Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla klas ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski dla klas ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

2 Działania warsztatowe w CSW są nie tylko pretekstem do poznawania różnych dyscyplin sztuki, artystów i ich twórczości, ale także odkrywania różnych postaw i poglądów oraz poznawania otaczającego nas świata. Podczas zajęć staramy się w atrakcyjny sposób przybliżyć różnego rodzaju zagadnienia związane ze sztuką. Techniki warsztatowe i zakres wiedzy dostosowane są do wieku i potrzeb dzieci. Warsztaty w zależności od typu zajęć i wieku grupy trwają od minut. Jak zamawiać warsztaty? Zgłoszenia można przesyłać na adres joren@csw.art.pl telefonicznie: tel. +48 (22) /73 w.108, kom Gdzie odbywają się zajęcia? Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski ul. Jazdów 2, Warszawa Osoby prowadzące zajęcia oczekują na grupy w holu wejściowym. Nie ma potrzeby zgłaszania się wcześniej przed godziną wyznaczoną jako czas rozpoczęcia zajęć. Opłaty: Opłata za warsztat dla grupy do 30 osób wynosi 140 zł. Opłata za lekcję muzealną dla grupy do 30 osób wynosi 100 zł. Opłaty wnoszone są w dniu odbywania się zajęć. Więcej informacji można znaleźć na stronie internetowej CSW:

3 Lekcje muzealne Na wystawach czasowych realizowane są następujące zajęcia: - Język sztuki współczesnej - Kierunki w sztuce współczesnej (w tym m.in. happening, minimalizm, konceptualizm, sztuka ziemi, sztuka w przestrzeni publicznej); - Malarstwo i rzeźba współczesna. Na wystawach czasowych zajęcia realizowane są zgodnie z tematyką bieżącego programu wystaw CSW.

4 Ekspresja Celem proponowanych zajęć jest zapoznanie uczniów z podstawowymi ekspresjonistycznymi technikami wizualnymi. Część zajęć stanowi krótka prezentacja historii przedstawień ekspresjonistycznych oraz związanych z ekspresjonizmem zagadnień. Okiem malarza, językiem poety Eksperymenty w poezji i sztukach plastycznych stają się pretekstem do ukazania związków między słowem a obrazem. Świat jest moim snem Warsztat daje uczestnikom okazję do zapoznania się z podstawowymi technikami tworzenia przedstawień surrealistycznych. Zajęciom towarzyszy krótka prezentacja historii surrealizmu.

5 Słowo i obraz Celem warsztatu jest uwrażliwienie młodzieży na relacje między słowem i obrazem. Uczestnicy dowiadują się, czym jest m.in. metafora i alegoria. Abstrakcja Celem warsztatu jest wprowadzenie młodzieży w podstawowe zagadnienia związane z tworzeniem przedstawień abstrakcyjnych. Zajęciom towarzyszy krótka prezentacja najważniejszych osiągnięć sztuki abstrakcyjnej. Lubię kubizm! Poprzez zabawę inspirowaną portretami Picassa uczestnicy tworzą przedziwne dzieła. Warsztat zapoznaje młodzież ze sztuką współczesną i pozwala lepiej zrozumieć jej przemiany. Przybliża historię początków sztuki współczesnej i twórczość kubistów.

6 Graffiti wandalizm czy sztuka? Zajęcia mają na celu zwrócenie uwagi młodzieży na kontrowersyjne zjawisko graffiti. Uczestnicy starają się odpowiedzieć na pytania: czym jest graffiti, czemu służy, czy możemy w nim dostrzec elementy sztuki. Język sztuki współczesnej W oparciu o aktualne wystawy w CSW uczestnicy warsztatu starają się udzielić odpowiedzi na pytania o to, czym jest sztuka współczesna i czym jest dzieło sztuki dzisiaj.

7 Pop-art Celem warsztatu jest prezentacja relacji pomiędzy kulturą popularną a sztuką współczesną na przykładzie pop-artu. Uczestnicy poznają także techniki stosowane w poparcie. Happening i flash mob Warsztat jest okazją do zapoznania uczestników z terminami happening i flash mob oraz mechanizmami ich działania. Celem zajęć jest przygotowanie i zrealizowanie własnego projektu. Sztuka okiem reportera Warsztat na na celu twórcze wykorzystanie medium, jakim jest telefon komórkowy. Podczas zajęć młodzież będzie miała okazję stworzenia krótkiej formy reportażu z wybranej wystawy prezentowanej aktualnie w CSW, a tym samym pozna lepiej twórczość współczesnych artystów. Sztuka krytyczna Podczas warsztatu prezentowany jest dorobek artystów tworzących w nurcie sztuki krytycznej. Młodzież będzie miała okazję stworzyć prace odnoszące się w sposób krytyczny do współczesnej rzeczywistości kulturalnej, społecznej bądź politycznej.

8 Autoprezentacja Zajęcia edukacyjne ukierunkowane na umiejętność komunikowania i atrakcyjność przekazu, opanowanie stresu i świadomą autoprezentację. Zajęcia realizują także aspekt społeczny przygotowują młodych ludzi do autoprezentacji w rozmowach bezpośrednich, np. podczas rozmów kwalifikacyjnych. Pozwalają opanować techniki pracy z głosem, kreacji wypowiedzi, opanowania stresu, panowania nad audytorium. Projekt skoncentrowany jest na zaktywizowaniu młodzieży w cyklu zajęć praktycznych przygotowujących do prezentacji zdobytej wiedzy podczas egzaminu maturalnego. - Praca z głosem umiejętność werbalizacji przekazu, komunikowanie się ze słuchaczami (emisja głosu, modulowanie wypowiedzi, impostacja, praca nad dykcją) - Zachowanie w sytuacjach stresowych (opanowanie zewnętrzne, techniki oddychania, ćwiczenie koncentracji) - Panowanie prelegenta nad grupą (Techniki nawiązywania kontaktu ze słuchaczami, budowanie dramaturgii wystąpienia: zaciekawić i zaskoczyć) - Autoprezentacja podczas wystąpień (postawa mówiącego, kod mowy ciała, sygnały pewności siebie).

9 Wykłady o teatrze Kanon: Grecka tragedia - Dionizje - średniowiecze wizualne Rytuał: Sztuka - widowisko - show Teatr absurdu Modern teatr eurorytmika: Realizm Rainchard Stanisławski Appia - Craig Teatr Azji i Oceanii wczoraj i dzisiaj Komedia del arte: Geneza pantomimy Kod przekazu body language: ekspresjonizm Teatr okrucieństwa: Artaud - święto wiosny Teatr alternatywny XX wiek: Tu Polska, tam świat. Taniec nowoczesna forma ekspresji teatralnej: Pina Bausch, Loyd Newton, Anna Teresa Kersmaeker, Sascha Waltz Rytuał i jego opozycja: Noh - butoh, balet - taniec nowowoczesny, taniec rytualny - igrzyska Klasycy i skandaliści