sposób pokonujesz tę trasę - ważne, byś poznał

Bardziej szczegółowo

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I Poziom rozszerzony Język angielski Język angielski. Poziom rozszerzony KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I W schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe odpowiedzi.

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania - język angielski. I etap edukacyjny klasa II. Zespół Szkół Publiczna Szkoła Podstawowa. w Minkowicach Oławskich

Kryteria oceniania - język angielski. I etap edukacyjny klasa II. Zespół Szkół Publiczna Szkoła Podstawowa. w Minkowicach Oławskich Kryteria oceniania - język angielski I etap edukacyjny klasa II Zespół Szkół Publiczna Szkoła Podstawowa w Minkowicach Oławskich mgr Karolina Kownacka UNIT 1 In the town CEL KSZTAŁCENIA WG NOWEJ PODSTAWY

Bardziej szczegółowo

Zasady oceniania z języka angielskiego dla klas 1-3 w Szkole Podstawowej w Otorowie.

Zasady oceniania z języka angielskiego dla klas 1-3 w Szkole Podstawowej w Otorowie. Zasady oceniania z języka angielskiego dla klas 1-3 w Szkole Podstawowej w Otorowie. I. Sposoby sprawdzania i zasady oceniania osiągnięć uczniów: Uczniowie oceniani są na podstawie obserwacji nauczyciela

Bardziej szczegółowo

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Zadania egzaminacyjne Rozmowa wstępna (rozgrzewka językowa) Zadanie 1 rozmowa sterowana Zadanie 2 ilustracja + 3 pytania Zadanie

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: j. angielski, poziom A1 Termin szkolenia: 15. 12. 2014 r. 06. 05. 2015 r. Termin Egzaminu

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV

JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV Wymagania edukacyjne na ocenę celującą: Uczeń spełnia wymagania na ocenę 5, a poziom jego umiejętności wykracza poza wymagania na ocenę 5. Uczeń wykazuje się umiejętnościami wyraźnie

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

English Adventure 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1. Okres bezpodręcznikowy i sekcja Hello!

English Adventure 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1. Okres bezpodręcznikowy i sekcja Hello! English Adventure 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1 POZIOM PODSTAWOWY Zna formy powitania, przedstawiania się. Potrafi się przywitać i przedstawić: Hello, I m. Rozpoznaje i poprawnie reaguje na

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Materiał ćwiczeniowy zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia diagnozy. Materiał ćwiczeniowy chroniony jest prawem autorskim. Materiału nie należy powielać ani udostępniać w żadnej innej

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Dodatkowe ćwiczenia na mówienie

SPIS TREŚCI. Dodatkowe ćwiczenia na mówienie SPIS TREŚCI Nauka całych fraz... 6 Samodzielne tworzenie definicji... 9 Strategia poprawnego mówienia... 12 Nauka mówienia poprzez pisanie... 19 Doskonalenie mówienia... 21 Nauka mówienia poprzez ilustracje...

Bardziej szczegółowo

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood!

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood! Scenariusz językowego przedstawienia teatralnego,,czerwony Kapturek połączonego z lekcją języka angielskiego,, Little Red Riding Hood by the Brothers Grimm (June 2013 ) Narrator 1 (a bird): SCENE 1 This

Bardziej szczegółowo

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Informacja dla rodziców - Przygotowanie do szkoły

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Informacja dla rodziców - Przygotowanie do szkoły JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ Informacja dla rodziców - Przygotowanie do szkoły ROZWÓJ JȨZYKOWY I ROZWÓJ UMIEJȨTNOŚCI CZYTANIA IDĄ ZE SOBĄ W PARZE JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ

Bardziej szczegółowo

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami DARMOWY FRAGMENT projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami Od Autorki Cześć drogi Czytelniku! Witaj w darmowym fragmencie podręcznika Jak zacząć projekt biznesowy?! Jego pełna wersja, zbiera w jednym

Bardziej szczegółowo