Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się

Transkrypt

1 CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W PILE Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się Bibliografia w wyborze Opracowanie: Magdalena Gutowska Piła 2013 Bibliografia zawiera spis książek i artykułów dostępnych w Publicznej Bibliotece Pedagogicznej w Pile.

2 KSIĄŻKI: 1. Aktywizacja ucznia z niepełnosprawnością w różnych obszarach jego edukacji / pod red. Piotra Majewicza i Adama Mikruta.- Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Sygnatura: Głównym celem publikacji jest wsparcie działań pedagogów praktyków w ich codziennej, trudnej, ale jakże cennej pracy z osobami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i to zarówno w szkolnictwie specjalnym, integracyjnym, jak i ogólnodostępnym. Książka składa się z dwóch części. Pierwsza poświęcona jest zagadnieniom diagnozy, organizacji oraz realizacji działań edukacyjno-terapeutycznych w integracyjnej formie kształcenia, druga dotyczy aktywizacji ucznia z niepełnosprawnością w ramach różnych zajęć edukacyjnych. 2. Aktywizować? Ależ to całkiem proste / Ewa Feldman-Kędracka.- Wyd.2.- Warszawa : Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Sygnatura: Br 0557 P 3. Aktywizowanie ucznia w edukacji wczesnoszkolnej / Renata Michalak.- Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, Sygnatura: 93871, 93870, Aktywizujące metody i techniki w edukacji wczesnoszkolnej. Cz.1 / Jadwiga Krzyżewska.- Suwałki : AU OMEGA, Sygnatura: 86698/Cz.1, 86699/Cz.1 P 5. Aktywizujące metody i techniki w edukacji. Cz.2 / Jadwiga Krzyżewska.- Suwałki : Libra Olecko, Sygnatura: 86700/Cz.2 6. Aktywizujące metody w kształceniu / Tadeusz W. Nowacki.- Wyd.2.- Warszawa : Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Sygnatura: Br 0551 P 7. "Co trzy głowy to nie jedna" czyli aktywizujące metody aktywnego uczenia się / Danuta Kitowska, Alina Nowak, Barbara Radkiewicz.- Piła : Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, Sygnatura: Br 0484 P 8. Czas na feedback dla oświaty / Jadwiga Radwańska.- Warszawa : Difin, Sygnatura: Każdy z nas w naturalny sposób potrzebuje szanować i doznawać szanowania, potrzebuje czynić dobro i doświadczać dobra, potrzebuje dawać wolność i jej doświadczać. Jeżeli młodemu człowiekowi nauczyciel pokaże, że razem tworzą "MY", że mają sporo wspólnego, że na tym ~ 1 ~

3 samym im zależy, że zmierzają w podobnym kierunku - to wielka szansa na przekonanie ucznia do działania. Jeżeli jednak zamiast zdrowej relacji, uczestnik procesu edukacyjnego traktowany jest jak tryb w maszynie, musi żyć w cieniu, a wmawia mu się, że żyje w świetle i jest w centrum zainteresowania, to wcześniej czy później w takiej osobie coś "pęka". Na ile szkoła zaprasza do uczenia, a na ile spycha ucznia na drugi plan. 9. Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie : przewodnik po metodach aktywizujących / Edyta Brudnik, Anna Moszyńska, Beata Owczarska.- Kielce : Wydawnictwo JEDNOŚĆ Sygnatura: , P 10. Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie Cz. 2 : przewodnik po metodach aktywizujących / Edyta Brudnik.- Kielce : Oficyna Wydawnicza Nauczycieli, Sygnatura: 92507, Jak aktywizować uczniów : "burza mózgów" i inne techniki w edukacji / Krystyna Rau, Ewa Ziętkiewicz.- Poznań : Oficyna Wydawnicza G&P, Sygnatura: 86441, P 12. Jak pracować ze zdolnymi? : poradnik dla nauczycieli i rodziców / Marcin Braun, Maria Mach.- Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, Sygnatura: , , P 13. Jak uczyć się efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik / Edwin A. Locke ; z ćwiczeniami sporządzonymi we współpr. z Anne H. Locke ; przekł. Romuald Kirwiel.- Wyd. 2.- Poznań : Wydaw. NAKOM, Sygnatura: , , Metody aktywizujące : jak nauczyć uczniów uczenia się? / Bożena Kubiczek.- Wyd.4.- Opole : Wydawnictwo Nowik, Sygnatura: , , P 15. Metody aktywizujące i wspierające edukację dzieci w wieku przedszkolnym / Agata Jacewicz ; Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku.- Białystok : Wydawnictwo Prymat Mariusz Śliwowski, Sygnatura: P Książka jest adresowana do studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz nauczycieli rozpoczynających swoją ścieżkę zawodową. Intencją Autorki jest pomoc w organizowaniu pracy w dziećmi oraz wyzwalanie pedagogicznej inwencji (...) podniesienie rangi metod aktywizujących i wspierających w edukacji przedszkolnej. Proponowane są konkretne rozwiązania w pracy z przedszkolakiem, sprzyjające wzmacnianiu jego aktywności i kreatywności. (...) Należy podkreślić, że jest to publikacja potrzebna, porządkuje bowiem pewien ~ 2 ~

4 obszar wiedzy i praktyki przedszkolnej zwłaszcza w kontekście objęcia dzieci pięcioletnich rocznym obowiązkiem przedszkolnym. [z recenzji dr hab. prof. APS i UWM Ewy M. Kuleszy] 16. Metody aktywizujące w pedagogice grup / Elżbieta Wójcik.- Wyd. 2 popr.- Kraków : Wydawnictwo Rubikon, Sygnatura: 99779, 99780, Większość więzi międzyludzkich nie powstaje samoistnie, lecz jest zależna od naszego zaangażowania i porozumienia. Nie zawsze udaje się nam wyrazić siebie tak, jak pragniemy. Różnice w poglądach, nieporozumienia i konflikty są przyczyną wielu trudności i kryzysów w kontaktach międzyludzkich. Głównym celem zaproponowanego zestawu ćwiczeń, testów i gier interakcyjnych jest ukazanie uczestnikom zajęć wyboru dróg postępowania, z wykorzystaniem metod aktywizujących. Autorka skłania ich do własnej twórczości, refleksji i medytacji, by pomóc w rozwoju osobowym i wzmocnieniu więzi międzyludzkich. Adresatami książki są wychowawcy, pedagodzy, nauczyciele zajęć prorodzinnych oraz animatorzy kręgów małżeńskich i zajęć warsztatowych z narzeczonymi. 17. Motywacja do nauki / Martin V. Covington, Karen Manheim Teel ; przekład Sylwia Pikiel.- Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sygnatura: 98330, Motywowanie uczniów do nauki / Jere Brophy ; [tł. Krzysztof Kruszewski].- Wyd. 2-1 i 4 dodr.- Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007, Sygnatura: Autor konkretnie i prosto przedstawia zasady, sposoby i strategie motywowania uczniów do nauki. Pokazuje, jak w tym celu wykorzystać zarówno motywację wewnętrzną uczniów jak i nagrody zewnętrzne. Jere Brophy, znany w świecie profesor psychologii i edukacji, zaangażowany w wielu projektach z zakresu psychologii uczenia się i nauczania, odpowiada na pytania: jak pracować nad motywacją każdego ucznia w klasie, nad nabywaniem przez niego zaufania do siebie jako uczącego się; jak dostosowywać strategie motywacyjne do różnic indywidualnych i grupowych oraz przypadków "trudnych", jak sytuować je w planowaniu lekcji, aranżacji grup i przestrzeni, dobieraniu stylu nauczania i oceniania. Książka jest adresowana do studentów pedagogiki, kierunków nauczycielskich, nauczycieli-praktyków, a także do zaangażowanych w proces nauczania rodziców uczniów. Systematyzując wiedzę na temat motywacji może być traktowana jako praktyczny przewodnik po strategiach motywacyjnych. 19. Narzędzia krytycznego myślenia TOC do analizy treści programowych : myślenie poprzez treści programowe / Kathy Suerken ; tł. Marta Piernikowska-Hewelt.- Warszawa : Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, cop Sygnatura: , Rozwijanie zdolności uczenia się : z Wygotskim i Brunerem w tle / Ewa Filipiak.- Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, ~ 3 ~

5 Sygnatura: Autorka kieruje swoją książkę do nauczycieli, by zachęcić ich do budowania "kultury uczenia" poprzez aktywne uczestniczenie w spotkaniu edukacyjnym z uczniami. Nie jest to jednak zwykły poradnik. W pierwszej części wyczerpująco omawia proces powstawania wiedzy i uczenia się, strategie pracy nauczyciela z uczniem oraz role, jakie przyjmują oni w edukacji. Ponadto podkreśla znaczenie motywacji do nauki. Uwagę poświęca również istocie organizacji, wspieraniu pracy ucznia oraz systemowi oceniania i kontrolowania podejmowanych wysiłków edukacyjnych. Druga część książki szczegółowo przedstawia różne strategie rozwijania zdolności uczenia się. Publikacja jest efektem badań prowadzonych w latach pod kierownictwem autorki realizowanych w ramach projektu badawczego MNiSW pt. "Rozwój zdolności uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum". 21. Stawanie się refleksyjnym uczniem i nauczycielem / Scott G. Paris, Linda R. Ayres ; tł. Maciej Janowski, Magdalena Micińska.- Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Sygnatura: 80919, 80921, Szkoła naprawdę przyjazna w duchu oceniania kształtującego / Wojciech Turewicz ; współpr. Artur Foremski, Paweł Kania.- Warszawa : Instytut Kształcenia Eko-Tur : Wydawnictwo Neriton, Sygnatura: Z tej książki dowiecie się: 1.Co zrobić, aby osiągnąć lepsze wyniki w nauce? 2.Jak zbudować w szkole atmosferę wzajemnej życzliwości i szacunku? 3.Jakie zmiany wprowadzić, aby uczniowie i nauczyciele mieli satysfakcję z nauki? 4.Jak budować autorytet nauczyciela? 5.Jak poprzez negocjacje i mediacje rozwiązywać w szkole konflikty? 6.Jak pomagać uczniom wymagającym pomocy? 7.Co zrobić, żeby uczniowie lubili swoją szkołę? 23. Uczeń trudny : jak skłonić go do nauki / Barbara L. McCombs, James E. Pope ; tł. Andrzej Janowski.- Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Sygnatura: 81268, 81269, P 24. Uczyć ciekawiej, to znaczy jak? : nauczanie zintegrowane - scenariusze zajęć metodami aktywizującymi / Alicja Nehring, Lidia Sawicka, Anna Szelągowska- Strzyga.- Toruń : "Aksjomat", Sygnatura: Publikacja adresowana jest przede wszystkim do nauczycieli nauczania zintegrowanego. Składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. W części teoretycznej autorki definiują podstawowej pojęcia związane z nauczaniem zintegrowanym, wskazują na historyczne źródło integracji oraz jej istotę. Część praktyczna zawiera roczny projekt bloków tematycznych klasy II oraz propozycje tygodniowych tematów kompleksowych do realizacji z wyszczególnieniem zdobytych w trakcie zajęć umiejętności. Publikacja zawiera konkretne rozwiązania metodycznoorganizacyjne i wnosi sporo oryginalnych pomysłów. ~ 4 ~

6 25. Wybrane metody i techniki aktywizujące : zastosowania w procesie nauczania i uczenia się matematyki / Maria Wójcicka.- Warszawa : Fraszka Edukacyjna, Sygnatura: 92730, 92731, ARTYKUŁY: 1. Aby chciało się chcieć... / Ewa Gruszczyńska-Barańska. // Edukacja i Dialog , nr 10, s Aktywizować przez zainteresowanie / Agnieszka Wołoszyn-Korczyk, Małgorzata Drost. // Nowe w Szkole /2000, nr 6, s Aktywność badawcza dzieci w wieku przedszkolnym / Jolanta Nowak, Maria Sobieszczyk. // Wychowanie na co dzień , nr 7/8, s Aktywność ucznia a narzędzia technologii informacyjnej / Aleksandra Dziak. // Zeszyty Szkolne , nr 2, s Aktywność uczniów - wychowanków w procesie uczenia się i wychowania / Stanisław Nalaskowski. // Wychowanie na co dzień , nr 3, s Aktywność własna wychowawcza jako cel i efekt procesu edukacji / Andrzej Olubiński. // Edukacja , nr 4, s Czy szkolna edukacja może być atrakcyjna / Julian Piotr Sawiński. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 4, s Dziecko potrzebuje aktywności twórczej / Lucyna Bzowska // Wychowanie Muzyczne w Szkole , nr 4, s Edukacyjne wspieranie rozwoju ucznia / Władysław Puślecki. // Życie Szkoły , nr 10, s Funkcja motywacyjna oceny szkolnej w opinii uczniów / Marek Bogdański. // W: W kręgu edukacji, nauk pedagogicznych i krajoznawstwa / Red. Eugeniusz Kameduła, Ignacy Kuźniak, Eugeniusz Piotrowski. - Poznań: Firma Wydawnicza "MS Ag", S Sygnatura: Jak motywować do nauki? / Grażyna Petrucznik. // Wychowawca , nr 2, s ~ 5 ~

7 12. Jak motywować uczniów do różnych form aktywności? / Agata Kurcz. // Wychowawca , nr 2, s Jak motywować uczniów na lekcjach języka polskiego? Od teorii do praktyki / Krzysztof Gierszal. // Język Polski w Gimnazjum /2007, nr 3, s Jak pomóc dziecku być dobrym uczniem / Aleksandra Szczekocka - Augustyn. // Edukacja i Dialog , nr 6, s Jak przygotować do refleksyjnego nauczania / Bogusłwa Dorota Gołębniak. // Polonistyka , nr 3, s Jak stymulować twórczą aktywność dziecka? / Danuta Masna. // Nowa Szkoła , nr 3, s Jak wspierać rozwój ucznia szkoły zawodowej? / Julian Piotr Sawiński. // Nowa Edukacja Zawodowa , nr 4, s Jak wspieram aktywność i wspomagam rozwój moich uczniów / Anna Magdalena Glinka. // Życie Szkoły , nr 5, s Jak zmotywować dziecko do działania. Scenariusz spotkania z rodzicami / Halina Czerwińska. // Wychowawca , nr 1, s Jak zmotywować uczniów do działania / Roma Kadzikowska - Wrzosek. // Psychologia w Szkole , nr 1, s Klimat szkoły a zdolności twórcze uczniów: w poszukiwaniu prokreatywnej synergii / Maciej Karwowski. // Ruch Pedagogiczny , nr 5/6, s Konstruktywistyczna strategia aktywizowania uczniów. / Zuzanna Zbróg. // Nauczanie Początkowe /2009, nr 1, s Kreowanie aktywności ucznia / Jolanta Andrzejewska, Ewa Lewandowska. // Życie Szkoły , nr 2, s Kreowanie postaw innowacyjnych uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i liceów - przyszłych studentów uczelni technicznych / Kazimierz Okraszewski, Barbara Rakowiecka. // Wychowanie Techniczne w Szkole , nr 2, s Kształcenie u uczniów umiejętności rozwiązywania problemów / Maria Gawryś. // Szkoła Zawodowa , nr 3, s ~ 6 ~

8 26. Kształtowanie oporu transformatywnego ucznia a umiejętności komunikacyjne nauczyciela / Iwona Gumowska. // Edukacja , nr 4, s Kształtowanie zainteresowań i pasji naukowych młodzieży [Dokument elektroniczny] / Marta Rajek // Trendy , nr 4, s Adres wersji elektronicznej: Lekcja ciekawa. Nauczyciel kreatywny - uczeń kreatywny / Marek Piskulski. // W: Nauczyciel wobec wyzwań współczesności: doświadczenia - badania - koncepcje / Red. Ewa Przygońska i Iwona Chmielewska. - Łódź: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, S Sygnatura: Lekcja twórczej krytyki i motywowania uczniów / Berta Strycharska-Gać. // Nowa Szkoła , nr 2, s Lekcje twórczości - czyli o identyfikacji i wspieraniu zdolności uczniów [Dokument elektroniczny] / Bożena Świklerska // Trendy , nr 2 Adres wersji elektronicznej: Lekcje twórczości a szkoła nudnego przetrwania / Krzysztof J. Szmidt. // Amicus , nr 2, s Marginalizacja/emancypacja aktywności ucznia w szkole / Ewa Bilińska- Suchanek. // Ruch Pedagogiczny , nr 1/2, s Metody aktywizowania uczniów / Małgorzata Noskowska. // Chemia w Szkole , nr 1, s Metody aktywizujące proces uczenia się / Małgorzata Taraszkiewicz. // Gazeta Szkolna , nr 17, s Metody wspierania aktywności edukacyjnej / Janina Uszyńska-Jarmoc. // Wychowanie w Przedszkolu , nr 9, s Motywacja i strategie uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum / Ewa Filipiak. // Edukacja , nr 2, s Motywowanie uczniów do działań twórczych - między romantyzmem a behawioryzmem / Maciej Karwowski. // Ruch Pedagogiczny , nr 3/4, s ~ 7 ~

9 38. Motywowanie uczniów do nauki - zadanie współczesnego nauczyciela / Beata Dyrda. // Chowanna , T. 1, s Nie ma rady na bezradność? / Jolanta Szaban. // Psychologia w Szkole , nr 1, s O "lepszej" i "gorszej" motywacji do uczenia się / Małgorzata Głoskowska - Sołdatow // Dyrektor Szkoły , nr 12, s O motywowaniu do rozwoju / Danuta Rodziewicz // Dyrektor Szkoły , nr 10, s O motywowaniu uczniów do nauki / Wioletta Kozak. // Dyrektor Szkoły , nr 2, s , O potrzebie rozwijania twórczej aktywności uczniów / Marta Musiatewicz. // Język Polski w Gimnazjum /2011, nr 3, s O rozwijaniu kompetencji autokreacyjnych wychowanków / Maria Dudzikowa. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 2, s O sztuce motywacji uczniów do nauki / Ewa Grodecka. // Dyrektor Szkoły , nr 9, s Oblicza uczniowskiej kreatywności / Maciej Karwowski. // Psychologia w Szkole , nr 4, s Pedagogika zabawy i inne metody aktywizujące (scenariusz zajęć warsztatowych - propozycja metodyczna dla nauczycieli) / Anna Zientalska. // Wszystko dla Szkoły , nr 3, s Poczucie kontroli a motywacja uczniów klas młodszych do nauki / Małgorzata Głoskowska - Sołdatow. // W: Dzieciństwo i wczesna edukacja w dynamicznie zmieniającym się świecie / Red. nauk. Małgorzata Kowalik - Olubińska - Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, S Sygnatura: Pomóż dziecku otworzyć drzwi do sukcesu. Klucz - inteligencje wielorakie [Dokument elektroniczny] / Małgorzata Patoka, Helena Stefaniuk. // Trendy , nr 3, s Adres wersji elektronicznej: ~ 8 ~

10 50. Przykłady metod aktywizujących / Agata Jackiewicz. // Wychowanie w Przedszkolu , nr 2, s Poszukiwanie mocnych stron ucznia - każdego można za coś pochwalić / Bogdan Urbanek. // Wychowanie na co dzień , nr 1/2, s Poznanie potrzeb i motywów działania ucznia - szansą na właściwą komunikację pedagogiczną / Seweryn Sulisz. // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne , nr 2, s Rozwijanie aktywności i kreatywności dzieci przez działanie / Urszula Strzelczyk. // Nauczyciel i Szkoła , nr 2, s , [wkładka nr 4]. 54. Różne sposoby na to, żeby uczniowi chciało się chcieć / Jacek Buczny. // Psychologia w Szkole , nr 3, s Schemat samomotywowania się (schemat pracy nad wyborem i realizacją celu) / Anna Kałuba-Korczak // Głos Pedagogiczny , nr 1, s Sekrety motywowania uczniów. Cz. 1 / Marzena Frąckowiak // Gazeta Szkolna , nr 5/6, s Sekrety motywowania uczniów. Cz. 2 / Marzena Frąckowiak // Gazeta Szkolna , nr 7/8, s Skuteczne aktywizowanie / Beata Rechnio. // Wszystko dla Szkoły , nr 3, s Sposoby wspierania rozwoju poczucia własnej wartości uczniów / Marzena Krzysztof-Zarzycka. // Gazeta Szkolna , nr 42, s Szkoła przyszłości będzie aktywizować uczniów / Agata Oleksiak. // Dyrektor Szkoły , nr 2, s Szkoła w procesie wspomagania ucznia - przeszkoda czy zachęta? / Elżbieta Kucińska. // Opieka Wychowanie Terapia , nr 1/2, s Szkoła wobec własnej pracy ucznia nad swoim rozwojem / Dzierżymir Jankowski. // Edukacja , nr 2, s Uczniowie przeciwko kreatywności / Krzysztof J. Szmidt. // Psychologia w Szkole , nr 1, s ~ 9 ~

11 64. Uwierzyć w potencjał ucznia... / Joanna Piasta - Siechowicz, Monika Wojteczek. // Język Polski w Szkole IV - VI /2011, nr 1, s W poszukiwaniu współczesnego rozumienia metod aktywizujących / Małgorzata Ganczarska. // W: Wybrane aspekty procesu kształcenia w reformującej się szkole / Pod red. Ewy Smak, Katarzyny Wreszczyńskiej i Małgorzaty Ganczarskiej. - Opole: Wydawnictwo NOWIK Sp. j., S Sygnatura: Wiara w rozwój czyni cuda / Kinga Lachowicz - Tabaczek. // Psychologia w Szkole , nr 1, s Wpływ szkoły na rozwijanie twórczych możliwości u uczniów / Dorota Kubicka. // Nowa Polszczyzna , nr 2, s Wybrane metody aktywizujące i ich zastosowanie w praktyce szkolnej / Ryszard Bryła. // Szkoła Zawodowa , nr 2, s Wychowanie przez działanie / Urszula Grygier. // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 8, s Z miłości do nauki czy z miłości do ocen? Wstępna adaptacja Inwentarza Orientacji Motywacyjnych / Maciej Karwowski. // Ruch Pedagogiczny , nr 3, s Wybór i opracowanie: Magdalena Gutowska CDN PBP w Pile Dział Informacji Pedagogiczno-Bibliograficznej ~ 10 ~