Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów. ,,Wycieczki do historii regionu program zajęć klubu europejskiego

Transkrypt

1 Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów,,wycieczki do historii regionu program zajęć klubu europejskiego CELE ZAJĘĆ i UMIEJĘTNOŚCI są ujęte w 3 kategoriach: - ogólnej (zaznaczone cyfrą rzymską), - historycznej (cyfry arabskie) oraz szczegółowej dotyczących umiejętności interdyscyplinarnych i historycznych. I. Przyswojenie przez uczniów określonego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad teorii i praktyk. II. Zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów. III. Kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie. 1. Chronologia historyczna. 2. Analiza i interpretacja historyczna. 3. Tworzenie narracji historycznej. Umiejętność samodzielnego uczenia się. Umiejętność planowania pracy. Umiejętność pracy w grupie. Umiejętność zachowania podstawowych zasad bezpieczeństwa podczas zajęć pozaszkolnych. Umiejętność czytania ze zrozumieniem oraz wykorzystywania i przetwarzania tekstów. Umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji. Umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno - komunikacyjnymi. Zapoznanie się z dziedzictwem kulturowym małej ojczyzny, Polski i Europy

2 Wycieczki historyczno edukacyjne realizowane przez uczniów członków i sympatyków szkolnego klubu europejskiego. Przystanek pierwszy : Zwierzyniec i Panasówka Miesiąc do realizacji zajęć W R Z E S I E Ń 2013r. 1. Przebieg Powstania Styczniowego na terenie Lubelszczyzny 1 h 2. Najważniejsze partie powstańcze walczące na Lubelszczyźnie. 1 h 3. Obserwacja inscenizacji historycznej bitwy pod Panasówką wycieczka. 4 h Razem liczba przeznaczona na realizację przystanku Panasówka. 7 h Przystanek drugi: Lublin europejska stolica kultury Miesiąc do realizacji zajęć W R Z E S I E Ń 2013r. 1. Lublin znany i nieznany wycieczka w przeszłość w oparciu o podziemia. 1 h 2. Lublin XXI wieku Mc Donald i Cinema City. Coś dla ciała i dla ducha 3 h 3. Udział w warsztatach Poznajemy dziedzictwo kulturowe regionu 3 h Razem liczba przeznaczona na realizację przystanku Lublin. 8 h Przystanek trzeci: Batorz Miesiąc do realizacji zajęć W R Z E S I E Ń 2013 r. 1. Postać Marcina,, Lelewela Borelowskiego. 1 h 2. Planowanie trasy rajdu rowerowego Bychawa Batorz ( regulamin). 1 h 3. Udział w obchodach lecia bitwy pod Batorzem rajd rowerowy. 8 h Razem liczba przeznaczona na realizację przystanku Batorz. 11 h Przystanek czwarty: Sandomierz perła historii Polski Miesiąc do realizacji zajęć G R U D Z I E Ń 2013r. 1. Poznanie pracy w fabryce ozdób choinkowych wycieczka i warsztaty. 3 h 2. Zwiedzanie zabytków Sandomierza - wycieczka. 3 h 3. Dokumentujemy nasze wrażenia ze spotkań z historią z w/w przystanku. 1 h Razem liczba przeznaczona na realizację przystanku Sandomierz. 7 h

3 Przystanek piąty: Biała Góra. Rocznice, rocznice i jeszcze raz rocznice ( 100 lat od wybuchu wielkiej wojny 1914r.) Miesiąc do realizacji zajęć C Z E R W I E C 2013r. 1. Prezentacja przebiegu wielkiej wojny na froncie wschodnim. 1 h 2. Świadkowie historii tamtych wydarzeń w okolicy ( źródła historyczne). 1 h 3. Poznajemy cmentarz wojenny pod Białą Górą. wycieczka piesza. 2 h Razem liczba przeznaczona na realizację przystanku Biała Góra. 5 h Przystanek szósty: Ordynacja Zamoyskich Miesiąc do realizacji zajęć C Z E R W I E C 2013r. 1. Historia powstania Ordynacji Zamoyskich. 1 h 2. Zamość miasto renesansu polskiego. 1 h 3. Planowanie trasy rajdu rowerowego Bychawa - Zwierzyniec 1 h 4. Ścieżki rowerowe na Roztoczu Środkowym udział w rajdzie rowerowym. 3 dni Dokumentujemy nasze wrażenia ze spotkań z historią z w/w przystanku. 1 h Razem liczba przeznaczona na realizację przystanku Ordynacja 3 dni i 4h

4 Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów CELE ZAJĘĆ i UMIEJĘTNOŚCI są ujęte w 3 kategoriach: - ogólnej (zaznaczone cyfrą rzymską), - historycznej (cyfry arabskie) oraz szczegółowej dotyczących umiejętności interdyscyplinarnych i historycznych. I. Przyswojenie przez uczniów określonego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad teorii i praktyk. II. Zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów. III. Kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie. 1. Chronologia historyczna. 2. Analiza i interpretacja historyczna. 3. Tworzenie narracji historycznej. Umiejętność samodzielnego uczenia się. Umiejętność planowania pracy. Umiejętność pracy w grupie. Umiejętność zachowania podstawowych zasad bezpieczeństwa podczas zajęć pozaszkolnych. Umiejętność czytania ze zrozumieniem oraz wykorzystywania i przetwarzania tekstów. Umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji. Umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno - komunikacyjnymi. Zapoznanie się z dziedzictwem kulturowym małej ojczyzny, Polski i Europy

5 Wycieczki historyczno edukacyjne realizowane przez uczniów w ramach art.42 Karty Nauczyciela Wycieczka pierwsza : Zwierzyniec i Panasówka Miesiąc do realizacji zajęć W R Z E S I E Ń 2013r. 1. Przebieg Powstania Styczniowego na terenie Lubelszczyzny 1 h 2. Najważniejsze partie powstańcze walczące na Lubelszczyźnie. 1 h 3. Obserwacja inscenizacji historycznej bitwy pod Panasówką wycieczka. 4 h Razem liczba przeznaczona na realizację przystanku Panasówka. 7 h Wycieczka druga: Batorz Miesiąc do realizacji zajęć W R Z E S I E Ń 2013 r. 1. Postać Marcina,, Lelewela Borelowskiego. 1 h 2. Planowanie trasy rajdu rowerowego Bychawa Batorz ( regulamin). 1 h 3. Udział w obchodach lecia bitwy pod Batorzem rajd rowerowy. 8 h Razem liczba przeznaczona na realizację przystanku Batorz. 11 h Wycieczka trzecia : Biała Góra. Rocznice, rocznice i jeszcze raz rocznice ( 100 lat od wybuchu wielkiej wojny 1914r.) Miesiąc do realizacji zajęć C Z E R W I E C 2013r. 1. Prezentacja przebiegu wielkiej wojny na froncie wschodnim. 1 h 2. Świadkowie historii tamtych wydarzeń w okolicy ( źródła historyczne). 1 h 3. Poznajemy cmentarz wojenny pod Białą Górą. wycieczka piesza. 2 h Razem liczba przeznaczona na realizację przystanku Biała Góra. 5 h Podpis nauczyciela

6