Budowanie domu na skale - relacje między dzieckiem a rodziną zastępczą warunkiem harmonijnego rozwoju

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Budowanie domu na skale - relacje między dzieckiem a rodziną zastępczą warunkiem harmonijnego rozwoju"

Aleksandra Dąbrowska
8 lat temu
Przeglądów:

1 Budowanie domu na skale - relacje między dzieckiem a rodziną zastępczą warunkiem harmonijnego rozwoju Elżbieta Trubiłowicz Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Specjalistyczna Poradnia dla Rodzin MOPR

2 2013 r. - 78,5 tys. w pieczy zastępczej w tym 58,5 tys. w rodzinnej Kryzys rodziny biologicznej Dziecko w rodzinie dysfunkcyjnej Rodzina zastępcza

3 Typy sieroctwa biologiczne rodzice nie żyją społeczne rodzice żyją, ale nie wypełniają odpowiednio swojej funkcji wobec dziecka duchowe (emocjonalne) rodzice wypełniają wobec dziecka funkcje opiekuńcze, tworzą możliwości rozwoju, ale nie uwzględniają potrzeb i uczuć dziecka

4 Trauma prosta- jednokrotna ekspozycja na traumę złożona - wielokrotna ekspozycja na traumę indywidualna wypadek komunikacyjny - gwałt, kazirodztwo (70% PTSD) - nagła śmierć bliskiego masowa klęska żywiołowa (20% - PTSD) - skażenie - obóz jeniecki

5 Trauma odrzucenia indywidualna przemoc utrata najbliższych (sieroctwo lub brak poczucia wsparcia) deprywacja emocjonalna (odrzucenie emocjonalne przez rodziców) Trauma typu T- wielokrotna, długotrwała, sprawcą jest osoba bliska np. kazirodcze wykorzystanie seksualne

6 Następstwa traumy wielokrotnej - depresja (94%) - lęki (60-90%) - PTSD (70%) (Salter,2003)

7 NIEPEWNOŚĆ POCZUCIE WINY OBNIŻONE POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI KONFLIKT LOJALNOŚCI POSZUKIWANIE TOŻSAMOŚCI

8 niepewność

9 Poczucie winy

10 OBNIŻONE POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI

11 Konflikt lojalności

12 Zaburzenia przywiązania - opiekun nie chce lub nie może stworzyć więzi - wielu opiekunów - opieka sprawowana jest w sposób przerywany, nieprzewidywalny dla dziecka - niezaspokojone potrzeby- brak odpowiedzi emocjonalnej odbiera dziecko jako informację nie jesteś warty miłości - dziecko się dystansuje jako próba obrony przed odrzuceniem i efekt nieufności

13 Typ przywiązania 1. bezpieczne- matki troskliwe, nienarzucające lecz dostrojone do dzieci, wrażliwe, akceptujące, gotowe raczej do współpracy niż kontroli, uważne 2. unikowe dziecko reaguje na matkę pozorną obojętnością, jest pełne rezygnacji matki są odrzucające, szorstkie, niechętne

14 Przywiązanie cd. 3. ambiwalentne - matki są nieprzewidywalne, mało wrażliwe, choć nie odrzucające, zniechęcają dzieci do autonomii, są niekonsekwentne (Ainsworth i in. 1978) 4. zdezorganizowana zachowania matek są sprzeczne,niezdecydowane, matka jednocześnie jest bezpieczna i zagraża, matka boi się i przeraża (Main, Hesse. 1992)

15 Przywiązanie cd. 3. ambiwalentne - matki są nieprzewidywalne, mało wrażliwe, choć nie odrzucające, zniechęcają dzieci do autonomii, są niekonsekwentne (Ainsworth i in. 1978) 4. zdezorganizowana zachowania matek są sprzeczne, niezdecydowane, matka jednocześnie jest bezpieczna i zagraża, matka boi się i przeraża (Main, Hesse. 1992)

16 Następstwa psychologiczne u dzieci 1. bezpieczna więź dzieci z wysoką samooceną, zdrowe emocjonalnie, prężne, kompetentne społecznie, elastyczność 2. unikowa więź postrzegane jako naburmuszone i aroganckie, pełne buntu, często przemocowe, psychopatologia obsesyjnych, narcystyczne i shizoidalne 3. ambiwalentna więź postrzegane jako infantylne, często nadmiernie lgnące, są czasem ofiarami przemocy rówieśniczej 4. zdezorganizowana więź - częste psychopatologie np. borderlain

17 Pomoc I. Bezpieczeństwo fizyczne brak zagrożeń, zdrowotne diagnoza i leczenie np. PTSD, emocjonalne zrozumienie mechanizmów zachowań przez otoczenie II. Budowanie więzi dziecko opiekun III. Kształtowanie autoregulacji fizjologicznej i emocjonalnej IV. Kształtowanie kompetencji społecznych V. Psychoterapia traumy (Drozdowski, 2011)

18 Identyfikacja Identyfikacja podstawową strategią rozwoju. Identyfikacja jest strategią obronną po traumie stosowaną po to by np. zaprzeczyć bolesnym uczuciom straty i porzucenia, uniezależnić się od obiektu lub traumatycznego przeżycia, poradzić sobie z lękiem lub pozbyć się poczucia winy i wstydu (Srinath,2010) Procesy identyfikacyjne są zawsze złożone, po traumie są szczególnie skomplikowane. Obiekty pozytywnej identyfikacji????

19 Komu służy prawo? Komu służą media? Dziecko Rodzic

20 W zdrowej rodzinie rodzice są po to by zaspakajać potrzeby dzieci. W niezdrowej rodzinie dzieci są po to, żeby zaspakajać potrzeby rodziców. (Wirginia Satir, 2000)

Podobne dokumenty

LEKCJA 3 STRES POURAZOWY

LEKCJA 3 STRES POURAZOWY Stres pourazowy definicje Stres pourazowy definiuje się jako zespół specyficznych symptomów, które mogą pojawić się po przeżyciu ekstremalnego, traumatycznego zdarzenia. Są to