KARTA PRZEDMIOTU. Wykład OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ. konwersatori um

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu M3/2/5 Nazwa przedmiotu w języku polskim Język dyplomacji w języku angielskim The language of diplomacy USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Filologia Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Studia stacjonarne Studia I stopnia licencjackie Ogólnoakademicki Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Glottodydaktyczna + Translatoryczna Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Imię i nazwisko Anna Araucz Kontakt aaraucz@o2.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym Instytutu Nauk Humanistycznych i Społecznych semestr zimowy OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł 3 Język polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot + Formy zajęć Liczba godzin Wymagania wstępne FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ Samokszt ałcenie- ZBUN rok Semestr r s r s r s r s r s r s r s III: 30 V: 30 Sposób realizacji zajęć Zajęcia dla całego roku, 2 godziny tygodniowo

2 Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca Zaliczenie z oceną - podające: prezentacja treści programowych; - praca własna - przygotowanie do egzaminu. Moduł 3 Blanchard, Jean-Vincent Eminence: Cardinal Richelieu and the Rise of France. London: Walker & Company. Davies, Norman Europa. Warszawa: Znak. Orłowski, Tomasz Protokół dyplomatyczny: ceremoniał i etykieta, Warszawa: Polski Instytut Spraw Międzynarodowych; Phillips, Charles The Illustrated Encyclopaedia of Royal Britain. New York: Metro Books. Konwencja Wiedeńska o stosunkach dyplomatycznych, , Dz. U Kongres Wiedeński, Art. 16, ust. 3. The National Archives. William Erskine do Arthura Hendersona, 22 marca 1930 r., FO 55, 13689, N Vlotides, Maria The language of diplomacy macy_08.asp. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Cele przedmiotu obejmują: zapoznanie studentów z zarysem rozwoju języków dyplomacji od języka babilońskiego, greckiego, łacińskiego, francuskiego po język angielski poprzez szczegółowe przedstawienie zarówno procesu kształtowania się języka dyplomacji w kulturze europejskiej, jak i czynników wpływających na dominację języków francuskiego i angielskiego w dziedzinie stosunków międzynarodowych ujętych w perspektywie historycznej. Zaprezentowanie przykładów dwojakiego oddziaływania języka francuskiego na angielski język dyplomatyczny: jego leksykę, składnię i semantykę typową dla traktatów, not, i raportów dyplomatycznych. Treści programowe Efekty kształcenia Forma zajęć Temat Definicja i podstawowe zadania dyplomacji. Źródłosłów terminu dyplomacja. Języki dyplomacji od babilońskiego po Liczba godzin 2 Suma liczby godzin

3 angielski. Język babiloński: - dyplomacja faraonów (korespondencja elamarneńska, analiza najstarszego egipskohetyckiego traktatu dyplomatycznego z 1296 r. p.n.e.) dyplomacja biblijna (Mojżesz i nakazy Jehowy, dyplomacja królów: Dawida i Salomona). 2 Potęga i dyplomacja Asyrii archiwa i biblioteka w Niniwie. Dyplomacja dawnych Indii braminizm i buddyzm. (Społeczeństwo kastowe, dzieła literackie, prawa Manu, traktat Kautilii jako teoretyka i praktyka hinduskiej dyplomacji). Język grecki w dyplomacja starożytnej Grecji: (Dyplomacja w Iliadzie Homera poselstwa greckie i trojańskie, Instytucje dyplomacji w starożytnej Grecji: proksenia, amfiktionia symmachie, miastapaństwa (polis)- Ateny, Sparta, Macedonia. Dyplomacja króla Macedonii Filipa II i jego syna Aleksandra Macedońskiego, nauki Demostenesa i Arystotelesa, dyplomacja okresu helleńskiego i jej normy zwyczajowe, kancelarie dyplomatyczne, posłowie, 2 4

4 korespondencja, etykieta dyplomatyczna, cechy dyplomaty. Język łaciński w dyplomacji Rzymu królewskiego i republikańskiego (Prawo gościnności ius hospiti, Fecjałowie kapłani jako pierwsi rzymscy dyplomaci, dyplomatyczna rola Senatu, konsulów i pretorów, prawo cywilne i prawo powszechne, pierwsze studia dyplomatyczne, polityka dyplomatyczna Rzymu i Juliusza Cezara, ślady rzymskie na wyspach brytyjskich elementy prawa i języka łacińskiego, ekonomiczna i polityczna dominacja Rzymu wobec państw satelickich, prawne podstawy dyplomacji nietykalność posłów. Język grecki w dyplomacji ImperiumWschodniego Bizancjum: Cesarz Konstantyn Wielki, Cesarz Justynian I i cesarzowa Teodora. Cechy dyplomacji bizantyjskiej ceremoniał, audiencje, protokół dyplomatyczny, urząd spraw zagranicznych, korpus tłumaczy, listy uwierzytelniające, kurierzy i posłowie dyplomatyczni. Język łaciński jako wegetujący język dyplomacji: dyplomacja papieża Grzegorza I 4 2 4

5 Wielkiego negocjacje i korespondencja dyplomatyczna państwa papieskiego, chrystianizacja Europy m.in. Anglii (św. Augustyn); dyplomacja Karola Wielkiego; dyplomacja państwa polskiego od Mieszka I i Bolesława Chrobrego po Kazimierza Wielkiego: obyczaje dyplomatyczne epoki piastowskiej: pocałunki pokoju, międzynarodowe i krajowe zjazdy władców, kancelarie dyplomatyczne. Język francuski i jego historia jako języka dyplomacji od czasów kardynała Richelieu po 1-ą połowę XX wieku: cechy składni i leksykonu francuskich pism dyplomatycznych oraz ich oddziaływanie na dyplomatyczny język angielski. Język angielski jako nowożytny język dyplomacji od 2-ej połowy XX wieku: szczegóły techniczne: nomenklatura tytułów i funkcji dyplomatycznych, precedencja dyplomatyczna oraz nazwy i struktury oficjalnej korespondencji dyplomatycznej ze szczególnym uwzględnieniem analizy dyplomatycznych

6 raportów rocznych. Efekty kształcenia kod W01 W02 W06 U02 U07 U10 K01 K03 K04 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu filologii w relacji do innych nauk humanistycznych oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej ma podstawową wiedzę o powiązaniach dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej filologii z dziedzinami koniecznymi do poszerzania wiedzy ma uporządkowaną wiedzę ogólną, a w przypadku pewnych wybranych zakresów wiedzę szczegółową dotyczącą historii i kultury krajów określonego obszaru językowego w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa oraz dla wybranej specjalizacji potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, interpretować, oceniać i użytkować informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych umie samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystać z literatury fachowej, ze słowników specjalistycznych i mediów elektronicznych i rozwijać swoje umiejętności badawcze oraz językowe korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego w zakresie KOMPETENCJI ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu edukacji na własną karierę i powodzenie efektywnie organizuje pracę swoją oraz innych i potrafi krytycznie ocenić jej priorytety oraz stopień zaawansowania potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i dotrzymuje terminów Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach dla obszaru F1A_W01 H1A_W01 F1A_W02 H1A_W02 F1A_W06 H1A_W04; F1A_ U02 H1A_U04; H1A_U01; H1P_U01; F1A_U07 H1A_U02 H1A_U02; H1A_U03; H1A_U06; H1A_U07; F1A_U10 H1P_U11; F1A_K01 H1A_K01 F1A_K03 H1A_K03; H1A_K03; F1A_K04 H1A_K04; kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN W01 + W02 + W06 +

7 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN U02 + U07 + U10 + w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem ZP K01 K03 K PZ ZBUN Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 51% - 65% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt/ Wypowiedź ustna/pisem na F + Kolokwium Zadania domowe P + Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształcenia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny W01, W02, W06, U02, U07, U10, K01, K03, K04 Forma aktywności Projekt/wypo wiedź ustna/pisemn a Kolokwium Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Referat/ prezentacja Sprawozdanie Sprawozdanie Referat/ prezentacja Obciążenie studenta Studia stacjonarne Dyskusje Zadanie domowe Studia niestacjonarne

8 30 Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: 5 Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 20 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 5 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 60 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2