KRYTERIA OCENY. Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 1 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W MYŚLENICACH Wg nowej podstawy programowej

Transkrypt

1 KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 1 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W MYŚLENICACH Wg nowej podstawy programowej III ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III OBSZAR OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: - POSTAWA UCZNIA NA LEKCJACH: * systematyczność uczestnictwa w zajęciach wf * przygotowanie do lekcji( strój sportowy, brak przedmiotowych zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu) * aktywność na lekcjach wf( dokładność, sumienność w wykonywaniu ćwiczeń, pilność podczas nauki i doskonalenia umiejętności ruchowych, zaangażowania w sportowej rywalizacji) * przestrzeganie zasad fair- play i kulturalnego zachowania się w stosunku do nauczyciela i współćwiczących * stosunek do mienia sportowego poszanowanie przyborów, urzadzeń oraz obiektów sportowych -POZIOM SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ I POSTĘP W JEJ ROZWOJU ( siły, wytrzymałości, szybkości, skoczności, zwinności, zręczności, równowagi) - UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWE- poziom opanowania techniki ruchu i założeń taktycznych, - WIADOMOŚCI Z ZAKRESU KULTURY FIZYCZNEJ, obejmujące znajomości: * przepisów gier, konkurencji la, gimnastycznych * zasad bhp podczas uprawiania sportów, korzystania ze sprzętu sportowego * zasad doboru ćwiczeń do rozwoju sprawności fizycznej * asekuracji i samoochrony podczas wykonywania ćwiczeń fizycznych * nazewnictwa ćwiczeń gimnastycznych * zasad organizowania zawodów sportowych * wad postawy, ćwiczeń zapobiegających i korygujących je

2 - SPORTOWA AKTYWNOŚĆ POZALEKCYJNA - systematyczny udział w wybranych przez siebie formach zajęć sportowych prowadzonych w naszej szkole - podnoszenie swoich umiejętności ruchowych w pozaszkolnych klubach i sekcjach sportowych, działających na terenie miasta i gminy - udział i godne reprezentowanie klasy, szkoły w różnych szkolnych i pozaszkolnych konkursach, zawodach oraz masowych imprezach sportowych UMIEJĘTNOŚCI ORGANIZACYJNE- - stopień opanowania umiejętności zorganizowania i przeprowadzenia zajęć sportowych, rekreacyjno- sportowych METODY I NARZĘDZIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: - obserwacja - dokumentacja własna nauczyciela ( zeszyt) - dziennik lekcyjny - testy sprawności fizycznej wykonywane w każdym semestrze( bieg na 30m, bieg długodystansowy- 800m- dziewcząt, 1000m- chłopców, skok w dal z miejsca, bieg szybkościowy po kopercie) - indywidualne sprawdziany okresowe - zadania kontrolno-oceniajace - obserwacja ( np. podczas gier zespołowych) - wiadomości: rozmowy, dyskusje, odpytywania, testy wiadomości z wf opracowane indywidualnie przez nauczyciela - analiza pracy ucznia SYSTEM OCENIANIA: przyjmuje się punktowy system oceniania w skali od 1 do 6 z dopuszczeniem + ( plusów) i - ( minusów) * uczeń powinien otrzymać w semestrze minimum 5 ocen cząstkowych, w tym po jednej ocenie w zakresie umiejętności ruchowych z dwóch różnych dyscyplin sportu Wyjątek: uczeń czasowo zwolniony z ćwiczeń na lekcjach wychowania fizycznego zwolnieniem lekarskim uczeń może otrzymać dodatkowe oceny cząstkowe za systematyczność w zajęciach wychowania fizycznego i aktywność na lekcjach wychowania fizycznego. Oceny te mogą( ale nie muszą) mieć znaczący wpływ na ocenę semestralną i końcoworoczną z wychowania fizycznego.

3 Z ZAJĘĆ KLASOWO-LEKCYJNYCH WYSTAWIANA JEST OCENA ŚRÓDROCZNA I ROCZNA, NA PODSTAWIE OCEN ZE WSZYSTKICH WYMIENIONYCH OBSZARÓW OCENIANIA( NIE JEST TO ŚREDNIA OCEN). DO KAŻDEJ JEDNOSTKI( UCZNIA) PODCHODZI SIĘ INDYWIDUALNIE: LICZY SIĘ WYSIŁEK UCZNIA I JEGO MOŻLIWOSCI. KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 1 W MYŚLENICACH KLASY I - III OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: 1. Osiągnął w sprawności fizycznej znacznie przekraczające poza program nauczania. 2. Wykazuje się dużą aktywnością na lekcjach wychowania fizycznego i bardzo dobrą frekwencją: - jest zawsze przygotowany do zajęć - nie zgłasza braku stroju sportowego - uczennice z niedyspozycjami są zawsze gotowe do zajęć lekcyjnych ( indywidualne podejście do tych, które mają kłopoty zdrowotne) - uczestniczy we wszystkich zajęciach na basenie ( indywidualne podejście do uczniów ze zwolnieniami lekarskimi i dla dziewcząt z niedyspozycjami) - wykazuje krótkotrwałe zwolnienia od rodziców 3. Swoją postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń ( jest koleżeński, ambitny, zdyscyplinowany) posiada nawyki higieniczno-zdrowotna( schludny wygląd zewnętrzny, dba o higienę osobistą) 4. Osiąga sukcesy na zawodach sportowych kwalifikując się do finałów na szczeblu gminnym, powiatowym, wojewódzkim( ale to nie jest obowiązkowe wymaganie) 5. Uczeń, który nie reprezentuje szkoły na zawodach sportowych może również otrzymać ocenę celującą na koniec semestru lub roku szkolnego, jeżeli przy pełnej realizacji wszystkich w/wym. kryteriów tej oceny uzyskuje 2( dwa) wyniki w testach sprawności fizycznej jako rekordy bądź wyniki zbliżone do nich ( wg umownie przyjętych zasad) do rekordów w danej grupie wiekowej. 6. Jeden (1) - rekord w testach sprawności fizycznej bądź wynik zbliżony do niego ( wg ustalonych zasad) nie może być powodem do wystawienia oceny celującej nawet przy realizacji wszystkich w/wym, kryteriów tej oceny na koniec semestru bądź roku szkolnego( chyba, że jako reprezentant szkoły osiąga sukcesy na zawodach sportowych). TESTY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ OCENA CELUJĄCA * Ocenę celującą w testach sprawności fizycznej jako ocenę cząstkową otrzymuje uczeń, który w wyznaczonych testach sprawności fizycznej uzyskuje rekordy bądź wyniki zbliżone do rekordów w danych grupach wiekowych.

4 PRZYJMUJEMY UMOWNE LICZBY: bieg na 30m.do 0,02 sek. np. 4,52sek..możliwe 4,54sek. Bieg na 800m. lub 1000m. do 2 sek. Np. 3,03sek..możliwe 3,05sek. bieg po kopercie.do 0,2 sek. Np. 14,23sek.możliwe 14,43sek. skok w dal do 2cm np. 2,16.możliwe 2,14cm. rzut piłką lekarską.do 20cm. Np cm możliwe 10.10c OCENĘ BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: 1. Osiągnął postępy w sprawności fizycznej określone programem nauczania w 80% wykonywanych testów sprawności fizycznej. 2. Systematycznie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych i wykazuje się dobra frekwencją( dopuszcza się pojedyncze zwolnienia od rodziców, wszystkie nieobecności są usprawiedliwione) 3. Na zajęciach jest zdyscyplinowany, koleżeński, ambitny i pilny. 4. W czasie semestru mogą być: - chłopcy 1x nieprzygotowani( brak stroju sportowego) - dziewczęta, które nie wykorzystują niedyspozycje miesięczne mogą być 1x nieprzygotowane do zajęć( brak stroju sportowego) Dziewczęta, które muszą wykorzystywać niedyspozycje miesięczne, z uwagi na swoje kłopoty zdrowotne, nie mogą zgłaszać nieprzygotowania do zajęć( brak stroju sportowego) 5. Swoją postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń, posiada nawyki higieniczno- zdrowotne OCENĘ DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: 1. Nie osiągnął w pełni postępu w sprawności fizycznej określonej programem nauczania: osiąga postępy w 70% wykonywanych testów sprawności fizycznej. 2. Posiada podstawowe wiadomości z zakresu kultury fizycznej określone programem nauczania. 3.Wykazuje się dobrą aktywnością i poprawną frekwencją( nie dopuszcza się godzin nieusprawiedliwionych) - chłopcy mogą być w ciągu semestru 2x nieprzygotowani do zajęć( brak stroju sportowego) - dziewczęta nie wykorzystując niedyspozycji miesięcznych mogą być 2x nieprzygotowane do zajęć( brak stroju), pozostałe elementy jak przy ocenie bardzo dobrej

5 4. Nie wykazuje rażących braków w zakresie wychowania, wychowania społecznego( koleżeński, ambitny, zdyscyplinowany) oraz posiada wystarczające nawyki higieniczno- zdrowotne( schludny wygląd zewnętrzny, dba o higienę osobistą) OCENĘ DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który: 1. Osiągnął postęp w 50% wykonywanych testów sprawności fizycznej. 2. Zdarzają się godziny nieusprawiedliwione. 3.Wykazuje się słabą aktywnością na zajęciach: - podczas wykonywania zajęć wymaga stałego nadzoru nauczyciela - nie wykonuje poleceń nauczyciela - wykazuje braki w wiadomościach z kultury fizycznej. - chłopcy mogą być w czasie semestru 3x nieprzygotowani do zajęć( brak stroju) - dziewczęta nie wykorzystując niedyspozycji miesięcznych mogą być 3x nieprzygotowane do zajęć ( brak stroju) pozostałe elementy jak przy ocenie dobrej. 4. Wykazuje braki w zakresie wychowania społecznego( niekoleżeński, brak zdyscyplinowania) oraz w zakresie dbałości o zdrowie( higiena osobista, wygląd zewnętrzny) OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: 1. Osiągnął postęp w 1-2 wymaganych testach sprawności fizycznej. 2. Odmawia uczestnictwa w sprawdzianach, odmawia wykonania ćwiczeń na zajęciach. 3. Wykazuje duże braki w zakresie wiedzy i umiejętności z kultury fizycznej. 4. W czasie zajęć: - chłopcy mogą być 4x nieprzygotowani do zajęć( brak stroju ) - dziewczęta nie wykorzystując niedyspozycji miesięcznych mogą być 4x nieprzygotowane do zajęć( brak stroju) pozostałe elementy jak przy ocenie dostatecznej 5. Wykazuje braki w zakresie wychowania społecznego oraz dbałości o zdrowie. 6. Brak kultury osobistej. OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który; 1. Nie spełnia wymagań sprawnościowych i jest daleki od ich spełnienia. 2. Prezentuje lekceważący stosunek do przedmiotu. 3. Odmawia wykonywania ćwiczeń na zajęciach. 4. Wykazuje się bardzo dużym % nieobecności. 5. Uczniowie bardzo często są nieprzygotowani do zajęć: - chłopcy powyżej 5x braków stroju - dziewczęta powyżej 5x braków stroju przy równoczesnym wykorzystaniu niedyspozycji miesięcznych 6. Wykazuje rażące braki w zakresie kultury osobistej i wychowania społecznego.

6 UCZEŃ, KTÓRY OPUŚCIŁ 50% ZAJĘĆ BEZ USPRAWIEDLIWIENIA JEST ZGŁASZANY DO DYREKTORA, ( PO WCZEŚNIEJSZEJ ROZMOWIE Z RODZICAMI- WYJĄTEK ZWOLNIENIE LEKARSKIE) UWAGI KOŃCOWE: * Uczeń za godne reprezentowanie szkoły w sporcie nagradzany jest dodatkowymi ocenami: - ocenę celującą za zajęcie I-IV miejsca dowolnego szczebla - ocenę bardzo dobrą za uczestnictwo dowolnych zawodach * uczeń, który uchyla się od obowiązku reprezentowania szkoły w sporcie nie może otrzymać oceny celującej na zakończenie semestru lub na zakończenie roku szkolnego. ZAJĘCIA DO WYBORU NA III ETAPIE EDUKACYJNYM- ZASADY OCENIANIA KLASY I-III * Z puli godzin do wyboru ( w I semestrze I klasy w ciągu całego etapu edukacji) przeznaczono 2 godziny tygodniowo dla realizacji edukacji zdrowotnej w ramach wychowania fizycznego ( przyjęto takie rozwiązanie ale zgodne z nową podstawą programową) * Ocenę śródroczną i roczną z zajęć do wyboru + edukacji zdrowotnej wystawia nauczyciel prowadzący te zajęcia w danym roku szkolnym, który wpisuje jedną ocenę cząstkową z tego rodzaju zajęć do dziennika. * Nauczyciel prowadzący zajęcia klasowo- lekcyjne wystawia ocenę śródroczną i roczną z wychowania fizycznego ( on prowadzi ucznia przez cały etap edukacji) na podstawie ocen ze wszystkich obszarów oceniania obowiązujących na zajęciach klasowo- lekcyjnych i oceny z zajęć do wyboru. OBSZAR OCENIANIA: 1. Systematyczność uczniów w zajęciach. 2.Aktywność uczniów na zajęciach; ich gotowość do podejmowania zadań indywidualnych i zbiorowych. 3. Przestrzeganie zasad kultury osobistej, zachowanie w stosunku do nauczyciela i kolegów, stosowanie zasady fair-play. 4. Wykazuje odpowiedni stosunek do mienia szkolnego. 5. Samoocena uczniów dot. wykonywania wszelkich zadań indywidualnych i zespołowych.( dot. zajęć do wyboru)

7 6. Pomoc nauczycielowi w czasie zajęć( sędziowanie, prowadzenie rozgrzewki, pokaz ćwiczeń, przygotowanie różnych systemów rozgrywek i przeprowadzenie ich- dot. zajęć do wyboru) 7.Zaangażowanie w działalność rekreacyjną lub sportową szkoły i środowiska (dot. zajęć do wyboru) 8. Samoocena uczniów dot. rozwoju ich umiejętności osobowych i społecznych oraz zmian postaw i zachowań.( dot. edukacji zdrowotnej) 9. Ocenę przez rówieśników w przypadku wykonywania projektów i prac zespołowych.(dot. edukacji zdrowotnej) 10. Ocena pracy ucznia przez nauczyciela dot. specyficznych zadań, pracy domowej, projektów, portfolio i innych wytworów pracy ucznia( dot. edukacji zdrowotne KRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ DO WYBORU I EDUKACJI ZDROWOTNEJ. OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: BASEN- uczestniczy we wszystkich zajęciach; indywidualne podejście do uczniów ze zwolnieniami lekarskimi i dla dziewcząt z niedyspozycjami. Uczniowie niepływający są przebrani w obowiązujące stroje sportowe i przebywają na trybunach. 1. Na zajęciach lekcyjnych jest zawsze przygotowany, prezentuje się 100% frekwencją, nie ma żadnej godziny nieusprawiedliwionej. 2. Jest niezwykle aktywny na zajęciach, wykazuje zawsze gotowość do podejmowania zadań indywidualnych i zbiorowych. 3. Na lekcjach swoją postawą stanowi wzór dla uczniów- jest zawsze kulturalny zarówno do nauczyciela jak i swoich kolegów. 4. Wykazuje odpowiedni stosunek do mienia szkolnego. 5. Kieruje się zasadami fair-play. 6. Jest niezwykle zaangażowany w działalność sportową szkoły jak i środowiska( dot. zajęć do wyboru) 7. Czynnie pomaga nauczycielowi( sędziowanie, rozgrzewka, organizacja rozgrywek) (dot. zajęć do wyboru) 8. Wykazuje się inwencją twórczą w przygotowaniu i wykonaniu projektów i prac zleconych przez nauczyciela. Jest motorem działań w zespole.( dot. edukacji zdrowotnej) 9. Umie obsługiwać środki audiowizualne, potrzebne do przeprowadzenia lekcji.( dot. edukacji zdrowotnej)

8 10. Przygotuje i wygłosi 1 referat z dowolnego tematu, wykorzystując poznane metody i środki.( dot. edukacji zdrowotnej) OCENĘ BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: BASEN- dziewczęta uczestniczą w zajęciach 2x w ciągu semestru (indywidualne podejście w czasie niedyspozycji i zwolnień lekarskich) chłopcy- uczestniczą również w zajęciach 2x. Uczniowie niepływający przebrani są w obowiązujące stroje sportowe i przebywają na trybunach. 1. Na zajęciach lekcyjnych prezentuje 90% frekwencji; wszystkie nieobecności są usprawiedliwione. 1x może być nieprzygotowany do zajęć. 2. Jest aktywny na zajęciach, ale nie zawsze wykazuje pełną gotowość do podejmowania wyznaczonych zadań. 3. Przejawia pełne zasady kultury- jest wzorem dla innych uczniów. 4. Wykazuje odpowiedni stosunek do mienia społecznego. 5. Kieruje się zasadami fair-play. 6. Jest niezwykle zaangażowany w działalność sportową szkoły.( dot. zajęć do wyboru) 7. Pomaga nauczycielowi w czasie zajęć ( rozgrzewka, sędziowanie, prowadzenie rozgrywek)- ( dot. zajęć do wyboru) 8. Zawsze wywiązuje się z prac zleconych przez nauczyciela na zajęciach.(dot. edukacji zdrowotnej) 9. Zadania domowe powierzone przez nauczyciela wykonuje solidnie, w grupie stara się być inicjatorem wszelkich działań.(dot. edukacji zdrowotnej) OCENĘ DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: BASEN- udział w zajęciach dla : dziewcząt i chłopców jak przy ocenie bardzo dobrej. Indywidualne podejście do uczniów ze zwolnieniami lekarskimi i do dziewcząt z niedyspozycjami. Uczniowie niepływający przebrani są w obowiązujące stroje sportowe i przebywają na trybunach. 1. Na zajęciach lekcyjnych prezentuje 80% obecności, nieobecności są usprawiedliwione. 2x może być nieprzygotowany do zajęć. 2. Aktywność na zajęciach jest sporadycznie zauważalna, rzadko wykonuje gotowość do działań indywidualnych i zbiorowych.

9 3. Kultura zachowania w czasie zajęć budzi pewne zastrzeżenia, jest rozkojarzony, nie potrafi się skupić na wykonywaniu odpowiednich ćwiczeń, kultura osobista jest bez zastrzeżeń. 4. Stosunek do mienia społecznego nie budzi większych zastrzeżeń. 5. Potrafi kierować się zasadami fair-play. 6. Samodzielnie nie włącza się w działalność sportowo-rekreacyjną szkoły.(dot. zajęć do wyboru) 7. Nie wykazuje inicjatywy pomocy nauczycielowi, ale nie odmówi mu jeżeli zostanie o nią poproszony sędziowanie, rozgrzewka. (dot. zajęć do wyboru) 8. Prace zlecone przez nauczyciela wykonane niezbyt solidnie, niedokładnie, wymagają poprawek.(dot. edukacji zdrowotnej) 9. Zadania domowe- często zapomina wykonać albo robi to niezwykle niedbale.(dot. edukacji zdrowotnej) OCENĘ DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który: BASEN- udział w zajęciach dla dziewcząt 1x w ciągu semestru( indywidualne podejście w czasie niedyspozycji), dla chłopców 1xindywidualne podejście w stosunku do uczniów ze zwolnieniami lekarskimi. Uczniowie niepływający przebrani są w obowiązujące stroje sportowe i przebywają na trybunach. 1. Dużo opuszcza zajęć, zdarzają się godziny nieusprawiedliwione. 3x może być nieprzygotowany do zajęć. 2. Aktywność na zajęciach jest niewielka. Nie przejawia gotowości do działań indywidualnych i ani zbiorowych. 3. Kultura osobista i zachowanie budzi zastrzeżenia. 4. Nie potrafi kierować się zasadami fair- play. 5. Nie włącza się w działalność sportową szkoły. (dot. zajęć do wyboru) 6. Śladowa pomoc nauczycielowi w czasie zajęć.(dot. zajęć do wyboru) 7. Zdarzają się braki w wykonaniu prac, które zleca nauczyciel w czasie lekcji, a wykonane nie są do przyjęcia. (dot. edukacji zdrowotnej) 8. Częsty brak prac domowych, zleconych przez nauczyciela. (dot. edukacji zdrowotnej) OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: BASEN- zarówno dziewczęta jak i chłopcy nie uczestniczą w zajęciach na basenie, indywidualne podejście do dziewcząt z niedyspozycjami i do zwolnień lekarskich. Uczniowie niepływający przebrani są w obowiązujące stroje sportowe i przebywają na trybunach. 1. Systematycznie opuszcza zajęcia( ok. 40%) w większości brak usprawiedliwień bądź dostarczane są niezgodnie z ustalonym terminem. 4x może być nieprzygotowany do zajęć. 2. Nie przejawia aktywności na zajęciach. 3. Działalność w grupie jest niewidoczna, oczekuje pomocy współćwiczących. 4. Kultura zachowania i osobista budzi wielkie zastrzeżenia.

10 5. Brak oznak zasad fair play. 6. Nie włącza się w działalność sportową szkoły. (dot. zajęć do wyboru) 7. Niewidoczna pomoc nauczycielowi w czasie zajęć. (dot. zajęć do wyboru) 8. Bardzo często nie wykonuje prac zleconych przez nauczyciela. ( dot. edukacji zdrowotnej) 9. Prace domowe nie przynosi, nie wykonuje. (dot. edukacji zdrowotnej) OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który: BASEN- brak uczestnictwa w zajęciach na basenie, brak zamiennego stroju sportowego. 1. Prezentuje lekceważący stosunek do przedmiotu. 2. Frekwencja w granicy 50%, brak usprawiedliwień. Uczniowi zdarzają się nieprzygotowania do zajęć powyżej 5x. 3. Żadnej aktywności na zajęciach, wręcz utrudnia ich prowadzenie. 4. Brak aktywności w grupie, nie podejmuje żadnej pracy. 5. Nie stosuje zasad fair play. 6. Nie ma żadnej ochoty aby włączyć się w działalność sportowa szkoły. (dot. zajęć do wyboru) 7. Żadnej pomocy nauczycielowi, wręcz utrudnianie jego pracy. (dot. zajęć do wyboru) 8. Nie przygotowuje się do zajęć, ani nie wykonuje prac zleconych przez nauczyciela. (dot. edukacji zdrowotnej) 9. Prace domowe nie przynosi ani ich nie wykonuje. (dot. edukacji zdrowotnej)