OCENA WYBRANYCH ZWYCZAJÓW ŻYWIENIOWYCH STUDENTÓW UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU. CZĘŚĆ I

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "OCENA WYBRANYCH ZWYCZAJÓW ŻYWIENIOWYCH STUDENTÓW UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU. CZĘŚĆ I"

Transkrypt

1 NAUKI INŻYNIERSKIE I TECHNOLOGIE 3(14) 2014 ENGINEERING SCIENCES AND TECHNOLOGIES ISSN Agieszka Orkusz Uiwersytet Ekoomiczy we Wrocławiu agieszka.orkusz@ue.wroc.pl OCENA WYBRANYCH ZWYCZAJÓW ŻYWIENIOWYCH STUDENTÓW UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU. CZĘŚĆ I Streszczeie: Żywieie jest jedym z ajważiejszych czyików warukujących prawidłowy wzrost i rozwój człowieka. Dowiedzioo, że iewłaściwe żywieie jest podłożem do powstaia i rozwoju takich chorób, jak m.i.: miażdżyca, adciśieie tęticze, otyłość czy cukrzyca typu II. Celem pracy była ocea zachowań żywieiowych studetów Uiwersytetu Ekoomiczego we Wrocławiu z uwzględieiem wybraych zwyczajów żywieiowych i podejmowaej przez ich aktywości fizyczej. W badaiach udział wzięło 181 respodetów (124 kobiety i 57 mężczyz). Dae uzyskao metodą wywiadu a podstawie kwestioariusza, zawierającego stadaryzowae odpowiedzi do wyboru. Nieprawidłowe zwyczaje żywieiowe występowały zarówo u kobiet, jak i mężczyz. Stwierdzoo statystyczie istoty wpływ płci a zwyczaje żywieiowe badaych studetów. Główe błędy żywieiowe popełiae przez studetów to: ieregularość spożywaia posiłków, pomijaie drugiego śiadaia i podwieczorku. Samoocea racjoalego odżywiaia potwierdza, że studeci mają świadomość złych awyków. Studeci, pomimo zajomości zasad dotyczących prawidłowego żywieia, ie wcielają ich w życie. Sugeruje to koieczość kształtowaia wśród ich zdrowego stylu życia. Słowa kluczowe: zwyczaje żywieiowe, żywieie, aktywość fizycza, studeci. DOI: /it Wstęp Przez prawidłowe żywieie rozumie się m.i. właściwe awyki i zwyczaje żywieiowe, regulare spożywaie posiłków, których skład zapewi całkowite zapotrzebowaie orgaizmu a eergię oraz zalecae składiki odżywcze potrzebe do optymalego rozwoju orgaizmu człowieka. Prawidłowe żywieie wraz z odpowiedią aktywością fizyczą jest iezbędym elemetem profilaktyki przewlekłych chorób cywilizacyjych, tj. otyłości, iedokrwieej choroby serca czy cukrzycy.

2 Ocea wybraych zwyczajów żywieiowych studetów Uiwersytetu Ekoomiczego Czas studiów jest szczególy, poieważ część studiującej młodzieży spędza go poza domem rodziym. Wielu autorów dowodzi, iż tryb życia młodzieży akademickiej jest często ieregulary, pojawiają się róże ałogi i błędy żywieiowe [Maaroos, Lador 2001; Ostrowska, Czapska, Karczewski 2001; Huag i i. 2003; Kolarczyk, Kwiatkowski, Lag-Młyarska 2003; Szpoar, Krzyszycha 2009; Stefańska i i. 2010], które w latach astępych mogą się przyczyić do rozwoju chorób cywilizacyjych [Wądołowska, Cicho 1996; Bajerska-Jarzębowska i i. 2004; Semeiuk 2009]. Do ukształtowaia się złych awyków żywieiowych u młodych ludzi może prowadzić brak wiedzy a temat zasad racjoalego sposobu żywieia. Jedak wielu autorów wskazuje, że młodzież studiująca a kierukach o profilu związaym z żywością i żywieiem człowieka, świadoma zaczeia dla zdrowia prawidłowego odżywiaia i aktywości fizyczej, ie stosuje tego w praktyce [Cisłak i i. 2005; Szpoar, Krzyszycha 2009; Likus i i. 2013]. Celem pracy była ocea zachowań żywieiowych studetów Uiwersytetu Ekoomiczego we Wrocławiu z uwzględieiem wybraych zwyczajów żywieiowych i podejmowaej aktywości fizyczej. 2. Materiały i metody badawcze W badaiu wzięło udział 181 studetów Uiwersytetu Ekoomiczego we Wrocławiu, Wydziału Iżyieryjo-Ekoomiczego. staowiły 68,5 ( = 124), a mężczyźi 31,5 ( = 57) badaych. W badaiach przeprowadzoych w czerwcu 2013 roku zbadao zwyczaje żywieiowe studetów metodą wywiadu żywieiowego za pomocą autorskiego kwestioariusza, zawierającego pytaia dotyczące wybraych zwyczajów i preferecji żywieiowych badaych osób, m.i. liczby i rodzaju spożywaych posiłków, częstotliwości ich spożywaia czy dojadaia między posiłkami. W pracy zaalizowao rówież odpowiedzi a pytaia dotyczące aktywości fizyczej. Poadto w badaiach poddao oceie sta odżywieia studetów a podstawie wskaźika masy ciała BMI (Body Mass Idex). Akietę wypełiło odpowiedio 89 i 92 studetów II i III roku studiów stacjoarych I stopia kieruku Zarządzaie i iżyieria produkcji o specjalości iżyieria produktów żywościowych. Oceę statystyczą wyików przeprowadzoo za pomocą programu komputerowego Statistica 9.0 firmy Statsoft Ic. USA z wykorzystaiem testu chi-kwadrat. Dwa ajważiejsze założeia testu iezależości chi-kwadrat, tj. miimalej liczebości grup a poziomie 5 jedostek oraz iezależości zdarzeń, zostały spełioe. Poziom istotości statystyczej ustaloo przy p 0, Wyiki i ich omówieie Na podstawie masy ciała i wzrostu akietowaych oceioo wskaźik BMI (tab. 1). Wśród ogółu badaych zdecydowaa większość (84,0; = 152) charakteryzowa-

3 76 Agieszka Orkusz ła się prawidłową masą ciała. W badaej grupie iedowagę miało 5,6 studetek ( = 7), wychudzeiem cechowała się jeda osoba (0,8), a adwagą 8,1 akietowaych kobiet ( = 10). W przypadku mężczyz prawidłową masę ciała miało 84,2 ( = 48), a adwagę 15,8 ( = 9) badaych studetów. U studetów ie stwierdzoo iedowagi. Wyiki badań własych, dotyczące wskaźika BMI, są zgode z wyikami badań iych autorów [Gacek 2003; Semeiuk 2009; Seń, Zacharczuk, Litowska 2012] i potwierdzają, iż więcej studetek wykazuje iedowagę, atomiast więcej studetów adwagę. Tabela 1. Wskaźik BMI wśród badaych Table 1. BMI amog respodets BMI =124 Mężczyźi = 57 Ogółem = ,0-17,4 wychudzeie 1 0,8 1 0,5 17,5-18,4 iedowaga 7 5,6 7 3,9 18,5-24,9 prawidłowy , , ,0 25,0-29,9 adwaga 10 8,1 A 9 15,8 B 19 10,5 30,0-34,9 I stopień otyłości 35,0-39,9 II stopień otyłości 40,0 III stopień otyłości 2 1,6 2 1,1 Różice między wartościami ozaczoymi różymi literami w tym samym wierszu są statystyczie istote (p 0,05). Źródło: opracowaie włase. Source: ow elaboratio. Tabela 2. Liczba spożywaych posiłków w ciągu dia Table 2. Number of meals cosumed per day Liczba posiłków = 124 Mężczyźi = 57 <3 4 3,2 2 3, , , , , ,5 6 10,5 Źródło: opracowaie włase. Source: ow elaboratio.

4 Ocea wybraych zwyczajów żywieiowych studetów Uiwersytetu Ekoomiczego Prawidłowe żywieie ozacza odpowiedią częstość spożywaia posiłków. Najlepiej, gdy w ciągu dia spożywaych jest 4-5 posiłków [Jarosz i i. 2012]. W przeprowadzoych badaiach wykazao, iż w jadłospisach kobiet i mężczyz domiował 4-posiłkowy model żywieia (tab. 2). Spożywaie trzech posiłków dzieie deklarowało 23,4 kobiet i 22,8 mężczyz, a spożycie 5 i więcej posiłków dzieie 10,5 kobiet i mężczyz. W badaej grupie 3,2 kobiet i 3,5 mężczyz spożywało codzieie miej iż 3 posiłki. Nie stwierdzoo statystyczie istotego związku płci z liczbą spożywaych posiłków. Oceiając regularość spożycia poszczególych posiłków w ciągu dia (tab. 3), stwierdzoo, iż iezależie od płci główymi posiłkami były: pierwsze śiadaie (spożywało je codzieie 87,9 studetek i 86,0 studetów), obiad (91,9 studetek i 89,5 studetów) i kolacja (80,6 studetek i 80,7 studetów). Rówież Trafalska i Grzybowski [2003], Ilow [2005], Duda [2005], Stefańska i i. [2010] oraz Szczodrowska i Krysiak [2013b] wykazali, że były oe ajbardziej regularie spożywaymi posiłkami przez studetów. Tabela 3. Regularość spożywaia poszczególych posiłków w ciągu dia Table 3. Regularity of meals per day Rodzaj posiłku Regularość spożycia = 124 Mężczyźi = 57 Pierwsze śiadaie codzieie , ,0 ieregularie 10 8,1 6 10,5 brak spożycia 5 4,0 2 3,5 Drugie śiadaie codzieie 50 40,3 A 6 10,5 B ieregularie 42 33,9 A 31 54,4 B brak spożycia 32 25,8 A 20 35,1 B Obiad codzieie , ,5 ieregularie 10 8,1 6 10,5 brak spożycia Podwieczorek codzieie ,2 ieregularie ,4 brak spożycia ,4 Kolacja codzieie , ,7 ieregularie 18 14,6 8 14,0 brak spożycia 6 4,8 3 5,3 Dojadaie codzieie 50 40,3 A 17 29,8 B ieregularie 39 31,5 A 27 47,4 B brak spożycia 35 28,2 A 13 22,8 B Różice między wartościami ozaczoymi różymi literami w tym samym wierszu są statystyczie istote (p 0,05). Źródło: opracowaie włase. Source: ow elaboratio.

5 78 Agieszka Orkusz Badaia włase wykazały, że 12,7 badaych studetów (12,1 kobiet i 14,0 mężczyz) deklarowało ieregulare spożywaie pierwszego śiadaia lub jego brak (tab. 3). Zgodie z badaiami Ilowa [2005] oraz Szpoara i Krzyszychy [2009], przeprowadzoymi odpowiedio wśród studetów Akademii Medyczej we Wrocławiu oraz Uiwersytetu Medyczego w Lubliie większy odsetek studetów (odpowiedio 25,7 i 50,8) iż studetek (odpowiedio 16,8 i 39,9) ie spożywa pierwszego śiadaia lub spożywa je ieregularie. Badaia przeprowadzoe przez Likus i i. [2013] w grupie studetów Śląskiego Uiwersytetu Medyczego w Katowicach wykazały, iż pierwszego śiadaia ie jada 25 akietowaych. Pierwsze śiadaie uważae jest za ajważiejszy posiłek w ciągu dia. Pomijaie pierwszego śiadaia w codzieym jadłospisie może prowadzić do zwiększeia ryzyka wystąpieia chorób układu krążeia, wystąpieia otyłości oraz do uzyskiwaia gorszych wyików w auce [Resicow 1991; Murphy i i. 1998; Berkey i i. 2003]. Na podstawie badań własych stwierdzoo, iż 25,8 studetek i 35,1 studetów ie jada w ogóle drugiego śiadaia, a 38,7 kobiet i 40,4 mężczyz ie ma zwyczaju spożywaia podwieczorku (tab. 3). Wykazao związek płci z regularością spożycia drugiego śiadaia i dojadaia. Większy odsetek badaych studetek iż studetów deklarował codziee spożycie drugiego śiadaia oraz dojadaie. Właściwy rozkład posiłków w ciągu dia ma istote zaczeie dla prawidłowego fukcjoowaia orgaizmu. Wpływa a zmiejszeie występowaia adwagi i otyłości, jak rówież powoduje lepsze i pełiejsze wykorzystaie składików odżywczych [Stefańska i i. 2010]. Wśród przyczy, z powodu których pomijae były poszczególe posiłki (tab. 4), akietowai wymieiali ajczęściej brak czasu (79,8 studetek i 94,7 studetów), a kobiety wymieiły także: brak uczucia głodu (25,0), brak chęci do przygotowaia posiłków (23,4), zmęczeie (14,5) czy stosowaie diety (9,7). Tabela 4. Najczęstsze przyczyy pomijaia posiłku Table 4. The most commo causes of skippig a meal Rodzaj przyczyy = 124 * Mężczyźi = 57 Brak czasu 99 79, ,7 Brak uczucia głodu 31 25,0 Dieta/odchudzaie 12 9,7 Zmęczeie 18 14,5 3 5,3 Brak chęci do przygotowaia posiłków 29 23,4 Brak wystarczających środków fiasowych * Wyiki ie sumują się do 100, gdyż respodeci wskazywali więcej iż jedą odpowiedź. Źródło: opracowaie włase. Source: ow elaboratio.

6 Ocea wybraych zwyczajów żywieiowych studetów Uiwersytetu Ekoomiczego Jedocześie ależy zazaczyć, iż 40,3 studetek i 29,8 studetów deklarowało codziee dojadaie między posiłkami (tab. 3), co może wyikać z braku czasu, ale też, jak dooszą Trafalska i Grzybowski [2003], ze złych awyków żywieiowych wyiesioych z domu rodziego bądź abytych w trakcie studiów. W badaej grupie 75,8 studetek i 77,2 studetów deklarowało spożywaie obiadu w domu (tab. 5). Większy odsetek studetek iż studetów deklarował spożywaie obiadu w stołówce a tereie uczeli, atomiast w przypadku jedzeia obiadu w barach odotowao sytuację odwrotą. Tabela. 5. Zwyczajowe miejsce spożywaia obiadu Table 5. Habitual place of dier cosumptio Miejsce spożywaia obiadu = 124 Mężczyźi = 57 Dom 94 75, ,2 Stołówka a uczeli 23 18,5 A 4 7,0 B Bar 7 5,7 A 9 15,8 B Pizzeria Ie miejsce Różice między wartościami ozaczoymi różymi literami w tym samym wierszu są statystyczie istote (p 0,05). Źródło: opracowaie włase. Source: ow elaboratio. Rasińska [2012] zwraca uwagę, że studeci, przygotowując posiłki samodzielie, kierują się główie prostotą i szybkością ich przygotowaia, atomiast rzadko biorą pod uwagę wartość odżywczą posiłku. Jasos i i. [2003] dooszą, iż przeszło połowa studetów ie mieszkających w domu rodziym, ie korzystających ze stołówek, spożywa zazwyczaj posiłki typu chińska zupka. Wśród ogółu akietowaych zdecydowaa większość spożywała obiad w godziach 14:00-16:00, przy czym większy odsetek badaych mężczyz (78,9) iż kobiet (70,9) deklarował spożycie obiadu w tym czasie (tab. 6). Zbliżoa wartość procetowa zarówo studetek, jak i studetów jadała obiad w godziach 16:00-18:00, atomiast spożycie obiadu między 12:00 a 14:00 deklarowały jedyie kobiety (tab. 6). Codziee uprawiaie ćwiczeń fizyczych jest warukiem utrzymaia dobrego stau zdrowia. Niska aktywość fizycza przyczyia się do rozwoju chorób cywilizacyjych w późiejszym okresie życia, takich jak otyłość, cukrzyca czy iedokrwiea choroba serca [Bajerska-Jarzębowska i i. 2004]. Siedzący tryb życia studetów powoduje przeciążeie struktur kostych, prowadząc tym samym m.i. do deformacji sylwetki [Stefańska i i. 2010]. Aby aktywość fizycza przyosiła korzyści, musi być wykoywaa regularie przez większość di w tygodiu, przez

7 80 Agieszka Orkusz Tabela 6. Zwyczajowa godzia spożycia obiadu Table 6. Habitual time of dier cosumptio Godzia = 124 Mężczyźi = 57 12:00-14:00 9 7,3 14:00-16: ,9 A 45 78,9 B 16:00-18: , ,1 Po godziie 18:00 Różice między wartościami ozaczoymi różymi literami w tym samym wierszu są statystyczie istote (p 0,05). Źródło: opracowaie włase. Source: ow elaboratio. co ajmiej 30, a ajlepiej 60 miut dzieie [Jarosz i i. 2012]. Jak doosi Groowska-Seger [2007], brak odpowiediej aktywości fizyczej u dorosłych dotyczy 50 tej populacji. Regularie uprawia ją jedyie 24,6 dorosłych Polaków. Regularą aktywość fizyczą codzieie lub kilka razy w tygodiu deklarowało 60,5 akietowaych studetek, zaś 70,2 badaych studetów podało, iż uprawia aktywość fizyczą kilka razy w tygodiu (tab. 7). Regularej, codzieej aktywości fizyczej ie deklarował żade z akietowaych studetów. Wyiki te odbiegają od wyików badań Drygas i i. [2005] oraz Sochockiej i Wojtyłko [2103]. Autorzy ci wykazali, iż mężczyźi częściej iż kobiety podejmują regularą aktywość fizyczą. Aż 36,5 ogółu respodetów podało, iż ie podejmuje żadej aktywości fizyczej, przy czym większy odsetek dotyczył badaych kobiet (tab. 7). Tabela 7. Prowadzeie aktywego trybu życia Table 7. Keepig active lifestyle Prowadzeie aktywego trybu życia = 124 Mężczyźi = 57 TAK 75 60,5 A 40 70,2 B Codzieie 18 24,0 3-4 razy w tygodiu 43 57, ,5 1-2 razy w tygodiu 14 18,7 A 17 42,5 B 1-2 razy w miesiącu NIE 49 39,5 A 17 29,8 B Różice między wartościami ozaczoymi różymi literami w tym samym wierszu są statystyczie istote (p 0,05). Źródło: opracowaie włase. Source: ow elaboratio.

8 Ocea wybraych zwyczajów żywieiowych studetów Uiwersytetu Ekoomiczego Niską aktywość fizyczą wśród studetów pozańskich oraz wrocławskich uczeli odotowali odpowiedio Bajerska-Jarzębowska i i. [2004] oraz Poręba i i. [2008]. Stefańska i i. [2010] wykazali, iż regulare uprawiaie sportu deklarowało jedyie 18 studetek i 38 studetów Uiwersytetu Medyczego w Białymstoku. W badaiach Krzycha [2004], przeprowadzoych wśród studetów Śląskiej Akademii Medyczej, do regularej aktywości fizyczej przyzało się 49 akietowaych. Na podstawie badań własych wykazao, że studeci ie mieli problemu z oceą własego sposobu odżywiaia (tab. 8). Na pytaie Czy odżywiasz się zgodie z zasadami prawidłowego żywieia większość akietowaych (62,9 studetek i 64,9 studetów) udzieliło odpowiedzi egatywej. Jedyie 37,1 kobiet i 35,1 mężczyz stwierdziło, że ich sposób odżywiaia jest prawidłowy. Tabela 8. Samoocea sposobu odżywiaia badaych Table 8. Self-assessmet of dietary habits Ocea prawidłowego żywieia = 124 Mężczyźi = 57 Tak 46 37, ,1 Nie 78 62, ,9 Nie wiem Źródło: opracowaie włase. Source: ow elaboratio. Podobej samoocey sposobu żywieia dokoali studeci Politechiki Wrocławskiej, wśród których 34 osób deklarowało, iż odżywia się prawidłowo [Seń, Zacharczuk, Litowska 2012]. Większy odsetek studetów iych uczeli wrocławskich, tj. Akademii Medyczej (53) i Uiwersytetu Przyrodiczego (43) [Seń, Zacharczuk, Litowska 2012], a także łódzkich (58,22) [Szczodrowska, Krysiak 2013a] i pozańskich (46,5) szkół wyższych [Rasińska 2012] deklarował sposób odżywiaia jako prawidłowy. Z kolei Szczodrowska i Krysiak [2013b] wykazały, iż studeci wybraych łódzkich uczeli z kieruków o profilu związaym z żywością i żywieiem człowieka w zdecydowaie większym stopiu od studetów kieruków o profilu iezwiązaym z żywieiem określili swój sposób żywieia jako prawidłowy. Wyiki badań własych odbiegają od uzyskaych przez Szczodrowską i Krysiak [2013b], ale są zgode z wyikami badań Cisłaka i i. [2005], Likus i i. [2013] oraz Szpoara i Krzyszychy [2009], którzy stwierdzili, iż studeci studiów o profilu związaym z żywością i żywieiem człowieka, mimo zajomości zasad dotyczących prawidłowego żywieia, ie realizują ich w swojej praktyce żywieiowej. Świadczy o tym fakt egatywej odpowiedzi większości studetów a pytaie, czy zajęcia z przedmiotu p. żywieie człowieka wpłyęły a zmiaę ich sposobu odżywiaia (tab. 9).

9 82 Agieszka Orkusz Tabela 9. Wpływ zajomości zasad racjoalego żywieia a zmiaę sposobu odżywiaia Table 9. The ifluece of ratioal food cosumptio kowledge o chage of the diet Wpływ zajomości zasad racjoalego żywieia a zmiaę sposobu odżywiaia = 124 Mężczyźi = 57 Tak 41 33, ,3 Nie 83 66, ,7 Nie wiem Źródło: opracowaie włase. Source: ow elaboratio. 4. Wioski 1. Na podstawie wartości wskaźika BMI stwierdzoo, iż zdecydowaa większość badaych studetów (84,0) charakteryzowała się prawidłową masą ciała. 2. Ocea wybraych zwyczajów żywieiowych wykazała, iż studeci ie odżywiają się prawidłowo, co ie było wyraźie uwarukowae ich płcią. Spośród popełiaych błędów żywieiowych ależy wymieić przede wszystkim ieregulare spożywaie główych posiłków. Mężczyźi poadto częściej opuszczali drugie śiadaia, zaś kobiety dojadały między posiłkami. Główą przyczyą pomijaia posiłków przez akietowaych był brak czasu. 3. Aktywość fizycza badaych studetów okazała się iezadowalająca. 4. Uzyskae wyiki badań wskazują a koieczość kształtowaia wśród studetów pozytywych postaw wobec wszystkich czyików warukujących zdrowy styl życia oraz moitorowaia sposobu odżywiaia się studetów. Literatura Bajerska-Jarzębowska J., Jeszka J., Człapka-Matyasik M., Zielke M., 2004, Sposób żywieia, parametry atropometrycze stau odżywieia i wydolość fizycza wybraej grupy studetów, Żywość. Nauka. Techologia. Jakość, 3 (40), Supl., Berkey C.S., Rockett H.R.H., Gillma M.W., Field A.E., Colditz G.A., 2003, Logitudial study of skippig breakfast ad weight chage i adolescets, It. J. Obes., 27, s Cisłak P., Błaszczyk R., Ciota M., Foral M., Chmielewska A., 2005, Realizacja wiedzy dotyczącej promocji zdrowia w życiu codzieym studetów AM Lubli a przykładzie odżywiaia, A. Uiv. Mariae Curie-Skłodowska Sectio D Med, 60, Suppl. 16, s Drygas W., Kwaśiewska M., Szcześiewska D., Kozakiewicz K., Głuszek J., Wiercińska E., 2005, Ocea poziomu aktywości fizyczej dorosłej populacji Polski. Wyiki programu WOBASZ, Kardiol. Pol., 63 (Suppl.), s Duda B., 2005, Sposób żywieia wśród młodzieży akademickiej, A. Uiv. Mariae Curie-Skłodowska Sectio D Med, 60, Suppl. 16, s

10 Ocea wybraych zwyczajów żywieiowych studetów Uiwersytetu Ekoomiczego Gacek M., 2003, Charakterystyka sposobu żywieia młodzieży rozpoczyającej studia w Akademii Wychowaia Fizyczego w Krakowie, Rocz. PZH, 54 (2), s Groowska-Seger A., 2007, Żywieie, styl życia i zdrowie Polaków, Żyw. Człow. Metab., 1/2, XXXIV, s Huag T.T., Harris K.J., Lee R.E., Nazir N., Bor W., Kaur H., 2003, Assesig overweight, obesity, diet ad physical activity i college studets, J. Am. Coll. Health., 52 (2), s Ilow R., 2005, Ocea zwyczajów żywieiowych studetów Akademii Medyczej we Wrocławiu, Adv. Cli. Exp. Med., 14 (5), s Jarosz M., Respodek W., Wolicka K., Sajór I., Wierzejska R., 2012, Zaleceia dotyczące żywieia i aktywości fizyczej, [w:] Normy żywieia dla populacji polskiej owelizacja, red. M. Jarosz, Wydawictwo Istytutu Żywości i Żywieia, s Jasos I., Auszewska-Mastalerz K., Gój K., Cieślik A., Włodarczyk I., Waot J., 2003, Styl żywieia studetek zamieszkujących w domach akademickich, A. Uiv. Mariae Curie-Skłodowska Sectio D Med, 58, Suppl. 13, s Kolarczyk E., Kwiatkowski J., Lag-Młyarska D., 2003, Nutritioal model ad utritioal behaviors depedig o BMI value amog studets of the Collegium Medicum of Jagielloia Uiversity i Cracow, Przegl. Lek.., 60 (6), s Krzych Ł., 2004, Aaliza stylu życia studetów Śląskiej Akademii Medyczej, Zdr. Publ. 114, s Likus W., Milka D., Bajor G., Jachacz-Łopata M., Dorzak B., 2013, Dietary habits ad physical activity i studets from the medical uiversity of Silesia i Polad, Rocz. PZH 64(4), s Maaroos J., Lador A., 2001, Athropometric idices ad physical fitess i uiversity udergraduates with differet physical activity, 2001, Athropol. Az., 59 (2), s Murphy J.M., Pagao M.E., Nachmai J., Sperlig P., Kae S., Kleima R.E., 1998, The relatioship of school breakfast to psychosocial ad academic fuctioig: cross-sectioal ad logitudial observatios i a ier-city school sample, Arch. Pediatr. Adolesc. Med., 152, s Ostrowska L., Czapska D., Karczewski J., Evaluatio of protei, fat ad carbohydrate cotes i daily dietary allowace of overweight ad obese studets from the Medical Academy i Białystok, Rocz. PZH, 52 (3), s Poręba R., Gać P, Zawadzki M., Poręba M., Derkacz A., Pawlas K., Pilecki W., Adrzejak R., 2008, Styl życia i czyiki ryzyka chorób układu krążeia wśród studetów uczeli Wrocławia, Pol. Arch. Med. Wew., 118 (3), s Rasińska R., 2012, Nawyki żywieiowe studetów w zależości od płci, Now. Lek., 81, 4, s Resicow K., 1991, The relatioship betwee breakfast habits ad plasma cholesterol levels i schoolchildre, J. Sch. Health, 61, s Semeiuk W., 2009, Zwyczaje żywieiowe studetów z Uiwersytetu Przyrodiczego w Lubliie stosujących diety alteratywe, Zywość. Nauka. Techologia. Jakość, 4 (65), 2009, Supl., s Seń M., Zacharczuk A., Litowska A., 2012, Zachowaia żywieiowe studetów wybraych uczeli wrocławskich, a wiedza a temat skutków zdrowotych ieprawidłowego żywieia, Piel. Zdr. Publ., 2, s Sochocka L., Wojtyłko A., 2013, Aktywość fizycza studetów studiów stacjoarych kieruków medyczych i iemedyczych, Med. Środow., 16 (2), s Stefańska E., Ostrowska O., Kardasz M., Czapska D., 2010, Ocea wybraych cech stylu życia kształtujących sta zdrowia studetów Uiwersytetu Medyczego w Białymstoku, Nowa Med., 4, s Szczodrowska A., Krysiak W., 2013a, Aaliza wybraych zwyczajów żywieiowych oraz aktywości fizyczej studetów łódzkich szkół wyższych, Probl. Hig. Epidemiol., 94 (3), s Szczodrowska A., Krysiak W., 2013b, Aaliza wybraych zwyczajów żywieiowych studetów łódzkich uczeli. Bromat. Chem. Toksykol., 40 (2), s Szpoar B., Krzyszycha R., 2009, Ocea sposobu odżywiaia studetów uiwersytetu medyczego w Lubliie w roku akademickim , Bromat. Chem. Toksykol, 42 (2), s

11 84 Agieszka Orkusz Trafalska E., Grzybowski A., 2003, Zwyczaje i zachowaia żywieiowe studetów z Łódzkiego Uiwersytetu Medyczego, Now. Lek., 72, 2, s Wądołowska L., Cicho R., 1996, Wpływ czyików środowiskowych a sposób żywieia młodzieży akademickiej, Żyw. Człow. Metab., 23, s ASSESSMENT OF SELECTED DIETARY HABITS OF STUDENTS OF THE WROCLAW UNIVERSITY OF ECONOMICS. PART I Summary: Nutritio is oe of the most importat factors assurig ormal growth ad developmet of huma. It is a prove fact that a improper diet causes the developmet of such diseases as atherosclerosis, arterial hypertesio, obesity or type 2 diabetes. The aim of this study was the assessmet of selected dietary habits ad physical activity of studets of the Wroclaw Uiversity of Ecoomics. The study ivolved 181 participats (124 wome ad 57 me). The data were gathered by a iterview method based o the questioaire with multiple choice aswers. The improper dietary habits were revealed both i female ad male group. The results showed the statistically essetial geder ifluece o dietary habits of ivestigated studets. The most commo dietary mistakes i the ivestigated group were: irregular itake of meals, skippig the secod breakfast ad tea sack. The self-evaluatio of the proper utritio is very critical ad it cofirms that studets are aware of bad habits. Studets do ot put ito operatio priciples cocerig proper utritio despite the kowledge they possess i this area. The results idicate the eed for creatig a healthy lifestyle amog studets. Keywords: dietary habits, utritio, physical activity, uiversity studets.

NAUKI INŻYNIERSKIE I TECHNOLOGIE

NAUKI INŻYNIERSKIE I TECHNOLOGIE NAUKI INŻYNIERSKIE I TECHNOLOGIE ENGINEERING SCIENCES AND TECHNOLOGIES 3(14) 2014 Wydawictwo Uiwersytetu Ekoomiczego we Wrocławiu Wrocław 2014 Redaktor Wydawictwa: Joaa Świrska-Korłub Redaktor techiczy

Bardziej szczegółowo

OCENA WYBRANYCH ZWYCZAJÓW ŻYWIENIOWYCH MŁODZIEŻY LICEALNEJ ASSESSMENT OF SELECTED DIETARY HABITS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS

OCENA WYBRANYCH ZWYCZAJÓW ŻYWIENIOWYCH MŁODZIEŻY LICEALNEJ ASSESSMENT OF SELECTED DIETARY HABITS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS NAUKI INŻYNIERSKIE I TECHNOLOGIE ENGINEERING SCIENCES AND TECHNOLOGIES 2(17). 2015 ISSN 2080-5985 e-issn 2449-9773 Agieszka Orkusz, Moika Babiarz Uiwersytet Ekoomiczy we Wrocławiu e-mail: agieszka.orkusz@ue.wroc.pl

Bardziej szczegółowo

Wybrane zachowania żywieniowe i sposób żywienia gimnazjalistów warszawskiego Ursynowa

Wybrane zachowania żywieniowe i sposób żywienia gimnazjalistów warszawskiego Ursynowa Wybrane zachowania żywieniowe i sposób żywienia gimnazjalistów warszawskiego Ursynowa dr inż. Katarzyna Kowalcze Instytut Nauk o Zdrowiu, Katedra Dietetyki i Oceny Żywności, Uniwersytet Przyrodniczo- Humanistyczny

Bardziej szczegółowo

Adresaci programu. Glenn Doman

Adresaci programu. Glenn Doman Program zajęć świetlicowych z zakresu promocji zdrowia dla uczniów Szkoły Podstawowej Nr 24 w Zabrzu Zdrowie jest najpierwszym darem, uroda drugim, a bogactwo trzecim. -Platon Według Światowej Organizacji

Bardziej szczegółowo

ROLA SZKOŁY W PROFILAKTYCE OTYŁOŚCI DZIECI I MŁODZIEŻY Barbara Woynarowska Kierownik Zakładu Biomedycznych i Psychologicznych Podstaw Edukacji, Wydział Pedagogiczny UW Przewodnicząca Rady Programowej ds.

Bardziej szczegółowo

CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA WAD KOŃCZYN DOLNYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY A FREQUENCY APPEARANCE DEFECTS OF LEGS BY CHILDREN AND ADOLESCENT

CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA WAD KOŃCZYN DOLNYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY A FREQUENCY APPEARANCE DEFECTS OF LEGS BY CHILDREN AND ADOLESCENT Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogiki i Administracji w Poznaniu Nr 3 2007 Grażyna Szypuła, Magdalena Rusin Bielski Szkolny Ośrodek Gimnastyki Korekcyjno-Kompensacyjnej im. R. Liszki w Bielsku-Białej

Bardziej szczegółowo

CHARAKTERYSTYKA SPOSOBU ŻYWIENIA MŁODZIEŻY ROZPOCZYNAJĄCEJ STUDIA W AKADEMII WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KRAKOWIE

CHARAKTERYSTYKA SPOSOBU ŻYWIENIA MŁODZIEŻY ROZPOCZYNAJĄCEJ STUDIA W AKADEMII WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KRAKOWIE ROCZN. PZH, 2003, 54, NR 2, 207 212 MARIA GACEK CHARAKTERYSTYKA SPOSOBU ŻYWIENIA MŁODZIEŻY ROZPOCZYNAJĄCEJ STUDIA W AKADEMII WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KRAKOWIE THE CHARACTERISTIC OF NOURISHMENT OF THE YOUTH

Bardziej szczegółowo

10 ZASAD ZDROWEGO ODŻYWIANIA

10 ZASAD ZDROWEGO ODŻYWIANIA ŻYJ ZDROWO! 10 ZASAD ZDROWEGO ODŻYWIANIA Jedz regularnie co 3 godziny. Jedz ostatni posiłek 2-3 godziny przed snem. Dbaj by twoja dieta była bogata we wszystkie składniki odżywcze(węglowodany, białko i

Bardziej szczegółowo

. Wiceprzewodniczący

. Wiceprzewodniczący Uchwała Nr 542/LVI/2014 Rady Miasta Ostrołęki z dnia 30 stycznia 2014 r. w sprawie przyjęcia Wieloletniego Programu Osłonowego w zakresie pomocy społecznej Pomoc w zakresie dożywiania w mieście Ostrołęka

Bardziej szczegółowo

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów. Ogółem w szkoleniach wzięły udział 92 osoby, które wypełniły krótką ankietę mającą na celu poznanie ich opinii dotyczących formy szkolenia, osób prowadzących, a także przydatności przekazywanych informacji.

Bardziej szczegółowo

Czas trwania obligacji (duration)

Czas trwania obligacji (duration) Czas rwaia obligacji (duraio) Do aalizy ryzyka wyikającego ze zmia sóp proceowych (szczególie ryzyka zmiay cey) wykorzysuje się pojęcie zw. średiego ermiu wykupu obligacji, zwaego rówież czasem rwaia obligacji

Bardziej szczegółowo

4.3. Warunki życia Katarzyna Gorczyca

4.3. Warunki życia Katarzyna Gorczyca 4.3. Warunki życia Katarzyna Gorczyca [w] Małe i średnie w policentrycznym rozwoju Polski, G.Korzeniak (red), Instytut Rozwoju Miast, Kraków 2014, str. 88-96 W publikacji zostały zaprezentowane wyniki

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2014/2015

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2014/2015 Tryb studiów Studia niestacjonarne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Suwałkach Kierunek studiów Finanse i Rachunkowość Poziom studiów Stopień pierwszy Rok studiów/ semestr II / semestr 4 Specjalność Rachunkowość

Bardziej szczegółowo

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych

DOPALACZE. - nowa kategoria substancji psychoaktywnych DOPALACZE - nowa kategoria substancji psychoaktywnych CZYM SĄ DOPALACZE? Dopalacze stosowana w Polsce, potoczna nazwa różnego rodzaju produktów zawierających substancje psychoaktywne, które nie znajdują

Bardziej szczegółowo

I. POSTANOWIENIE OGÓLNE

I. POSTANOWIENIE OGÓLNE Załącznik do Zarządzenia Nr 26/2015 Rektora UKSW z dnia 1 lipca 2015 r. REGULAMIN ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO Z DOTACJI PODMIOTOWEJ NA DOFINANSOWANIE ZADAŃ PROJAKOŚCIOWYCH NA UNIWERSYTETCIE KARDYNAŁA

Bardziej szczegółowo

Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska 10 87-617 Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska 10 87-617 Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Nr wniosku.../... Bobrowniki, dnia... Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska 10 87-617 Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 1. Dane osobowe WNIOSKODAWCY Nazwisko

Bardziej szczegółowo

OCENA JAKO CI KSZTAŁCENIA W SGGW J ZYKI OBCE

OCENA JAKO CI KSZTAŁCENIA W SGGW J ZYKI OBCE OCENA JAKO CI KSZTAŁCENIA W SGGW J ZYKI OBCE Wyniki bada ankietowych prowadzonych elektronicznie z wykorzystaniem systemu EHMS w roku akademickim 009/00 W roku akademickim 009/00 badaniom ankietowym poddano

Bardziej szczegółowo

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Program ekologicznego w Gimnazjum w Zamieniu opracowała Beata Walas nauczyciel biologii i chemii

Program ekologicznego w Gimnazjum w Zamieniu opracowała Beata Walas nauczyciel biologii i chemii Program ekologicznego w Gimnazjum w Zamieniu opracowała Beata Walas nauczyciel biologii i chemii WSTĘP Kształtowanie właściwego stosunku do przyrody, wyrabianie nawyków umiejętnego jej chronienia, wymaga

Bardziej szczegółowo

Ocena warunków higieniczno - sanitarnych w placówkach oświatowo - wychowawczych w roku 2010

Ocena warunków higieniczno - sanitarnych w placówkach oświatowo - wychowawczych w roku 2010 Ocena warunków higieniczno - sanitarnych w placówkach oświatowo - wychowawczych w roku 2010 1. Informacje wstępne Pracownicy Państwowej Inspekcji Sanitarnej (PIS) w ramach nadzoru nad warunkami pobytu

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013 Sprawozdanie z ankiety Uczelni Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013 TERMIN ANKIETYZACJI: Rok akademicki 2012/2013 DATA OPRACOWANIA: 22.10.2013 r.

Bardziej szczegółowo

1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek?

1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek? 1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek? Wniosek o ustalenie prawa do świadczenia wychowawczego będzie można składać w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Puławach. Wnioski będą przyjmowane od dnia

Bardziej szczegółowo

ZAPYTANIE OFERTOWE nr 4/KadryWM13

ZAPYTANIE OFERTOWE nr 4/KadryWM13 Białystok, dn. 16.01.2014r. ZAPYTANIE OFERTOWE nr 4/KadryWM13 DOTYCZY: postępowania opartego na zasadzie konkurencyjności mającego na celu wyłonienie najkorzystniejszej oferty dotyczącej realizacji szkoleń

Bardziej szczegółowo

Umowa nr.. /. Klient. *Niepotrzebne skreślić

Umowa nr.. /. Klient. *Niepotrzebne skreślić Umowa nr.. /. zawarta dnia w, pomiędzy: Piotr Kubala prowadzącym działalność gospodarczą pod firmą Piotr Kubala JSK Edukacja, 41-219 Sosnowiec, ul. Kielecka 31/6, wpisanym do CEIDG, NIP: 644 273 13 18,

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Młodzieżowego Domu Kultury w Puławach W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. Zarządzanie placówką służy jej rozwojowi.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Młodzieżowego Domu Kultury w Puławach W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. Zarządzanie placówką służy jej rozwojowi. RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Młodzieżowego Domu Kultury w Puławach W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Zarządzanie placówką służy jej rozwojowi. CEL EWALUACJI: PRZEDMIOT EWALUACJI: Skład zespołu: Anna Bachanek

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r.. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Psychologia Kod przedmiotu: 9 Rodzaj

Bardziej szczegółowo

Realizacja programu edukacyjnego Trzymaj Formę w powiecie ostródzkim 2010/2011. PSSE w Ostródzie PZiOZ mgr Anna Skiba

Realizacja programu edukacyjnego Trzymaj Formę w powiecie ostródzkim 2010/2011. PSSE w Ostródzie PZiOZ mgr Anna Skiba Realizacja programu edukacyjnego Trzymaj Formę w powiecie ostródzkim 2010/2011. PSSE w Ostródzie PZiOZ mgr Anna Skiba Zgody na realizację programu. Przygotowanie wykazu szkół podstawowych i gimnazjalnych

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? Cele: - rozpoznawanie oznak stresu, - rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, - dostarczenie wiedzy na temat sposobów

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji otwartej

Konspekt lekcji otwartej Konspekt lekcji otwartej Przedmiot: Temat lekcji: informatyka Modelowanie i symulacja komputerowa prawidłowości w świecie liczb losowych Klasa: 2 g Data zajęć: 21.12.2004. Nauczyciel: Roman Wyrwas Czas

Bardziej szczegółowo

Infrastruktura techniczna. Warunki mieszkaniowe

Infrastruktura techniczna. Warunki mieszkaniowe Daniela Szymańska, Jadwiga Biegańska Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Instytut Geografii, Gagarina 9, 87-100 Toruń dostępne na: http://www.stat.gov.pl/cps/rde/xbcr/gus/rl_charakter_obszar_wiejskich_w_2008.pdf

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XLI/447/2013 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII. z dnia 28 maja 2013 r.

UCHWAŁA NR XLI/447/2013 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII. z dnia 28 maja 2013 r. UCHWAŁA NR XLI/447/2013 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII z dnia 28 maja 2013 r. w sprawie przyjęcia programu działań wspierających rodziny wielodzietne zamieszkałe na terenie Gminy Góra Kalwaria Na podstawie

Bardziej szczegółowo

DLA ZAMAWIAJĄCEGO: OFERTA. Ja/-my, niżej podpisany/-ni... działając w imieniu i na rzecz... Adres Wykonawcy:...

DLA ZAMAWIAJĄCEGO: OFERTA. Ja/-my, niżej podpisany/-ni... działając w imieniu i na rzecz... Adres Wykonawcy:... załącznik nr 1 do SIWZ. (pieczęć Wykonawcy) DLA ZAMAWIAJĄCEGO: Centrum Pomocy Społecznej Dzielnicy Śródmieście im. prof. Andrzeja Tymowskiego 00-217 Warszawa, ul. Konwiktorska 3/5 OFERTA Ja/-my, niżej

Bardziej szczegółowo

HAŚKO I SOLIŃSKA SPÓŁKA PARTNERSKA ADWOKATÓW ul. Nowa 2a lok. 15, 50-082 Wrocław tel. (71) 330 55 55 fax (71) 345 51 11 e-mail: kancelaria@mhbs.

HAŚKO I SOLIŃSKA SPÓŁKA PARTNERSKA ADWOKATÓW ul. Nowa 2a lok. 15, 50-082 Wrocław tel. (71) 330 55 55 fax (71) 345 51 11 e-mail: kancelaria@mhbs. HAŚKO I SOLIŃSKA SPÓŁKA PARTNERSKA ADWOKATÓW ul. Nowa 2a lok. 15, 50-082 Wrocław tel. (71) 330 55 55 fax (71) 345 51 11 e-mail: kancelaria@mhbs.pl Wrocław, dnia 22.06.2015 r. OPINIA przedmiot data Praktyczne

Bardziej szczegółowo

II edycja akcji Przedszkolak pełen zdrowia

II edycja akcji Przedszkolak pełen zdrowia II edycja akcji Przedszkolak pełen zdrowia Odporność wzmacniamy, bo o zdrowe żywienie i higienę dbamy I tydzień: Uświadomienie dzieciom, co oznaczają pojęcia : zdrowie i choroba. Jakie są objawy choroby

Bardziej szczegółowo

ANALIZA INSTRUMENTALNA. Instrukcja laboratoryjna 6

ANALIZA INSTRUMENTALNA. Instrukcja laboratoryjna 6 Politechika Wrocławska Wydział Iżyierii Środowiska Studia stacjoare drugiego stopia we Wrocławiu, SOWiG ANALIZA INSTRUMENTALNA Istrukcja laboratoryja 6 Ozaczaie ilościowe rtęci w próbce stałej i ciekłej

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 21 / 2010 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z dnia 19 kwietnia 2010 roku

Uchwała Nr 21 / 2010 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z dnia 19 kwietnia 2010 roku Uchwała Nr 21 / 2010 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie w sprawie ustalenia struktury indywidualnych wynagrodzeń zasadniczych pracowników Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie

Bardziej szczegółowo

Zdrowy styl Ŝycia. Klasy I VI Szkoły Podstawowej. Promocja zdrowia. Lp. Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Osoba współodp. pogadanka.

Zdrowy styl Ŝycia. Klasy I VI Szkoły Podstawowej. Promocja zdrowia. Lp. Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Osoba współodp. pogadanka. Zdrowy styl Ŝycia Klasy I VI Szkoły Podstawowej Promocja zdrowia Zdrowo się odŝywiamy. Jaki wpływ na nasze zdrowie mają : cukry, tłuszcze, witaminy, węglowodany. mapa pojęć naucz. biologii i przyrody Wykonanie

Bardziej szczegółowo

Komentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009

Komentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009 Strona 1 z 19 Strona 2 z 19 Strona 3 z 19 Strona 4 z 19 Strona 5 z 19 Strona 6 z 19 Strona 7 z 19 W pracy egzaminacyjnej oceniane były elementy: I. Tytuł pracy egzaminacyjnej II. Założenia do projektu

Bardziej szczegółowo

Twierdzenie Bayesa. Indukowane Reguły Decyzyjne Jakub Kuliński Nr albumu: 53623

Twierdzenie Bayesa. Indukowane Reguły Decyzyjne Jakub Kuliński Nr albumu: 53623 Twierdzenie Bayesa Indukowane Reguły Decyzyjne Jakub Kuliński Nr albumu: 53623 Niniejszy skrypt ma na celu usystematyzowanie i uporządkowanie podstawowej wiedzy na temat twierdzenia Bayesa i jego zastosowaniu

Bardziej szczegółowo

Procedura awansu zawodowego. Gimnazjum nr 2 im. św. Jadwigi Królowej Polski. w Rybniku

Procedura awansu zawodowego. Gimnazjum nr 2 im. św. Jadwigi Królowej Polski. w Rybniku Procedura awansu zawodowego Gimnazjum nr 2 im. św. Jadwigi Królowej Polski w Rybniku Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami; Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

skąd pochodzi Nasz Kurczak

skąd pochodzi Nasz Kurczak Nasz Kurczak to mięso pochodzące od sprawdzonych dostawców. W większości to odbiorcy pasz marki Wipasz - znamy ich hodowle, wspieramy wiedzą, szkolimy. 1 Wiemy skąd pochodzi Nasz Kurczak Kontrolujemy jakość

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków

Bardziej szczegółowo

Żywienie zbiorowe typu zamkniętego na przykładzie Przedszkola Miejskiego nr 7 w Ostrołęce Tęczowa Kraina.

Żywienie zbiorowe typu zamkniętego na przykładzie Przedszkola Miejskiego nr 7 w Ostrołęce Tęczowa Kraina. Żywienie zbiorowe typu zamkniętego na przykładzie Przedszkola Miejskiego nr 7 w Ostrołęce Tęczowa Kraina. Źródło: www.pmnr7.pl Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Katedra Żywienia Człowieka Studia Podyplomowe,

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 23 lipca 2013 r. Poz. 832

Warszawa, dnia 23 lipca 2013 r. Poz. 832 Warszawa, dnia 23 lipca 2013 r. Poz. 832 OBWIESZCZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO z dnia 2 kwietnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY ZARZĄDU GDAŃSKIEJ ORGANIZACJI TURYSTYCZNEJ (GOT)

REGULAMIN PRACY ZARZĄDU GDAŃSKIEJ ORGANIZACJI TURYSTYCZNEJ (GOT) REGULAMIN PRACY ZARZĄDU GDAŃSKIEJ ORGANIZACJI TURYSTYCZNEJ (GOT) I. Postanowienia ogólne 1 1. Niniejszy Regulamin określa zasady oraz tryb działania Zarządu Gdańskiej Organizacji Turystycznej. 2. Podstawę

Bardziej szczegółowo

Zapisy na kursy B i C

Zapisy na kursy B i C Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego Zapisy na kursy B i C rok akademicki 2016 / 2017 procedura i terminarz Gdańsk, 2016 Tok studiów w Instytucie Psychologii UG Poziomy nauczania i ścieżki specjalizacyjne

Bardziej szczegółowo

Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE

Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE OKE Kraków 2012 Zadanie egzaminacyjne zostało opracowane

Bardziej szczegółowo

KLAUZULE ARBITRAŻOWE

KLAUZULE ARBITRAŻOWE KLAUZULE ARBITRAŻOWE KLAUZULE arbitrażowe ICC Zalecane jest, aby strony chcące w swych kontraktach zawrzeć odniesienie do arbitrażu ICC, skorzystały ze standardowych klauzul, wskazanych poniżej. Standardowa

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO

PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM PN. CENTRUM AUTYZMU I CAŁOŚCIOWYCH

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Program działań na rzecz osób niepełnosprawnych w Powiecie Opolskim na lata 2016-2020

Powiatowy Program działań na rzecz osób niepełnosprawnych w Powiecie Opolskim na lata 2016-2020 Powiatowy Program działań na rzecz osób niepełnosprawnych w Powiecie Opolskim na lata 2016-2020 1. Wstęp Niepełnosprawność oznacza trwałą lub okresową niezdolność do wypełniania ról społecznych z powodu

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie: "Ruch harmoniczny i fale"

Ćwiczenie: Ruch harmoniczny i fale Ćwiczenie: "Ruch harmoniczny i fale" Opracowane w ramach projektu: "Wirtualne Laboratoria Fizyczne nowoczesną metodą nauczania realizowanego przez Warszawską Wyższą Szkołę Informatyki. Zakres ćwiczenia:

Bardziej szczegółowo

OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE. Skwierzyna. (miejscowość) CZĘŚĆ A. (miejsce zatrudnienia, stanowisko lub funkcja)

OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE. Skwierzyna. (miejscowość) CZĘŚĆ A. (miejsce zatrudnienia, stanowisko lub funkcja) WPŁYNĘŁO URZĄD MIEJSKI WSKWIERZYNIE OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE 2S, KW!. 2013...., Ilość zalącznlk6w. -+ł-_ wlijta, rliastępeyw9jta, sel{retarlja ghliby, slffirhhika ghliby, IdMftI]iMIljMt1;~.," gmilłlłą osobą

Bardziej szczegółowo

Założenia VII edycji programu edukacyjnego Trzymaj Formę! Oddział Promocji Zdrowia i Oświaty Zdrowotnej WSSE Gorzów Wlkp.

Założenia VII edycji programu edukacyjnego Trzymaj Formę! Oddział Promocji Zdrowia i Oświaty Zdrowotnej WSSE Gorzów Wlkp. Założenia VII edycji programu edukacyjnego Trzymaj Formę! Oddział Promocji Zdrowia i Oświaty Zdrowotnej WSSE Gorzów Wlkp. Cel programu Zwiększenie świadomości dotyczącej wpływu żywienia i aktywności fizycznej

Bardziej szczegółowo

Badania wieloośrodkowe w pielęgniarstwie Registered Nurse Forcasting Prognozowanie pielęgniarstwa. Planowanie zasobów ludzkich w pielęgniarstwie

Badania wieloośrodkowe w pielęgniarstwie Registered Nurse Forcasting Prognozowanie pielęgniarstwa. Planowanie zasobów ludzkich w pielęgniarstwie Badania wieloośrodkowe w pielęgniarstwie Registered Nurse Forcasting Prognozowanie pielęgniarstwa. Planowanie zasobów ludzkich w pielęgniarstwie Maria Kózka Zakład Pielęgniarstwa Klinicznego Wydział Nauk

Bardziej szczegółowo

WYROK. Zespołu Arbitrów z dnia 22 czerwca 2005 r. Arbitrzy: Krzysztof Błachut. Elżbieta Zasadzińska. Protokolant Katarzyna Kawulska

WYROK. Zespołu Arbitrów z dnia 22 czerwca 2005 r. Arbitrzy: Krzysztof Błachut. Elżbieta Zasadzińska. Protokolant Katarzyna Kawulska Sygn. akt UZP/ZO/0-1432/05 WYROK Zespołu Arbitrów z dnia 22 czerwca 2005 r. Zespół Arbitrów w składzie: Przewodniczący Zespołu Arbitrów Urszula Borowska - Zaręba Arbitrzy: Krzysztof Błachut Elżbieta Zasadzińska

Bardziej szczegółowo

FUNDACJA PRO POMERANIA. 76-200 SŁUPSK ul. Dominikańska 5-9

FUNDACJA PRO POMERANIA. 76-200 SŁUPSK ul. Dominikańska 5-9 FUNDACJA PRO POMERANIA 76-200 SŁUPSK ul. Dominikańska 5-9 na podstawie zmiany ustawy Prawo zamówień publicznych przystępuje do postępowania o udzielenie zamówienia publicznego o wartości poniżej 14 000

Bardziej szczegółowo

III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE

III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE 1. GOSPODARSTWA DOMOWE I RODZINY W województwie łódzkim w maju 2002 r. w skład gospodarstw domowych wchodziło 2587,9 tys. osób. Stanowiły one 99,0%

Bardziej szczegółowo

Śniadanie w domu, posiłek w szkole. Dlaczego trzeba uczyć jak należy odżywiać się?

Śniadanie w domu, posiłek w szkole. Dlaczego trzeba uczyć jak należy odżywiać się? Śniadanie w domu, posiłek w szkole. Dlaczego trzeba uczyć jak należy odżywiać się? To jedno z wielu pytań, jakie może a nawet powinien zadać sobie i innym każdy z nas. Okazuje się, że nasza wiedza: - na

Bardziej szczegółowo

Finansowy Barometr ING

Finansowy Barometr ING Finansowy Barometr ING Międzynarodowe badanie ING na temat postaw i zachowań konsumentów wobec bankowości mobilnej Wybrane wyniki badania przeprowadzonego dla Grupy ING przez IPSOS O badaniu Finansowy

Bardziej szczegółowo

Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego przez nauczycieli szkół i placówek

Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego przez nauczycieli szkół i placówek Data publikacji : 10.01.2011 Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego przez nauczycieli szkół i placówek Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela

Bardziej szczegółowo

jest częściowe pokrycie wydatków związanych z wychowaniem dziecka, w tym z opieką nad nim i zaspokojeniem jego potrzeb życiowych.

jest częściowe pokrycie wydatków związanych z wychowaniem dziecka, w tym z opieką nad nim i zaspokojeniem jego potrzeb życiowych. Praktyczny poradnik Celem świadczenia wychowawczego jest częściowe pokrycie wydatków związanych z wychowaniem dziecka, w tym z opieką nad nim i zaspokojeniem jego potrzeb życiowych. W zakładce "wnioski

Bardziej szczegółowo

Wyższego z dnia 9 października 2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. 2014, poz. 1370).

Wyższego z dnia 9 października 2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. 2014, poz. 1370). UCHWAŁA Nr 37/2015 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 26 marca 2015 r. w sprawie wprowadzenia wytycznych dotyczących projektowania programów studiów oraz planów i programów

Bardziej szczegółowo

NADWAGA, OTYŁOŚĆ i DIETA DZIECI

NADWAGA, OTYŁOŚĆ i DIETA DZIECI NADWAGA, OTYŁOŚĆ i DIETA DZIECI W WIEKU SZKOLNYM mgr. inż Izabela Piechowska NADWAGA I OTYŁOŚĆ U DZIECI I MŁODZIEŻY OTYŁOŚĆ wg WHO jest stanem chorobowym charakteryzującym się nadmiernym nagromadzeniem

Bardziej szczegółowo

2) Drugim Roku Programu rozumie się przez to okres od 1 stycznia 2017 roku do 31 grudnia 2017 roku.

2) Drugim Roku Programu rozumie się przez to okres od 1 stycznia 2017 roku do 31 grudnia 2017 roku. REGULAMIN PROGRAMU OPCJI MENEDŻERSKICH W SPÓŁCE POD FIRMĄ 4FUN MEDIA SPÓŁKA AKCYJNA Z SIEDZIBĄ W WARSZAWIE W LATACH 2016-2018 1. Ilekroć w niniejszym Regulaminie mowa o: 1) Akcjach rozumie się przez to

Bardziej szczegółowo

Walne Zgromadzenie Spółki, w oparciu o regulacje art. 431 1 w zw. z 2 pkt 1 KSH postanawia:

Walne Zgromadzenie Spółki, w oparciu o regulacje art. 431 1 w zw. z 2 pkt 1 KSH postanawia: Załącznik nr Raportu bieżącego nr 78/2014 z 10.10.2014 r. UCHWAŁA NR /X/2014 Nadzwyczajnego Walnego Zgromadzenia WIKANA Spółka Akcyjna z siedzibą w Lublinie (dalej: Spółka ) z dnia 31 października 2014

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wstęp... 3. Cele programu... 6. Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas pierwszych...8

SPIS TREŚCI. Wstęp... 3. Cele programu... 6. Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas pierwszych...8 SPIS TREŚCI Wstęp... 3 Cele programu... 6 Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas pierwszych...8 Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas drugich...13 Ramowy

Bardziej szczegółowo

PLAN POŁĄCZENIA UZGODNIONY POMIĘDZY. Grupa Kapitałowa IMMOBILE S.A. z siedzibą w Bydgoszczy. Hotel 1 GKI Sp. z o.o. z siedzibą w Bydgoszczy

PLAN POŁĄCZENIA UZGODNIONY POMIĘDZY. Grupa Kapitałowa IMMOBILE S.A. z siedzibą w Bydgoszczy. Hotel 1 GKI Sp. z o.o. z siedzibą w Bydgoszczy PLAN POŁĄCZENIA UZGODNIONY POMIĘDZY Grupa Kapitałowa IMMOBILE S.A. z siedzibą w Bydgoszczy a Hotel 1 GKI Sp. z o.o. z siedzibą w Bydgoszczy Bydgoszcz, dnia 29 luty 2016r. 1 Plan Połączenia spółek Grupa

Bardziej szczegółowo

W III etapie edukacyjnym

W III etapie edukacyjnym WF na koniach Program upowszechniania jeździectwa w ramach przedmiotu wychowania fizycznego przy współpracy z: Wojskowym Klubem Sportowym Śląsk we Wrocławiu; Dolnośląskim Związkiem Jeździeckim; Polskim

Bardziej szczegółowo

OBSZAR BADAŃ ROK 2000 ROK 2005 ZMIANY

OBSZAR BADAŃ ROK 2000 ROK 2005 ZMIANY Prezydent Miasta Legionowo zamówił badania dotyczące postaw młodzieży legionowskiej wobec uzależnień. Koordynatorem tego projektu jest Referat Zdrowia Publicznego i Spraw Społecznych. Badań dokonała Pracownia

Bardziej szczegółowo

Regulamin konkursu Konkurs z Lokatą HAPPY II edycja

Regulamin konkursu Konkurs z Lokatą HAPPY II edycja Regulamin konkursu Konkurs z Lokatą HAPPY II edycja I. Postanowienia ogólne: 1. Konkurs pod nazwą Konkurs z Lokatą HAPPY II edycja (zwany dalej: Konkursem ), organizowany jest przez spółkę pod firmą: Grupa

Bardziej szczegółowo

Definicje zdrowia i choroby, teorie ich powstawania oraz związki z mikro i makroekonomią. Zofia Słońska CMKP, 2015

Definicje zdrowia i choroby, teorie ich powstawania oraz związki z mikro i makroekonomią. Zofia Słońska CMKP, 2015 Definicje zdrowia i choroby, teorie ich powstawania oraz związki z mikro i makroekonomią Zofia Słońska CMKP, 2015 INSTYTUT KARDIOLOGII TO JAK ROZUMIEMY CO TO JEST ZDROWIE (CHOROBA) WYZNACZA NASZ SPOSÓB

Bardziej szczegółowo

TAJEMNICA BANKOWA I OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH W PRAKTYCE BANKOWEJ

TAJEMNICA BANKOWA I OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH W PRAKTYCE BANKOWEJ OFERTA dotyczące realizacji e-szkolenia nt: TAJEMNICA BANKOWA I OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH W PRAKTYCE BANKOWEJ dla sektora bankowego OFERTA dotycząca realizacji e-szkolenia nt.: Tajemnica bankowa i ochrona

Bardziej szczegółowo

Białystok, dnia 4 października 2012 r. Poz. 2766 UCHWAŁA NR XXVIII/170/12 RADY MIASTA GRAJEWO. z dnia 26 września 2012 r.

Białystok, dnia 4 października 2012 r. Poz. 2766 UCHWAŁA NR XXVIII/170/12 RADY MIASTA GRAJEWO. z dnia 26 września 2012 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO Białystok, dnia 4 października 2012 r. Poz. 2766 UCHWAŁA NR XXVIII/170/12 RADY MIASTA GRAJEWO z dnia 26 września 2012 r. w sprawie przyjęcia Lokalnego Programu

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY. Rodzino trzymaj formę

PROJEKT EDUKACYJNY. Rodzino trzymaj formę PROJEKT EDUKACYJNY Rodzino trzymaj formę Wstęp Edukacja prozdrowotna stanowi bardzo istotny element nauczania w szkole podstawowej. Pozwala nabyć szereg cennych wiadomości i umiejętności oraz nawyków,

Bardziej szczegółowo

Zawodowa praktyka wakacyjna po 2. roku studiów kierunek Dietetyka studia licencjackie I. stopnia. Regulamin i Program

Zawodowa praktyka wakacyjna po 2. roku studiów kierunek Dietetyka studia licencjackie I. stopnia. Regulamin i Program Zawodowa praktyka wakacyjna po 2. roku studiów kierunek Dietetyka studia licencjackie I. stopnia w PORADNI DIETETYCZNEJ / W SZPITALU Regulamin i Program Po drugim roku studiów licencjackich kierunku dietetyka

Bardziej szczegółowo

Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz. 3763 UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO. z dnia 28 października 2014 r. Tczewskiego.

Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz. 3763 UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO. z dnia 28 października 2014 r. Tczewskiego. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz. 3763 UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO z dnia 28 października 2014 r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania

Bardziej szczegółowo

Analiza zasadności umieszczania nieletnich w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii uwarunkowania prawne w

Analiza zasadności umieszczania nieletnich w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii uwarunkowania prawne w Analiza zasadności umieszczania nieletnich w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii uwarunkowania prawne w kontekście realiów kierowania i umieszczania nieletnich

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 Kierunek studiów: Pielęgniarstwo

Bardziej szczegółowo

Zachowania zdrowotne związane z odżywianiem oraz występowanie nadwagi i otyłości w grupie studentów

Zachowania zdrowotne związane z odżywianiem oraz występowanie nadwagi i otyłości w grupie studentów Kardjalik Probl Hig K Epidemiol i wsp. Zachowania 2012, 93(1): zdrowotne 71-79 związane z odżywianiem oraz występowanie nadwagi i otyłości w grupie... 71 Zachowania zdrowotne związane z odżywianiem oraz

Bardziej szczegółowo

M I N I S T R A Z D R O W I A 1) z dnia. w sprawie limitu przyjęć na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny

M I N I S T R A Z D R O W I A 1) z dnia. w sprawie limitu przyjęć na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny Projekt z dnia 20 lipca 2015 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A Z D R O W I A 1) z dnia. w sprawie limitu przyjęć na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny Na podstawie art. 8 ust. 9 ustawy

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II EDUKACJA POLONISTYCZNA POROZUMIEWANIE SIĘ I KULTURA JEZYKA słuchanie i rozumienie wypowiedzi innych udział w rozmowie wypowiedzi ustne CZYTANIE czytanie i rozumienie opracowanych tekstów rozumienie słuchanych

Bardziej szczegółowo

Dane osobowe ucznia / słuchacza

Dane osobowe ucznia / słuchacza Załącznik nr 1 do Uchwały Nr XXXV /355 / 09 Rady Gminy Lubicz z dnia 6 lipca 2009 r. Wniosek do Wójta Gminy Lubicz o przyznanie stypendium szkolnego na okres od 01.09. 2011 r. do 30.06.2012 r. dla ucznia

Bardziej szczegółowo

Promocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Promocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Promocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Białystok, 19 grudzień 2012 r. Seminarium współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach

Bardziej szczegółowo

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CBOS SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Fizjologia człowieka

Fizjologia człowieka Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Biomedycznych Podstaw Zdrowia Fizjologia człowieka Osoby prowadzące przedmiot: Prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Jastrzębski

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR OPS 021.1.46.2012. Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sandomierzu. z dnia 20.08.2012

ZARZĄDZENIE NR OPS 021.1.46.2012. Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sandomierzu. z dnia 20.08.2012 ZARZĄDZENIE NR OPS 021.1.46.2012 Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sandomierzu z dnia 20.08.2012 w sprawie wprowadzenie procedury dotyczącej przyznania świadczenia pielęgnacyjnego Na podstawie art.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Anna Gutt- Kołodziej ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Podczas pracy

Bardziej szczegółowo

UDZIAŁ POSIŁKÓW PRZEDSZKOLNYCH W POKRYCIU ZAPOTRZEBOWANIA NA PODSTAWOWE SKŁADNIKI ODŻYWCZE I ENERGIĘ

UDZIAŁ POSIŁKÓW PRZEDSZKOLNYCH W POKRYCIU ZAPOTRZEBOWANIA NA PODSTAWOWE SKŁADNIKI ODŻYWCZE I ENERGIĘ BROMAT. CHEM. TOKSYKOL. XLIV, 11, 3, str. 374-379 Maria Dymkowska-Malesa 1), Krystyna A. Skibniewska ) UDZIAŁ POSIŁKÓW PRZEDSZKOLNYCH W POKRYCIU ZAPOTRZEBOWANIA NA PODSTAWOWE SKŁADNIKI ODŻYWCZE I ENERGIĘ

Bardziej szczegółowo

p o s t a n a w i a m

p o s t a n a w i a m ZARZĄDZENIE NR ON.0050.2447.2013.PS PREZYDENTA MIASTA BIELSKA-BIAŁEJ Z DNIA 7 CZERWCA 2013 R. zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia Regulaminu przyznawania karty Rodzina + oraz wzoru karty Rodzina

Bardziej szczegółowo

OSZACOWANIE WARTOŚCI ZAMÓWIENIA z dnia... 2004 roku Dz. U. z dnia 12 marca 2004 r. Nr 40 poz.356

OSZACOWANIE WARTOŚCI ZAMÓWIENIA z dnia... 2004 roku Dz. U. z dnia 12 marca 2004 r. Nr 40 poz.356 OSZACOWANIE WARTOŚCI ZAMÓWIENIA z dnia... 2004 roku Dz. U. z dnia 12 marca 2004 r. Nr 40 poz.356 w celu wszczęcia postępowania i zawarcia umowy opłacanej ze środków publicznych 1. Przedmiot zamówienia:

Bardziej szczegółowo

DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15

DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15 DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15 Wykonawcy ubiegający się o udzielenie zamówienia Dotyczy: postępowania prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego na Usługę druku książek, nr postępowania

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu Fizykoterapia Kod przedmiotu

Bardziej szczegółowo

- 5 czerwca godz. 1500 - 12 czerwca godz. 1500 27 czerwca godz. 1300 czerwca godz. 1500 3) ) od 29 czerwca od godz. 1100 do 2 lipca do godz.

- 5 czerwca godz. 1500 - 12 czerwca godz. 1500 27 czerwca godz. 1300 czerwca godz. 1500 3) ) od 29 czerwca od godz. 1100 do 2 lipca do godz. ZARZĄDZENIE Nr 19 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 06 lutego 2012 roku w sprawie rekrutacji uczniów i słuchaczy do publicznych szkół ponadgimnazjalnych oraz szkół policealnych na rok szkolny 2012

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wyjaśnienia dotyczące definicji MŚP i związanych z nią dylematów

Szczegółowe wyjaśnienia dotyczące definicji MŚP i związanych z nią dylematów 1 Autor: Aneta Para Szczegółowe wyjaśnienia dotyczące definicji MŚP i związanych z nią dylematów Jak powiedział Günter Verheugen Członek Komisji Europejskiej, Komisarz ds. przedsiębiorstw i przemysłu Mikroprzedsiębiorstwa

Bardziej szczegółowo

Politechnika Radomska Wydział Nauczycielski Katedra Wychowania Fizycznego i Zdrowotnego

Politechnika Radomska Wydział Nauczycielski Katedra Wychowania Fizycznego i Zdrowotnego Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogiki i Administracji w Poznaniu Nr 3 2007 Renata Janiszewska Politechnika Radomska Wydział Nauczycielski Katedra Wychowania Fizycznego i Zdrowotnego ASPEKTY JAKOŚCIOWE

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 395/5/14 Wójta Gminy Dzierżoniów z dnia 16 stycznia 2014 r.

Zarządzenie Nr 395/5/14 Wójta Gminy Dzierżoniów z dnia 16 stycznia 2014 r. Zarządzenie Nr 395/5/14 Wójta Gminy Dzierżoniów z dnia 16 stycznia 2014 r. w sprawie: ogłoszenia otwartego konkursu ofert na wsparcie realizacji zadań publicznych Gminy Dzierżoniów Na podstawie art. 13

Bardziej szczegółowo

Analiza stanu wiedzy z zakresu udzielania pierwszej pomocy wśród nauczycieli wychowania przedszkolnego

Analiza stanu wiedzy z zakresu udzielania pierwszej pomocy wśród nauczycieli wychowania przedszkolnego PRACE ORYGINALNE ORIGINAL PAPERS Grzegorz Józef NOWICKI 1 Jadwiga WOŹNIAK 2 Barbara ŚLUSARSKA 1 Hoorata PIASECKA 3 Ewa CHEMPEREK 2 Magdalea MŁYNARSKA 2 Katarzya NAYLOR 2 Aaliza stau wiedzy z zakresu udzielaia

Bardziej szczegółowo

Repetytorium z Matematyki Elementarnej Wersja Olimpijska

Repetytorium z Matematyki Elementarnej Wersja Olimpijska Repetytorium z Matematyi Elemetarej Wersja Olimpijsa Podae tutaj zadaia rozwiązywae były w jedej z grup ćwiczeiowych Są w więszości ieco trudiejsze od pozostałych zadań przygotowaych w ramach przedmiotu

Bardziej szczegółowo

- o zmianie o Krajowym Rejestrze Sądowym

- o zmianie o Krajowym Rejestrze Sądowym Warszawa, dnia 28 sierpnia, 2012 rok Grupa Posłów na Sejm RP Klubu Poselskiego Ruch Palikota Szanowna Pani Ewa Kopacz Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Na podstawie art. 118 ust. 1 Konstytucji

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka 1. Wymagania edukacyjne treści i umiejętności podlegające ocenie. Ocena celująca Ocenę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza wykracza poza obowiązujący

Bardziej szczegółowo