PROGRAM WYCHOWAWCZY. Punktów przedszkolnych zorganizowanych. Przy Przedszkolach nr 6,7,9,10,11,12

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PROGRAM WYCHOWAWCZY. Punktów przedszkolnych zorganizowanych. Przy Przedszkolach nr 6,7,9,10,11,12"

Bronisław Borowski
8 lat temu
Przeglądów:

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY Punktów przedszklnych zrganizwanych Przy Przedszklach nr 6,7,9,10,11,12 W ramach prjektu POKL współfinanswaneg ze śrdków Unii Eurpejskiej Lepsza przyszłśd zaczyna się w przedszklu Pdstawa prawna : Knstytucja Rzeczpsplitej Plskiej Pwszechna Deklaracja Praw Człwieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. systemie światy (tekst jednlity Dz.U. z 2004,Nr 256, pz z póź,.zm.) Rzprządzenie MEN z 23 grudnia 2008 r w sprawie pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg raz kształcenia gólneg w pszczególnych typach szkół (Dz.U.z 2009 Nr 4 pz.17) Rzprządzenie MEN z dnia 8 czerwca 2009 w sprawie dpuszczenia d użytku w szkle prgramów wychwania przedszklneg i prgramów nauczania raz dpuszczania d użytku pdręczników (Dz.U. Nr 89, pz.730) Organizacja Punktu Przedszklneg

2572 z póź,.zm.) Rzprządzenie MEN z 23 grudnia 2008 r w sprawie pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg raz kształcenia gólneg w pszczególnych typach szkół (Dz.U.z 2009 Nr 4 pz.

2 Pmóżmy dziecim, by każdy z nich stał się tym, kim stad się mże Janusz Krczak Wychwanie d pdstaw nie jest rzeczą prstą. Jest t prces ciągły, długtrwały. Nauczyciel wychwawca pmaga kształtwad sbwśd dziecka, wychwywad mądrych i dbrych ludzi, wspiera wychwawczą rlę rdziny. Prgram wychwawczy stwrzny jest na bazie pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg.prgram ten pracwany zstał w wyniku ptrzeb przedszkla w zakresie działa wychwawczych.wspmaga pracę nauczyciela i wspiera działania wychwawcze rdziców. Celem wspólnych ddziaływa wychwawczych nauczycieli i rdziców jest zapewnienie każdemu dziecku: Radsneg i szczęśliweg dziecistwa, Bezpieczestwa, Pczucia własnej wartści i gdnści CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Prgram skierwany jest d dzieci 3 i 4 letnich,zakwalifikwanych d punktów przedszklnych w ramach prjektu POKL współfinanswaneg ze śrdków Unii Eurpejskiej Celem prgramu jest świadme wprwadzanie dziecka w system pżądanych zachwa, zapewnienie warunków d pełneg rzwju sbweg każdeg wychwanka, pprawia jakśd pracy wychwawczej, uwzględnienie ptrzeb spłecznści przedszklnej :dzieci, rdziców, śrdwiska raz pracwników. Prgram zawiera cele, które ukierunkwują działalnśd nauczyciela raz wspmagają kształtwanie prawidłwych pstaw funkcjnwania dzieci w grupie w parciu wzmcnienia pzytywne. Prgram wychwawczy jest zgdny z pdstawą prgramwą wychwania przedszklneg i zawarty w następujących bszarach : Kształtwanie umiejętnści spłecznych :przumiewanie się z drsłymi i dziedmi,zgdne funkcjnwanie w zabawie i sytuacjach zadaniwych (1) Kształtwanie czynnści sambsługwych,nawyków higienicznych i kulturalnych.wdrażanie dzieci d utrzymania ładu i prządku (2) Wdrażanie dzieci d dbałści bezpieczestw własne raz innych (6) Wychwanie dla pszanwania rślin i zwierząt (12) Wychwanie rdzinne, bywatelskie i patrityczne (15)

prgram ten pracwany zstał w wyniku ptrzeb przedszkla w zakresie działa wychwawczych.wspmaga pracę nauczyciela i wspiera działania wychwawcze rdziców.

3 WARUNKI REALIZACJI Prgramem wychwawczym bjęte są dzieci uczęszczające d punktów przedszklnych utwrznych przy Przedszklach nr 6,7,9,10,11,12 Zadania wychwawcze realizwane będą w spsób ciągły przez wszystkich nauczycieli pprzez dpwiedni dbór metd i frm pracy, literaturę, pmce dydaktyczne raz stswanie śrdków wychwawczych wzmacniających pzytywne zachwania dzieci. Kadra pedaggiczna zatrudnina w punktach przedszklnych psiada kwalifikacje zgdnie z Rzprządzeniem MEN Nauczyciele będą współpracwad z rdziną dziecka w celu ujednlicenia ddziaływa wychwawczych. Dzieci zaangażują się we wspólne twrzenie i przestrzeganie Kdeksu Przedszklaka.Pracwnicy niepedaggiczni będą wspierad działania nauczycieli. Prgram bejmuje funkcjnwanie dziecka w grupie dzieci w wieku d 3 d 4 lat w zakresie pdstawwych dziedzin życia przedszklneg : Sambsługi i czynnści higienicznych Zabaw samrzutnych Zajęd i zabaw zrganizwanych, urczystści Spżywania psiłków Spacerów, wycieczek,zabaw na pwietrzu. Realizacja prjektu będzie trwała 24 miesiące tj. d d Od d r Zajęcia dla dzieci dbywają się 5 dni w tygdniu,4 gdziny dziennie.

Kadra pedaggiczna zatrudnina w punktach przedszklnych psiada kwalifikacje zgdnie z Rzprządzeniem MEN Nauczyciele będą współpracwad z rdziną dziecka w celu ujednlicenia ddziaływa wychwawczych.

4 Przewidywane siągnięcia (zmiany w umiejętnściach i systemie wartści ) W NASZYM PRZEDSZKOLU DZIECKO : 1. Pznaje swje prawa i bwiązki 2. Czuje się bezpiecznie 3. Rzwija się twórcz i jest samdzielne 4. Ma mżliwśd indywidualneg rzwju i siąga sukces 5. Uczy się dstrzegad swje mcne strny 6. Buduje pzytywny braz sameg siebie 7. Jest świadme swjej przynależnści nardwej 8. Uczy się dstrzegad ptrzeby innych ludzi RODZICE : 1. Uzyskują fachwą pmc pedaggiczną 2. Otrzymują biektywną cenę pstępów i niepwdze dziecka 3. Mgą mówid twarcie swich spstrzeżeniach na temat pracy przedszkla 4. Bezpśredni rzmawiad z nauczycielem i trudnych sprawach wychwawczych 5. Mgą czynnie uczestniczyd w życiu przedszkla 6. Czynnie wspierad przedszkle w jeg działaniach 7. Chętnie współpracują z nauczycielami, ferują wszechstrnną pmc 8. Są partnerami w twrzeniu klimatu działalnści kształcąc wychwawczej i zarządzania placówką. NAUCZYCIELE: 1. Aktywnie realizują zadania przedszkla 2. Pdejmują działania innwacyjne.są aktywni i twórczy 3. Realizują prgramy dstswane d ptrzeb dziecka i placówki 4. Współpracują z rdzicami i śrdwiskiem lkalnym 5. Dsknalą swją wiedzę i uzyskują nwe dświadczenia 6. Wykrzystują twórcze i aktywne metdy, prmując nwatrski styl pracy 7. Pzyskują rdziców d efektywnych działa na rzecz przedszkla 8. Mnitrują efektywnśd własnej pracy 9. Prwadzą bserwację pedaggiczną i diagnzują rzwój dziecka 10. Dbierają metdy wychwawcze i dydaktyczne, które wspmagają indywidualny rzwój dziecka 11. Prpnują rdzicm nwe frmy współpracy

Uczy się dstrzegad ptrzeby innych ludzi RODZICE : 1. Uzyskują fachwą pmc pedaggiczną 2. Otrzymują biektywną cenę pstępów i niepwdze dziecka 3.

5 CELE OGÓLNE 1. Kształtwanie prawidłwych pstaw funkcjnwania w grupie w parciu wzmcnienia pzytywne 2. Kształtwanie czynnści sambsługwych, nawyków higienicznych i kulturalnych 3. Kształtwanie umiejętnści zabawy i pracy w trakcie zajęd samrzutnych i zrganizwanych w przedszklu i pza budynkiem przedszkla 4. Uczenie wzajemnej tlerancji, akceptacji,zrzumienia ptrzeb i drębnści drugieg człwieka raz rdziny,rzwijanie empatii 5. Wprwadzenie dziecka w świat wartści uniwersalnych :dbr, prawda,miłśd, piękn, patrityzm 6. Kształtwanie pczucia przynależnści d wspólnty małej i wielkiej jczyzny raz tżsamści nardwej i reginalnej 7. Rzwijanie pstaw przdrwtnych 8. Wspieranie rdziców w ich działaniach wychwawczych METODY : Pdające : pwiadania, pgadanka, histryjka brazkwa, wiersze,pisenki, praca z brazkiem Aktywizujące : drama,klanza pedaggika zabawy,metda ruchu rzwijająceg W.Sherbrne, metda Orffa, Metda R.Labana,M.Bgdanwicz, E.Gruszczyk Klczyskiej Prblemwe :gry dydaktyczne, burza mózgów, inscenizacja Praktyczne :dwiczenia, gry dydaktyczne, zabawy intelektualne

Uczenie wzajemnej tlerancji, akceptacji,zrzumienia ptrzeb i drębnści drugieg człwieka raz rdziny,rzwijanie empatii 5.

6 ZADANIA : INTEGRACJA Przedszkle jest miejscem przyjazneg przebywania dzieci i różnym stpniu rzwju Cele szczegółwe : Rzróżnianie pzytywnych i negatywnych frm zachwania Akceptwanie drugieg człwieka Rzróżnianie dbra i zła Przestrzeganie kmprmisu w zabawie Rzwiązywanie knfliktów Pmaganie niepełnsprawnym i innym Rzpznawanie i nazywanie uczud innych Stswanie się d umów ustalnych w grupie Kształtwanie samdzielnści Kształtwanie dprnści emcjnalnej Frmy realizacji : Zabawy integracyjne, tematyczne,dydaktyczne, knstrukcyjne,ruchwe Muzykterapia Lg rytmika Frmy teatralne Literatura dla dzieci Wystawki prac dziecięcych Zajęcia twarte, warsztaty dla rdziców OBYCZAJOWOŚD Przedszkle pmaga dstrzegad wkół siebie wartści ważne dla spłeczestwa Cele szczegółwe: Kształtwanie pczucia przynależnści d grupy, rdziny Dbanie dbr własne i innych Odczuwanie więzi z przedszklem, dmem rdzinnym i jczyzną Używanie frm grzecznściwych Kulturalne zachwanie się w każdej sytuacji Rzróżnianie pzytywnych i negatywnych frm zachwania Dstrzeganie drębnści innych i rzumienie ich ptrzeb

Kształtwanie samdzielnści Kształtwanie dprnści emcjnalnej Frmy realizacji : Zabawy integracyjne, tematyczne,dydaktyczne, knstrukcyjne,ruchwe Muzykterapia Lg rytmika Frmy teatralne Literatura dla

7 Frmy realizacji : Urczystści Sptkania Knkursy Prgramy Przedsięwzięcia KODEKS PRZEDSZKOLAKA Wspólnie i zgdnie bawię się z dziedmi Ptrafię czekad na swją klej pdczas działalnści zabawwej i edukacyjnej Szanuję własnśd cudzą i wspólną Wiem,że praca innych jest trudem, który należy szanwad i teg sameg czekuję d innych D zabawy birę zabawki, którymi teraz będę się bawid, a p skcznej zabawie dłżę na miejsce Bawię się tak aby nie pwdwad zagrżenia i przykrści innym Pmagam młdszym i mniej sprawnym Próbuję samdzielnie rzwiązywad sytuacje prblemwe zgdnie z gólnie przyjętymi nrmami Stsuję frmy grzecznściwe :prszę,dziękuję, przepraszam Wiem,że w przedszklu jestem p t, aby zdbywad wiedzę i umiejętnści ptrzebne mi w szkle Cele szczegółwe : REGIONALIZM, PATRIOTYZM Przedszkle twrzy warunki sprzyjające uczestniczeniu dzieci w życiu rdziny, lkalneg śrdwiska raz klimat miłści d małej i wielkiej jczyzny Wzmacnianie więzi emcjnalnej z rdziną Rzwijanie zaintereswa własną miejscwścią i reginem Wzmacnianie pczucia przynależnści nardwej Kształtwanie pstaw twartych, tlerancyjnych nastawinych na różnrdnśd i akceptację innych kultur i nardów Szanwanie praw człwieka Frmy realizacji : Zajęcia tematyczne Spacery Wycieczki Sptkania z ciekawymi ludźmi Knkursy tematyczne Imprezy Urczystści

miejsce Bawię się tak aby nie pwdwad zagrżenia i przykrści innym Pmagam młdszym i mniej sprawnym Próbuję samdzielnie rzwiązywad sytuacje prblemwe zgdnie z gólnie przyjętymi nrmami Stsuję frmy

8 EKOLOGIA Przedszkle uczy kchad i chrnid taczającą g przyrdę Cele szczegółwe : Kształtwanie piekuczej pstawy dzieci wbec istt żywych i śrdwiska naturalneg Ukazywanie walrów estetycznych przyrdy i budzenie ptrzeby zachwania jej piękna Kształtwanie u dzieci pczucia dpwiedzialnści za stan śrdwiska w swim tczeniu Zachęcanie dzieci i ich rdziców d pdejmwania knkretnych działa na rzecz przyrdy jczystej Frmy realizacji : Wycieczki Spacery Knkursy Prace prządkwe Prace hdwlane Dświadczenia Obserwacje przyrdnicze Eksperymenty Akcje eklgiczne ZDROWIE Przedszkle rzwija umiejętnści i nawyki raz prmuje zachwania, które pzwalają spjrzed na zdrwie, jak wartśd Cele szczegółwe : Kształtwanie świadmej i czynnej pstawy w dążeniu d zachwania zdrwia Nabywanie właściwych nawyków higienicznych, żywieniwych i aktywnści ruchwej Stwarzanie pczucia bezpieczestwa własneg i innych raz życia w zgdzie ze śrdwiskiem naturalnym Angażwanie rdziców w działalnśd przdrwtną przedszkla

jczystej Frmy realizacji : Wycieczki Spacery Knkursy Prace prządkwe Prace hdwlane Dświadczenia Obserwacje przyrdnicze Eksperymenty Akcje eklgiczne ZDROWIE Przedszkle rzwija umiejętnści i nawyki raz

9 Frmy realizacji : Zajęcia zrganizwane Zabiegi higieniczne Spacery Wycieczki Zawdy sprtwe Przedsięwzięcia i akcje przdrwtne EWALUACJA 1. Prgram Wychwawczy pdlega ewaluacji 2. W ewaluacji uwzględnia się pinię wychwanków, rdziców, nauczycieli, pracwników przedszkla, wytwry dzieci 3. Spsby ewaluacji : a. Analiza dkumentów - prgram wychwawczy -księga prtkłów rady pedaggicznej - plany miesięczne -arkusze bserwacji b. ankiety c. wytwry dzieci

W ewaluacji uwzględnia się pinię wychwanków, rdziców, nauczycieli, pracwników przedszkla, wytwry dzieci 3.

Podobne dokumenty

RAPORT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

RAPORT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Przedszkle Miejskie nr 9 w Jawrznie Rk szklny 2014/2015 Przedszkle Miejskie nr 9 w Jawrznie Raprt ewaluacji wewnętrznej Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej