1.W poszukiwaniu wiosny 1 Oglądanie książek i albumów, ilustracji przedstawiających przyrodę wiosną przedszkolne- 3-4 latki

Transkrypt

1 Zadania do wykonania w domu - praca z dzieckiem 3-4 letnim, termin realizacji do roku - wychowawca:bożena ska KLASA - PRZEDMIOT TEMAT TREŚCI ZADANIA DO WYKONANIA Z OBJAŚNIENIEM wychowanie 1.W poszukiwaniu wiosny 1 Oglądanie książek i albumów, ilustracji przedstawiających przyrodę wiosną przedszkolne- 3-4 latki - ukazanie piękna budzącej się do życia przyrody, - wdrażanie do poszanowania książki, jako źródła wiedzy. wiersz Wiosna Joanny Myślińskiej (można nauczyć dzieci na pamięć) Wiosna słodko uśmiechnięta obudziła już zwierzęta, ptakom gniazda zbudowała i potomstwo też im dała. Potem wiosna nasza miła, ziemię całą ożywiła, kwiatom zakwitnąć rozkazała i roślinom zieleń dała. Wreszcie chmurki przegoniła i słoneczko uwolniła, które świat ogrzewa mocno, gdy powietrze pachnie wiosną. 2 Rozmowa na temat treści wiersza- zadajemy dziecku pytania np. Kogo obudziła wiewiórka i co zrobiła? 3. Polecamy dzieciom, aby narysowały Po czym poznajemy wiosnę (Dzieci rysują drzewa, np. na nich pąki zielone, słonko, trawę zieloną, kwiaty wiosenne : stokrotki, krokusy, bociana, żabkę, chmury). Można dzieciom wydrukować z internetu obrazek zwiastujący wiosnę. 4. Zabawy i ćwiczenia Zabawa z elementem skoku Żabki -naśladowanie skoków żabki Zabawa z elementem marszu Boćki - unoszenie wysoko kolan Zabawa orientacyjno- porządkowa Bocian i żaby - na hasło Idzie bocian dzieci naśladują chodzenie bociana, na hasło Bociany odlatują -wymachują rękoma. Na hasło żabki - naśladują skaczące żabki )(zabawę powtarzamy kilka razy, można wyznaczyć, że dziewczynki to żabki, chłopcy to bociany, można zrobić zamianę ról). DZIECI UKŁADAJĄ PUZZLE LUB GRAJĄ W CHIŃCZYKA -TAK ROBILIŚMY W P-LU Wszystkie prace należy zbierać do teczki. Po powrocie do przedszkola zostaną nagrodzonew postaci upominku od zajączka, który czaka na Was w przedszkolu oraz dodatkowa nagroda za największą ilość zebranych serduszek.

2 2. O wiośnie w lesie i o wiewiórki ważnym interesie 1 Przeczytanie dzieciom opowiadania L. Krzemienieckiej pt. O wiośnie w lesie i o wiewiórki ważnym interesie (opowiadanie znajdziemy w internecie). Dzieci uważnie słuchają, a potem udzielają odpowiedzi na zadane przez rodzica pytania, dotyczące treści) - Jaki to ważny interes miała wiewiórka? 2 Zabawa pantomimiczna Przyjście wiosny - rodzic naśladuje lot ptaków - dziecko odgaduje co robi i odpowiada przylot ptaków - dziecko naśladuje wąchanie kwiatów - rodzic odgaduje - rodzic naśladuje kopanie w ogródku - dziecko odgaduje co robi - rodzic naśladuje grabienie, podlewanie - dziecko odgaduje ( można wymyślać różne czynności). 3. Dzieci z figur, które rysują rodzice na kartce (u góry) małej wielkości: koło prostokąt, kwadrat, trójkąt polecają, aby narysowały dużego krasnala, a następnie pokolorowały. 4 Zabawa w Kolory - utrwalanie kolorów, przeliczanie w zakresie 1-5 i więcej, posługiwanie się określeniami: na, pod za, w, przed Rodzic poleca, aby przyniósł 3 klocki żółte i położył na podłodze - przynieś 2 klocki czerwone i połóż na krześle - przynieś 4 klocki niebieskie i połóż pod krzesłem - włóż 5 zielonych klocków do pudełka - połóż 2 klocki różowe za krzesłem Porównywanie czego jest więcej, mniej, tyle samo -dziecko porównuje, których klocków jest więcej: czerwonych czy żółtych łączy w pary czerwone z żółtymi, niebieskie z zielonymi, różowe z czerwonymi itp. Prace należy zbierać do teczki, które po przyjściu do przedszkola zostaną ocenione za pomocą serduszka. Kto najwięcej zebierze serduszek dostanie dodatkową nagrodę niespodziankę. CODZIENNIE CZYTAMY DZIECIOM BAJKI- tak jak w przedszkolu

3 3. Wiosenne działania - zabawa matematyczna 1 Wiosenne działania- zabawa matematyczna - doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie znanym dzieciom tj. 1-5 i więcej Mama mówi wierszyk: Wiosna liczyć nie umiała, więc się dzieci zapytała: Ile to jest? -Nikodem dostał 3 krokusy od cioci i 2 krokusy od mamy. Ile krokusów ma razem Nikodem? (można wyciąć krokusy, dziecko układa działanie, lub za pomocą klocków wykonuje działanie). -Jowita miała 5 stokrotek, 2 stokrotki dała mamie. Ile zostało kwiatków Jowicie? (Jowita układa 5 klocków niebieskich następnie zabiera 2 klocki przelicza ile zostało). Tworzymy kilka zadań na podstawie przykładu, dzieci odpowiadają lub układają z klocków wynik działania, przeliczają. 2.Deszczowa zabawa- zabawa rytmiczna -ćwiczenia słuchowe, w przeliczeniu, ortofoniczne Kapie deszczyk: kap, kap, kap (dzieci klaszczą tyle razy, ile usłyszały kap Idą dzieci tupią: tup tup, tup, tup, tup (tupią i przeliczają) skaczą żabki: kum, kum, kum,kum (dzieci wykonują tyle podskoków ile usłyszały kum) Bocian woła: kle, kle (dziecko uderza w kolano tyle razy ile usłyszało kle) 3. Rodzic drukuje obrazek bociana z internetu- zaleca, aby dziecko okleiło skrzydło bociana czarną wycinanką, pokolorowało nogi i dziób na czerwony kolor, może rysować chmury, wodę na niebiesko, w której stoi bocian, słońce Prace należy zbierać do teczki. Po przyjściu do przedszkola zostaną nagrodzone i ocenione za pomocą serduszka i upominku od zajączka. Czeka dodatkowa nagroda za zebrane serduszka. CODZIENNIE CZYTAMY DZIECIOM BAJKI! GRY PLANSZOWE, PUZZLE

4 4. Wiosenne drzewko 1.Zabawa Prawda czy fałsz (mama mówi zdanie o tematyce wiosennej, a dzieci określają ich logiczność - jeśli to prawda: podnoszą rękę do góry jeśli to fałsz: klaszczą 1 raz), można za prawidłową odpowiedź dać serduszko, lub inną nagrodę PYTANIA -Na łące rośnie wysoka trawa, a w niej są: biedronki, koniki polne, motyle (prawda) -Pszczoły zbierają nektar z kwiatów i robią z nich lizaki (fałsz) -Wiosną dzieci na łące lepią bałwana (fałsz) -Po łące przechadza się bocian i szuka żabek na śniadanie (prawda) -A żabki chowają się przed nim w trawie i wołają : kra, kra (fałsz) -Teraz jest pora roku, którą nazywamy: jesień (fałsz) -Czy wiosną przylatują bociany, kwitną krokusy (prawda) -Wiosną niedźwiedzie zasypiają (fałsz) -Warzywa w ogrodzie siejemy zimą (fałsz) 2. Zabawa dydaktyczna Jaka to zabawka? -Układanie zdań z wyrazem, rozpoznawanie przedmiotów po dotyku. Dziecko wybiera pod kocykiem jedną zabawkę, po dotyku rozpoznaje co to jest (bawiliśmy się tak w przedszkolu), wyjmuje i pokazuje, następnie musi ułożyć zdanie np. To jest lalkaukłada zdanie o lalce (np.mama kupiła Zuzi nową lalkę.) Uwaga! Pod kocyk wkładamy różne zabawki 3.Wiosenne drzewo- praca plastyczna Dziecko wycina z brązowej wycinanki lub maluje, rysuje pień, dokleja brązowe gałązki, na gałązkach (technika dowolna) maluje, rysuje, przykleja z wycinanki zielone listki, rysuje, maluje,wykleja chmury, zieloną trawę, słoneczko. Przypominam, że uczymy się piosenek wcześniej podanych. Pamiętamy o zbieraniu największej ilości serduszek- czeka nagroda niespodzianka plus od zajączka. CODZIENNIE CZYTAMY DZIECIOM BAJKI! Drukujemy szlaczki lub piszemy sami, tak jak pracowaliśmy w przedszkolu.

5 5.Zabawy ruchowe 1 Zabawa Raz, dwa, trzy Baba Jaga patrzy Jedna osoba to Baba Jaga. Stoi tyłem do ściany, pozostali stoją po drugiej stronie ściany. Baba Jaga woła: : Raz, dwa, trzy Baba Jaga patrzy. W tym czasie dzieci biegną do Baby Jagi, na słowo patrzy Baba Jaga odwraca się, kto nie zdołał się zatrzymać i stanąć bez ruchu, wraca na początek startu, kto dotknie pierwszy Babę Jagę, zajmuje Jej miejsce. 2. Zabawa w Ciuciubabkę Dziecko, które jest ciuciubabką ma zawiązane oczy. Pozostali śpiewają: Ciuciubabko, ciuciubabko, gdzie jesteś, w beczce, co tam robisz, kiszę kapustę, ciuciubabko, ciuciubabko szukaj nas. Ciuciubabka szuka, kogo zapie ten będzie ciuciubabką (bawimy się tak, jak w przedszkolu). 3.Zabawa z piłką (lekką, miękką) Piłka parzy Dzieci stoją pod ścianą, rodzic rzuca piłką, kogo piłka dotknie ten parzy następnych (bawimy się tak, jak w przedszkolu). 4. Zabawa Skoki przez drabinkę Wykonujemy drabinkę z gazety lub z szalików, układamy na podłodze- dzieci wykonują przeskoki przez drabinkę -ćwiczenie wykonujemy kilka razy Układamy z gazety lub szalików drogę do przejścia po równoważni, można przejść na jednej nodze, na czworakach, tyłem. 5. Praca plastyczna Pani wiosna - technika dowolna Rodzice drukują z internetu Panią Wiosnę lub dzieci rysują sami, następnie kolorują lub malują farbami. Przypominam, że ma być w barwach wiosny (kwiaty, kolor zielony, żółty,fioletowy, czerwony). 6.Gry dydaktyczne: puzzle, gry planszowe, itp. 7. Czytamy dzieciom bajki UWAGA! UNIKAMY JAK NAJMNIEJ GIER KOMPUTEROWYCH, DRUKUJEMY SZLACZKI Przypominam o zbieraniu serduszek i o nagrodzie!

6