Regulamin organizacyjny Instytutu Pedagogicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu

Transkrypt

1 Regulamin organizacyjny Instytutu Pedagogicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu I. Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin organizacyjny Instytutu Pedagogicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu zwany dalej regulaminem określa zasady działania, zadania oraz strukturę organizacyjną Instytutu Pedagogicznego. 2. Instytut Pedagogiczny zwany dalej instytutem został utworzony Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 16 czerwca 1998 r. w sprawie utworzenia Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu, nazwanej dalej Uczelnią. 3. Instytut jest jednostką organizacyjną Uczelni. 4. Nazwa Instytutu w języku angielskim brzmi: Institute of Pedagogy. 5. Siedzibą Instytutu jest budynek przy ul. Chruślickiej 6 w Nowym Sączu Instytut działa na podstawie 16 statutu Uczelni, regulaminu organizacyjnego Uczelni oraz niniejszego regulaminu organizacyjnego. 2. Zadaniem Instytutu jest kształcenie studentów w celu ich przygotowania do pracy zawodowej i wyboru dalszej drogi edukacyjnej oraz realizacja innych zadań statutowych określonych w 6 ust. 1 statutu. 3. Instytut prowadzi działalność dydaktyczną na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych pierwszego stopnia oraz na studiach podyplomowych i kursach dokształcających. Kierunki i specjalności określa zał. Nr Instytut może prowadzić badania naukowe, prace rozwojowe oraz świadczyć usługi badawcze, zgodnie z 16 ust. 1 statutu. II. Kierownictwo instytutu 3 1. Instytutem kieruje dyrektor. W niektórych sprawach, z upoważnienia Rektora, dyrektor reprezentuje instytut na zewnątrz. 2. Dyrektor instytutu jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników instytutu. 3. Do zadań dyrektora należy planowanie, zarządzanie, kierowanie i administrowanie instytutem w celu zapewnienia wysokiej jakości kształcenia, a w szczególności: 1) planowanie pracy instytutu;

2 2) sprawowanie nadzoru i kontroli nad procesem dydaktycznym i uzyskiwanymi efektami kształcenia; 3) stworzenie systemu zapewniania jakości kształcenia; 4) zapewnianie należytych warunków do prowadzenia działalności dydaktycznej zgodnie z obowiązującymi standardami kształcenia; 5) tworzenie warunków do podnoszenia kwalifikacji zawodowych pracowników; 6) koordynacja pracy w zakresie przygotowywania raportu samooceny dla potrzeb Państwowej Komisji Akredytacyjnej; 7) wspomaganie nauczycieli akademickich w osiąganiu wysokiej jakości kształcenia; 8) powierzanie zajęć dydaktycznych nauczycielom akademickim oraz zatwierdzanie zakresu ich obowiązków; 9) współdziałanie z instytucjami, zakładami pracy, szkołami w celu pozyskiwania informacji o przygotowaniu studentów do zawodu w tym badanie losów absolwentów; 10) rozstrzyganie wszystkich spraw dotyczących instytutu, niezastrzeżonych dla organów uczelni; 11) sprawowanie nadzoru nad prawidłowym wykorzystywaniem i zabezpieczaniem mienia znajdującego się w dyspozycji instytutu; 12) organizacja i nadzorowanie przebiegu rekrutacji w instytucie, 13) załatwianie spraw studenckich w zakresie określonym w regulaminie studiów; 14) przewodniczenie radzie instytutu; 15) wykonywanie innych czynności przewidzianych przepisami prawa, postanowieniami statutu oraz uchwałami i zarządzeniami organów uczelni; 16) organizacja współpracy z innymi uczelniami oraz instytucjami środowiska lokalnego w zakresie zadań realizowanych przez instytut; 17) promocja instytutu. 4. Do kompetencji dyrektora instytutu należy: 1) określanie obowiązków i kompetencji dla zastępcy dyrektora instytutu, kierowników studiów podyplomowych oraz kierowników innych jednostek organizacyjnych, o których mowa w 7; 2) sprawowanie nadzoru i kontroli nad wszystkimi jednostkami organizacyjnymi instytutu, w tym studiami podyplomowymi i kursami dokształcającymi; 3) zatwierdzanie przedłożonych przez kierowników zakładów, zaopiniowanych przez radę instytutu, tematów prac dyplomowych; 4) dokonywanie kontroli przestrzegania dyscypliny pracy przez wszystkich pracowników zatrudnionych w instytucie; 5) przedkładanie Rektorowi wniosków w sprawach obsady stanowisk kierowniczych w instytucie; 6) powierzanie funkcji opiekuna roku, pracowni, zespołu dydaktycznego, koła naukowego; 7) przedkładanie Rektorowi wniosków w sprawach awansu zawodowego pracowników, zatrudniania i zwalniania, nagradzania, wyróżniania i karania; 8) akceptowanie zaopiniowanych przez radę instytutu planów pracy zakładów, kontrolowanie ich realizacji;

3 9) zawieranie porozumień z zakładami pracy w sprawie studenckich praktyk zawodowych, z upoważnienia Rektora; 10) przewodniczenie komisji egzaminów komisyjnych i dyplomowych. 5. Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą instytutu, o której mowa w 6 niniejszego regulaminu. 4 Dyrektor instytutu odpowiada przed Senatem i Rektorem za jakość pracy w instytucie Zastępca dyrektora instytutu nadzoruje pracę instytutu zgodnie z zakresem zadań i obowiązków. 2. Do obowiązków zastępcy w szczególności należy: 1) koordynacja i nadzór nad organizacją i realizacją studenckich praktyk zawodowych, w tym nadzór nad pracą zespołu opiekunów praktyk z ramienia instytutu; 2) nadzór nad zgodnością planów i programów studiów z aktualnie obowiązującymi standardami kształcenia; 3) koordynacja działań przygotowujących uruchomienie nowych kierunków i specjalności w instytucie oraz współredagowanie wniosków o uruchomienie kierunku lub specjalności; 4) nadzór nad funkcjonowaniem systemu przenoszenia osiągnięć studenta (ECTS); 5) przewodniczenie Instytutowej komisji ds. jakości kształcenia ; 6) współredagowanie raportu samooceny dla potrzeb Państwowej Komisji Akredytacyjnej; 7) nadzór nad przebiegiem rekrutacji; 8) przeprowadzanie okresowych przeglądów planów i programów studiów oraz wnioskowanie o ich aktualizację; 9) przygotowywanie informacji o instytucie, sprawowanie nadzoru nad instytutową stroną internetową; 10) wykonywanie innych czynności przewidzianych przepisami prawa, statutu oraz uchwałami i zarządzeniami organów Uczelni zleconych przez dyrektora. 3. Zastępca dyrektora posiada kompetencje w zakresie: 1) prowadzenia uzgodnień z zakładami pracy w sprawie organizacji studenckich praktyk zawodowych; 2) przygotowywania porozumień z zakładami pracy; 3) przewodniczenia komisji egzaminów komisyjnych i dyplomowych; 4) zastępowania dyrektora we wszystkich sprawach w razie jego nieobecności. III. Rada instytutu 6

4 1. W instytucie, zgodnie z 16 ust. 4 statutu, działa rada instytutu jako zespół opiniodawczo-doradczy dyrektora. 2. Radę powołuje Rektor na wniosek dyrektora instytutu, na okres odpowiadający kadencji Rektora. 3. W skład rady instytutu wchodzą: 1) dyrektor jako przewodniczący; 2) zastępca dyrektora; 3) profesorowie i doktorzy habilitowani zatrudnieni w instytucie w pełnym wymiarze czasu pracy; 4) kierownicy zakładów; 5) koordynator zespołu dydaktycznego ds. studenckich praktyk zawodowych; 6) przedstawiciel studentów, delegowany przez instytutowy organ samorządu studentów. 4. W posiedzeniach rady na wniosek dyrektora mogą uczestniczyć inni nauczyciele, w zależności od podejmowanej tematyki. 5. Do rady instytutu należy realizacja zadań określonych w 29 ust.1 statutu, a w szczególności : 1) opiniowanie: a) projektów planów studiów i zmian w planach studiów; b) zmian zapewniających wewnętrzny rozwój instytutu, niezastrzeżonych dla innych, statutowych organów Uczelni; c) tematów prac dyplomowych; d) wniosków o zatrudnianie, awansowanie i zwalnianie nauczycieli akademickich; e) wniosków o pokrycie kosztów przewodów doktorskich i habilitacyjnych; f) wniosków o odznaczenia i nagrody; g) wniosków o stypendia z własnego funduszu stypendialnego dla pracowników i studentów, h) wniosków o tworzenie, przekształcenie i znoszenie zakładów oraz innych jednostek organizacyjnych działających w instytucie; 2) analizowanie uwag i spostrzeżeń wynikających ze sprawowanego nadzoru nad jakością kształcenia. 6. Rada może ponadto wyrażać opinię w każdej sprawie dotyczącej instytutu i jego jednostek organizacyjnych, w tym także w sprawie wchodzącej w zakres działania dyrektora instytutu. 7. Posiedzenia rady są zwoływane nie rzadziej niż dwa razy w roku akademickim. Termin posiedzenia wyznacza się nie później niż na 7 dni przed jego zwołaniem. Uczestnictwo w posiedzeniach rady jest obowiązkowe. 8. Posiedzenia rady zwołuje dyrektor instytutu z własnej inicjatywy lub na wniosek 20% liczby członków rady. 9. Stanowisko rady instytutu przyjmowane jest zwykłą większością głosów osób obecnych na posiedzeniu. IV. Jednostki organizacyjne instytutu 7

5 1. Jednostkami organizacyjnymi instytutu są: 1) zakłady; 2) pracownie; 3) zespoły dydaktyczne; 4) sekretariat. 2. Jednostki organizacyjne, o których mowa w ust.1, tworzy, przekształca i znosi Rektor na wniosek dyrektora instytutu, na zasadach określonych w statucie, z zastrzeżeniem pkt Wykaz jednostek organizacyjnych i ich podporządkowanie przedstawia schemat stanowiący zał. Nr W instytucie działa agenda biblioteki, która podlega bezpośrednio dyrektorowi biblioteki uczelnianej. V. Zakłady 8 1. Zakładem kieruje kierownik zakładu, który jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zakładu. 2. Do zadań kierownika zakładu należy: 1) planowanie i organizowanie pracy zakładu, sporządzanie rocznego planu pracy zawierającego m.in. zakres dydaktycznych i organizacyjnych obowiązków pracowników zakładu, sporządzanie planów studiów (siatek godzin) dla kierunku; 2) przedkładanie corocznych sprawozdań z realizacji planu pracy; 3) wnioskowanie i opiniowanie obsady zajęć dydaktycznych; 4) nadzór nad aktualizacją planów i programów studiów zgodnie z obowiązującymi standardami kształcenia; 5) korelacja treści programowych w zakresie realizowanych przedmiotów nauczania; 6) ewaluacja, diagnozowanie i monitorowanie procesu kształcenia oraz osiąganych przez studentów standardów kształcenia; 7) inicjowanie zmian prowadzących do poprawy jakości kształcenia; 8) współpraca z zastępcą dyrektora instytutu w zakresie organizacji i nadzoru nad praktykami zawodowymi studentów; 9) przygotowywanie dokumentacji w celu sporządzenia raportu samooceny dla potrzeb Państwowej Komisji Akredytacyjnej; 10) sprawowanie bieżącego nadzoru nad pracą i osiąganymi efektami kształcenia studentów przez zatrudnionych w zakładzie nauczycieli akademickich; 11) uczestnictwo w pracach komisji dokonującej okresowej oceny nauczycieli akademickich; 12) dbanie o rozwój zawodowy pracowników zakładu, zapewnianie stałej opieki asystentom i osobom, które otworzyły przewód doktorski; 13) organizowanie i merytoryczny nadzór nad konferencjami organizowanymi przez zakład; 14) dbanie o właściwe wykorzystanie i zabezpieczenie mienia pozostającego w dyspozycji zakładu.

6 3. Kierownik zakładu może, na warunkach określonych przez Senat, inicjować działalność badawczą. 4. Do kompetencji kierownika zakładu należy w szczególności: 1) występowanie do dyrektora instytutu z wnioskami w sprawach awansowania, nagradzania i karania podległych mu pracowników; 2) proponowanie dyrektorowi zmian kadrowych; 3) prowadzenie hospitacji zajęć dydaktycznych; 4) wystawianie okresowych opinii o pracy nauczycieli zatrudnionych w zakładzie; 5) uczestniczenie w pracach komisji konkursowych dotyczących zakładu; 6) opiniowanie planów wyjazdów zagranicznych pracowników zakładu. 5. Kierownik zakładu jest odpowiedzialny za pracę zakładu przed dyrektorem instytutu. VI. Pracownie 9 1. Pracownia jest jednostką instytutową i działa w oparciu o regulamin pracowni. 2. Opiekunem pracowni jest nauczyciel akademicki wskazany przez dyrektora instytutu po zasięgnięciu opinii rady instytutu. 3. Do obowiązków opiekuna pracowni należy w szczególności: 1) koordynacja spraw wchodzących w zakres działania pracowni; 2) współpraca z kierownikami zakładów i opiekunami kół naukowych; 3) troska o właściwe użytkowanie i zabezpieczenie mienia pracowni. 4. Do kompetencji opiekuna pracowni należy: 1) sporządzanie regulaminu pracowni i przedkładanie go do zatwierdzenia dyrektorowi instytutu; 2) sporządzanie perspektywicznych planów działania i rozwoju pracowni; 3) wnioskowanie do dyrektora w sprawach dotyczących właściwego wyposażenia pracowni. VII. Zespół dydaktyczny Zespół dydaktyczny tworzony jest do realizacji określonego zadania dydaktycznego. 2. Prace zespołu koordynuje nauczyciel akademicki wskazany przez dyrektora instytutu, po zasięgnięciu opinii rady instytutu. 3. Zespół może występować do dyrektora instytutu z projektami zmian w procesie dydaktycznym, służących poprawie jakości kształcenia. 4. Koordynator zespołu dydaktycznego bierze udział w posiedzeniach rady instytutu.

7 VIII. Nauczyciele akademiccy Podstawowe prawa i obowiązki nauczycieli akademickich określa ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym oraz inne, odrębne przepisy. 2. Szczegółowy zakres i wymiar obowiązków nauczyciela akademickiego zatrudnionego w instytucie ustala dyrektor instytutu w porozumieniu z kierownikiem zakładu w każdym roku akademickim. 3. Do zadań i obowiązków nauczycieli akademickich należy w szczególności: 1) rzetelne wykonywanie obowiązków dydaktycznych; 2) uczestniczenie w pracach organizacyjnych Uczelni; 3) podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych; 4) wnioskowanie do kierownika zakładu w sprawach dotyczących organizacji zajęć i modernizacji warsztatu pracy. 4. Nauczyciel akademicki, na wniosek dyrektora instytutu, może zostać powołany przez Rektora do pełnienia funkcji opiekuna studenckich praktyk zawodowych. 5. Do zadań opiekuna studenckich praktyk zawodowych należy w szczególności: 1) zapewnianie miejsca praktyki studentom; 2) sprawdzanie dokonania obowiązkowego ubezpieczenia studentów od następstw nieszczęśliwych wypadków oraz jeśli wymaga tego charakter praktyk posiadanie ważnych badań, będących warunkiem rozpoczęcia praktyk; 3) opracowywanie, w porozumieniu dyrektorem instytutu, dokumentacji wewnętrznej, dotyczącej organizacji praktyk; 4) przygotowywanie informacji o realizacji praktyk dla potrzeb dyrektora instytutu lub prorektora ds. studenckich; 5) opracowywanie wewnętrznego regulaminu, programu i planu odbywania praktyk oraz przedkładanie tych dokumentów do zatwierdzenia dyrektorowi instytutu; 6) zapoznawanie studentów z zasadami odbywania praktyk zawodowych, regulaminem, warunkami zaliczania, programem i planem praktyk oraz terminami ich realizacji; 7) hospitacja praktyk, kontrola dzienników praktyk; 8) zaliczanie odbytych praktyk; 9) przygotowywanie i przekazywanie zastępcy dyrektora instytutu, przed rozpoczęciem semestru, w którym rozpoczyna się praktyka: a) wykazów opiekunów praktyk z ramienia zakładu pracy wraz z listą studentów, b) wykazu tych opiekunów praktyk, którzy otrzymują wynagrodzenie ze środków przeznaczonych na działalność dydaktyczną Uczelni, 10) współpraca z opiekunami praktyk w zakładzie pracy.

8 6. Nauczyciele akademiccy zatrudnieni w instytucie mogą uczestniczyć w pracach badawczych. Warunki prowadzenia tych prac określa senat Uczelni. IX. Sekretariat W instytucie działa sekretariat instytutu, który prowadzi działalność administracyjno kancelaryjną. 2. Pracownicy sekretariatu bezpośrednio podlegają dyrektorowi instytutu. 3. Prace sekretariatu koordynuje kierownik, powołany przez Rektora na wniosek dyrektora instytutu. 4. Do zadań kierownika sekretariatu należy w szczególności: 1) gromadzenie i stała aktualizacja obowiązujących przepisów prawnych; 2) gromadzenie obowiązujących planów studiów (siatek godzin), nanoszenie zatwierdzonych zmian, kontrola nad realizacją odpowiedniego w danym roku planu studiów; 3) koordynowanie prac wykonywanych przez pracowników sekretariatu, nadzór nad prowadzeniem dokumentacji przebiegu studiów; 4) bieżąca współpraca z dyrektorem i zastępcą dyrektora; 5) sporządzanie wszelkich sprawozdań, w tym z wykonywania zajęć dydaktycznych; 6) przygotowywanie dokumentów dla potrzeb Państwowej Komisji Akredytacyjnej; 7) przygotowywanie harmonogramów zajęć dydaktycznych; 8) sporządzanie dokumentacji studenckich praktyk zawodowych; 9) prowadzenie i odpowiedzialność za rejestr druków ścisłego zarachowania; 10) gromadzenie dokumentacji dotyczącej zasad zaliczania przedmiotów oraz godzin konsultacji; 11) sporządzanie duplikatów indeksów, legitymacji, książeczek zdrowia; 12) sporządzanie comiesięcznych harmonogramów pracy pracowników obsługi; 13) protokołowanie posiedzeń rady instytutu. 5. Do kompetencji kierownika sekretariatu należy: 1) nadzorowanie pracy pozostałych pracowników sekretariatu i przygotowywanie opinii o ich pracy; 2) wnioskowanie do dyrektora instytutu o premie i nagrody dla pracowników sekretariatu. 6. Wszyscy pracownicy sekretariatu realizują zadania określone w indywidualnych zakresach obowiązków. X. Pracownicy obsługi 12

9 1. Pracownicy obsługi podlegają bezpośrednio dyrektorowi instytutu. 2. Pracownicy realizują zadania określone w indywidualnych zakresach obowiązków. XI. Przepisy końcowe W sprawach nieuregulowanych w niniejszym regulaminie stosuje się odpowiednie przepisy ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, statutu Uczelni oraz regulaminu organizacyjnego Uczelni. 2. Dyrektor Instytutu może wystąpić do Rektora z inicjatywą wprowadzenia zmian do niniejszego regulaminu. 3. Zmiany regulaminu dokonuje się w trybie przewidzianym do jego ustanowienia.

10 Załącznik Nr 1 do Regulaminu Organizacyjnego Instytutu Pedagogicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu Wykaz form, kierunków i specjalności kształcenia 1. W Instytucie pedagogicznym funkcjonują następujące formy studiów: 1) stacjonarne studia I stopnia (licencjackie); 2) niestacjonarne studia I stopnia (licencjackie); 3) studia podyplomowe; 4) studium pedagogiczne. 2. Kształcenie na studiach stacjonarnych I stopnia odbywa się w ramach kierunków i specjalności kształcenia: 1) kierunek Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych ze specjalnościami: a) Edukacja plastyczna z informatyką, b) Sztuki wizualne i cyfrowa kreacja obrazu, 2) kierunek Matematyka ze specjalnościami: a) Edukacja matematyczno informatyczna, b) Edukacja matematyczno przyrodnicza, 3) kierunek Pedagogika ze specjalnościami: a) Nauczanie początkowe z wychowaniem muzycznym, b) Nauczanie początkowe z językiem angielskim, c) Nauczanie początkowe z językiem niemieckim, d) Wychowanie przedszkolne z językiem angielskim, e) Wychowanie przedszkolne z terapią pedagogiczną, f) Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna, g) Pedagogika resocjalizacyjna, h) Opieka nad dzieckiem, i) Praca kulturalno oświatowa. 3. Kształcenie na studiach niestacjonarnych I stopnia odbywa się w ramach kierunków i specjalności kształcenia: 1) kierunek Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych ze specjalnościami: a) Edukacja plastyczna z informatyką, b) Sztuki wizualne i cyfrowa kreacja obrazu, 2) kierunek Pedagogika ze specjalnościami: a) Pedagogika resocjalizacyjna, b) Opieka nad dzieckiem, c) Wychowanie przedszkolne z terapią pedagogiczną.

11 4. Kształcenie na studiach podyplomowych uzależnione jest od potrzeb środowiska i prowadzone: 1) zgodnie z kierunkami kształcenia funkcjonującymi w instytucie; 2) na podstawie wydanych odrębnie decyzji Ministra Nauki i szkolnictwa Wyższego. 5. W studium pedagogicznym prowadzi się kurs kwalifikacyjny dla studentów z zakresu przygotowania pedagogicznego.

12 Załącznik Nr 2 do Regulaminu Organizacyjnego Instytutu Pedagogicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu Struktura Organizacyjna Instytutu Pedagogicznego 1. Zakłady i pracownie: 1) Zakład edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej; 2) Zakład pedagogiki; a) Pracownia testów psychologicznych, 3) Zakład edukacji matematyczno przyrodniczej; a) Pracownia informatyczna, 4) Zakład edukacji plastycznej: a) Pracownia fotografii, b) Pracownia graficzna, c) Pracownia malarstwa, d) Pracownia rysunku, e) Pracownia rzeźby, f) Pracownia multimedialna. 2. Zespół dydaktyczny ds. studenckich praktyk zawodowych. 3. Sekretariat instytutu.