Przedmiotowy System Oceniania: Informatyka i Zajęcia Komputerowe

Transkrypt

1 Zespół Szkół nr 76 w Warszawie im. Marszałka Józefa Piłsudskiego Szkoła Podstawowa nr 189 i Gimnazjum nr 128 Przedmiotowy System Oceniania: Informatyka i Zajęcia Komputerowe Przepisy i Regulaminy Szkolne

2 Spis treści Podstawa prawna... 1 Obszary podlegające ocenie... 1 Formy oceniania... 1 Sposób oceniania... 2 Uwagi końcowe... 3 Zasady Oceniania z Zajęć Komputerowych i Informatyki... 4 Regulamin oraz zasady pracy na lekcji obowiązujące w pracowni Informatycznej... 5 Podstawa prawna Na podstawie Dziennika Ustaw 1991 Nr 95 poz. 425 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty w rozdziale 3a dotyczącym oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach publicznych Obszary podlegające ocenie 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z programem nauczania i kryteriami wynikającymi z podstawy programowej 2. Umiejętności przedmiotowe 3. Postawa ucznia a. przygotowanie się do zajęć, b. zaangażowanie ucznia (sumienność systematyczność obowiązkowość), c. aktywność na lekcji. Formy oceniania 1. Prace klasowe/sprawdziany zapowiedziane i zapisane w dzienniku lekcyjnym z tygodniowym wyprzedzeniem, 2. Kartkówki / wejściówki / wyjściówki obejmujące swym zakresem do trzech ostatnich lekcji (nie muszą, być wcześniej zapowiedziane), 3. Testy diagnozujące, 4. Odpowiedzi ustne, 5. Praca na lekcji, 6. Prace domowe oceniane indywidualnie przez każdego nauczyciela, 7. Zeszyt przedmiotowy / zeszyt ćwiczeń sprawdzane co najmniej raz w semestrze, 8. Prace dodatkowe zgodne ze specyfiką przedmiotu, 9. Udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach i zawodach Strona 1 z 5

3 Sposób oceniania 1. Ilość ocen, którą powinien uzyskać uczeń w ciągu semestru uzależniona jest od tygodniowego wymiaru godzin przedmiotu Tygodniowy wymiar godzin Wymagana minimalna liczba ocen w semestrze 1 3 (przynajmniej dwie oceny z pracy pisemnej) i więcej 5 2. Wszystkie oceny, które uzyskuje uczeń są jawne i uzasadnione, przy konstruowaniu prac pisemnych nauczyciel uwzględnia indywidualne możliwości intelektualne ucznia w tym opinie i orzeczenia PPP, 3. W przypadku wypowiedzi pisemnych przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny cyfrowe wg kryteriów: Kryterium punktowe Ocena 0 49% niedostateczna 50 60% dopuszczająca 61 74% dostateczna 75 84% dobra 85 94% bardzo dobra % celująca 4. Ocena wyrażona stopniem w dzienniku elektronicznym liczona jako "średnia ważona stanowi podstawę do wystawienia oceny śródrocznej lub rocznej. Przyjmuje się następujące wagi: Waga Waga 3 Waga 2 Waga 1 Forma oceny prace klasowe / sprawdziany kartkówki / wejściówki / wyjściówki testy diagnozujące odpowiedzi ustne pozostałe formy 5. Przy wystawianiu oceny śródrocznej oraz rocznej brane są pod uwagę postępy, systematyczność, pilność oraz indywidualne potrzeby psychofizyczne i edukacyjne ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom na podstawie opinii lub orzeczenia PPP Strona 2 z 5

4 Uwagi końcowe 1. Uczeń ma możliwość poprawy ocen zgodnie z zasadami określonymi w Statucie Szkoły. 2. W przypadku kłopotów z opanowaniem wiadomości i umiejętności uczeń ma obowiązek uczestniczyć w zajęciach wyrównawczych. Nauczyciel uczący typuje uczniów, którzy powinni uczestniczyć w obowiązkowych zajęciach wyrównawczych. W przypadku nieusprawiedliwionej absencji ucznia na trzech kolejnych zajęciach prowadzący nauczyciel skreśla ucznia z listy. 3. Uczeń ma prawo do zgłoszenia przed lekcją, bez żadnych konsekwencji w ciągu semestru nieprzygotowanie zgodnie z ilością godzin lekcyjnych w tygodniu Liczba godzin lekcyjnych Liczba nieprzygotowań Strona 3 z 5

5 Zasady Oceniania z Zajęć Komputerowych i Informatyki Przy wystawianiu oceny rocznej bierze się również pod uwagę ocenę z półrocza. Wszystkie oceny są jawne, obiektywne i motywujące do osiągania sukcesów. Szczególny nacisk będzie postawiony na prace w zespołach. Nie każdy test, praca odpowiedź itp. musi być oceniony z wpisem do dziennika oceny od 1 do 6. Wyniki z kilku kolejnych testów mogą złożyć się na jedną ocenę cząstkową. W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, a przede wszystkim w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego zaangażowanie w osiąganie znaczących sukcesów poza szkołą. Ocena celująca (6) otrzymuje uczeń, który w czasie ćwiczenia zastosował nieomawiane na lekcji funkcje programu, a wykonany przez niego projekt jest estetyczny. Uczeń ten umie także zaproponować własne, oryginalne pomysły, a jego projekty są funkcjonalne i wykończone. Ocenę bardzo dobrą (5) przysługuje uczniowi biegle posługującemu się oprogramowaniem w zakresie omawianym w czasie lekcji. Uczeń wykonuje projekt bezbłędnie i estetycznie. Ocena dobra (4) jest oceną dla ucznia samodzielnie wykonującego ćwiczenia, którego prace zawierają drobne błędy. Uczeń wykazuje znajomość programu i omawianych funkcji. Stosuje klasyczne rozwiązania wzorowane na przykładach z podręcznika. Uczeń popełnia tylko drobne błędy. Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń wykazujący braki w umiejętnościach i wiedzy ale nadrabia je pracowitością i chęcią wykonania ćwiczenia. Uczeń wykonuje swoja prace poprawnie pod względem ale mało estetycznie i z wieloma błędami w wyniku czego projekt pozostaje niewykończony. Uczeń stosuje tylko niektóre z omawianych na lekcji funkcji i narzędzia. Ocena dopuszczająca (2) to ocena dla ucznia, który źle sobie radzi z pracą przy komputerze, nie potrafi samodzielnie wykonać ćwiczenia i nie rozumie w pełni zadań przed nim postawionych. Uczeń ten przy pomocy nauczyciela umie zrealizować minimum ustalone dla danego ćwiczenia. W poczynaniach ucznia widać duże braki w zakresie wiedzy i umiejętności. Warunkiem koniecznym uzyskania oceny dopuszczającej jest podjęcie przez ucznia próby rozwiązania postawionego problemu. Ocena niedostateczna (1) to ocena dla ucznia, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, odmawia wszelkiej współpracy przy równoczesnym lekceważącym stosunku do przedmiotu, nauczyciela i pozostałych uczniów w klasie, oraz dla osób nie przestrzegających regulaminu pracowni komputerowej. Poświadczenie znajomości i zgodę na przestrzeganie Regulaminu Pracowni oraz Przedmiotowego Systemu Oceniania sygnują podpisami w zeszycie przedmiotowym uczeń i jego rodzice lub opiekunowie. Uczniowie, którzy nie posiadają stosownego wpisu w zeszycie nie mogą korzystać z komputerów w czasie lekcji do czasu uzupełnienia wpisów Strona 4 z 5

6 Regulamin oraz zasady pracy na lekcji obowiązujące w pracowni Informatycznej 1. W pracowni obowiązują zasady netykiety (netykieta to zasady savoir-vivre obowiązujące w świecie wirtualnym i z nim związanym) 2. Komputer może być wykorzystywany przez uczniów tylko do prac związanych z aktualnym tematem zajęć 3. Uczniowie wykonują polecenia nauczyciela bezzwłocznie i bez zbędnej dyskusji 4. W pracowni można przebywać tylko w obecności nauczyciela informatyki lub osoby przez niego wskazanej 5. Każdy uczeń zajmuje wyznaczone miejsce przy komputerze i nie opuszcza tego miejsca w czasie trwania lekcji 6. Nie wolno włączać i wyłączać zasilania komputerów oraz korzystać z Internetu bez zgody nauczyciela 7. Na stanowisku pracy należy zachować czystość i porządek (na stoliku nie może być innych rzeczy niż te, które służą do pracy na lekcji) 8. Torby i plecaki trzymamy na podłodze tuż obok krzesła na którym siedzimy 9. Na lekcjach uczniowie pracują na nośnikach pamięci przeznaczonych tylko do użytku szkolnego 10. Zabronione jest samowolne transmitowanie danych za pomocą technologii bezprzewodowej WIFI Bluetooth itp. 11. Nie wolno otwierać ani usuwać nie swoich zbiorów istniejących na dysku. 12. Nie wolno samowolnie zmieniać ustawień konfiguracyjnych komputera (tapet, wygaszaczy, rozdzielczości itp.) 13. Nie wolno manipulować mechanicznie przy komputerach (rozkręcać, odłączać myszy lub podłączać innych urządzenia elektronicznych 14. Zauważone nieprawidłowe działanie lub usterki sprzętu należy natychmiast zgłosić nauczycielowi 15. W czasie zajęć komunikujemy się między sobą szeptem, nie przeszkadzając innym w pracy 16. Po zakończonej lekcji na wyraźne polecenie nauczyciela uczniowie zamykają aplikacje w których pracowali, wylogowują się z systemu, nie wyłączają komputerów, pozostawiają w należytym porządku krzesła, klawiatury i myszy, pakują plecaki i spokojnie opuszczają pracownię 17. W pracowni komputerowej nie spożywamy posiłków oraz nie pijemy napojów 18. Do uczniów nie stosujących się do przepisów regulaminu zostaną zastosowane kary określone w regulaminie szkoły 19. Uczniom nie stosującym się do przepisów regulaminu zostaną wystawione oceny niedostateczne, które nie podlegają poprawie Strona 5 z 5