WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/ nauczyciel Joanna Kordulasińska 2. poziom nauczania poziom podstawowy 3. program nauczania (nazwa i numer) Numer dopuszczenia w szkolnym programie: 25/2015/ klasa 1e 5. tygodniowy wymiar godzin 4 godziny tygodniowo Matematyka dla klasy I Zbiór Zadań i podręcznik 6. podręcznik Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda, Oficyna Edukacyjna Krzysztof Pazdro poziom podstawowy 7. dodatkowe pomoce Zeszyt słowniczek. Zeszyt do prac domowych. 8. zeszyt Wymagany sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) szczegółowe kryteria oceniania możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej nieprzygotowanie do lekcji W semestrze odbędą się zapowiedziane prace klasowe po każdym dziale. Na bieżąco kartkówki zapowiedziane i niezapowiedziane. Uczeń może nie pisać jednej kartkówki. Każdy uczeń przynajmniej raz w roku odpowiada ustnie. Na każdej lekcji sprawdzane są prace domowe. Zapisane poniżej. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną z klasówki. Nie ma popraw kartkówek. Dwa w semestrze

2 13. brak pracy domowej Ocena niedostateczna nieobecność na pracy klasowej informowanie rodziców o wynikach nauczania zasady wystawiania ocen semestralnych /końcoworocznych zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami Zaliczenie na konsultacjach. Poprzez dziennik elektroniczny i spotkania indywidualne podczas zebrań. Średnia ważona: Prace klasowe*6, Odpowiedź ustna *2, Praca domowa *1, Kartkówka *4 Uczeń otrzymuje ocenę pozytywną, jeżeli ma wszystkie prace klasowe napisane na ocenę pozytywną i średnią powyżej 1,75. Powyżej średniej 1.75 ocena dopuszczający, Powyżej średniej 2.75 ocena dostateczny, Powyżej średniej 3.75 ocena dobry, Powyżej średniej 4.75 ocena bardzo dobry. Uczeń otrzymuje ocenę celujący jeżeli: uczestniczył i odniósł sukces w konkursach matematycznych lub olimpiadzie, szczególnie interesuje się określoną dziedziną matematyki, wykonuje dodatkowe prace, projekty, przygotowuje przyrządy dydaktyczne. Na pierwszej lekcji organizacyjnej

3 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/ nauczyciel Joanna Kordulasińska 2. poziom nauczania poziom podstawowy 3. program nauczania (nazwa i numer) Numer dopuszczenia w szkolnym programie: 25/2015/ klasa 2e 5. tygodniowy wymiar godzin 4 godziny tygodniowo Matematyka dla klasy II Zbiór Zadań i podręcznik 6. podręcznik Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda, Oficyna Edukacyjna Krzysztof Pazdro poziom podstawowy 7. dodatkowe pomoce Zeszyt słowniczek. Zeszyt do prac domowych. 8. zeszyt Wymagany sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) szczegółowe kryteria oceniania możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej nieprzygotowanie do lekcji W semestrze odbędą się zapowiedziane prace klasowe po każdym dziale. Na bieżąco kartkówki zapowiedziane i niezapowiedziane. Uczeń może nie pisać jednej kartkówki. Każdy uczeń przynajmniej raz w roku odpowiada ustnie. Na każdej lekcji sprawdzane są prace domowe. Zapisane poniżej. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną z klasówki. Nie ma popraw kartkówek. Dwa w semestrze

4 13. brak pracy domowej Ocena niedostateczna nieobecność na pracy klasowej informowanie rodziców o wynikach nauczania zasady wystawiania ocen semestralnych /końcoworocznych zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami Zaliczenie na konsultacjach. Poprzez dziennik elektroniczny i spotkania indywidualne podczas zebrań. Średnia ważona: Prace klasowe*6, Odpowiedź ustna *2, Praca domowa *1, Kartkówka *4 Uczeń otrzymuje ocenę pozytywną, jeżeli ma wszystkie prace klasowe napisane na ocenę pozytywną i średnią powyżej 1,75. Powyżej średniej 1.75 ocena dopuszczający, Powyżej średniej 2.75 ocena dostateczny, Powyżej średniej 3.75 ocena dobry, Powyżej średniej 4.75 ocena bardzo dobry. Uczeń otrzymuje ocenę celujący jeżeli: uczestniczył i odniósł sukces w konkursach matematycznych lub olimpiadzie, szczególnie interesuje się określoną dziedziną matematyki, wykonuje dodatkowe prace, projekty, przygotowuje przyrządy dydaktyczne. Na pierwszej lekcji organizacyjnej

5 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/ nauczyciel Joanna Kordulasińska 2. poziom nauczania poziom podstawowy 3. program nauczania (nazwa i numer) Numer dopuszczenia w szkolnym programie: 25/2015/ klasa 3a1 5. tygodniowy wymiar godzin 3 godziny tygodniowo 3a1 Matematyka dla klasy III Zbiór Zadań i podręcznik 6. podręcznik Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda, Oficyna Edukacyjna Krzysztof Pazdro poziom podstawowy 7. dodatkowe pomoce Zeszyt do prac domowych. Zeszyt do zadań maturalnych. 8. zeszyt Wymagany sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) szczegółowe kryteria oceniania możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej nieprzygotowanie do lekcji W semestrze odbędą się zapowiedziane prace klasowe po każdym dziale. Na bieżąco kartkówki zapowiedziane i niezapowiedziane. Uczeń może nie pisać jednej kartkówki. Każdy uczeń przynajmniej raz w roku odpowiada ustnie. Na każdej lekcji sprawdzane są prace domowe. Zapisane poniżej. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną z klasówki. Nie ma popraw kartkówek. Dwa w semestrze

6 13. brak pracy domowej Ocena niedostateczna nieobecność na pracy klasowej informowanie rodziców o wynikach nauczania zasady wystawiania ocen semestralnych /końcoworocznych zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami Zaliczenie na konsultacjach. Poprzez dziennik elektroniczny i spotkania indywidualne podczas zebrań. Średnia ważona: Prace klasowe*6, Odpowiedź ustna *2, Praca domowa *1, Kartkówka *4 Uczeń otrzymuje ocenę pozytywną, jeżeli ma wszystkie prace klasowe napisane na ocenę pozytywną i średnią powyżej 1,75. Uczeń powinien przystąpić do co najmniej jednej matury próbnej w semestrze i przynajmniej jedną zaliczyć na ponad 30%. Powyżej średniej 1.75 ocena dopuszczający, Powyżej średniej 2.75 ocena dostateczny, Powyżej średniej 3.75 ocena dobry, Powyżej średniej 4.75 ocena bardzo dobry. Uczeń otrzymuje ocenę celujący jeżeli: uczestniczył i odniósł sukces w konkursach matematycznych lub olimpiadzie, szczególnie interesuje się określoną dziedziną matematyki, wykonuje dodatkowe prace, projekty, przygotowuje przyrządy dydaktyczne. Na pierwszej lekcji organizacyjnej

7 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/ nauczyciel Joanna Kordulasińska 2. poziom nauczania poziom rozszerzony 3. program nauczania (nazwa i numer) Numer dopuszczenia w szkolnym programie: 26/2015/ klasa 2b, 2d2 5. tygodniowy wymiar godzin 7 godzin tygodniowo - 2b, 2d2 Matematyka dla klasy II Zbiór Zadań i podręcznik 6. podręcznik Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda, Oficyna Edukacyjna Krzysztof Pazdro poziom rozszerzony 7. dodatkowe pomoce Zeszyt do prac domowych 8. zeszyt Wymagany sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) szczegółowe kryteria oceniania możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej nieprzygotowanie do lekcji W semestrze odbędą się zapowiedziane prace klasowe po każdym dziale. Na bieżąco kartkówki zapowiedziane i niezapowiedziane. Uczeń może nie pisać jednej kartkówki w semestrze. Każdy uczeń przynajmniej raz w roku odpowiada ustnie. Na każdej lekcji sprawdzane są prace domowe. Zapisane poniżej. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną z klasówki. Nie ma popraw kartkówek. Cztery w semestrze

8 13. brak pracy domowej Ocena niedostateczna nieobecność na pracy klasowej informowanie rodziców o wynikach nauczania zasady wystawiania ocen semestralnych /końcoworocznych zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami Zaliczenie na konsultacjach. Poprzez dziennik elektroniczny i spotkania indywidualne podczas zebrań. Średnia ważona: Prace klasowe*6, Odpowiedź ustna *2, Praca domowa *1, Kartkówka *4 Uczeń otrzymuje ocenę pozytywną, jeżeli ma wszystkie (oprócz jednej) prac klasowych napisanych na ocenę pozytywną i średnią powyżej 1,75. Powyżej średniej 1.75 ocena dopuszczający, Powyżej średniej 2.75 ocena dostateczny, Powyżej średniej 3.75 ocena dobry, Powyżej średniej 4.75 ocena bardzo dobry. Uczeń otrzymuje ocenę celujący jeżeli: uczestniczył i odniósł sukces w konkursach matematycznych lub olimpiadzie, szczególnie interesuje się określoną dziedziną matematyki, wykonuje dodatkowe prace, projekty, przygotowuje przyrządy dydaktyczne. Na pierwszej lekcji organizacyjnej