Narkotyki w Sokołowie

Transkrypt

1 Narkotyki w Sokołowie Co dziewiąty uczeń III klasy gimnazjum i prawie co trzeci szkół ponadgimnazjalnych przyznał się do kontaktów ze środkami odurzającymi. Są to kolejno: marihuana, amfetamina, estasy, kleje, leki nasenne.

2 Narkotyki Młodzież w Polsce najczęściej sięga po: marihuanę leki nasenne i upokajające kleje amfetaminę i ekstasy opiaty

3 Narkotyki c.d. Młode osoby, które sięgają po narkotyki, wcześniej miały kontakt z alkoholem lub papierosami.

4 Powody odurzania się: Chęć przeżywania przyjemności Ciekawość i nuda Wpływ grupy rówieśniczej Ucieczka od problemów

5 5 Czym jest marihuana?

6 Czym jest marihuana? c.d. Marihuana to suszone kwiatostany konopi indyjskich najczęściej uprawiane są w krajach gdzie władza państwa jest bardzo niska np. Afganistan, Maroko. Do palenia konopi wykorzystuje się jedynie susz z roślin płci żeńskiej, ponieważ męskie rośliny nie mają praktycznie w sobie zawartości psychoaktywnego składnika THC, który powoduje tak zwany high. Marihuana oprócz THC zawiera szereg substancji smolistych i składników czynnych psychoaktywnie. Niektóre do tej pory nie zostały zbadane. Niektórzy hodują ją w ogródkach lub na ukrytych poletkach.

7 Marihuana-działanie: Jest najczęściej palona w postaci skrętów. Objawy użycia: Euforia, gadatliwość, napady śmiechu, zwiększony apetyt, przekrwione oczy, suchość w ustach, słodkawa woń oddechu. Skutek długotrwały: zespół amotywacyjny

8 Czym jest amfetamina? Amfetamina to środek syntetyczny, psychostymulujący, wpływający głównie na korę mózgową i układ sympatyczny. Polska należy do światowej czołówki producentów tego narkotyku. Amfetamina występuje w postaci proszku, kapsułek, tabletek, drażetek oraz roztworu w ampułkach. W sprzedaży nielegalnej spotyka się z reguły amfetaminę w postaci białego proszku. Przyjmowana jest z reguły poprzez śluzówki nosa, doustnie, ewentualnie w postaci zastrzyków. Wstrzykiwanie specyfiku do żył wzmacnia jego efekty, ale jest bardziej niebezpieczne.

9 Działanie amfetaminy DZIAŁANIE FIZJOLOGICZNE - silne pobudzenie psychomotoryczne, poczucie mocy - brak łaknienia - brak potrzeby snu - brak zmęczenia - rozszerzenie źrenic - przyspieszona akcja serca i szybki oddech - podwyższone ciśnienie krwi i zwiększone wydalanie moczu - światłowstręt - suchość w ustach DŁUGOŚĆ DZIAŁANIA W zależności od spożytej dawki pobudzenie trwa 2-3 godziny, a nawet dłużej

10 Czym jest ecstasy? Ecstasy (MDMA) jest syntetycznym analogiem amfetaminy i meskaliny z jednej strony wykazuje działanie stymulujące układ nerwowy (podobnie jak amfetamina), z drugiej posiada właściwości halucynogenne (podobnie jak meskalina). DZIAŁANIE FIZJOLOGICZNE - pobudzenie i brak łaknienia - wzrost temperatury ciała - wzmożenie odruchów - rozszerzenie źrenic - kołatanie serca, przyśpieszony oddech - nagłe wzrosty ciśnienia i uderzenia krwi do głowy - szczękościsk - nudności i wymioty - odwodnienie Najczęściej spotykanymi postaciami nielegalnej sprzedaży ecstasy są tabletki i kapsułki różnych kolorów i kształtów. Tabletki wyróżniają się wytłoczonymi wizerunkami i znakami (np. ptak, kot, sierp i młot, itp.) lub napisami.

11 Ecstasy

12 Kleje, rozpuszczalniki, pasty Sięgają po nie głównie chłopcy w wieku lat lub młodsi aby mieć halucynacje. Są to środki tanie, łatwo dostępne, wyjątkowo toksyczne: uszkadzają drogi oddechowe, płuca, wątrobę. Niszczą przede wszystkim komórki mózgowe, powodując obniżenie intelektu i zmiany charakteru.

13 Sygnały ostrzegawcze Zmiany w zachowaniu: nagłe zmiany nastroju i aktywności, okresy wzmożonego ożywienia przeplatane ze zmęczeniem i ospałością; nadmierny apetyt lub brak apetytu, przyjmowanie dużej ilości płynów spadek zainteresowań ulubionymi zajęciami; pogorszenie się ocen, wagary, konflikty z nauczycielami; izolowanie się od innych domowników, zamykanie się w pokoju, niechęć do rozmów; częste wietrzenie pokoju, używanie kadzidełek i odświeżaczy powietrza; wypowiedzi zawierające pozytywny stosunek do narkotyków; bunt, łamanie ustalonych zasad, napady złości, agresja; nagła zmiana grona przyjaciół na innych, zwłaszcza na starszych od siebie; niewytłumaczone spóźnienia, późne powroty lub też noce poza domem; kłamstwa, wynoszenie wartościowych przedmiotów z domu, trudno wytłumaczalny przypływ gotówki; tajemnicze, krótkie rozmowy telefoniczne, nagłe wyjścia.

14 Sygnały ostrzegawcze c.d. Zmiany w wyglądzie zewnętrznym: zmiana stylu ubierania się spadek lub wzrost ciężaru ciała, częste przeziębienia, przewlekły katar, krwawienie z nosa, bóle różnych części ciała zaburzenia pamięci oraz toku myślenia przekrwione oczy, zwężone lub rozszerzone źrenice (test oczny) pocenie się bez wyraźnej przyczyny gadatliwość, bełkotliwa, niewyraźna mowa pobudzenie lub spowolnienie słodkawa woń oddechu, włosów, ubrania, zapach alkoholu, nikotyny, chemikaliów; brak zainteresowania swoim wyglądem i nieprzestrzeganie zasad higieny.

15 Sygnały ostrzegawcze c.d. Narkotyki lub przybory do ich używania: fifki, fajki, bibułki papierosowe kawałki folii aluminiowej wykruszony tytoń lub inne suche kawałki liści małe foliowe torebeczki z proszkiem, tabletkami, kryształkami lub suszem kawałki opalonej folii aluminiowej lub odymione łyżeczki białe lub kolorowe pastylki z wytłoczonymi wzorkami leki bez recepty tuby, słoiki, foliowe torby z klejem igły, strzykawki

16 Testy Pewność zażywania narkotyków dają testy na ich obecność w moczu lub ślinie.

17 DOPALACZE Pod tą nazwą kryją się związki, których zadaniem jest jak najlepsze odtworzenie efektu narkotycznego. Dosłowne tłumaczenie z angielskiego designer drugs -projektowane narkotyki. Naśladują działanie substancji uznanych za nielegalne: amfetaminy, metamfetaminy, LSD, marihuany, morfiny. Twórcy tych preparatów etykietują je jako materiały kolekcjonerskie, kadzidełka, sole do kąpieli, chcąc przez to ominąć prawo.

18 DOPALACZE c.d. Są to związki i substancje działające bezpośrednio na mózg zmieniając świadomość i będąc często bardzo toksycznymi. Ścisłe powinowactwo chemiczne z typowymi narkotykami wskazuje na dalsze potencjalne niebezpieczeństwa: uzależnienie, wyniszczenie organizmu, zagrożenie zdrowia i życia. Są to nowe narkotyki.

19 Kim jest nastolatek podatny na uzależnienie? Model wychowawczy w rodzinie oparty na systemie kar Brak umiejętności rozwiązywania problemów Poniżanie Poczucie beznadziei Słaba kontrola rodzicielska Wzmocnienie społeczne Historia zażywania w rodzinie

20 Jaki jest nastolatek podatny na uzależnienie? Cierpi psychicznie i nie jest zdolny do poradzenia sobie z tym Ma chroniczne poczucie porażki Ma silną potrzebę niezależności Ma niską kontrolę impulsów Skłonność do przygód, buntowniczość Odrzucanie tradycyjnych wartości

21 Co chroni? Silna pozytywna więź z rodzicami, dobrymi nauczycielami Sukcesy w nauce lub sporcie Religia Konstruktywna grupa rówieśnicza

22 Co powinni rodzice? posiadać wiedzę o narkotykach, zwracać uwagę na sygnały, znać kolegów dziecka i zachęcać, żeby przychodzili do domu podczas Waszej obecności, szczerze rozmawiać o wszystkich problemach w domu i szkole, wysłuchać dziecko i spokojnie z nim porozmawiać, zająć kategoryczne stanowisko zabraniające jakichkolwiek kontaktów z narkotykami, alkoholem i papierosami, w razie podejrzeń-działać! Nie liczyć na to, że problem sam się rozwiąże, szukać pomocy specjalistów, stosować zasadę ograniczonego zaufania starać się zawsze wiedzieć, gdzie jest i co robi Twoje dziecko.

23 Czego nie powinni rodzice akceptować upijania się, odurzania, palenia, częstować alkoholem lub papierosami dzieci, które nie są dojrzałe, pozwalać na imprezy bez ich obecności lub dozoru dorosłych, wpadać w panikę i przeprowadzać zasadniczych rozmów z dzieckiem, gdy jest ono pod wpływem środka odurzającego, udawać, że to nie prawda, odrzucać przedstawiane fakty, bezgranicznie ufać dziecku, grozić, krzyczeć, histeryzować, usprawiedliwiać dziecka, szukając winy w sobie lub np. złym towarzystwie, liczyć, że policja, sąd, szkoła, poradnia wychowają dziecko, wierzyć zapewnieniom dziecka, że ma kontrolę nad narkotykami i że samo sobie poradzi z tym problemem, nadmiernie ochraniać dziecka przed konsekwencjami używania narkotyków, np. nie pisać usprawiedliwień nieobecności w szkole, nie spłacać długów dziecka, Uznać dziecko za stracone.

24 Szkoła dla Rodziców i Wychowawców Tematyka zajęć: budowanie relacji dorosły dziecko wyrażanie oczekiwań i ograniczeń tak, aby były przez dziecko respektowane rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć aktywne, wspierające słuchanie motywowanie dziecka do współdziałania modyfikowanie niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań dziecka uwalnianie dzieci od grania narzuconych ról w domu i szkole wspieranie procesu usamodzielniania się dziecka budowanie realnego poczucia własnej wartości dziecka konstruktywne rozwiązywanie konfliktów

25 Dziękuję za uwagę Ewa Murawska Publiczna poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna W Sokołowie Podlaskim tel: