P r o g r a m s t u d i ó w. Ogólna charakterystyka studiów. Wydział Humanistyczny

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 do wniosku o utworzenie kierunku P r o g r a m s t u d i ó w Ogólna charakterystyka studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Wydział Humanistyczny Kierunek studiów: Kognitywistyka (nazwa kierunku musi być adekwatna do zawartości programu kształcenia a zwłaszcza do zakładanych efektów kształcenia) Poziom kształcenia: Studia drugiego stopnia (studia pierwszego, drugiego stopnia, jednolite studia magisterskie) Profil kształcenia: Ogólnoakademicki (ogólnoakademicki, praktyczny) Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: Nauki humanistyczne (H2A), nauki społeczne (S2A), nauki przyrodnicze (P2A), nauki medyczne (M2), nauki ścisłe (X2A) Forma studiów: Studia stacjonarne (studia stacjonarne, studia niestacjonarne) Liczba semestrów: 4 Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów: 120 Łączna liczba godzin dydaktycznych: 960 Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: Magister Specjalność: Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji 1. Cel naukowo-badawczy: kształcenia przez absolwentów kierunku: 1.1. Pogłębienie zdobytej na I stopniu wiedzy dotyczącej procesów poznawczych

2 (w normie i patologii) i ich modelowania, ze szczególnym uwzględnieniem interdyscyplinarnego charakteru badań (z zakresu m. in. filozofii umysłu, neurobiologii, psychologii, informatyki, lingwistyki poznawczej, teorii sztucznej inteligencji); 1.2. Rozwijanie i poszerzanie zdobytej wiedzy z zakresu metodologii badań interdyscyplinarnych (metod badawczych, projektowania badań itd.). 2. Cele inne: Przygotowanie do kontynuacji kształcenia na studiach III stopnia o profilu kognitywistycznym lub na jednym z kierunków z dyscypliny związanej z kognitywistyką (filozofii, biologii, psychologii, informatyce) zgodnie z zasadami określonymi przez uczelnię przyjmującą. Wskazanie związku programu kształcenia z misją i strategią UMK: Wskazanie, czy w procesie definiowania efektów kształcenia oraz w procesie przygotowania i udoskonalania programu studiów uwzględniono opinie interesariuszy, w tym w szczególności studentów, absolwentów, pracodawców: Efekty kształcenia dla kierunku realizowane są zarówno w modułach specjalizacyjnych, jak i przedmiotach obowiązkowych wspólnych. Program studiów oraz kadra złożona z nauczycieli akademickich oraz wybitnych badaczy reprezentujących różnorodne dziedziny naukowe ma na celu między innymi stworzenie odpowiednich warunków dla podejmowania wspólnych projektów badawczych, co zgodne jest ze strategią UMK na lata (Uchwała nr 59, 2011), pkt. A1.6; zwiększenia liczby studentów z zagranicy oraz wyjazdów studentów UMK na programy stypendialne, pkt. B1.2, B1.3, tworzenia oryginalnej oferty edukacyjnej, zgodnej z ideą Procesu Bolońskiego pkt. B 1.4, wysokiej jakości nauczania pkt. B 1.5. Przede wszystkim zaś studia na kierunku kognitywistyka wpisują się w drugi z celów operacyjnych UMK, wymieniony w pkt. B.2.1. tj. uatrakcyjnienia oferty edukacyjnej o unikatowe studia interdyscyplinarne. Program studiów był kilkakrotnie konsultowany i udoskonalany podczas konsultacji z wykładowcami wchodzącymi w skład minimum kadrowego oraz kadrą spoza minimum, do które należą wybitni specjaliści w dziedzinach obszarów tworzących kognitywistykę. Ponadto przeprowadzono konsultacje ze studentami drugiego i trzeciego roku kognitywistyki pierwszego stopnia, a całość programu została zaopiniowana przez Samorząd Studencki WH i zatwierdzona

3 Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydata) zwłaszcza w przypadku studiów drugiego stopnia: przez Komisję Dydaktyczną dnia Kandydaci powinni mieć tytuł licencjata kierunku kognitywistyka lub równoważny innego kierunku, przy czym licencjaci z kognitywistyki z oceną na dyplomie nie niższą niż 4,0 otrzymują maksymalną liczbę punktów. Pozostałym kandydatom przelicza się punkty wg zasad rekrutacji dostępnych na stronie internetowej UMK oraz w Dziale Rekrutacji UMK. Kandydaci z tytułem licencjata innego kierunku powinni liczyć się ze specyfiką kierunku kognitywistyka i międzyobszarową specjalizacją z zakresu nauk ścisłych przyrodniczych, a także medycznych oraz społecznych i humanistycznych. Od takich kandydatów wymagana jest wiedza z zakresu nauk wchodzących w skład ww. obszarów, w stopniu wymaganym na uczelniach wyższych. Szczególny nacisk kładzie się na znajomość biologii(w tym podstaw neurobiologii), informatyki, matematyki, psychologii, filozofii. Moduły kształcenia wraz z zakładanymi efektami kształcenia Moduły kształcenia Przedmioty Liczba punktów ECTS Charakter zajęć obligatoryjny/ fakultatywny Przynależność do obszaru kształcenia (w przypadku przyporządkowania kierunku do więcej niż jednego obszaru kształcenia) Zakładane efekty kształcenia Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiąganych przez studenta MK_1 (do wyboru) specjalizacyjny I Edukacyjnoterapeutyczny Warsztaty artystycznoterapeutyczne Neuropsychologia II Sztuka interaktywna (wykład) Pedagogika o/f o/f o/f o/f H, S, M S, M, X, H,S S Student ma świadomość roli arteterapii człowieka zdrowego i chorego. Zna istniejącą metodologię arteterapeutyczną oraz technologię programów terapeutycznych. Potrafi dobierać metody terapii dla Aktywność studenta podczas zajęć, udział w dyskusji, testy kontrolne, referaty egzaminy.

4 konkretnych przypadków. Potrafi zaprojektować zarys programu terapii neuropsychologicznej. Zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych, a także dysfunkcji społecznych oraz metody ich oceny w zakresie niezbędnym dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, wchodzących w skład kognitywistyki. Posiada szczegółową znajomość budowy i funkcji organizmu człowieka w zakresie neurologii i neurobiologii na poziomie właściwym dla kognitywistyki. Zna specyfikę rozwoju i wychowania człowieka w cyklu życia. Potrafi opisać procesy wychowania w instytucjach edukacji formalnej i nieformalnej. Ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane inicjatywy badań, eksperymentów lub obserwacji; rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i

5 MK_2 (do wyboru) specjalizacyjny II komunikacyjnospołeczny umiejętności oraz związaną z tym odpowiedzialność. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Fundusze strukturalne 4 o/f S Student ma podstawową Neuromarketing 6 o/f S, M wiedzę na temat funduszy Komunikowanie 4 o/f S,H strukturalnych zna zasady, społeczne którym podlegają, ma wiedzę Komunikacja jako 6 o/f S,H na temat finansowania podzielanie projektów dotowanych z funduszy unijnych. Zna narzędzia pomiarowe i potrafi wykorzystywać techniki neuromarketingu. Zna mechanizmy określające zachowania społeczne oraz czynniki determinujące zachowania jednostek i większych grup społecznych Zna podstawowe zagadnienia komunikacji interpersonalnej oraz dobiera strategie argumentacyjne i konstruuje krytyczne argumenty. Identyfikuje normatywne ugruntowanie zachowań komunikacyjnych jako konkretnych zjawisk społecznych. Wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i integruje informacje ze źródeł pisanych Aktywność studenta podczas zajęć, udział w dyskusji, testy kontrolne, referaty, egzaminy.

6 MK_3 (do wyboru) specjalizacyjny III Naukowo-badawczy Zaawansowana analiza danych eksperymentalnych Struktura i funkcja w kognitywnym mózgu. Elementy zaawansowanej neuroanatomi kognitywnej Metody analizy systemów dynamicznych i samoorganizujących Aspekty społeczne chorób neurologicznych i elektronicznych. Ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane inicjatywy badań, eksperymentów lub obserwacji; rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności oraz związaną z tym odpowiedzialność. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role 6 o/f X,P Student definiuje podstawowe pojęcia analizy 4 o/f M 4 o/f X,P 6 o/f P,M danych i formułuje etapy badania statystycznego; - opisuje typy zmiennych, prezentuje przykładowe rozkłady częstości zmiennych; - definiuje podstawowe miary, które są stosowane w statystyce opisowej; - prezentuje podstawowe zagadnienia wnioskowania statystycznego związane z estymacją parametrów i testowaniem hipotez; ma wiedzę w zakresie zasad planowania badań z wykorzystaniem technik i Aktywność studenta podczas zajęć, udział w dyskusji, testy kontrolne, referaty, egzaminy.

7 MK_4 pisanie pracy dyplomowej Seminarium magisterskie narzędzi badawczych stosowanych w zakresie analizy systemów dynamicznych i samoorganizujących. Ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane inicjatywy badań, eksperymentów lub obserwacji; rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności oraz związaną z tym odpowiedzialność. samodzielnie podejmuje i inicjuje działania profesjonalne; planuje i organizuje ich przebieg. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role 20 o H,X,M,S Student ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z jednej z dziedzin nauki i dyscypliny naukowej wchodzących w skład nauk kognitywnych. Ma wiedzę w zakresie zasad planowania badań z wykorzystaniem technik i narzędzi Referat, praca magisterska, obrona pracy magisterskiej

8 badawczych stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kognitywistyki. Wszechstronnie zna i dogłębnie rozumie poglądy wybranego bieżący stan badań w zakresie wybranej problematyki kognitywistycznej. stosuje metody statystyczne oraz techniki i narzędzia informatyczne do opisu zjawisk i analizy danych o charakterze specjalistycznym. Pisze opracowania monograficzne na podstawie samodzielnie dobranej literatury, stosując oryginalne podejścia i uwzględniając nowe osiągnięcia w zakresie kognitywistyki. Dostrzega i formułuje problemy etyczne związane z własną pracą badawczą i publikacyjną odpowiedzialnością przed współpracownikami i innymi członkami społeczeństwa oraz wykazuje aktywność w rozwiązywaniu tych problemów. samodzielnie

9 podejmuje i inicjuje działania profesjonalne; planuje i organizuje ich przebieg MK_5 przedmioty wspólne translatorium tekstów kognitywistycznych anglojęzycznych 3 o H Student ma rozszerzoną wiedzę o miejscu i znaczeniu Bioetyka 6 o H Estetyka 4 o H Filozofia nauki 4 o H Zaawansowane metody 6 o X statystyczne Teorie obliczeń 5 o H,X Prawo medyczne 4 o M.S Podstawy 4 o H ucieleśnionych nauk kognitywnych Nauki medyczne XXI wieku 4 o M,S kognitywistyki w relacji do nauk oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej kognitywistyki. Zna szczegółową terminologię dyscyplin wchodzących w skład kognitywistyki w języku polskim subdyscypliny w wybranym języku obcym. Stosuje metody statystyczne oraz techniki i narzędzia informatyczne do opisu zjawisk i analizy danych o charakterze specjalistycznym. Zna podstawy prawa medycznego i potrafi je stosować w praktyce. Ma poczucie odpowiedzialności za podnoszenie własnych kompetencji i kwalifikacji zawodowych. Ma podstawową wiedzę Aktywność studenta podczas zajęć, udział w dyskusji, testy kontrolne, referaty, egzaminy.

10 MK_6 zajęcia ogólnouczelniane lub zajęcia oferowane na innym kierunku studiów wg oferty na dany rok MK_7 pozostałe zajęcia do Wykład ogólnouniwersytecki1 Wykład ogólnouniwersytecki2 dotyczącą uwarunkowań prawnych i etycznych związanych z działalnością naukową i dydaktyczną w zakresie nauk o poznaniu i subdyscyplin kognitywistycznych. Dostrzega i formułuje problemy etyczne związane z własną pracą badawczą i publikacyjną odpowiedzialnością przed współpracownikami i innymi członkami społeczeństwa oraz wykazuje aktywność w rozwiązywaniu tych problemów 2 f H,S Ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych 2 f H,S problemów z jednej z dziedzin nauki i dyscypliny naukowych.. Rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy. Ma pogłębioną świadomość znaczenia refleksji humanistycznej dla formowania się więzi społecznych. Konwersatorium 1 4 f H,S,X,M Ma podstawową wiedzę Konwersatorium 2 4 H,S,X,M dotyczącą uwarunkowań Wykład monograficzny 4 f H,S,X,M prawnych i etycznych Egzamin, praca pisemna Aktywność studenta podczas zajęć,

11 wyboru wg ofert na dany rok 1 Wykład monograficzny 2 Proseminarium Laboratorium f f H,S,X,M H,S,X,M H,S,X,M związanych z działalnością naukową i dydaktyczną w zakresie nauk o poznaniu i subdyscyplin kognitywistycznych. ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z jednej z dziedzin nauki i dyscypliny naukowej wchodzących w skład nauk kognitywnych. Samodzielnie zdobywa wiedzę i poszerza umiejętności badawcze oraz planuje projekty badawcze. samodzielnie zdobywa wiedzę i poszerza umiejętności badawcze oraz planuje projekty badawcze. Ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane inicjatywy badań, eksperymentów lub obserwacji; rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności oraz związaną z tym odpowiedzialność Zajęcia z modułów I, II 12 f H,S,X,M Por. MK_1, MK_2, MK_3 i III w zależności od wybranego modułu specjalizacyjnego udział w dyskusji, testy kontrolne, referaty, egzaminy.

12 Szczegółowe wskaźniki punktacji ECTS* Moduły kształcenia Przedmioty Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich MK_1 (do wyboru) specjalizacyjny I Edukacyjno-terapeutyczny MK_2 (do wyboru) specjalizacyjny II komunikacyjno-społeczny MK_3 (do wyboru) specjalizacyjny III Naukowo-badawczy Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Warsztaty artystycznoterapeutyczne Neuropsychologia II Sztuka interaktywna Pedagogika Fundusze strukturalne Neuromarketing Komunikowanie społeczne Komunikacja jako podzielanie Zaawansowana analiza danych eksperymentalnych Aspekty społeczne chorób neurologicznych Struktura i funkcja w kognitywnym mózgu. Elementy Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia

13 MK_4 pisanie pracy dyplomowej zaawansowanej neuroanatomi kognitywnej Metody analizy systemów dynamicznych i samoorganizujących Seminarium magisterskie MK_5 przedmioty wspólne MK_6 zajęcia ogólnouczelniane lub zajęcia oferowane na innym kierunku studiów wg oferty na dany rok MK_7 pozostałe zajęcia do wyboru wg ofert na dany rok translatorium tekstów kognitywistycz. anglojęzycznych Teorie obliczeń Bioetyka Estetyka Filozofia nauki Zaawansowane metody statystyczne Prawo medyczne Nauki medyczne XXI wieku Podstawy ucieleśnionych nauk kognitywnych Wykład ogólnouniwersytecki1 Wykład ogólnouniwersytecki2 Konwersatorium Konwersatorium Wykład monograficzny 4 1 4

14 Wymiar % liczby punktów ECTS, którą student uzyskuje na skutek wyboru modułów kształcenia: Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z obszarów (w przypadku przyporządkowania kierunku do więcej niż jednego obszaru kształcenia): 1 Wykład monograficzny Proseminarium Laboratorium Zajęcia z modułów I, II Por. MK_1, Por. MK_1, MK_2, 12 i III w zależności od wybranego modułu specjalizacyjnego MK_2, MK_3 Suma: 96 MK_3 Suma:72 50% = 60 ECTS H=30% S=15% P=10% X=25% M=20% Program studiów obowiązuje od semestru zimowego roku akademickiego 2012/13 Suma:120 Program studiów został uchwalony na posiedzeniu Rady Wydziału... w dniu r. (nazwa wydziału) (data posiedzenia rady wydziału). (podpis Dziekana)