Exam Explorer Repetytorium. do gimnazjum

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Exam Explorer Repetytorium. do gimnazjum"

Transkrypt

1 Egzemplarz pokazowy Nie do sprzedaży Exam Repetytorium do gimnazjum rek Tkacz Dorota Ostaszewska Ksymena Klemińska

2 Chcesz wiedzieć więcej? Skontaktuj się z naszym Konsultantem Metodycznym! dolnośląskie Beata Zabuska kujawsko-pomorskie Joanna Biernacka koordynator zespołu konsultantów kujawsko-pomorskie Ewa Białoszycka lubelskie nna Kosowska lubuskie, dolnośląskie Patrycja Balcer - Kędracka łódzkie Przemysław Ogrodowczyk koordynator zespołu konsultantów łódzkie nna Kostur małopolskie Jerzy Mardaus małopolskie Janusz Słupek mazowieckie mazowieckie gnieszka Kamińska mazowieckie Monika Kasperska podkarpackie Dorota Haligowska podlaskie Izabela Popławska pomorskie Elżbieta Koszyk śląskie Michał Cudak koordynator zespołu konsultantów śląskie dam Englisz koordynator zespołu konsultantów śląskie Zyta Bednarska śląskie, opolskie Małgorzata Orzechowska świętokrzyskie, mazowieckie Tomasz Kołbus warmińsko-mazurskie nna Daćko wielkopolskie Katarzyna Ćwiklińska wielkopolskie Marcin Jakubowicz zachodniopomorskie neta Michalak Zapraszamy do kontaktu!

3 Spis treści Egzamin pod lupą 8 Keep fit Sport przykładowy rozdział tematyczny Człowiek 9 Podróżowanie i turystyka Dom 0 Kultura Życie rodzinne i towarzyskie Środki masowego przekazu Szkoła Zdrowie 5 Praca Nauka i technika 6 Żywienie Świat przyrody 7 Zakupy i usługi 5 Elementy wiedzy o świecie i krajach 8 Sport danego obszaru językowego Pisanie Treść Spójność i logika wypowiedzi Poprawność środków językowych Zakres środków językowych Środki językowe Tłumaczenie fragmentów zdań Uzupełnianie zdań Słowotwórstwo Transformacje 5 Gramatyka 6 Test podstawowy 7 Test rozszerzony 8 Lekcje dodatkowe z National Geographic

4 Przewodnik po egzaminie gimnazjalnym z języka obcego nowożytnego od roku szkolnego 0/0 Egzamin gimnazjalny z języka obcego nowożytnego jest jednym z trzech egzaminów obowiązkowych dla uczniów trzeciej klasy gimnazjum Od roku szkolnego 0/0 egzamin będzie przeprowadzany na nowych zasadach Zdający dokonuje wyboru jednego z siedmiu języków (język angielski, niemiecki, francuski, hiszpański, rosyjski, włoski i od roku szkolnego 0/0 ukraiński), pod warunkiem, że uczył się go w gimnazjum jako przedmiotu obowiązkowego W celu przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego z języka obcego rodzice lub opiekunowie prawni są zobligowani złożyć do 0-go września deklarację wyboru języka obcego na egzamin gimnazjalny Osoby pełnoletnie składają deklarację samodzielnie Prace egzaminacyjne są sprawdzane przez wykwalifikowanych egzaminatorów według jednolitych kryteriów, a wyniki przekazane zdającemu są ostateczne i nie mogą być podważone na drodze sądowej Zdający otrzyma wynik procentowy (odsetek punktów zdobytych przez ucznia) oraz wynik centylowy (odsetek liczby gimnazjalistów, którzy uzyskali wynik taki sam lub niższy niż zdający) Należy pamiętać, że nie wynik egzaminu (nie określono progu zdawalności), ale przystąpienie do niego jest warunkiem ukończenia gimnazjum Egzamin z języka obcego został podzielony na dwa poziomy Podstawowy sprawdzane są umiejętności określone w podstawie programowej dla poziomu III0 Rozszerzony sprawdzane są umiejętności określone w podstawie programowej dla poziomu III Do poziomu podstawowego mają obowiązek przystąpić wszyscy uczniowie Natomiast część rozszerzoną zdają tylko ci uczniowie, którzy kontynuują naukę języka obcego rozpoczętą w szkole podstawowej Uczniowie, którzy uczą się języka obcego na poziomie podstawowym, mogą, ale nie muszą przystąpić do egzaminu rozszerzonego Jedynym warunkiem jest pisanie obu części z tego samego języka Każda część egzaminu z języka obcego nowożytnego trwa 60 minut i ma formę pisemną rkusz egzaminacyjny zawiera następujące części Poziom podstawowy rozumienie ze słuchu rozumienie tekstów pisanych znajomość środków językowych znajomość funkcji językowych Poziom rozszerzony rozumienie ze słuchu rozumienie tekstów pisanych znajomość środków językowych wypowiedź pisemna Rozumienie ze słuchu Poziom podstawowy Poziom rozszerzony zakres tematów podstawa programowa III0 podstawa programowa III 5 wymagania szczegółowe podstawa programowa III0 5 podstawa programowa III 5 typy zadań zamknięte zamknięte różnice między poziomami szerszy zakres tematyczny teksty czytane są szybciej większa różnorodność środków językowych teksty są bardziej urozmaicone, dłuższe i nieco trudniejsze wynik procentowy 0% 5%

5 Rozumienie tekstów pisanych POZIOM PODSTWOWY POZIOM ROZSZERZONY zakres tematów podstawa programowa III0 podstawa programowa III 5 wymagania szczegółowe podstawa programowa III0 podstawa programowa III 7 typy zadań zamknięte zamknięte różnice między poziomami szerszy zakres tematyczny większa różnorodność środków językowych teksty są bardziej urozmaicone, dłuższe i nieco trudniejsze wynik procentowy 0% 5% Znajomość środków językowych (leksykalno gramatycznych) POZIOM PODSTWOWY POZIOM ROZSZERZONY zakres tematów podstawa programowa III0 podstawa programowa III 5 wymagania szczegółowe podstawa programowa III 8 8 typy zadań zamknięte otwarte różnice między poziomami receptywne sprawdzanie znajomości środków językowych produktywne sprawdzenie znajomości środków językowych wynik procentowy 5% 5% Znajomość funkcji językowych POZIOM PODSTWOWY zakres tematów podstawa programowa III0 wymagania szczegółowe podstawa programowa III0 6 68; 7 7; typy zadań zamknięte wynik procentowy 5% Wypowiedź pisemna POZIOM ROZSZERZONY zakres tematów podstawa programowa III0 5 wymagania szczegółowe podstawa programowa III0 5 59; 7 70 typy zadań otwarte (zadanie polega na napisaniu krótkiego tekstu użytkowego słów) wynik procentowy 5% ocenianie Ocenie podlega treść, spójność i logika wypowiedzi, zakres środków językowych, poprawność środków językowych Szczegółowe informacje na temat egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego można znaleźć w Informatorze o egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 0/0 na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej wwwckeedupl

6 Ciężko jest wstać rano, kiedy wciąż jest ciemno temat sprawności podane pytania wiedz na pytania y test na temat sprawności owując podane pytania m Odpowiedz na pytania it ou? tes? ghts? asily? ool can you swim you ina? do? cises every day? ive minutes eathless? ith weights? dań r toes ( F) easily? of pool can you swim U R V E y ps can you do? ing exercises every day? m? 6) do zdań ( F) y S U R V E y o gym? g los lately f stress ple of kilos lately ep d shape fit y? st shape to keep fit before weight get into shape before mina e my stamina scles my muscles helps e relax me relax ŚJ SłowNIcTwo SPORTS SPORTS EQUIPMENT KEEPING FIT 80 Usłyszysz sześć odpowiedzi na pytanie o ulubiony sport na świeżym powietrzu Przyporządkuj przedstawiające kolejne dyscypliny sportu ilustracje poszczególnym osobom, wpisując numery ( 6) Posłuchaj nagrania ponownie i podpisz obrazki zgodnie z jego treścią S B D E 6 80 Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące słowa 80 Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące słowa Odpowiedz na pytania Odpowiedz na pytania Would you prefer to work as a football coach or a? G GRMTYK s 89 Who is best long-distance in your class? Was Leszek Blanik a gymnast or a? What kind of sports does an do? 5 Who earns more a professional jockey or an amateur? 9 Dopasuj Tricky pytania ( 6) bit do odpowiedzi ( F) 6 re re a lot of keen in your class? SłowNIczek 5 Wpisz w luki odpowiednie czasowniki z ramki Dwa Do you have to wear a cycling helmet in New Zealand? czasowniki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej If two teams drew, does it mean that y made drawings luki Odpowiedz na pytania Can I do a bungee jump? SPORTS team sports sporty Olympics Games 7 Uzupełnij poniższy test na temat sprawności 9 Dopasuj pytania ( 6) do odpowiedzi ( F) DYSCYPLINY do SPORTOWE drive give up go zespołowe play ride run take up olimpiada How can during I get into shape fast? match? fizycznej, przyporządkowując podane pytania Which do you prefer Do you water have sports to wear such a cycling as helmet in New Zealand? water sports sporty Paraolimpics olimpiada aerobics How areobik often do you running / poszczególnym sekcjom Odpowiedz na pytania Can and I do canoeing a bungee or jump? wodne dla niepełnosprawnych winter sports like archery łucznictwo in-line skating / skiing? Can I jump into pool? skiing and How can I get? into shape fast? winter sports sporty soccer match mecz badminton When badminton did you last table tennis / Which do you enjoy Can I more jump individual into pool? sports such as zimowe piłkarski baseball basketball bejsbol / hand ball? 5 Can I take skis on board train free of charge? skateboarding and or team sports like tennis tournament 5 Can I take skis on board train free of charge? turniej basketball Do koszykówka you aerobics / gymnastics / yoga How fit basketball and 6 What advice can you? give to a beginner jogger? 7 SPORTS EQUIPMENT tenisowy boxing in your PE lessons? 6 What advice can you give to a beginner jogger? boks Which would you prefer to try martial arts such as SPRZĘT SPORTOWY You should go Nordic-walking It s really bungee good jumping for Have you you skoki ever na on a treadmill / 000 GMES are you? karate and B You must remember or extreme to warm sports up before like you linie start z dużej running metres wysokości / a marathon? boxing gloves rękawice You mountain biking C No, and you can t You have to? pay extra for any bulky 5 Where sports can you a bike / a horse in Tricky should go Nordic-walking bit - It s really good for you canoeing kajakarstwo bokserskie GRY FUNkcje językowe your area? equipment cycling kolarstwo club kij golfowy board games gry B You must remember to warm up before you start running Wpisz w luki odpowiednie rzeczowniki z ramki D Yes, you mustn t cycle without head protection diving 6 nurkowanie Would you like to cue kij bilardowy a less popular sport planszowe Odpowiedz na pytania E No, diving is not allowed The water is football/soccer too shallow like here (me) archery or piłka sailing? cycling helmet kask chess szachy C No, you ciekawostki can t You have to pay extra for any bulky sports bat helmet F gloves Yes, but goggles you must racket have your poles parents skates permission (x) nożna rowerowy draughts warcaby 805 Usłyszysz dwukrotnie pięć re you pytań strong? Przyporządkuj każdemu gymnastics 6 W gimnastyka podanych zdaniach ice ( 6) skates zakreśl łyżwy poprawną hide-and-seek zabawa equipment Have you got G a tennis GRMTYK s 89 or table tennis hand ball odpowiedź piłka ręczna Zaznacz zdania, in-line z którymi skates się łyżworolki zgadzasz w chowanego? hiking piesze My all wędrówki / whole family pin should kręgiel get more exercise D Yes, z językowe you nich mustn t właściwą cycle without odpowiedź head protection Wpisz w kratki ( 5) Have you odpowiednią ever lost your swimming? Every / ll my friends are very good swimmers re you supple? Tricky bit (np po górach) skateboard deskorolka PEOPLE IN SPORT Have you ever worn boxing? hockey hokej I could spend an all / swimming a whole day goggles kicking a ball LUDZIE ZWIĄZNI E No, diving is not allowed The water is too shallow here When did you get your If two first teams in-line drew, does it mean that y made drawings horseriding My jazda dad can konna watch football okulary all / whole pływackie day literę ( F) Jedna odpowiedź została podana or dodatkowo ice during? match? i nie ice-skating 5 I m jazda a bit of na a couch potato table tennis I could bat stay at paletka home every do ZE SPORTEM / F Yes, but you must have your parents permission Do you have stamina? 5 Has anyone in your family got walking łyżwach all time ping-ponga amateur amator 5? 7 6 Every / ll time I do some sport, I feel more energetic pasuje do żadnego pytania indoor climbing tennis racket rakieta athlete sportowiec, 6 6 Do you wear a FUNkcje cycling językowe? wspinaczka halowa tenisowa lekkoatleta G GRMTYK s 89 Can you skip for five minutes 805 Usłyszysz dwukrotnie pięć pytań in-line Przyporządkuj skating jazda każdemu na trainers buty sportowe champion mistrz without getting breathless? UNIT 8 KEEP FIT z nich właściwą odpowiedź Wpisz w kratki łyżworolkach walking poles kije do coach trener ( 5) odpowiednią literę ( F) Jedna odpowiedź została podana jogging dodatkowo jogging chodzenia cyclist kolarz 5 i nie Do you work out with weights? judo judo fan fan, kibic pasuje do żadnego pytania EXERCISES karate karate goalkeeper bramkarz Tricky bit Can you touch your toes easily? 5 mountain biking ĆWICZENI gymnast gimnastyk/ Usually for about two hours How many lengths of pool can you swim Usually for about two hours kolarstwo górskie gimnastyczka bend skłon If two teams drew, does it mean that y made half an hour? drawings B Neir of m I don t like winter sports sailing żeglarstwo jockey dżokej knee bend przysiad How many press-ups can you do? C Twice a week skateboarding jazda na jogger osoba uprawiająca press-ups pompki B during Neir match? of m I don t like winter sports D Why don t you take some exercise? deskorolce jogging sit-ups brzuszki Do you do stretching exercises every day? E It s a very good way to keep fit ski jumping skoki long-distance runner skipping skakanie F No, but I m going to take up snowboarding narciarskie biegacz na długie dystanse C Twice a week stretching rozciąganie skiing narciarstwo professional zawodowiec 7 ŚrodkI językowe snowboarding jazda na SPORTS FCILITIES referee sędzia (na meczu D Why don t you take some exercise? 8 Dopasuj zdania ( 6) do zdań ( F) snowboardzie piłkarskim, bokserskim) Przeczytaj poniższy tekst, a następnie uzupełnij poszczególne MIEJSC, GDZIE UPRWI swimming pływanie skier narciarz FUNkcje językowe luki ( 5) jednym z wyrazów z ramki, tak table aby tennis otrzymać tenis poprawny stołowy, SIĘ SPORT spectator widz E It s a very good way to keep fit i logiczny tekst Pięć wyrazów zostało podanych dodatkowo i nie W E E K L y S U R V E y ping-pong sportsperson (Olympic) stadium stadion pasuje do żadnej luki volleyball siatkówka (pl sportspeople) (olimpijski) 805 Usłyszysz dwukrotnie pięć pytań Przyporządkuj Why do people go każdemu to gym? weightlifting podnoszenie sportowiec (sportowcy) football pitch boisko F No, but I m going to take up snowboarding all box boxing joined put since took went ciężarów team drużyna piłkarskie z nich właściwą odpowiedź Wpisz w kratki ( 5) odpowiednią I m not very strong when whole windsurfing windsurfing umpire sędzia (na meczu gym siłownia, sala I m not very fit wrestling zapasy tenisa, bejsbola) gimnastyczna literę ( F) Jedna odpowiedź została podana dodatkowo i nie I m under a lot of stress yoga joga ice rink lodowisko I on a lot of weight RE THESE SPORTS? pasuje do żadnego pytania I ve put on a couple of kilos lately indoor swimming pool ŚrodkI językowe last year so I decided to go on TYPES OF SPORT kryty basen CZY TO SPORTY? 5 I m in pretty good shape a diet It s not a strict diet, just TYPY SPORTÓW leisure centre centrum angling łowienie ryb 6 I get tired quickly a case of healthy eating really I also 5 a gym three weeks extreme sports sporty rekreacyjne billiards bilard I go to gym just to keep fit ago and I ve lost two kilos ekstremalne tennis court kort tenisowy bowling kręgle Przeczytaj poniższy tekst, a następnie uzupełnij poszczególne B I must lose some weight I started going I try individual sports sporty bridge brydż Usually for about two hours SPORTS EVENTS to work out regularly I especially indywidualne crossword puzzle C My ambition is to get into shape before like working out on machines and indoor sports sporty WYDRZENI SPORTOWE krzyżówka B Neir luki ( 5) of m jednym I don t like z winter wyrazów sports z ramki, summer holidays tak aby otrzymać poprawny aerobics classes with elements of halowe kite flying puszczanie boat race wyścig łódkami D I want to improve my stamina C Twice a week Unfortunately, I ve martial arts sztuki walki latawców (World) championships i logiczny tekst Pięć wyrazów zostało E I have to build up podanych my muscles dodatkowo been busy 5 week i nie so outdoor sports sporty na shooting strzelanie mistrzostwa (świata) D Why don t you take some exercise? F Going to gym helps me relax I ve only been to gym twice świeżym powietrzu sudoku puzzle sudoku golf tournament turniej summer sports sporty golfowy E It s pasuje a very good do żadnej way to keep luki letnie fit F No, but I m going to take up snowboarding KEEP FIT UNIT 8 Ćwiczenia egzaminacyjne wplecione są w sekcje powtórzeniowe I on a lot of weight all last box year boxing so I decided joined put to go since on took went when whole a diet It s not a strict diet, just a case of healthy eating really I also ŚRODKI I on a JĘZYKOWE lot of weight 6 last year so I decided to go on a diet It s not a strict diet, just a case of healthy eating really I also a gym three weeks ago and I ve lost two kilos I started going I try to work out regularly I especially like working out on machines and aerobics classes with elements of been busy Unfortunately, 5 I ve been busy 5 week so I ve only been to gym twice W ćwiczeniach ( ) uzupełnij angielskie zdania, tak aby odpowiadały polskim tłumaczeniom Przewodnik po repetytorium 9 Dopasuj pytania ( 6) do odpowiedzi ( F) Do you have to wear a cycling helmet in New Zealand? Can I do a bungee jump? How can I get into shape fast? Can I jump into pool? 5 Can I take skis on board train free of charge? S 6 What advice can you give to a beginner jogger? You should go Nordic-walking It s really good for you B You must remember to warm up before you start running C No, you can t You have to pay extra for any bulky sports equipment D Yes, you mustn t cycle without head protection E No, diving is not allowed The water is too shallow here F Yes, but you must have your parents permission SŁOWNICTWO ŚrodkI all językowe box boxing joined put since took went when whole Przeczytaj poniższy tekst, a następnie uzupełnij poszczególne luki ( 5) jednym z wyrazów z ramki, tak aby otrzymać poprawny i logiczny tekst Pięć wyrazów zostało podanych dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki a gym three weeks ago and I ve lost two kilos I started going ŚJI try to work out regularly I especially like working out on machines and aerobics classes with elements of Unfortunately, I ve week so ŚrodkI I ve językowe only been to TłUMCZENIE gym twice FRGMENTóW ZDń Czas teraźniejszy Policjant Środki zapytał językowe pana Browna, gdzie pracuje The police officer asked Mr Brown where liczne ćwiczenia na Myślę, - słowotwórstwo że babcia pracuje teraz w ogrodzie I think grandma in garden - parafrazę now Nauczyciel był zaskoczony, że nikt z nas nie pracuje nad projektem - uzupełnianie zdań The teacher was surprised that none of podstawie kluczowych on project Mój słów starszy oraz brat zawsze tłumaczeń pracuje w czasie wakacji My older bror during holidays 5 Tom pracuje jako architekt, odkąd skończył studia Tom since he finished his studies Jak długo znacie Roberta? How long Robert? Coś ładnie pachnie! Co gotujesz? Something What? Co znaczy to słowo? What? Tony powiedział nam, że potrzebuje naszej pomocy Tony our help What s your favourite outdoor sport? Where did you last play sports outdoors? ŚrodkI językowe TłUMCZENIE FRGMENTóW ZDń Strona bierna i formy bezosobowe 9 Z czego robi się pastę do zębów? W ćwiczeniach ( ) uzupełnij angielskie zdania, tak aby What is? odpowiadały polskim tłumaczeniom Poczyniono już ogromne postępy w walce z rakiem lot of progress in fighting Czas teraźniejszy Czas przyszły 5 cancer Policjant zapytał pana Browna, gdzie pracuje Popatrz na te To będzie bardzo Ten trudny film został egzamin zrobiony rok temu przez grupę The police officer asked Mr Brown where Just look at se tasks It nastolatków a really difficult exam The film a year ago by Myślę, że babcia pracuje teraz w ogrodzie Włącz ogrzewanie, jeżeli będzie Ci zimno a group of teenagers I think grandma in Turn on heating W przyszłości cold zakupy będą robione głównie przez garden now Mam nadzieję, że jutro będzie ładna pogoda internet Nauczyciel był zaskoczony, że nikt z nas nie pracuje nad I hope that In future nice shopping projektem tomorrow mostly on Internet The teacher was surprised that none of Marek powiedział, że następnego dnia 5 W nie muzeum będzie go nie wolno robić zdjęć on project w szkole You pictures in Mój starszy brat zawsze pracuje w czasie wakacji Marek said that museum absent from My older bror during school next day 0 holidays 5 Susan zadzwoni do nas, kiedy będzie gotowa do wyjścia 5 Tom pracuje jako architekt, odkąd skończył studia Susan will call us Nie wolno ready biwakować na plaży Tom since he finished his to go Camping on beach studies Co trzeba zrobić, żeby zostać dziennikarzem? 6 What do become Dam Ci znać, jak tylko przyjadę do Londynu a journalist? Jak długo znacie Roberta? I ll let you know as W jakim języku in mówi się w Brazylii? How long Robert? London What langauge in Brasil? Coś ładnie pachnie! Co gotujesz? Będzie padać Spójrz na te czarne chmury Ta droga została otwarta miesiąc temu KEEP FIT UNIT 8 Something What It Look This at those road dark ago Czas przyszły 5? clouds 5 Jeszcze nie ogłoszono zwycięzcy konkursu Co znaczy to słowo? Co zrobisz, jeżeli Twoja mama się nie The zgodzi? winner of competition What Popatrz? na What are you agree? yet KEEP te Obiecałem FIT To będzie Kate, UNIT bardzo że odwiozę ją do domu 8 trudny egzamin Tony powiedział nam, że potrzebuje naszej pomocy Czasownik BYĆ Tony Just look our help at se tasks I promised It Kate that drive 5 Piotr bierze prysznic Oddzwoni do Ciebie później her home Na zewnątrz jest bardzo zimno Piotr 5 Jutro nie będziemy jeszcze znać wyników egzaminu outside a really He ll call difficult you back exam later We still Jest kilka exam interesujących results miejsc, które chciałbym tomorrow zobaczyć Czas przeszły Włącz ogrzewanie, jeżeli będzie Ci zimno interesting places I d like Jeszcze nie czytałam a od Ciebie Pytania 7 to see Turn on heating Co Ci się stało? Jest pół do siódmej wieczorem cold I your yet Wczoraj czytałem ciekawy artykuł o delfinach What you? six in evening Mam nadzieję, że jutro będzie ładna Co kupiłaś bratu na urodziny? Łatwo pogoda I about dolphins yesterday jest zgubić się w tak dużym mieście Nie znałam odpowiedzi, ponieważ nie przeczytałam What for your bror s get lost in such a big city tekstu z podręcznika I hope that birthday? 5 Krzysiek jest moim nice najlepszym przyjacielem od lat I didn t know answer because Pokaż mi, co kupiłeś na wyprzedaży? Chris my best friend for tomorrow text in coursebook Show me years in sales? Znalazłem błąd, kiedy czytałem Twój życiorys Kto wam powiedział, że zamierzam wyjechać? I found a mistake Marek powiedział, your CV Who że następnego dnia that I was nie going będzie to go 5 Sprzedawca zapytał mnie, czy czytałem instrukcję obsługi leave? Na koncercie było bardzo mało ludzi The sales assistant asked me w szkole 5 Kogo szukasz? people at concert Who instruction manual? Było za późno, żeby zdążyć na pociąg Marek said that absent catch from train 8 Zeszłej nocy była burza Już widziałam ten film Czy school możemy wybrać coś next innego? day Czy możesz pożyczyć mi ładowarkę do telefonu? last night I this film Can we choose me a phone Trudno charger? mi było zrozumieć irlandzki akcent something else? Chciałbym się dowiedzieć, czy mogę zostawić tu swój to understand Irish 5 Susan zadzwoni do nas, kiedy będzie gotowa do wyjścia Mark złamał rękę, kiedy grał w koszykówkę bagaż accent Mark basketball I d like to know 5 Nigdy nie my byłem luggage w cyrku Susan will call us ready Kiedy ostatnio jeździłeś na rowerze? here I to circus When to go a bike? O czym rozmawiałyście, kiedy wszedłem? Bezokolicznik Czy byłeś ostatnio w kinie? What when I came in? Muszę wstać o siódmej rano, jeśli nie chcę się spóźnić to cinema lately? Z kim rozmawiasz? I must seven am if I don t 5 Właśnie rozmawialiśmy z Twoim nauczycielem Who? 6 want to be late matematyki 5 Tim nie chciał mi powiedzieć, na kogo czeka We to your maths teacher Tim didn t want to tell me who ŚRODKI JęZyKOWE Dam Ci znać, jak tylko przyjadę do Londynu I ll let you know as in London Będzie padać Spójrz na te czarne chmury It Look at those dark clouds Co zrobisz, jeżeli Twoja mama się nie zgodzi? What are you agree? Obiecałem Kate, że odwiozę ją do domu I promised Kate that SłowNIcTwo SPORTS SPORTS EQUIP C F Słownictwo powtórzenie 5 tematów egzaminacyjnych 80 Usłyszysz sześć odpowiedzi na pytanie o ulubiony spo Przyporządkuj przedstawiające kolejne dyscypliny sportu ilustrac wpisując numery ( 6) Posłuchaj nagrania ponownie i podpisz ob WSPÓŁZWODNICTWO COMPETITION beat pokonać doping stosować niedozwolony doping drew zremisować lose przegrać (gold/silver/bronze) medal (złoty/srebrny/brązowy) medal miss nie trafić, chybić penalty rzut karny point punkt support dopingować victory zwycięstwo win wygrać USEFUL EXPRESSIONS PRZYDTNE WYRŻENI be fit być sprawnym be supple być elastycznym break/beat a (world) record pobić record (świata) build up muscles wyćwiczyć mięśnie cross finishing line przekroczyć linię mety do a sport uprawiać sport drug test test antydopingowy enter a sports competition wziąć udział w zawodach get breathless stracić oddech get into shape nabrać kondycji have stamina mieć siłę, energię in good shape w dobrej formie, kondycji keep fit utrzymywać dobrą formę score a point zdobyć punkt take up a sport rozpocząć uprawianie sportu throw dice rzucić kością warm up rozgrzewka, rozgrzewać się work out ćwiczyć (fizycznie) KEEP FIT UNIT 8 It s in morning when it s still dark Poszedłem spać o ósmej, żeby wcześnie wstać I went to sleep at eight pm early Chciałbym wstać wcześniej niż zwykle I d than usual 5 Kiedy jestem na wakacjach, nie lubię wstawać wcześnie rano When I m on holiday, I don t early in morning Wiele osób boi się latać lot of people are Muszę dzisiaj skończyć pisać to wypracowanie I have this essay today Zapomniałem zapłacić rachunek za telefon I phone bill Moi rodzice nie pozwolili mi pojechać na festiwal My parents didn t let festival 5 Czy mógłbyś przestać śpiewać To mi przeszkadza Could you? It disturbs me Przysłówek 5 Chciałbym dobrze mówić po angielsku I d like Dobrze wyglądasz w tej fryzurze This hairstyle makes Szukamy kogoś, kto dobrze tańczy We re looking for someone Nic nie smakuje tak dobrze, jak czekoladowe ciasto mojej babci Nothing my grandma s chocolate cake 5 Jeśli wszystko dobrze pójdzie, nasza drużyna powinna ich pokonać If all, our team should beat irs 6 W przeszłości ludzie bardzo ciężko pracowali przez całe życie In past people all ir lives Bardzo spodobał mi się Poznań I To bardzo ważne, aby zdrowo jadać It s Bardzo mi pomogłeś, dziękuję Thank you You helped 5 Wydaliśmy bardzo mało pieniędzy We ve money Zaimki KTÓRY / JKI / CZYJ / TK 7 Jak ma na imię Twój kolega, który mieszka w Londynie? What s name of your friend in London? Którego nauczyciela lubisz najbardziej? most? Zatrzymaliśmy się w hotelu, który został zbudowany sto lat temu We stayed in a hotel a hundred years ago ŚRODKI JęZyKOWE 5 Słowniczek do każdego obszaru tematycznego 80 jogging jogging Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące słowa judo judo Odpowiedz na pytania Which do you prefer water sports martial such arts as sztuki walki outdoor sports sporty na drive and canoeing or winter sports like D SłowNIczek 5 SPORTS DYSCYPLINY SPORTOWE aerobics areobik archery łucznictwo badminton badminton baseball bejsbol basketball koszykówka boxing boks bungee jumping skoki na linie z dużej wysokości canoeing kajakarstwo cycling kolarstwo diving nurkowanie football/soccer (me) piłka nożna gymnastics gimnastyka hand ball piłka ręczna hiking piesze wędrówki (np po górach) hockey hokej horseriding jazda konna ice-skating jazda na łyżwach indoor climbing wspinaczka halowa in-line skating jazda na łyżworolkach karate karate mountain biking kolarstwo górskie sailing żeglarstwo skateboarding jazda na deskorolce ski jumping skoki narciarskie skiing narciarstwo snowboarding jazda na snowboardzie swimming pływanie table tennis tenis stołowy, ping-pong volleyball siatkówka weightlifting podnoszenie ciężarów windsurfing windsurfing wrestling zapasy yoga joga TYPES OF SPORT TYPY SPORTÓW extreme sports sporty ekstremalne individual sports sporty indywidualne indoor sports sporty halowe team sports sp zespołowe water sports sp wodne winter sports s zimowe SPORTS EQUIPM SPRZĘT SPORTO boxing gloves bokserskie club kij golfow cue kij bilardo cycling helmet rowerowy ice skates łyżw in-line skates ły pin kręgiel skateboard des swimming goggle okulary pływac table tennis bat ping-ponga tennis racket ra tenisowa trainers buty s walking poles k chodzenia EXERCISES ĆWICZENI bend skłon O knee bend prz press-ups pom sit-ups brzuszk skipping skaka stretching rozc SPORTS FCILIT MIEJSC, GDZIE SIĘ SPORT (Olympic) stadium5 (olimpijski) football pitch b piłkarskie gym siłownia, 6 gimnastyczna ice rink lodowi indoor swimming kryty basen c lu leisure centre c rekreacyjne tennis court ko SPORTS EVENTS WYDRZENI S boat race wyśc (World) champion mistrzostwa (św

7 GramaTyka GRMTyK G Uzupełnij luki odpowiednimi czasownikami w czasie present perfect Dwa czasowniki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego ze zdań W jednym ze zdań należy użyć przeczenia come cut feel make meet put sell wake Stella and John ir car They re going to cycle to work every day How much sugar you in this coffee? It tastes awful! Why is baby crying? B You her up, that s why! Ouch! I my finger! Can you give me a plaster? 5 I Mr Parker, so I don t know what he looks like 6 your mor back from her holiday? Ułóż wyrazy w zdania twierdzące, pytające lub przeczące w czasie present perfect all / almost / capitals / European / have / / y / visited have / how / invited / many / party / people / / to / you /? examiners / have / marked / not / tests / / buy / decided / dress / has / she / to / which /? 5 any / given / has / letters / not / postman / / us 6 anyone / ever / famous / has / Josh / met /? Połącz podane zdania ( 6) z odpowiednimi reakcjami ( F) Is Lisa here? Do you know Professor Kingsley? Can I throw this newspaper out? Who s opened window? 5 The computer has crashed 6 Lisa is carrying a bag of books Call Jessie She ll know what to do B I m afraid she s gone to library C I have met her once or twice D I have I needed some fresh air E I think she s been to library F Please, don t I haven t read it yet Przyjrzyj się zdjęciom ( 6) Spróbuj opisać każde z nich jednym zdaniem w czasie present perfect PRESENT PERFECT W czasie present perfect należy zastosować czasownik have (has dla osoby lp) oraz czasownik regularny z końcówką -(e)d lub czasownik nieregularny w tzw trzeciej formie (zobacz s 8) I have packed my suitcase Tom s mor has gone to library The city has changed a lot since I visited it in 009 by utworzyć pytanie w czasie present perfect, wystarczy przestawić czasownik have (has) przed podmiot zdania Has she arrived? What have you done with posters? Where has your far gone? W zdaniach przeczących do czasownika have (has) dodajesz słowo not Peter has not (hasn t) finished his lunch We have not (haven t) found your watch Tim and Maggie have not (haven t) seen this film Czas present perfect łączy teraźniejszość z przeszłością Należy go używać, gdy coś zaczęło się w przeszłości, ale nadal trwa I have been a teacher since 990 Jestem nauczycielem od 990 roku coś już się wydarzyło, ale ma wpływ na aktualną sytuację My sister has broken her leg Moja siostra złamała nogę innymi słowy, ma złamaną nogę, nosi gips, i pewnie trudno jej się poruszać coś składa się na czyjeś doświadczenie życiowe używaj czasu present perfect, mówiąc o tym, czego ktoś w życiu zaznał, co przydarzyło się Tobie lub innym osobom, pod warunkiem że nie określasz czasu, kiedy to się stało Jasper has been to Sweden Jasper był w Szwecji innymi słowy, wie co nieco o życiu w tym kraju, jego kulturze i mieszkańcach Zwróć uwagę na różnicę w znaczeniu pomiędzy dwiema formami have / has been to i have / has gone to Pierwsza z form oznacza, że ktoś odwiedził jakieś miejsce i już wrócił; druga że dana osoba gdzieś poszła / pojechała i jeszcze nie wróciła Porównaj Claire has been to new club and she says it is a great place Claire była w tym nowym klubie i mówi, że to świetne miejsce Claire has gone to new club, so she won t be back for some time Claire wybrała się do tego nowego klubu, więc nieprędko wróci PISNIE P PISaNIe TREŚĆ, czyli jak pisać na temat Dokończ zdania, odnosząc się do podanych punktów Zwróć uwagę, że pożądaną informację można wyrazić na kilka sposobów Napisz, ile masz lat I old B I ll next C Last I turned Napisz, czy zawsze mieszkałaś/mieszkałeś w tym samym miejscu I m from I ve lived re born B I live in I moved re when I was C I think of as my home town although I grew up Napisz, czym się interesujesz I m interested B I m really keen C My hobbies Dokończ pytania, odnosząc się do podanych punktów Zapytaj kolegę o jego rodzinę from a small or large family? B Have you sisters? C an only child? Poproś koleżankę, żeby opisała swoją najlepszą przyjaciółkę So, what kind of person? B Can you describe? C I d like to know like Zapytaj kolegę, co robi w wolnym czasie What your leisure time? B Can you tell me how your free time? C What s your favourite your spare time? Rozwiń podane punkty, dopisując do każdego z nich dwa pełne zdania Zwróć uwagę, że rozwijając myśl, przechodzimy od ogólnego stwierdzenia do szczegółów Napisz, co robisz w weekendy My weekends are usually quite busy For example, on Saturdays Napisz, jakiej muzyki słuchasz I listen to different kinds of music, such as I especially Napisz, jakie masz wady What are my weak points? Well, Treść to główne kryterium, według którego jest oceniana pisemna wypowiedź na egzaminie rozszerzonym W swojej pracy musisz odnieść się do wszystkich trzech podpunktów zawartych w poleceniu oraz w pełni je rozwinąć Za treść możesz otrzymać aż punkty z 0 możliwych do zdobycia za całe zadanie pisemne Wyobraź sobie, że poniższy profil stanowi wzorcową odpowiedź na zadanie egzaminacyjne Przeczytaj go, a następnie spośród podanych podpunktów wybierz trzy, które znalazły się w poleceniu do tego Napisz, jakie są dobre i złe strony Twojego charakteru Poproś, aby osoby odwiedzające Twój profil pozostawiły komentarz Zachęć odwiedzających Twój profil do kontaktu z Tobą Opisz swoją rodzinę 5 Napisz, jak wyglądasz 6 Napisz, jakie szkolne przedmioty sprawiają Ci trudności 7 Napisz, dlaczego lubisz uczyć się języków obcych 8 Przedstaw się i napisz, gdzie mieszkasz 9 Opisz swoje zainteresowania wwwmyprofilebookpl/prfile=79597kuba,lang=ukeng Hi, I m Kuba I ve just turned 5 I think I m a typical teenager from Poland I live in a village near Krakow My family moved here two years ago from Warsaw lthough I grew up in a big city, I enjoy peace and quiet of countryside I go to school in a nearby town My favourite subject is biology In future I d like to become a genetic engineer I m also keen on languages My ambition is to pass FCE in two years In my free time, I like skateboarding and taking photos I m especially interested in wildlife photography If you like my profile, click on my photo and write to me Przed egzaminem Utwórz swój profil internetowy W jego treści napisz, ile masz lat i jak wyglądasz, skąd pochodzisz i gdzie obecnie mieszkasz, co lubisz robić w wolnym czasie Rozwiń w wypowiedzi każdy z trzech podpunktów, pamiętając, że długość tekstu powinna wynosić od 50 do 00 słów Otrzymałaś/otrzymałeś od kolegi z Wielkiej Brytanii, w którym pyta Cię o rolę przyjaciół w Twoim życiu W odpowiedzi napisz, jak długo znasz swojego najlepszego przyjaciela, opisz niektóre zalety i wady jego charakteru, poproś kolegę, aby opisał Ci swojego najlepszego przyjaciela Podpisz się jako XyZ Rozwiń w wypowiedzi każdy z trzech podpunktów, pamiętając, że długość tekstu powinna wynosić od 50 do 00 słów Porady jak pisać, żeby praca została wysoko oceniona Liczne ćwiczenia utrwalające omawiane zagadnienie gramatyczne Dodatkowo sekcje - treść - poprawność środków językowych - zakres środków językowych GramaTyka G Uzupełnij luki odpowiednimi czasownikami w czasie present perfect Dwa czasowniki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego ze zdań W jednym ze zdań należy użyć przeczenia come cut feel make meet put sell wake Stella and John ir car They re going to cycle to work every day How much sugar you in this coffee? It tastes awful! Why is baby crying? B You her up, that s why! Ouch! I my finger! Can you give me a plaster? 5 I Mr Parker, so I don t know what he looks like 6 your mor back from her holiday? Ułóż wyrazy w zdania twierdzące, pytające lub przeczące w czasie present perfect all / almost / capitals / European / have / / y / visited have / how / invited / many / party / people / / to / you /? examiners / have / marked / not / tests / / buy / decided / dress / has / she / to / which /? 5 any / given / has / letters / not / postman / / us 6 anyone / ever / famous / has / Josh / met /? Połącz podane zdania ( 6) z odpowiednimi reakcjami ( F) Is Lisa here? Call Jessie She ll know what to do Przyjrzyj się zdjęciom ( 6) Spróbuj opisać każde z nich jednym zdaniem w czasie present perfect PRESENT PERFECT W czasie present perfect należy zastosować czasownik have (has dla osoby lp) oraz czasownik regularny z końcówką -(e)d lub czasownik nieregularny w tzw trzeciej formie (zobacz s 8) I have packed my suitcase Tom s mor has gone to library The city has changed a lot since I visited it in 009 by utworzyć pytanie w czasie present perfect, wystarczy przestawić czasownik have (has) przed podmiot zdania Has she arrived? What have you done with posters? Where has your far gone? W zdaniach przeczących do czasownika have (has) dodajesz słowo not Peter has not (hasn t) finished his lunch We have not (haven t) found your watch Tim and Maggie have not (haven t) seen this film Czas present perfect łączy teraźniejszość z przeszłością Należy go używać, gdy coś zaczęło się w przeszłości, ale nadal trwa I have been a teacher since 990 Jestem nauczycielem od 990 roku coś już się wydarzyło, ale ma wpływ na aktualną sytuację My sister has broken her leg Moja siostra złamała nogę innymi słowy, ma złamaną nogę, nosi gips, i pewnie trudno jej się poruszać coś składa się na czyjeś doświadczenie życiowe używaj czasu present perfect, mówiąc o tym, czego ktoś w życiu zaznał, co przydarzyło się Tobie lub innym osobom, pod warunkiem że nie określasz czasu, kiedy to się stało Jasper has been to Sweden Jasper był w Szwecji innymi słowy, wie co nieco o życiu w tym kraju, jego kulturze i mieszkańcach Zwróć uwagę na różnicę w znaczeniu pomiędzy dwiema formami have / has been to i have / has gone to Pierwsza z form oznacza, że ktoś odwiedził jakieś miejsce i już wrócił; druga że dana osoba gdzieś poszła / pojechała i jeszcze nie wróciła Porównaj Claire has been to new club and she says it is a great place Claire była w tym nowym klubie i mówi, że to świetne miejsce Claire has gone to new club, so she won t be back for some time Claire wybrała się do tego nowego klubu, więc nieprędko wróci Przypomnienie reguł gramatycznych PISNIE SPóJNOŚĆ I LOGIK WyPOWIEDZI, czyli jak połączyć zdania w całość Wstaw w luki jedno z wyrażeń z ramki also too eir in addition to what s more I hate shopping My sister can t stand it I m quite tall for my age My older bror is tall so we can borrow one anor s clos I ve always been keen on skiing I like snowboarding and hockey My cousin plays guitar nd, he s got a unique singing voice 5 My best friend is very artistic painting and drawing, she s brilliant at graphic design Połącz zdania zapisane kursywą w jedno zdanie za pomocą podanych w nawiasach wyrażeń My mor can t tell jokes My far can t tell jokes eir (neir) I ve got two cousins One of my cousins lives in Warsaw The or cousin lives in Warsaw too (both) I and my sister are very similar I m shy My sister is shy too (both) In his free time, Ted plays chess He also builds model planes (as well as) 5 Marta is an excellent student She s also great at sport (not only but also) Uzupełnij , wpisując w każdą lukę jedno wyrażenie z ramki, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki all in all also as well as both but eir for example not only well what s more Hi Kate, Thanks for your It was so interesting to read about your family, in my family everyone has a strong personality too, we all get on well toger my grandma, who lives with us, is very bossy giving us orders, she likes telling us how we should behave My parents are quite similar to each or They re 5 practical but 6 very well organised nd y 7 think y re always right! My sister can be a bit moody 8 communication isn t her strong point She spends most of her time in her bedroom, reading or painting 9, we re a happy family most of time! Keep in touch Love, Ewa Kolejnym kryterium oceny jest spójność i logika wypowiedzi Zarówno poszczególne zdania, jak i cały tekst muszą być ze sobą logicznie powiązane i stanowić spójną całość by uzyskać taki efekt, musisz używać licznych spójników i wyrażeń, które łączą ze sobą poszczególne elementy tekstu O spójności listu lub a stanowi również jego odpowiedni początek i zakończenie Za spójność i logikę wypowiedzi możesz otrzymać punkty z 0 możliwych do zdobycia za całe zadanie pisemne Przeczytaj pytania składające się na kwiz i zaznacz poprawne odpowiedzi W niektórych punktach dwie odpowiedzi są poprawne How do you start an to a friend or someone your age? Dear Peter, B Hi Peter, C Welcome! How do you start a letter to your teacher? Hi Mr Nowak, B Dear Mr Nowak, C Good morning, Teacher Which of se expressions do you normally write at beginning of a letter / an ? I m looking forward to your B Drop me a line if you have time C Thanks for writing to me Which of se expressions do you normally write at end of a letter / an ? It was great to hear from you B Hope to hear from you soon C Keep in touch 5 Which of se endings can you use in a letter to your teacher? Best regards, B Love, C Best wishes, QUIZ LETTERS ND EMILS Przed egzaminem Utwórz swój profil internetowy W jego treści napisz, ile masz lat i jak wyglądasz, skąd pochodzisz i gdzie obecnie mieszkasz, co lubisz robić w wolnym czasie Rozwiń w wypowiedzi każdy z trzech podpunktów, pamiętając, że długość tekstu powinna wynosić od 50 do 00 słów Otrzymałaś/otrzymałeś od kolegi z Wielkiej Brytanii, w którym pyta Cię o rolę przyjaciół w Twoim życiu W odpowiedzi napisz, jak długo znasz swojego najlepszego przyjaciela, opisz niektóre zalety i wady jego charakteru, poproś kolegę, aby opisał Ci swojego najlepszego przyjaciela Podpisz się jako XyZ Rozwiń w wypowiedzi każdy z trzech podpunktów, pamiętając, że długość tekstu powinna wynosić od 50 do 00 słów GRMTyK Wpisz w luki słowa for lub since She s been able to ride a horse she was four Mum has dreamed of her own garden ages The Johnsons have been here only five minutes Inspector dams has suspected Paula he found her fingerprints on gun 5 Tom has been ill Monday 6 My grandparents have lived in same house end of World War II Uzupełnij luki pojedynczymi słowami Where Julia keep her pet snake? Sue has always problems with arithmetic Which school subject you most keen on? Mr and Mrs Parker have married for 50 years 5 How long Peter and ngela worked toger? 6 I always my homework after dinner W podanych zdaniach ( 6) zakreśl prawidłową opcję Jasper is / has been interested in dolphins since he visited local aquarium I go / have gone shopping on Mondays How long do you work / have you worked for Mr Jones? It s first time I play / have played this game 5 Do you believe / Have you believed re s life on or planets? 6 I know / have known Tina for years Uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi czasownikami w czasie present perfect lub present simple Dwa czasowniki podane zostały dodatkowo i nie pasują do żadnego ze zdań admire be cook eat go live meet take Joe to gym every afternoon I Peter since I first met him This is third time Mum this dish but she still can t remember recipe Grandma with us for nearly eight years 5 Brenda and her boyfriend interested in astrology 6 It Earth a year to go round Sun PRESENT PERFECT I PRESENT SIMPLE Czas present perfect należy do grupy czasów teraźniejszych Czym zatem różni się od czasu present simple? Używając czasu present simple, opisujesz szeroko rozumianą teraźniejszość to, co jest stałe, powtarzalne Stosując czas present perfect, dostarczasz rozmówcy dodatkowych informacji mówisz nie tylko o tym, jaka jest sytuacja obecna, lecz także o tym, od jak dawna ta sytuacja się utrzymuje Porównaj I work in this office I have worked in this office since 006 Pierwsze zdanie dostarcza informacji o aktualnej sytuacji, a drugie mówi także o tym, jak długo ta sytuacja trwa teraźniejszość łączy się tutaj z chwilą przeszłą (momentem, kiedy sytuacja się rozpoczęła) Właśnie to połączenie pomiędzy teraźniejszością a przeszłością jest charakterystyczną cechą czasu present perfect Mówiąc o sytuacjach rozpoczętych w przeszłości i trwających nadal, używaj słów for i since For odnosi się do okresu czasu I have worked for this company for five weeks Mr and Mrs Brown have been married for fifty years Since odwołuje się do określonego momentu w przeszłości My aunt has had to walk with a stick since she had her accident They have owned a dog since last Christmas Ilekroć chcesz zapytać o to, jak długo już trwa obecny stan rzeczy, używaj czasu present perfect How long have you lived here? Since when has she had this bracelet? Czasu present perfect używaj także, kiedy informujesz o tym, że robisz coś po raz pierwszy, drugi, itd It s second time I have helped you Is it first time y have visited a museum? 7 Wyjaśnianie zasad przy pomocy porównania zagadnień gramatycznych GRMTyK Wpisz w luki czasowniki w czasie present perfect lub past simple Dwa czasowniki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego zdania catch give land move repair see start walk The Johnsons out I wonder who s going to live in ir flat You my watch! Thank you so much! Josh his company two years ago, and now he is a successful businessman Here is Radio news police officers drunk driver who caused accident in M5 5 I Joan in Oxford Street yesterday 6 Their plane at 65, so I m sure y are on ir way here now Uzupełnij luki w zdaniach pojedynczymi słowami Why Peter brought all se newspapers here? She s left If you hurry, you ll catch her at bus stop Luckily, y not try to move injured man I ve this horrible toothache for two days now 5 When you come back from your holiday? 6 Have you cleaned up mess in your room? 5 Używając podanych w nawiasach słów, przekształć zdania tak, by zachować ich znaczenie The Browns moved in house next door a month ago (lived) The Browns next door for a month They have never heard jazz before (time) It s jazz I first met lison when I was five (known) I I was five The last time I talked to Jason was two weeks ago (for) I weeks 5 It s first time Peter has driven a car (before) Peter 6 She has not eaten sweets since Christmas Eve (last) The on Christmas Eve 6 Wybierz właściwą reakcję na podane wypowiedzi I ve found my ipod! Have you lost it? B Where was it? C Do you have it? Have you ever ridden a horse? I have, but I didn t like it B I haven t ridden a horse before C I didn t Have you? Do you like his new film? I ve already seen it B I ve seen it before C I haven t seen it yet The guests have arrived! Offer m some tea and biscuits, please B Did you offer m tea and biscuits? C Would you like some tea and biscuits? Przed egzaminem! Przeczytaj list Uzupełnij luki ( 5), wybierając poprawną odpowiedź, B lub C Dear Louise, I m writing to tell you how much has happened since we met two months ago You won t believe it, but we ) house! The new place is much bigger than our old flat, so I ) my own room - at last! I m sure you remember me and my sister ) a lot when we lived toger I haven t finished decorating room ), but I know exactly what I want to do with it I ve got to go now, Mum s 5) baked some cakes for house-warming party tomorrow and I ve promised to clean up kitchen Love, Brenda have moved B has moved C moved have had B had C have have quarrelled B quarrelled C quarrel already B yet C just 5 yet B yesterday C just Przeczytaj tekst wiadomości radiowych Wpisz w luki ( 5) jeden z podanych wyrazów w odpowiedniej formie, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst Niektóre z form składają się z kilku słów Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej z luk arrest be hear own not tell steal The Birmingham Police thief who stole a famous painting from a private collection belonging to Mr damson, well-known multimillionaire The thief broke into damson mansion last week and escaped with a valuable landscape by Claude Monet So far, he police where painting is Mr damson more than fifty works by various impressionist painters He interested in art since he was 8 He visited Louvre Museum at this time and 5 some amazing stories about several famous artists 9 Ćwiczenia egzaminacyjne w każdej sekcji PISNIE GRMTYK Wpisz w luki słowa for lub since She s been able to ride a horse four Mum has dreamed of her own garden ages The Johnsons have been here minutes Inspector dams has suspected Paula he found her fingerprints on gun 5 Tom has been ill Monday 6 My grandparents have lived in same house end of World War II Uzupełnij luki pojedynczymi słowami Where Julia keep her pet snak Sue has always problems with arithmetic Which school subject you mo on? W podanych zdaniach ( 6) zakreśl prawidłową opcję Jasper is / has been interested in dolphins since he visited local aquarium I go / have gone shopping on Mondays How long do you work / have you worked for Mr Jones? It s first time I play / have played this game 5 Do you believe / Have you believed re s life on or planets? 6 I know / have known Tina for years Uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi czasownikami w czasie present perfect lub present simple Dwa czasowniki podane zostały dodatkowo i nie pasują do żadnego ze zdań admire be cook eat go live meet take Joe to gym every afternoon I Peter since I first met him This is third time Mum this dish but she still can t remember recipe PRESENT PERFECT I PRESENT SIMPLE Czas present perfect należy do grupy czasów teraźniejszych Czym zatem różni się od czasu present simple? Używa czasu present simple, opisujesz szeroko rozumianą teraźniejszość to, co jest stałe, powtarzalne Stosując czas pres perfect, dostarczasz rozmówcy dodatkowych informacji mówisz nie tylko o tym, jaka jest sytuacja obecna, lecz t o tym, od jak dawna ta sytuacja się utrzymuje Porównaj I work in this office I have worked in this office since 006 Pierwsze zdanie dostarcza informacji o aktualnej sytuacji, a drugie mówi także o tym, jak długo ta sytuacja trwa teraźniejszość łączy się tutaj z chwilą przeszłą (momentem, kiedy sytuacja się rozpoczęła) Właśnie to połączenie pomiędzy teraźniejszością a przeszłością jest charakterystyczną cechą czasu present perfect Mówiąc o sytuacjach rozpoczętych w przeszłości i trwających nadal, używaj słów for i since For odnosi się do okresu czasu I have worked for this company for five weeks Mr and Mrs Brown have been married for fifty years Since odwołuje się do określonego momentu w przeszłości My aunt has had to walk with a stick since she had her accident They have owned a dog since last Christmas Ilekroć chcesz zapytać o to, jak długo już trwa obecny stan rzeczy, używaj czasu present perfect How long have you lived here? Since when has she had this bracelet? Czasu present perfect używaj także, kiedy informujesz o tym, że robisz coś po raz pierwszy, drugi, itd It s second time I have helped you Is it first time y have visited a museum? GRMTyK Wpisz w luki słowa for lub since She s been able to ride a horse she was four Mum has dreamed of her own garden ages The Johnsons have been here only five minutes Inspector dams has suspected Paula he found her fingerprints on gun 5 Tom has been ill Monday 6 My grandparents have lived in same house end of World War II Uzupełnij luki pojedynczymi słowami Where Julia keep her pet snake? Sue has always problems with arithmetic Which school subject you most keen on? Mr and Mrs Parker have married for 50 years 5 How long Peter and ngela worked toger? 6 I always my homework after dinner W podanych zdaniach ( 6) zakreśl prawidłową opcję Jasper is / has been interested in dolphins since he visited local aquarium I go / have gone shopping on Mondays How long do you work / have you worked for Mr Jones? It s first time I play / have played this game 5 Do you believe / Have you believed re s life on or planets? 6 I know / have known Tina for years Uzupełnij luki w zdaniach odpowiednimi czasownikami w czasie present perfect lub present simple Dwa czasowniki podane zostały dodatkowo i nie pasują do żadnego ze zdań admire be cook eat go live meet take Joe to gym every afternoon I Peter since I first met him This is third time Mum this dish but she still can t remember recipe Grandma with us for nearly eight years 5 Brenda and her boyfriend interested in astrology 6 It Earth a year to go round Sun PRESENT PERFECT I PRESENT SIMPLE Czas present perfect należy do grupy czasów teraźniejszych Czym zatem różni się od czasu present simple? Używając czasu present simple, opisujesz szeroko rozumianą teraźniejszość to, co jest stałe, powtarzalne Stosując czas present perfect, dostarczasz rozmówcy dodatkowych informacji mówisz nie tylko o tym, jaka jest sytuacja obecna, lecz także o tym, od jak dawna ta sytuacja się utrzymuje Porównaj I work in this office I have worked in this office since 006 Pierwsze zdanie dostarcza informacji o aktualnej sytuacji, a drugie mówi także o tym, jak długo ta sytuacja trwa teraźniejszość łączy się tutaj z chwilą przeszłą (momentem, kiedy sytuacja się rozpoczęła) Właśnie to połączenie pomiędzy teraźniejszością a przeszłością jest charakterystyczną cechą czasu present perfect Mówiąc o sytuacjach rozpoczętych w przeszłości i trwających nadal, używaj słów for i since For odnosi się do okresu czasu I have worked for this company for five weeks Mr and Mrs Brown have been married for fifty years Since odwołuje się do określonego momentu w przeszłości My aunt has had to walk with a stick since she had her accident They have owned a dog since last Christmas Ilekroć chcesz zapytać o to, jak długo już trwa obecny stan rzeczy, używaj czasu present perfect How long have you lived here? Since when has she had this bracelet? Czasu present perfect używaj także, kiedy informujesz o tym, że robisz coś po raz pierwszy, drugi, itd It s second time I have helped you Is it first time y have visited a museum? 7 Wpisz w luki czasowniki w czasie present perfect lub past simple Dwa czasowniki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego zdania catch give land move repair see start walk The Johnsons out I wonder who s going to live in ir flat You my watch! Thank you so much! Josh his company two years ago, and now he is a successful businessman Here is Radio news police officers drunk driver who caused accident in M5 5 I Joan in Oxford Street yesterday 6 Their plane at 65, so I m sure y are on ir way here now Uzupełnij luki w zdaniach pojedynczymi słowami Why Peter brought all se newspapers here? She s left If you hurry, you ll catch her at bus stop Luckily, y not try to move injured man I ve this horrible toothache for two days now 5 When you come back from your holiday? 6 Have you cleaned up mess in your room? 5 Używając podanych w nawiasach słów, przekształć zdania tak, by zachować ich znaczenie The Browns moved in house next door a month ago (lived) The Browns next door for a month They have never heard jazz before (time) It s jazz Przed egzaminem! Przeczytaj list Uzupełnij luki ( 5), wybierając poprawną odpowiedź, B lub C Dear Louise, I m writing to tell you how much has happened since we met two months ago You won t believe it, but we ) house! The new place is much bigger than our old flat, so I ) my own room - at last! I m sure you remember me and my sister ) a lot when we lived toger I haven t finished decorating room ), but I know exactly what I want to do with it I ve got to go now, Mum s 5) baked some cakes for house-warming party tomorrow and I ve promised to clean up kitchen Love, Brenda 9 PISNIE P PISaNIe TREŚĆ, czyli jak pisać na temat Dokończ zdania, odnosząc się do podanych punktów Zwróć uwagę, że pożądaną informację można wyrazić na kilka sposobów Napisz, ile masz lat I old B I ll next C Last I turned Napisz, czy zawsze mieszkałaś/mieszkałeś w tym samym miejscu I m from I ve lived re born B I live in I moved re when I was C I think of as my home town although I grew up Napisz, czym się interesujesz I m interested B I m really keen C My hobbies Dokończ pytania, odnosząc się do podanych punktów Zapytaj kolegę o jego rodzinę from a small or large family? B Have you sisters? C an only child? Poproś koleżankę, żeby opisała swoją najlepszą przyjaciółkę So, what kind of person? B Can you describe? C I d like to know like Zapytaj kolegę, co robi w wolnym czasie What your leisure time? B Can you tell me how your free time? C What s your favourite your spare time? Rozwiń podane punkty, dopisując do każdego z nich dwa pełne zdania Zwróć uwagę, że rozwijając myśl, przechodzimy od ogólnego stwierdzenia do szczegółów Napisz, co robisz w weekendy My weekends are usually quite busy For example, on Saturdays Napisz, jakiej muzyki słuchasz I listen to different kinds of music, such as I especially Napisz, jakie masz wady What are my weak points? Well, Treść to główne kryterium, według którego jest oceniana pisemna wypowiedź na egzaminie rozszerzonym W swojej pracy musisz odnieść się do wszystkich trzech podpunktów zawartych w poleceniu oraz w pełni je rozwinąć Za treść możesz otrzymać aż punkty z 0 możliwych do zdobycia za całe zadanie pisemne Wyobraź sobie, że poniższy profil stanowi wzorcową odpowiedź na zadanie egzaminacyjne Przeczytaj go, a następnie spośród podanych podpunktów wybierz trzy, które znalazły się w poleceniu do tego Napisz, jakie są dobre i złe strony Twojego charakteru Poproś, aby osoby odwiedzające Twój profil pozostawiły komentarz Zachęć odwiedzających Twój profil do kontaktu z Tobą Opisz swoją rodzinę 5 Napisz, jak wyglądasz 6 Napisz, jakie szkolne przedmioty sprawiają Ci trudności 7 Napisz, dlaczego lubisz uczyć się języków obcych 8 Przedstaw się i napisz, gdzie mieszkasz 9 Opisz swoje zainteresowania wwwmyprofilebookpl/prfile=79597kuba,lang=ukeng Hi, I m Kuba I ve just turned 5 I think I m a typical teenager from Poland I live in a village near Krakow My family moved here two years ago from Warsaw lthough I grew up in a big city, I enjoy peace and quiet of countryside I go to school in a nearby town My favourite subject is biology In future I d like to become a genetic engineer I m also keen on languages My ambition is to pass FCE in two years In my free time, I like skateboarding and taking photos I m especially interested in wildlife photography If you like my profile, click on my photo and write to me Przed egzaminem Utwórz swój profil internetowy W jego treści napisz, ile masz lat i jak wyglądasz, skąd pochodzisz i gdzie obecnie mieszkasz, co lubisz robić w wolnym czasie Rozwiń w wypowiedzi każdy z trzech podpunktów, pamiętając, że długość tekstu powinna wynosić od 50 do 00 słów Otrzymałaś/otrzymałeś od kolegi z Wielkiej Brytanii, w którym pyta Cię o rolę przyjaciół w Twoim życiu W odpowiedzi napisz, jak długo znasz swojego najlepszego przyjaciela, opisz niektóre zalety i wady jego charakteru, poproś kolegę, aby opisał Ci swojego najlepszego przyjaciela Podpisz się jako XyZ Rozwiń w wypowiedzi każdy z trzech podpunktów, pamiętając, że długość tekstu powinna wynosić od 50 do 00 słów PIS SPóJNOŚĆ I LOGIK WyPOWIEDZI, czyli jak połączyć zdania w całość Wstaw w luki jedno z wyrażeń z ramki also too eir in addition to what s more I hate shopping My sister can t stand it I m quite tall for my age My older bror is tall so we can borrow one anor s clos I ve always been keen on skiing I li snowboarding and hockey My cousin plays guitar nd, he got a unique singing voice 5 My best friend is very artistic pain and drawing, she s brilliant at graphic design Połącz zdania zapisane kursywą w jedno zdanie za pomocą podanych w nawiasach wyrażeń My mor can t tell jokes My far can t tell jokes ei (neir) I ve got two cousins One of my cousins lives in Warsaw The or cousin lives in Warsaw too (both) I and my sister are very similar I m shy My sister is shy (both) In his free time, Ted plays chess He also builds model planes (as well as) 5 Marta is an excellent student She s also great at sport (not only but also) Uzupełnij , wpisując w każdą lukę jedno wyrażenie z ramki, tak aby otrzymać spójny i logiczny tek Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki all in all also as well as both but eir for example not only well what s more Hi Kate, Thanks for your It was so interesting to read about your family, in my family everyone has a strong personality too, we all get on well toger my grandma, who lives with us, is very bossy giving us orders, she likes telling us how we should behave My parents are quite similar to each or They re 5 practical but 6 very well organised nd y 7 think y re always right! My sister can be a bit moody 8 communication isn t her strong point She spends most of her time in her bedroom, reading or painting 9, we re a happy family most of time! Keep in touch Love, Ewa Kolejnym kryterium oceny jest spójność i logika wypowiedzi Zarówno poszczególne zdania, jak i cały tekst muszą być ze sobą logicznie powiązane i stanowić spójną całość by uzyskać taki efekt, musisz używać licznych spójników i wyrażeń, które łączą ze sobą poszczególne elementy tekstu O spójności listu lub a stanowi również jego odpowiedni początek i zakończenie Za spójność i logikę wypowiedzi możesz otrzymać punkty z 0 możliwych do zdobycia za całe zadanie pisemne Przeczytaj pytania składające się na kwiz i zaznacz poprawne odpowiedzi W niektórych punktach dwie odpowiedzi są poprawne How do you start an to a friend or someone your age? Dear Peter, B Hi Peter, C Welcome! How do you start a letter to your teacher? Hi Mr Nowak, B Dear Mr Nowak, C Good morning, Teacher Which of se expressions do you normally write at beginning of a letter / an ? I m looking forward to your B Drop me a line if you have time C Thanks for writing to me Which of se expressions do you normally write at end of a letter / an ? It was great to hear from you B Hope to hear from you soon C Keep in touch 5 Which of se endings can you use in a letter to your teacher? Best regards, B Love, C Best wishes, QUIZ LETTERS ND EMILS Przed egzaminem Utwórz swój profil internetowy W jego treści napisz, ile masz lat i jak wyglądasz, skąd pochodzisz i gdzie obecnie mieszkasz, co lubisz robić w wolnym czasie Rozwiń w wypowiedzi każdy z trzech podpunktów, pamiętając, że długość tekstu powinna wynosić od 50 do 00 słów Otrzymałaś/otrzymałeś od kolegi z Wielkiej Brytanii, w którym pyta Cię o rolę przyjaciół w Twoim życiu W odpowiedzi napisz, jak długo znasz swojego najlepszego przyjaciela, opisz niektóre zalety i wady jego charakteru, poproś kolegę, aby opisał Ci swojego najlepszego przyjaciela Podpisz się jako XyZ Rozwiń w wypowiedzi każdy z trzech podpunktów, pamiętając, że długość tekstu powinna wynosić od 50 do 00 słów 5

8 POD LUPĄ PL Pod LUPĄ egzamin Pod LUPĄ PL Najważniejsze Pod LUPĄ informacje o egzaminie, typach zadań i strategiach egzamin Pod LUPĄ egzaminacyjnych PozIom egzaminu Jaki poziom egzaminu będziesz zdawać? Przed Tobą wielkie wyzwanie egzamin gimnazjalny z języka angielskiego Czego potrzebujesz, by osiągnąć sukces? Oczywiście, najważniejsze są Twoje umiejętności językowe oraz znajomość słówek i gramatyki, ale czy to wystarczy? Zastanów się, jak do Twojego podszedłby doświadczony podróżnik Zapewne potraktowałby je jak wyprawę Czy uznałby, że jego wiedza o świecie i sprawność fizyczna to dość, by podjąć wyzwanie? Na pewno nie! Starannie zgromadziłby jak najwięcej informacji o miejscu, w które miałby się udać, nie ryzykowałby, że coś go tam zaskoczy detektyw? Dla detektywa Twoje zadanie byłoby niczym śledztwo Czy osiągnąłby cokolwiek, korzystając tylko ze swojej wiedzy o ludziach i odciskach palców? Z pewnością nie! Musiałby znaleźć wskazówki, przepytać świadków i przeszukać wiele zakamarków, by odkryć prawdę Nie mógłby ryzykować, że cokolwiek przeoczy Typ UZUPEŁNINIE LUK W TEKŚCIE PODNYMI ZDNIMI Wszyscy kończący gimnazjum uczniowie muszą określanie tematyki poszczególnych części tekstu podejść do egzaminu z języka obcego na poziomie Sprawdzane podstawowym Nie musi to być język angielski, możesz umiejętności rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu także zdecydować się na język francuski, hiszpański, przeczytaj tekst niemiecki, rosyjski lub włoski, pod warunkiem żeprzydatne strategie uczysz się go w szkole jako jednego z przedmiotów zdecyduj, o czym mówią poszczególne akapity (możesz zrobić notatki na marginesie) obowiązkowych To, czy musisz zdawać również przeczytaj zdania, które należy wstawić w luki, i spróbuj określić ich tematykę; wstępnie dopasuj egzamin na poziomie rozszerzonym, zależy od Twojego zdania do akapitów poziomu zaawansowania innymi słowy, od tego, zwróć szczególną uwagę na zdania poprzedzające luki i następujące po nich czy masz wrażenie, że jak długo uczysz się wybranego języka Jeżeli Twoja brakuje jakiejś informacji?; czy nastąpiła zmiana punktu widzenia? przygoda z tym językiem rozpoczęła się jeszcze w szkole naucz się dostrzegać słowa i zwroty wskazujące powiązania w tekście, np zaimek she mówi, że we podstawowej, egzamin na poziomie rozszerzonym wcześniejszym zdaniu / zdaniach powinna pojawić się wzmianka o dziewczynce / kobiecie; spójniki jest dla Ciebie obowiązkowy Oznacza to, że najpierw but, however sygnalizują kontrast pomiędzy faktami, opiniami, itp; zwracaj uwagę na synonimy rozwiążesz test na poziomie podstawowym, a potem (np trouble problem(s)); sprawdź, czy potrafisz wskazać powiązania pomiędzy zdaniami do przystąpisz do testu na poziomie rozszerzonym wstawienia w luki a zdaniami w sąsiedztwie luk Jeżeli jednak Twoje pierwsze spotkanie z wybranym przez Ciebie językiem obcym miało miejsce w klasie Przeczytaj poniższy akapit i określ jego tematykę pierwszej gimnazjum, nie masz obowiązku podchodzić do egzaminu na poziomie rozszerzonym Nie The znaczy By cutting down forests people destroy animals homes paragraph says to, że nie możesz zmierzyć się z tym wyzwaniem masz This is one of reasons why re are so many species why people like forest in danger of dying out zapewnioną możliwość przystąpienia do testubnawhy people need forests The International Union for Conservation of Nature why going to a forest may be dangerous poziomie rozszerzonym Spróbuj samodzielniec ocenić (IUCN) estimates that 0% of currently known species are własne umiejętności, zasięgnij porady nauczyciela endangered The tiger, frican elephant, panda i zdecyduj, czy sprostasz temu zadaniu Forests are beautiful and mysterious places, which people PozIom egzaminu and many ors may soon disappear from planet One of solutions is to create national parks and nature reserves where animals and plants can be protected love to explore Trees produce oxygen gas we need to brea Unfortunately, people have cut down a lot of forests because y needed space to build houses, roads and factories Przed Tobą wielkie wyzwanie egzamin gimnazjalny Jaki poziom egzaminu będziesz zdawać? z języka angielskiego Czego potrzebujesz, by Wszyscy kończący gimnazjum uczniowie muszą osiągnąć sukces? Oczywiście, najważniejsze są Twoje podejść do egzaminu z języka obcego na poziomie umiejętności językowe oraz znajomość słówek podstawowym Nie musi to być język angielski, możesz kcja dodatkowa i gramatyki, ale czy to wystarczy? Zastanów się, jak do także zdecydować się na język francuski, hiszpański, Twojego podszedłby niemiecki, rosyjski lub włoski, pod warunkiem że doświadczony podróżnik uczysz się go w szkole jako jednego z przedmiotów Zapewne potraktowałby je NIML INTELLIGENCE obowiązkowych To, czy musisz zdawać również jak wyprawę Czy uznałby, Choose a card It will help you to find a partner for next activity Ifegzamin you ve drawn na poziomie rozszerzonym, zależy od Twojego że jego wiedza o świecie a card with a phrase (eg tallest animal), you will find your partner by asking poziomu zaawansowania innymi słowy, od tego, i sprawność fizyczna to jak długo uczysz się wybranego języka Jeżeli Twoja following question re you tallest animal? If you have a card with name of an dość, by podjąć wyzwanie? przygoda z tym językiem rozpoczęła się jeszcze w szkole animal on it (eg answer questions asked by your Na giraffe), pewno nie! Starannie 6 classmates Match yellow words from text The Incredible podstawowej, egzamin na poziomie rozszerzonym zgromadziłby jak najwięcej Dolphin withjest ir definitions on left side of page dla Ciebie obowiązkowy Oznacza to, że najpierw Working ininformacji pairs, do o quiz The smallest, fastest, strongest miejscu, w które rozwiążesz test na poziomie podstawowym, a potem udać, nie ryzykowałby,6 What is deadliest animal? What is miałby largestsięfish? 7 LD0 Listen todo textnaabout elephants Put text testu poziomie rozszerzonym coś go tam zaskoczy tuna Bże whale shark C marlin tarantula B cobra przystąpisz C mosquito Jeżeli jednak Twoje pierwsze spotkanie z wybranym into correct order Write numbers in boxes What is largest bird capable of 7 What is smallest mammal? detektyw? Dla detektywa Twoje bat B hamster przez Ciebie językiem obcym miało miejsce w klasie OW flying? bumblebee C mouse SPRR zadanie byłoby śledztwo Czy animal? pierwszej gimnazjum, nie masz obowiązku podchodzić vulture Materiał B albatrossdodatkowy C condor 8 niczym What is strongest osiągnąłby cokolwiek, do egzaminu na poziomie rozszerzonym Nie znaczy dodatkowa What is do fastest land mammal? ant Bkorzystając elephant Lekcja realizacji po egzaminie tylko ze swojej wiedzy to, że nie możesz zmierzyć się z tym wyzwaniem masz C rhinoceros beetle cheetah gimnazjalnym B antelope C buffalo Interesujące Lekcja o ludziach przystąpienia do testu na These musical elephantsmożliwość started Thai Elephant NIMLatINTELLIGENCE ch people dodatkowa What is largest mammal? 9 Whati odciskach is largest landzapewnioną animal? tematy palców? Z pewnością poziomie rozszerzonym Spróbuj samodzielnie ocenić ws, feelings, and Conservation Center (TECC) in Choose Lampang TECC protects a card ItThe will help you to find a partner for next activity If yo blue whale B elephant C orca frican elephant B Indian elephant a card with a phrase (eg tallest animal), you will find your partner by ask NIML INTELLIGENCE nie! Musiałby znaleźć własne umiejętności, zasięgnij porady nauczyciela to understand and care for If you have a card with na C rhinoceroselephants It teaches peoplefollowing 5 What is smallest bird? question re you tallest animal? Choose a card It will help you to find a partner for next activity If you ve drawn wskazówki, i zdecyduj, czy sprostasz temu zadaniu animal giraffe), answer questions asked by your classmates canary a card B with hummingbird Whatbyprzepytać is most animal? se intelligent, buton it (eg a phrase (eg tallest animal), you will find 0 your partner asking following re you tallest animal? If you have a card with name of an świadków i przeszukać C sparrowanimal onquestion dog B chimpanzee C dolphin h level of mental animals nd like many zoos around world, TheTECC Working in pairs, do quiz it (eg giraffe), answer questions asked by your classmates smallest, fastest, strongest wiele zakamarków, by derstand ideas and elephants paint Whatto is largest fish? 6 What is deadliest anim LD Working in pairs, do quiz The smallest, fastest, strongest TeSTy Working in pairs think of two examples odkryćofprawdę Nie mógłby tuna B whale shark C marlin tarantula B cobra C animal behavior that prove ir What is largest fish? 6 What is deadliest animal? What is largest bird capable of 7? What Yes, is smallest mam But can elephants really make music ryzykować, żecokolwiek przeoczy W intelligence (eg guide dogs help blind people) Compare your examples with tuna B whale shark that C marlin tarantula B cobra C mosquito O R R flying? bumblebee bat B hamst SP 5 What is largest bird capable of 7 What is smallest mammal? Humans encourage says Lair They re very vulture B albatross C condor 8 What Zarówno testy na poziomie podstawowym, jak i te na is strongest anim examples anor pair OW fromflying? bumblebee bat B hamster C mouse SPRR What is fastest land mammal? ant B elephant Musical Elephants Pomyśl o naukowcu, Twoje zadanie vulture także B albatross C condor 8który What is strongest animal? animals to play, but elephants own songs; y poziomie rozszerzonym, sięczbuffalo czterech części C rhinoceros beetle cheetahskładają Bmake antelopeir porównałby What is fastest land mammal? ant B elephant niewątpliwie do 6 a talk in which people What is largest umiejętności, mammal? 9 There What is are largest an don t just copy ir or or people nowland CDs C rhinoceros beetle cheetah B antelope C buffalo Trzy z nich sprawdzają te same choć Read text about dolphins Try to predict what it is going to be about lated parts that a talk in which people exchange news, feelings, and blue whale B elephant C orca frican elephant B Ind swoich What is badań largest mammal? 9 What is largest land animal? Czy jakikolwiek 7 stopniem trudności zadań Czwartaforczęść jest nd m TECC thoughts group sróżnią music,się which exchange news, feelings, andyour predictions C rhinoceros 5 What is smallest bird? money er as a whole Check blue whale B elephant C orca frican elephant B Indian elephant thoughts C rhinoceros 5 projekt What is naukowy smallest bird? zakończyłby 8 canary B hummingbird 0 What is most intelligen create inna w każdym z testów isc sparrow pretty amazing canary B hummingbird is most intelligent animal? having a high level of mental dog B chimpanzee C się sukcesem, gdyby uczeni0 What 5 C sparrow dog B chimpanzee C dolphin ability to understand ideas and having a high level of mental ries of actions for ability to understand 5 ideas and Working inpoprzestali pairs, Working na tym, co Richard Lair works with TECC He a lot He that says som inknows pairs think of twoabout exampleselephants ofpoziom animal behavior prove th think clearly Poziom Working in pairs think of two examples of animal behavior that prove ir mething think clearly answer questions intelligence (eg guide dogs that help blind people) Compare your example Then już wiedzą? intelligence (eg guidejasne, dogs that że help blind people) Compare your examples with podstawowy rozszerzony paintings are very good But, in fact, elephants hear better than y see nd examples from anor pair very similar examples from anor pair very similar choose one and change nie! by coś odkryć, czy if elephants are intelligent and y have good hearing, maybe y can play m hat helps you to bea group of relatedyour Read text about dolphins Try to predict what it is going a group of related parts that Read into text about dolphins Try to predict what it is going to be about correct answer parts that 0 punktów, wynaleźć, trzeba najpierw idea, Lair andapunktów, friend started Thai Elephant Orchestra During a 9 to be about Incredible work toger as a whole Check your predictions a whole Check your predictions sful than ors work toger asan Dolphin Rozumienie lub lub incorrect one Write zebrać dane i dokładnie je of instruments, including drums and xylophon elephants play a variety a planned series full of actions for ze słuchu 5 przeanalizować a planned series of actions for Working in pairs, 5 sentences Work Working in pairs, The useachieving ir voices and trunks to make sounds achieving something something answer questions Then answer questions Then zamknięte zamknięte one to do with anor pairone your choose and change choose one and change something that helps you to be your correct answer into Jak widzisz, podróżnicy, detektywi something that helps you to be In town of Lampang in norrn Thailand, re is an your correct answer into is to check wher more successful task than ors punktów, 0unusual punktów,group of mu an incorrect one Write more successful than ors an incorrect one Write from traditional Thai songs to mus badacze read fulli sentences Workmają ze sobą many differentkinds of music everything The wiele y have text lub Rozumienie lub full sentences Work to help someone to do The with anor pair yourgromadzą informacje, wspólnego Incredible sensible to help someone toand do adults love something Both children group What makes m so 0 tekstów withthis anor pairpisanych your carefully enough spot Many people say task is toto check wher Incredible something task is to check wher Dolphin y have read text by jak najlepiej wywiązać się ze swoich zamknięte zamknięte mistake carefully enough to spot music? Their looks? Yes, ofread se things, but it s also something else th dolphins intelligent or sensible it s both Dolphin y have text Many people sayare very intelligent They seem to dla Ciebie Najwyższa wziąć intelligent or sensible zadań mistake To wskazówka dolphins are very intelligent They seem to pora ar thing, person, or carefully enough to spot Many people say be able to think, understand, and learn things 6 punktów, 0 punktów, one particular thing, person, or to think, understand, and learn things mistake dolphins are very intelligent They seem to egzamin pod lupębe i able dokładnie mulikesię przyjrzeć group quickly smart likeim humans or thing,person, quickly But arebut y are smart y humans or one particular lub or Znajomość środkówbe able to think, lub understand, and learn things more like cats and dogs? Dolphins usezir więcej o czymś wiesz, tym łatwiej sobie tym poradzisz, 8 Ingroup quickly But are ymissing smart like humans or Questions for pair ir text Musical re are several words Listen more like cats andbut dogs? Dolphins use Elephants językowych a planned way of doing brains differently from people scientists more like cats and dogs? Dolphins use ir for pair use dlatego warto poświęcić trochę and czasu napeople zapoznanie się missing Do dolphins something, especiallyquestions one that say dolphindifferently intelligence human ay of doing Questions for pair words zamknięte otwarte brains from But scientists and write words Then match with ir definition a planned way of doing brains differently from people But scientists ir brains in a lot of people know about and are alike in some ways How? które intelligence Cię dolphin czeka Do dolphins use especially one that Do dolphinszzadaniem, use say dolphin intelligence and human same way specially one thatuse say intelligence andside human ofsomething, page FacT Talk to Me ir brains in a lot of people know about and 0 punktów, people do? intelligence are alike in some ways How? ir brains What in is a dolphin s le know about and 0 punktów, Znajomość intelligence are alike in name sometheways How? Like humans, every dolphin has its own name use same way Wypowiedź lub is a special whistle Each dolphin chooses a specific for FacT Talktozadanie Me name? people do? funkcji same way itself, usually by its first birthday ctually, scientists think What do dolphins pisemna Like humans, every dolphin has its own name What is a dolphin s Ciekawostki Zadania,językowych wwith których uczniowie a word Don t show it toeach your partners FacT like people, Talk talk to Me otwarte dolphins, to each or about a 9 lot of Play Taboo Draw a card people do? talk about? is a special whistle dolphin chooses a spe name? zamknięte as ir age, ir feelings, or finding food motywujące uczniów things, ćwiczyć itself, usually by its first birthday ctually, sco scien What dokomunikację dolphins Likelikesuch humans, every dolphin has own name Themogą name word by giving its definition) The first person to guess word What is a dolphin s nd, humans, dolphins use a system of sounds andits (eg dolphins, like people, talk to each or abou talk about? body to communicate But understanding irchooses a specificw is alanguage special whistle Each dolphin for do pracy języku angielskim name? things, such as ir age, ir feelings, or findi turns to draw cards conversations is not easy for humans No one speaks LUPĄ nd, like humans, dolphins use a system of sou itself,yet, usually its first birthday ctually, scientists think dolphin but some by scientists are trying to learn What do POD dolphins body language to communicate But understa dolphins, like people, talk to each or about a lot of talk about? conversations is not easy for humans No one dolphin yet, but some scientists are trying to l things, such as ir age, ir feelings, or finding FacT Let s Play food nd, like humans, dolphins use a system of sounds and 6 Dolphins are also social animals They live in groups called body language to communicate But understanding ir Quest RE VULTU TeSTy Zarówno testy na poziomie podstawowym, jak i te na poziomie rozszerzonym, składają się z czterech części Trzy z nich sprawdzają te same umiejętności, choć różnią się stopniem trudności zadań Czwarta część jest inna w każdym z testów Pomyśl także o naukowcu, który Twoje zadanie porównałby niewątpliwie do swoich badań Czy jakikolwiek projekt naukowy zakończyłby się sukcesem, gdyby uczeni poprzestali na tym, co już wiedzą? Jasne, że nie! by coś odkryć, czy wynaleźć, trzeba najpierw zebrać dane i dokładnie je przeanalizować Poziom podstawowy Jak widzisz, podróżnicy, detektywi i badacze mają ze sobą wiele wspólnego gromadzą informacje, by jak najlepiej wywiązać się ze swoich zadań To wskazówka dla Ciebie Najwyższa pora wziąć egzamin pod lupę i dokładnie mu się przyjrzeć Im więcej o czymś wiesz, tym łatwiej sobie z tym poradzisz, dlatego warto poświęcić trochę czasu na zapoznanie się z zadaniem, które Cię czeka Poziom rozszerzony punktów, lub zamknięte Rozumienie ze słuchu punktów, lub zamknięte Rozumienie tekstów pisanych 6 punktów, lub zamknięte Znajomość środków językowych 0 punktów, lub zamknięte Znajomość Wypowiedź funkcji pisemna językowych POD LUPĄ 0punktów, Przeczytaj poniższe zdania Które z nich lepiej pasuje do lub akapitu? tematyki But forests also play a more important role in our life zamknięte B They go re to pick up mushrooms, to have a picnic or to relax in open air 0 punktów, lub Czy potrafisz wskazać, w jaki sposób wybrane zdanie wiąże się ze zdaniem przed luką i ze zdaniem po luce? zamknięte 0punktów, Przeczytaj kolejny akapit i określ jego tematykę Zwróć lub uwagę na zdania w sąsiedztwie luk szczególną otwarte 5 Przeczytaj poniższe zdania Czy potrafisz wskazać związki pomiędzy zaznaczonymi fragmentami a akapitem? 0Których punktów, dwóch zdań potrzebujesz, aby uzupełnić tekst? zadanie Fortunately, re is a lot people can do to save m otwarte B The panda bear with its black and white fur is symbol of World Wildlife Fund (WWF), an organisation whose aim is to protect endangered species C Or causes include killing animals for sport or for ir fur, as well as air and water pollution 6 Przeczytaj akapit i podane zdania Wykorzystaj zaznaczone fragmenty tekstu, aby wybrać te zdania, które najlepiej pasują do luk People suffer from various diseases because of it B It affects organisms which live in rivers, seas and oceans C They both have an extremely bad influence on quality of air D There are many different sources of pollution Smoking factory chimneys and heavy traffic are well-known elements of city landscape ir pollution causes breathing disorders (such as asthma), allergies and skin diseases It also speeds up climate change Water pollution is equally dangerous What is more, it can lead to serious health problems in people POD LUPĄ LEKCJE DODTKOWE Z NTIONL GEOGRPHIC LD Musical Elephants LD Lekcja dodatkowa NIML INTELLIGENCE Choose a card It will help you to find a partner for next activity If you ve drawn a card with a phrase (eg tallest animal), you will find your partner by asking following question re you tallest animal? If you have a card with name of an animal on it (eg giraffe), answer questions asked by your classmates 6 Match yellow words from text The Incredible Dolphin with ir definitions on left side of page 7 LD0 Listen to text about elephants Put text into correct order Write numbers in boxes Working in pairs, do quiz The smallest, fastest, strongest W SPRRO a talk in which people exchange news, feelings, and thoughts having a high level of mental ability to understand ideas and think clearly a group of related parts that work toger as a whole a planned series of actions for achieving something something that helps you to be more successful than ors to help someone to do something intelligent or sensible 7 8 Read text about dolphins Try to predict what it is going to be about Check your predictions 5 Working in pairs, answer questions Then choose one and change your correct answer into an incorrect one Write full sentences Work with anor pair your task is to check wher y have read text carefully enough to spot mistake Questions for pair Do dolphins use ir brains in same way people do? What is a dolphin s name? What do dolphins talk about? a planned way of doing something, especially one that a lot of people know about and use VULTUR E RHINOC? Yes, But can elephants really make music says Lair They re very 5 Humans encourage animals to play, but elephants make ir own songs; y don t just copy ir 6 or or people There are now CDs of money for TECC nd music se group s music, which 7 8 create is pretty amazing Richard Lair works with TECC He knows a lot about elephants He says some of animals paintings are very good But, in fact, elephants hear better than y see nd so he had an idea if elephants are intelligent and y have good hearing, maybe y can play music To test this, idea, Lair and a friend started Thai Elephant Orchestra During a 9 elephants play a variety of instruments, including drums and xylophone The animals also use ir voices and trunks to make sounds 8 In text Musical Elephants re are several words missing Listen to text again and write missing words Then match words with ir definitions on right side of page The Many people say dolphins are very intelligent They seem to be able to think, understand, and learn things quickly But are y smart like humans or more like cats and dogs? Dolphins use ir brains differently from people But scientists say dolphin intelligence and human intelligence are alike in some ways How? Incredible These musical elephants started at Thai Elephant Conservation Center (TECC) in Lampang The TECC protects elephants It teaches people to understand and care for se, but animals nd like many zoos around world, TECC elephants to paint In town of Lampang in norrn Thailand, re is an unusual group of musicians They play many different kinds of music everything from traditional Thai songs to music of Beethoven? Is it ir Both children and adults love this group What makes m so 0 music? Their looks? Yes, it s both of se things, but it s also something else y re elephants one particular thing, person, or group LEKCJ DODTKOW What is deadliest animal? tarantula B cobra C mosquito What is smallest mammal? bumblebee bat B hamster C mouse What is strongest animal? ant B elephant C rhinoceros beetle 9 What is largest land animal? frican elephant B Indian elephant C rhinoceros 0 What is most intelligent animal? dog B chimpanzee C dolphin 6 Working in pairs think of two examples of animal behavior that prove ir intelligence (eg guide dogs that help blind people) Compare your examples with examples from anor pair very similar What is largest fish? tuna B whale shark C marlin What is largest bird capable of flying? vulture B albatross C condor What is fastest land mammal? cheetah B antelope C buffalo What is largest mammal? blue whale B elephant C orca 5 What is smallest bird? canary B hummingbird C sparrow 9 Play Taboo Draw a card with a word Don t show it to your partners Describe word (eg by giving its definition) The first person to guess word scores a point Take turns to draw cards FacT Let s Play Dolphins are also social animals They live in groups called pods, and y often join ors from different pods to play games and have fun just like people In fact, playing toger is something only intelligent animals do Dolphin FacT Talk to Me Like humans, every dolphin has its own name The name is a special whistle Each dolphin chooses a specific for itself, usually by its first birthday ctually, scientists think dolphins, like people, talk to each or about a lot of things, such as ir age, ir feelings, or finding food nd, like humans, dolphins use a system of sounds and body language to communicate But understanding ir conversations is not easy for humans No one speaks dolphin yet, but some scientists are trying to learn FacT Fishermen s Helpers Dolphins and humans are similar in anor way both make plans to get something y want In seas of sourn Brazil, for example, dolphins use an interesting strategy to get food When fish are near boat, dolphins signal to fishermen to put ir nets in water Using this method, men can catch a lot of fish What is advantage for dolphins? Why do y assist men? The dolphins get to eat some of fish WHLE SHRK Questions for pair B Why do dolphins join dolphins from or groups? Can dolphins make plans? Why do dolphins help fishermen? EROS BE ETLE someone who trains people or animals for reason of sport or work kind and careful in way you behave or do things, so that you do not hurt or damage anyone or anything to give someone courage or confidence to do something to receive a particular amount of money for work that you do someone who produces art, especially paintings or drawings correctly, or in a way that is considered right liked by a lot of people involving use of imagination to produce new ideas or things extremely large in size, amount, or degree act of doing a piece of work, art, duty, etc HUMM INGBIR D LEKCJ DODTKOW

9 PRZYKŁDOWE EGZMINY 0 TP egzamin GImNazjaLNy z języka angielskiego PozIom PodSTawowy Rozumienie ze słuchu Which is woman s suitcase? opowiadające o swojej pracy zawodowej Do każdej Zadanie B C C 0 TP T0 Usłyszysz dwukrotnie trzy kobiety opowiadające o swojej pracy zawodowej Do każdej wypowiedzi dobierz właściwe zdjęcie Wpisz w luki ( ) odpowiednią literę, B, C lub D Jedno zdjęcie zostało zamieszczone dodatkowo i nie pasuje do żadnej z wypowiedzi egzamin GImNazjaLNy z języka angielskiego PozIom PodSTawowy Rozumienie ze słuchu Which is woman s suitcase? Zadanie B C T0 Usłyszysz dwukrotnie trzy kobiety wypowiedzi dobierz właściwe zdjęcie Wpisz w luki ( ) odpowiednią literę, B, C lub D Jedno zdjęcie zostało zamieszczone dodatkowo i nie pasuje do żadnej z wypowiedzi B D Znajomość funkcji językowych Zadanie T0 Usłyszysz dwukrotnie trzy krótkie wypowiedzi ( ) Do każdej z nich dopasuj właściwą reakcję Zakreśl literę, B lub C Here you are B On second floor C There are rooms here Zadanie No, thank you, I ve just had lunch B No, I don t, I prefer sandwiches T0 Usłyszysz dwukrotnie fragment audycji C I m hungry radiowej o wydarzeniu, B które miało miejsce w dużym centrum handlowym Na podstawie Zadanie It was taken by my grandfar almost twenty years ago nagrania zaznacz, które zdania ( 5) są zgodne B My uncle s family z jego treścią (P Prawda), a które nie (F Fałsz) C My grandparents garden Zakreśl literę P lub F Zadanie 5 Do zdań (5 5) dopasuj odpowiednie reakcje ( D) Wpisz litery, B, C lub D w odpowiednie rubryki 6 Have you ever had any injuries? I broke my leg when I was five re you OK? B What happened? C It was a bad idea Znajomość środków językowych Zadanie 7 Przeczytaj poniższy tekst, a następnie uzupełnij każdą z luk (7 7) jednym z wyrazów z ramki, aby otrzymać poprawny i logiczny tekst Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej z luk T0 Usłyszysz dwukrotnie fragment audycji radiowej o wydarzeniu, które miało miejsce w dużym centrum handlowym Na podstawie anor B or C can D my E ours F do 5 I really nagrania need to do more zaznacz, No, not at all które zdania ( 5) są zgodne exercise 5 I have z to jego buy a new treścią B OK, (P let me see it Prawda), a które nie (F Fałsz) hairdryer? Zakreśl literę P lub F 5 Do you mind if I sit here? C There s no need to do that, I can repair this one 5 Could you help me D Why don t you take up with my homework? skating? Zadanie 6 Zadanie C T0 Usłyszysz dwukrotnie cztery krótkie rozmowy ( ) Z podanych odpowiedzi ( C) wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania Zakreśl odpowiednio literę, B lub C What is problem? The TV has broken down B Peter turned TV off C They have lost remote control The first woman is buying a skirt B complaining in a shop C talking to her friend in a clos shop The man is having a pizza in a restaurant B ordering a takeaway pizza C learning how to make pizza D Mrs Parker has one daughter and two sons You can have a meal in Monks Cross shopping centre The shoppers in centre learnt that a boy was missing While he was missing, Timothy played with his own toy cars 5 The shopping centre has a special programme for shoppers with children P P P P P F F F F F Przeczytaj poniższe dialogi (6 6) W każdym z nich brakuje jednej wypowiedzi Do każdej luki dobierz właściwą wypowiedź, tak aby powstała logiczna rozmowa Wpisz literę, B lub C w odpowiednie rubryki 6 What kind of films do you enjoy? ction films Really? I like it too B I don t like m eir C Well, I m not too fond of m 6 How is your mor? I m glad to hear that! She s fine B She s very pretty C She s nice I met my best friend Emma when I was seven years old Her family moved into house next to 7 I was rar shy n, so it took some time before I spoke to her Once I had, we discovered we had a lot in common and have been friends ever since lthough we meet every day, we re never bored toger Emma reads a lot and so 7 I, so re s always some book to discuss, we both enjoy volleyball, badminton and shopping We talk to each 7 about our school days because we go to different schools I hope our friendship will last forever! TEST POZIOM PODSTWOWy TEST POZIOM PODSTWOWy TR TR egzamin GImNazjaLNy z języka angielskiego PozIom rozszerzony Rozumienie ze słuchu Zadanie Zadanie radiowego C talking na to temat her friend wakacji in a z clos duchami shop w Szkocji T0 Usłyszysz dwukrotnie słuchowisko na temat kawioru Na podstawie informacji w nagraniu T0 Usłyszysz dwukrotnie fragment wywiadu zdecyduj i zaznacz, które zdania ( 5) są zgodne radiowego na temat The wakacji z man duchami w is Szkocji z jego treścią (P Prawda), a które nie (F Fałsz) W zdaniach ( 5) Zakreśl wybierz właściwą odpowiednią odpowiedź Zakreśl literę P, lub F B lub C Zakreśl odpowiednią literę, B lub C Glamis Castle Zadanie T0 Usłyszysz dwukrotnie cztery krótkie rozmowy ( ) Z podanych odpowiedzi ( C) wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania Zakreśl odpowiednio literę, B lub C egzamin GImNazjaLNy z języka angielskiego PozIom rozszerzony What is problem? The TV has broken down B Peter turned TV off Rozumienie C They have ze lost słuchu remote control Zadanie The first woman is buying a skirt T0 B complaining Usłyszysz dwukrotnie in a shop fragment wywiadu W zdaniach ( 5) wybierz właściwą odpowiedź having a pizza in a restaurant B ordering a takeaway pizza C learning how to make pizza TEST Glamis POZIOM CastlePODSTWOWy Guthrie Castle Mrs Parker has one daughter and two sons P F You can have a meal in Monks Zadanie Cross shopping centre P F The shoppers in centre learnt that T0 Usłyszysz dwukrotnie słuchowisko P na temat F a boy was missing kawioru Na podstawie informacji w nagraniu Rozumienie zdecyduj While tekstu he czytanego i zaznacz, was missing, które Timothy zdania ( 5) są zgodne P F Zadanie z jego played treścią with his (P own Prawda), toy cars a które nie (F Fałsz) Przeczytaj poniższy tekst Z podanych odpowiedzi, B, C i D wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu Zakreśl literę P lub F 5 The shopping centre has a special wwwdiary-fitnesscom/may/0 programme for shoppers with P F good children king, a bad king and a hero good king leaves his homeland to fight for Christianity; meanwhile his evil bror takes control of country and treats people really badly There is, however, a fearless hero that remains loyal to good king and risks his life to protect poor from cruelty and greediness of rich Finally, good king returns, rewards virtuous and punishes wicked This is probably shortest version of legend of Robin Hood and anyone who has read Robin Hood books or seen Robin Hood films can easily name characters The good king is Richard Lionheart, evil bror is John Lackland nd while it is not completely clear if Robin Hood really existed, two kings are historic figures whose lives can be studied by historians So what do historians say? Glasgow Baldoon Castle Dalhousie Castle Brandon MacKey helps tourists get to see famous Scottish ghosts B believes tourists like visiting places famous for ir ghosts C works as a guide in Dalhousie Castle One of ghosts in Glasgow is an actress B a woman who jumped off a bridge C an animal Baldoon Castle was scene of a murder B is still in very good condition C was built in 7th century Glasgow Janet Dunbar died on her wedding day B killed her husband C is a ghost dressed in white 5 Glamis Castle has more than two ghosts B is where ghost of Shakespeare appears C has a ghost who is very kind to visitors who sleep re TEST POZIOM ROZSZERZONy Baldoon Castle Caviar is eggs of any kind of fish P F The product called Russian caviar did P F not necessarily come from Russia Caviar has always been considered P F a luxury food all over world fter eating caviar people feel like P F drinking something 5 In past getting caviar was impossible P F without killing fish Guthrie Castle Dalhousie Castle Most agree that Richard was an excellent soldier and a great military leader but monarchs have to do much more than take part in battles They need to look after ir country and people who live re Richard was a king for ten years, but during that time he only spent about six months in England, so he did not pay much attention to country s administration Furrmore, wars that he fought consumed large amounts of money, so he made people pay really high taxes, and when he died economic situation in England was very bad John Lackland, who became king of England after Richard s death, had to cope with economic problems that his bror had caused, so he also demanded a lot of money from Unfortunately, people had had enough of high taxes and started a rebellion against John Moreover, John was not such a skilful soldier as his older bror He lost a war with France and, as a result, England lost most of land it had possessed on continent Finally, John signed Magna Carta, a document which limited his power So, he is remembered as a bad king although for seventeen years as a monarch he was a good, hard-working administrator s you can see, history is much more complicated than legends Why is that so? Listen to this a not-so-good king left England to fight wars that were too expensive and his not-so-bad bror Well, this story does not sound exciting enough to catch readers and viewers attention, does it? ccording to legend, Robin Hood never really existed B protected people of England from Richard Lionheart C had an evil bror D was a brave and loyal man Richard was abroad a lot B paid very high taxes C fought with his bror John D was king of England for only six months John was a good soldier but a bad king B lost a lot of land in England in a war with France C was king of England for longer than Richard D caused a lot of economic problems in his country TEST POZIOM ROZSZERZONy Brandon MacKey helps tourists get to see famous Scottish ghosts B believes tourists like visiting places famous for ir ghosts C works as a guide in Dalhousie Castle One of ghosts in Glasgow is an actress 7

10 PL Pod LUPĄ egzamin Pod LUPĄ Przed Tobą wielkie wyzwanie egzamin gimnazjalny z języka angielskiego Czego potrzebujesz, by osiągnąć sukces? Oczywiście, najważniejsze są Twoje umiejętności językowe oraz znajomość słówek i gramatyki, ale czy to wystarczy? Zastanów się, jak do Twojego podszedłby doświadczony podróżnik Zapewne potraktowałby je jak wyprawę Czy uznałby, że jego wiedza o świecie i sprawność fizyczna to dość, by podjąć wyzwanie? Na pewno nie! Starannie zgromadziłby jak najwięcej informacji o miejscu, w które miałby się udać, nie ryzykowałby, że coś go tam zaskoczy POD LUPĄ detektyw? Dla detektywa Twoje zadanie byłoby niczym śledztwo Czy osiągnąłby cokolwiek, korzystając tylko ze swojej wiedzy o ludziach i odciskach palców? Z pewnością nie! Musiałby znaleźć wskazówki, przepytać świadków i przeszukać wiele zakamarków, by odkryć prawdę Nie mógłby ryzykować, że cokolwiek przeoczy Pomyśl także o naukowcu, który Twoje zadanie porównałby niewątpliwie do swoich badań Czy jakikolwiek projekt naukowy zakończyłby się sukcesem, gdyby uczeni poprzestali na tym, co już wiedzą? Jasne, że nie! by coś odkryć, czy wynaleźć, trzeba najpierw zebrać dane i dokładnie je przeanalizować Jak widzisz, podróżnicy, detektywi i badacze mają ze sobą wiele wspólnego gromadzą informacje, by jak najlepiej wywiązać się ze swoich zadań To wskazówka dla Ciebie Najwyższa pora wziąć egzamin pod lupę i dokładnie mu się przyjrzeć Im więcej o czymś wiesz, tym łatwiej sobie z tym poradzisz, dlatego warto poświęcić trochę czasu na zapoznanie się z zadaniem, które Cię czeka PozIom egzaminu Jaki poziom egzaminu będziesz zdawać? Wszyscy kończący gimnazjum uczniowie muszą podejść do egzaminu z języka obcego na poziomie podstawowym Nie musi to być język angielski, możesz także zdecydować się na język francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski lub włoski, pod warunkiem że uczysz się go w szkole jako jednego z przedmiotów obowiązkowych To, czy musisz zdawać również egzamin na poziomie rozszerzonym, zależy od Twojego poziomu zaawansowania innymi słowy, od tego, jak długo uczysz się wybranego języka Jeżeli Twoja przygoda z tym językiem rozpoczęła się jeszcze w szkole podstawowej, egzamin na poziomie rozszerzonym jest dla Ciebie obowiązkowy Oznacza to, że najpierw rozwiążesz test na poziomie podstawowym, a potem przystąpisz do testu na poziomie rozszerzonym Jeżeli jednak Twoje pierwsze spotkanie z wybranym przez Ciebie językiem obcym miało miejsce w klasie pierwszej gimnazjum, nie masz obowiązku podchodzić do egzaminu na poziomie rozszerzonym Nie znaczy to, że nie możesz zmierzyć się z tym wyzwaniem masz zapewnioną możliwość przystąpienia do testu na poziomie rozszerzonym Spróbuj samodzielnie ocenić własne umiejętności, zasięgnij porady nauczyciela i zdecyduj, czy sprostasz temu zadaniu TeSTy Zarówno testy na poziomie podstawowym, jak i te na poziomie rozszerzonym, składają się z czterech części Trzy z nich sprawdzają te same umiejętności, choć różnią się stopniem trudności zadań Czwarta część jest inna w każdym z testów Poziom podstawowy punktów, lub zamknięte punktów, lub zamknięte 6 punktów, lub zamknięte 0 punktów, lub zamknięte Rozumienie ze słuchu Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych Znajomość funkcji językowych Wypowiedź pisemna Poziom rozszerzony 0 punktów, lub zamknięte 0 punktów, lub zamknięte 0 punktów, lub otwarte 0 punktów, zadanie otwarte

11 Typ Sprawdzane umiejętności Przydatne strategie UZUPEŁNINIE LUK W TEKŚCIE PODNYMI ZDNIMI określanie tematyki poszczególnych części tekstu rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu przeczytaj tekst zdecyduj, o czym mówią poszczególne akapity (możesz zrobić notatki na marginesie) przeczytaj zdania, które należy wstawić w luki, i spróbuj określić ich tematykę; wstępnie dopasuj zdania do akapitów zwróć szczególną uwagę na zdania poprzedzające luki i następujące po nich czy masz wrażenie, że brakuje jakiejś informacji?; czy nastąpiła zmiana punktu widzenia? naucz się dostrzegać słowa i zwroty wskazujące powiązania w tekście, np zaimek she mówi, że we wcześniejszym zdaniu / zdaniach powinna pojawić się wzmianka o dziewczynce / kobiecie; spójniki but, however sygnalizują kontrast pomiędzy faktami, opiniami, itp; zwracaj uwagę na synonimy (np trouble problem(s)); sprawdź, czy potrafisz wskazać powiązania pomiędzy zdaniami do wstawienia w luki a zdaniami w sąsiedztwie luk Przeczytaj poniższy akapit i określ jego tematykę The paragraph says why people like forest B why people need forests C why going to a forest may be dangerous Forests are beautiful and mysterious places, which people love to explore Trees produce oxygen gas we need to brea Unfortunately, people have cut down a lot of forests because y needed space to build houses, roads and factories By cutting down forests people destroy animals homes This is one of reasons why re are so many species in danger of dying out The International Union for Conservation of Nature (IUCN) estimates that 0% of currently known species are endangered The tiger, frican elephant, panda and many ors may soon disappear from planet One of solutions is to create national parks and nature reserves where animals and plants can be protected Przeczytaj poniższe zdania Które z nich lepiej pasuje do tematyki akapitu? But forests also play a more important role in our life B They go re to pick up mushrooms, to have a picnic or to relax in open air Czy potrafisz wskazać, w jaki sposób wybrane zdanie wiąże się ze zdaniem przed luką i ze zdaniem po luce? Przeczytaj kolejny akapit i określ jego tematykę Zwróć szczególną uwagę na zdania w sąsiedztwie luk 5 Przeczytaj poniższe zdania Czy potrafisz wskazać związki pomiędzy zaznaczonymi fragmentami a akapitem? Których dwóch zdań potrzebujesz, aby uzupełnić tekst? Fortunately, re is a lot people can do to save m B The panda bear with its black and white fur is symbol of World Wildlife Fund (WWF), an organisation whose aim is to protect endangered species C Or causes include killing animals for sport or for ir fur, as well as air and water pollution 6 Przeczytaj akapit i podane zdania Wykorzystaj zaznaczone fragmenty tekstu, aby wybrać te zdania, które najlepiej pasują do luk People suffer from various diseases because of it B It affects organisms which live in rivers, seas and oceans C They both have an extremely bad influence on quality of air D There are many different sources of pollution Smoking factory chimneys and heavy traffic are well-known elements of city landscape ir pollution causes breathing disorders (such as asthma), allergies and skin diseases It also speeds up climate change Water pollution is equally dangerous What is more, it can lead to serious health problems in people POD LUPĄ

12 8 80 KEEP FIT Not really, I m not very sporty I once went to a baseball match I like watching unusual sports like sumo wrestling I really admire Justyna Kowalczyk

13 SłowNIczek SPORTS DYSCYPLINY SPORTOWE aerobics areobik archery łucznictwo badminton badminton baseball bejsbol basketball koszykówka boxing boks bungee jumping skoki na linie z dużej wysokości canoeing kajakarstwo cycling kolarstwo diving nurkowanie football/soccer (me) piłka nożna gymnastics gimnastyka hand ball piłka ręczna hiking piesze wędrówki (np po górach) hockey hokej horseriding jazda konna ice-skating jazda na łyżwach indoor climbing wspinaczka halowa in-line skating jazda na łyżworolkach jogging jogging judo judo karate karate mountain biking kolarstwo górskie sailing żeglarstwo skateboarding jazda na deskorolce ski jumping skoki narciarskie skiing narciarstwo snowboarding jazda na snowboardzie swimming pływanie table tennis tenis stołowy, ping-pong volleyball siatkówka weightlifting podnoszenie ciężarów windsurfing windsurfing wrestling zapasy yoga joga TYPES OF SPORT TYPY SPORTÓW extreme sports sporty ekstremalne individual sports sporty indywidualne indoor sports sporty halowe martial arts sztuki walki outdoor sports sporty na świeżym powietrzu summer sports sporty letnie team sports sporty zespołowe water sports sporty wodne winter sports sporty zimowe SPORTS EQUIPMENT SPRZĘT SPORTOWY boxing gloves rękawice bokserskie club kij golfowy cue kij bilardowy cycling helmet kask rowerowy ice skates łyżwy in-line skates łyżworolki pin kręgiel skateboard deskorolka swimming goggles okulary pływackie table tennis bat paletka do ping-ponga tennis racket rakieta tenisowa trainers buty sportowe walking poles kije do chodzenia EXERCISES ĆWICZENI bend skłon knee bend przysiad press-ups pompki sit-ups brzuszki skipping skakanie stretching rozciąganie SPORTS FCILITIES MIEJSC, GDZIE UPRWI SIĘ SPORT (Olympic) stadium stadion (olimpijski) football pitch boisko piłkarskie gym siłownia, sala gimnastyczna ice rink lodowisko indoor swimming pool kryty basen leisure centre centrum rekreacyjne tennis court kort tenisowy SPORTS EVENTS WYDRZENI SPORTOWE boat race wyścig łódkami (World) championships mistrzostwa (świata) golf tournament turniej golfowy Olympics Games olimpiada Paraolimpics olimpiada dla niepełnosprawnych soccer match mecz piłkarski tennis tournament turniej tenisowy GMES GRY board games gry planszowe chess szachy draughts warcaby hide-and-seek zabawa w chowanego PEOPLE IN SPORT LUDZIE ZWIĄZNI ZE SPORTEM amateur amator athlete sportowiec, lekkoatleta champion mistrz coach trener cyclist kolarz fan fan, kibic goalkeeper bramkarz gymnast gimnastyk/ gimnastyczka jockey dżokej jogger osoba uprawiająca jogging long-distance runner biegacz na długie dystanse professional zawodowiec referee sędzia (na meczu piłkarskim, bokserskim) skier narciarz spectator widz sportsperson (pl sportspeople) sportowiec (sportowcy) team drużyna umpire sędzia (na meczu tenisa, bejsbola) RE THESE SPORTS? CZY TO SPORTY? angling łowienie ryb billiards bilard bowling kręgle bridge brydż crossword puzzle krzyżówka kite flying puszczanie latawców shooting strzelanie sudoku puzzle sudoku WSPÓŁZWODNICTWO COMPETITION beat pokonać doping stosować niedozwolony doping drew zremisować lose przegrać (gold/silver/bronze) medal (złoty/srebrny/brązowy) medal miss nie trafić, chybić penalty rzut karny point punkt support dopingować victory zwycięstwo win wygrać USEFUL EXPRESSIONS PRZYDTNE WYRŻENI be fit być sprawnym be supple być elastycznym break/beat a (world) record pobić record (świata) build up muscles wyćwiczyć mięśnie cross finishing line przekroczyć linię mety do a sport uprawiać sport drug test test antydopingowy enter a sports competition wziąć udział w zawodach get breathless stracić oddech get into shape nabrać kondycji have stamina mieć siłę, energię in good shape w dobrej formie, kondycji keep fit utrzymywać dobrą formę score a point zdobyć punkt take up a sport rozpocząć uprawianie sportu throw dice rzucić kością warm up rozgrzewka, rozgrzewać się work out ćwiczyć (fizycznie) 5 KEEP FIT UNIT 8

14 S SłowNIcTwo SPORTS SPORTS EQUIPMENT KEEPING FIT 80 Usłyszysz sześć odpowiedzi na pytanie o ulubiony sport na świeżym powietrzu Przyporządkuj przedstawiające kolejne dyscypliny sportu ilustracje poszczególnym osobom, wpisując numery ( 6) Posłuchaj nagrania ponownie i podpisz obrazki zgodnie z jego treścią B C What s your favourite outdoor sport? Where did you last play sports outdoors? D E F 6 80 Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące słowa Odpowiedz na pytania Which do you prefer water sports such as and canoeing or winter sports like skiing and? Which do you enjoy more individual sports such as skateboarding and or team sports like basketball and? Which would you prefer to try martial arts such as karate and or extreme sports like mountain biking and? Wpisz w luki odpowiednie rzeczowniki z ramki Odpowiedz na pytania bat helmet gloves goggles racket poles skates (x) Have you got a tennis or table tennis? Have you ever lost your swimming? Have you ever worn boxing? When did you get your first in-line or ice? 5 Has anyone in your family got walking? 6 Do you wear a cycling? 80 Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące słowa Odpowiedz na pytania Would you prefer to work as a football coach or a? Who is best long-distance in your class? Was Leszek Blanik a gymnast or a? What kind of sports does an do? 5 Who earns more a professional jockey or an amateur? 6 re re a lot of keen in your class? 5 Wpisz w luki odpowiednie czasowniki z ramki Dwa czasowniki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki Odpowiedz na pytania do drive give up go play ride run take up How often do you running / in-line skating / skiing? When did you last table tennis / basketball / hand ball? Do you aerobics / gymnastics / yoga in your PE lessons? Have you ever on a treadmill / 000 metres / a marathon? 5 Where can you a bike / a horse in your area? 6 Would you like to a less popular sport like archery or sailing? 6 W podanych zdaniach ( 6) zakreśl poprawną odpowiedź Zaznacz zdania, z którymi się zgadzasz My all / whole family should get more exercise Every / ll my friends are very good swimmers I could spend an all / a whole day kicking a ball My dad can watch football all / whole day 5 I m a bit of a couch potato I could stay at home every / all time 6 Every / ll time I do some sport, I feel more energetic UNIT 8 KEEP FIT

15 7 Uzupełnij poniższy test na temat sprawności fizycznej, przyporządkowując podane pytania poszczególnym sekcjom Odpowiedz na pytania How fit are you? re you strong? re you supple? Do you have stamina? 5 6 Can you skip for five minutes without getting breathless? Do you work out with weights? Can you touch your toes easily? How many lengths of pool can you swim in half an hour? How many press-ups can you do? Do you do stretching exercises every day? 8 Dopasuj zdania ( 6) do zdań ( F) W E E K L y S U R V E y Why do people go to gym? I m not very strong I m not very fit I m under a lot of stress I ve put on a couple of kilos lately 5 I m in pretty good shape 6 I get tired quickly I go to gym just to keep fit B I must lose some weight C My ambition is to get into shape before summer holidays D I want to improve my stamina E I have to build up my muscles F Going to gym helps me relax 9 Dopasuj pytania ( 6) do odpowiedzi ( F) Do you have to wear a cycling helmet in New Zealand? Can I do a bungee jump? How can I get into shape fast? Can I jump into pool? 5 Can I take skis on board train free of charge? 6 What advice can you give to a beginner jogger? You should go Nordic-walking It s really good for you B You must remember to warm up before you start running C No, you can t You have to pay extra for any bulky sports equipment D Yes, you mustn t cycle without head protection E No, diving is not allowed The water is too shallow here F Yes, but you must have your parents permission G GRMTYK s 89 Tricky bit If two teams drew, does it mean that y made drawings during match? FUNkcje językowe 805 Usłyszysz dwukrotnie pięć pytań Przyporządkuj każdemu z nich właściwą odpowiedź Wpisz w kratki ( 5) odpowiednią literę ( F) Jedna odpowiedź została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego pytania 5 Usually for about two hours B Neir of m I don t like winter sports C Twice a week D Why don t you take some exercise? E It s a very good way to keep fit F No, but I m going to take up snowboarding ŚrodkI językowe Przeczytaj poniższy tekst, a następnie uzupełnij poszczególne luki ( 5) jednym z wyrazów z ramki, tak aby otrzymać poprawny i logiczny tekst Pięć wyrazów zostało podanych dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki all box boxing joined put since took went when whole I on a lot of weight last year so I decided to go on a diet It s not a strict diet, just a case of healthy eating really I also a gym three weeks ago and I ve lost two kilos I started going I try to work out regularly I especially like working out on machines and aerobics classes with elements of Unfortunately, I ve been busy 5 week so I ve only been to gym twice 7 KEEP FIT UNIT 8

16 S SłowNIcTwo GMES SPORTS FCILITIES SPORTS EVENTS 806 Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące słowa Przyporządkuj pytaniom właściwe odpowiedzi Odpowiedz na pytania re you a true games enthusiast? Can you play? Did you enjoy games when you were a child? Do you often do crossword? What kind of games do you play? Who with? Now and again, when I want to kill time I prefer solving sudoku puzzles, though B My grandpa taught me to play, but I m a horrible player I prefer draughts It s a lot easier C I like playing Scrabble with my bror This is not about throwing dice, it s a great game for stimulating brain D I loved playing hide-and-seek I must admit I still play it from time to time although I m Odpowiedz na pytanie Posłuchaj nagrania i zaznacz, którą z wymienionych aktywności opisuje mówiący angling billiards bridge kite flying shooting Some people think of se activities as sports What s your opinion? 808 Połącz wyrażenia z obu kolumn Podpisz obrazki ( F) Posłuchaj wypowiedzi trzech osób i przyporządkuj im opisywane przez nich miejsce, wpisując obok odpowiednich obrazków numery ( ) football ice indoor swimming leisure Olympic tennis centre court pitch pool rink stadium B C D E F UNIT 8 KEEP FIT

17 809 Posłuchaj nagrania i uzupełnij brakujące fragmenty Odpowiedz na pytania If a player is shown, can he continue playing? Where were last? Which is in world Wimbledon or British Open? Which British universities? 5 W punktach ( J) zakreśl właściwe słowo Przeczytaj tekst ponownie i zaznacz, które zdania ( ) są zgodne z treścią tekstu (P), a które nie (F) 8 WEEKEND SPORTS It has been an exciting weekend in world of sport In athletics contest / championships yesterday, British athlete John lwanga B set / broke existing world record for 00 metres nor great surprise was C victory / loss of an unknown Polish runner Karol Burza, who came first in 800 metres D race / competition However, Kenyans have E won / got most of medals including women s 00 and 00 metres, long jump and high jump In football, Manchester F beat / won Liverpool Mark Corner G shot / scored both goals for his team Liverpool s Wayne Jinx H missed / lost an opportunity to make it a I draw / points in last minute Liverpool are having a lot of bad luck this season and have J failed / lost every game so far! 6 Uzupełnij pytania, wpisując w każdą lukę jeden wyraz z ramki Trzy słowa zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki crossed enter fan play ran part place price prize support When did last sports day take in your school? Did you take? Have you ever won first in a sports competition? What was it? Do you remember your last running race? How did you feel when you finishing line? Would you prefer to a swimming competition or a cycle race? 5 Do you for any school team? 6 What football team do you? 7 W podanych zdaniach zakreśl prawidłową opcję Most spectators found race really excited / exciting lot of amateur runners are interested / interesting in our marathon I must say that whole game was amazed / amazing! The umpire looked surprised / surprising when one of players suddenly gave up 5 The fans were rar bored / boring with match 6 I had a really tired / tiring training session today 8 Do każdej tabliczki informacyjnej ( 5) dopasuj jedno zdanie ( F) Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej tabliczki STEEP HILL SLOW DOWN KEEP THE LOCKER ROOM CLEN Depth 5 m No diving Tickets for tournament sold out 5 FOOTPTHS SLIPPERY FTER RIN 9 new world record for men s 00 metres was set yesterday P F Karol Burza was favourite to win men s 800 metres P F Wayne Jinx scored a winning goal for his team P F B C D E F You might see this sign in a gym This information might be important for supporters This sign warns swimmers not to jump into pool You might see this sign at an ice rink This sign is a warning to hikers This sign reminds cyclists to reduce speed KEEP FIT UNIT 8

18 SC SłUcHaNIe I czytanie SŁUCHNIE POZIOM PODSTWOWY 80 Usłyszysz dwukrotnie trzy nagrania Z podanych możliwości, B lub C wybierz jedną, zgodną z treścią nagrania What time does match start? B B C C What is girl going to buy herself? B B C C CZYTNIE POZIOM PODSTWOWY Przeczytaj teksty W ch ( ) z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu Zakreśl odpowiednio literę, B lub C Dear ll, I just wanted to remind you that our soccer team is playing against Barkley School next Monday I think boys are going to need a lot of support We can t let m down! nd how about asking teachers to come along? Why don t we talk it over after tomorrow s PE lesson? Best wishes, Betty 0 What does boy do in his free time? He plays chess B He goes fishing C He learns to play tennis SŁUCHNIE POZIOM ROZSZERZONY 8 Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty Z podanych możliwości, B lub C wybierz jedną, zgodną z treścią nagrania Pierwsze trzy ( ) odnoszą się do pierwszego tekstu, a kolejne ( 6) do drugiego Usłyszysz rozmowę dwojga przyjaciół What are girl and boy talking about? Their favourite racket sports B The school basketball team C Taking part in sports day The girl is thinking of running,000 metres race B playing tennis C entering badminton tournament The boy would like to take part in same competition as girl B play basketball C support school teachers team Usłyszysz wypowiedź osoby związanej zawodowo ze sportem What does man do for a living? He s a professional football player B He works as a referee C He coaches a football team 5 The man decided on this career because someone from his family advised him to try it B he d always wanted to play football C he liked volleyball 6 What does he say about his job? He doesn t like taking responsibility B He feels disappointed C He finds it interesting The is about PE lessons B a school football match C sports teachers wwwmapmyjogcom/community/chatroom When I downloaded MapMyJog onto my mobile, I d heard a lot of mixed opinions about it Now after using it for a month, I must say it s worth every pound I spent on it The program shows your running route on a map as well as your running speed, distance you ve run and how many calories you ve burnt I think it offers every runner all y need Get it right now! Jogger Comments () Why did Jogger write post? To offer advice about jogging B To warn mobile phone users C To recommend something wwwdiary-fitnesscom/may/0 Tuesday, May Today I got up at 6 and went for a swim at leisure centre In afternoon pool gets too crowded to swim I m always disappointed when I have to swim slowly and be extra careful not to bump into someone nyway, I had pool practically to myself and I swam non-stop for an hour Some people may find it boring but it always helps me relax I felt wonderful all day How did nna feel at swimming pool? She felt relaxed B She was disappointed C She got bored UNIT 8 KEEP FIT

19 CZYTNIE POZIOM ROZSZERZONY Przeczytaj poniższy artykuł Z podanych odpowiedzi, B lub C wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu What does article say about ice skating? Children should always ice skate with ir parents B You can only enjoy it when you re a good ice-skater C It s always fun if re aren t too many people on rink Why is ice rink on Eiffel Tower worth a visit? Because of its size B Because of views C Because it s very popular with or skaters Why does author think Dutch are such successful speed skaters? Because ice skating is extremely popular in Holland B Because of Dutch climate C Because re are specially made long canals in Holland to train on ccording to article, ice rink on Rideau Canal is visited by a lot of people B so big that it s always empty C ideal for hockey matches Put your skates on Winter s here Ice skating is suitable for people of all ages, which makes it a perfect family sport It s fun even if you re not particularly good at it, as your poor skating skills will always make ors laugh Of course, exactly where you skate can influence how enjoyable it is skating on first floor of Eiffel Tower, admiring spectacular panorama of Paris, is a lot more fun than skating on a small overcrowded ice rink So why not go skating somewhere out in open this season? In Holland, for example, re is a strong tradition of skating on frozen canals If winter is cold enough, which unfortunately isn t case every year, thousands of Dutch people put on ir long-bladed speed skates and get on ice Some of m skate whole length of famous Elfstedentocht a 00-kilometre circuit across lakes and canals that links eleven cities This national skating craze may explain why Dutch teams are so hard to beat at speed skating On or side of tlantic, however, it freezes every winter In Ottawa, capital of Canada, a section of Rideau Canal in city centre is cleared of snow and officially becomes world s largest skating rink It s almost eight kilometres long and covers same area as 90 Olympic hockey rinks But it attracts so many people that it sometimes can get a bit crowded too Ice skating in Holland Przeczytaj tekst Zaznacz, które ze zdań ( 5) są zgodne z jego treścią (P Prawda), a które nie (F Fałsz) Zakreśl literę P lub F Time flies in Tempelhofer Park Since May 00 Berliners have been able to enjoy ir free time in a really unusual place Tempelhofer Park This was once one of city s airports and played an important role in post-war history of divided Berlin fter it closed down, it was turned into a big recreation area lthough it s called a park, you can t see any trees re There are, however, enormous grassy fields between runways home of many rare birds and insects That s why some people come here in summer not only to ride a bike or jog, but also to watch birds The summer time is also perfect for a meal in open air at special barbecue area possibly biggest you ve ever seen The two old runways, which are each about kilometres long, are extremely popular with in-line skaters They say it s so much fun speeding down runway you feel like a real jet plane before take-off lthough no plane has landed re for months, sky is still full of model aeroplanes and kites Next time you go to Berlin, plan a little stop-over at old airport It s well worth it, and it s all free of charge! s well as being an important historic site, old Berlin-Tempelhof airport is now a huge recreation area P F In Tempelhofer Park you aren t allowed to do sport because it s a nature reserve P F In park re s a special place where you can have a picnic P F Small passenger planes still land at airport P F 5 The author of text suggests visiting Tempelhofer Park P F KEEP FIT UNIT 8

20 P PISaNIe TREŚĆ, czyli jak pisać na temat Dokończ zdania, odnosząc się do podanych punktów Treść to główne kryterium, według którego jest oceniana pisemna wypowiedź na egzaminie rozszerzonym W swojej pracy musisz odnieść się do wszystkich trzech podpunktów zawartych w poleceniu oraz w pełni je rozwinąć Za treść możesz otrzymać aż punkty z 0 możliwych do zdobycia za całe zadanie pisemne Wyobraź sobie, że poniższy profil stanowi wzorcową odpowiedź na zadanie egzaminacyjne Przeczytaj go, a następnie spośród podanych podpunktów wybierz trzy, które znalazły się w poleceniu do tego Napisz, jakie są dobre i złe strony Twojego charakteru Poproś, aby osoby odwiedzające Twój profil pozostawiły komentarz Zachęć odwiedzających Twój profil do kontaktu z Tobą Opisz swoją rodzinę 5 Napisz, jak wyglądasz 6 Napisz, jakie szkolne przedmioty sprawiają Ci trudności 7 Napisz, dlaczego lubisz uczyć się języków obcych 8 Przedstaw się i napisz, gdzie mieszkasz 9 Opisz swoje zainteresowania PISNIE wwwmyprofilebookpl/prfile=79597kuba,lang=ukeng Hi, I m Kuba I ve just turned 5 I think I m a typical teenager from Poland I live in a village near Krakow My family moved here two years ago from Warsaw lthough I grew up in a big city, I enjoy peace and quiet of countryside I go to school in a nearby town My favourite subject is biology In future I d like to become a genetic engineer I m also keen on languages My ambition is to pass FCE in two years In my free time, I like skateboarding and taking photos I m especially interested in wildlife photography If you like my profile, click on my photo and write to me Zwróć uwagę, że pożądaną informację można wyrazić na kilka sposobów Napisz, ile masz lat I old B I ll next C Last I turned Napisz, czy zawsze mieszkałaś/mieszkałeś w tym samym miejscu I m from I ve lived re born B I live in I moved re when I was C I think of as my home town although I grew up Napisz, czym się interesujesz I m interested B I m really keen C My hobbies Dokończ pytania, odnosząc się do podanych punktów Zapytaj kolegę o jego rodzinę from a small or large family? B Have you sisters? C an only child? Poproś koleżankę, żeby opisała swoją najlepszą przyjaciółkę So, what kind of person? B Can you describe? C I d like to know like Zapytaj kolegę, co robi w wolnym czasie What your leisure time? B Can you tell me how your free time? C What s your favourite your spare time? Rozwiń podane punkty, dopisując do każdego z nich dwa pełne zdania Zwróć uwagę, że rozwijając myśl, przechodzimy od ogólnego stwierdzenia do szczegółów Napisz, co robisz w weekendy My weekends are usually quite busy For example, on Saturdays Napisz, jakiej muzyki słuchasz I listen to different kinds of music, such as I especially Napisz, jakie masz wady What are my weak points? Well, Przed egzaminem Utwórz swój profil internetowy W jego treści napisz, ile masz lat i jak wyglądasz, skąd pochodzisz i gdzie obecnie mieszkasz, co lubisz robić w wolnym czasie Rozwiń w wypowiedzi każdy z trzech podpunktów, pamiętając, że długość tekstu powinna wynosić od 50 do 00 słów

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, w zadaniach 1.1. 1.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A lub B. 1.1. Chłopiec dzwoni do

Bardziej szczegółowo

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE 1) SIMPLE PRESENT (Czas teraźniejszy prosty) CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE informujemy o czyimś zwyczaju, przyzwyczajeniu czynności powtarzające się, rutynowe plan lekcji, rozkłady jazdy + czasownik zwykły

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w

Bardziej szczegółowo

a) Present Simple (czas teraźniejszy)

a) Present Simple (czas teraźniejszy) 1. Czasy gramatyczne GRAMATYKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO a) Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3 Zadanie 1 Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (TAK) czy fałszywe (NIE). Wstaw znak w kratkę poprawnej odpowiedzi. 1.1

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. E 1.2. A 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t Język angielski - zjazd 4-5.10 Revision-powtórzenie I.Wstaw odpowiednią formę czasownika być - to be: 1.He...an actor (+) 2.They.good students (+) 3.I..from Poland (+) 4.They..from Germany (-) 5.Philip.Spanish

Bardziej szczegółowo

GAMES GRY. board games gry planszowe chess szachy draughts warcaby hide-and-seek zabawa w chowanego

GAMES GRY. board games gry planszowe chess szachy draughts warcaby hide-and-seek zabawa w chowanego 8 8.01 KP IT Not really, I m not very sporty. I once went to a baseball match. I like watching unusual sports like sumo wrestling. I really admire Justyna Kowalczyk. SłowNIczek SPORTS YSYPLINY SPORTOW

Bardziej szczegółowo

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego 18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy Język angielski Język angielski. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. Which person L (Liz) J (Jim) 1.1. thinks that a particular TV series is very

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Egzamin maturalny z języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be II.1. Czas present simple DODATKOWE ĆWICZENIA II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be Example: My friends are in Egypt on holidays. 1. They. students. 2. I from Poland. 3.

Bardziej szczegółowo

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a

Bardziej szczegółowo

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, Część pisemna (poziom podstawowy). Przykładowe zadania z rozwiązaniami 57 TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ Zadanie 11. (0 10) Uczestniczyłeś(-aś) w międzynarodowej wymianie w Londynie. Napisz list do kolegi

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości Mówienie o przyszłości w języku angielskim kilka sposobów Czas Present Simple Czas Future Simple Czas Present Continuous Forma to be going to Czas Future

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 26 Informator o egzaminie maturalnym z języka obcego nowoŝytnego Część ustna (bez określania poziomu) Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Bardziej szczegółowo

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, listopad 2013. Język obcy nowożytny w nowej formule egzaminacyjnej

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, listopad 2013. Język obcy nowożytny w nowej formule egzaminacyjnej , Język obcy nowożytny w nowej formule egzaminacyjnej Podstawa programowa z komentarzami Języki obce Podstawa programowa zawiera standardy wymagań będące podstawą przeprowadzania egzaminów zewnętrznych.

Bardziej szczegółowo

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Zadania egzaminacyjne Rozmowa wstępna (rozgrzewka językowa) Zadanie 1 rozmowa sterowana Zadanie 2 ilustracja + 3 pytania Zadanie

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI

Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI Vademecum szóstoklasisty JĘZYK AGILSKI Co Ciebie interesuje? 1.Czasownik 2.Rzeczownik 3.Przedimek 4.Przymiotnik 5.Przysłówek 6.Zaimek 7.Liczebnik 8.Składnia CZASOWIK a) czasownik be (być) b) czasownik

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SHEMAT PUNKTOWANIA KWIEIEŃ 2014 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie proste,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SHEMATY PUNKTOWANIA (A7) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 4) II. Rozumienie wypowiedzi. Zdający rozumie [

Bardziej szczegółowo

MATURA SPEAKING TESTS. Modules 1 4. Egzamin maturalny z języka angielskiego Wersja dla zdającego. Zestaw 1. 3 minuty. Zadanie 1. Zadanie 3.

MATURA SPEAKING TESTS. Modules 1 4. Egzamin maturalny z języka angielskiego Wersja dla zdającego. Zestaw 1. 3 minuty. Zadanie 1. Zadanie 3. MATURA SPEAKING TESTS Modules 4 Życie rodzinne i towarzyskie Człowiek, Sport Zakupy i usługi, Żywienie Wersja dla zdającego minuty Razem z przyjacielem/przyjaciółką organizujesz wspólne przyjęcie urodzinowe.

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. T 1.2. F 1.3. Zdający stwierdza, czy tekst

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV

SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV 1. W puste miejsca wpisz: am, is, are My name.. Alice. I.. from London. Where.. you from? I am 11. How old.. you? I live with my parents and two

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1) EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1) ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA KWIECIEŃ 2013 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty. Present Continuous Tense Czas teraźniejszy ciągły

Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty. Present Continuous Tense Czas teraźniejszy ciągły Rozdział 3 Czasy Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty Czasu tego używamy mówiąc o codziennych sytuacjach i czynnościach, które co jakiś czas się powtarzają. Stosowany jest do opisywania czynności

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MJA-P1_7P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 dla osób niesłyszących POZIOM

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Część 2. Język angielski Przykładowy zestaw zadań dla uczniów słabowidzących (S4) Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014

Bardziej szczegółowo

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F). KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Movers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja 2012_2013 Termin: 01.03.2013r.

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: j. angielski, poziom A1 Termin szkolenia: 15. 12. 2014 r. 06. 05. 2015 r. Termin Egzaminu

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum. Poziom podstawowy

Gimnazjum. Poziom podstawowy Diagnoza szkolna Gimnazjum. Poziom podstawowy Klasa 1. Grupa A Test na koniec roku szkolnego Imię Nazwisko Klasa 01 Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu

Bardziej szczegółowo

PART 1: GRAMMAR AND VOCABULARY

PART 1: GRAMMAR AND VOCABULARY PART 1: GRAMMAR AND VOCABULARY 1. Complete the sentences with the correct answers. Choose A, B, C or D. There is only ONE good answer. Uzupełnij zdania. Wstaw A, B, C lub D. Zawsze jest tylko JEDNA poprawna

Bardziej szczegółowo

Czasowniki modalne. sale yesterday.

Czasowniki modalne. sale yesterday. Czasowniki modalne Wszystkie czasowniki modalne łączą się z bezokolicznikiem bez to. Wyjątkiem jest czasownik ought to, gdzie to stanowi część czasownika. Pytania z czasownikiem modalnym tworzymy poprzez

Bardziej szczegółowo

1. osoba - We will work hard (moŝliwe jest teŝ uŝycie czasownika shall zamiast will)

1. osoba - We will work hard (moŝliwe jest teŝ uŝycie czasownika shall zamiast will) Future Simple Czas Future Simple (przyszły prosty) tworzy się następująco: odpowiednia osoba + czasownik posiłkowy will + bezokolicznik (czasownik w formie podstawowej). 1. osoba - I will work hard (moŝliwe

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Rozumienie ze słuchu Zadanie 1. Język angielski. Poziom podstawowy Próbna Matura z OPERONEM, Gazetą Wyborczą i ritish ouncil KRYTERI OENINI ODPOWIEDZI POZIOM PODSTWOWY Zdający rozumie proste, typowe wypowiedzi

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ LISTOPAD 2012 Strona 1 z 8 Rozumienie ze słuchu Wymagania

Bardziej szczegółowo

I. Czasy gramatyczne (tenses)

I. Czasy gramatyczne (tenses) I. Czasy gramatyczne (tenses) 3. Czas present simple (czas teraźniejszy prosty) U ycie: Prawdy ogólne (prawdy naukowe, zjawiska zachodz¹ce w przyrodzie, np. S³oñce wschodzi na wschodzie.=the Sun rises

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z AUTYZMEM, W TYM Z ZESPOŁEM ASPERGERA (S2) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik A n g i e l s k i Czasy gramatyczne FRAGMENT Podręcznik z ćwiczeniami Dorota Guzik Autor: Dorota Guzik Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Lektorzy: Maybe Theatre Company Realizacja i opracowanie

Bardziej szczegółowo

Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my

Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my Volley English! Już od dziś, co miesiąc, znajdziecie w naszym serwisie nową ofertę. Zapraszamy Cię do nauki angielskiego w praktycznym wydaniu. Przygotowaliśmy dla Ciebie wyjątkowe materiały, które odnoszą

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY SPRAWDZIAN Z NOWĄ ERĄ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

PRÓBNY SPRAWDZIAN Z NOWĄ ERĄ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI KOD WPISUJE UCZEŃ IMIĘ I NAZWISKO * * nieobowiązkowe PRÓBNY SPRAWDZIAN Z NOWĄ ERĄ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy zestaw zadań zawiera 14 stron (zadania 1 11). Ewentualny

Bardziej szczegółowo

Kraków 07.01.2014r. I ETAP X MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA :

Kraków 07.01.2014r. I ETAP X MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA : 1 Kraków 07.01.2014r. I ETAP X MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA : SUMA PUNKTÓW: _0 1. Wstaw czasowniki z nawiasów we właściwej

Bardziej szczegółowo

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I Poziom rozszerzony Język angielski Język angielski. Poziom rozszerzony KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I W schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe odpowiedzi.

Bardziej szczegółowo

MATURA USTNA: ZESTAW 1

MATURA USTNA: ZESTAW 1 MATURA USTNA: ZESTAW 1 1 człowiek życie rodzinne i towarzyskie kultura W czasie pobytu za granicą uczestniczysz w kursie języka angielskiego. Jesteś na pierwszych zajęciach. Przedstaw się koledze/koleżance

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN W KLASIE

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Virginia Evans Jenny Dooley

Spis treści. Virginia Evans Jenny Dooley pis treści chool... p. y things... p. ports... p. y home... p. 8 y family... p. 0 nimals... p. Free-time activities... p. 8 Food... p. Virginia vans Jenny ooley łownictwo ZZW chool like aths and nglish

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2f

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2f SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2f TEMAT: Is it as difficult as it seems to be? Present Perfect exercises (Nie taki Perfect straszny jak go malują ćwiczenia utrwalające z Present

Bardziej szczegółowo

READING Zadanie 1 odp-1p max-6p Przeczytaj list i wpisz brakujące słowa. Jedno wolne miejsce to jedno brakujące słowo.

READING Zadanie 1 odp-1p max-6p Przeczytaj list i wpisz brakujące słowa. Jedno wolne miejsce to jedno brakujące słowo. KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Flyers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja - 2013 Termin: 01.03.2013r.

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI klasa III GIMNAZJUM

JĘZYK ANGIELSKI klasa III GIMNAZJUM nazwa szkoły/pieczątka JĘZYK ANGIELSKI klasa III GIMNAZJUM /2011/2012 PK nr 2 semestr I Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie

Bardziej szczegółowo

56 Konstrukcja would like to - pytanie

56 Konstrukcja would like to - pytanie 56 Konstrukcja would like to - pytanie Konstrukcja would like to oznacza chciałbym. Stosujemy ją, aby opisać czynność, którą chcielibyśmy wykonać. Aby utworzyć pytanie słowo would naleŝy przenieść na początek

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III

PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i umiejętności językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy

Bardziej szczegółowo

I SPOSOBY WYRAŻANIA CZYNNOŚCI TERAŹNIEJSZYCH

I SPOSOBY WYRAŻANIA CZYNNOŚCI TERAŹNIEJSZYCH I SPOSOBY WYRAŻANIA CZYNNOŚCI TERAŹNIEJSZYCH 1. Present Simple Czas teraźniejszy prosty, który wyraża: czynności stałe, powtarzające się, I usually get up at seven. She often goes swimming in the evening.

Bardziej szczegółowo

Present Simple (czas teraźniejszy)

Present Simple (czas teraźniejszy) TENSES CZASY GRAMATYCZNE Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the East.) - przyzwyczajenia (I

Bardziej szczegółowo

Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com

Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com Ten ebook zawiera darmowy fragment publikacji "Angielskie czasy" Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com Copyright by Złote Myśli &, rok 2008 Autor: Tytuł: Angielskie czasy Data: 26.06.2011

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

GIMNAZJALNYM DAS IST DEUTSCH!

GIMNAZJALNYM DAS IST DEUTSCH! ZMIANY w EGZAMINIE GIMNAZJALNYM a kurs DAS IST DEUTSCH! Główne zmiany w egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 2011/2012 EGZAMIN będzie sprawdzał opanowanie przez uczniów wiadomości i umiejętności określonych

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND Ala ma kota is a network of non-public education preschools which are entered into the register of non-public schools and institutions of the Capital City of

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2014/2015 ETAP OKRĘGOWY

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2014/2015 ETAP OKRĘGOWY Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2014/2015 ETAP OKRĘGOWY Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Magdalena Kaleta Podręcznik dopuszczony przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku szkolnego i wpisany do wykazu podręczników do nauczania języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

1.9 Czas Present Perfect Simple: just, already, yet, since, for, it s the first time

1.9 Czas Present Perfect Simple: just, already, yet, since, for, it s the first time 1.9 Czas Present Perfect Simple: just, already, yet, since, for, it s the first time Czasu Present Perfect Simple często używamy z następującymi wyrażeniami: a) just dopiero co I ve just cleaned the floor.

Bardziej szczegółowo

-Samouczek do nauki języka angielskiego-

-Samouczek do nauki języka angielskiego- -Samouczek do nauki języka angielskiego- Niniejsze dzieło podlega ochronie prawnej na mocy ustawy o prawie autorskim. Tak jak brzmi tytuł, tak i teraz powiem: nauczę Cię angola. Oczywiście cudów nie obiecuje,

Bardziej szczegółowo

MAX ilość punktów zdobyte punkty % ocena 100 GRAMATYKA. I. Wstaw podane czasowniki w odpowiedniej formie:

MAX ilość punktów zdobyte punkty % ocena 100 GRAMATYKA. I. Wstaw podane czasowniki w odpowiedniej formie: Test kwalifikujący z języka angielskiego (A) dla kandydatów do klasy I gimnazjum z rozszerzonym językiem angielskim rok szkolny 2015/2016 Imię i nazwisko:. MAX ilość punktów zdobyte punkty % ocena 100

Bardziej szczegółowo

Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 1 Kraków 02.02.2009r. II I ETAP V WOJEWÓDZKIEJ OLIMPIADY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO UCZEŃ : SZKOŁA : SUMA PUNKTÓW : /100 1. WSTAW CZASOWNIKI Z NAWIASÓW WE WŁAŚCIWEJ FORMIE CZASU PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS,

Bardziej szczegółowo

Angielski Biznes Ciekawie

Angielski Biznes Ciekawie Angielski Biznes Ciekawie Conditional sentences (type 2) 1. Discuss these two types of mindsets. 2. Decide how each type would act. 3. How would you act? Czy nauka gramatyki języka angielskiego jest trudna?

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla osób niesłyszących POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ ROK 2006 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź,

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2012 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ PAŹDZIERNIK 2011 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne

Bardziej szczegółowo

VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM BURMISTRZA GMINY I MIASTA KOZIEGŁOWY I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP

Bardziej szczegółowo

[LEKCJA 7. PODRÓŻOWANIE- WYCIECZKA]

[LEKCJA 7. PODRÓŻOWANIE- WYCIECZKA] 20150208 [LEKCJA 7. PODRÓŻOWANIE- WYCIECZKA] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 3 Dialog... 4 Słowniczek... 5 Gramatyka... 6 Ćwiczenie... 7 Tłumacznie... 8 Kontakt... 9 2 WSTĘP Jednym z częstym tematem konwersacji są

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A3)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A3) EGZMIN MTURLNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NGIELSKI POZIOM PODSTWOWY ROZWIĄZNI ZDŃ I SCHEMTY PUNKTOWNI (3) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 4). 1.1. 1.2. 3.2. Zdający określa główną myśl F 1.3. poszczególnych

Bardziej szczegółowo

Tiger 2 Wymagania edukacyjne dla klasy 2 SP

Tiger 2 Wymagania edukacyjne dla klasy 2 SP Tiger 2 Wymagania edukacyjne dla klasy 2 SP WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 A SURPRISE Umiejętności Nazywa pomieszczenia w domu, tj.: bathroom, bedroom, dining room, garage, hall,

Bardziej szczegółowo

Gazeta szkolna koła Comenius Szkoły Podstawowej im. ks. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Świdrach

Gazeta szkolna koła Comenius Szkoły Podstawowej im. ks. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Świdrach Gazeta szkolna koła Comenius Szkoły Podstawowej im. ks. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Świdrach Nasi Partnerzy w Projekcie W numerze: - co zrobiliśmy w projekcie, - kilka refleksji naszych uczniów o wiośnie,

Bardziej szczegółowo