Zarzdu Powiatu Pabianickiego DOMU DZIECKA IM. ALEKSANDRA KAMISKIEGO W PORSZEWICACH

Transkrypt

1 Zarzdu Powiatu Pabianickiego DOMU DZIECKA IM. ALEKSANDRA KAMISKIEGO W PORSZEWICACH

2 Spis treci: Rozdział I Postanowienia ogólne Rozdział II Zasady kierowania do Domu Rozdział III Cele i zadania domu Rozdział IV Prawa, obowizki i uprawnienia wychowanków Domu Rozdział V Zasady działania i organizacja Domu Rozdział VI Postanowienia kocowe - str.3 - str.4 - str.5 - str.9 - str.11 - str.18 2

3 Regulamin Organizacyjny Domu Dziecka im. Aleksandra Kamiskiego w Porszewicach ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1.Regulamin okrela szczegółowe zadania i organizacj Domu Dziecka im. Aleksandra Kamiskiego w Porszewicach, zwanego dalej Domem". 2.Dom jest połoony w dwóch obiektach, siedziba główna w miejscowoci Porszewice gmina Pabianice i Oddział Domu w Pabianicach przy ul. Sejmowej 2. 3.Na pieczciach oraz w korespondencji Dom uywa nazwy Dom Dziecka im. Aleksandra Kamiskiego w Porszewicach, Pabianice. 4. Ilekro w Regulaminie jest mowa o: Centrum - naley przez to rozumie Powiatowe Centrum Pomocy Rodzime w Pabianicach. Dom działa na podstawie: 2 1) ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. Nr 64, poz. 593 z pón. zm.) 2) rozporzdzenia Ministra Polityki Społecznej z 14 lutego 2005r. w sprawie placówek opiekuczo - wychowawczych (Dz. U. Nr 37, poz. 331), 3) innych przepisów w szczególnoci dot. domów dziecka, jednostek samorzdu terytorialnego i jednostek budetowych. 3

4 1.Dom jest samodzieln jednostk budetow Powiatu Pabianickiego. 3 2.Dom ze wzgldu na specyfik działania jest placówk typu socjalizacyjnego. 3.W Domu mog przebywa wychowankowie od lat trzech pozbawieni czciowo lub całkowicie opieki rodzicielskiej do uzyskania osiemnastego roku ycia, a po uzyskaniu pełnoletnioci na dotychczasowych zasadach do czasu ukoczenia szkoły, w której rozpoczli nauk przed 18 rokiem ycia. 4.Liczba miejsc w Domu wynosi 112, w tym: a) w Porszewicach 78, b) w Pabianicach 34, ROZDZIAŁ II Zasady kierowania do Domu 4 1.Dzieci z Powiatu Pabianickiego do Domu kieruje Dyrektor Centrum działajc z upowanienia Starosty Pabianickiego. Dzieci pochodzce z innych powiatów s kierowane do Domu przez Dyrektora Centrum na wniosek powiatu właciwego ze wzgldu na miejsce zamieszkania dziecka przed umieszczeniem w Domu. 2.Podstaw skierowania do placówki jest: orzeczenie sdu, wniosek rodziców lub opiekunów prawnych małoletniego. 3.Dom jest zobowizany przyj bez skierowania oraz bez uzyskania zgody przedstawicieli ustawowych lub bez orzeczenia sdu kade dziecko w wieku poniej 13 lat i zapewni mu opiek do czasu wyjanienia sytuacji w przypadkach wymagajcych natychmiastowego zapewnienia dziecku opieki - na polecenie sdziego, doprowadzone przez policj, szkoł lub osoby stwierdzajce porzucenie dziecka, zagroenie jego yciu lub zdrowiu. O zaistnieniu takiego faktu Dyrektor Domu powiadamia niezwłocznie, nie póniej ni w cigu 24 godzin, właciwy sd rodzinny oraz Centrum. 4.Centrum wspólnie z Dyrektorem Domu podejmuje niezbdne działania zmierzajce do uregulowania sytuacji dziecka. 5.Przyjmowanie dzieci do Domu odbywa si w kadym czasie. 4

5 5 1.Do skierowania do Domu załcza si, w zalenoci od rodzaju i zakresu opieki, któr ma by objte dziecko nastpujce dokumenty: 1) odpis aktu urodzenia, a w przypadku sierot lub półsierot - odpis aktu zgonu zmarłego rodzica, 2) orzeczenie o stanie zdrowia lub ksieczk zdrowia, 3) dokumenty szkolne, 4) aktualny wywiad rodowiskowy wraz ze szczególnym opisem sytuacji dziecka oraz dokumentacj dotychczasowych działa podjtych wobec dziecka i rodziny. ROZDZIAŁ III Cele i zadania Domu 6 1.Dom zapewnia dziecku całodobow, cigł, doran lub okresow opiek i wychowanie oraz zaspokaja jego niezbdne potrzeby bytowe, rozwojowe, w tym emocjonalne, społeczne, religijne, a take zapewnia korzystanie z przysługujcych na podstawie odrbnych przepisów (niewymienionych w 2) wiadcze zdrowotnych i kształcenia. 2. Dom zobowizany jest w szczególnoci do: 1) tworzenia warunków do prawidłowego rozwoju fizycznego, psychicznego i poznawczego, 2) poszanowania podmiotowoci dziecka, wysłuchiwania jego zdania i w miar moliwoci uwzgldniania jego wniosków we wszystkich dotyczcych go sprawach oraz informowania dziecka o podejmowanych wobec niego działaniach, 3) zapewnienia poczucia bezpieczestwa, 4) dbałoci o poszanowanie i podtrzymywanie zwizków emocjonalnych dziecka z rodzicami, rodzestwem i innymi osobami, 5) uczenia nawizywania wizi uczuciowych oraz zwizków interpersonalnych, 6) uczenia poszanowania tradycji, cigłoci kulturowej, 5

6 7) uczenia planowania i organizowania codziennych zaj stosownie do wieku dziecka, 8) uczenia organizowania czasu wolnego, w tym uczestniczenia w zajciach kulturalnych, rekreacyjnych i sportowych, 9) przygotowania dzieci do podejmowania odpowiedzialnoci za własne postpowanie oraz uczenia samodzielnoci w yciu, 10) wyrównywania deficytów rozwojowych, uzgadniania istotnych decyzji dotyczcych dziecka z jego rodzicami lub opiekunami, 11) zapewnienia wyywienia dostosowanego do potrzeb rozwojowych dzieci, 12) stworzenia odpowiednich warunków mieszkaniowych, 13) wyposaenia w odzie, obuwie i inne przedmioty osobistego uytku, stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb, zabawki odpowiednie do wieku rozwojowego, rodki higieny osobistej (w przypadku zmiany placówki wychowanek zachowuje wymienione wyposaenie), 14) zaopatrzenia w leki, 15) kształtowania u dzieci nawyków i uczenia zachowa prozdrowotnych, 16) zaopatrzenia w podrczniki i przybory szkolne, 17) zapewnienia miesicznie okrelonej drobnej kwoty do własnego dysponowania przez dziecko, ustalonej przez dyrektora w porozumieniu z samorzdem dzieci, 18) zapewnienia dostpu do nauki w szkołach poza placówk, w wyjtkowych sytuacjach w systemie nauczania indywidualnego, 19) pomocy w nauce, w szczególnoci przy odrabianiu zada domowych oraz w miar potrzeb przez udział w zajciach wyrównawczych, 20) umoliwienia uczestnictwa w zajciach pozalekcyjnych i rekreacyjno - sportowych, 21) zapłaty za pobyt w bursach, internatach, jeeli dziecko uczy si poza miejscowoci, w której znajduje si placówka, 22) pokrycia kosztów przejazdu do i z miejsca uzasadnionego pobytu poza placówk, 23) organizacji działalnoci kulturalnej i rekreacyjnej uwzgldniajc wita i inne dni wynikajce z tradycji i obyczajów, 24) poszanowania potrzeb religijnych, 25) w miar moliwoci i w szczególnie uzasadnionych przypadkach - zapewnienia usamodzielnionym wychowankom moliwoci zamieszkania w Domu do czasu uzyskania mieszkania poza placówk, nie dłuej jednak ni przez 1 rok od usamodzielnienia; warunki i wysoko odpłatnoci za pobyt w placówce ustala Dyrektor po uzyskaniu zgody Dyrektora Centrum, 26) przygotowania diagnozy stanu psychofizycznego i sytuacji yciowej dziecka oraz ustalania wskaza do dalszej pracy z dzieckiem, 27) sporzdzania diagnozy dziecka i rodziny dotyczc zdrowia, rozwoju umysłowego, stanu emocjonalnego i zwizków rodzinnych, 6

7 28) podejmowania działa zmierzajcych do powrotu dziecka do rodziny naturalnej, znalezienia rodziny przysposabiajcej, lub umieszczenia w rodzinnych formach opieki zastpczej, 29) przygotowania diagnozy psychologiczno-pedagogicznej dziecka oraz jego sytuacji rodzinnej na potrzeby sdu rodzinnego, 30) uzgadniania istotnych decyzji dotyczcych dziecka z jego rodzicami lub opiekunami. 7 Placówka realizujc zaspokajanie potrzeb dziecka kieruje si w szczególnoci: 1) dobrem dziecka, 2) poszanowaniem praw dziecka, 3) potrzeb wyrównywania deficytów rozwojowych, 4) koniecznoci wspierania rozwoju dziecka poprzez umoliwienie kształcenia, rozwój zainteresowa i indywidualizowanie oddziaływa wychowawczych, 5) potrzebami działa przygotowujcymi do samodzielnego ycia, 6) poszanowaniem praw rodziców wynikajcych z przepisów prawa rodzinnego a przede wszystkim prawa do kontaktowania si z dzieckiem, 7) potrzeb działa majcych na celu utrzymanie wizi dziecka z rodzin i umoliwienie jego powrotu do rodziny Cia i macierzystwo wychowanki nie wyklucza jej dalszego pobytu w Domu. Placówka zapewnia wychowance pomoc w zorganizowaniu opieki nad jej własnym dzieckiem. 2. Rodzestwo ma prawo do zajmowania wspólnego pokoju. 7

8 9 1. Pobyt w Domu ustaje w przypadku: 1) powrotu dziecka do rodziców, 2) zakwalifikowania dziecka do innej formy opieki, 3) usamodzielnienia si dziecka, 4) orzeczenia sdu o zakoczeniu pobytu dziecka w placówce. 2. W przypadku samowolnego opuszczenia Domu przez dziecko lub nie zgłoszenia si dziecka w wyznaczonym terminie po usprawiedliwionej nieobecnoci, Dyrektor Domu, przeprowadza postpowanie wyjaniajce oraz powiadamia w cigu 24 godzin rodziców, opiekuna prawnego dziecka, Policj, sd rodzinny nadzorujcy wykonanie orzeczenia oraz Centrum. 3. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecnoci dziecka w Domu, stały zespół do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka, ocenia zasadno dalszego pobytu dziecka w Domu i kieruje spraw do Centrum lub sdu, który wydał orzeczenie o umieszczeniu w placówce. 4. Osob, która ukoczyła 18 rok ycia, w przypadku samowolnego opuszczenia placówki lub racego naruszenia zasad współycia w placówce, Dyrektor moe wykreli z ewidencji przebywajcych w placówce oraz odmówi ponownego przyjcia do placówki. 5. Po opuszczeniu Domu wychowankowie maj prawo do korzystania przez okres 3 lat z porad specjalistów pracujcych w placówce. 10 Dom w celu zaspokojenia potrzeb dzieci współpracuje w szczególnoci z: 1) powiatowymi centrami pomocy rodzinie i orodkami pomocy społecznej właciwymi ze wzgldu na miejsce zamieszkania lub pobytu rodziców dzieci, 2) orodkami adopcyjno - opiekuczymi prowadzcymi poradnictwo i terapi dla rodziców dzieci, 3) szkołami, do których uczszczaj wychowankowie i do których uczszczali przed umieszczeniem ich w placówce, 4) sdami rodzinnymi, 5) kuratorami sdowymi, 8

9 6) organizacjami zajmujcymi si statutowo pomocom rodzinom, działajcymi w rodowisku rodziców dzieci, właciwymi ze wzgldu na miejsce zamieszkania oraz deklarowan przynalenoci wyznaniow rodziców i siedzib placówki, parafiami Kocioła Katolickiego i jednostkami organizacyjnymi innych kociołów i zwizków wyznaniowych, 7) innymi instytucjami, organizacjami i osobami fizycznymi, które maj na celu wspieranie działalnoci Domu. ROZDZIAŁ IV Prawa, obowizki i uprawnienia wychowanków Domu Wychowanek Domu ma prawo do: 1) ochrony i poszanowania godnoci oraz yczliwego i podmiotowego traktowania, 2) wyraania swoich pogldów we wszystkich sprawach jego dotyczcych, 3) wyraania swoich pogldów i przekona, a w szczególnoci dotyczcych ycia w Domu, 4) swobody wyraania myli wiatopogldowych i religijnych, niekolidujcych z ogólnie przyjtymi normami moralno - etycznymi, 5) stałej pomocy psychologiczno - pedagogicznej. 2. Do obowizków wychowanków Domu naley: 1) uznawanie godnoci i podmiotowoci innych ludzi, 2) odpowiedzialno za własne ycie, higien oraz rozwój, 3) dbało o wspólne dobro, ład i porzdek w Domu i jego otoczeniu, 4) udział w pracach wynikajcych z potrzeb grupy i Domu, 5) udzielanie pomocy i słuenie opiek wychowankom młodszym i słabszym. 9

10 13 Proces wychowawczy w Domu wzmacnia si poprzez kary i nagrody: 1) wychowanek moe by wyróniony: a) pochwał wychowawcy, dyrektora, b) pierwszestwem udziału w atrakcyjnych formach wypoczynku, c) nagrod rzeczow, 2) wychowanek nieprzestrzegajcy postanowie regulaminu moe by ukarany: a) zakazem wyjcia poza Dom w czasie wolnym, b) nagan wychowawcy, dyrektora Zasady rozstrzygania sporów: 1) spory pomidzy wychowankami rozstrzyga wychowawca, 2) spory pomidzy wychowankami a personelem rozstrzyga Dyrektor, 3) spory pomidzy wychowankami a Dyrektorem rozstrzyga Dyrektor Centrum. 2. W sprawie skarg i wniosków Dyrektor przyjmuje wychowanków od poniedziałku do pitku w godzinach urzdowania Dzieci przebywajce w Domu mog tworzy samorzd. 2. Zasady wyboru i działania organów samorzdu okrela regulamin uchwalony przez dzieci przebywajce w Domu. 3. Opiekuna samorzdu wybieraj dzieci sporód pracowników zatrudnionych w Domu. 4. Samorzd moe przedstawia dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczcych funkcjonowania placówki. 10

11 ROZDZIAŁ V Zasady działania i organizacja Domu Domem kieruje i za całokształt działalnoci Domu odpowiada Dyrektor, a podczas jego nieobecnoci Zastpca Dyrektora ds. Pedagogicznych. 2. Zadania Domu realizuj nastpujcy pracownicy, których podległo słubow okrela schemat organizacyjny ( załcznik nr 1): - zastpca dyrektora ds. pedagogicznych, - zastpca dyrektora, - specjalici: pedagog, psychologowie, pracownicy socjalni, - wychowawcy, - opiekunowie, - pracownicy ksigowoci, - pracownicy administracji, - pielgniarki, - pracownicy obsługi. 3. Działalno Domu moe by uzupełniana wykonywaniem przez wolontariuszy wiadcze odpowiadajcych wiadczeniu pracy. 4. Do zada Dyrektora naley w szczególnoci: 1) kierowanie biec działalnoci opiekuczo - wychowawcz placówki, 2) kierowanie całoci spraw administracyjno - gospodarczych i finansowych Domu zgodnie z obowizujcymi przepisami, 3) organizowanie i tworzenie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy Domu oraz racjonalny podział zada, a w szczególnoci zapewnienie prawidłowej organizacji stanowisk pracy oraz przestrzegania zasad współycia społecznego i koleeskiej współpracy w kierowaniu zespołem, 4) kierowanie prac podległego personelu poprzez organizowanie i nadzorowanie wykonania zada i obowizków pod wzgldem prawidłowoci i terminowoci przez pracowników oraz kształtowanie właciwego stosunku personelu do dzieci i zagwarantowanie im moliwoci respektowania ich praw osobistych, 11

12 5) dysponowanie rodkami budetowymi i majtkiem Domu, a w szczególnoci zlecanie wydawania i przyjmowania składników majtkowych, 6) nadzorowanie i realizowanie decyzji stałego zespołu do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka funkcjonujcego w placówce, 7) nadzorowanie przestrzegania standardu wychowania i opieki w Domu, w ramach, którego Dyrektor: a) dokonuje oceny pracy opiekuczo - wychowawczej pracowników, opracowanej przez zastpc dyrektora ds. pedagogicznych, b) zapewnia biec informacj o obowizujcych przepisach prawa, c) udziela pracownikom pomocy w wykonywaniu przez nich obowizków zwizanych z wychowaniem i opiek nad dziemi, d) jest odpowiedzialny za podnoszenie kwalifikacji zawodowych pracowników i udziela im pomocy w sprawach dokształcania, e) inspiruje pracowników do podejmowania działa innowacyjnych 8) współpracowanie z organizacjami, samorzdami i zwizkami zawodowymi działajcymi na terenie Domu, 9) inicjowanie i utrzymanie kontaktu Domu ze rodowiskiem. 5. Do zada zastpcy dyrektora ds. pedagogicznych naley: 1) nadzór nad zapewnieniem dzieciom przebywajcym w placówce prawidłowej opieki i wychowania, 2) nadzór nad pracownikami merytorycznymi, tj.: wychowawcy, pedagog, psycholodzy, pracownicy socjalni. 3) hospitowanie zaj prowadzonych przez podległych pracowników, 4) przygotowywanie oceny pracy pracowników merytorycznych, 5) zapewnienie pomocy wychowawcom w realizacji powierzonych zada oraz ich doskonaleniu zawodowym, 6) współudział w tworzeniu planu pracy placówki i odpowiedzialno za jego realizacj, 7) układanie grafików dyurów wychowawców i specjalistów, 8) systematyczne kontrolowanie terminowej realizacji zalece dyrektora, 9) prowadzenie kontroli wewntrznych, 10) zastpowanie dyrektora w czasie jego nieobecnoci, 11) prowadzenie dokumentacji kadrowej pracowników zatrudnionych na podstawie ustawy Karta Nauczyciela, 12

13 12) nadzór nad prawidłowym zabezpieczeniem mienia placówki, 13) wykonywanie na polecenie przełoonego innych czynnoci zwizanych z działalnoci placówki a nie objtych zakresem obowizków. 6. Do zada zastpcy dyrektora naley: 1) nadzór nad zapewnieniem dzieciom przebywajcym w placówce prawidłowej opieki i wychowania, 2) nadzór nad pracownikami pracujcymi w Oddziale w Pabianicach ul. Sejmowa2, 3) współudział w tworzeniu planu pracy placówki i odpowiedzialno za jego realizacj w Oddziale w Pabianicach, 4) układanie grafików dyurów pracowników pracujcych w Oddziale w Pabianicach, 5) systematyczne kontrolowanie terminowej realizacji zalece dyrektora, 6) prowadzenie kontroli wewntrznych w Oddziale w Pabianicach, 7) nadzór nad prawidłowym zabezpieczeniem mienia placówki, 8) wykonywanie na polecenie przełoonego innych czynnoci zwizanych z działalnoci placówki a nie objtych zakresem obowizków. 7. Do zada pracowników administracji naley: 1) prowadzenie spraw osobowych pracowników, 2) prowadzenie sekretariatu, 3) zaopatrywanie placówki, 4) nadzór nad stanem technicznym nieruchomoci, 5) realizacja zada wynikajcych z ustawy o ochronie danych osobowych. 8. Do zada pracowników ksigowoci naley: 1) prowadzenie ksigowoci, 2) sporzdzanie list wypłat wynagrodze pracowników, 3) prowadzenie spraw ubezpiecze społecznych pracowników, 4) rozliczanie podatku dochodowego od osób fizycznych, 5) prowadzenie kasy, 6) analiza potrzeb finansowych i wykonania budetu, 7) przygotowanie projektów planów finansowych, 8) wnioskowanie o korekty planów finansowych. 13

14 9. Do zada wychowawcy naley: 1) opracowywanie indywidualnych planów pracy z dzieckiem, przy jego udziale, w porozumieniu z psychologiem, pedagogiem, pracownikiem socjalnym, 2) prowadzenie karty pobytu dziecka, 3) organizowanie pracy w grupie dzieci, 4) organizowanie zaj wychowawczo pedagogicznych z dzieckiem w oparciu o indywidualny plan pracy, 5) udział w pracach stałego zespołu ds. okresowej oceny sytuacji dziecka, 6) pozostawanie w stałym kontakcie z rodzicami bd opiekunami prawnymi dzieci, 7) praca z rodzicami majca na celu powrót dziecka do domu, 8) pozostawanie w stałym kontakcie ze szkoł dziecka oraz pomoc w nauce, 9) nauka dzieci czynnoci samoobsługowych dostosowanych do rozwoju fizjologicznego oraz przestrzegania porzdku i higieny osobistej, 10) opieka nad dzieckiem w czasie choroby, 11) nadzór nad prawidłowym ubiorem dzieci w zalenoci od warunków atmosferycznych i pory roku, 12) nauka i wyposaenie dziecka w umiejtnoci pozwalajce na usamodzielnienie, 13) rozpoznawanie, rozbudzanie i wspieranie rozwoju indywidualnych zdolnoci dziecka, 14) przyjmowanie funkcji opiekuna wychowanka w procesie usamodzielnienia, 15) pomoc usamodzielnionym wychowankom w adaptacji w nowym rodowisku po opuszczeniu placówki. 10. Do zada pedagoga naley: 1) opracowywanie indywidualnej diagnozy dla kadego dziecka, 2) prowadzenie terapii pedagogicznej dla dzieci, 3) współpraca z wychowawc w opracowywaniu indywidualnego planu pracy z dzieckiem, 4) udział w pracach stałego zespołu ds. oceny sytuacji dziecka, 5) poradnictwo pedagogiczne dla rodziców bd opiekunów dzieci przebywajcych w placówce, 6) stały kontakt ze szkołami dzieci, 14

15 7) praca z rodzicami majca na celu powrót dziecka do domu, 8) pomoc wychowawcy w rozwizywaniu problemów szkolnych dziecka, 9) przyjmowanie funkcji opiekuna wychowanka w procesie usamodzielnienia, 10) pomoc usamodzielnionym wychowankom w adaptacji w nowym rodowisku po opuszczeniu placówki. 11. Do zada psychologa naley: 1) opracowanie indywidualnej diagnozy psychologicznej dla kadego dziecka, 2) współpraca z wychowawc w opracowaniu indywidualnego planu pracy z dzieckiem, 3) udział w pracach stałego zespołu ds. okresowej oceny sytuacji dziecka, 4) prowadzenie indywidualnej i grupowej terapii psychologicznej, poradnictwo psychologiczne dla rodziców bd opiekunów dzieci przebywajcych w placówce, 5) praca z rodzicami majca na celu powrót dziecka do domu, 6) pomoc wychowawcy w rozwizywaniu problemów emocjonalnych dziecka, 7) przyjmowanie funkcji opiekuna wychowanka w procesie usamodzielnienia, 8) pomoc usamodzielnionym wychowankom w adaptacji w nowym rodowisku po opuszczeniu placówki. 12. Do zada pracownika socjalnego naley: 1) rozpoznawanie sytuacji rodzinnej i prawnej dziecka, 2) współpraca z wychowawc w opracowaniu indywidualnego planu pracy z dzieckiem, 3) prowadzenie działa zmierzajcych do uregulowania stanu prawnego dziecka, 4) praca z rodzin dziecka, 5) nawizanie kontaktu z instytucjami i organizacjami mogcymi wesprze rodzin lub dziecko, 6) podejmowanie działa umoliwiajcych powrót dziecka do rodziny naturalnej, umieszczenie w rodzinie zastpczej lub rodzinie adopcyjnej, 7) udział w pracach stałego zespołu ds. okresowej oceny sytuacji dziecka, 8) przyjmowanie funkcji opiekuna wychowanka w procesie usamodzielnienia, 9) pomoc usamodzielnionemu wychowankowi po opuszczeniu placówki w adaptacji do ycia w nowym rodowisku, 15

16 10) gromadzenie wymaganej przepisami dokumentacji, umoliwiajcej usamodzielnienie wychowanka. 13.Kady pracownik zatrudniony w Domu zobowizany jest do: 1) sumiennego wykonywania obowizków słubowych, 2) znajomoci i przestrzegania regulaminu organizacyjnego i regulaminu pracy, 3) znajomoci i przestrzegania Konwencji o Prawach Dziecka, 4) znajomoci i przestrzegania przepisów obowizujcych na zajmowanym stanowisku, 5) przestrzegania przepisów bhp, p.po oraz przepisów o tajemnicy pastwowej i słubowej, 6) stałego podnoszenia swoich kwalifikacji. 14.Dyrektor Domu okrela szczegółowy zakres czynnoci, uprawnie i odpowiedzialnoci dla kadego pracownika. 15.Podległo słubow pracowników okrela schemat organizacyjny, zgodnie z załcznikiem do regulaminu W Domu działa stały zespół do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka zwany dalej Zespołem", w skład, którego wchodz: 1) dyrektor lub osoba przez niego wyznaczona, który jest przewodniczcym Zespołu 2) pedagog, 3) psycholog, 4) wychowawca bezporednio kierujcy procesem wychowawczym dziecka, 5) pracownik socjalny. 2. Do zada Zespołu naley: 1) analiza karty pobytu dziecka, 2) okresowa ocena sytuacji dziecka, 3) ocena aktualnej sytuacji rodziny dziecka, 4) analiza stosowanych metod pracy z dzieckiem i rodzin, 5) modyfikowanie indywidualnego planu pracy, 6) ocena zasadnoci dalszego pobytu dziecka w placówce. 16

17 3. W posiedzeniach Zespołu mog bra udział, z głosem doradczym, osoby zaproszone przez przewodniczcego - za zgod lub na wniosek Zespołu. 4. Przewodniczcy prowadzi i przygotowuje posiedzenia Zespołu oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie jej członków o terminie i porzdku zebrania. 5. Posiedzenia Zespołu odbywaj si nie rzadziej ni dwa razy w roku i s protokołowane. 6. Dyrektor Domu przedstawia pracownikom pedagogiczno - opiekuczym, nie rzadziej ni dwa razy w roku, ogólne wnioski wynikajce ze sprawowania nadzoru oraz informacje o działalnoci placówki. 18 Dom prowadzi nastpujc dokumentacj: 1. Teczki osobowe wychowanków. 2. Indywidualne Plany Pracy oraz Karty Pobytu. 3. Arkusze bada i obserwacji. 4. Karty zaj. 5. Teczki osobowe pracowników. 6. Ksig ewidencji wychowanków. 7. Dokumentacj ksigow. 8. Dokumentacj inwentarzow. 9. Dokumentacje magazynow. 10.Instrukcj p.po. 11.Dokumentacj techniczn nieruchomoci. 12.Ksig zarzdze dyrektora. 13.Ewidencj korespondencji. 17

18 ROZDZIAŁ VI Postanowienia kocowe 18 Zmiany w regulaminie moe uchwali Zarzd Powiatu Pabianickiego na wspólny wniosek Dyrektora Domu Dziecka i Dyrektora Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Pabianicach. 19 Dyrektor Domu zobowizany jest zapozna z postanowieniami niniejszego Regulaminu nastpujce osoby: 1) pracowników Domu, 2) wychowanków Domu, 3) wolontariuszy pracujcych na rzecz Domu. Uzgodniono z PCPR w Pabianicach Opracował Dyrektor Domu Dziecka w Porszewicach 18

19 ZAŁCZNIK NR 1 DO REGULAMINU DYREKTOR Pielgniarka Z-ca dyrektora Odział Sejmowa Główny ksigowy Z-ca dyrektora ds. pedagogicznych Sam. Ref. ds. administracyjno - gospodarczy Dietetyk Szef kuchni St. Kucharz Szef kuchni Ref. ds. ywienia - administracji Wychowawcy Opiekunowie nocni Pracownicy administracyjni Wychowawcy Opiekunowie nocni Kierowca Kucharz Pomoc kuchenna Pielgniarka Pracownik Socjalny Pedagodzy Sprztaczki Pomoc kuchenna Pracownicy gospodarczy Psycholog Psycholodzy Konserwator Sprztaczki Pracownicy socjalni Pracownicy gospodarczy Wszyscy psycholodzy, pedagodzy, pracownicy socjalni, wychowawcy i opiekunowie merytorycznie podlegaj z-cy dyrektora ds. pedagogicznych. 1