Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku (cz. 2)

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku (cz. 2)"

Transkrypt

1 6 Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku (cz. 2) Pokazy prezentują dodatkowe zdjęcia i informacje wzbogacające treść lekcji służą utrwalaniu wiedzy i umiejętności poszerzają wiedzę i rozbudzają zainteresowanie światem przyrody ukazują świat przyrody w całym jego bogactwie i dynamice zawierają uzupełniające, często zaskakujące informacje o przyrodzie ilustrują trudniejsze zagadnienia, ułatwiając ich zrozumienie Dział 4. Ziemia we Wszechświecie Lekcja 26. Miejsce Ziemi we Wszechświecie Jak daleko od Ziemi znajduje się Słońce Planety Dlaczego widzimy tylko jedną stronę księżyca? Ciała niebieskie Planety Układu Słonecznego Lekcja 27. Ziemia i jej model Dowody na kulistość Ziemi Lekcja 28. Jak odnaleźć swój kraj na globusie? Jak ustalono długość metra? Południki i równoleżniki Półkula wschodnia i zachodnia Półkula północna i południowa Południk zerowy w Greenwich Lekcja 29. Lądy i oceany na Ziemi Wędrówki kontynentów Ciekawe miejsca w Azji Ciekawe miejsca w Europie Ciekawe miejsca w Afryce Ciekawe miejsca w Australii Ciekawe miejsca na Antarktydzie Ciekawe miejsca w Ameryce Północnej Ciekawe miejsca w Ameryce Południowej Lekcja 30. Ruch Ziemi wokół własnej osi Ruch obrotowy Ziemi Ile czasu trwa doba? Lekcja 31. Ruch Ziemi dookoła Słońca Ruch obiegowy Ziemi Nowa Era Sp. z o.o. 1

2 Wpływ ruchu Ziemi na mapę nocnego nieba Lekcja 32. Zmiany pór roku Pory roku na innych planetach Układu Słonecznego Strefy oświetlenia Ziemi Lekcja 33. Dlaczego w Afryce jest gorąco a na biegunach zimno? Jak atmosfera wpływa na temperaturę na Ziemi? Rekordy klimatyczne i ciekawostki pogodowe na Ziemi Rekordy klimatyczne i ciekawostki pogodowe w Polsce Wykres klimatyczny Lekcja 34. Podsumowanie działu 4 Dział 5. Wokół Europy Lekcja 35. Poznajemy mapy świata Jak wyglądają stare mapy? Elementy mapy Ile krajów rozpoznasz na mapie? Lekcja 36. Jak poznawano świat? Kto odkrył Amerykę? Przyprawy na wagę złota Ślady wyprawy Krzysztofa Kolumba Ślady wyprawy Ferdynanda Magellana Jak wygląda chata polarnika? Lekcja 37. Europa nasz kontynent Ciekawe miejsca na krańcach Europy Jeziora i rzeki Europy Jak człowiek przekształca środowisko nizin europejskich? Lekcja 38. Polska jest jednym z państw Europy Symbole Unii Europejskiej Unia Europejska Sąsiedzi zza morza Lekcja 39. W krajobrazie śródziemnomorskim Bezkręgowce żyjące w Morzu Śródziemnym Gaj oliwny Rośliny rosnące w strefie śródziemnomorskiej Najstarsze drzewa oliwne Hodowla organizmów morskich 2 Nowa Era Sp. z o.o.

3 Lekcja 40. Wśród wysokich szczytów Alp Który szczyt jest najwyższy w Europie? Jeziora alpejskie Współczesne lodowce Zwiedzanie wnętrza lodowców Wpływ wysokości na temperaturę powietrza Lekcja 41. Podsumowanie działu 5 Dział 6. Dookoła świata Lekcja 42. Życie oceanu Różnorodność podwodnego życia Organizmy planktonowe Życie na rafie koralowej Rafy koralowe Pąkle Lekcja 43. Strefy krajobrazowe na Ziemi Strefy krajobrazowe na Ziemi Opisy stref krajobrazowych na Ziemi Odtwarzanie naturalnego krajobrazu w wielkim mieście Lekcja 44. W wilgotnym lesie równikowym Niezwykłe liście monstery Rośliny i zwierzęta wilgotnych lasów równikowych Kolibry najmniejsze ptaki świata W wilgotnym lesie równikowym wspinaczka małpy Relacja z wilgotnego lasu równikowego Lekcja 45. Jak żyją ludzie w lesie równikowym? Dlaczego wilgotnych lasów równikowych jest coraz mniej? Bogactwo lasów równikowych Lekcja 46. Na bezkresnych obszarach sawann Rośliny i zwierzęta żyjące na sawannie Najwyżej skaczący kot na świecie Na sawannie wędrówka antylop gnu Zwierzęta zamieszkujące nory na sawannie Lekcja 47. Jak żyją ludzie na sawannach? Życie na sawannie Szybszy transport wody Polowanie na wielką piątkę Nowa Era Sp. z o.o. 3

4 Pokazy Lekcja 48. Krajobrazy pustyń gorących Jak wiatr rzeźbi skały? Pustynne rzeźby Atakama rekordowo suche miejsce na Ziemi Rośliny i zwierzęta żyjące na pustyni gorącej Ślady węża na piasku Na pustyni gorącej wielbłądy Lekcja 49. Jak żyją ludzie na pustyniach gorących? Życie na pustyniach nie zawsze jest surowe Życie na pustyni gorącej Sztuczne wyspy w Dubaju Lekcja 50. W stepie krainie traw Roślina w futrze Rośliny stepu Na stepie stado koni Co to znaczy chomikować? Zwierzęta żyjące na stepie Nowoczesna jurta Życie na stepie Lekcja 51. W lasach tajgi Sosna syberyjska i jej sprzymierzeniec orzechówka Rośliny i zwierzęta żyjące w tajdze Łoś król bagien Lekcja 52. Jak żyją ludzie w tajdze? Kolej Transsyberyjska Życie w tajdze Tajga z lotu ptaka Lekcja 53. Bezleśny krajobraz tundry Jak wół piżmowy znosi niską temperaturę? Dlaczego pardwa nie zapada się w śniegu? Zwierzęta żyjące w tundrze Kto wymyślił kajaki? Przemysł i tradycja w tundrze Życie mieszkańców Norylska Lekcja 54. Krajobrazy pustyń lodowych Do kogo należą tereny okołobiegunowe? Kolonia pingwinów cesarskich Zwierzęta pustyń lodowych Zwierzęta zamieszkujące wody Arktyki 4 Nowa Era Sp. z o.o.

5 Polskie polarne stacje badawcze Lekcja 55. Rośliny i zwierzęta na świecie Zwierzęta zamieszkujące różne strefy krajobrazowe Granice stref krajobrazowych Lekcja 56. Podsumowanie działu 6 Nowa Era Sp. z o.o. 5

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu przyroda dla klasy VI szkoły podstawowej.

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu przyroda dla klasy VI szkoły podstawowej. Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu przyroda dla klasy VI szkoły podstawowej. Temat (rozumiany jako lekcja) KLASA VI 11.a we Wszechświecie 1. Jaki jest Wszechświat? 2. Miejsce we Wszechświecie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA KLASA VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA KLASA VI Ocena dopuszczająca podaje dwie cechy wyróżniające Ziemię spośród innych planet, podaje główną cechę odróżniającą gwiazdy od planet. wyjaśnia, co oznacza popularne powiedzenie wstrzymał, Słońce, ruszył

Bardziej szczegółowo

Wymagania do działów Na tropach przyrody. Klasa 6

Wymagania do działów Na tropach przyrody. Klasa 6 Dział 1. Chrońmy przyrodę Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 4.1; 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5; 6.5; 6.8; 10.6 podaje pięć przykładów bogactw naturalnych wykorzystywanych przez

Bardziej szczegółowo

KARTA PRACY Z PRZYRODY NR 1 KLASA VI MIESIĄC: wrzesień DZIAŁ: Ziemia częścią Wszechświata (podręcznik str.8 20).

KARTA PRACY Z PRZYRODY NR 1 KLASA VI MIESIĄC: wrzesień DZIAŁ: Ziemia częścią Wszechświata (podręcznik str.8 20). KARTA PRACY Z PRZYRODY NR 1 MIESIĄC: wrzesień DZIAŁ: Ziemia częścią Wszechświata (podręcznik str.8 20). 1. Wymieniam różnice między geocentryczną, a heliocentryczną teorią budowy wszechświata. 2. Wyjaśniam

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: notowanie postępów i osiągnięć ucznia, wspomaganie procesu

Bardziej szczegółowo

Przyroda, klasa 6. Wymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:

Przyroda, klasa 6. Wymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń: Przyroda, klasa 6 Wymagania konieczne Dział 1. Chrońmy przyrodę podaje pięć przykładów bogactw naturalnych wykorzystywanych przez człowieka (A); wymienia główne źródła zanieczyszczenia powietrza, gleby

Bardziej szczegółowo

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi

Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi Opracowała: mgr Danuta Słaboń. Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi Wymagania programowe Cele nauczania. Zakres materiału. Podstawowe (P) Rozszerzające (R) Waga materiału.

Bardziej szczegółowo

Wymagania do działów Na tropach przyrody. Klasa 6

Wymagania do działów Na tropach przyrody. Klasa 6 Dział 1. Chrońmy przyrodę Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 4.1; 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5; 6.5; 6.8; 10.6 podaje pięć przykładów bogactw naturalnych wykorzystywanych przez

Bardziej szczegółowo

Klasa Dział Wymagania

Klasa Dział Wymagania GEOGRAFIA Wymagania konieczne do zaliczenia partii materiału na ocenę dopuszczającą Klasa Dział Wymagania Klasa I Semestr I Czym się zajmuje geografia? Uczeń: - wie, czym zajmuje się geografia - wymienia

Bardziej szczegółowo

wykonuje mapę myśli ilustrującą wpływ człowieka na powietrze, wodę i glebę (D) wprowadzonych przez człowieka wyjaśnia powody, dla których

wykonuje mapę myśli ilustrującą wpływ człowieka na powietrze, wodę i glebę (D) wprowadzonych przez człowieka wyjaśnia powody, dla których Plan wynikowy (ocena dopuszczająca). (ocena bardzo dobra). (ocena celująca). Dział 1. CHROŃMY PRZYRODĘ 12 godzin 1 Witaj, przyrodo! Planujemy wspólną pracę w szóstej klasie (lekcja organizacyjna)* poznaje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA DKW 4014 305/99 WYMAGANIA OGÓLNE OCENA CELUJĄCA - wiedza na poziomie znacznie

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń: Plan wynikowy Numer Tytuł w Dział 1. CHROŃMY PRZYRODĘ 12 godzin 1 Witaj, przyrodo! Planujemy wspólną pracę w szóstej klasie (lekcja organizacyjna)* 2 Lekcja 1. Człowiek i przyroda 3 Lekcja 1a. Przekształcenia

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania z przyrody dla klasy VI a i VI b szkoły podstawowej w roku szkolnym 2015/2016

Rozkład materiału nauczania z przyrody dla klasy VI a i VI b szkoły podstawowej w roku szkolnym 2015/2016 Rozkład materiału nauczania z przyrody dla klasy VI a i VI b szkoły podstawowej w roku szkolnym 2015/2016 Podręcznik: Tajemnice przyrody wyd. Nowa Era Nr dopuszczenia: 399/3/2014 Minimalna liczba godzin

Bardziej szczegółowo

III KRAJOBRAZY ŚWIATA

III KRAJOBRAZY ŚWIATA III KRAJOBRAZY ŚWIATA Zadanie 1. Na Ziemi istnieje 5 stref oświetlenia. Podaj ich nazwy. A B LITERY A B NAZWA STREFY D E D E Zadanie 2. Na konturowej mapie świata zaznacz obszary występowania: WL wilgotnych

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY VI

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY VI PLAN WYNIKOWY DLA KLASY VI Tytuł lekcji w podręczniku lub zeszycie ćwiczeń Witaj, przyrodo! Planujemy wspólną pracę w szóstej klasie (lekcja organizacyjna) Lekcja 1. Człowiek i przyroda Lekcje 1a. Przekształcenia

Bardziej szczegółowo

Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu...

Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu... Wojewódzki Konkurs Geograficzny Etap szkolny 2006/2007 Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu... Życzymy powodzenia!

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6

Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6 Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6 Numer Dział 1. CHROŃMY PRZYRODĘ 12 godzin 1 Witaj, przyrodo! Planujemy wspólną pracę w szóstej klasie (lekcja organizacyjna)* poznaje zasady oceniania, możliwości

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6

Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6 Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6 Dział 1. CHROŃMY PRZYRODĘ 12 godzin 1 Witaj, przyrodo! Planujemy wspólną pracę w szóstej klasie (lekcja organizacyjna)* poznaje zasady oceniania, możliwości poprawy

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6

Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6 Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6 Dział 1. CHROŃMY PRZYRODĘ 12 godzin 1 Witaj, przyrodo! Planujemy wspólną pracę w szóstej klasie (lekcja organizacyjna)* poznaje zasady oceniania, możliwości poprawy

Bardziej szczegółowo

PRZYRODA KLASA VI. Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą i dostateczną oraz:

PRZYRODA KLASA VI. Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą i dostateczną oraz: Uczeń: - całościowo postrzega rzeczywistość przyrodniczą, - przejawia etyczną postawę w stosunku do - dostrzega zróżnicowanie, bogactwo i piękno świata, - rozumie znaczenie podstawowych symboli. 1 PRZYRODA

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału Przyroda z klasą 6 ROZKŁAD MATERIAŁU PRZYRODA Z KLASĄ 5. Numer i temat lekcji Treści nauczania Procedury osiągania celów

Rozkład materiału Przyroda z klasą 6 ROZKŁAD MATERIAŁU PRZYRODA Z KLASĄ 5. Numer i temat lekcji Treści nauczania Procedury osiągania celów ROZKŁAD MATERIAŁU PRZYRODA Z KLASĄ 5 I. Jak widzimy i słyszymy? 1. O czym będziemy mówić na lekcjach przyrody w klasie 6? zakres materiału nauczania przyrody w klasie 6 metody i formy pracy na lekcjach

Bardziej szczegółowo

Wymagania na oceny z zakresu treści objętych programem klasy 6

Wymagania na oceny z zakresu treści objętych programem klasy 6 Wymagania na oceny z zakresu treści objętych programem klasy 6 Tytuł lekcji Lekcja 1. Człowiek i przyroda Lekcje 1a. Przekształcenia krajobrazu w mojej okolicy definiuje pojęcie środowisko (A) podaje pięć

Bardziej szczegółowo

Klasa VI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Klasa VI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Klasa VI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Nr lekcji Temat w podręczniku 1 1. Polska na mapie Europy 2 2. Państwa sąsiadujące z Polską Konieczne (dopuszczający) Uczeń: lokalizuje Polskę na mapie

Bardziej szczegółowo

Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał

Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał... Data Liczba punktów.. Imię i nazwisko.. Klasa Ocena Gratulacje! Zakwalifikowałeś się do II etapu konkursu Z atlasem przez świat. Masz przed sobą test, który

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6

Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6 Plan wynikowy Na tropach przyrody. Klasa 6 Numer Temat Dział 1. CHROŃMY PRZYRODĘ 12 godzin 1 Planujemy pracę na lekcjach przyrody. PSO poznaje zasady oceniania, możliwości poprawy oceny niedostatecznej

Bardziej szczegółowo

Przyroda kl. VI. Plan wynikowy. Wg programu Na tropach przyrody 3godz./tyg. Wioletta Kominek

Przyroda kl. VI. Plan wynikowy. Wg programu Na tropach przyrody 3godz./tyg. Wioletta Kominek Przyroda kl. VI. Plan wynikowy. Wg programu Na tropach przyrody 3godz./tyg. Wioletta Kominek Numer Temat Dział 1. CHROŃMY PRZYRODĘ 12 godzin 1 Planujemy pracę na lekcjach przyrody. Zasady oceniania. poznaje

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Bogdaju WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KLASA VI. Ocena dobra Uczeń:

Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Bogdaju WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KLASA VI. Ocena dobra Uczeń: WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KLASA VI Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1;

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału Na tropach przyrody. Klasa 6

Rozkład materiału Na tropach przyrody. Klasa 6 Rozkład materiału Na tropach przyrody. Klasa 6 Zakres Dział 1. CHROŃMY PRZYRODĘ 12 godzin 1 Witaj, przyrodo! Planujemy wspólną pracę w klasie szóstej (lekcja organizacyjna)* Program nauczania i podręcznik;

Bardziej szczegółowo

Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku

Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku 4 Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku Pokazy prezentują dodatkowe zdjęcia i informacje wzbogacające treść lekcji służą utrwalaniu wiedzy i umiejętności poszerzają wiedzę i rozbudzają

Bardziej szczegółowo

ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z PRZYRODY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI

ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z PRZYRODY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z PRZYRODY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia KOD UCZNIA 1. Zestaw konkursowy zawiera 20

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z PRZYRODY w klasie 6 Szkoły Podstawowej str. 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY SZKOLA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM.M.REJA W BIELSKU-BIAŁEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY SZKOLA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM.M.REJA W BIELSKU-BIAŁEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY SZKOLA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM.M.REJA W BIELSKU-BIAŁEJ W TRAKCIE ROKU SZKOLNEGO UCZEŃ OTRZYMUJE Z PRZYRODY OCENY ZA: 1. Prace pisemne : Sprawdzian

Bardziej szczegółowo

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety. rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej; podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc); rozpoznaje na ilustracji

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przyrody w kl. 6 Tajemnice przyrody

Wymagania edukacyjne z przyrody w kl. 6 Tajemnice przyrody Dział 1. ODKRYWAMY TAJEMNICE NASZEJ PLANETY Wymagania edukacyjne z przyrody w kl. 6 Tajemnice przyrody -rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej, -podpisuje przedstawione na ilustracji ciała

Bardziej szczegółowo

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę

Bardziej szczegółowo

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę

Bardziej szczegółowo

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z przyrody

Wymagania na poszczególne oceny z przyrody Wymagania na poszczególne oceny z przyrody Klasa VI Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety - rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej, - podpisuje przedstawione na ilustracji ciała

Bardziej szczegółowo

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 0 Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7;

Bardziej szczegółowo

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1 BADANIE WYNIKÓW KLASA 1 Zad. 1 (0-1p) Wielki Mur Chiński ma obecnie długość około 2500km. Jego długość na mapie w skali 1:200 000 000 wynosi A. 125 cm B. 12,5 cm C. 1,25 cm D. 0,125 cm Zad. 2 (0-1p) Rzeka

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne przyroda klasa VI rok szkolny 2016/2017

Wymagania edukacyjne przyroda klasa VI rok szkolny 2016/2017 Wymagania edukacyjne przyroda klasa VI rok szkolny 2016/2017 Wymagania konieczne Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8;

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY -PRZYRODA KLASA VI

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY -PRZYRODA KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY -PRZYRODA KLASA VI UWAGA: Uzyskanie oceny wyższej oznacz spełnienie wymagań na tę ocenę oraz wymagań na oceny niższe (np.: uzyskanie oceny dobrej to spełnienie wymagań na

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYMAGAŃ DLA KAŻDEGO POZYTYWNEGO STOPNIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYMAGAŃ DLA KAŻDEGO POZYTYWNEGO STOPNIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 10.7; 10.8; 11.1; 11.2; 11.3; 11.6; 11.7; 11.8; 12.1; 12.2; 12.4 rozpoznaje na ilustracji twórcę

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z przyrody w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej.

Wymagania na poszczególne oceny z przyrody w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej. Wymagania na poszczególne oceny z przyrody w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej. Klasa 6 Wymagania konieczne Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety Treści nauczania (wymagania szczegółowe)

Bardziej szczegółowo

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I 1 Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum Treści nauczania Kl. I 1. Mapa - umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń: 1.1. wykazuje znaczenie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Przyroda klasa VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Przyroda klasa VI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Przyroda klasa VI Nr lekcji Temat w podręczniku 1 1. Polska na mapie Europy 2 2. Państwa sąsiadujące z Polską Konieczne (dopuszczający) Uczeń: lokalizuje Polskę

Bardziej szczegółowo

Zasady uzyskiwania ocen z przyrody - rok szkolny 2015/2016

Zasady uzyskiwania ocen z przyrody - rok szkolny 2015/2016 Zasady uzyskiwania ocen z przyrody - rok szkolny 2015/2016 1. Na końcową ocenę z przedmiotu PRZYRODA składają się oceny bieżące. Uczeń może je uzyskać za: a. odpowiedzi ustne b. sprawdziany pisemne i kartkówki

Bardziej szczegółowo

Część I Zmiany klimatu

Część I Zmiany klimatu Część I Zmiany klimatu 1. Nazwij kontynenty i oceany 2. Najciemniejsze kraje są najbardziej rozwinięte, nowoczesne 3. Najjaśniejsze najmniej rozwinięte czyli najbiedniejsze, 2014_UN_Human_Development_Report

Bardziej szczegółowo

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z PRZYRODY W SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Klasa VI A i VI B

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z PRZYRODY W SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Klasa VI A i VI B WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z PRZYRODY W SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Klasa VI A i VI B DZIAŁ I CHROŃMY PRZYRODĘ OCENA DOPUSZCZAJĄCA: definiuje pojęcie środowisko, podaje pięć przykładów

Bardziej szczegółowo

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ ETAP EDUKACJI PRZEDMIOT klasa Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela gimnazjum GEOGRAFIA Treści nauczania Miesiąc realizacji tematyki uwzględniającej treści nauczania

Bardziej szczegółowo

Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał

Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał... Data Liczba punktów.. Imię i nazwisko.. Klasa Ocena Gratulacje! Zakwalifikowałeś się do II etapu konkursu Z atlasem przez świat. Masz przed sobą test, który

Bardziej szczegółowo

Klasa 6 wymagania edukacyjne z przyrody

Klasa 6 wymagania edukacyjne z przyrody Klasa 6 wymagania edukacyjne z przyrody Dział 1 CHROŃMY PRZYRODĘ wyjaśnia wpływ codziennych zachowań w domu, w szkole, w miejscu zabawy na stan środowiska, podaje przykłady miejsc w najbliższym otoczeniu,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne PRZYRODA Z KLASĄ 6

Wymagania edukacyjne PRZYRODA Z KLASĄ 6 Wymagania edukacyjne PRZYRODA Z KLASĄ 6 NAZWA DZIAŁU W PODRĘCZNIKU NUMER I TEMAT LEKCJI WYMAGANIA Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYMAGANIA KONIECZNE Uczeń: WYMAGANIA POD- STAWOWE Uczeń: WYMAGANIA ROZSZE- RZAJĄCE

Bardziej szczegółowo

Przyroda klasa VI wymagania edukacyjne

Przyroda klasa VI wymagania edukacyjne Przyroda klasa VI wymagania edukacyjne Materiał wymagany do spełnienia określonych wymagań edukacyjnych z Przyrody stanowią teksty i ćwiczenia zawarte w podręczniku i ćwiczeniach Tajemnice przyrody klasa

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu PRZYRODA

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu PRZYRODA Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu PRZYRODA Wymaganiom przypisano kategorie celów kształcenia: A zapamiętywanie

Bardziej szczegółowo

Rozszerzające (dobry) Uczeń: I. Wędrujemy po Europie

Rozszerzające (dobry) Uczeń: I. Wędrujemy po Europie WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KLASY VI Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1 Przedmiotowy system oceniania 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia wskazać na mapie

Bardziej szczegółowo

Dwa bieguny czyli w krainie śniegu i lodu.

Dwa bieguny czyli w krainie śniegu i lodu. Szkoła Podstawowa nr 94 w Warszawie im. Pierwszego Marszalka Polski Józefa Piłsudskiego Projekt Ogrody nauki i sztuki realizowany w klasie 2 b d e Dwa bieguny czyli w krainie śniegu i lodu. Opracowały:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na podstawie programu U. Depczyk, B. Sienkiewicz, H.Binkiewicz Przyroda z pomysłem WSIP

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na podstawie programu U. Depczyk, B. Sienkiewicz, H.Binkiewicz Przyroda z pomysłem WSIP Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na podstawie programu U. Depczyk, B. Sienkiewicz, H.Binkiewicz Przyroda z pomysłem WSIP DZIAŁ I: WĘDRUJEMY PO EUROPIE Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który wymienia

Bardziej szczegółowo

PRZYRODA KL.VI DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY BARDZO DOBRY CELUJĄCY WYMAGANIA DOBRY UCZEŃ:

PRZYRODA KL.VI DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY BARDZO DOBRY CELUJĄCY WYMAGANIA DOBRY UCZEŃ: PRZYRODA KL.VI WYMAGANIA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY UCZEŃ: Opisuje sposoby poznawania przyrody. Objaśnia budowę kalendarza. Podaje różnicę między planetami a gwiazdami. Wymienia

Bardziej szczegółowo

Wymagania rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania do działów Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Wymagania wykraczające

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne - Tajemnice przyrody. Klasa 6

Wymagania edukacyjne - Tajemnice przyrody. Klasa 6 1 Wymagania edukacyjne - Tajemnice przyrody. Klasa 6 1. Lekcja organizacyjna. Jak będziemy poznawać przyrodę w klasie 6? dopuszczająca). wymienia zasady pracy na lekcjach przyrody; określa, za co może

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne przyrody w klasie VI Rok szkolny 2014/2015 Opracowany w oparciu o program nauczania przyrody w klasach IV VI szkoły

Wymagania edukacyjne przyrody w klasie VI Rok szkolny 2014/2015 Opracowany w oparciu o program nauczania przyrody w klasach IV VI szkoły edukacyjne przyrody w klasie VI Rok szkolny 2014/2015 Opracowany w oparciu o program nauczania przyrody w klasach IV VI szkoły konieczne j Przyroda numer dopuszczenia MENiS: DKW 399/1/2011 SP nr 9 z Oddziałami

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przyrody w klasie VI na ocenę śródroczną

Wymagania edukacyjne z przyrody w klasie VI na ocenę śródroczną Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety -rozpoznaje na ilustracji twórcę teorii heliocentrycznej; -podpisuje przedstawione na ilustracji ciała niebieskie (gwiazda, planeta, księżyc); -rozpoznaje na

Bardziej szczegółowo

Test nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby

Test nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby Zadanie 1: Wykresy oznaczone literami od A do H przedstawiają 8 podstawowych typów klimatów: podrównikowy, równikowy wilgotny, polarny, subpolarny, podzwrotnikowy, zwrotnikowy suchy oraz umiarkowany morski

Bardziej szczegółowo

ZIEMIA CZĘŚCIĄ WSZECHŚWIATA

ZIEMIA CZĘŚCIĄ WSZECHŚWIATA KLASA VI Wymagania podstawowe Uczeń: opisuje sposoby poznawania przyrody objaśnia, w jaki sposób korzystać z informatora o egzaminie po VI klasie szkoły podstawowej (standardy) omawia budowę kalendarza

Bardziej szczegółowo

Wymagania do poszczególnych działów

Wymagania do poszczególnych działów PRZYRODA KLASA VI IWONA KLINGER Wymagania do poszczególnych działów Wymagania konieczne ocena dopuszczająca Wymagania podstawowe ocena dostateczna Wymagania rozszerzające ocena dobra Wymagania dopełniające

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen z przyrody w klasie 6

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen z przyrody w klasie 6 Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen z przyrody w klasie 6 1 1. Lekcja organizacyjna. Jak będziemy poznawać przyrodę w klasie 6? Wymagania konieczne (ocena

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z przyrody w klasie VI

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z przyrody w klasie VI ZASADY PRACY NA LEKCJACH PRZYRODY 1. Uczeń na lekcjach przyrody: pracuje najlepiej jak umie, pozwala innym pracować najlepiej jak potrafią, jest koleżeński i uprzejmy, szanuje kolegów i nauczycieli, dba

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W SP nr 8 LUBINIE Klasa VI

SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W SP nr 8 LUBINIE Klasa VI SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W SP nr 8 LUBINIE Klasa VI OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE: Wiadomości - uczeń zna i rozumie zależności występujące w przyrodzie - charakteryzuje poziomy życia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na podstawie programu U. Depczyk, B. Sienkiewicz, H.Binkiewicz Przyroda z pomysłem WSIP

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na podstawie programu U. Depczyk, B. Sienkiewicz, H.Binkiewicz Przyroda z pomysłem WSIP Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na podstawie programu U. Depczyk, B. Sienkiewicz, H.Binkiewicz Przyroda z pomysłem WSIP Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych - klasa VI

Wymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych - klasa VI Wymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych - klasa VI WSZECHŚWIAT I ZIEMIA Omawia budowę i zastosowanie kalendarza Podaje różnice między planetami a gwiazdami Podaje przykłady świadczące

Bardziej szczegółowo

Lekcja 3 Temat: Ziemia w Układzie Słonecznym. Ruch obrotowy Ziemi i jego następstwa. Zasoby

Lekcja 3 Temat: Ziemia w Układzie Słonecznym. Ruch obrotowy Ziemi i jego następstwa. Zasoby 192 - Geografia - zajęcia pozalekcyjne Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_192 Osoby Uczestnicy Certificates Fora dyskusyjne Quizy Zadania Szukaj w forum Zaawansowane Administracja

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENIANIA PRZYRODY

SYSTEM OCENIANIA PRZYRODY SYSTEM OCENIANIA PRZYRODY w Szkole Podstawowej Nr 8 w Zielonej Górze Tajemnice przyrody Program nauczania przyrody w klasach 4 6 szkoły podstawowej Ogólne kryteria poszczególnych ocen: 1) Ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI: TUNDRA SYBERIA LASOTUNDRA KRAINY GEOGRAFICZNE TAJGA RZEKI LASOSTEP JEZIORA INNE ZWIERZĘTA FLORA I FAUNA SYBERII

SPIS TREŚCI: TUNDRA SYBERIA LASOTUNDRA KRAINY GEOGRAFICZNE TAJGA RZEKI LASOSTEP JEZIORA INNE ZWIERZĘTA FLORA I FAUNA SYBERII SYBERIA SPIS TREŚCI: SYBERIA TUNDRA KRAINY GEOGRAFICZNE LASOTUNDRA RZEKI TAJGA JEZIORA LASOSTEP FLORA I FAUNA SYBERII INNE ZWIERZĘTA PUSTYNIE ARKTYCZNE KRAJOBRAZ KAMCZATKA BIBLIOGRAFIA SYBERIA kraina geograficzna

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KLASY VI

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KLASY VI SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KLASY VI Podręcznik: Przyroda dla klasy szóstej wydawnictwo Nowa Era Ocena niedostateczna dopuszczająca (wymagania konieczne) Uczeń: - nie potrafi odtworzyć

Bardziej szczegółowo

Przyroda - sesja wiosenna

Przyroda - sesja wiosenna Ogólnopolska Olimpiada Przedmiotowa z przyrody OLIMPUS sesja wiosenna 2016 18 marca (piątek) 2016 roku 1 i 2 lekcja sala 309 ( godz.8.00 ) 9 uczniów kl.4 8 uczniów kl.5 17 uczniów kl.6 Razem 34 uczniów

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY PRZYRODA W KLASIE VI

PLAN WYNIKOWY PRZYRODA W KLASIE VI PLAN WYNIKOWY PRZYRODA W KLASIE VI DZIAŁ 1. WĘDRUJEMY PO EUROPIE Lp. DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY UCZEO: UCZEO: UCZEO: UCZEO: UCZEO: 1. Lokalizuje Polskę na mapie Europy. Wskazuje

Bardziej szczegółowo

Strefa klimatyczna: równikowa

Strefa klimatyczna: równikowa Charakterystyka stref klimatycznych i typów klimatów kuli ziemskiej z uwzględnieniem gleb i szaty roślinnej analiza wykonana na podstawie prac uczniów klas I Dane liczbowe oraz przykładowe diagramy dla

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PRZYRODA Z KLASĄ 6. Wymagania podstawowe Uczeń:

PLAN PRACY PRZYRODA Z KLASĄ 6. Wymagania podstawowe Uczeń: PLAN PRACY PRZYRODA Z KLASĄ 6 z podstawy 1. O czym będziemy mówić na lekcjach przyrody w klasie 6? Omówienie głównych celów, zakresu treści i umiejętności programowych przeznaczonych do realizacji w klasie

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015 Konkurs przeznaczony jest dla uczniów gimnazjum

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ DO ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z PRZYRODY DLA UCZNIÓW KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ DO ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z PRZYRODY DLA UCZNIÓW KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ DO ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z PRZYRODY DLA UCZNIÓW KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA ROK SZKOLNY 2015/2016 mgr Piotr Jawień. Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego zajęcia 2 w podstawie

Bardziej szczegółowo

Wymagania oraz kryteria oceniania w klasie 6 z przedmiotu PRZYRODA. Nauczyciel mgr Karina Skalska-Kwak PRZYRODA Z KLASĄ 6

Wymagania oraz kryteria oceniania w klasie 6 z przedmiotu PRZYRODA. Nauczyciel mgr Karina Skalska-Kwak PRZYRODA Z KLASĄ 6 Wymagania oraz kryteria oceniania w klasie 6 z przedmiotu PRZYRODA Nauczyciel mgr Karina Skalska-Kwak PRZYRODA Z KLASĄ 6 NAZWA DZIAŁU W PODRĘCZNIKU NUMER I TEMAT LEKCJI WYMAGANIA Z PODSTAWY Na ocenę Dopuszczającą

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PRZYRODA Z KLASĄ 6

PLAN PRACY PRZYRODA Z KLASĄ 6 PLAN PRACY PRZYRODA Z KLASĄ 6 NAZWA DZIA- ŁU W POD- RĘCZNIKU NUMER I TEMAT LEKCJI WYMAGANIA Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYMAGANIA KONIECZNE Uczeń: WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń: WYMAGANIA ROZSZERZAJĄCE Uczeń:

Bardziej szczegółowo

10 przyrodniczych cudów świata

10 przyrodniczych cudów świata 10 przyrodniczych cudów świata Afryka, Ameryka Południowa a może Australia? Zastanawiasz się, czasem gdzie mieszka najwięcej gatunków zwierząt, a przyroda wręcz tętni życiem? Naukowcy mają dla Ciebie odpowiedź!

Bardziej szczegółowo

Typy strefy równikowej:

Typy strefy równikowej: Strefa równikowa: Duży dopływ energii słonecznej w ciągu roku, strefa bardzo wilgotna spowodowana znacznym parowaniem. W powietrzu występują warunki do powstawania procesów konwekcyjnych. Przykładem mogą

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeƒ:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeƒ: Plan Tajemnice wynikowy przyrody. Klasa 6 Plan wynikowy 1. Lekcja organizacyjna. Jak będziemy poznawać przyrodę w klasie 6? Dział 1. Odkrywamy tajemnice naszej planety 1. Czym jest Wszechświat? 2. Czym

Bardziej szczegółowo

Plan dydaktyczny z przyrody do klasy VI, do programu wydawnictwa Nowa Era Tajemnice przyrody zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu na rok

Plan dydaktyczny z przyrody do klasy VI, do programu wydawnictwa Nowa Era Tajemnice przyrody zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu na rok Plan dydaktyczny z przyrody do klasy VI, do programu wydawnictwa Nowa Era Tajemnice przyrody zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu na rok szkolny 2015/2016. 1 2 3 Tytuł rozdziału w podstawie 1.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PRZYRODA Z KLASĄ 6

PLAN PRACY PRZYRODA Z KLASĄ 6 PLAN PRACY PRZYRODA Z KLASĄ 6 NAZWA DZIA- ŁU W POD- RĘCZNIKU NUMER I TEMAT LEKCJI WYMAGANIA Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYMAGANIA KONIECZNE Uczeń: WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń: WYMAGANIA ROZSZERZAJĄCE Uczeń:

Bardziej szczegółowo

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010 Na rozwiązanie zadań przeznacza się 90 minut. Uważnie czytaj polecenia, pisz czytelnie. Powodzenia! KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010 Zadanie 1. (0 1) Podane skale uporządkuj od największej

Bardziej szczegółowo

W KLASIE VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń potrafi:

W KLASIE VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń potrafi: W KLASIE VI Wymagania na ocenę dopuszczającą opisać sposoby poznawania przyrody objaśnić budowę kalendarza wymienić planety Układu Słonecznego wskazać na globusie bieguny ziemskie i oś Ziemi podać przykłady

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału zawiera 96 jednostek lekcyjnych (w tym 4 lekcje w terenie)

Rozkład materiału zawiera 96 jednostek lekcyjnych (w tym 4 lekcje w terenie) Rozkład Tajemnice materiału przyrody. Klasa 6 Rozkład materiału zawiera 96 jednostek lekcyjnych (w tym 4 lekcje w terenie) 1. Lekcja organizacyjna. Jak będziemy poznawać przyrodę w klasie 6? Dział 1. Odkrywamy

Bardziej szczegółowo