RYTM I IMPROWIZACJA W MUZYCE
|
|
- Anna Czyż
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 warsztaty dla wokalistów WYGRAJ Z TREMĄ WZMOCNIJ GŁOS lipca 2016 Warszawa RYTM I IMPROWIZACJA W MUZYCE
2 Pierwsza edycja warsztatów dla wokalistów z MUZA Studio poziom początkujący i średnio zaawansowany WARSZTATY KOCHAM ŚPIEWAĆ TO CYKL ZAJĘĆ PRZEZNACZONY DLA AMATORÓW ŚPIEWU. ZADANIEM DWUDNIOWYCH WARSZTATÓW JEST PRZYBLIŻENIE NIEZBĘDNYCH UMIEJĘTNOŚCI OSOBOM, KTÓRE MARZĄ O TYM, ABY ROZPOCZĄĆ PRZYGODĘ ZE ŚPIEWANIEM LUB SĄ JUŻ W TRAKCIE DOSKONALENIA SWOJEGO WARSZTATU WOKALNEGO. Tym razem mamy dla Was trzy warsztaty: WYGRAJ Z TREMĄ, RYTM I IMPROWIZACJA W MUZYCE, WZMOCNIJ GŁOS. Celem pierwszej wakacyjnej edycji warsztatów będzie przede wszystkim zaprezentowanie niezbędnych ćwiczeń praktycznych, które wzbogacą wokalny warsztat wokalisty chcącego wykonywać muzykę rozrywkową. Ćwiczenia rytmiczne, improwizacja, poprawienie emisji głosu oraz ćwiczenia na okiełznanie paraliżującej tremy to wszystko może stać się dla Was impulsem do tego, aby rozwijać swój talent i zacząć przygodę z odkrywaniem własnego głosu. Warsztaty będą poprowadzone przez trzech specjalistów w swojej dziedzinie: Tomasz Dolski skrzypek, wokalista i kompozytor, Tosia Mużdzak psycholog, muzyk oraz Anna Łukowska-Bartold trener wokalny, wokalistka. Za każdym wielkim, znanym głosem kryje się niezliczona ilość godzin spędzona na szlifowaniu własnego warsztatu wokalnego i budowania indywidualnego niepowtarzalnego stylu oraz trzymanie na wodzy własnej tremy, więc jeśli kochasz śpiewasz i chcesz z tym zrobić coś więcej niż tylko śpiewać w samochodzie lub pod prysznicem serdecznie zapraszamy.
3 Warsztat WYGRAJ Z TREMĄ lipca godz.: 10:00-12:00 Warsztaty WYGRAJ Z TREMĄ odbędą się w formie dwóch dwugodzinnych spotkań. Warsztaty prowadzone są metodami aktywnymi i bazują na doświadczeniach uczestników. Większość wniosków jest wypracowywana wspólnie, a jedynie krótkie fragmenty wprowadzane są w formie wykładów dzięki temu warsztaty są angażujące, ciekawe, lepiej zapamiętane oraz wzmacniają współpracę wśród uczniów. W czasie pierwszego spotkania zapoznamy się z tym czym jest trema, jakie objawy się na nią składają, jakie jest jej biologiczne i psychologiczne wyjaśnienie, a przede wszystkim w jaki sposób ją interpretować, aby ta energia wspierała nas podczas występu. Będziemy inspirować się znanymi osobami, które większość życia spędzają na scenie, są więc ekspertami od tremy. W czasie drugiego spotkania omówimy sposoby radzenia sobie z tremą. Dotyczyć będą rozluźniania ciała, oddechu, przygotowania przed występem, odpowiedniego nastawienia oraz wypracowywania przekonań i myśli, które uspokoją chaos w naszych głowach.
4 TOSIA MUŻDŻAK lipca godz.: 10:00-12:00 Ukończyła studia magisterskie z zakresu psychologii, przez dwa lata była studentką studiów doktoranckich na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Jest także absolwentką szkół muzycznych na ul. Świętojerskiej i na ul. Miodowej w Warszawie. Jej największą pasją jest praca z ludźmi, a w szczególności z grupami ma bogate doświadczenie w prowadzeniu warsztatów dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Obecnie psycholog szkolna w gimnazjum i liceum oraz nauczycielka muzyki. Prowadzi także warsztaty i spotkania indywidualne w ramach projektu Wygraj z tremą. Tym tematem zajęła się w ramach pracy magisterskiej organizowała warsztaty oswajania tremy dla uczniów popołudniowych szkół muzycznych II stopnia. Dokładna ewaluacja oraz opinie uczestników potwierdziły, że warsztaty były skutecznym wsparciem dla młodych muzyków i to w różnych obszarach zapobiegania negatywnym wpływom tremy. Rozmowy z uczestnikami spotkań pokazały, że trema jest częstą trudnością, o której nie zawsze jest z kim porozmawiać i nie bardzo jest gdzie znaleźć pomysły na to, co można z nią zrobić. Na warsztaty zgłaszało się także wiele osób spoza grupy związanej z pisaniem mojej pracy. Dlatego właśnie już od kilku lat kontynuuje ten projekt aby odpowiedzieć na to zapotrzebowanie i dotrzeć do większej ilości osób. Niech ta wieść się niesie tremę da się oswoić!
5 Warsztat RYTM I IMPROWIZACJA W MUZYCE lipca godz.: 12:30-14:00 I cz. RYTM ta część warsztatów skupi się głównie na odnalezieniu wewnętrznego pulsu, jaki drzemie w każdym z nas. W muzyce rozrywkowej jest to bezwzględnie jedna z najważniejszych rzeczy. Bez wyczucia time u nie ma niczego. Oba wykłady nastawione będą głównie na praktykę, w tej części wszyscy będziemy starali się odnaleźć w różnych stylistykach. Uczestnicy zajęć mogą również przynieść swoje utwory, które wykorzystamy w zajęciach. Osadzenie dźwięku w rytmie oraz artykulacja ćwiczenia i wykład, który uświadomi nam jak ważnym elementem muzyki, który nadaje jej wyjątkowy charakter jest rytm i jego modyfikacje. II cz. IMPROWIZACJA omówimy i wypróbujemy w praktyce metody wykorzystywane w improwizacji. Co to w ogóle jest, na czym polega? Z czego warto korzystać (skale) w trakcie gry bądź śpiewu, jakich środków używać w różnej muzyce? Jak zbudować napięcie? Jak stworzyć swój własny język improwizacji? Co lepsze - pentatonika czy gama, a może inne skale? Ta część wykładu postara się odpowiedzieć na powyższe jak i wiele innych pytań. Najważniejszym jednak założeniem i celem Tomasza jest zaszczepienie kreatywności w uczestnikach warsztatów. Kreatywność to coś co pozwala nam być oryginalnymi, w trudnym świecie wielu ciężkich zależności. Warto być sobą, a z tyłu głowy mieć na wszelki wypadek fachową wiedzę i nie oglądając się na nic zmieniać świat swoimi dźwiękami.
6 TOMASZ DOLSKI lipca godz.: 12:30-14:00 fot. Anna Kubisz Dyplomowany skrzypek i wokalista, muzyk, kompozytor, student na Wydziale Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej na Akademii Muzycznej w Bydgoszczy. W Polsce popularność oraz uznanie fanów zdobył dzięki udziałowi w I edycji talent show Must be the Music - Tylko Muzyka telewizji Polsat, w którym zdobył 3 miejsce spośród ponad 10 tysięcy uczestników. Zwrócił na siebie uwagę niekonwencjonalnym podejściem do gry na skrzypcach z akompaniamentem bliskim muzyce elektronicznej. Popularność i uznanie fanów zdobył wykonując m.in. temat z filmu Piraci z Karaibów. Artysta ma niezwykłą charyzmę i doskonały kontakt z publicznością. Mimo młodego wieku zagrał wiele koncertów, w tym na największych polskich scenach, takich jak m.in.: Opera Narodowa, Amiteatr w Opolu i Amfiteatr w Mrągowie, Dom Muzyki i Tańca w Zabrzu, Hala 100-lecia we Wrocławiu, Stadion Narodowy w Warszawie i wiele innych. Miał zaszczyt występować również na imprezach o charakterze międzynarodowym. Artysta chętni swoimi koncertami wspiera akcje charytatywne. Repertuar artysty składa się z wielu gatunków muzycznych począwszy od muzyki klasycznej w nowoczesnych opracowaniach muzycznych, poprzez house, pop, rock, dubstep, a skończywszy na jazzie. W 2014 roku ukazała się autorska płyta Tomasza, pt. Love to Music nakładem wytwórnii Luna Music. Obecnie artysta pracuje nad swoja drugą płytą. fot. Grzegorz Pytka Muzyk ma własną metodykę dostosowaną do młodszych jak i starszych uczniów. Od początku nauki kładzie fokus na muzykę klasyczną oraz solidny warsztat, który jest kluczem do następnych poszukiwań. W trakcie zajęć pracuje nad indywidualnością ucznia oraz stara się dobierać materiały dostosowane do jego potrzeb aby nauka nie polegała tylko na żmudnych ćwiczeniach. Stąd pomysł na naukę również innych stylów gry oraz praktyka z nowoczesną muzyką pop, jazz, blues czy wiele innych.
7 Warsztat WZMOCNIJ GŁOS lipca godz.: 14:30-16:00 I cz. PODSTAWY EMISJI GŁOSU. Warsztat ten powstał z myślą o osobach, które chcą poznać postawy ćwiczeń prawidłowej emisji głosu. Zapoznacie się z podstawowymi, uniwersalnymi ćwiczeniami dla wokalistów potrzebnymi do rozwinięcia głosu i słuchu. PODSTAWY EMISJI GŁOSU ĆWICZENIA GRUPOWE: - jak rozgrzać swój aparatu mowy, - oddech w śpiewaniu, - ćwiczenia podstawowej rozgrzewki, - sposoby na rozwinięcie głosu i słuchu. KILKA SŁÓW NA TEMAT BEZPIECZNEJ TECHNIKI ŚPIEWANIA PYTANIA I ODPOWIEDZI 2 cz. DAJ GŁOS. Każdy chętny z uczestników zaprezentuje wybrany przez siebie utwór lub fragment utworu w formie karaoke przed grupą warsztatową. Ten warsztat ma za zadanie pomóc Wam przełamać tremę i pokazać innym próbkę Waszych możliwości, ale również pozwoli dobrać Wam indywidualnie kilka ćwiczeń, które pomogą wzmocnić Wasz głos i śpiewać z większą wygodą. W ten sposób będziecie mieli okazję zobaczyć jak wygląda namiastka indywidualnej pracy z danym głosem oraz przekonać się na własnej skórze i nie tylko jaki wpływ na głos mają ćwiczenia emisyjne.
8 ANNA ŁUKOWSKA-BARTOLD lipca godz.: 14:30-16:00 Absolwentka Akademii Sztuk Pięknych na wydziale rzeźby, grafik, fotograf, a przede wszystkim wokalistka. Ostatnią dekadę poświęciła na doskonalenie swojej techniki śpiewu. Przez ten czas pracowała z wieloma wspaniałymi nauczycielami z Polski i z zagranicy. W 2013 roku uzyskała ceryfikat LEVEL 1 INSTRUKTOR metody SLS. Jest to metoda emisji głosu stworzona przez Setha Riggsa nauczyciela Michaela Jacksona, Barbary Streisand i wielu innych. W 2014 roku została LEVEL 1 INSTUKTOR metody IVA. Jako wokalistka i nauczyciel wyznaje zasadę, iż nie ma metod idealnych. Wzbogaciła swój warsztat o ćwiczenia z takich metod jak CVT, The RPM Vocal Training Method, Vendera Vocal Academy, Eric Vetro Voice Skills, Singing Success. Celem było uzyskanie wolności wokalnej. Wszystkie poznane metody przyczyniły się do tego, że jej delikatny łamiący się w kilku miejscach daleko odbiegający od tego jaki chciała żeby był, stał się pewny i mocny. Podczas tych poszukiwań własnego głosu odkryła w sobie talent nauczycielski i radość z dzielenia się z innymi wiedzą oraz obserwowania ich rozwoju i sukcesów. Dzięki temu ma nadzieję, że zajęcia z nią nie są nigdy nudne, a każda osoba, z którą ma przyjemność pracować jest dla niej nowym odkryciem.
9 Plan zajęć GRUPOWYCH lipca godz.: 10:00-16:00 Dwudniowy warsztat składający się z 3 wykładów: WYGRAJ Z TREMĄ, RYTM I IMPROWIZACJA W MUZYCE ORAZ WZMOCNIJ GŁOS. Zajęcia trwają sobota i niedziela od 10:00 do 16:00. Cena za warsztaty obejmuje wszystkie warsztaty grupowe. SOBOTA, 16 lipca :00-12:00 WYGRAJ Z TREMĄ cz. I 12:30-14:00 RYTM W MUZYCE ROZRYWKOWEJ 14:30 16:00 WZMOCNIJ SWÓJ GŁOS cz. I NIEDZIELA, 17 lipca :00-12:00 WYGRAJ Z TREMĄ cz. II 12:30-14:00 IMPROWIZACJA W MUZYCE ROZRYWKOWEJ 14:30 16:00 WZMOCNIJ SWÓJ GŁOS cz. II
10 Plan zajęć INDYWIDUALNYCH Informacje pod tel lub 50% ZNIŻKI NA ZAJĘCIA INDYWIDUALNE TOMASZ DOLSKI (ZAJĘCIA DODATKOWO PŁATNE zł, 65 zł - 45 min.) Po warsztatach chętne osoby zapraszamy również na lekcje indywidualne, na których Tomasz będzie pracował z uczniami nad ich aparatem gry, artykulacją, dynamiką, interpretacją utworu i wieloma innymi już bardzo szczegółowymi aspektami. SOBOTA, 16 lipca 2016 NIEDZIELA, 17 lipca :30 17:30 18:15 18:15 19:00 19:00 19:45 19:45 TOSIA MUŻDŻAK Indywidualne zajęcia (ZAJĘCIA DODATKOWO PŁATNE zł, 60 zł, 90 min.) TERMINY DO USTALENIA INDYWIDUALNIE ANNA ŁUKOWSKA-BARTOLD Indywidualna lekcja śpiewu (ZAJĘCIA DODATKOWO PŁATNE - 80 zł, 40 zł, 45 min.) TERMINY DO USTALENIA INDYWIDUALNIE
11 Niezbędne INFORMACJE Informacje pod tel lub 50% ZNIŻKI NA ZAJĘCIA INDYWIDUALNE CENA WARSZTATU GRUPOWEGO Cena promocyjna ważna do 1 lipca 250 zł Cena po 1 lipca 300 zł CENA LEKCJI INDYWIDUALNYCH (dodatkowo płatne) Tomasz Dolski lekcja 45 min 130 zł 65 zł Anna Łukowska-Bartold lekcja 45 min 80 zł 40 zł Tosia - zajęcia 90 min zł 60 zł ZAPISY Aby się zapisać na warsztaty napisz maila na adres info@muzastudio.pl lub zadzwoń po zarezerwowaniu miejsca dostaniesz maila z danymi do przelewu. Ilość miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń. Zapraszamy osoby powyżej 16 roku zycia. MIEJSCE Warsztat grupowy: Zwrotnicza 6, Warszawa Lekcje indywidualne Tomek Dolski: ul. Mariańska 1, Warszawa
WOKALISTYKA POZIOM 2
WOKALISTYKA POZIOM 2 KURS WOKALISTYKI POZIOM 2 CZAS TRWANIA: 2 LATA CZAS TRWANIA: październik 2018 - czerwiec 2020 POZIOM: średnio-zaawansowany DLA KOGO: osoby z przynajmniej 2-letnim doświadczeniem nauki
Bardziej szczegółowoWOKALISTYKA POZIOM 2
WOKALISTYKA POZIOM 2 KURS WOKALISTYKI POZIOM 2 CZAS TRWANIA: 2 LATA CZAS TRWANIA: listopad 2017 - czerwiec 2019 POZIOM: średnio-zaawansowany DLA KOGO: osoby z przynajmniej 2-letnim doświadczeniem nauki
Bardziej szczegółowoWOKALISTYKA POZIOM 2
WOKALISTYKA POZIOM 2 KURS WOKALISTYKI POZIOM 2 CZAS TRWANIA: 2 LATA CZAS TRWANIA: październik 2019 - czerwiec 2021 POZIOM: średnio-zaawansowany DLA KOGO: osoby z przynajmniej 2-letnim doświadczeniem nauki
Bardziej szczegółowoZajęcia indywidualne. Indywidualne zajęcia śpiewu i emisji głosu
Zajęcia indywidualne Indywidualne zajęcia śpiewu i emisji głosu -Zakres podstawowy, średnio-zaawansowany i zaawansowany, -Ćwiczenia oddechowe, dykcyjne i artykulacyjne, -Praca nad interpretacją utworów,
Bardziej szczegółowoWOKALISTYKA POZIOM 1
WOKALISTYKA POZIOM 1 KURS WOKALISTYKI POZIOM 1 CZAS TRWANIA: 2 LATA CZAS TRWANIA: październik 2018 - czerwiec 2020 POZIOM: początkujący STYLE: pop, soul, jazz, blues, gospel, musical, rock, r n b i inne
Bardziej szczegółowoWOKALISTYKA POZIOM 1
WOKALISTYKA POZIOM 1 KURS WOKALISTYKI POZIOM 1 CZAS TRWANIA: 2 LATA CZAS TRWANIA: listopad 2017 - czerwiec 2019 POZIOM: początkujący STYLE: pop, soul, jazz, blues, gospel, musical, rock, r n b i inne DLA
Bardziej szczegółowoWOKALISTYKA POZIOM 1
WOKALISTYKA POZIOM 1 KURS WOKALISTYKI POZIOM 1 CZAS TRWANIA: 2 LATA CZAS TRWANIA: październik 2019 - czerwiec 2021 POZIOM: początkujący STYLE: pop, soul, jazz, blues, gospel, musical, rock, r n b i inne
Bardziej szczegółowodosyc wokalnego rodeo wanted! dead or alive Znaki szczegolne!
wanted! dead or alive Znaki szczegolne! Zaciskanie się gardło! Mała skala wokalna! Brak kontroli nad głosem! Brak oddechu w trakcie śpiewania! Czy wiesz jak powstaje dźwięk? I dlaczego czasem tak trudno
Bardziej szczegółowoGITARA ELEKTRYCZNA, KLASYCZNA I AKUSTYCZNA
MUZYKA Muzyka to język zrozumiały na całym świecie. Uczestnicy zajęć muzycznych, poza kształceniem umiejętności gry na różnych instrumentach i śpiewu, wzbogacają swoją wiedzę z zakresu zasad muzyki, kształcenia
Bardziej szczegółowoGOSPEL NOSTALGIA. workshops & concert WARSZTATY CAŁKOWICIE BEZPŁATNE!
WARSZTATY CAŁKOWICIE BEZPŁATNE! DLA UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY The Fentress Experience we współpracy ze Szkołą Podstawową z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 20 im. Jana Gutenberga Fundacji Szkolnej w Warszawie prezentuje
Bardziej szczegółowoWARSAW VOICE ACADEMY ZOSTAŃ CERTYFIKOWANYM TRENEREM WOKALNYM. Szkolenie Instruktorskie
WARSAW VOICE ACADEMY Szkolenie Instruktorskie Szkolenia Instruktorskie OPIS SZKOLENIA Szkolenia Instruktorskie to szkolenie zarówno dla tych, którzy chcą uczyć śpiewu i zostać profesjonalnymi trenerami
Bardziej szczegółowoLetnie warsztaty językowe
Letnie warsztaty językowe Z Kochane dzieciaki! Wakacje jeszcze się nie skończyły, a my już za Wami bardzo tęsknimy. Mamy nadzieję, że każdy z Was naładował akumulatory i odpoczął na tyle, by chętnie powrócić
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Załącznik nr 4 do Uchwały Nr 673 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 6 marca 2015 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 187 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 26 marca 2013 roku zmieniającej Uchwałę Nr 916 Senatu UWM
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem. Przedmiot: Muzyka
Przedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem Przedmiot: Muzyka Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o: program nauczania ogólnego muzyki w gimnazjum Świat
Bardziej szczegółowoUniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wydział Artystyczny Instytut Muzyki. INFORMATOR dla kandydatów na I rok studiów w roku 2009/10
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wydział Artystyczny Instytut Muzyki INFORMATOR dla kandydatów na I rok studiów w roku 2009/10 EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ Z WIEDZĄ O
Bardziej szczegółowoWymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne.
Roczny plan pracy z muzyki do programu nauczania Lekcja muzyki klasa 7 Co nam w duszy gra? Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. I.3.1, I.3.3, I.4.3, II.2.1, II.2.2 Lekcja, na której uczniowie
Bardziej szczegółowoKryteria oceny z przedmiotu muzyka. Na ocenę z muzyki wpływa:
Kryteria oceny z przedmiotu muzyka. Na ocenę z muzyki wpływa: -aktywne uczestnictwo w lekcji, 3+- ocena bardzo dobra -stosunek do przedmiotu -umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej w praktyce -znajomość
Bardziej szczegółowoWypowiedzi chórzystów Gaudeamus, z anonimowej Ankiety przeprowadzonej w lutym 2017 roku ZACHĘCAM CIĘ
Wypowiedzi chórzystów Gaudeamus, z anonimowej Ankiety przeprowadzonej w lutym 2017 roku VI klasa Zachęcam Cię do chóru Gaudeamus i Gaudium dlatego, że jest dużo osób, które są nowe i można ich zapoznać.
Bardziej szczegółowoMUZYCZNA KUŹNIA TALENTU
MUZYCZNA KUŹNIA TALENTU Stowarzyszenie Artystów JAZZ ART MUSIC www.kuzniatalentu.pl +48 504 038 253 Skąd pojawił się pomysł? Nazywam się Sławomir Dudar, jestem prezesem Stowarzyszenia Jazz Art Music. Pomysł
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7 Nauczyciel oceniając ucznia bierze pod uwagę przede wszystkim jego zaangażowanie, wkład pracy i aktywność. Ocena postawy,
Bardziej szczegółowoProgram zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego
Program zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego Ewa Boczarska ZSM-E w Żywcu czas realizacji rok szkolny 2018/2019 WSTĘP Inspiracją do podjęcia działań w zakresie
Bardziej szczegółowoProgram nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli
Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Paweł Pytlak Końskowola 2010 Spis treści; I Ogólna charakterystyka programu II Cel zajęć artystycznych Cele główne Cele szczegółowe
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM. pt.,,zespół WOKALNO INSTRUMENTALNY
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM pt.,,zespół WOKALNO INSTRUMENTALNY TEMATYKA LEKCJI WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE METODY I FORMY PRACY MATERIAŁY
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania wiadomości przewidzianych w programie nauczania uwzględnia się: - poziom
Bardziej szczegółowoMUZYKA klasa 4 Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach
MUZYKA klasa 4 Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie Śpiew Gra na instrumentach Wiedza o muzyce i muzykach Aktywność twórcza celujący Ocenę
Bardziej szczegółowoKurs Trenerów ZARZĄDZANIA MATRIK. najlepiej! 2017 r. wybierz M A T R I K
2017 r. wybierz najlepiej! M A T R I K Kurs Trenerów ZARZĄDZANIA Zdobędziesz kluczowe kompetencje z zakresu metodologii prowadzenia szkoleń według metody M A T R I K Metodologia jest oparta na podejściu
Bardziej szczegółowoWychować Mistrza. Jak rozwojowo wspierać młodych sportowców?
Wychować Mistrza Jak rozwojowo wspierać młodych sportowców? 16 marca 2014 r. Warszawa Cena: 349 zł Wychować Mistrza jak rozwojowo wspierać młodych sportowców? Wstęp Każdy rodzic marzy o tym aby jego dziecko
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Muzyka klasy 4-6 Wymienione niżej zasady są zgodne z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania. Celem oceniania jest: - informowanie ucznia oraz rodziców o osiągniętych przez dziecko
Bardziej szczegółowoMUZYKA klasa IV Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach
MUZYKA klasa IV Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie Śpiew Gra na instrumentach Wiedza o muzyce i muzykach Aktywność twórcza celujący Ocenę
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI Głównym celem przedmiotu "muzyka" jest zaznajomienie uczniów z zagadnieniami teorii muzyki i dorobkiem kultury muzycznej oraz wykształcenie podstawowych umiejętności
Bardziej szczegółowoWarsztatowa Akademia Musicalowa planuje swój kolejny wielki koncert. Pierwszy raz w historii WAM zaprezentuje niezwykłe widowisko oparte wyłącznie na
Oferta współpracy WARSZTATOWA AKADEMIA MUSICALOWA - WAM Amfiteatr Parku Sowińskiego w Warszawie, 24 czerwca 2012 Szanowni Państwo! Warsztatowa Akademia Musicalowa planuje swój kolejny wielki koncert. Pierwszy
Bardziej szczegółowoGOSPEL NOSTALGIA. workshops & concert WARSZTATY CAŁKOWICIE BEZPŁATNE!
WARSZTATY CAŁKOWICIE BEZPŁATNE! DLA UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY The Fentress Experience we współpracy ze Szkołą Podstawową z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 20 im. Jana Gutenberga Fundacji Szkolnej w Warszawie prezentuje
Bardziej szczegółowo- uczęszcza na dodatkowe zajęcia muzyczne (np. chór, nauka gry na instrumencie, zespól wokalny itp.);
1 Przedmiotowy system oceniania z muzyki, kl IV-VI, gimnazjum Kryteria ocen - klasa IV Uczeń, który otrzymuje ocenę: celującą - opanował w stopniu bardzo dobrym materiał klasy IV; - ujawnia wyjątkowe zdolności
Bardziej szczegółowoREGULAMIN. WARSZTATÓW MUZYCZNYCH GOK-Art Lipno 2014. Informacje ogólne
REGULAMIN WARSZTATÓW MUZYCZNYCH GOK-Art Lipno 2014 Informacje ogólne Organizator: Gminny Ośrodek Kultury w Lipnie Ul. Powstańców Wlkp.7 64-111 Lipno Tel. 65-5340-257, www.lipno.naszgok.pl, gok@lipno.pl
Bardziej szczegółowoMETODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW MUZYKA IV
METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW MUZYKA IV Kontrola osiągnięć uczniów powinna się odbywać poprzez: realizację zadań praktycznych (śpiewanie, granie, ruch przy muzyce, taniec, improwizacja, tworzenie);
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności;
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/
Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/ Nauczyciel - uczeń 1. Każdy uczeń jest oceniany indywidualnie za zaangażowanie i stosunek
Bardziej szczegółowoPaństwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży.
Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży. Szkoła jest publiczną szkołą artystyczną - zespołem dwóch szkół - I i II stopnia tworzących jedną jednostkę organizacyjną. Organem prowadzącym szkołę jest
Bardziej szczegółowoREGULAMIN. XIII Powiatowego Konkursu Piosenki Poetyckiej. Mimozami jesień się zaczyna
REGULAMIN XIII Powiatowego Konkursu Piosenki Poetyckiej Mimozami jesień się zaczyna Organizatorzy: III Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie w Świdnicy Studio Trójki Patroni: Urząd Miasta
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny muzyka plastyka planowany do realizacji w klasach IV VI w oraz w I klasie gimnazjum w miesiącu kwietniu 2015r.
Projekt edukacyjny muzyka plastyka planowany do realizacji w klasach IV VI w oraz w I klasie gimnazjum w miesiącu kwietniu 2015r. Opracowała Diana Zajkowska Temat: Historia pędzlem i nutą malowana. 1.
Bardziej szczegółowoBEZPŁATNE ZAJĘCIA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY FUNDACJA POMOCY DZIECIOM ULICA
BEZPŁATNE ZAJĘCIA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY FUNDACJA POMOCY DZIECIOM ULICA Nie spędzaj wakacji w domu! Zgłoś się do nas i przeżyj niezapomnianą przygodę! CO, GDZIE, Dla kogo: Dzieci z Mikołowa w wieku 8-16
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI
Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI Klasa IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:. aktywnie uczestniczy w życiu muzycznym szkoły lub w środowisku lokalnym, bierze udział
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV STANDARDY WYMAGAŃ 1.Uczeń jest zobowiązany być obecnym na lekcji i aktywnie w niej uczestniczyć. 2.Uczeń ma obowiązek posiadać potrzebne do lekcji pomoce takie
Bardziej szczegółowoRAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA
Dziennik Ustaw 13 Poz. 1408 Załącznik nr 3 RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA 6 letni cykl kształcenia klasy I VI Specjalność: instrumentalistyka Tabela 1 Poz. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne
Bardziej szczegółowoInterdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski
Interdyscyplinarny projekt edukacyjny w PSM I st. w Prudniku - Rok Chopinowski Nasza inicjatywa to przykład szerokiego myślenia o edukacji artystycznej i perspektywicznego myślenia o szkole, jako społeczności
Bardziej szczegółowoSUMA w cyklu 1 Przedmiot główny - wg specjalizacji
PSM II st. im. Fryderyka Chopina i OSM II st. im. Jadwigi Kaliszewskiej w ZSM w Poznaniu Szkolny plan nauczania - INSTRUMENTALISTYKA; CYKL SZEŚCIOLETNI Poz. OBOWIĄZKOWE ZAJĘCIA EDUKACYJNE I II III IV V
Bardziej szczegółowoPodzielą się swoją wiedzą i kunsztem. Mistrz i Uczeń po raz trzydziesty
Podzielą się swoją wiedzą i kunsztem. Mistrz i Uczeń po raz trzydziesty Mistrz nie jest kimś, kto czegoś uczy; mistrz to ktoś, kto zachęca ucznia do dołożenia wszelkich starań, aby odkrył to, o czym już
Bardziej szczegółowoREGULAMIN. XIV Powiatowego Konkursu Piosenki Poetyckiej. Mimozami jesień się zaczyna
REGULAMIN XIV Powiatowego Konkursu Piosenki Poetyckiej Mimozami jesień się zaczyna Organizatorzy: Stowarzyszenie Music Label III Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie w Świdnicy Studio Trójki
Bardziej szczegółowoOferta doskonalenia dla liderów i członków szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych w ramach Programu WARS i SAWA
Oferta doskonalenia dla liderów i członków wspierania uzdolnionych w ramach WARS i SAWA I edycja - Certyfikat przyznany w roku szkolnym 2010/2011 II edycja - Certyfikat przyznany w roku szkolnym 2011/2012
Bardziej szczegółowoK O N F E R E N C J A
K O N F E R E N C J A 19 października 2018 r. godz. 10.00-17.00 Poleski Ośrodek Sztuki Filia Karolew ul. Bratysławska 6a Łódź Szanowni Państwo, niezwykle miło nam zaprosić Państwa na konferencję przeznaczoną
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz przedmiotowe ocenianie z muzyki dla klas IV- VI w roku szkolnym 2015/2016
Wymagania edukacyjne oraz przedmiotowe ocenianie z muzyki dla klas IV- VI w roku szkolnym 2015/2016 Muzyka jako przedmiot artystyczny wymaga specyficznego podejścia do sposobów sprawdzania i oceniania
Bardziej szczegółowoMUZYKA. szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych
ZAJĘCIA EDUKACYJNE: MUZYKA szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Opracował:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5 Uzyskanie oceny wyższej jest możliwe po spełnieniu wymagań pozwalających wystawić każdą z ocen poniżej. Oceną niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć artystycznych (muzycznych) klasy II
Wymagania edukacyjne z artystycznych () klasy II Ocena z przedmiotu zajęcia artystyczne uwzględnia przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu oraz wysiłek wkładany w realizację wymagań, które dostosowane
Bardziej szczegółowoMUZYKA - KLASA V. I półrocze. Ocena dopuszczająca
MUZYKA - KLASA V I półrocze Ocena dopuszczająca - zna i zapisuje elementy notacji muzycznej: nazwy siedmiu dźwięków gamy, znaki graficzne pięciu wartości rytmicznych nut i pauz - zapisuje znaki chromatyczne
Bardziej szczegółowoto autorski, 100-godzinny program szkoleniowy dla osób, które stawiają pierwsze kroki w pracy trenerskiej.
to autorski, 100-godzinny program szkoleniowy dla osób, które stawiają pierwsze kroki w pracy trenerskiej. to podstawowa wiedza i najważniejsze umiejętności w pracy trenera. Dlaczego Szkoła Młodych Trenerów?
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE
1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE Opracowała mgr Renata Krawczyoska 2 I. PZO ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA MUZYKI NA DRUGIM ETAPIE EDUKACJI II. PZO ZGODNE Z PODRĘCZNIKIEM
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowy Młodzieżowy Jazzowy Konkurs Magnolia 26.04.2014r Warszawa
Międzynarodowy Młodzieżowy Jazzowy Konkurs Magnolia 26.04.2014r Warszawa Organizatorem Konkursu jest Fundacja Diamentowy Głos Termin Konkursu 26.04.2014 Przedmiotem Konkursu jest integracja środowisk kulturalnych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania - muzyka w kl. IV-VI
Przedmiotowy system oceniania - muzyka w kl. IV-VI Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę: wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć, indywidualne
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny
Efekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Załącznik nr 1 Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów jazz i muzyka
Bardziej szczegółowo-Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA VI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: -Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej -Wykazuje szczególne
Bardziej szczegółowoMuzyka - przedmiotowy system oceniania
Muzyka - przedmiotowy system oceniania Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o: program nauczania muzyki w szkole podstawowej na podstawie obowiązujących w szkole podręczników wydawnictwa Nowa
Bardziej szczegółowoNauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:
WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY ICH POMIARU DLA PRZEDMIOTU MUZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KLASACH IV-VII Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę: wysiłek wkładany w wywiązywanie się
Bardziej szczegółowoOFERTA PROGRAMOWA POLSKIEGO STOWARZYSZENIA PEDAGOGÓW I ANIMATORÓW KLANZA 2011/2012
Witamy serdecznie w nowym roku szkolnym 2011/2012 Zapraszamy do korzystania z naszych warsztatów metodami KLANZY Dbamy o to, aby nasza oferta warsztatowa była dla wszystkich atrakcyjna, ciekawa i wyjątkowa.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI KL IV -VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI KL IV -VI Kryteria oceniania Muzyka jako przedmiot artystyczny wymaga specyficznego podejścia do sposobów sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia. Ocena proponowana
Bardziej szczegółowoWAKACJE Z TEATREM 2010
WAKACJE Z TEATREM 2010 WAKACYJNE WARSZTATY TEATRALNE DLA DOROSŁYCH (18+) Obrazki z Baudelair a 2-6 sierpnia 2010 Warsztat Obrazki z Baudelair a to propozycja spotkania z poezją w ruchu. Teksty Baudelair
Bardziej szczegółowoSTUDIO Taneczno- Aktorskie
STUDIO Taneczno- Aktorskie mam przyjemność prowadzić od 1995 roku. Przez ten czas przewinęło się przez kolejne etapy naszego nauczania tysiące dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Znalazły one tutaj spełnienie
Bardziej szczegółowoRegulamin Festiwalu im. Zbigniewa Warchoła
Regulamin Festiwalu im. Zbigniewa Warchoła Dębica 2017r Zapraszamy na I Festiwal Piosenki Osób Niepełnosprawnych im. Zbigniewa Warchoła, który jest wspomnieniem i uhonorowaniem Osoby zasłużonej dla dębickiego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GÓRALICACH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. Cele w nauczaniu muzyki: Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GÓRALICACH Rozbudzanie i rozwijanie twórczych postaw uczniów, kształcenie krytycznej postawy wobec muzyki, jej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę: wysiłek wkładany w wywiązywanie
Bardziej szczegółowoAgresja, przemoc i cyberprzemoc w szkole profilaktyka i reagowanie
Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Agresja, przemoc i cyberprzemoc w szkole profilaktyka i reagowanie Współczesny świat niesie za sobą coraz więcej zagrożeń dla dzieci i młodzieży. Choć również
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY Nauczyciel oceniając ucznia w klasach IV-VI bierze pod uwagę przede wszystkim jego aktywność, zaangażowanie i wkład pracy. Ocenianie aktywności,
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY Nauczyciel oceniając ucznia w klasach IV-VI bierze pod uwagę przede wszystkim jego aktywność, zaangażowanie i wkład pracy. Ocenianie aktywności,
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:
ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA Nr lekcji TEMAT w ujęciu problemowym 1 Zaczynamy muzyczne przygody. Organizacja pracy. 2 Dźwięki gamy dobrze znamy. Gama C-dur, nazwy solmizacyjne dźwięków. WYMAGANIA
Bardziej szczegółowoPomorskie.travel http://pomorskie.travel
Artystyczne wakacje w Operze Leśnej Kreatywne zajęcia dla rodzin Artystyczne wakacje w Operze Leśnej Artystyczne wakacje w Operze leśnej to specjalnie przygotowany program teatralny dla dzieci, rodzin,
Bardziej szczegółowoRok I, semestr I (zimowy) Lp. Nazwa przedmiotu Rodzaj zajęć Liczba godzin
Instytut Jazzu PWSZ w ysie Jazz i muzyka estradowa studia stacjonarne w systemie (dla studentów śpiewu solowego) Rok I, semestr I (zimowy) przedmiotu zajęć do zaliczenia w tym semestrze A. y kształcenia
Bardziej szczegółowoegzaminy wstępne plan kształcenia
Muzykę dawną traktujemy jako pochodzącą z dalekiej przeszłości, widzimy ją na tle jej epoki i musimy dokładać starań żeby ją odtworzyć wiernie, bynajmniej nie z powodu skłonności do historycyzmu, ale dlatego,
Bardziej szczegółowopotrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ MUZYKA V Ocenie bieżącej podlegają : 1 ) przygotowanie ucznia do zajęć, 2) uczestnictwo w zajęciach, 3) zaangażowanie ucznia w działania muzyczne, Ocenianie
Bardziej szczegółowoAGENDA O PROJEKCIE CELE PROJEKTU KIM JESTEŚMY? ZAUFALI NAM UCZESTNICY O NAS KILKA SŁÓW O REKRUTACJI
AGENDA 1. 2. 3. 4. 5. 6. O PROJEKCIE CELE PROJEKTU KIM JESTEŚMY? ZAUFALI NAM UCZESTNICY O NAS KILKA SŁÓW O REKRUTACJI O PROJEKCIE Mamy zaszczyt zaprosić Was do wzięcia udziału w niezwykłym wydarzeniu jakim
Bardziej szczegółowoKARTA INFORMACYJNA Z OCENIANIA NA LEKCJACH PLASTYKI DLA KLASY IV
KARTA INFORMACYJNA Z OCENIANIA NA LEKCJACH PLASTYKI DLA KLASY IV Nauczyciel Barbara Grabowska 1. Na lekcje plastyki uczeń ma obowiązek przynosić: podręcznik zeszyt materiały do wykonania prac plastycznych
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA. Zakładu Wokalistyki Wydziału Instrumentalno-Pedagogicznego w Białymstoku UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA
OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Zakładu Wokalistyki Wydziału Instrumentalno-Pedagogicznego w Białymstoku UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA Białystok: 26-30 listopada 2015 roku KOMUNIKAT OGÓLNOPOLSKA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z muzyki KLASA VII I PÓŁROCZE
Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA VII I PÓŁROCZE Nr TEMAT lekcji 1 Co nam w duszy gra. Organizacja pracy 2 Śpiew w różnych odsłonach. Techniki wokalne 3 Solo i na głosy. Muzyka jednoi wielogłosowa Uczeń:
Bardziej szczegółowoOcena osiągnięć ucznia
Uczniowie są oceniani za: śpiew, grę na instrumencie, odpowiedzi ustne, działalność w kołach zainteresowań lub uczęszczanie do szkoły muzycznej udział w konkursach (w zależności od ilości organizowanych
Bardziej szczegółowoProgram kółka tanecznego. realizowany na. zajęciach pozalekcyjnych
Program kółka tanecznego realizowany na zajęciach pozalekcyjnych Opracowała : Dorota Grzela S p i s t r e ś c i Wstęp, 1 Cele, 2 Ruch i muzyka w nauczaniu.. 3 Planowanie pracy.4 Tematyka zajęć 5 WSTĘP
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH EKSPRESJA KULTURALNA - TANIEC
GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH EKSPRESJA KULTURALNA - TANIEC Uczestnicy: uczniowie klas gimnazjum Plan zajęć: wg harmonogramu Ilość godzin: 58 Prowadzący: mgr Magdalena
Bardziej szczegółowoUŚMIECH DZIECKA PRACOWNIA PEDAGOGICZNO- PSYCHOLOGICZNA OFERTA WARSZTATY INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ (WARSZTATY TWÓRCZEGO MYŚLENIA)
UŚMIECH DZIECKA PRACOWNIA PEDAGOGICZNO- PSYCHOLOGICZNA OFERTA WARSZTATY INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ (WARSZTATY TWÓRCZEGO MYŚLENIA) CEL: Celem zajęć jest zachęcenie dzieci do pracy w grupie oraz budowania
Bardziej szczegółowoX Imieniny Henryka 2015
X Imieniny Henryka 2015 Ogólnopolskie Imieniny Henryka Henryki i Henrykowa w Henrykowie Lubańskim to cykliczna impreza organizowana na terenie Gminy Lubań. Każdego roku na scenie plenerowej w centralnej
Bardziej szczegółowoOd najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,
Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki, śpiewania, a nawet tworzenia łatwych melodii oraz w jakim
Bardziej szczegółowoMŁODZI 2013 - raport. Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych.
MŁODZI 2013 - raport Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych. MŁODZI CHCĄ ZMIENIAĆ ŚWIAT Wszyscy doskonale wiemy, że młodych ludzi
Bardziej szczegółowoZGŁOSZENIE PRZYKŁADU DOBREJ PRAKTYKI
ZGŁOSZENIE PRZYKŁADU DOBREJ PRAKTYKI Nazwa szkoły, w której realizowane jest działanie Zespół Szkół w Nowej Wsi Imię i nazwisko dyrektora szkoły/placówki Adres Krzysztof Kaczmarek Nowa Wieś 26a 59-730
Bardziej szczegółowow Siemianowicach Śląskich w roku szkolnym 2014/2015
OFERTA ZAJĘĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich dla nauczycieli w roku szkolnym 2014/2015 ZAPISY NA WSZYSTKIE OFEROWANE ZAJĘCIA PRZYJMUJE SEKRETARIAT PORADNI ZAJĘCIA INDYWIDUALNE
Bardziej szczegółoworozkład jazdy 2013/14
rozkład jazdy 2013/14 1 2 grupa repertuarowa Grupę twórczą tworzą ludzie, których językiem przekazu jest taniec artystyczny, teatralny. Zespół operuje różnymi technikami tańca, bazując na tańcu współczesnym,
Bardziej szczegółowoPrzy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania. wiadomości przewidzianych w programie nauczania należy uwzględnić:
Przedmiotowy system oceniania z muzyki w klasach IV VII Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Zaborzu Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania wiadomości przewidzianych w programie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI
KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania uwzględniają różnorodość uzdolnień uczniów, ich indywidualne predyspozycje oraz wkład pracy i zaangażowanie.
Bardziej szczegółowoStrefa Nadziei zaprasza na warsztaty rozwoju osobowego.
Strefa Nadziei zaprasza na warsztaty rozwoju osobowego. W tym sezonie proponujemy przyjrzenie się sobie, swojej duchowości a także relacjom i komunikacji z naszymi partnerami. Harmonogram warsztatów: Październik
Bardziej szczegółowoMuzyka - przedmiotowy system oceniania
Muzyka - przedmiotowy system oceniania Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o: program nauczania muzyki w szkole podstawowej na podstawie obowiązujących w szkole podręczników wydawnictwa Nowa
Bardziej szczegółowoOferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji
Oferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji Poznań, 2016 Moje motto zawodowe to: Ustawiczny rozwój osobisty prowadzi do harmonii i sukcesu
Bardziej szczegółowoDODATKOWY OPIS WYBRANYCH ZAJĘĆ GRUPOWYCH OFEROWANYCH PRZEZ CENTRUM styczeń-czerwiec 2016 rok
DODATKOWY OPIS WYBRANYCH ZAJĘĆ GRUPOWYCH OFEROWANYCH PRZEZ CENTRUM styczeń-czerwiec 2016 rok I. DLA RODZICÓW ZASTĘPCZYCH 1. Być świadomym rodzicem zastępczym Cykl warsztatów wzmacniających kompetencje
Bardziej szczegółowo