Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Kierunek studiów: Dziennikarstwo i Komunikacja Społeczna Profil: Praktyczny Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: 016 Stopień studiów: I Specjalności: Brokering informacji Dziennikarstwo internetowe Dziennikarstwo radiowo-telewizyjne Public Relations 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Dziennikarstwo internetowe Kod przedmiotu WZIKS 016 P1N PK1 12/13 Kategoria przedmiotu przedmioty kierunkowe Liczba punktów ECTS 2 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Ew Ec Legenda: W Wykład; C Ćwiczenia/języki; K Konwersatorium; S Seminarium; L Laboratorium, Warsztat; I Inne; Ew E-Learning W Ramach Wykładu; Ec E-Learning W Ramach Ćwiczeń;

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1. Zapoznanie studentów ze specyfiką przekazu medialnego w internecie ze szczególnym uwzględnieniem różnic w odniesieniu do tradycyjnych mediów. Cel 2. Dostarczenie podstawowej wiedzy na temat funkcjonowania rynku internetowego w Polsce i na świecie, gatunków dziennikarstwa internetowego oraz metod analizy efektywności treści dziennikarskich w internecie. 4 Wymaganie wstępne a. Brak wymagań. Modułowe efekty kształcenia MW1. Wiedza: Student będzie miał wiedzę na temat specyficznych cech treści dziennikarskich w internecie. MW2. Wiedza: Student będzie znał specyfikę funkcjonowania portali horyzontalnych, wortali, blogów, serwisów dziennikarstwa obywatelskiego, serwisów społecznościowych. MU1. Umiejętności: Student będzie znał metody pomiaru oglądalności i efektywności treści dziennikarskich w internecie. MK1. Kompetencje społeczne: Student jest kreatywny i otwarty na nowe wyzwania zawodowe. 6 Treści programowe Lp K1 Konwersatorium Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Rynek internetowy w Polsce i na świecie. - pojawienie się i ewolucja form dziennikarstwa internetowego. - ewolucja internetowych modeli biznesowych. W jaki sposób można zarabiać na treściach dziennikarskich w Internecie. Model display. Model paywall. - czym różni się treść dziennikarska w Internecie od treści w gazecie? Podobieństwa i różnice. Specyfika języka i specyfika odbiorcy. - czy faktycznie content is king? Czy odbiorcy w internecie faktycznie szukają wartościowych treści. Prognoza rozwoju form dziennikarstwa internetowego. - portale horyzontalne, serwisy informacyjne, wortale, blogi, serwisy społecznościowe, serwisy dziennikarstwa obywatelskiego - cechy charakterystyczne, podobieństwa i różnice, specyfika języka. - jaką politykę redakcyjną prowadzą największe polskie portale horyzontalne - case study. Liczba godzin Strona 2/

3 Lp K2 K3 K4 Konwersatorium Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Najważniejsze typy publikacji internetowych/gatunków dziennikarstwa internetowego. - gatunki dziennikarstwa tradycyjnego gatunki zaadaptowane na potrzeby komunikacji sieciowej. - podstawowe typy tekstów informacyjnych w Internecie: relacja na żywo, news gorący, news agencyjny, artykuł internetowy, raport, multimedialny reportaż internetowy. Funkcje, konstrukcja, zasady tworzenia - czym są agregaty treści. Jak je tworzyć, czemu służą - jak poprawnie skonstruować serwis informacyjny - główne zasady usability serwisów informacyjnych - jak pisać stylem depeszowym - jak pisać stylem informacyjnym - jak pisać stylem komentującym - jak dobrać temat internetowego reportażu - zastosowanie fotografii, fotogalerii, plików dźwiękowych, klipów video - w jaki sposób optymalnie dobrać multimedia do materiału internetowego - czym jest user genereted content. Jak go pozyskiwać. Jak stosować call to action w tekstach - czym jest metatekst w Internecie? Zasady konstruowania - dziennikarstwo obywatelskie - powstanie, rozwój, główne polskie serwisy dziennikarstwa obywatelskiego - tworzenie internetowych materiałów dziennikarskich - praktyka Podstawy SEO - Google jako główny dostarczyciel ruchu i najważniejsza platforma promocji treści - podstawowe zasady działania wyszukiwarki - co zrobić, aby zapewnić wysoką pozycję artykułu w wyszukiwarkach - zasady i znaczenie linkowania dla SEO (linkowanie wewnętrze i zewnętrzne, stronicowanie materiałów, stosowanie nagłówków i boldów) - słowa kluczowe i ich wiodąca rola w pozycjonowaniu treści: zasady, narzędzia doboru - projektowanie tytułów, leadów i tagów w internetowych materiałach dziennikarskich Narzędzia analityczne w pracy dziennikarza internetowego - podstawy - w jaki sposób bada się ruch w internecie? Podstawowe pojęcia i wskaźniki: cookies, wizyta, głębokość wizyty, odsłona, unikalny użytkownik, realny użytkownik,. Jakie wskaźniki decydują o tzw. wartościowym ruchu. - podstawowe narzędzia analityczne: Google Analitycs, Gemius Traffic, Megapanel PBI. - jak używać Google Analitycs: podstawowe wskaźniki pomiaru oglądalności i funkcje programu, mierzenie oglądalność materiału i jego źródeł odwiedzin. Razem 20 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady M. Dyskusja M8. Praca w grupach M10. Prezentacje multimedialne Strona 3/

4 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 20 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 0 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P11. Aktywność na zajęciach P10. Obserwacja P9. Zaliczenie ustne Warunki zaliczenia przedmiotu a. Obecność na minimum 70% zajęć i ocena aktywności na zajęciach. Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3. Na ocenę 4 Na ocenę 4. Na ocenę Uczestniczył w 70% zajęć. Student wykazał się aktywnością w trakcie zajęć. Uczestniczył w 70% zajęć. Student wykazał się aktywnością w trakcie zajęć. Uczestniczył w 90% zajęć. Student wykazał się aktywnością i kreatywnością w trakcie zajęć. Uczestniczył w 90% zajęć. Student wykazał się dużą aktywnością i kreatywnością w trakcie zajęć. Uczestniczył we wszystkich zajęciach. 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW2 Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W11[+++], K_ W10[++], K_ W09[+] K_ W11[+++], K_ W10[++], K_ W09[++] Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny K1, K2, K3, K4 M16, M, M8 P11, P10, P9 K1, K2, K3, K4 M16, M, M8 P11, P10, P9 Strona 4/

5 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MU1 MK1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_ U0[++], K_ U04[+] K_ K07[++], K_ K03[++] Treści programowe K1, K2, K3, K4 K1, K2, K3, K4 Metody dydaktyczne M16, M, M8, M10 M16, M, M8, M10 Sposoby oceny P11, P10, P9 P11, P10, P9 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Leszek Olszański Media i dziennikarstwo internetowe, Warszawa, 2011, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne [2] Bernard Poulet Śmierć gazet i przyszłość informacji, Wołowiec, 2011, Czarne Literatura uzupełniająca: [1] Mirosława Wawrzak-Chodaczek Komunikacja społeczna w świecie wirtualnym, Warszawa, 2008, Wydawnictwo Adam Marszałek [2] Barbara Szmigielska Psychologiczne konteksty internetu, Kraków, 2010, WAM [3] Jan Van Dijk Społeczne aspekty nowych mediów, Warszawa, 2010, PWN [4] Bogdan Jung Wokół mediów ery web 2.0, Kraków, 2010, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne [] Andrew Keen Kult amatora. Jak internet niszczy kulturę, Kraków, 2009, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne [6] Joanna Wrycza Galaktyka języka Internetu, Warszawa, 2010, Novae Res [7] Alexander Halavais Wyszukiwarki internetowe a społeczeństwo, Warszawa, 2012, PWN 12 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę mgr Wojciech Harpula (kontakt: w.harpula@gk.pl) Osoby prowadzące przedmiot mgr Wojciech Harpula (kontakt: w.harpula@gk.pl) Strona /