KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W AUGUSTOWIE NA LATA
|
|
- Szczepan Żurek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W AUGUSTOWIE NA LATA
2 SPIS TREŚCI Podstawa prawna.. 3 Misja szkoły.. 4 Wizja szkoły. 4 Model absolwenta Gimnazjum nr 1. 5 Strategiczne obszary pracy 5 Priorytety. 5 Obszar I. Działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza oraz inna działalność statutowa szkoły... 6 Obszar II. Procesy zachodzące w szkole. 8 Obszar III. Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym.. 10 Obszar IV. Zarządzanie szkołą 12 Ewaluacja
3 Podstawa prawna Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17), Statut Gimnazjum nr 1 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. 3
4 Kto nie szanuje nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku i teraźniejszości ani nie ma prawa do przyszłości /Józef Piłsudski/ Wizja szkoły Nasza szkoła zapewnia każdemu uczniowi warunki do pełnego rozwoju oraz osiągnięcia sukcesu na miarę jego możliwości, uwzględniając jego indywidualne potrzeby, zainteresowania, uzdolnienia i sytuację rodzinną. Przygotowuje ucznia do odnalezienia swego miejsca we współczesnym świecie jednocześnie świadomego własnej tożsamości historycznej. Uczy tolerancji i współodpowiedzialności za drugiego człowieka, kształtuje potrzebę ciągłego rozwoju w celu podniesienia oceny własnej wartości. Zapewnia bezpieczne warunki edukacji oraz opiekę i wsparcie w pokonywaniu napotykanych trudności. Jest miejscem zespołowej pracy rady pedagogicznej i współdziałania uczniów, rodziców i nauczycieli. Współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku oraz promuje swoje osiągnięcia. Baza lokalowa, wyposażenie dydaktyczne umożliwiają uczniom i nauczycielom efektywną pracę. Misja szkoły Gimnazjum nr 1 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Augustowie, wychowując i kształcąc młode pokolenie, ma na celu: osiąganie coraz lepszych wyników kształcenia sprawdzanych testami wewnętrznymi i zewnętrznymi, dostosowywanie metod nauczania i wymagań do możliwości intelektualnych uczniów, inspirowanie młodzieży do podejmowania inicjatyw, organizowanie różnorodnych i atrakcyjnych zajęć pozalekcyjnych, kształtowanie właściwych postaw, wzbogacanie i modyfikowanie oferty edukacyjnej, dostosowywanie jej do potrzeb rynku pracy, przygotowanie uczniów do wyboru właściwej szkoły ponadgimnazjalnej, wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci i angażowanie rodziców w życie szkoły. 4
5 Model absolwenta Gimnazjum nr 1 Działania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze podejmowane przez szkołę mają na celu ukształtowanie ucznia absolwenta gimnazjum, który: pracuje nad własnym rozwojem, ma świadomość swoich mocnych i słabych stron, rzetelnie wykonuje obowiązki i szanuje pracę innych, jest tolerancyjny, wrażliwy na potrzeby drugiego człowieka, rozwija własne zainteresowania i pasje, jest świadomy własnej tożsamości historycznej i kulturowej, czuje się przywiązany do swojej małej i dużej ojczyzny, potrafi funkcjonować we współczesnym świecie, posługuje się nowoczesną technologią informacyjną, sprawnie operuje językami obcymi, w swoim postępowaniu kieruje się uniwersalnymi zasadami moralnymi, prowadzi zdrowy i ekologiczny styl życia. Strategiczne obszary pracy szkoły, wg których została opracowana koncepcja pracy szkoły: I. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności II. III. IV. Priorytety statutowej szkoły. Procesy zachodzące w szkole. Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym. Zarządzanie szkołą. 1. Stosowanie innowacyjnych metod nauczania i oceniania. 2. Efektywne wykorzystanie godzin z art.42 KN. 3. Wdrażanie wniosków z analiz sprawdzianów, egzaminów gimnazjalnych, ewaluacji pracy szkoły i monitorowanie tego procesu. 4. Rozwijanie działań na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa ucznia. 5. Konsekwentne przestrzeganie procedur postępowania w sytuacjach łamania przez uczniów regulaminów szkolnych i spójne oddziaływania wychowawcze nauczycieli i pracowników szkoły. 6. Wzmacnianie pracy zespołowej, współpraca i wspieranie się nauczycieli. 7. Motywowanie uczniów i stwarzanie im warunków do podnoszenia wyników edukacyjnych. 8. Intensyfikacja działań mających na celu poprawę frekwencji uczniów. 9. Aktywizacja rodziców i pogłębianie ich współpracy ze szkołą. 10. Nawiązanie efektywnej współpracy z absolwentami szkoły. 11. Promowanie osiągnięć szkoły. 12. Podejmowanie działań służących poprawie warunków lokalowych i wyposażenia szkoły. 5
6 Obszar I. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki. Wymagania: 1.1 Analizuje się wyniki egzaminu gimnazjalnego. 1.2 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności. 1.3 Uczniowie są aktywni. 1.4 W szkole respektowane są normy społeczne. Zadania szczegółowe Formy realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1.Podniesienie efektów kształcenia. 2.Zapewnienie wysokiej jakości procesu dydaktyczno wychowawczego, ukierunkowanie go na rozwój ucznia. 1. Diagnoza wstępna, zaplanowanie procesu dydaktycznego, dobór metod i form pracy do możliwości uczniów. 2. Realizacja podstawy programowej zgodnie z przyjętym programem i opracowanym planem wynikowym dostosowanym do możliwości uczniów. 3. Systematyczne badanie wyników nauczania z poszczególnych przedmiotów. 4. Indywidualna, a następnie zespołowa analiza wyników sprawdzianów, próbnych i końcowych egzaminów gimnazjalnych, przedstawienie jej na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 5. Wdrażanie wypracowanych wniosków; monitorowanie tych działań. 6. Pomiar EWD w celu analizy postępów w nauce. 7. Zorganizowanie zajęć pozalekcyjnych mających na celu utrwalenie materiału i przygotowanie do egzaminów. 8. Zaangażowanie rodziców w działania dydaktyczno wychowawcze szkoły. 1. Opracowanie i wdrażanie programów autorskich. 2. Umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez prowadzenie różnorodnych zajęć pozalekcyjnych dostosowanych do ich zainteresowań. 3. Udział uczniów w spektaklach teatralnych, seansach filmowych, wystawach i koncertach. 4. Organizacja imprez, m.in. apeli, konkursów, wycieczek, rozgrywek sportowych. 5. Rozwijanie samorządności ucznia poprzez działalność w Samorządzie Uczniowskim. przedmiotów przedmiotów Wyznaczeni wychowawcy przedmiotów, Opiekun SU Wrzesień Koniec semestru Do końca semestru, w którym był sprawdzian lub egzamin Październik/ Listopad 6
7 3.Przestrzeganie norm i zasad przez uczniów i pracowników szkoły. 4.Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa, eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań. 6. Udział uczniów w programach i projektach profilaktycznych. 7. Przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach przedmiotowych, artystycznych i sportowych. 8. Realizacja projektów edukacyjnych. 1. Diagnoza bieżących problemów oraz zagrożeń. 2. Aktualizowanie dokumentów szkoły wg przyjętych procedur przy współudziale uczniów i ich rodziców: Statutu Szkoły, Szkolnego Programu Wychowawczego, Szkolnego Programu Profilaktyki, Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, Systemu Nagród i Kar. 3. Przedstawienie uczniom i ich rodzicom obowiązujących w szkole norm zapoznanie z dokumentami szkoły. 1. Zapoznawanie uczniów z przepisami BHP w poszczególnych pracowniach szkolnych, a także z regulaminami poszczególnych pracowni. 2. Dyżury nauczycieli. 3. Monitoring szkolny. 4. Przeprowadzenie wśród uczniów oraz ich rodziców ankiet nt. bezpieczeństwa. 5. Praca Zespołu Wychowawczego. 6. Wypracowanie i wdrożenie odpowiednich procedur związanych z zapobieganiem zachowaniom agresywnym i niebezpiecznym z uwzględnieniem aktualnych zagrożeń. 7. Współpraca z instytucjami wspomagającymi: Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, policją, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Zespołem Kuratorskiej Służby Sądowej, strażą pożarną. 8. Bieżące szkolenia Rady Pedagogicznej dotyczące bezpieczeństwa. 10. Promowanie prawidłowych zachowań uczniów, m.in. poprzez organizację i udział w imprezach promujących zdrowie i kształtujących postawy proekologiczne. 11. Stworzenie uczniom warunków do podejmowania inicjatyw eliminujących niewłaściwe zachowania. 12. Kształtowanie właściwych relacji między pracownikami szkoły, uczniami i ich rodzicami w celu zapewnienia przyjaznej atmosfery. Pedagog, wychowawcy przedmiotów Zespoły zadaniowe Wychowawcy Koordynator ds. bezpieczeństwa Zespół wych. Rada Pedagogiczna Pedagog,, wychowawcy lider WDN u Pracownicy szkoły Sierpień/ wrzesień Wrzesień Styczeń Początek r. szk. Wg potrzeb 7
8 Obszar II. Procesy zachodzące w szkole Wymagania: 2.1 Szkoła ma koncepcję pracy 2.2 Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany 2.4 Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli 2.5 Kształtuje się postawy uczniów 2.6 Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych Zadania szczegółowe Formy realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1. Wzbogacanie i modyfikowanie oferty edukacyjnej wynikającej z podstawy programowej w celu rozwoju ucznia. 2. Współdziałanie nauczycieli w tworzeniu i analizie procesów edukacyjnych. 1. Dobór programów nauczania i podręczników zapewniających realizację podstawy programowej. 2. Opracowanie dokumentacji dydaktycznej zgodnej z podstawą programową (plany wynikowe, WSO, PSO, IPET, karty indywidualnych potrzeb uczniów, plan działań wspierających). 3. Diagnozowanie uczniów pod kątem ich potrzeb i zainteresowań. 4. Prowadzenie klas mundurowych wg programu autorskiego Kariera w mundurze (zajęcia samoobrony, strzelectwa, poznawanie pracy służb mundurowych wycieczki do ich placówek). 5. Organizacja zajęć pozalekcyjnych: artystycznych, ekologicznych, sportowych, kół przedmiotowych. 1. Działania podejmowane w ramach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli. 2. Pełnienie funkcji opiekuna stażu. 3. Współpraca w zespołach przedmiotowych, wychowawczych, zadaniowych. 4. Korelacja międzyprzedmiotowa podczas realizacji podstawy programowej. 5. Konstruowanie jednolitego systemu oceniania. 6. Przygotowanie uczniów do konkursów. 7. Prowadzenie wycieczek szkolnych, wspólnych zajęć edukacyjnych, projektów edukacyjnych, uroczystości i konkursów. 8. Systematyczna, indywidualna ewaluacja własnych działań. przedmiotów, zespoły zadaniowe, wspierający Wychowawcy Opiekun stażu przedmiotów, pedagog, Maj Sierpień Wrzesień Cały etap edukacyjny Okres stażu Sierpień Co semestr 8
9 3.Kształtowanie właściwych postaw uczniów. 4.Wspieranie uczniów w pokonywaniu trudności edukacyjnych. 1. Zapoznanie uczniów i rodziców z modelem absolwenta oraz normami i zasadami obowiązującymi w szkole. 2. Systematyczna ewaluacja szkolnych programów: profilaktyki i wychowawczego. 3. Prowadzenie zajęć profilaktycznych i socjoterapeutycznych. 4. Respektowanie zasad zawartych w dokumentacji szkoły i przestrzeganie procedur postępowania w sytuacjach łamania przez uczniów regulaminów szkolnych. 5. Działalność Szkolnego Koła Wolontariusza. 6. Kultywowanie tradycji szkoły i pamięci o jej patronie. 1. Systematyczna diagnoza możliwości intelektualnych uczniów i ich sytuacji rodzinnej. 2. Funkcjonowanie klas integracyjnych. 3. Opracowanie programów edukacyjno terapeutycznych. 4. Prowadzenie zajęć dodatkowych: rewalidacyjnych, korekcyjno kompensacyjnych, konsultacji przedmiotowych, wyrównawczych, socjoterapeutycznych. 5. Systematyczny kontakt z rodzicami. 6. Indywidualizacja pracy z uczniami. 7. Stosowanie zróżnicowanych metod nauczania uwzględniających style uczenia się. 8. Doskonalenie umiejętności pracy z uczniami o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Wychowawcy, Zespoły zadaniowe Pedagog, wychowawcy Pracownicy szkoły Opiekun koła Zespoły zadaniowe N- l wspierający N- l specjalista przedmiotów Pedagog Wrzesień Sierpień Wg potrzeb 9
10 Obszar III. Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym Wymagania: 3.1 Wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju. 3.2 Wykorzystywane są informacje o losach absolwentów. 3.3 Promowana jest wartość edukacji. 3.4 Rodzice są partnerami szkoły. Zadania szczegółowe Formy realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1.Podejmowanie działań służących rozwojowi szkoły i środowiska. 1. Zbieranie informacji na temat potrzeb środowiska i ciągłe ich aktualizowanie. 2. Udział uczniów i rodziców w tworzeniu programów szkoły. 3. Współpraca z instytucjami mająca na celu pomoc rodzinom (PPP, MOPS, sąd, policja, PCPR) 4. Organizacja imprez dla środowiska: konkursu strzeleckiego Józef Piłsudski żołnierz, wódz, polityk ; konkursów międzyszkolnych, spotkania opłatkowego dla emerytów. 5. Udział w akcjach lokalnych i ogólnokrajowych. 6. Wycieczki, m.in. ekologiczne. 7. Działania charytatywne podejmowane przez Szkolne Koło Wolontariusza. 8. Organizacja Dni Otwartych. 9. Prowadzenie strony internetowej szkoły. Zespoły zad.,, Opiekun koła Zespoły zadaniowe Opiekun strony Sierpień Zgodnie z planem pracy Kwiecień Na bieżąco 2.Doskonalenie pracy szkoły dzięki wykorzystaniu informacji o losach absolwentów. 1. Stworzenie systemu komunikacji z absolwentami, wykorzystywanie pozyskiwanych informacji do ewaluacji pracy szkoły. 2. Utrzymywanie kontaktów z absolwentami. 3. Prowadzenie zajęć z preorientacji zawodowej. 4. Przygotowanie ucznia do efektywnego wykorzystania w szkole ponadgimnazjalnej opanowanych wiadomości i umiejętności. Zespół zadaniowy, Wychowawcy, pedagog Pracownicy szkoły Czerwiec Wg potrzeb 10
11 3.Tworzenie pozytywnego wizerunku szkoły poprzez promowanie nauki oraz osiągnięć uczniów i nauczycieli. 4.Rozwijanie wzajemnej współpracy z rodzicami na wielu płaszczyznach. 1. Organizacja różnych form współzawodnictwa uczniowskiego (m.in. Pierwszy wśród najlepszych, konkurs na najlepszą klasę, nagradzanie najwyższej frekwencji). 2. Wyróżnianie uczniów podczas uroczystości. 3. Doskonalenie się nauczycieli w celu uzyskania lepszych wyników kształcenia i wychowania. 4. Upowszechnianie informacji o ofercie i osiągnięciach szkoły (uczniów i nauczycieli). 1. Systematyczne zasięganie opinii rodziców podczas tworzenia dokumentów szkoły. 2. Udzielanie wsparcia rodzicom w zapobieganiu i właściwym rozwiązywaniu problemów ich dzieci. 3. Współudział rodziców w planowaniu i realizacji strategii szkoły. 4. Udział rodziców w niektórych zajęciach. 5. Współorganizacja przedsięwzięć.,, zespół zadaniowy zespoły zad. Wychowawcy, pedagog, wychowawcy Pracownicy szkoły Wg potrzeb 11
12 Obszar IV. Zarządzanie szkołą Wymagania: 4.1 Funkcjonuje współpraca w zespołach. 4.2 Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny. 4.3 Szkoła ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie. Zadania szczegółowe Formy realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1.Zespołowe planowanie działań podnoszących efektywność funkcjonowania szkoły w różnych obszarach. 1. Systematyczna praca zespołów - wspólne planowanie, analiza efektów działań, rozwiązywanie problemów i podejmowanie działań naprawczych. 2. Doskonalenie form współpracy i dzielenie się wiedzą (przepływ informacji, narzędzia do badania efektów pracy, bank narzędzi). 3. Monitorowanie procesów zachodzących w szkole. Zespoły nauczycieli,,, Według harmonogra mu 2.Sprawowanie nadzoru pedagogicznego. 1. Planowanie pracy szkoły z uwzględnieniem wniosków z ewaluacji i nadzoru pedagogicznego. 2. Planowanie doskonalenia zawodowego członków Rady Pedagogicznej na podstawie diagnozy potrzeb edukacyjnych. 3. Działania zespołów do spraw ewaluacji wewnętrznej. liderzy zespołów lider WDN u Zespół ds. ewaluacji Dyrektor Sierpień Wg harmonogra mu 3.Sukcesywna poprawa bazy lokalowodydaktycznej szkoły. 4. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego według opracowanego planu. 5. Właściwe wykorzystanie kwalifikacji zawodowych, umiejętności i możliwości nauczycieli. 1. Zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy. 2. Zgłaszanie zapotrzebowania na pomoce dydaktyczne konieczne do prawidłowego realizowania podstawy programowej. 3. Kontrola stopnia wykorzystania bazy dydaktycznej. 4. Systematyczna modernizacja pomieszczeń. 5. Pozyskiwanie środków finansowych (darowizny). Dyrektor Dyrektor Dyrektor opiekunowie sal, Wrzesień Koniec semestru Wg potrzeb 12
13 6. Pisanie i realizacja projektów pozyskiwanie funduszy na potrzebny sprzęt. Ewaluacja Ewaluacja koncepcji będzie przeprowadzana po zakończeniu każdego roku szkolnego, upływie okresu realizacji koncepcji oraz w razie potrzeb. po Podczas ewaluacji koncepcji pracy zostaną uwzględnione uwagi wszystkich podmiotów szkoły oraz informacje uzyskane od absolwentów szkoły. Ewaluację przeprowadzą zespoły zadaniowe, a jej wyniki zostaną przedstawione na posiedzeniu rady pedagogicznej. Wnioski będą wykorzystane przy realizacji koncepcji w następnym roku szkolnym r. Koncepcja Pracy Gimnazjum nr 1 została poddana ewaluacji. Dodano priorytety: pkt 4 i 8; zmodyfikowano zapisy w obszarach: II. 4.1, II. 4.7; III.3.1, III.4.2. Z powyższą Koncepcją Pracy Gimnazjum nr 1 zapoznali się, pozytywnie ocenili i uchwalili do realizacji: Rada Pedagogiczna Gimnazjum nr 1 Uchwałą Rady Pedagogicznej z dn. Rada Rodziców przy Gimnazjum nr Samorząd Szkolny
Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum.
MISJA Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum. 1. Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu zewnętrznego
Bardziej szczegółowoSamorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020
Samorządowa Szkoła Podstawowa im. Ks. Władysława Latosa w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020 Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata 2017 2022 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014/2015. Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły
PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów Szkoła działa zgodnie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM
Koncepcja pracy gimnazjum Strona 1 z 7 KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM. AGATY MRÓZ- OLSZEWSKIEJ W BOBOLICACH NA ROK SZKOLNY 2012/2013 opracowana na podstawie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019
1 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 2 * Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r (Dz. U. z 2004r. nr 256,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:
KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki
Bardziej szczegółowoOBSZARY PRACY SZKOŁY
OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 1.1. Analizuje się wyniki egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzające
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY na lata 2013-2018 Gimnazjum w Karnicach Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY) NA ROK SZKOLNY 2013-2014 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 225 im. Józefa Gardeckiego w WARSZAWIE EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA
Koncepcja pracy zespołu szkół Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZATORZE NA ROK SZKOLNY 2010/ opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoP U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni
P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni Opracowano na podstawie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego.
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1.Szkoła działa zgodnie z przyjętą
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019. 2. Plan Nadzoru
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU 2015-2020 Spis treści 1.Wstęp 2. Procedury tworzenia i modyfikowania koncepcji pracy szkoły 3. Cele 4. Wizja szkoły 5. Misja szkoły 6. Model absolwenta 7. Plan działań:
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły
PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów Szkoła działa zgodnie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011 Podstawa prawna Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych 1. Ustawa o systemie
Bardziej szczegółowoPriorytety na rok szkolny 2015/2016
Plan opracowano na podstawie: 1. programu wychowawczego, profilaktyki 2. wniosków z ewaluacji, nadzoru pedagogicznego Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 8.2015 z dnia 14.09.2015 rok PLAN PRACY
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY
PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Cele do zrealizowania: stwarzanie warunków sprzyjających uczeniu się, przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasistów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły na rok szkolny 2013/2014
Roczny plan pracy szkoły na szkolny /2014 Zadanie 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów 1. Szkoła działa zgodnie z przyjętą koncepcją pracy szkoły. 2. Realizacja
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2016/2017
Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
Koncepcja pracy szkoły Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W LESZNIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2017/2018
Podstawa prawna: Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2017/2018 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
Bardziej szczegółowoUmysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić
Umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić Plutarch KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UWIELINACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Koncepcja jest planem działań dydaktycznych,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Gimnazjum nr 1 im.mikołaja Kopernika w Kruszwicy na lata 2012-2015 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy szkoły
szkoły Gimnazjum w Koźmicach Wielkich opracowana i zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną dnia 17 maja 2010 roku. U nas znajdziesz dobre wychowanie, nowe umiejętności, przyjazną atmosferę 2 Dążymy, aby nasze
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015
Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 1 I. Informacja o szkole: a. Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego w Słupsku. b. Adres szkoły: ul. Profesora Lotha 3, 76
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.
CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Lublin 2017 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UGOSZCZU NA LATA 2013 2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UGOSZCZU NA LATA 2013 2017 1 Przy opracowaniu koncepcji pracy szkoły na lata 2013 2017 uwzględniono: analizę podstawy programowej kształcenia ogólnego, poziom wykształcenia
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach. na rok szkolny 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach na rok szkolny Żarki 2015 Wstęp: Opracowanie programu poprzedziła analiza ewaluacji programu wychowawczego z roku szkolnego 2014/2015
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY Na rok szkolny 2014/2015
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY Na rok szkolny 2014/2015 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1.Szkoła działa zgodnie z przyjętą
Bardziej szczegółowoPIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016
PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016 JAKI JEST NASZ CEL? Problemy, które chcemy rozwiązać w naszej szkole: 1. Spójność w systemie
Bardziej szczegółowoI Podstawy planowania. Podstawa prawna:
ORGANIZACJA I HARMONOGRAM ROCZNEGO PLANU NADZORU PEDAGOGICZNEGO sprawowanego w Szkole Podstawowej Nr 73 Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie, ul. Tyniecka
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE Wstęp Funkcjonowanie szkoły jest procesem złożonym między innymi z uwagi na jej wielofunkcyjność: kształcenie, wychowanie, opieka, działalność
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019. Lublin 2018.
CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Lublin 2018 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ROK OTWARTEJ SZKOŁY
PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ROK OTWARTEJ SZKOŁY I. DYDAKTYKA Priorytet MEN 1. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY
WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY (ustalone w oparciu o obszary i wymagania opisane w załączniku do rozporządzenia MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z 2009r. ) SZKOŁA PODSTAWOWA im. JANA PAWŁA
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Lublin 2015.
CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Lublin 2015 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata 2011-2016
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku na lata 2011-2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM. STEFANA KARDYNAŁA WYSZYŃSKIEGO W ŁAŃCUCIE
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM. STEFANA KARDYNAŁA WYSZYŃSKIEGO W ŁAŃCUCIE Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu następujące dokumenty: 1. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7
Bardziej szczegółowoKoncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły w IV obszarach.
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły w IV obszarach. 1. Działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza oraz inna działalność statutowa szkoły. Standard: Szkoła osiąga cele zgodne z polityką oświatową
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNO-ELEKTRONICZNYCH
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Techniczno-Elektronicznych Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNO-ELEKTRONICZNYCH W KALISZU NA LATA 2012-2016 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Koncepcja pracy uwzględnia cele i zadania funkcjonowania Szkoły Podstawowej w Błoniu,wnioski sformułowane przez Radę Pedagogiczną, wnioski
Bardziej szczegółowoPlan pracy Zespołu Szkół z DNJB w Hajnówce w roku szkolnym 2016/2017
Plan pracy Zespołu Szkół z DNJB w Hajnówce w roku szkolnym 2016/2017 I. PRIORYTETY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017: 1. Upowszechnienie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży
Bardziej szczegółowoPlan pracy Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 im. Adama Jerzego Czartoryskiego w Radomiu na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 im. Adama Jerzego Czartoryskiego w Radomiu na rok szkolny 2018/2019 Główne zadania szkoły: 1.Podnoszenie jakości działań dydaktycznych szkoły poprzez badanie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W KIELCACH NA LATA 2012-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W KIELCACH NA LATA 2012-2017 Wspólnie budujemy szkołę nieustannie uczących się ludzi, w której niemożliwe staje się możliwym PODSTAWA PRAWNA Ustawa o Systemie Oświaty
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie
KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie na lata szkolne 2011-2016 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i
Bardziej szczegółowoArt. 33.1. Nadzór pedagogiczny polega na:
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Zespołu Szkolno Gimnazjalnego nr 1 w Radomsku W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: 1) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce NA LATA
Koncepcja pracy Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce NA LATA 2010-2015 1 ŹRÓDŁA PROJEKTOWANIA PRACY SZKOŁY: Analiza słabych i mocnych stron placówki na podstawie: - analizy wniosków z protokołów
Bardziej szczegółowoPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W RZĄŚNIKU WŁOŚCIAŃSKIM KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RZĄŚNIKU WŁ. W LATACH
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W RZĄŚNIKU WŁOŚCIAŃSKIM 07-311 Wąsewo /fax.:(29) 645 81 94 e mail: psprzasnik@wp.pl www.psprzasnik.szkolnastrona.pl Załącznik do uchwały Nr IV/09/2013/2014 Rady Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły
Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA
Koncepcja pracy szkoły podstawowej Strona 1 z 5 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W WIERUSZOWIE NA LATA 2012-2017 opracowana na podstawie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 dla przedszkola Strona 1 z 6 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Plan nadzoru na rok szkolny 2014/2015 przedstawiono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Przedszkola w dniu 28
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 32 IM. KAROLA WOJTYŁY W ŁODZI
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 32 IM. KAROLA WOJTYŁY W ŁODZI CEL OGÓLNY Wszechstronny rozwój intelektualny i osobowościowy oraz ukształtowanie właściwych postaw w celu zapewnienia sukcesu
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GÓRNOŚLĄSKIEGO CENTRUM EDUKACYJNEGO W GLIWICACH NA LATA 2015-2018
KONCEPCJA PRACY GÓRNOŚLĄSKIEGO CENTRUM EDUKACYJNEGO W GLIWICACH NA LATA 2015-2018 Zapoznano Radę Rodziców dnia 15.09.2015 Przyjęto do realizacji na konferencji Rady Pedagogicznej dnia 15.09.2015 SPIS TREŚCI
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W KOBYLI. ul. Główna 69 NIP
SZKOŁA PODSTAWOWA W KOBYLI ul. Główna 69 NIP 639-17-90-882 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Kobyli opracowana na lata 2015-2018 1 Spis treści Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Rozdział
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji zewnętrznej. Wymaganie:
Raport z ewaluacji zewnętrznej Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe W szkole przeprowadzana jest ilościowa i jakościowa
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI PRZYSZPITALNYMI NR 9 IM. KMDRA STANISŁAWA HRYNIEWIECKIEGO W SŁUPSKU na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: 1.Ustawa z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. ADAMA MICKIEWICZA W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2012-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. ADAMA MICKIEWICZA W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2012-2017,, Aby zdobywać wielkość, człowiek musi tworzyć a nie odtwarzać A. de Saint Exupery PODSTAWA PRAWNA:
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 10/4/16/17 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2015 r. poz.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE ROK SZKOLNY 2012/2013
Lp. I 1. Analizować wyniki sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych. PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE ROK SZKOLNY 2012/2013 Załącznik nr 2 do protokołu Zadanie Forma realizacji Odpowiedzialni
Bardziej szczegółowoI. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.
Koncepcja pracy szkoły Organizacja pracy szkoły I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum w Moderówce W latach 2013 2016
Koncepcja pracy Gimnazjum w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło na:
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ Podstawa prawna zaplanowania zadań na rok szkolny 2013/2014: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 07/5/13/14 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE
Plan pracy Zespołu Szkół w Damnie na rok szkolny 2015/ Strona 1 z 5 PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE NA ROK SZKOLNY 2015/ Roczny plan pracy Zespołu Szkół w Damnie jest spójny programowo z Koncepcją pracy
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej
Zespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej KONCEPCJA PRACY SZKOŁY rok szkolny 2017/2018 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukac podstawie rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoNA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE NA LATA 2010-2015 Cele ogólne: 1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, przygotowanie do życia w społeczeństwie i podejmowania kolejnych zadań edukacyjnych.
Bardziej szczegółowoWNIOSKI I REKOMENDACJE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ LOKALOWE I WYPOSAŻENIE. 1. Warunki lokalowe sprzyjają w realizowaniu programów nauczania.
WNIOSKI I REKOMENDACJE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR: ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ WYMAGANIE: SZKOŁA MA ODPOWIEDNIE WARUNKI LOKALOWE I WYPOSAŻENIE Wnioski Mocne strony: 1. Warunki lokalowe sprzyjają w realizowaniu
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Gimnazjum nr 4 z oddziałami integracyjnymi im. Polskich Noblistów w Gnieźnie
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum nr 4 z oddziałami integracyjnymi im. Polskich Noblistów w Gnieźnie 2013-2017 Cele główne koncepcji: Systematyczne podnoszenie efektów kształcenia i wychowania, Stworzenie warunków
Bardziej szczegółowoPlan pracy II LO im. ppłk. J. Modrzejewskiego w Jaśle w roku szkolnym 2016/2017
Plan II LO im. ppłk. J. Modrzejewskiego w Jaśle w roku szkolnym 2016/2017 I. PRIORYTETY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017: 1. Tworzenie atmosfery sprzyjającej zdobywaniu wiedzy i osiąganiu dobrych wyników, otoczenia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II ORAZ GIMNAZJUM IM. IRENY SENDLER W LAMKACH NA L A TA
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II ORAZ GIMNAZJUM IM. IRENY SENDLER W LAMKACH NA L A TA 2 0 12 2 0 1 5 1. Model wychowanka szkoły. 2. Misja szkoły. 3. Koncepcja rozwoju szkoły. MODEL
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015
Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna: ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949), ustawa
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU W ROKU SZKOLNYM 2014/ 2015 Przedstawiony: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu 10 września 2014 roku. -1- PODSTAWA PRAWNA:
Bardziej szczegółowoNAUCZYCIELA STAŻYSTY. 1) zna podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób
Załącznik nr 2 do Regulaminu Oceniania Nauczycieli w Zespole Szkół Usługowo- Gospodarczych w Pleszewie z dnia Ustala się następujące wskaźniki oceny pracy nauczyciela kontraktowego: NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA W BARLEWICZKACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Załącznik nr do Protokołu nr. z zebrania RP w dniu. KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA W BARLEWICZKACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1. Podstawa prawna opracowania Koncepcji: a)
Bardziej szczegółowoI. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego
NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata 2017-2020 PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2015
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM.ORŁA BIAŁEGO W MIĘKINI NA LATA 2011-2015
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM.ORŁA BIAŁEGO W MIĘKINI NA LATA 2011-2015 Uchwalona przez Radę Pedagogiczną w dniu 3.10.2011 I Wstęp Koncepcja pracy Gimnazjum im. Orła Białego w Miękini na lata 2011-2015 została
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W SULEJÓWKU
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W SULEJÓWKU Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r. nr 168, poz.1324) Podstawowym zadaniem
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W ZIELENIU NA LATA
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W ZIELENIU NA LATA 2011-2016 Opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego 1. Szkoła
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. J.H. DERDOWSKIEGO W CHOJNICACH NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. J.H. DERDOWSKIEGO W CHOJNICACH NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 ze zm.),
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU
PROGRAM SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU SPIS TREŚCI I. Wstęp charakterystyka programu II. Cel główny III. Cele szczegółowe IV. Kierunki i realizacja działań V. Przewidywane osiągnięcia VI. Ewaluacja
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY DYDAKTYKA szkolny zestaw programów nauczania jest zbieżny z Programem wychowawczo - profilaktycznym, programy nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 6. WE-NP
Załącznik nr 6. WE-NP.5535.1.2018 oceny pracy dyrektora realizującego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, odnoszące się do kryteriów młodzieżowego domu kultury; Ustala się następujące wskaźniki
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2015-2016
PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2015-2016 Zadania Forma realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne I Koncepcja pracy szkoły Promocja szkoły Współpraca z rodzicami Współudział rodziców w tworzeniu wewnątrzszkolnego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.U. z 2004r. nr 256,
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 PODSTAWOWE KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2012/2013: Wzmacnianie bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowo