SŁOWNIK AVALON DIRECT ENGLISH BOOK 1

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SŁOWNIK AVALON DIRECT ENGLISH BOOK 1"

Transkrypt

1 SŁOWNICZEK OZNACZENIE CZĘŚCI MOWY: NOUN N. RZECZOWNIK ADJ. ADJECTIVE PRZYMIOTNIK V. -VERB CZASOWNIK ADV. ADVERB - PRZYSŁÓWEK PREP. PREPOSITION PRZYIMEK PRON. PRONOUN- ZAIMEK ART. - ARTICLE- PRZEDIMEK UNIT 1 PAGE 5 A PENCIL OŁÓWEK A PEN DŁUGOPIS A BOOK KSIĄśKA A TABLE STÓŁ A CHAIR KRZESŁO A PICTURE OBRAZEK A DOOR DRZWI A LIGHT ŚWIATŁO A WINDOW OKNO A FLOOR PODŁOGA A WALL ŚCIANA A CEILING SUFIT 6 MY MÓJ YOUR TWÓJ HIS-JEGO HER-JEJ TO BE-BYĆ A STUDENT-STUDENT, SŁUCHACZ, UCZEŃ A TEACHER NAUCZYCIEL A MAN - MĘśCZYZNA A WOMAN - KOBIETA 7 NUMBERS - LICZEBNIKI NUMBER-LICZBA, NUMER TO COUNT-LICZYĆ FROM..TO -OD DO PLEASE - PROSZĘ IN-W... ON-NA CLASSROOM - SALA LEKCYJNA PLURALS - LICZBA MNOGA PLURAL /ADJ./ W LICZBIE MNOGIEJ SINGULAR /ADJ./-W LICZIE POJEDYNCZEJ 8 ARM - RAMIĘ LEG-NOGA HAND - DŁOŃ HEAD - GŁOWA FACE - TWARZ EARS - USZY EYES - OCZY NOSE - NOS MOUTH- USTA HAIR- WŁOSY QUESTION- PYTANIE POSITIVE - POZYTYWNY, OZNAJMUJĄCY NEGATIVE - NEGATYWNY, PRZECZĄCY 9 WHERE?- GDZIE? WHERE IS HE FROM? SKĄD ON JEST? UNDER - POD BEHIND - ZA. IN FRONT OF - PRZED, Z PRZODU CZEGOŚ, NA PRZECIW CZEGOŚ BAG - TORBA 10 OR - LUB, ALBO CITY-MIASTO /WIĘKSZE, POWYśEJ 100 TYS. MIESZKAŃCÓW/ COUNTRY- KRAJ ELEPHANT- SŁOŃ BIG-DUśY MOUSE-MYSZ SMALL-MAŁY HOT-GORĄCY COLD-ZIMNY 11 BLACK-CZARNY WHITE-BIAŁY BOARD-TABLICA DIRTY-BRUDNY CLEAN-CZYSTY LEFT-LEWA/-Y/ RIGHT-PRAWA, /-Y/ THE OPPOSITE OF-PRZECIWIEŃSTWO 12 THERE IS- ZNAJDUJE SIĘ THERE ARE - ZNAJDUJĄ SIĘ QUESTION-PYTANIE HOW MANY?-ILE? 13 LETTER-LITERA WORD-SŁOWO, WYRAZ SENTENCE - ZDANIE VOWEL - SAMOGŁOSKA CONSONANT - SPÓŁGŁOSKA 14 TO SAY - POWIEDZIEĆ TO SPELL - LITEROWAĆ DAY - DZIEŃ WEEK - TYDZIEŃ MONDAY - PONIEDZIAŁEK TUESDAY-WTOREK WEDNESDAY-ŚRODA THURSDAY-CZWARTEK FRIDAY-PIĄTEK

2 SATURDAY - SOBOTA SUNDAY - NIEDZIELA TODAY - DZIŚ AND SPÓJNIK I 15 BETWEEN-POMIĘDZY BEFORE-PRZED AFTER-PO... WHICH?-KTÓRY? WHO?-KTO? UNIT 2 17 JANUARY-STYCZEŃ FEBRUARY-LUTY MARCH - MARZEC APRIL - KWIECIEŃ MAY-MAJ JUNE - CZERWIEC JULY-LIPIEC AUGUST-SIERPIEŃ SEPTEMBER-WRZESIEŃ OCTOBER-PAŹDZIERNIK NOVEMBER-LISTOPAD DECEMBER-GRUDZIEŃ NOW-TERAZ SPRING-WIOSNA SUMMER-LATO AUTUMN - JESIEŃ WINTER-ZIMA 18 FIRST-1SZY LAST - OSTATNI UMBRELLA - PARASOL ANIMAL - ZWIERZĘ DOG - PIES CAT - KOT 19 ADDRESS - ADRES SECOND - SEKUNDA MINUTE - MINUTA HOUR - GODZINA /60 MINUT/ THE TIME - GODZINA /PODAWANA, NA ZEGARKU/ CLOCK - ZEGAR WATCH - ZEGAREK 20 A QUARTER- 1/4, ĆWIERĆ, KWADRANS A HALF-POŁOWA COLOUR - KOLOR BLUE - NIEBIESKI YELLOW - śółty ORANGE - POMARAŃCZOWY GREY - SZARY RED - CZERWONY GREEN - ZIELONY BROWN - BRĄZOWY PINK - RÓśOWY 21 SHOES - BUTY JUMPER - SWETER ZAKŁADANY PRZEZ GLOWĘ TROUSERS - SPODNIE SOCKS - SKARPETY JACKET - śakiet, MARYNARKA, BLUZA /ZAPINANA NA GUZIKI/ SHIRT-KOSZULA MĘSKA THIS-TEN THAT-TAMTEN HERE-TU THERE-TAM 22 THESE TE THOSE-TAMTE WHOSE?-CZYJ? THING-RZECZ 23 PERSON-OSOBA REGULAR - REGULARNY IRREGULAR - NIEREGULARNY FAMILY-RODZINA MOTHER-MATKA FATHER-OJCIEC PARENTS-RODZICE OLD-STARY YOUNG-MŁODY HOW OLD-JAK STARY 24 BOY-CHŁOPIEC GIRL-DZIEWCZYNA CHILD- DZIECKO CHILDREN- DZIECI ADULT- DOROSŁY TEENAGER- NASTOLATEK BABY-NIEMOWLĘ ABOUT-OKOŁO QUESTION- PYTANIE ANSWER- ODPOWIEDŹ 25 TO ASK- SPYTAĆ WITH- ZA POMOCĄ TO HAVE- MIEĆ 26 LONG- DŁUGI SHORT- KRÓTKI 27 HOUSE -DOM /BUDYNEK/ FLAT- MIESZKANIE GARDEN-OGRÓD SWIMMING POOL- BASEN PŁYWACKI

3 HOME- DOM /RODZINNY/ SCHOOL-SZKOŁA AT HOME W DOMU COMPUTER- KOMPUTER CAR-SAMOCHÓD TELEPHONE- TELEFON TELEVISION-TELEWIZOR 28 SISTER-SIOSTRA BROTHER-BRAT UNIT 3 30 JOB-ZAWÓD /WYKONYWANY/ TEACHER- NAUCZYCIEL DOCTOR-LEKARZ TAXI DRIVER-TAKSÓWKARZ POLICEMAN-POLICJANT DENTIST-DENTYSTA SECRETARY- SEKRETARKA TO USE- UśYWAĆ, KORZYSTAĆ Z GUN-PISTOLET FAX-FAKS 31 BED-ŁÓśKO BEDROOM-SYPIALNIA BATH-WANNA, KĄPIEL BATHROOM-ŁAZIENKA ROOM-POKÓJ LIVING ROOM-SALON, POKÓJ DZIENNY TO LIKE- LUBIĆ TEA- HERBATA COFFEE- KAWA MILK- MLEKO 32 WITH- Z WITHOUT -BEZ SUGAR- CUKIER TO PREFER -PREFEROWAĆ, WOLEĆ TO EAT- JEŚĆ FOOD- śywność BREAD- CHLEB RICE- RYś TO DRINK-PIĆ WATER- WODA WINE- WINO GOOD- DOBRY BAD-ZŁY, NIEDOBRY TO THINK -MYŚLEĆ 33 VERY- BARDZO QUITE- CAŁKIEM FLAG- FLAGA COUNTRY KRAJ NATIONALITY- NARODOWOŚĆ LANGUAGE- JĘZYK /DANEGO KRAJU/ 34 TO SPEAK- MÓWIĆ SO- WIĘC TO GO- PÓJŚĆ TO COME- PRZYJŚĆ 35 BREAKFAST- ŚNIADANIE LUNCH-LUNCH /WCZESNY OBIAD/ DINNER- PÓŹNY OBIAD / OBIADO -KOLACJA / MORNING-RANEK AFTERNOON-POPOŁUDNIE EVENING-WIECZÓR WHEN? KIEDY? ALWAYS- ZAWSZE NEVER- NIGDY EVER- KIEDYKOLWIEK SOMETIMES- CZASEM USUALLY ZAZWYCZAJ RESTAURANT-RESTAURACJA 36 MUSIC- MUZYKA CLASSICAL- KLASYCZNY, -A TO LISTEN TO- SŁUCHAĆ FAVOURITE- ULUBIONY KIND(S) OF- RODZAJ/RODZAJE 37 TO WATCH OGLĄDAĆ /MECZ, FILM, ITP./ TELEVISION-TELEWIZJA THE NEWS- WIADOMOŚCI TO UNDERSTAND- ROZUMIEĆ 38 EASY ŁATWY DIFFICULT TRUDNY LESSON- LEKCJA THE SAME TAKI SAM DIFFERENT- INNY GENERALLY- ZWYKLE /USUALLY/ NOUN- RZECZOWNIK 39 ACTION- CZYNNOŚĆ /TERMIN GRAMATYCZNY/ VERB- CZASOWNIK ADJECTIVE- PRZYMIOTNIK UNIT 4 41 TO TEACH- UCZYĆ /KOGOŚ/ TO STUDY- UCZYĆ SIĘ, STUDIOWAĆ /PROCES, CZYNNOŚĆ/ PRESENT CONTINUOUS- CZAS TERAŹNIEJSZY CIĄGŁY 42 TO SIT SIEDZIEĆ TO STAND- STAĆ PRESENT SIMPLE- CZAS TERAŹNIEJSZY PROSTY

4 43 RIGHT- POPRAWNY WRONG- BŁĘDNY WHY? DLACZEGO? BECAUSE PONIEWAś 44 KINDS- RODZAJE /KINDS OF FOOD/ FRUIT- OWOCE APPLE- JABŁKO ORANGE-POMARAŃCZA DRINK NAPÓJ BEER- PIWO VEGETABLES- WARZYWA POTATO- ZIEMNIAK CARROT- MARCHEW TOMATO- POMIDOR LETTUCE SAŁATA ZIELONA /WARZYWO/ MEAT- MIĘSO BEEF- WOŁOWINA CHICKEN- KURCZAK FISH- RYBA, RYBY A LOT OF DUśO, WIELE NOT A LOT OF- NIE DUśO TO READ CZYTAĆ NEWSPAPER- GAZETA MAGAZINE- CZASOPISMO 45 TO WRITE PISAĆ LETTER- LIST POSTCARD POCZTÓWKA FRIEND- PRZYJACIEL TO LIVE- MIESZKAĆ, śyć TO PUT POŁOśYĆ, KŁAŚĆ, UMIEŚCIĆ KEY KLUCZ MONEY- PIENIĄDZE POCKET KIESZEŃ WALLET- PORTFEL 46 ENVELOPE -KOPERTA STAMP- ZNACZEK POCZTOWY POST BOX SKRZYNKA NA LISTY PAPER- PAPIER A LOT- DUśO, WIELE /CZĘSTO/ TO CALL DZWONIĆ /TELEFONICZNIE/ PHONE NUMBER- NUMER TELEFONU CODE- NUMER KIERUNKOWY 47 TO GIVE- DAĆ, DAWAĆ EXAMPLE- PRZYKŁAD FOR EXAMPLE /EG./- NA PRZYKŁAD TO KNOW- ZNAĆ, WIEDZIEĆ 48 TO LIKE- LUBIĆ TO PREFER- WOLEĆ TO SING- ŚPIEWAĆ TO DANCE TAŃCZYĆ SONG- PIOSENKA, PIEŚŃ, UTWÓR MUZYCZNY OFTEN- CZĘSTO UNIT 5 50 TO SLEEP- SPAĆ TO WORK- PRACOWAĆ WORK- PRACA HOW LONG?- JAK DŁUGO? DAY-DZIEŃ NIGHT- NOC DURING- PODCZAS AT: AT NIGHT W NOCY 51 TO COOK GOTOWAĆ COOK- KUCHARZ SOUP ZUPA PASTA MAKARON EGGS- JAJKA COUNTABLE- POLICZALNY UNCOUNTABLE- NIEPOLICZALNY 52 SPOON ŁYśKA KNIFE- NÓś FORK WIDELEC CHOPSTICKS PAŁECZKI DO RYśU KITCHEN- KUCHNIA /POMIESZCZENIE/ MICROWAVE- KUCHENKA MIKROFALOWA COOKER- KUCHNIA GAZOWA TO KEEP- TRZYMAĆ, PRZECHOWYWAĆ FRIDGE- LODÓWKA FREEZER ZAMRAśARKA ICE- CREAM- LODY CUP- FILIśANKA GLASS- SZKLANKA, KIELISZEK BOTTLE- BUTELKA 53 PLATE- TALERZ BOWL - MISKA CUPBOARD- SZAFKA KUCHENNA DRAWER- SZUFLADA WARDROBE- SZAFA CLOTHES- UBRANIA TO BOIL- GOTOWAĆ W WODZIE KETTLE- CZAJNIK SAUCEPAN- RONDEL TO WASH- MYĆ SINK ZLEW KUCHENNY DO THE WASHING- ROBIĆ PRANIE DO THE WASHING- UP- ZMYWAĆ NACZYNIA 54 ADVERB PRZYSŁÓWEK CAN MÓC, POTRAFIĆ GOOD- DOBRY

5 WELL- DOBRZE CANNOT- NIE MÓC, NIE POTRAFIĆ 55 TO PLAY- GRAĆ FOOTBALL- PIŁKA NOśNA BASKETBALL- KOSZYKÓWKA CARDS- KARTY CHESS SZACHY TO MAKE- ROBIĆ, PRZYRZĄDZAĆ, WYKONYWAĆ 56 PREPOSITION- PRZYIMEK UP W GÓRĘ DOWN- W DÓŁ TO STAND UP- WSTAĆ TO SIT DOWN- USIĄŚĆ STAIRS SCHODY UPSTAIRS- NA GÓRZE DOWNSTAIRS- NA DOLE TOP- GÓRA, GÓRNA CZĘŚĆ AT THE TOP- NA GÓRZE BOTTOM- DÓŁ, DOLNA CZĘŚĆ AT THE BOTTOM- NA DOLE 57 AT THE MOMENT W TEJ CHWILI TO BE BYĆ HAPPY- SZCZĘŚLIWY, WESOŁY SAD- SMUTNY UNHAPPY- NIESZCZĘŚLIWY, SMUTNY INFINITIVE- BEZOKOLICZNIK HUNGRY- GŁODNY THIRSTY- SPRAGNIONY 58 TO WANT CHCIEĆ TO WALK- CHODZIĆ PIESZO, SPACEROWAĆ BY ZA POMOCĄ BY BUS- AUTOBUSEM BY BIKE / BY BICYCLE - ROWEREM BY PLANE- SAMOLOTEM BY SHIP- STATKIEM UNDERGROUND- METRO, KOLEJ PODZIEMNA TRAIN POCIĄG 59 FOOT- STOPA /FEET- LICZBA MNOGA/ FINGER- PALEC THUMB- KCIUK TOE- PALEC U NOGI TO WEAR- MIEĆ NA SOBIE UBRANIE, NOSIĆ UBRANIE, BYĆ UBRANYM W HAT- KAPELUSZ, NAKRYCIE GŁOWY GLOVES- RĘKAWICZKI COAT- PŁASZCZ CARDIGAN SWETER ZAPINANY NA GUZIKI BOOTS- BUTY ZIMOWE, TREPY, MARTENSY DRESS- SUKIENKA SKIRT- SPÓDNICA SCARF- SZALIK SHORTS- SZORTY, SPODENKI KRÓTKIE A PAIR- PARA 60 GLASSES OKULARY SUNGLASSES- OKULARY PRZECIWSŁONECZNE TO MEAN- ZNACZYĆ, OZNACZAĆ MEANING- ZNACZENIE PENGUIN- PINGWIN HUGE- OGROMNY, OLBRZYMI TINY- MALEŃKI, MALUTKI DISLIKE- NIE LUBIĆ SOME- TROCHĘ, JAKIEŚ ANY- JAKIEKOLWIEK, JAKIEŚ, śadne- Z PRZECZENIEM /NOT ANY/ 61 NEW NOWY SHOP SKLEP SHOPPING ZAKUPY TO GO SHOPPING- PÓJŚĆ NA ZAKUPY 62 TO BUY KUPIĆ, KUPOWAĆ SUPERMARKET- SUPERMARKET NEWSAGENT- SPRZEDAWCA PRASY / WŁAŚCICIEL KIOSKU Z PRASĄ NEWSAGENT S- KIOSK Z PRASĄ TO SELL SPRZEDAWĆ DEPARTMENT STORE- DOM TOWAROWY MARKET RYNEK HOW MUCH? - ILE? / PYTANIE O CENĘ/ EXPENSIVE DROGI, KOSZTOWNY CHEAP TANI CHAMPAGNE- SZAMPAN TO OPEN OTWIERAĆ, OTWORZYĆ TO CLOSE- ZAMKNĄĆ, ZAMYKAĆ 63 OPEN OTWARTY /ADJ./ CLOSED ZAMKNIĘTY PRONOUNS- ZAIMKI SUBJECT PODMIOT UNIT 6 65 NIGHTCLUB- KLUB NOCNY SKIN- SKÓRA HARD TWARDY SOFT MIĘKKI TO ADD TO DODAĆ, DODAWAĆ TO BEGIN- ZACZYNAĆ, ZACZĄĆ TO END- KOŃCZYĆ, SKOŃCZYĆ THE BEGINNING- POCZĄTEK THE END- KONIEC 66 POSSESSIVE- DZIERśAWCZY

6 POSSESSIVE ADJECTIVES- PRZYMIOTNIKI DZIERśAWCZE TO BELONG TO NALEśEĆ DO 67 WHOSE? CZYJ? MARRIED- ZAMĘśNA /MĘśATKA/, śonaty SINGLE- WOLNEGO STANU TYTUŁY ZWIĄZANE ZE STANEM CYWILNYM: MR PAN /BEZ WZGLĘDU NA STAN/ MRS PANI MĘśATKA MISS- PANNA /BEZ WZGLĘDU NA WIEK/ MS PANI TYTUŁ UNIWERSALNY NIE PODAJEMY STANU HUSBAND- MĄś WIFE śona GRANDPARENTS- DZIADKOWIE GRANDMOTHER- BABKA GRANDFATHER DZIADEK 68 SON SYN DAUGHTER- CÓRKA BEAUTIFUL- PIĘKNY UGLY- BRZYDKI COMPARATIVES /N./ STOPIEŃ WYśSZY PRZYMIOTNIKÓW THAN- NIś /NP. WYśSZY NIś.../ 69 MUSICAL INSTRUMENTS INSTRUMENTY MUZYCZNE /THE /GUITAR- GITARA /THE/ PIANO- FORTEPIAN /THE /DRUMS- PERKUSJA /THE/ VIOLIN- SKRZYPCE 70 ANYTHING- COKOLWIEK SOMETHING- COŚ 71 SOMEONE- KTOŚ ANYONE- KTOKOLWIEK NOT ANYONE NIKT TO SEE- WIDZIEĆ TO HEAR- SŁYSZEĆ LISTEN- SŁUCHAĆ 72 SHAPE- KSZTAŁT CIRCLE- KOŁO, OKRĄG ROUND- OKRĄGŁY SQUARE- KWADRAT, KWADRATOWY TRIANGLE- TRÓJKĄT TRIANGULAR- TRÓJKĄTNY RECTANGLE- PROSTOKĄT RECTANGULAR- PROSTOKĄTNY TO HAVE GOT MIEĆ CONTRACTION SKRÓT WYRAZOWY /I M, HE S, ITP./ 73 TO BE GOOD AT SOMETHING BYĆ W CZYMŚ DOBRYM TO RUN BIEC, BIEGAĆ FAST- SZYBKI, SZYBKO SLOW- WOLNY SLOWLY- POWOLI WARM- CIEPŁY COOL- CHŁODNY 74 HOLIDAY WAKACJE, URLOP TO GO ON HOLIDAY JECHAĆ NA... ABROAD ZA GRANICĄ FOREIGN- ZAGRANICZNY FOREIGNER- OBCOKRAJOWIEC PASSPORT- PASZPORT VISA- WIZA BEACH- PLAśA /THE/ MOUNTAINS- GÓRY 75 TO SKI- JEŹDZIĆ NA NARTACH TO SWIM- PŁYWAĆ RIVER RZEKA TO ENJOY- CIESZYĆ SIĘ, ZNAJDOWAĆ PRZYJEMNOŚĆ HARD- TRUDNY HARD- ADV.- BARDZO/VERY MUCH/ 76 WEATHER- POGODA TO RAIN PADAĆ / O DESZCZU/ RAIN - DESZCZ TO SNOW PADAĆ/O ŚNIEGU/ SNOW- ŚNIEG SKY- NIEBO SUN SŁOŃCE CLOUD CHMURA SUNNY- SLONECZNY RAINY- DESZCZOWY WIND- WIATR WINDY- WIETRZNY UNIT 7 77 THE PRESENT- TERAŹNIEJSZY THE PAST PRZESZŁY THE PAST SIMPLE TENSE CZAS PRZESZŁY PROSTY DID FORMA CZASU PRZESZŁEGO CZASOWNIKA DO 78 NEGATIVE ANSWERS- ODPOWIEDZI PRZECZĄCE 79 IRREGULAR VERBS- CZASOWNIKI NIEREGULARNE AGO... TEMU, PRZED /2 LATA TEMU, MIESIĄC TEMU, ITP./ 80 WAS CZAS PRZESZŁY CZAS. TO BE /1,3 OS. L. POJ./

7 WERE- CZAS PRZESZŁY CZAS. TO BE /2 OS. L.POJ, CAŁA L. MN./ TIME- RAZ FIRST TIME- PO RAZ 1SZY LAST TIME- OSTATNI RAZ /OSTATNIM RAZEM/ 81 SUBJECT- PRZEDMIOT/SZKOLNY/ SCIENCE PRZYRODA /W SZKOLE PODST./, NAUKI ŚCISŁE HISTORY HISTORIA MATHS- MATEMATYKA ENGLISH- ANGIELSKI GEOGRAPHY- GEOGRAFIA INTERESTING INTERESUJĄCY, CIEKAWY BORING NUDNY TO REMEMBER PAMIĘTAĆ TO FORGET ZAPOMNIEĆ, ZAPOMINAĆ 83 YEAR ROK 84 THE DATE- DATA BIRTHDAY URODZINY CHRISTMAS- BOśE NARODZENIE TO BE BORN URODZIĆ SIĘ / BYĆ URODZONYM / LIFE śyciw DEATH ŚMIERĆ 85 PARTY- PRZYJĘCIE, IMPREZA, PRYWATKA PRESENT- UPOMINEK, PREZENT TO GIVE DAĆ, DAWAĆ TO GET DOSTAĆ, DOSTAWAĆ TO START- ZACZYNAĆ, ZACZĄĆ, ZACZYNAĆ SIĘ TO FINISH- KOŃCZYĆ, KOŃCZYĆ SIĘ 86 COULD FORMA PRZESZŁA CZAS. CAN TO HAPPEN- WYDARZYĆ SIĘ, STAC SIĘ UNIT 8 87 TO GET UP WSTAWAĆ /RANO/ TO GO TO BED IŚĆ SPAĆ EARLY WCZEŚNIE, WCZESNY LATE PÓŹNO, PÓŹNY TO BE EARLY/LATE FOR - PRZYCHODZIĆ WCZEŚNIE/PÓŹNO 88 ASLEEP- POGRĄśONY WE ŚNIE AWAKE - OBUDZONY TO DIE UMRZEĆ DEAD- UMARŁY, MARTWY ALIVE śywy STILL WCIĄś HOW FAR?- JAK DALEKO? NEAR BLISKO METRE- METR KILOMETRE KILOMETR 89 NEXT TO- OBOK IN FRONT OF- PRZED OPPOSITE- NAPRZECIWKO BEHIND-ZA NEARLY- PRAWIE ALMOST- PRAWIE FUTURE- PRZYSZŁOŚĆ TOMORROW- JUTRO THE FUTURE SIMPLE- CZAS PRZYSZŁY PROSTY WILL OPERATOR CZASU PRZYSZŁEGO 90 THINK MYŚLEĆ, SĄDZIĆ NEXT NASTĘPNY RICH- BOGTY POOR- BIEDNY 91 FAMOUS- SŁAWNY TO CROSS- PRZEKROCZYĆ BRIDGE- MOST ACROSS- PRZEZ, POPRZEZ TUNNEL- TUNEL THROUGH- PRZEZ TO TALK- ROZMAWIAĆ ABOUT- OKOŁO 92 APOSTROPHE- APOSTROF SOON- WKRÓTCE 94 OBJECT DOPEŁNIENIE 95 THE DIFFERENCE- RÓśNICA BETWEEN POMIĘDZY PLACE MIEJSCE BEACH- PLAśA KITCHEN KUCHNIA STREET- ULICA TO COME BACK- WRÓCIĆ /PRZYJŚĆ Z POWROTEM/ TO GO BACK- WRÓCIĆ /PÓJŚĆ Z POWROTEM/ 96 TO BRING PRZYNIEŚĆ TO TAKE- BRAĆ, WZIĄĆ TO LAUGH ŚMIAĆ SIĘ TO CRY PŁAKAĆ FUNNY- ŚMIESZNY ACTOR- AKTOR ACTRESS AKTORKA 97 POSSESSIVE PRONOUNS- ZAIMKI DZIERśAWCZE

8 UNIT 9 98 PAST PARTICIPLE- IMIESŁÓW BIERNY 99 FOR PRZEZ /JAK DŁUGO/ SINCE OD /OD KIEDY/ 100 TO MEET- SPOTKAĆ, POZNAĆ KOGOŚ 101 TO STAY- PRZEBYWAĆ, POZOSTAĆ, ZATRZYMAĆ SIĘ HOTEL HOTEL TO WAIT CZEKAĆ TO TRY- + INFINITIVE- STARAĆ SIĘ, USIŁOWAĆ 102 TO TRY + NOUN/GERUND- SPRÓBOWAĆ CZEGOŚ PO RAZ PIERWSZY PARTICULAR- SZCZEGÓLNY /ŚCIŚLE POKREŚLONY/ 103 MIDDAY- POŁUDNIE /PORA DNIA/ MIDNIGHT PÓŁNOC /PORA DNIA/ FROG śaba 104 TO DRIVE PROWADZIĆ SAMOCHÓD LORRY- CIĘśARÓWKA VAN FURGONETKA TO RIDE JECHAĆ HORSE- KOŃ BICYCLE- ROWER MOTORBIKE- MOTOCYKL TO LEARN- UCZYĆ SIĘ, NAUCZYĆ SIĘ TO FLY- LATAĆ AEROPLANE- SAMOLOT HELICOPTER- HELIKOTPER BIRD- PTAK 105 STATION STACJA TRAIN POCIĄG BUS- AUTOBUS AIRPORT- LOTNISKO PLANE SAMOLOT PORT- PORT BOAT- ŁODŹ, STATEK TO TRAVEL PODRÓśOWAĆ TICKET BILET SINGLE- W 1 STRONĘ /BILET/ RETURN POWROTNY /BILET TAM I Z POWROTEM/ STANDARD DRUGA KLASA FIRST CLASS PIERWSZA KLASA HIGH WYSOKI LOW- NISKI 106 KIERUNKI ŚWIATA: NORTH- PÓŁNOC SOUTH- POŁUDNIE EAST- WSCHÓD WEST- ZACHÓD PART- CZĘŚĆ IN THE NORTH OF.. NA PÓŁNOCY CAPITAL STOLICA AGE WIEK SIZE ROZMIAR 107 HEIGHT- WZROST, WYSOKOŚĆ WEIGHT WAGA THE SAME /AS/ TAKI SAM /JAK/ THE SAME HEIGHT- TEGO SAMEGO WZROSTU 108 SUPERLATIVES STOPIEŃ NAJWYśSZY PRZYMIOTNKÓW THE WORLD- ŚWIAT CONTINENT- KONTYNENT 109 FACT- FAKT OPINION- OPINIA TO THINK- MYŚLEĆ, SĄDZIĆ, UWAśAĆ BRAIN MÓZG 110 BETTER THAN LEPSZY NIś... THE BEST NJLEPSZY WORSE THAN- GORSZY NIś THE WORST NAJGORSZY UNIT SURE- PEWNY TO BE SURE- BYĆ PEWNYM CZEGOŚ, /MIEĆ PEWNOŚĆ/ PROBABLY- PRAWDOPODOBNIE TO SMOKE- PALIĆ CIGARETTE- PAPIEROS SMOKING- PALENIE CIGAR- CYGARO PACKET- PACZKA /OPAKOWANIE/ 113 HEALTHY- ZDROWY UNHEALTHY- NIEZDROWY FRESH- ŚWIEśY FROZEN- ZAMROśONY PARK- PARK /THE/ THEATRE- TEATR PLAY SZTUKA TEATRALNA AIR POWIETRZE THE COUNTRYSIDE- OKOLICA /WIEJSKA/ 114 TOWN- MIASTECZKO /PONIśEJ 100 TYS. MIESZKAŃCÓW/ VILLAGE- WIOSKA /MIEJSCOWOŚĆ/

9 FARM- FARMA FIELD- POLE GRASS- TRAWA COW- KROWA SHEEP- OWCE DANGEROUS- NIEBEZPIECZNY SAFE- BEZPIECZNY SEAT BELT- PAS BEZPIECZEŃSTWA HELMET- KASK TO CHOOSE- WYBRAĆ, WYBIERAĆ CHOICE- WYBÓR 115 IMPORTANT- WAśNY NECESSARY- KONIECZNY IT IS NECESSARY TO + INFINITIVE- TRZEBA.. TO HAVE TO- MUSIEĆ COŚ ZROBIĆ /PRZYMUS ZEWNĘTRZNY/ 116 ANOTHER - JESZCZE JEDEN, INNY OTHER - INNE, INNI /DLA LICZBY MNOGIEJ/ 117 TO GET + ADJECTIVE STAĆ SIĘ.. DRUNK- PIJANY TO GET DRUNK- UPIĆ SIĘ TO GET TIRED- ZMĘCZYĆ SIĘ SLEEPY- ŚPIĄCY ANGRY- ZŁY, ROZGNIEWANY UNTIL- DO, Aś DO ENOUGH DOŚĆ, WYSTARCZAJĄCY, / -O/ NOT ENOUGH- NIE WYSTRACZAJĄCO, ZA MAŁO TO TOUCH DOTYKĆ TO CARRY- NIEŚĆ STRONG- SILNY 119 TOO- ZA BARDZO, ZBYT TOO MANY- ZA DUśO /Z POLICZALNYMI/ TOO MUCH- Z DUśO /Z NEPOLICZALNYMI/ TOO + ADJECTIVE- ZA BRDZO TOO HOT- ZA GORĄCO 120 IF JEŚLI, JEśELI TO PAY- PŁACIĆ BANK- BNK CASH- GOTÓWKA CREDIT CARD- KART KREDYTOWA CHEQUE- CZEK PIENIĘśNY CASHPOINT- BANKOMAT /CASH MACHINE/ TO WORK FOR /A COMPANY/- PRACOWAĆ W /+NAZWA/RODZAJ FIRMY/ FACTORY- FABRYKA 122 ILL- CHORY ILLNESS-CHOROBA\ A COLD PRZEZIĘBIENIE THE FLU- GRYPA DAY OFF- DZIEŃ WOLNY OD PRACY/SZKOŁY/ TAKE A DAY OFF- BRAĆ WOLNE W PRACY/SZKOLE TO COUGH- KASZLEĆ TO SNEEZE- KICHAĆ TO YAWN- ZIEWAĆ POLITE- UPRZEJMY, GRZECZNY RUDE- NIEGRZECZNY ALL WSZYSCY /RAZEM/- ALL FRIENDS, ALL STUDENTS ALL- WSZYSTKO, WSZYSTEK, CAŁY ALL FOOD EVERY- KAśDY /Z OSOBNA/ - EVERY STUDENT 123 ALL DAY CAŁY DZIEŃ /OD RANA DO WIECZORA/ EVERY DAY- CODZIENNIE TO LEAVE- WYJŚĆ, WYJECHAĆ, OPUŚCIĆ, ZOSTAWIĆ TO ARRIVE- PRZYJŚĆ, PRZYBYĆ, PRZYJECHAĆ 124 BOTH- OBAJ, OBOJE CHURCH- KOŚCIÓŁ LIBRARY- BIBLIOTEKA SOFA- KANAPA ARMCHAIR- FOTEL CHEST OF DRAWERS- KOMODA COFFE TABLE ŁAWA, STOLIK COMFORTABLE- WYGODNY UNCOMFORTABLE- NIEWYGODNY 125 EVERYONE- WSZYSCY EVERYTHING- WSZYSTKO EVERYWHERE- WSZĘDZIE TO STOP- PRZESTAĆ TO STOP SMOKING ONLY- TYLKO, JEDYNY 126 WOULD- FORMA PRZESZŁA OD WILL, TRYB PRZYPUSZCZAJĄCY WOULD LIKE- CHCIAŁBY AGAIN ZNOWU, PONOWNIE 127 TO BE GOING TO- MIEĆ ZAMIAR TO LOSE- ZGUBIĆ, STRACIĆ TO FIND- ZNALEŹĆ COMPANY- FIRMA, PRZEDSIĘBIORSTWO OFFICE- BIURO

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna).

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna). X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna). Zestaw 1 Wybierz jeden temat i przygotuj się do jego prezentacji przez ok. 3min. 1. The most important

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Tiger 2 Wymagania edukacyjne dla klasy 2 SP

Tiger 2 Wymagania edukacyjne dla klasy 2 SP Tiger 2 Wymagania edukacyjne dla klasy 2 SP WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 A SURPRISE Umiejętności Nazywa pomieszczenia w domu, tj.: bathroom, bedroom, dining room, garage, hall,

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: j. angielski, poziom A1 Termin szkolenia: 15. 12. 2014 r. 06. 05. 2015 r. Termin Egzaminu

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo.

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 9 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a shower brać prysznic Zawsze rano biorę prysznic.

Bardziej szczegółowo

Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI

Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI Vademecum szóstoklasisty JĘZYK AGILSKI Co Ciebie interesuje? 1.Czasownik 2.Rzeczownik 3.Przedimek 4.Przymiotnik 5.Przysłówek 6.Zaimek 7.Liczebnik 8.Składnia CZASOWIK a) czasownik be (być) b) czasownik

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian Szóstoklasisty 2015

Sprawdzian Szóstoklasisty 2015 Sprawdzian Szóstoklasisty 2015 Kilka słów o sprawdzianie z języka obcego Sprawdzian ma formę pisemną i będzie trwał 45 minut. Odbędzie się on w tym samym dniu co część pierwsza. Zadania z języka obcego

Bardziej szczegółowo

SYLLABUS. treści nauczania ujętych w sprawdzianie z języka angielskiego na zakończenie II etapu edukacyjnego

SYLLABUS. treści nauczania ujętych w sprawdzianie z języka angielskiego na zakończenie II etapu edukacyjnego SYLLABUS treści nauczania ujętych w sprawdzianie z języka angielskiego na zakończenie II etapu edukacyjnego Przedstawiony poniżej materiał nauczania dotyczy tylko i wyłącznie sprawdzianu z języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny

Bardziej szczegółowo

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik A n g i e l s k i Czasy gramatyczne FRAGMENT Podręcznik z ćwiczeniami Dorota Guzik Autor: Dorota Guzik Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Lektorzy: Maybe Theatre Company Realizacja i opracowanie

Bardziej szczegółowo

TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS

TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS Present Simple-czas teraźniejszy prosty Present Continuous-czas teraźniejszy ciągły UŻYWAMY: gdy mówimy o rutynie gdy mówimy o harmonogramach gdy mówimy

Bardziej szczegółowo

2014-10-22 LESSON 20. Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION. At a kiosk. - Przy kiosku.

2014-10-22 LESSON 20. Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION. At a kiosk. - Przy kiosku. 2014-10-22 LESSON 20 Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION At a kiosk. - Przy kiosku. Test 20.1. Make questions and answers. Use the time expressions such as always, often, sometimes, usually, seldom,

Bardziej szczegółowo

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t Język angielski - zjazd 4-5.10 Revision-powtórzenie I.Wstaw odpowiednią formę czasownika być - to be: 1.He...an actor (+) 2.They.good students (+) 3.I..from Poland (+) 4.They..from Germany (-) 5.Philip.Spanish

Bardziej szczegółowo

Wrzesień Październik Dla 4-latka

Wrzesień Październik Dla 4-latka Wrzesień Październik Dla 4-latka Osłuchujemy się z językiem angielskim Przedstawiamy się: What s your name? Jak masz na imię? My name is - Mam na imię I m - Jestem Nice to meet you! Miło cię poznać! Witamy

Bardziej szczegółowo

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F). KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Movers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja 2012_2013 Termin: 01.03.2013r.

Bardziej szczegółowo

25 How much? - How many?

25 How much? - How many? 25 How much? - How many? How much oraz How many są zaimkami pytającymi o znaczeniu Ile. How much oraz How many znajdują się na początku zdania pytającego o ilość. How much stosujemy w pytaniach o rzeczowniki

Bardziej szczegółowo

56 Konstrukcja would like to - pytanie

56 Konstrukcja would like to - pytanie 56 Konstrukcja would like to - pytanie Konstrukcja would like to oznacza chciałbym. Stosujemy ją, aby opisać czynność, którą chcielibyśmy wykonać. Aby utworzyć pytanie słowo would naleŝy przenieść na początek

Bardziej szczegółowo

Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Dział UCZEŃ:

Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Dział UCZEŃ: Dział UCZEŃ: Cele szczegółowe Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Okres bezpodręcznikowy oraz sekcja Hello! w zakresie PODSTAWOWYM przybory szkolne, kolory, rozpoznaje polecenia

Bardziej szczegółowo

WWW AUDIO ONLINE VERSION

WWW AUDIO ONLINE VERSION 2014-10-28 LESSON 21 Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION What do they eat? What do we wear? on line GB: /ɒn laɪn/, US: /ɑːn laɪn/ - bezpośrednio, w czasie rzeczywistym air ticket [C] GB: /eə ˈtɪk.ɪt/,

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV 1. Kategorie gramatyczne Zakres Materiału Klasa IV Rzeczownik: Liczba mnoga rzeczowników (regularnych i niektórych nieregularnych). Forma dzierżawcza s. Określniki: A, an, the. Liczebniki główne 1 100.

Bardziej szczegółowo

Hello Cheeky rozkład materiału

Hello Cheeky rozkład materiału Unit 1 Hello, Cheeky Monkey! witanie się i żegnanie z maskotką podawanie swojego imienia rozpoznawanie postaci w rozpoznawanie poszczególnych części ciała Hello/ Bye-bye Eyes Ears mouth What s that? Who

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be very busy być bardzo zajętym Jestem teraz bardzo

Bardziej szczegółowo

Egzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests. Levels 1 and 2 Regina Raczyńska

Egzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests. Levels 1 and 2 Regina Raczyńska Egzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests Levels 1 and 2 Regina Raczyńska Wstep Testy klasyfikacyjne Testy klasyfikacyjne (Placement Tests) pomagają nauczycielom

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE:

PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE: PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE: 1. Czasy i inne zagadnienia gramatyczne: a) Present Simple vs. Present Continuous (budowa zd. twierdz. i pytania, przeczenia; użycie, porównanie) b) Simple

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM SZKOLENIA JĘZYK ANGIELSKI TELC gr. I

HARMONOGRAM SZKOLENIA JĘZYK ANGIELSKI TELC gr. I HARMONOGRAM SZKOLENIA JĘZYK ANGIELSKI TELC gr. I Miejsce realizacji zajęć: Zespół Szkół Rolniczych Centrum Kształcenia Praktycznego w Bujnach, ul. Piotrkowska 30, 97-371 Wola Krzysztoporska Ilość osób

Bardziej szczegółowo

READING Zadanie 1 odp-1p max-6p Przeczytaj list i wpisz brakujące słowa. Jedno wolne miejsce to jedno brakujące słowo.

READING Zadanie 1 odp-1p max-6p Przeczytaj list i wpisz brakujące słowa. Jedno wolne miejsce to jedno brakujące słowo. KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Flyers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja - 2013 Termin: 01.03.2013r.

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. V Program nauczania Mariola Bogucka, Dorota Łoś

Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. V Program nauczania Mariola Bogucka, Dorota Łoś Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. V Program nauczania Mariola Bogucka, Dorota Łoś OCENA DOPUSZCZAJĄCA (wymagania na ocenę dopuszczającą są równoważne z minimum programowym

Bardziej szczegółowo

Kraków 07.01.2014r. I ETAP X MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA :

Kraków 07.01.2014r. I ETAP X MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA : 1 Kraków 07.01.2014r. I ETAP X MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA : SUMA PUNKTÓW: _0 1. Wstaw czasowniki z nawiasów we właściwej

Bardziej szczegółowo

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego 18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you

Bardziej szczegółowo

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości Mówienie o przyszłości w języku angielskim kilka sposobów Czas Present Simple Czas Future Simple Czas Present Continuous Forma to be going to Czas Future

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an

Bardziej szczegółowo

English. Dibo. with ROCZNE PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY- ZUCHY CZĘŚĆ 1. Wersja kolorowa do pobrania na stronie przedszkola.

English. Dibo. with ROCZNE PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY- ZUCHY CZĘŚĆ 1. Wersja kolorowa do pobrania na stronie przedszkola. English with Dibo ROCZNE PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY- ZUCHY CZĘŚĆ 1 Wersja kolorowa do pobrania na stronie przedszkola. HELLO! Powtórzenie Hello! My name is Dibo. What's your name? Draw your face and write

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA. do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 2, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press

KRYTERIA OCENIANIA. do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 2, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press KRYTERI OCENINI do podręcznika NEW ENGLISH ZONE 2, Rob Nolasco, David Newbold, wyd. Oxford University Press SZKOŁ PODSTWOW KLS V KRYTERI OCENINI Rok szkolny 2011/2012 Celina Kraszewska, Izabela Krotowska,

Bardziej szczegółowo

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i. 1. Holiday letters Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości wie, jak wyglądać powinien układ listu nieformalnego, zna słownictwo dotyczące wakacji, zna podstawowe konstrukcje gramatyczne czasów:

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Zadania egzaminacyjne Rozmowa wstępna (rozgrzewka językowa) Zadanie 1 rozmowa sterowana Zadanie 2 ilustracja + 3 pytania Zadanie

Bardziej szczegółowo

1. osoba - We will work hard (moŝliwe jest teŝ uŝycie czasownika shall zamiast will)

1. osoba - We will work hard (moŝliwe jest teŝ uŝycie czasownika shall zamiast will) Future Simple Czas Future Simple (przyszły prosty) tworzy się następująco: odpowiednia osoba + czasownik posiłkowy will + bezokolicznik (czasownik w formie podstawowej). 1. osoba - I will work hard (moŝliwe

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1

Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Magdalena Kaleta Podręcznik dopuszczony przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku szkolnego i wpisany do wykazu podręczników do nauczania języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE Rzeczowniki policzalne (countable nouns) to takie, które można policzyć na sztuki, np.: a car, a boy, a man, a table, a cat itp. Rzeczowników

Bardziej szczegółowo

Lekcja 10 Podróżowanie

Lekcja 10 Podróżowanie LEKCJA 10 Lekcja 10 Podróżowanie 59 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Kupowanie biletu na pociąg - Hello,

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w

Bardziej szczegółowo

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE 1) SIMPLE PRESENT (Czas teraźniejszy prosty) CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE informujemy o czyimś zwyczaju, przyzwyczajeniu czynności powtarzające się, rutynowe plan lekcji, rozkłady jazdy + czasownik zwykły

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC PAŹDZIERNIK / LISTOPAD. w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki)

JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC PAŹDZIERNIK / LISTOPAD. w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki) MIESIĄC PAŹDZIERNIK / LISTOPAD w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki) Rozdział wstępny (Starter ) Hello, hello! i rozdział I Colours! - uczą się witać i przedstawiać. - słuchają piosenki

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be II.1. Czas present simple DODATKOWE ĆWICZENIA II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be Example: My friends are in Egypt on holidays. 1. They. students. 2. I from Poland. 3.

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III

PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i umiejętności językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 1- KLASA I Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD

Bardziej szczegółowo

I. Słowa w każdej grupie zaczynają się od tych samych liter. Wpisz brakujące litery. Przykład: at, en, ey that - then - they

I. Słowa w każdej grupie zaczynają się od tych samych liter. Wpisz brakujące litery. Przykład: at, en, ey that - then - they English is easy! II Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego dla Szkół Podstawowych I. Słowa w każdej grupie zaczynają się od tych samych liter. Wpisz brakujące litery. Przykład: at, en, ey that - then -

Bardziej szczegółowo

czasownik to be (proste pytania) przedimki (a, an, the)

czasownik to be (proste pytania) przedimki (a, an, the) ROZKŁAD MATERIAŁU DO PODRĘCZNIKA GO INTERNATIONAL! 1 Andrzej Zychla LEKCJA TEMAT (STRONY) SŁOWNICTWO STRUKTURY I INNE ELEMENTY GRAMATYCZNE FUNKCJE KOMUNIKACYJNE GET READY TO GO! 1. GET READY TO GO! 1 (ss.

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.

Bardziej szczegółowo

Hello Jack Plus rozkład materiału

Hello Jack Plus rozkład materiału Hello Plus rozkład materiału Introductory Unit Hello, Friends! 1 lekcja zaznajomienie się z postaciami i maskotką podawanie swojego imienia zaznajomienie się z poleceniami i reagowanie na nie uczestniczenie

Bardziej szczegółowo

Tematyka zajęć z języka angielskiego w przedszkolu w roku szkolnym 2014/2015

Tematyka zajęć z języka angielskiego w przedszkolu w roku szkolnym 2014/2015 Tematyka zajęć z języka angielskiego w przedszkolu w roku szkolnym 2014/2015 Wrzesień: Piosenka: Hello, hello, hello Goodbye song Rymowanka: Fly, Fly Butterfly Słownictwo: liczebniki 1-5 nazwy zabawek:

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa

Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa Dominika Birkenmajer Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa 1. zakres tematyczny: powitania, pożegnania liczenie 1-10 kolory, owoce moje zabawki przybory

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, w zadaniach 1.1. 1.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A lub B. 1.1. Chłopiec dzwoni do

Bardziej szczegółowo

GRUPA 3-LATKÓW ROK SZKOLNY

GRUPA 3-LATKÓW ROK SZKOLNY JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 3-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 3-LATKÓW PAŹDZIERNIK zapoznają się z językiem angielski, osłuchują

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje: Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje: 1. Prace pisemne: - prace klasowe, najczęściej w formie testu, zapowiadane zawsze z tygodniowym wyprzedzeniem; wszystkie prace poprawione i

Bardziej szczegółowo

Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP

Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Umiejętności Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler,

Bardziej szczegółowo

Konkurs Best at English 6 marca 2014

Konkurs Best at English 6 marca 2014 1. PODKREŚL POPRAWNĄ ODPOWIEDŹ: (20 PUNKTÓW) np. Show us / our / ours the way to the post office. 1.Tina and John is / are / have on holiday. 2.How old are / is / has Andrew? 3.What is the longest / long

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

Język angielski grupa 30-minutowa

Język angielski grupa 30-minutowa Słowa i zwroty, które pojawią się na spotkaniach w MAJU: Powitanie rymowanka Can you stretch up high? Can you touch your toes? Can you turn around? Can you say, "Hello"? Can you stretch up high? Can you

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3 Zadanie 1 Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (TAK) czy fałszywe (NIE). Wstaw znak w kratkę poprawnej odpowiedzi. 1.1

Bardziej szczegółowo

pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V

pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V Międzypowiatowy Konkurs Języka Angielskiego Żarki 2012/2013 pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V Imię i nazwisko Szkoła /75 p. Zadanie 1 Przeczytaj poniższe

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

Juniorek. Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu. BUTTERFLIES- MOTYLKI (3-latki) AIMS- CELE:

Juniorek. Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu. BUTTERFLIES- MOTYLKI (3-latki) AIMS- CELE: Juniorek Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu Nr 1, wrzesień 2016 BUTTERFLIES- MOTYLKI (3-latki) HELLO! AIMS- CELE: Kształtowanie umiejętności przywitania i pożegnania się w j. angielskim,

Bardziej szczegółowo

New English Adventure 2

New English Adventure 2 New English Adventure 2 Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego. Poziom PP ponadpodstawowy oznacza wiedzę i, bez których

Bardziej szczegółowo

SZÓSTOKLASISTO, zgłoszenia do 9 kwietnia 2015 r. więcej informacji w regulaminie konkursu

SZÓSTOKLASISTO, zgłoszenia do 9 kwietnia 2015 r. więcej informacji w regulaminie konkursu SZÓSTOKLASISTO, KONKURS O TYTUŁ PRIMUS INTER PARES gwarantujący przyjęcie do klasy dwujęzycznej w Gimnazjum Nr 6 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Jastrzębiu-Zdroju zgłoszenia do 9 kwietnia 2015 r. więcej informacji

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA język angielski klasa I Szkoły Podstawowej. Nauczyciel: Gac Dorota Podręcznik: English Adventure 1 Nr programu: DKOS 5002-82/07

KRYTERIA OCENIANIA język angielski klasa I Szkoły Podstawowej. Nauczyciel: Gac Dorota Podręcznik: English Adventure 1 Nr programu: DKOS 5002-82/07 KRYTERIA OCENIANIA język angielski klasa I Szkoły Podstawowej Nauczyciel: Gac Dorota Podręcznik: English Adventure 1 Nr programu: DKOS 5002-82/07 W Kryteriach Oceniania nie zostały uwzględnione oceny:

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)

Bardziej szczegółowo

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY PIĄTE

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY PIĄTE GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY PIĄTE I. SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM. Wysłuchaj nagrania i wybierz prawidłową odpowiedź. (5 punktów) 1. Does Jason love the summer vacation? a) No, he doesn t. b)

Bardziej szczegółowo

Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com

Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com Ten ebook zawiera darmowy fragment publikacji "Angielskie czasy" Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com Copyright by Złote Myśli &, rok 2008 Autor: Tytuł: Angielskie czasy Data: 26.06.2011

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 26 Informator o egzaminie maturalnym z języka obcego nowoŝytnego Część ustna (bez określania poziomu) Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Bardziej szczegółowo

VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO VI POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM BURMISTRZA GMINY I MIASTA KOZIEGŁOWY I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Człowiek najlepsza inwestycja

Człowiek najlepsza inwestycja A0 1. Complete the sentences about the family tree. (Uzupełnij zdania na podstawie drzewa genealogicznego) John = Jessica Mike = Sue Paul Helen = Jack Tom David Angie Sam Tina Example: Helen is Jack s

Bardziej szczegółowo

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY English Quest 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 SCHOOL ZONE Umiejętności wg Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: pencil, school bag, rubber, ruler, pencil case,

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu. Ukad graficzny CKE 2011 UZUPENIA ZESPÓ NADZORUJCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejk z kodem

Bardziej szczegółowo

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood!

SCENE 1. Mummy: Grandma s very sick today. Please take it to her now. Be good - and don t stop in the big, dark, wood! Scenariusz językowego przedstawienia teatralnego,,czerwony Kapturek połączonego z lekcją języka angielskiego,, Little Red Riding Hood by the Brothers Grimm (June 2013 ) Narrator 1 (a bird): SCENE 1 This

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Klasa V - Sky High 2 1 / 12

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Klasa V - Sky High 2 1 / 12 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasa V - Sky High 2 1 / 12 NIE nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Uczeń taki nie jest w stanie wykonać nawet z pomocą nauczyciela zadań o niewielkim

Bardziej szczegółowo

Appendices. Kwestionariusz składa się z 20 przymiotników określających emocje. Określ stopień ich natężenia w ramach skali 1-5.

Appendices. Kwestionariusz składa się z 20 przymiotników określających emocje. Określ stopień ich natężenia w ramach skali 1-5. Appendices APPENDIX A PANAS Questionnaire (after Watson et al., 1988:1066) Kwestionariusz składa się z 20 przymiotników określających emocje. Określ stopień ich natężenia w ramach skali 1-5. 1 2 3 4 5

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Wydział Administracji. 1. Kierunek: Administracja

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Wydział Administracji. 1. Kierunek: Administracja 1. Kierunek: Administracja. Nazwa przedmiotu: Język angielski 3. Rok studiów I semestr: II 4. Rok akademicki: 008/009 Celem programu jest rozwinięcie ogólnej kompetencji językowej studenta z uwzględnieniem

Bardziej szczegółowo

Cheeky Monkey 1 rozkład materiału

Cheeky Monkey 1 rozkład materiału Wprowadzający Cheeky s Town 2 lekcje zapoznanie się z imionami postaci witanie i żegnanie się z maskotką słowami Hello i Bye-bye uczestniczenie w i Cheeky Tom Ellie Rory We love you A kiss for you Little

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY SZÓSTE

GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY SZÓSTE GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY SZÓSTE I. SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM. Wysłuchaj nagrania i wybierz prawidłową odpowiedź. (5 punktów) 1. Do most people in Britain have a garden next to their house?

Bardziej szczegółowo

Wskazówki dla rodziców

Wskazówki dla rodziców Photoco pi 11 Biedronki Hippo says hello! umie przywitać się i pożegnać oraz zareagować na powitanie i pożegnanie, umie podziękować, umie nazwać niektóre zwierzątka Słownictwo i zwroty,które dziecko zna

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 2 KLASY DRUGIE

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 2 KLASY DRUGIE PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA NEW ENGLISH ADVENTURE 2 KLASY DRUGIE Dział UCZEŃ: w zakresie PODSTAWOWYM Cele szczegółowe PONADPODSTAWOWYM (wszystko, co w zakresie podstawowym i ponadto) Materiał nauczania

Bardziej szczegółowo