Plan zawiera propozycję zajęć do wyboru w obrębie tematu {sms-dostep g2} EDUKACJA UMYSŁOWA :

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Plan zawiera propozycję zajęć do wyboru w obrębie tematu {sms-dostep g2} EDUKACJA UMYSŁOWA :"

Transkrypt

1 Plan zawiera propozycję zajęć do wyboru w obrębie tematu {sms-dostep g2} EDUKACJA UMYSŁOWA : Słuchanie wierszy o tematyce zimowej dziecko uważnie słucha czytanych wierszy. Wypowiada się na temat ich treści. Poszerza swoje wiadomości na temat zimy. Rozmowa na temat aktualnej pogody- nazywanie zjawisk: mroźno, Luty nazywanie aktualnego miesiąca, dziecko wie, co to jest kalendarz i do czego służy. Określa charakterystyczne cechy lutego. Rozmowa na temat Za co lubię zimę - budowanie zdań poprawnych gramatycznie Opowiadanie obrazka Zima - poprawne używanie określeń: nad, pod, obok. Opowiadanie obrazka całymi zdaniami. Zabawy na śniegu rozmowa przy ilustracjach, rozwijanie procesów myślowych, zachęcanie do dłuższych wypowiedzi dzieci znają zabawy na śniegu, opowiadają o nich, wiedzą, jakie przedmioty niezbędne są do jazdy z górki, na lodzie, jazdy po śniegu. Jak korzystać z uciech zimy - wyszukiwanie w czasopismach obrazków na temat sportów zimowych, tworzenie albumu Zbieranie i oglądanie obrazków, ilustracji i zdjęć o tematyce związanej ze sportami i zabawami zimowymi. Swobodne wypowiadanie myśli, uwag, spostrzeżeń Analiza i synteza wyrazów -nauczyciel wypowiada głoskami np.: s-a-n-k-i dzieci dokonują syntezy wyrazu i odszukują przedmiot na ilustracji Składanie obrazka z części Bałwan - doskonalenie analizy wzrokowej i spostrzegania. Słuchanie baśni czytanej przez nauczyciela Królowa śniegu dziecko uważnie słucha tekstu i próbuje samo własnymi słowami opowiedzieć. Rozmowa z dziećmi w oparciu o ilustracje na tablicy tematycznej W Krainie Królowej Śniegu dziecko zna warunki atmosferyczne panujące na dalekiej północy oraz żyjące tam zwierzęta. Opowiada w prawidłowej kolejności sceny z baśni. Wspólnie z całą grupą ustala zasady gry i stosuje się do nich w zabawie. Słuchanie wiersza S. Karaszewskiego Z górki na pazurki dziecko dzieli wyrazy na sylaby, liczy i porównuje liczbę sylab w wyrazach. Wyodrębnia głoski w nagłosie. Wie, jak organizować zimowe zabawy, by nie zagrażały jego bezpieczeństwu. Słuchanie wiersza "Zima"- rozmowa na temat wiersza Zabawa muzyczno matematyczna Tańczące bałwanki dziecko liczy w zakresie liczby 6. Używa liczebników głównych i porządkowych. Zna znaczenie wszystkich symboli kodu Semadeniego. Stosuje kod w praktyce. Zabawy matematyczne dziecko potrafi opisać wybrany z mozaiki klocek za pomocą kodu Semadeniego. Wskazuje klocek zakodowany przez nauczyciela. Słuchanie wiersza W.Chotomskiej pt Dziesięć bałwanków - poprawne liczenie w zakresie 10, odejmowanie na konkretach. Nauka wiersza pt Zima - ćwiczenie pamięci. Rozmowa na temat wiersza. Rozwiązywanie zagadek związanych z tematyką. Zabawa badawcza W co się zamieni sopel lodu - poznanie właściwości śniegu i lodu. 1 / 6

2 Przestrzeganie przed zjadaniem śniegu. Ćwiczenia słuchowe Gdzie słychać n. Doskonalenie słuchu fonematycznego, spostrzegawczości, koordynacji ruchowo- wzrokowej. Globalne czytanie wyrazów: NUTY, NARTY Zabawa dydaktyczna Zima - dobieranie obrazków wiążących się z tą porą roku, poszerzanie wiadomości dotyczących zimy. Nauka spokojnego oczekiwania na swoją kolej. Zabawa z wyliczanką "Bałwan" EDUKACJA RUCHOWA: Zestaw ćwiczeń gimnastycznych- układ własny. Dziecko interpretuje ruchem opowiadanie nauczyciela. Ćwiczy motorykę ciała. Zestaw ćwiczeń porannych- układ własny Zabawy i ćwiczenia oddechowe dmuchanie na kulki z waty, toczące się po blacie stolika, dmuchanie na zmarznięte ręce - wydłużanie fazy wydechu Opowieść ruchowa Co się stało z bałwankiem - wykonywanie ruchów zgodnie z treścią opowiadania. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych Lubię ćwiczyć bez względu na porę roku wg K.Wlażnik Wychowanie fizyczne w przedszkolu. Przewodnik metodyczny dla nauczyciela s Zestaw ćwiczeń gimnastycznych "Zimowe zabawy" z przyborem nietypowym: Kocyki Zabawy i ćwiczenia zręcznościowe Czyje dłonie złapią kulkę spadającą ze stolika? działanie w parach. Zabawy ruchowe: - z elementem biegu Wiatr i śnieżynki. - ożywiająca Lawina - orientacyjno porządkowa Sopelki. - z elementem równowagi Uwaga! Zaspa, - z elementem współzawodnictwa Slalom narciarski - ustawienie w dwóch rzędach, pokonywanie wyznaczonej np. krążkami trasy slalomem. - Zabawa ruchowa "Skaczące sylaby" Zabawy zimowe na powietrzu (w ogrodzie przedszkolnym lub na pobliskim placu) - zawody sportowe ; konkurencje: rzut śnieżką, slalom parami, toczenie kuli śnieżnej; przestrzeganie reguł, nabywanie umiejętności godnego przejmowania zwycięstwa i porażki. 2 / 6

3 EDUKACJA ESTETYCZNA: (aktywność muzyczna) Zabawa muzyczno ruchowa Zaprzęgi. Dziecko różnicuje akompaniament ćwierćnutowy i ósemkowy. Zabawa ilustracyjna W zimowej krainie do melodii A. Vivaldiego Zima. Osłuchanie z piosenką do nauki pt. Bałwan dziecko zna melodię oraz słowa nowej piosenki. Bawi się przy muzyce. Zabawa z piosenką Bałwankowa rodzina Śpiewanie piosenki pt Tupu, tup po śniegu - zabawa z piosenką Zabawy rytmiczne na zmianę tempa, rejestru i dynamiki melodii; improwizacje wokalne do krótkich rymowanek wierszowanek. Wykorzystanie zabaw ruchowych przy muzyce z zestawu Klasyka dla smyka. Zabawy z gazetami - dziecko tworzy listę atrybutów gazety jako niekonwencjonalnego instrumentu; porównuje gazety do przedmiotów codziennego użytku, wydobywa odgłosy akustyczne: darcie, szuranie, pocieranie, zgniatanie, wachlowanie, uderzenie o gazetę itp.; zabawa z gazetami Taniec węża naśladowanie ruchów z gazetą za prowadzącym, szybkie reagowanie na zmianę ruchu; (metoda C. Orffa) Zabawa z piosenką "Marsz zimowy" Zabawa z piosenką "Brr jak zimno"- śpiewanie piosenki na tempa Zabawa z piosenką "Zima mrozi wszystko" EDUKACJA ESTETYCZNA: (aktywność plastyczna) Malowanie farbami plakatowymi na szarym papierze na temat Zimowa kraina dziecko przedstawia w formie plastycznej swoje wyobrażenia na temat dalekiej północy. Zwraca uwagę na kolorystykę zimy. Lepienie z masy solnej postaci związanych z aktualną porą roku Zimowe ludki dziecko formuje kształtne postacie dowolnie dobierając uzupełniające elementy. Wykonanie bałwanka techniką stemplowania (przy pomocy korków oraz pasty do zębów). Kolejno doklejają wydzieranki z papieru kolorowego: kapelusz, guziki, nos itp. Zimowe okienko wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem brystolu, gazy, waty, białej włóczki, wycinanek i mazaków; przypomnienie dzieciom techniki kolaż. Dziecko przekształca obraz pamięciowy, ujmuje piękno zimowego pejzażu. Planuje pracę na całej powierzchni kartki, umiejętnie posługuje się przyborami plastycznymi: klej, nożyczki. Śniegowy bałwan lepienie ze śniegu na placu przedszkolnym. Poznanie właściwości śniegu, odczuwanie radości wspólnej zabawy. Bałwanek wykonanie postaci bałwanka z płatków kosmetycznych Ćwiczenia grafomotoryczne praca ze wzorem. Rozwijanie koordynacji wzrokowo ruchowej, ćwiczenie sprawności obu rąk. Ćwiczenia graficzne- rysowanie trasy slalomu narciarskiego- kreślenie linii falistych 3 / 6

4 Kolorowanie obrazków związanych z tematyką Wyrazy do globalnego czytania: łyżwy, sanki, narty, nuta, zabawy na śniegu WIERSZ ZIMA Białe domy, białe drzewa Biały mróz mocno trzyma Wszystko białe dookoła Gdy panuje zima. Pada śnieżek biały, Puszysty i suchy Idą na spacerek Z przedszkola małe zuchy. WIERSZ "ZIMA" Idzie zima, sroga zima, Ma na szyi biały szal. W rękawiczkach ręce trzyma, W butach sople ma. Idzie zima, sroga zima, Zmienia wokół cały świat. Wrzuca śnieżki do komina, Od tysięcy lat. Kiedy pada świeży śnieg, Cieszą się bałwanki. Bo gdy śniegu dużo jest, Można iść na sanki. PIOSENKA "Brr JAK ZIMNO" K.Larson, S.Lake, Iowa 4 / 6

5 Brr jak zimno, brr jak zimno, na dworze, na dworze. Wszystko już zamarzło, rzeka, staw, jezioro i morze i morze. Piosenkę śpiewamy na tempa (coraz szybciej) na melodią "Panie Janie" WYLICZANKA "BAŁWAN". Stoi bałwan w kapeluszu, nic nie słyszy, nie ma uszu. Ślepki z węgla, patrzą krzywo Kto ulepił takie dziwo? "KTO TO?" Hanna Ożogowska Na podwórku już od rana dziwny gość zawitał. Nie rusza się, nic nie mówi, o nic nie pyta. Twarz okrągła, nos - kartofel, oczy - dwa węgielki, szyi nie ma, nóg nie widać, a jak beczka wielki. Koszyk stary jak kapelusz ma na czubku głowy. Któż to taki? Czy już wiecie? To bałwan śniegowy. "BAŁWAN ZE ŚNIEGU". Barbara Kossuth Ulepiły dzieci Ze śniegu bałwana, W kapeluszu, z fajką w zębach Wygląda na pana. 5 / 6

6 Pewno ci tu zimno, śniegowy bałwanie, chodźże do nas do przedszkola na ciepłe śniadanie. Zaiskrzył się bałwan, jakby śmiał się z tego: - Mróz - to mój przyjaciel, - stopniałbym bez niego. 6 / 6

Temat dnia. Wielokierunkowa aktywność dzieci. Integralny ośrodek tematyczny: KTO NAM SZYJE UBRANIA. Cele ogólne:

Temat dnia. Wielokierunkowa aktywność dzieci. Integralny ośrodek tematyczny: KTO NAM SZYJE UBRANIA. Cele ogólne: Wielokierunkowa aktywność dzieci Integralny ośrodek tematyczny: KTO NAM SZYJE UBRANIA Cele ogólne: - Zapoznanie z pracą krawcowej. Poznanie narzędzi i przyborów potrzebnych do wykonywania teg - Rozumienie

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA GRUDZIEŃ 2015 w grupie 5 latków Smerfy

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA GRUDZIEŃ 2015 w grupie 5 latków Smerfy PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA GRUDZIEŃ 2015 w grupie 5 latków Smerfy Grudzień tydzień drugi. Tematyka tygodnia: Nadchodzi zima Ćwiczenia poranne zestaw XIV (ułożone przez autora). Zabawa ruchowa

Bardziej szczegółowo

Scenariusz integralnego zajęcia dla klasy I z wykorzystaniem komputera.

Scenariusz integralnego zajęcia dla klasy I z wykorzystaniem komputera. Ewa Popielarz Nauczycielka nauczania zintegrowanego w Szkole Podstawowej nr 1 Trzemesznie Scenariusz integralnego zajęcia dla klasy I z wykorzystaniem komputera. Temat bloku: Zbliżają się ferie. Temat

Bardziej szczegółowo

Cele ogólne: Wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Miko Poznawanie zwyczajów mikołajkowych.

Cele ogólne: Wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Miko Poznawanie zwyczajów mikołajkowych. Integralny ośrodek {sms-dostep tematyczny: g2} CZEKAM NA MIKOŁAJA Cele ogólne: Wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Miko Poznawanie zwyczajów mikołajkowych.

Bardziej szczegółowo

Matematyczna ŚWIĘTO DZIECI. Wykonanie zadania. dorysowywanie wskazanych elementów; określanie kierunków w przestrzeni.

Matematyczna ŚWIĘTO DZIECI. Wykonanie zadania. dorysowywanie wskazanych elementów; określanie kierunków w przestrzeni. Aktywności dzieci Temat dnia Językowo-literacka i słuchowa Matematyczna Społecznoprzyrodnicza Plastycznotechniczna i grafomotoryczna Muzyczna Ruchowozdrowotna ŚWIĘTO DZIECI MÓJ ULUBIONY KOLEGA / KOLEŻANKA

Bardziej szczegółowo

TEMAT: Kolorowe rytmy

TEMAT: Kolorowe rytmy SCENARIUSZ ZAJĘCIA Z ZAKRESU KSZTAŁCENIA POJĘĆ MATEMATYCZNYCH TEMAT: Kolorowe rytmy LAURA lat 6 Opracowanie: Beata Barbara Jadach Grupa: 4-latki CEL GŁÓWNY: dostrzeganie rytmu i układanie go CELE OPERACYJNE:

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DATA MIEJSCE : Szkoła Podstawowa w Kostrzynie PROWADZĄCA : Bożena Ratajczak- Bojko BLOK TEMATYCZNY : Pomysły na zimowe wieczory. TEMAT ZAJĘCIA : Zabawy z trudnymi literkami.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ZAJĄCZKI

PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ZAJĄCZKI PLAN PRACY YCHOAO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC RZESIEŃ 2015r. GRUPIE 3,4 LATKÓ ZAJĄCZKI TEMATYKA TYGODNIOA: 1. przedszkolu. 2. Droga do przedszkola. 3. Nadeszła jesień. 4. Co robią zwierzęta jesienią? 5. Jesień

Bardziej szczegółowo

Tydzień 2: W PRZEDSZKOLU. Matematyczna. Kto ukrył się w pudełku? zabawa spostrzegawcza.

Tydzień 2: W PRZEDSZKOLU. Matematyczna. Kto ukrył się w pudełku? zabawa spostrzegawcza. Tydzień 2: W PRZEDSZKOLU Temat dnia Aktywności dzieci Językowoliteracka i słuchowa Matematyczna Społecznoprzyrodnicza Plastycznotechniczna i grafomotoryczna Muzyczna Ruchowozdrowotna Poznajmy się Pierwszy

Bardziej szczegółowo

Tematy realizowane w Niepublicznym Przedszkolu Przy Lesie w Jabłonnie podczas wakacji LIPIEC 2014

Tematy realizowane w Niepublicznym Przedszkolu Przy Lesie w Jabłonnie podczas wakacji LIPIEC 2014 Tematy realizowane w Niepublicznym Przedszkolu Przy Lesie w Jabłonnie podczas wakacji LIPIEC 2014 AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA - Przedszkolak bezpieczny w podróży Jak przygotować się do wakacyjnej podróży?

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ŻABKI

PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ŻABKI PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ŻABKI TEMATYKA TYGODNIOWA: 1. Jesień w sadzie. 2. Jesień w ogrodzie. 3. O sobie samym. 4. Moje zmysły. 5. Pada deszcz.

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 010/011 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników ankiety z rodzicami n/t zainteresowań i zdolności dzieci. Czy dziecko ma własny kącik zabawy?

Analiza wyników ankiety z rodzicami n/t zainteresowań i zdolności dzieci. Czy dziecko ma własny kącik zabawy? Analiza wyników ankiety z rodzicami n/t zainteresowań i zdolności dzieci W miesiącu wrześniu 2014 r. zostało przeprowadzone badanie ankietowe wśród rodziców. Ankieta ta miała na celu uzyskanie informacji

Bardziej szczegółowo

HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA Wraz z scenariuszem zajęć, diagnozą osiągnięć dzieci oraz arkuszem diagnostycznym PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 11 W CHRZANOWIE

HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA Wraz z scenariuszem zajęć, diagnozą osiągnięć dzieci oraz arkuszem diagnostycznym PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 11 W CHRZANOWIE HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA Wraz z scenariuszem zajęć, diagnozą osiągnięć dzieci oraz arkuszem diagnostycznym PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 11 W CHRZANOWIE GRUPA : 5- i 6- latki NAUCZYCIELKA : mgr Bogusława Kubacka

Bardziej szczegółowo

Rejestracja postępów w nauce klasa I SP 23

Rejestracja postępów w nauce klasa I SP 23 Rejestracja postępów w nauce klasa I SP W edukacji wczesnoszkolnej obowiązuje ocena opisowa. Do bieżącej rejestracji postępów ucznia w nauce służą specjalnie opracowane karty zawierające cyfry,,,,, oraz

Bardziej szczegółowo

Zestaw zabaw ruchowych nr XXXIV (metodą W. Sherborne). Zabawa orientacyjnoporządkowa

Zestaw zabaw ruchowych nr XXXIV (metodą W. Sherborne). Zabawa orientacyjnoporządkowa Nasza Ziemia Poznawanie świata poznawanie zwyczajów ludzi różnych ras (ubiór, mieszkanie). Nasza grupa Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji współdziałanie podczas

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć integracyjnych.

Scenariusz zajęć integracyjnych. Scenariusz zajęć integracyjnych. Dzień aktywności 5 klasa IIb Cele ogólne: 1. Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych. 2. Kształcenie umiejętności recytowania wierszy. 3. Wzbogacenie słownictwa o nazwy

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY NA ROK 2014/2015 DLA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W JEDLNI - LETNISKO

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY NA ROK 2014/2015 DLA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W JEDLNI - LETNISKO PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY NA ROK 2014/2015 DLA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W JEDLNI - LETNISKO CELE PRIORYTETOWE: 1. LITERATURA Wykorzystanie literatury dziecięcej do kształtowania u dzieci umiejętności

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ MIESIĄC: KWIECIEŃ GRUPA: POZIOMKI 1. WESOŁA WIELKANOC

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ MIESIĄC: KWIECIEŃ GRUPA: POZIOMKI 1. WESOŁA WIELKANOC PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ MIESIĄC: KWIECIEŃ GRUPA: POZIOMKI * zabawa dydaktyczna Wesoła Wielkanoc 1. WESOŁA WIELKANOC *ćwiczenia grafomotoryczne Kolorowe jajka do koszyka hop *słuchanie wiersza

Bardziej szczegółowo

SMERFY MAJ. W maju omawialiśmy dwa bloki tematyczne: Znam różne zwierzęta, Mama i tata są ważni.

SMERFY MAJ. W maju omawialiśmy dwa bloki tematyczne: Znam różne zwierzęta, Mama i tata są ważni. SMERFY MAJ W maju omawialiśmy dwa bloki tematyczne: Znam różne zwierzęta, Mama i tata są ważni. W obszarze aktywności społecznej, przyrodniczej i zdrowotnej dzieci poznały zwierzęta żyjące na wsi oraz

Bardziej szczegółowo

Terapia logopedyczna w szkole

Terapia logopedyczna w szkole Terapia logopedyczna w szkole Logopedia nauka zajmująca się kształtowaniem prawidłowej wymowy. Terapia logopedyczna (logoterapia)obejmuje swoim zasięgiem całość specyficznych, zamierzonych oddziaływań

Bardziej szczegółowo

www.epsa.edu.pl KLOCKI W OKIENKU

www.epsa.edu.pl KLOCKI W OKIENKU www.epsa.edu.pl KLOCKI W OKIENKU Środek dydaktyczny zalecany przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku w przedszkolach, szkołach podstawowych oraz w kształceniu specjalnym. Numer na liście zalecanych

Bardziej szczegółowo

PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com

PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com PLAN ZAJĘĆ INFORMACYJNO- EDUKACYJNYCH Z HARMONOGRAMEM PRACY ŚWIETLICY ŚRODOWISKOWO-SOCJOTERAPEUTYCZNEJ HIP-HOP DZIAŁAJĄCEJ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ MIEJSKICH NR 2/ Publicznej Szkole Podstawowej nr 15 W KĘDZIERZYNIE-

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacji wczesnoszkolnej w klasie II przeprowadzonych przez Alicję Staszewską Rudnicką

Scenariusz zajęć edukacji wczesnoszkolnej w klasie II przeprowadzonych przez Alicję Staszewską Rudnicką Edukacja wczesnoszkolna Scenariusz zajęć edukacji wczesnoszkolnej w klasie II przeprowadzonych przez Alicję Staszewską Rudnicką Edukacja: polonistyczno-środowiskowa Blok tematyczny: Warszawa obecna stolica

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji sztuki kl. IV

Konspekt lekcji sztuki kl. IV Temat: Kolorowe litery. Materiały, pomoce: Kolorowy karton, nożyczki. * recytowanie rytmiczne tekstów z zastosowaniem różnych środków wyrazu muzycznego *język kolorów; wymowa barw, ich wartości ekspresyjne,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć prowadzonych metodą ośrodków pracy. Klasa III dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym.

Scenariusz zajęć prowadzonych metodą ośrodków pracy. Klasa III dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym. Scenariusz zajęć prowadzonych metodą ośrodków pracy. Klasa III dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym. Temat ośrodka okresowego: Temat ośrodka dziennego: Treści edukacyjne:

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Karnawał. Temat ośrodka dziennego: Zabawa karnawałowa.

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Karnawał. Temat ośrodka dziennego: Zabawa karnawałowa. PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ Temat ośrodka tygodniowego: Karnawał. Temat ośrodka dziennego: Zabawa karnawałowa. Kształtowane umiejętności ucznia w zakresie poszczególnych kompetencji

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015

Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015 Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015 Wymaga 4 Dzieci są aktywne Wymaga 4: Dzieci są aktywne Cele ewaluacji wewnętrznej jest sprawdze czy dzieci są wdrażane

Bardziej szczegółowo

Wychowanie komunikacyjne

Wychowanie komunikacyjne Wychowanie komunikacyjne Kluczowym zadaniem szkoły i każdego w niej pracującego nauczyciela jest wyposażenie uczniów w wiadomości i umiejętności oraz nawyki niezbędne do bezpiecznego zachowania się na

Bardziej szczegółowo

Zajęcia taneczne BIEDRONKI (obszar nr 7)

Zajęcia taneczne BIEDRONKI (obszar nr 7) Zajęcia taneczne BIEDRONKI (obszar nr 7) Dzieci z naszego przedszkola uczestniczą w zajęciach poza przedszkolnych w ramach programu,,muzyka jako profilaktyka. Celem zajęć jest: - zaspakajanie naturalnej

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I (3 TYDZIEŃ NAUKI)

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I (3 TYDZIEŃ NAUKI) Małgorzata Małyska Nauczyciel konsultant ORPEG PCN SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I (3 TYDZIEŃ NAUKI) Temat: W świecie zabawek W opracowaniu scenariusza odwołano się do: 1) Monika Zatorska.

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

PROJEKT EDUKACYJNY BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK PROJEKT EDUKACYJNY BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK Opracowały: Katarzyna Szpulecka Anna Wróblewska Gębice 2015 PRIORYTET: WSPÓLNIE PRZESTRZEGAMY ZASAD BEZPIECZEŃSTWA NA TERENIE PRZEDSZKOLA I POZA NIM, ZE SZCZEGÓLNYM

Bardziej szczegółowo

Lokomotywa 2. Przewodnik dla nauczyciela. Część 2

Lokomotywa 2. Przewodnik dla nauczyciela. Część 2 Tajemnice śnieżnej gwiazdki. Zdrobnienia ŹŹ Materiały: Tajemnice śnieżnej gwiazdki (Lokomotywa 2. Czytam i piszę, część 3) śnieg, 2 szklanki, wata Materiały do propozycji dodatkowych: mróz, śnieg, świeży

Bardziej szczegółowo

Propozycje zapisu planu miesięcznego: Metryczka: Grupa: 3-latki nazwa: Kropeczki. Miesiąc: grudzień 2013r. Plan opracowała: Aleksandra Krakowska

Propozycje zapisu planu miesięcznego: Metryczka: Grupa: 3-latki nazwa: Kropeczki. Miesiąc: grudzień 2013r. Plan opracowała: Aleksandra Krakowska Propozycje zapisu planu miesięcznego: Metryczka: Grupa: 3-latki nazwa: Kropeczki Miesiąc: grudzień 2013r. Plan opracowała: Aleksandra Krakowska Plan realizują: Aleksandra Krakowska, Ewa Janusz Plan zatwierdziła:.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III I TREŚCI NAUCZANIA KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Język obcy nowożytny. Wspomaganie dzieci w porozumiewaniu się z osobami,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki)

SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki) SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki) Zadanie główne (temat lekcji): BAWIMY SIĘ PIŁKĄ NA WSZELKIE SPOSOBY Zadania szczegółowe: Sprawność motoryczna Uczeń: - rozwinie zwinność poprzez

Bardziej szczegółowo

Kwiecień 2009 Wielkanocne tradycje

Kwiecień 2009 Wielkanocne tradycje Kwiecień 2009 Wielkanocne tradycje Cele ogólne: Zapoznawanie z wartościami, zwyczajami wielkanocnymi Przybliżanie treści religijnych dotyczących Triduum Paschalnego i Wielkanocy; poznawanie sztuki ludowej

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ MARZEC

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ MARZEC PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ TYDZIEŃ I NA WSI MARZEC 1. Od jajka do kury Układa wskazane figury z patyczków i nazywa je. Dostrzega w wierszu elementy humorystyczne. Wymienia ptaki hodowane w gospodarstwie

Bardziej szczegółowo

Beata Gonerska Stymulowanie rozwoju dziecka poprzez działania twórcze

Beata Gonerska Stymulowanie rozwoju dziecka poprzez działania twórcze Beata Gonerska Stymulowanie rozwoju dziecka poprzez działania twórcze Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 1, 47-50 2009 Beata Gonerska Szkoła Podstawowa nr 38 w Częstochowie

Bardziej szczegółowo

Zamierzenia edukacyjno-wychowawcze na styczeń

Zamierzenia edukacyjno-wychowawcze na styczeń Zamierzenia edukacyjno-wychowawcze na styczeń Kręgi tematyczne: 1. Jestem przedszkolakiem 2. Zima 3.Moja babcia i mój dziadek Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna 1.Jestem przedszkolakiem Poznajemy

Bardziej szczegółowo

RAPORT. Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ

RAPORT. Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ PRACOWNIA ZARZĄDZANIA I DIAGNOZY EDUKACYJNEJ ODN W ZIELONEJ GÓRZE RAPORT Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ Czerwiec - 2008 Na omówienie wyników testu zapraszamy: 24 września

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. w klasach I III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. w klasach I III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasach I III Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Zakres treści realizowanych na zajęciach jest zgodny

Bardziej szczegółowo

Zadanie z obszaru 1 zajęcia zorganizowane w ramach podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

Zadanie z obszaru 1 zajęcia zorganizowane w ramach podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Zadanie z obszaru 1 zajęcia zorganizowane w ramach podstawy programowej wychowania przedszkolnego. W ramach prowadzonej w naszym przedszkolu akcji MEN Ćwiczyć każdy może z obszaru I zrealizowano wszystkie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II EDUKACJA POLONISTYCZNA POROZUMIEWANIE SIĘ I KULTURA JEZYKA słuchanie i rozumienie wypowiedzi innych udział w rozmowie wypowiedzi ustne CZYTANIE czytanie i rozumienie opracowanych tekstów rozumienie słuchanych

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo (3, 4, 5-latki)

Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo (3, 4, 5-latki) Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo (3, 4, 5-latki) Autor: Paulina Szmagier Obszar podstawy programowej: 9. Wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne. Grupa wiekowa: Grupa zróżnicowana

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ MIESIĄC: LUTY GRUPA: POZIOMKI. Śmiech to zdrowie. Koty i kociaki. Sporty zimowe. Poznajemy różne zawody

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ MIESIĄC: LUTY GRUPA: POZIOMKI. Śmiech to zdrowie. Koty i kociaki. Sporty zimowe. Poznajemy różne zawody PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ MIESIĄC: LUTY GRUPA: POZIOMKI TEMATY: Śmiech to zdrowie Koty i kociaki Sporty zimowe Poznajemy różne zawody ŚMIECH TO ZDROWIE zabawa integrująca grupę Podaj i nie upuść

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ Chcielibyśmy uzyskać dane o rodzajach aktywności fizycznej będącej składnikiem życia codziennego. Pytania dotyczą Państwa aktywności fizycznej w ciągu

Bardziej szczegółowo

4. PROPOZYCJE WYKORZYSTANIA ĆWICZEŃ Z ZESZYTU PROTI-mini.

4. PROPOZYCJE WYKORZYSTANIA ĆWICZEŃ Z ZESZYTU PROTI-mini. 4. PROPOZYCJE WYKORZYSTANIA ĆWICZEŃ Z ZESZYTU PROTI-mini. OKŁADKA WEWNĘTRZNA: Dział tematyczny: Witamy! prezentacji. Zadaniem dziecka jest narysowanie swojego portretu. Ćwiczenie to realizowane powinno

Bardziej szczegółowo

Do rodziców dzieci sześcioletnich!

Do rodziców dzieci sześcioletnich! Do rodziców dzieci sześcioletnich! Stanęli Państwo przed koniecznością podjęcia decyzji w sprawie dalszej edukacji swoich dzieci: zerówka w szkole, czy w przedszkolu, a może I klasa. Musicie odpowiedzieć

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ GRUPA: POZIOMKI MIESIĄC: CZERWIEC TEMATY KOMPLEKSOWE: 1. Co w trawie piszczy?

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ GRUPA: POZIOMKI MIESIĄC: CZERWIEC TEMATY KOMPLEKSOWE: 1. Co w trawie piszczy? PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ GRUPA: POZIOMKI MIESIĄC: CZERWIEC *zabawa integrująca grupę Bieganie z chustą TEMATY KOMPLEKSOWE: 1. Co w trawie piszczy? *zabawa ludowa ze śpiewem Mam chusteczkę haftowaną

Bardziej szczegółowo

Innowacja pedagogiczna Z Babcią i Dziadkiem przez świat w placówkach przedszkolnych z terenu Gminy Wodzisław

Innowacja pedagogiczna Z Babcią i Dziadkiem przez świat w placówkach przedszkolnych z terenu Gminy Wodzisław Innowacja pedagogiczna Z Babcią i Dziadkiem przez świat w placówkach przedszkolnych z terenu Gminy Wodzisław Od listopada 2015r. w placówkach przedszkolnych z terenu Gminy Wodzisław m.in. w Przedszkolu

Bardziej szczegółowo

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Autor: Tomasz Frołowicz LEKCJA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO TYPY I RODZAJE LEKCJI PEDAGOGICZNE CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA I CZYNNOŚCI UCZNIÓW Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd

Bardziej szczegółowo

PRACOWNIA ZARZĄDZANIA, DIAGNOZY EDUKACYJNEJ I SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO ODN W ZIELONEJ GÓRZE

PRACOWNIA ZARZĄDZANIA, DIAGNOZY EDUKACYJNEJ I SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO ODN W ZIELONEJ GÓRZE PRACOWNIA ZARZĄDZANIA, DIAGNOZY EDUKACYJNEJ I SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO ODN W ZIELONEJ GÓRZE RAPORTY przygotowanie do edukacji wczesnoszkolnej WEWNĄTRZSZKOLNE DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ Maj 22 Przedszkole i

Bardziej szczegółowo

SZCZOTKA Metoda projektów badawczych

SZCZOTKA Metoda projektów badawczych SZCZOTKA Metoda projektów badawczych Nauczyciel: Anna Podolak Czas trwania projektu: 1 tydzień Grupa IV 5-6 latki I etap projektu rozpoczęcie projektu 1. Wybór tematu Temat wyłonił się z inicjatywy nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Podróże po Polsce Temat: W kaszubskiej krainie

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Podróże po Polsce Temat: W kaszubskiej krainie 1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 93, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_3_93, do zastosowania z: uczeń_3_93 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl:

Bardziej szczegółowo

Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ. cz. I EDUKACJA PLASTYCZNA

Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ. cz. I EDUKACJA PLASTYCZNA SCENARIUSZE LEKCJI Z EDUKACJI WCZESNSZKLNEJ cz. I EDUKACJA PLASTYCZNA pracowała: mgr Dorota Dybska CEL GÓLNY: SCENARIUSZ LEKCJI EDUKACJI PLASTYCZNEJ Klasa II szkoły podstawowej Czas realizacji: 1 x 45min

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl. V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl. V PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl. V STANDARDY WYMAGAŃ 1.Uczeń jest zobowiązany być obecnym na lekcji i aktywnie w niej uczestniczyć. 2.Uczeń ma obowiązek posiadać potrzebne do lekcji pomoce takie

Bardziej szczegółowo

1. PSO obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postaw uczniów;

1. PSO obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postaw uczniów; Przedmiotowy system Oceniania z języka angielskiego jest zgodny ze Szkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej im. Edmunda Bojanowskiego w Kunowie. 1. PSO obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i

Bardziej szczegółowo

Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją

Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją rozwoju mowy, profilaktyką oraz terapią zaburzeń mowy. Do zadań logopedy w szkole należy w szczególności: przeprowadzenie badań wstępnych

Bardziej szczegółowo

PLAN WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA. W Zespole Przedszkolno - Szkolno - Gimnazjalnym w Ruchocicach

PLAN WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA. W Zespole Przedszkolno - Szkolno - Gimnazjalnym w Ruchocicach PLAN WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W Zespole Przedszkolno - Szkolno - Gimnazjalnym w Ruchocicach Celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, plastyczna, matematyczna, zajęcia komputerowe i techniczne Cel/cele

Bardziej szczegółowo

Kolorowe przytulanki

Kolorowe przytulanki Innowacja pedagogiczna. Kolorowe przytulanki Autorki : mgr Małgorzata Drozdek mgr Wioletta Szypowska Założenia ogólne: Każdy rodzaj kontaktu ze sztuką rozwija i kształtuje osobowość człowieka. Zajęcia

Bardziej szczegółowo

Miesięczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczej gr. "Krasnoludki" Cele ogólne: Dostrzega znaczenie wody w utrzymaniu higieny osobistej Wie, jak dbac

Miesięczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczej gr. Krasnoludki Cele ogólne: Dostrzega znaczenie wody w utrzymaniu higieny osobistej Wie, jak dbac Miesięczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczej gr. "Krasnoludki" Cele ogólne: Dostrzega znaczenie wody w utrzymaniu higieny osobistej Wie, jak dbac o zęby i że należy poddawać je leczeniu Posługuje się

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową* (zadania z zastosowaniem głosek, sylab, wyrazów, zdań, struktur rytmicznych)

Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową* (zadania z zastosowaniem głosek, sylab, wyrazów, zdań, struktur rytmicznych) Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową* (zadania z zastosowaniem głosek, sylab, wyrazów, zdań, struktur rytmicznych) Ćwiczenie 1 Do ćwiczenia wykorzystujemy liczmany patyczki, jeden komplet to sto patyczków.

Bardziej szczegółowo

4 LATKI marzec. W marcu - wiersz do nauki ( J. Suchorzewska )

4 LATKI marzec. W marcu - wiersz do nauki ( J. Suchorzewska ) 4 LATKI marzec 1. Poznajemy zawody 2. wiosno przyjdź 3. Nadeszła wiosna 4. Egzotyczne zwierząt 1. Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola i wykonywanych przez nie zawodów ; poznanie czynności

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Formy w przedsiębiorstwach przemysłowych Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Management and Production Engineering Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Rodzaj zajęć: Wykład, ćwiczenia,

Bardziej szczegółowo

Roczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczo- opiekuńczej w Akademii Malucha

Roczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczo- opiekuńczej w Akademii Malucha Roczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczo- opiekuńczej w Akademii Malucha Akademia Malucha poprzez swoje działania zapewnia bezpieczną i przyjemną adaptację dziecka w przedszkolu promuje zachowania warunkujące

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas IV

PLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas IV PLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas IV Starty z różnych pozycji wyjściowych w formie zabawowej Nauka startu niskiego Bieg na dystansie 30-40m doskonalenie startu niskiego Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU. Podstawy edukacji matematycznej. Wydzia Pedagogiki i Psychologii

OPIS PRZEDMIOTU. Podstawy edukacji matematycznej. Wydzia Pedagogiki i Psychologii OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Wydzia Wydzia Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra INSTYTUT PEDAGOGIKI, Zak ad Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Edukacji Plastycznej Kierunek pedagogika,

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z zajęć świetlicowych organizowanych w okresie Ferii zimowych

Sprawozdanie z zajęć świetlicowych organizowanych w okresie Ferii zimowych Sprawozdanie z zajęć świetlicowych organizowanych w okresie Ferii zimowych Ferie zimowe to wymarzony czas dla dzieci. W tym roku po raz pierwszy nasza Świetlica zorganizowała Ferie dla 25 wychowanków w

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3 JĘZYK ANGIELSKI Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3 1. Obszary podlegające ocenianiu: - wiedza i umiejętność jej stosowania oraz aktywność i zaangażowanie ucznia 2. Skala ocen: - w ciągu semestru

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych I. Temat: DBAMY O NASZE ŚRODOWISKO!

Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych I. Temat: DBAMY O NASZE ŚRODOWISKO! Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych I. Temat: DBAMY O NASZE ŚRODOWISKO! II. Cel ogólny: Rozwijanie wśród dzieci podczas zajęć świadomości ekologicznej i wrażliwości związanej z poczuciem odpowiedzialności

Bardziej szczegółowo

TEMAT: JUŻ DUŻO UMIEM Drodzy Rodzice grupy IVb

TEMAT: JUŻ DUŻO UMIEM Drodzy Rodzice grupy IVb TEMAT: JUŻ DUŻO UMIEM Drodzy Rodzice grupy IVb Codziennie przedszkolaki nabywają wiele umiejętności, liczą, przeliczają, czytają, poznają literki, doskonalą się grafomotorycznie oraz fizycznie. Wszystkie

Bardziej szczegółowo

Wielokierunkowa aktywność dzieci PAŹDZIERNIK. Integralny ośrodek tematyczny: MOJA RODZINA JEST RADOSNA

Wielokierunkowa aktywność dzieci PAŹDZIERNIK. Integralny ośrodek tematyczny: MOJA RODZINA JEST RADOSNA Wielokierunkowa aktywność PAŹDZIERNIK Integralny ośrodek tematyczny: MOJA RODZINA JEST RADOSNA Cele ogólne: Nazywanie członków swojej rodziny, określanie stopnia pokrewieństwa. Kształtowanie świadomości

Bardziej szczegółowo

Ocena opisowa osiągnięć ucznia w klasie I. Imię i nazwisko ucznia Skala osiągnięć: A znakomicie, B zadawalająco, C musi popracować I

Ocena opisowa osiągnięć ucznia w klasie I. Imię i nazwisko ucznia Skala osiągnięć: A znakomicie, B zadawalająco, C musi popracować I Ocena opisowa osiągnięć ucznia w klasie I Imię i nazwisko ucznia Skala osiągnięć: A znakomicie, B zadawalająco, C musi popracować I Uwagi sem. I. Charakterystyka pracy i kontaktów społecznych Szanuje osoby

Bardziej szczegółowo

podręcznik z ćwiczeniami dla klasy pierwszej

podręcznik z ćwiczeniami dla klasy pierwszej Matematyka podręcznik z ćwiczeniami dla klasy pierwszej Matematyka. Część imię nazwisko klasa D O D A W A N I E W Z A K R E S I E 1 0 Na górce było z sankami. osób Antek i Oskar ulepili bałwany. Potem

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy program nauczania pływania w gimnazjum w klasie I

Szczegółowy program nauczania pływania w gimnazjum w klasie I Załącznik nr 2 Szczegółowy program nauczania pływania w gimnazjum w klasie I LP. TEMAT TREŚĆ UMIEJETNOŚCI / WIADOMOŚCI 1. Omówienie zasad Lekcja organizacyjna bezpieczeństwa na Regulamin pływalni pływalni.

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobra, a także :

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobra, a także : KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobra, a także : -szczególnie interesuje się muzyką, posiada rozszerzone wiadomości

Bardziej szczegółowo

Elżbieta Wilga nauczycielka w Przedszkolu nr 14 w Koszalinie Spotkania czytelniczo - teatralne dzieci z grupy Kotki z Przedszkola nr 14 z uczniami

Elżbieta Wilga nauczycielka w Przedszkolu nr 14 w Koszalinie Spotkania czytelniczo - teatralne dzieci z grupy Kotki z Przedszkola nr 14 z uczniami Elżbieta Wilga nauczycielka w Przedszkolu nr 14 w Koszalinie Spotkania czytelniczo - teatralne dzieci z grupy Kotki z Przedszkola nr 14 z uczniami Szkoły Podstawowej nr 17 w Koszalinie W ramach realizacji

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klasy 3 BLO( 12 marca 2014r.)

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klasy 3 BLO( 12 marca 2014r.) Scenariusz lekcji Wychowania Fizycznego Opracowanie: Barbara Bączek-Motała Mirosław Hajdel Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klasy 3 BLO( 12 marca 2014r.) Temat lekcji: Nauka i doskonalenie techniki

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AKCJI ZIMA W MIEŚCIE BEŁŻYCE 2010. dla ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH

PROGRAM AKCJI ZIMA W MIEŚCIE BEŁŻYCE 2010. dla ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH PROGRAM AKCJI ZIMA W MIEŚCIE BEŁŻYCE 2010 dla ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH GŁÓWNE CELE I ZADANIA AKCJI ZIMA W MIEŚCIE" Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z różnymi trudnymi sytuacjami

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo

Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo Autor: Anna Hendżak Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo Obszar podstawy programowej: 8. Wychowanie przez sztukę muzyka i śpiew, pląsy i taniec. Grupa zróżnicowana wiekowo: (3-latki, 4-latki,

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZAAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZAANIA OTWARTE Zadanie 1. Przetwarzanie tekstu (0,5 pkt) 1.1. туристов 1.2.

Bardziej szczegółowo

Treetops 2 Kryteria oceny

Treetops 2 Kryteria oceny Treetops 2 Kryteria oceny UNIT 1 In the town CEL KSZTAŁCENIA WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ OCENA BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA Mówienie i reagowanie ustne Uczeń wypowiada się na temat oznak

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14 Członkowie zespołu przeprowadzili ewaluację w oparciu o wcześniej opracowany harmonogram pracy i projekt ewaluacji. I. PRZEDMIOT I CELE EWALUACJI

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie gazet w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi.

Wykorzystanie gazet w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi. Wykorzystanie gazet w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi. Pracuję zdziećmi niepełnosprawnymi umysłowo a także prowadziłam zajęcia integracyjne dla dzieci niepełnosprawnych oraz ich sprawnych rówieśników.

Bardziej szczegółowo

MAŁE CO NIECO. Wywiad z Panią Zimą. Hej, na sanki!

MAŁE CO NIECO. Wywiad z Panią Zimą. Hej, na sanki! MAŁE CO NIECO wydanie zimowe pisemko dla najmłodszych grudzień - styczeń - luty 2010/11 Wywiad z panią Zimą s. 2 Co nieco o modzie. s. 3 Z czym kojarzy się zima rozmowa.. s. 4 Spotkanie z Mikołajem...

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji projektu za okres od stycznia do marca 2012r.

Sprawozdanie z realizacji projektu za okres od stycznia do marca 2012r. Nazwa zdania przyjętego do realizacji Zadanie 1 - Wsparcie dla Szkoły Podstawowej w Janowie Zadanie 2 - Wsparcie dla Szkoły Podstawowej w Muszakach Stan realizacji Materiały i pomoce dydaktyczne zakupione

Bardziej szczegółowo

Technologie internetowe Internet technologies Forma studiów: Stacjonarne Poziom kwalifikacji: I stopnia. Liczba godzin/tydzień: 2W, 2L

Technologie internetowe Internet technologies Forma studiów: Stacjonarne Poziom kwalifikacji: I stopnia. Liczba godzin/tydzień: 2W, 2L Nazwa przedmiotu: Kierunek: Informatyka Rodzaj przedmiotu: moduł specjalności obowiązkowy: Sieci komputerowe Rodzaj zajęć: wykład, laboratorium Technologie internetowe Internet technologies Forma studiów:

Bardziej szczegółowo

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12. Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu Instytut Kultury Fizycznej Karta przedmiotu obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 201/2016 Kierunek studiów: Fizjoterapia Profil:

Bardziej szczegółowo

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W kadrze zatrzymane Temat: Na planie filmowym SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W kadrze zatrzymane Temat: Na planie filmowym SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW 1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 114, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_3_114, do zastosowania z: uczeń_3_114 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klas I-III. Dzień Dziecka. Zajęcia zintegrowane w obszarze

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klas I-III. Dzień Dziecka. Zajęcia zintegrowane w obszarze Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klas I-III Dzień Dziecka Zajęcia zintegrowane w obszarze aktywności polonistycznej, matematycznej i plastycznej Oczekiwane efekty zabiegów dydaktycznych i wychowawczych

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć na lodowisku dla klasy V. Temat lekcji: Doskonalenie umiejętności technicznych jazdy na łyżwach.

Scenariusz zajęć na lodowisku dla klasy V. Temat lekcji: Doskonalenie umiejętności technicznych jazdy na łyżwach. Scenariusz zajęć na lodowisku dla klasy V. Temat lekcji: Doskonalenie umiejętności technicznych jazdy na łyżwach. Cele szczegółowe - poznaje nowe formy aktywności ruchowej, - współdziała z kolegami z klasy

Bardziej szczegółowo

Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej w wieku 3 lat dla wielu dzieci oznacza. pierwsze kontakty z duŝą grupą. Zmienia się tryb Ŝycia dziecka i sposób

Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej w wieku 3 lat dla wielu dzieci oznacza. pierwsze kontakty z duŝą grupą. Zmienia się tryb Ŝycia dziecka i sposób 1. PROGRAM ADAPTACYJNY autor GraŜyna Myszor Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej w wieku 3 lat dla wielu dzieci oznacza pierwsze kontakty z duŝą grupą. Zmienia się tryb Ŝycia dziecka i sposób zaspokajania

Bardziej szczegółowo

WYKAZ RZECZOWY I ILOŚCIOWY MATERIAŁÓW CZĘŚĆ NR 1. Materiały dydaktyczne do zajęć pozalekcyjnych z języka polskiego. Lp. WYSZCZEGÓLNIENIE j.m.

WYKAZ RZECZOWY I ILOŚCIOWY MATERIAŁÓW CZĘŚĆ NR 1. Materiały dydaktyczne do zajęć pozalekcyjnych z języka polskiego. Lp. WYSZCZEGÓLNIENIE j.m. Załącznik nr 1 WYKAZ RZECZOWY I ILOŚCIOWY MATERIAŁÓW CZĘŚĆ NR 1 Materiały dydaktyczne do zajęć pozalekcyjnych z języka polskiego Lp. WYSZCZEGÓLNIENIE j.m. ilość 1 Zestaw tablic obrazkowych: format A4 A5

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat Autor: Beata Sochacka Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, plastyczna Cele zajęć: - rozwijanie umiejętności dostrzegania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM BEZPIECZEŃSTWA I PROFILAKTYKI ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PROGRAM BEZPIECZEŃSTWA I PROFILAKTYKI ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 PROGRAM BEZPIECZEŃSTWA I PROFILAKTYKI ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 1 PROBLEMATYKA: WDRAŻANIE DZIECI DO DBAŁOŚCI O BEZPIECZEŃSTWO WŁASNE ORAZ INNYCH. CEL / ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI

Bardziej szczegółowo

WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Emisja głosu Rocznik studiów 2012/13 Wydział Wydział Stosowanych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA III EDUKACJA POLONISTYCZNA

WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA III EDUKACJA POLONISTYCZNA WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA III EDUKACJA POLONISTYCZNA Poziom osiągnięć Treść edukacji W - Pełne Z - Rozszerzone P - Podstawowe S - Konieczne 1 Czytanie Wypowiedzi 2 - czyta płynnie, biegle i wyraziście

Bardziej szczegółowo

Muzyczny tort. Kształcenie umiejętności spostrzegania elementów muzyki

Muzyczny tort. Kształcenie umiejętności spostrzegania elementów muzyki Muzyczny tort. Kształcenie umiejętności spostrzegania elementów muzyki Agnieszka Kamińska absolwentka IV Wydziału Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku specjalność rytmika. Od 18 lat pracuje

Bardziej szczegółowo