KATALOG PRZEDMIOTÓW PROGRAM NAUCZANIA. Kierunek: FILOLOGIA Specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Humanistyczny Zakład Filologii Angielskiej KATALOG PRZEDMIOTÓW PROGRAM NAUCZANIA Studia pierwszego stopnia studia niestacjonarne Kierunek: FILOLOGIA Specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA Profil praktyczny ROK III Tarnów Rok akademicki 2014/2015

2 PRZEDMIOTY PODSTAWOWE PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO Moduł Praktyczna Nauka Języka Angielskiego obejmuje następujące przedmioty: PNJA Rozumienie tekstu czytanego PNJA Rozumienie tekstu czytanego opcje a) teksty prawnicze b) teksty medyczne c) teksty ekonomiczne PNJA Sprawności produktywne PNJA Praktyczne zastosowanie języka (Use of English) PNJA Tłumaczenia PNJA Tłumaczenia opcje a) teksty prawnicze b) teksty medyczne c) teksty ekonomiczne Punkty ECTS: V semestr - 15 punktów VI semestr 17 punktów

3 PNJA Rozumienie tekstu czytanego Nr pola Nazwa pola Opis 1 Jednostka Instytut Humanistyczny Zakład Filologii Angielskiej Studia niestacjonarne 2 Kierunek studiów Filologia 3 Nazwa modułu PNJA Rozumienie tekstu czytanego kształcenia/przedmiotu 4 Kod modułu kształcenia/przedmiotu 5 Kod Erasmusa 6 Punkty ECTS 7 Rodzaj modułu obowiązkowy 8 Rok studiów III 9 Semestr 5 10 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 11 Liczba godzin Koordynator 13 Prowadzący mgr Marta Pałucka 14 Język wykładowy język angielski 15 Zakres nauk podstawowych 16 Zajęcia ogólnouczelniane/na innym kierunku 17 Wymagania wstępne brak 18 Efekty kształcenia WIEDZA: - ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą podstawowych technik czytania zorientowaną na zastosowanie praktyczne UMIEJĘTNOŚCI: - opanował warsztat językowy potrzebny do skutecznego wykonywania typowych zadań w wybranej sferze działalności kulturalnej, administracyjnej, biznesowej lub edukacyjnej - potrafi ocenić przydatność różnorodnych technik i strategii do realizacji określonych zadań - posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków

4 - potrafi skutecznie stosować strategie uczenia się i użycia języka KOMPETENCJE SPOŁECZNE: - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, a szczególnie doskonalenia własnych kompetencji językowych - potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role - ma świadomość różnorodności kulturowej - wykazuje się umiejętnością krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów 19 Stosowane metody dydaktyczne ćwiczenia praktyczne, dyskusja, praca indywidualna i w grupach 20 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia forma pisemna: testu wyboru, pytania otwarte, wyjaśnianie znaczenia słów i wyrażeń na podstawie kontekstu, porządkowanie akapitów i zdań 21 Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie przedmiotu na podstawie aktywnego uczestnictwa w zajęciach i trzech testów pisemnych. 22 Treści kształcenia (skrócony opis) Doskonalenie umiejętności czytania, rozumienia i interpretacji tekstów pisanych. Pogłębianie znajomości języka poprzez analizę zróżnicowanych tematycznie tekstów. 23 Treści kształcenia (pełny opis) - określanie głównych myśli zawartych w tekście - wyszukiwanie konkretnych informacji - analiza organizacji tekstu: wskazywanie powiązań językowych i logicznych pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu - przewidywanie rozwoju argumentacji - wyciąganie wniosków - odróżnianie faktów od opinii - ocena argumentów przedstawionych przez autora tekstu - ocena środków stylistycznych i strategii stosowanych przez autora 24 Literatura podstawowa i Literatura podstawowa

5 uzupełniająca 25 Przyporządkowanie modułu kształcenia/ przedmiotu do obszaru/ obszarów kształcenia 26 Sposób określania liczby punktów ECTS 27 Liczba punktów ECTS zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 28 Liczba punktów ECTS- zajęcia o charakterze praktycznym bieżące artykuły z prasy brytyjskiej i amerykańskiej Jones, L. New Progress to Proficiency. Cambridge University Press Literatura uzupełniająca Gude, K. Proficiency Masterclass. Oxford University Press Jones, C., T. Bastow. Inside Out. Macmillan Heinemann Newbrook, J., J. Wilson. New Proficiency Gold. Longman Pye, D., S. Greenall. CAE Reading Skills. Cambridge University Press PNJA Rozumienie tekstu czytanego opcje Nr pola Nazwa pola Opis 1 Jednostka Instytut Humanistyczny Zakład Filologii Angielskiej Studia niestacjonarne 2 Kierunek studiów Filologia 3 Nazwa modułu kształcenia/przedmiotu 4 Kod modułu kształcenia/przedmiotu 5 Kod Erasmusa PNJA Rozumienie tekstu czytanego opcje a) teksty prawnicze b) teksty medyczne c) teksty ekonomiczne

6 6 Punkty ECTS 7 Rodzaj modułu do wyboru 8 Rok studiów III 9 Semestr 6 10 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 11 Liczba godzin Koordynator 13 Prowadzący mgr Marta Pałucka 14 Język wykładowy język angielski 15 Zakres nauk podstawowych 16 Zajęcia ogólnouczelniane/na innym kierunku 17 Wymagania wstępne brak 18 Efekty kształcenia WIEDZA: - ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą podstawowych technik czytania zorientowaną na zastosowanie praktyczne - zna podstawową terminologię w języku angielskim z zakresu wybranej dziedziny UMIEJĘTNOŚCI: - opanował warsztat językowy potrzebny do skutecznego wykonywania typowych zadań w wybranej sferze działalności kulturalnej, administracyjnej, biznesowej lub edukacyjnej - potrafi ocenić przydatność różnorodnych technik i strategii do realizacji określonych zadań - posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków - potrafi skutecznie stosować strategie uczenia się i użycia języka KOMPETENCJE SPOŁECZNE: - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, a szczególnie doskonalenia własnych kompetencji językowych - potrafi współdziałać i pracować w grupie,

7 19 Stosowane metody dydaktyczne 20 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia przyjmując w niej różne role - ma świadomość różnorodności kulturowej - wykazuje się umiejętnością krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów ćwiczenia praktyczne, dyskusja, praca indywidualna i w grupach forma pisemna: testu wyboru, pytania otwarte, wyjaśnianie znaczenia słów i wyrażeń na podstawie kontekstu, porządkowanie akapitów i zdań, weryfikacja informacji 21 Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie przedmiotu na podstawie aktywnego uczestnictwa w zajęciach i trzech testów pisemnych. 22 Treści kształcenia (skrócony opis) Doskonalenie umiejętności czytania, rozumienia i interpretacji tekstów pisanych. Pogłębianie znajomości języka angielskiego poprzez analizę tekstów z wybranej dziedziny. 23 Treści kształcenia (pełny opis) - określanie głównych myśli zawartych w tekście - wyszukiwanie konkretnych informacji - analiza organizacji tekstu: wskazywanie powiązań językowych i logicznych pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu - przewidywanie rozwoju argumentacji - wyciąganie wniosków - odróżnianie faktów od opinii - ocena argumentów przedstawionych przez autora tekstu - ocena środków stylistycznych i strategii stosowanych przez autora 24 Literatura podstawowa i uzupełniająca 25 Przyporządkowanie modułu kształcenia/ przedmiotu do obszaru/ obszarów kształcenia 26 Sposób określania liczby punktów ECTS 27 Liczba punktów ECTS zajęcia wymagające bezpośredniego udziału - artykuły z prasy brytyjskiej i amerykańskiej o wybranej tematyce - branżowe słowniki języka angielskiego

8 nauczyciela akademickiego 28 Liczba punktów ECTS- zajęcia o charakterze praktycznym

9 PNJA Sprawności produktywne Nr pola Nazwa pola Opis 1 Jednostka Instytut Humanistyczny Zakład Filologii Angielskiej Studia niestacjonarne 2 Kierunek studiów Filologia 3 Nazwa modułu PNJA Sprawności produktywne kształcenia/przedmiotu 4 Kod modułu kształcenia/przedmiotu 5 Kod Erasmusa 6 Punkty ECTS 7 Rodzaj modułu obowiązkowy 8 Rok studiów III 9 Semestr 3 i 4 10 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 11 Liczba godzin Koordynator 13 Prowadzący mgr Grzegorz Nawrocki 14 Język wykładowy Język angielski 15 Zakres nauk podstawowych 16 Zajęcia ogólnouczelniane/na innym kierunku 17 Wymagania wstępne Wymagana jest znajomość języka angielskiego na poziomie zaawansowanym 18 Efekty kształcenia WIEDZA: Student: - zna zasady ortografii i interpunkcji angielskiej, - zna formy i struktury wypowiedzi (listy, opowiadania, eseje), - zna właściwe słownictwo i kolokacje w zależności od formy i treści wypowiedzi, - ma podstawową wiedze o regułach stylu formalnego i nieformalnego UMIEJĘTNOŚCI: Student: - posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku angielskim

10 19 Stosowane metody dydaktyczne 20 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia - umie napisać w określonym czasie (ok. 60 minut) krótką wypowiedź pisemną na zadany temat - potrafi wyszukać, zanalizować i poprawić błędy językowe w wypowiedziach pisemnych - umie zastosować właściwą formę i styl wypowiedzi pisemnej KOMPETENCJE SPOŁECZNE: Student: - efektywnie organizuje własną pracę i krytycznie ocenia jej stopień zaawansowania - potrafi współdziałać i pracować w grupie - rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, a szczególnie doskonalenia własnych kompetencji językowych Analiza przykładowych tekstów, ćwiczenia leksykalne, gramatyczne, ortograficzne, interpunkcyjne, praca w grupie i indywidualna, analiza błędów dokonana przez studentów oraz przez prowadzącego zajęcia. Analiza i poprawa prac pisemnych (grupowych i indywidualnych), sprawdziany pisemne, egzamin pisemny z Praktycznej Nauki Języka Angielskiego (komponent Pisanie - Writing) 21 Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie z oceną po semestrze 3, zaliczenie bez oceny po semestrze 4. Warunkiem uzyskania zaliczenia jest - czynne uczestnictwo w zajęciach, - zaliczenie wszystkich prac pisemnych, - zaliczenie egzaminu próbnego w 4 semestrze. 22 Treści kształcenia (skrócony opis) Kurs doskonali sprawność pisania na poziomie C1/C2 oraz zapoznaje z podstawowymi, najczęściej spotykanymi, krótkimi (do słów) formami wypowiedzi pisemnej. Celem zajęć jest również rozwój umiejętności mówienia oraz ogólnych umiejętności komunikowania się w stopniu zaawansowanym

11 23 Treści kształcenia (pełny opis) Zakres tematyczny zajęć: Poprawność językowa: zasady ortografii, interpunkcji i układu tekstu Określenie celu pisania określonych typów tekstów: określenie struktury tekstu Sztuka argumentacji Omówienie aspektów stylu i rejestru Właściwy dobór tematu eseju, określenie adresata i celu pisania danej formy Robienie notatek do danej formy i układanie planu wypowiedzi pisemnej Poprawa błędów i korekta koleżeńska Listy formalne a listy nieformalne: styl (słownictwo, struktury językowe, audience awareness) Listy formalne: różne typy listów formalnych, analiza typowych zwrotów Listy formalne: pisanie listu do wydawcy w odpowiedzi na artykuł z gazety Rodzaje teksów i rodzaje instrukcji na egzaminie Teksty argumentacyjne Porównywanie i kontrast, porównywanie prac studentów Ćwiczenia z zakresu kilku podstawowych rodzajów komunikacji werbalnej, takich jak dyskusja, debata, negocjacje czy krótka prezentacja. 24 Literatura podstawowa i uzupełniająca 25 Przyporządkowanie modułu kształcenia/ przedmiotu do obszaru/ obszarów kształcenia 26 Sposób określania liczby punktów ECTS 27 Liczba punktów ECTS zajęcia wymagające bezpośredniego udziału Literatura obowiązkowa: V. Evans Successful Writing - Proficiency: Student's Book Express Publishing Materiały własne prowadzącego

12 nauczyciela akademickiego 28 Liczba punktów ECTS- zajęcia o charakterze praktycznym PNJA Praktyczne zastosowanie języka (Use of English) Nr pola Nazwa pola Opis 1 Jednostka Instytut Humanistyczny Zakład Filologii Angielskiej Studia niestacjonarne 2 Kierunek studiów Filologia 3 Nazwa modułu Praktyczne zastosowanie języka (Use of English) kształcenia/przedmiotu 4 Kod modułu kształcenia/przedmiotu 5 Kod Erasmusa 6 Punkty ECTS 7 Rodzaj modułu obowiązkowy 8 Rok studiów 3 9 Semestr 5, 6 10 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 11 Liczba godzin Koordynator 13 Prowadzący mgr Rusnak Krzysztof 14 Język wykładowy angielski 15 Zakres nauk podstawowych 16 Zajęcia ogólnouczelniane/na innym kierunku 17 Wymagania wstępne brak 18 Efekty kształcenia Wiedza: 1 ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu słownictwa języka angielskiego, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w odniesieniu do słownictwa ogólnego (słownictwo opisujące rzeczywistość fizyczną jak i abstrakcyjną) jak i specyficznego (czyli idiomów, kolokacji, czasowników frazowych, etc.)

13 19 Stosowane metody dydaktyczne 2 ma uporządkowaną wiedzę w zakresie poprawnej pisowni wyrazów angielskich, które często sprawiają kłopoty ortograficzne 3 ma uporządkowaną wiedzę w zakresie poprawnej wymowy wyrazów trudnych bądź wyrazów pułapek. 4 ma świadomość związków etymologicznych zaawansowanej leksyki angielskiej z łaciną i greką. 5 ma wiedzę na temat różnic w rejestrze stylów leksykalnych (słownictwo formalne, standardowe, potoczne) Umiejętności: 1 potrafi operować wiedzą leksykalno-językową w sposób efektywny i logiczny a nie mechanicznoodtwórczy 2 potrafi dokonać logicznej analizy kontekstu językowego i stosując myślenie porównawczoskojarzeniowe, analityczne, syntetyczne, efektywnie rozwiązywać zadania leksykalnojęzykowe na poziomie C2 3 umie rozróżnić i zastosować odpowiedni rejestr leksykalny (słownictwo formalne, standardowe lub potoczne) i w razie potrzeby, efektywnie ta wiedzą operować Kompetencje: 1 rozumie potrzebę uczenia sie przez całe życie oraz doskonalenia swoich kompetencji językowych 2 potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role 3 wykazuje sie kreatywnością, umiejętnością krytycznego oraz elastycznego myślenia, jest gotowy do podejmowania wyzwań i rozwiązywania problemów metoda logicznej analizy kontekstu językowego, metoda porównawczo-skojarzeniowa oraz analityczno-syntetyczna testy pisemne cząstkowe + semestralne + ustne 20 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia 21 Forma i warunki zaliczenia zaliczenie testu semestralnego jak i testów cząstkowych

14 22 Treści kształcenia (skrócony opis) słownictwo ogólne i specyficzne poziom C2, dyktanda ortograficzne, poprawna wymowa słówek trudnych, ćwiczenia w rozwiązywaniu testów poziom C2 23 Treści kształcenia (pełny opis) Zajęcia obejmują 50 procent obowiązkowego materiału (vide literatura podstawowa), pozostałe 50 procent jest realizowane samodzielnie przez studentów Semestr 1: 1 Objaśnienie programu nauczania i literatura przedmiotu oraz inne materiały dydaktyczne, warunki formalne: zaliczenia, obecności, objaśnienie formy prowadzenia zajęć 2 Analiza przykładowego testu egzaminacyjnego (egzamin końcowy z przedmiotu) 3 Analiza przykładowego testu egzaminacyjnego (egzamin końcowy z przedmiotu) oraz testu semestralnego 4,5,6,7,8,9,10,11 Ćwiczenia ze słownictwa poziom C2 (prezentacje studentów w oparciu o podręcznik pod merytorycznym nadzorem wykładowcy). Ćwiczenia te obejmują 8 rozdziałów podręcznika i realizowane są w trakcie podanych powyżej zajęć. W tym okresie realizowane są również dwa testy cząstkowe (dyktanda ortograficzne). 12 Test semestralny 13 Omówienie testu semestralnego po poprawie (analiza odpowiedzi) + ćwiczenia z rozwiązywania testów z Use of English z egzaminów z lat poprzednich 14 Ustne zaliczenie na mispronounced words 15 Ćwiczenie rozwiązywania testów z Use of English z egzaminów z lat poprzednich Semestr 2: 16, 17,18,19,20,21,22,23, 24 Ćwiczenia ze słownictwa poziom C2 (prezentacje studentów w oparciu o podręcznik pod merytorycznym nadzorem wykładowcy). Ćwiczenia te obejmują 7 rozdziałów podręcznika i realizowane są w trakcie podanych powyżej zajęć. W tym okresie

15 24 Literatura podstawowa i uzupełniająca realizowane są również dwa testy cząstkowe (dyktanda ortograficzne. 25 Ćwiczenia z rozwiązywania testów z Use of English z egzaminów z lat poprzednich 26 Test semestralny 27 Omówienie testu semestralnego po poprawie (analiza odpowiedzi) + ćwiczenia z rozwiązywania testów z Use of English z egzaminów z lat poprzednich 28 Dyktando ortograficzne powtórkowo-końcowe obejmujące całą listę słówek + ćwiczenia z rozwiązywania testów z Use of English z egzaminów z lat poprzednich 29 Ćwiczenia z rozwiązywania testów z Use of English z egzaminów z lat poprzednich 30 Ćwiczenia z rozwiązywania testów z Use of English z egzaminów z lat poprzednich Literatura podstawowa: 1 V. Evans, CPE Use of English Examination Practice 1, Express Publishing 2 J. Shostak, Vocabulary Workshop Level E, Sadlier-Oxford 3 select exam tests from previous years as well as CPE tests 4 spelling list prepared by the teacher Literatura uzupełniająca: 1 R. Side, G. Wellman, Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency, Longman (vocabulary parts only) 2 M. Skipper, Advanced Grammar and Vocabulary, Express Publishing (vocabulary parts only) 3 J. Szymański, Sentence Correction Tests, Altravox Press

16 PNJA Tłumaczenia Nr pola Nazwa pola Opis 1 Jednostka Instytut Humanistyczny Zakład Filologii Angielskiej Studia niestacjonarne 2 Kierunek studiów Filologia 3 Nazwa modułu PNJA Tłumaczenia kształcenia/przedmiotu 4 Kod modułu kształcenia/przedmiotu 5 Kod Erasmusa 6 Punkty ECTS 7 Rodzaj modułu 8 Rok studiów III 9 Semestr 5 10 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 11 Liczba godzin Koordynator 13 Prowadzący mgr Renata Cierpich 14 Język wykładowy język angielski i język polski 15 Zakres nauk podstawowych 16 Zajęcia ogólnouczelniane/na innym kierunku 17 Wymagania wstępne Brak 18 Efekty kształcenia WIEDZA ma podstawową wiedzę z zakresu nauk flologicznych (językoznawstwa i kulturoznawstwa) zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności kulturalnej, lub edukacyjnej FI1P_W01 ma uporządkowaną wiedzę podstawową z zakresu językoznawstwa i kulturoznawstwa zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności kulturalnej lub edukacyjnej H1P_W02 zna podstawową terminologię z zakresu językoznawstwa i kulturoznawstwa zwiazaną z wybraną sferą działalności kulturalnej, edukacyjnej FI1P_W03 ma podstawową wiedzę o budowie i

17 funkcjach systemu kultury lub edukacji FI1P_W04 ma podstawową wiedzę o odbiorcach kultury i edukacji FI1P _W09 ma podstawową wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności kulturalnej lub edukacyjnej FI1P _W10 UMIEJĘTNOŚCI ma umiejętności językowe w zakresie studiowanej specjalności zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego FI1P _U01 opanował warsztat językowy potrzebny do skutecznego wykonywania typowych zadań w wybranej sferze działalności kulturalnej lub edukacyjnej FI1P _U02 posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku angielskim dotyczących zagadnień szczegółowych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł FI1P _U04 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych zródeł i sposobów FI1P _U06 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności kulturalnej lub edukacyjnej FI1P _U07 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych, ze specjalistami w zakresie filologii i wybranej specjalizacji w języku polskim i języku angielskimfi1p _U14 posiada rozszerzone umiejętności w zakresie wykorzystania technologii informacyjnych FI1P _U15 potrafi skutecznie stosować strategie uczenia się i użycia języka FI1P _U16 KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

18 19 Stosowane metody dydaktyczne 20 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, a szczególnie doskonalenia własnych kompetencji językowych FI1P _K01 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role FI1P _K02 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania FI1P _K03 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu FI1P _K04 ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego własnego regionu, Polski i Europy FI1P _K05 uczestniczy w różnych przejawach i formach życia kulturalnego regionu i kraju oraz wykazuje zainteresowanie życiem kulturalnym krajów anglojęzycznych, korzystajac z różnych mediów FI1P _K06 charakteryzuje się tolerancją, otwartością na odmienność i różnorodność kulturową, jest świadomy wyzwań globalnych FI1P _K07 jest gotowy do podejmowania wyzwań, wykazuje się kreatywnością, umiejęnością krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów FI1P _K08 - ćwiczenia praktyczne - konsultacje (regularne i w indywidualnych przypadkach) - metody podające - metody rozwiązywania problemów - praca w grupach - analiza polskich i angielskich zdań i tekstów oraz ich tłumaczeń, - porównywanie tłumaczeń dokonanych przez studentów, - dyskusje nad błędami i sposobami ich unikania Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Przygotowywanie wszelkich zadań na bieżąco (indywidualnie, w parach i większych grupach)

19 oraz relacjonowanie zadawanych zagadnień w różnych formach (wypowiedź pisemna, ustna, prezentacja, projekt itp.) Tłumaczenie przeanalizowanych słów, fraz i zdań w formie ustnej i/lub pisemnej. Samodzielne tłumaczenie fragmentu tekstu. 21 Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie przedmiotu na ocenę co najmniej dostateczną student może uzyskać poprzez: Uczestnictwo w zajęciach. Przygotowywanie pisemnych i/lub ustnych zadań domowych Pisemne tłumaczenie na zajęciach co najmniej jednego fragmentu tekstu Zaliczenie przedmiotu na ocenę wyższą o pół stopnia student może uzyskać poprzez dodatkowe opracowanie wybranego tematu lub planu lekcji z wykorzystaniem ćwiczeń tłumaczeniowych, bądź przedstawienie innej formy własnej pracy zaakceptowanej przez nauczyciela; termin złożenia prac dodatkowych upływa w dniu ostatnich zajęć w grudniu. 22 Treści kształcenia (skrócony opis) Metody manipulowania tekstem. Błędy tłumaczenia i ich źródła. Nazwy własne. Sposoby tłumaczenia tła kulturowego. 23 Treści kształcenia (pełny opis) Metody manipulowania tekstem: łączenie, dzielenie, zmiana kolejności, uogólnianie, upraszczanie, usuwanie, uzupełnianie, unikanie powtórzeń, zmiana części mowy i form gramatycznych (przeczenia, czas, liczba, bezokoliczniki). Błędy tłumaczenia i ich źródła (polisemia, synonimia, kalki językowe, wielofunkcyjne słowa: you, as, and.. Błędy stylistyczne, frazeologiczne i gramatyczne. Nazwy własne: nazwy geograficzne, imiona i nazwiska, nazwy zbiorowe. Sposoby tłumaczenia tła kulturowego: uogólnianie, adaptacja, objaśnianie,

20 przypisy, pomijanie. 24 Literatura podstawowa i uzupełniająca 25 Przyporządkowanie modułu kształcenia/ przedmiotu do obszaru/ obszarów kształcenia 26 Sposób określania liczby punktów ECTS 27 Liczba punktów ECTS zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 28 Liczba punktów ECTS- zajęcia o charakterze praktycznym Literatura podstawowa: Belczyk, A. Poradnik tłumacza. Kraków: IDEA Literatura uzupełniająca: Macpherson, R English for Writers and Translators. Warszawa: PWN. Piotrowska, M. Learning Translation Learning the Impossible. Kraków: Universitas Szpila, G. Make Friends with False Friends. Kraków: Wydawnictwo EGIS Tabakowska, E. O przekładzie na przykładzie. Kraków: Znak Różne czasopisma anglojęzyczne ( np. National Geographic Newsweek, Time ) PNJA Tłumaczenia opcje Nr pola Nazwa pola Opis 1 Jednostka Instytut Humanistyczny Zakład Filologii Angielskiej Studia niestacjonarne 2 Kierunek studiów Filologia 3 Nazwa modułu kształcenia/przedmiotu 4 Kod modułu PNJA Tłumaczenia opcje a) teksty prawnicze b) teksty medyczne c) teksty ekonomiczne

21 kształcenia/przedmiotu 5 Kod Erasmusa 6 Punkty ECTS 7 Rodzaj modułu 8 Rok studiów III 9 Semestr 6 10 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 11 Liczba godzin Koordynator 13 Prowadzący mgr Renata Cierpich 14 Język wykładowy 15 Zakres nauk podstawowych 16 Zajęcia ogólnouczelniane/na innym kierunku 17 Wymagania wstępne zaliczenie kursu z tłumaczeń języka angielskiego 18 Efekty kształcenia WIEDZA ma podstawową wiedzę z zakresu nauk filologicznych (językoznawstwa i kulturoznawstwa) zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności administracyjnej, biznesowej, edukacyjnej lub słuzby zdrowia FI1P_W01 ma uporządkowaną wiedzę podstawową z zakresu nauk flologicznych zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności edukacyjnej, administracyjnej, biznesowej lub słuzby zdrowia H1P_W02 zna podstawową terminologię z zakresu nauk flologicznych zwiazaną z wybraną sferą działalności administracyjnej, biznesowej, edukacyjnej lub słuzby zdrowia FI1P_W03 ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu administracji lub edukacji FI1P_W04 ma podstawową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności administracyjnej, biznesowej, edukacyjnej lub słuzby zdrowia j FI1P_W06 ma podstawową wiedzę o prawnych i

22 ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności kulturalnej, administracyjnej, biznesowej, edukacyjnej lub słuzby zdrowia FI1P_W07 ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i wzorcowych zachowaniach związanych z wybraną sferą działalności administracyjnej, biznesowej, edukacyjnej lub słuzby zdrowia FI1P_W08 ma podstawową wiedzę o odbiorcach kultury, edukacji podmiotach administracji, podmiotach działalności biznesowej lub służby zdrowia FI1P _W09 ma podstawową wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności kulturalnej, administracyjnej, biznesowej, edukacyjnej lub służby zdrowia FI1P _W10 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej, intelektualnej i prawa autorskiego UMIEJĘTNOŚCI ma umiejętności językowe w zakresie studiowanej specjalności zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego FI1P _U01 opanował warsztat językowy potrzebny do skutecznego wykonywania typowych zadań w wybranej sferze działalności kulturalnej administracyjnej, biznesowej, edukacyjnej lub służby zdrowia FI1P _U02 posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym dotyczących zagadnień szczegółowych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł FI1P _U04 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych zródeł i sposobów FI1P _U06 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i

23 rozwijać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności kulturalnej, administracyjnej, biznesowej, edukacyjnej lub służby zdrowia FI1P _U07 samodzielnie planuje i realizuje typowe projekty związane z wybraną sferą działalności kulturalnej, administracyjnej, biznesowej, edukacyjnej lub służby zdrowia FI1P _U08 potrafi w podstawowym zakresie stosować przepisy prawa odnoszącego się do instytucji związanych z wybraną sferą działalności kulturalnej, administracyjnej, biznesowej,edukacyjnej lub służby zdrowia FI1P _U11 potrafi ocenić przydatność różnorodnych metod, procedur, dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów dotyczących wybranej sfery działalności kulturalnej, administracyjnej, biznesowej edukacyjnej lub służby zdrowia FI1P _U12 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych, ze specjalistami w zakresie filologii i wybranej specjalizacji w języku polskim i języku obcym FI1P _U14 posiada rozszerzone umiejętności w zakresie wykorzystania technologii informacyjnych FI1P _U15 potrafi skutecznie stosować strategie uczenia się i użycia języka FI1P _U16 KOMPETENCJE SPOŁECZNE: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, a szczególnie doskonalenia własnych kompetencji językowych FI1P _K01 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role FI1P _K02 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania FI1P _K03 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga

24 dylematy związane z wykonywaniem zawodu FI1P _K04 ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego własnego regionu, Polski i Europy FI1P _K05 uczestniczy w różnych przejawach i formach życia kulturalnego regionu i kraju oraz wykazuje zainteresowanie życiem kulturalnym krajów wybranego obszaru językowego, korzystajac z różnych mediów FI1P _K06 charakteryzuje się tolerancją, otwartością na odmienność i różnorodność kulturową, jest świadomy wyzwań globalnych FI1P _K07 jest gotowy do podejmowania wyzwań, wykazuje się kreatywnością, umiejęnością krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów FI1P _K08 19 Stosowane metody dydaktyczne 20 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia - ćwiczenia praktyczne - konsultacje (regularne i w indywidualnych przypadkach) - metody podające - metody rozwiązywania problemów - praca indywidualne i w grupach - analiza polskich i angielskich słów, fraz, zdań i tekstów/ dokumentów z dziedziny prawa, ekonomii lub medycyny oraz ich tłumaczeń, - porównywanie tłumaczeń dokonanych przez studentów, - dyskusje nad błędami i sposobami ich unikania Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Przygotowywanie wszelkich zadań na bieżąco (indywidualnie, w parach i większych grupach) oraz relacjonowanie zadawanych zagadnień w różnych formach (wypowiedź pisemna, ustna, prezentacja, projekt itp.) Tłumaczenie przeanalizowanych słów, fraz i zdań z dziedziny prawa, biznesu lub medycyny w formie ustnej i/lub pisemnej. Samodzielne

25 tłumaczenie fragmentu tekstu/ dokumentu prawniczego, biznesowego lub medycznego. 21 Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie przedmiotu na ocenę co najmniej dostateczną student może uzyskać poprzez: Uczestnictwo w zajęciach. Przygotowywanie pisemnych i/lub ustnych zadań domowych Pisemne tłumaczenie na zajęciach co najmniej jednego fragmentu tekstu /dokumentu prawniczego, biznesowego lub medycznego. Zaliczenie przedmiotu na ocenę wyższą o pół stopnia student może uzyskać poprzez dodatkowe opracowanie wybranego tematu lub planu lekcji z wykorzystaniem ćwiczeń tłumaczeniowych z dziedziny prawa, biznesu lub medycyny, bądź przedstawienie innej formy własnej pracy zaakceptowanej przez nauczyciela; termin złożenia prac dodatkowych upływa w dniu ostatnich zajęć w maju. 22 Treści kształcenia (skrócony opis) Prawo: Systemy prawne; Gałęzie prawa, Umowy; Dokumenty. Medycyna: Anatomia i fizjologia w języku angielskim. Dokumentacja medyczna. Pacjent i lekarz. Biznes i ekonomia: Tłumaczenie tekstów ekonomicznych. Tłumaczenie korespondencji handlowej. Język ekonomii i biznesu. Tłumaczenie terminów fachowych i specjalistycznych. Korekta i redakcja tekstu. Elementy kulturowe. 23 Treści kształcenia (pełny opis) Prawo: System prawa w Polsce, W. Brytanii, USA i Unii Europejskiej. Gałęzie prawa: Prawo konstytucyjne Prawo administracyjne materialne, Prawo administracyjne formalne, Prawo finansowe, Prawo