SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Publicznej Szkoły Podstawowej w Opokach NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Publicznej Szkoły Podstawowej w Opokach NA ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowany w oparciu o: 1. USO z dnia 7 września 1991 roku (t.j. Dz. U Nr 256 z 2004 roku poz ze zm.) 2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów (Dz.U. Nr 61 z 2001r.) ze zm. 3. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 roku w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz.U. Nr 3 z 2003r.) ze zm. 4. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 roku w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego...(ze zm.) Rozporządzenie MEN z dnia 30 maja 2014 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej...(dz. U. z dnia 18 czerwca 2014 roku poz. 803) 5. Uchwała Rady Ministrów z dnia 8 lipca 2014 roku w sprawie przyjęcia Rządowego programu na lata Bezpieczna i przyjazna szkoła 6. Analiza i ocena efektywności programów i działań realizowanych w ramach programu wychowawczego i profilaktyki w roku szkolnym 2013/ Raport z badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów kl. IV VI w roku szkolnym 2013/2014 przez Centrum Szkoleniowo Profilaktyczne z Krakowa 8. Wnioski z przeprowadzonej ankiety na temat Stresu szkolnego uczniów wśród uczniów kl. IV w roku szkolnym 2013/ Wnioski z przeprowadzonej ankiety na temat Spędzania wolnego czasu wśród uczniów kl. IV VI w roku szkolnym 2013/2014

2 CELE SZCZEGÓŁOWE: I. KREOWANIE ZDROWEGO, BEZPIECZNEGO I PRZYJAZNEGO ŚRODOWISKA SZKOŁY ZADANIA DO REALIZACJI 1. BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE, W DRODZE DO I ZE SZKOŁY ORAZ BEZPIECZEŃSTWO W CZASIE FERII I WAKACJI FORMY REALIZACJI 1. Realizacja tematyki na poszczególnych zajęciach edukacyjnych: Bezpiecznie poruszamy się po drogach. Bezpieczne zabawy w czasie ferii i wakacji. Bezpieczeństwo w szkole i na placu zabaw Bezpieczeństwo w czasie prac polowych spotkanie z przedstawicielem KRUS. OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Uczniowie: - znają i stosują zasady ruchu drogowego, bezpiecznie poruszają się po drogach; - znają zasady bezpieczeństwa podczas zabaw oraz prac polowych i domowych. OSOBY ODPOWIEDZIALNE dyżurujący B.Adamska KRUS TERMIN REALIZACJ 2. Realizacja programów dotyczących bezpieczeństwa uczniów: Prace polowe (kl. I-VI) Ruch drogowy (kl. I-VI) Egzamin na kartę rowerową (kl.iv) Ratujemy, uczymy ratować (kl. 0- VI) - potrafią zachować bezpieczeństwo podczas prac polowych i domowych; - posiadają kartę rowerową i przestrzegają zasad ruchu drogowego; w-f N-l zajęć technicznych Opiekun SK PCK I i II półrocze VI I, II 3. Udział dzieci w spotkaniach z policjantami, Strażą Gminną dotyczących bezpieczeństwa w ruchu drogowym (kl.i) - znają zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym - noszą kamizelki i znaczki odblaskowe. B.Adamska X

3 4. Przeszkolenie uczniów w zakresie bezpieczeństwa pożarowego: poruszania się po drodze ewakuacyjnej w szkole Próbna ewakuacja. Uczniowie: - wiedzą jak poruszać się po drodze ewakuacyjnej KPP, PSP Straż Gminna X - XI 5. Zapoznanie (przypomnienie) procedury zwalniania uczniów z zajęć. : zapoznają uczniów z procedurą egzekwują pisemne zwalnianie i usprawiedliwianie przechowują zwolnienia w dzienniku (koperta) Uczniowie i rodzice znają procedurę zwalniania uczniów z zajęć i usprawiedliwiania nieobecności. IX Cały rok 6. Odbiór dzieci ze szkoły zgodnie z pisemnym oświadczeniem rodziców. Uczniowie odbierani są ze szkoły przez osoby wyznaczone przez rodziców, lub odwożone są autobusem szkolnym na podstawie oświadczenia rodziców. Opiekun dowozów Cały rok 2. BEZPIECZNY INTERNET I BEZPIECZNE KORZYSTANIE Z RÓŻNYCH URZĄDZEŃ 1. Zajęcia profilaktyczne na temat bezpiecznego użytkowania różnych urządzeń oraz bezpiecznego korzystania z Internetu - wie jak bezpiecznie użytkować różne urządzenia - uświadomi sobie konieczność zachowania ostrożności w nawiązywaniu kontaktów z obcymi ludźmi; 2. Warsztaty dla uczniów na temat: Uzależnienie od komputera 3. Warsztaty dla rodziców i nauczycieli : Spotkanie edukacyjno informacyjne z zakresu profilaktyki uzależnienia uczeń: - zna podtypy uzależnień -wie czym jest zjawisko FOMO - wie, kto może być podatny na problem

4 od komputera i internetu Rodzice i nauczyciele: - poznają sygnały ostrzegawcze - poznają metody radzenia sobie z problemem 4. Realizacja programu W krainie prądu (kl. I - III) uczeń: - racjonalnie i bezpiecznie korzysta z urządzeń gospodarstwa domowego klas I-III 3. ORGANIZOWANIE I UDZIELANIE POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE DLA UCZNIÓW, RODZICÓW I NAUCZYCIELI 1. Zakwalifikowanie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do różnych form pomocy psychologiczno pedagogogicznej: zajęcia logopedyczne, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne zajęcia dydaktycznowyrównawcze zajęcia rewalidacyjne zajęcia z pedagogiem indywidualne obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne wczesne wspomaganie rozwoju - wie do kogo w szkole może zwrócić się o pomoc; - ma motywację do pracy, projektuje własne działania w celu przezwyciężania trudności szkolnych; - konsekwentnie dąży do realizacji podjętych działań prowadzący zajęcia specjalistyczne 2. Udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności w wychowaniu dzieci. - rodzice rozwijają swoje kompetencje wychowawcze w zależności od potrzeb 3. Warsztaty dla uczniów kl. IV VI na temat: Motywowanie uczniów do nauki i właściwego zachowania. Poradnia P P

5 3. Prowadzenie pedagogizacji rodziców oraz nauczycieli zgodnie z zapotrzebowaniem w danym roku szkolnym - rodzice i nauczyciele doskonalą swoje kompetencje umożliwiające budowanie pozytywnych relacji z uczniami, - nauczyciele doskonalą kompetencje z zakresu pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów w zależności od potrzeb 4. WŁĄCZANIE RODZICÓW W PROCESY PODEJMOWANIA DECYZJI W SZKOLE ORAZ W WAŻNE WYDARZENIA I DZIAŁANIA NA RZECZ TWORZENIA BEZPIECZNEJ I PRZYJAZNEJ SZKOŁY. 1. Współudział rodziców w organizacji imprez klasowych i szkolnych 2. Pomoc w organizacji wycieczek klasowych i szkolnych Rodzice: - angażują się w życie klasy i szkoły - biorą udział w ważnych wydarzeniach i działaniach na rzecz tworzenia bezpiecznej i przyjaznej szkoły 4. POMOC UCZNIOM MAJĄCYM SZCZEGÓLNIE TRUDNĄ SYTUACJĘ MATERIALNĄ 1. dożywianie uczniów; 2. dofinansowanie podręczników; - uwrażliwia się na potrzeby innych wrzesień 3. wypożyczanie podręczników z biblioteki szkolnej N-l bibliotekarz

6 II. PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY. ZADANIA DO REALIZACJI FORMY REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN REALIZACJI 1. DBANIE O HIGIENĘ, PRAWIDŁOWĄ POSTAWĘ SWOJEGO CIAŁA, ZDROWE ODŻYWIANIE I AKTYWNY WYPOCZYNEK 1. Realizacja tematyki na poszczególnych zajęciach edukacyjnych: Dbanie o zdrowie i prawidłowe odżywianie Higiena ciała, stroju i umysłu Zapoznanie uczniów i rodziców z niebezpieczeństwami i sposobem zapobiegania chorobom zakaźnym Uczniowie: - znają znaczenie prawidłowego odżywiania się, - znają znaczenie higieny osobistej dla zdrowia człowieka; - znają sposoby zapobiegania chorobom zakaźnym - wiedzą jak zapobiegać otyłości Rodzice 2. Realizacja programów zdrowotnych: Ratowniczek pomaga Ci ratować Klasa I Zdrowy uśmiech - radosna przyszłość Klasa 0 Trzymaj formę. Talerz zdrowia skuteczne narzędzie zdrowego odżywiania. Klasy IV-VI Znajdź właściwe rozwiązanie. Klasy IV-VI. Chroń dziecięce uśmiechy kl. I - uczniowie wiedzą jak prawidłowo myć zęby Opiekun SK PCK Przy współpracy z Sanepid-em B. Lewandowska I półrocze 3. Fluoryzacja zębów; 4. Spożywanie śniadania w klasie. 5. Szklanka mleka dla każdego dziecka - znają sposoby i znaczenie higieny jamy ustnej; - spożywają drugie śniadanie wspólnie z wychowawcą - spożywają mleko Pielęgniarka szkolna X

7 6. Owoce w szkole. - ucz. klas I-III spożywają owoce - wiedzą jak zapobiegać otyłości 7. Organizacja żywienia w szkole zapewniającego ciepły i zgodny z normami żywieniowymi posiłek (catering) - uczniowie spożywają ciepłe posiłki 8. Dostosowanie stolików i krzeseł do wzrostu uczniów. - znają numer swojego stolika i krzesełka i stosują się do tego w zależności od potrzeb 9. Sprawdzanie ciężaru tornistrów i długości szelek. - noszą w tornistrze tylko potrzebne w danym dniu pomoce; kilka razy w roku 10. Badania okresowe dzieci. 11. Noszenie obuwia zmiennego. - systematyczne badanie ciężaru ciała, wzrostu, słuchu, wzroku uczniów; - uczniowie noszą obuwie zmienne. Pielęgniarka szkolna Rodzice dyżurujący, woźny 12. Sprawdzanie czystości uczniów - uczniowie wiedzą jak dbać o higienę swojego ciała - rodzice wyrażają zgodę pisemną na sprawdzanie czystości swoich dzieci oraz otrzymują informację zwrotną o stanie czystości swoich dzieci Pielęgniarka szkolna Rodzice 13. Tydzień Profilaktyki Zdrowotnej (kl.0 VI) - wiedzą jak dbać o higienę własnego ciała i umysłu - wiedzą jak zapobiegać otyłości SK PCK Kwiecień 14. Tydzień Dobrego Chleba i Zdrowego Stylu Życia szkoła 2014 uczniowie_ - wzbogacają wiedzę na temat chleba Opiekun SK PCK Październik

8 ñ wycieczka do Piekarni kl. 0 III ñ pogadanka od ziarenka do bochenka kl. 0 III ñ konkurs literacki na fraszkę/wiersz o tematyce chleba kl. IV-VI ñ wypiek chleba we współpracy z trójkami klasowymi kl. IV VI ñ degustacja wypieków kl. 0- VI - wiedzą jak zdrowo się odżywiać i zapobiegać otyłości Rodzice: - angażują się w życie szkoły i klasy 14. Wyjazdy na basen. 2. WYPOSAŻANIE UCZNIÓW W WIEDZĘ NA TEMAT PROBLEMÓW OKRESU DORASTANIA 1. Zajęcia z Wychowania do życia w rodzinie 2. Lekcje przyrody 3. SK PCK - wyjaśnia przebieg dojrzewania, określa objawy i problemy pojawiające się w tym okresie; - wie do kogo zwrócić się w sytuacji kryzysowej Nauczyciel WDŻWR Nauczyciel przyrody Opiekun SK PCK 4. PROMOWANIE I ZACHĘCANIE DO UPRAWIANIA DYSCYPLIN SPORTOWYCH lekcje wychowania fizycznego i kółka sportowego; udział w zawodach sportowych przygotowywanie konkurencji sportowych z okazji różnych uroczystości szkolnych - potrafi pracować w grupie, negocjować, podejmować decyzje grupowo; - potrafi rozpoznawać emocje towarzyszące zawodom i radzi sobie z nimi; - uczy się zdrowej rywalizacji - potrafi przegrywać wychowania fizycznego i kalendarzem uroczystości

9 III. ZAPOBIEGANIE PROBLEMOM I ZACHOWANIOM PROBLEMOWYM DZIECI I MŁODZIEŻY ZADANIA DO REALIZACJI FORMY REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA RODZICÓW OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN REALIZACJI 1. MÓWIĘ STOP UZALEŻNIENIOM: NIKOTYNIZM ALKOHOLIZM 1. Prowadzenie zajęć profilaktycznych na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami oraz kształtowania umiejętności odmawiania w sytuacjach zagrożenia uzależnieniem 2. Udział w przedstawieniach i konkursach o tematyce profilaktycznej - zna zagrożenia wynikające z uzależnienia; zna przyczyny i skutki nałogów - potrafi powiedzieć NIE zna zachowania asertywne 3. Realizacja programów profilaktycznych: Czyste powietrze wokół nas ( 0 ) Nie pal przy mnie, proszę! (kl. I) - Uczeń postrzega siebie i rozumie swoje uczucia, uczestniczy w grupie, potrafi rozwiązać problemy i dbać o zdrowie wolne od używek A.Rakszawska B.Adamska 2. AGRESJA I PRZEMOC 1. Zajęcia profilaktyczne na temat agresji i przemocy 2. Informowanie na bieżąco o zjawiskach patologicznych mających miejsce na terenie szkoły; 3. Udział w przedstawieniach o tematyce profilaktycznej - rozróżnia zachowania i rodzaje agresji; - przewiduje skutki zachowań agresywnych; - ma świadomość odpowiedzialności za własne działania - potrafi radzić sobie z własną złością oraz radzić sobie z przejawami agresji - jest wyposażony w wiedzę na temat agresji i przemocy N- le dyżurujący 4. Konsekwencje zachowań ryzykownych kl. 0 III i kl. IV - VI - znają konsekwencje ryzykownych zachowań funkcjonariusze KPP

10 Program pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną w dniu 15 września 2014r. Program pozytywnie zaopiniowany przez Samorząd Uczniowski w dniu 25 września 2014r. Program przyjęty do realizacji uchwałą Rady Rodziców w dniu 25 września 2014r.