Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu Karta przedmiotu Instytut Kultury Fizycznej obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 015/016 Kierunek studiów: Fizjoterapia Profil: Praktyczny Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 1.6 Stopień studiów: I Specjalności: bez specjalności 1 Przedmiot zwa przedmiotu Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej Kod przedmiotu IKF 1.6 PIS D 15/16 Kategoria przedmiotu Przedmioty uzupe lniające Liczba punktów ECTS 1 Semestry Rodzaj zaje ć, liczba godzin w planie studiów Semestr 15 audytoryjne laboratoryjne/ seminarium kliniczne/ praktyki wychowania fizycznego/ lektorat Cele przedmiotu Cel 1 Poszerzenie pedagogicznej wiedzy studenta obejmującej ogólne zagadnienia teorii rewalidacji, specyfikę rozwoju jednostek z różnymi rodzajami deficytów i niepe lnosprawności oraz możliwościami pracy rewalidacyjnej w przypadku poszczególnych rodzajów odchyleń od normy. Cel Zapoznanie studenta ze specyfiką i funkcjonowaniem różnych sposobów edukacji i opieki nad osobą z niepe lnosprawnością oraz uwrażliwienie studenta na problemy osób niepe lnosprawnych. Wygenerowano w Strona 1/6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu

2 4 Wymagania wste pne w zakresie wiedzy, umieje tności i innych kompetencji a Psychologia b Podstawy pedagogiki z elementami dydaktyki 5 Efekty kszta lcenia EK1 Wiedza: Posiada wiedzę o cz lowieku, w szczególności jako podmiocie z dysfunkcją oraz zasady jego funkcjonowania w spo leczeństwie. EK Umiejętności: Posiada umiejętność rozpoznawania potrzeb osób niepe lnosprawnych oraz zdolność do wspó lpracy w różnorodnych relacjach międzyludzkich. EK Kompetencje spo leczne: Radzi sobie z problemami pedagogicznymi w trakcie kszta lcenia i wychowywania osób niepe lnosprawnych. 6 Treści programowe Lp Tematyka zaje ć Opis szczegó lowy bloków tematycznych Liczba godzin W1 Teoretyczne podstawy pedagogiki specjalnej. Pedagogika specjalna w aspekcie historycznym. W Pojęcia, przedmiot, cele i zadania pedagogiki specjalnej.subdyscypliny pedagogiki specjalnej. W Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepe lnosprawnością intelektualną. W4 Tyflopedagogika -edukacja i rehabilitacja osób niewidomych i s labowidzących. W5 Surdopedagogika -edukacja i rehabilitacja osób nies lyszących i s labos lyszących. W6 Problemy pedagogiki resocjalizacyjnej - resocjalizacja i socjoterapia m lodzieży niedostosowanej. W7 Wspó lczesne dyscypliny pedagogiki specjalnej- pedagogika rewalidacyjna, ortopedagogika,ortopedagogika ekologiczna. Razem 15 7 Metody dydaktyczne M1 Dyskusja M Studium przypadku M Wyk lady Wygenerowano w Strona /6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu

3 Wygenerowano w Strona /6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu 8 Obcia żenie praca studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 15 Konsultacje przedmiotowe 1 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udzia lu nauczyciela akademickiego wynikające z nak ladu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 9 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikaja ca z ca lego nak ladu pracy studenta 5 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1 9 Sposoby oceny Ocena formuja ca F1 Kolokwium Ocena aktywności bez udzia lu nauczyciela akademickiego 1 Zaliczenie pisemne Kryteria oceny 4 Efekt kszta lcenia 1 Student wykazuje się ma lą znajomością pojęć i terminologii z zakresu pedagogiki specjalnej. Odtwarza pamięciowo podstawowe informacje. Prezentuje ubogi zasób s lownictwa pedagogicznego,często pos luguje się stylem potocznym. Wypowiedzi są nieuporządkowane, ma lo spójne, wykazujące niską orientację w pedagogice specjalnej. Student wykazuje sie dobrą znajomością pojęć i terminologii z zakresu pedagogiki specjalnej. Wykazuje się znajomością podstawowych treści programowych. Poprawnie wykorzystuje zdobyte wiadomości. Zna zasady wychowawczego i dydaktycznego myslenia i dzia lania, ale nie zawsze potrafi je samodzielnie wykorzystać. Miejsce weryfikacji Opis weryfikacji EK 1 Pozytywna ocena z zaliczenia pisemnego.

4 Wygenerowano w Strona 4/6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Student posiad l wiedzę obejmującą ca ly zakres programu pedagogiki specjalnej z pe lnym jej rozumieniem. Samodzielnie interpretuje, analizuje, rozwiązuje i ocenia wychowawcze i dydaktyczne sytuacje teoretyczne i praktyczne. Wykazuje zainteresowanie tą problematyką, proponuje nietypowe twórcze rozwiązania problemów. Potrafi sprecyzować i uzasadnić swoje stanowisko używajając odpowiedniej argumentacji, swobodnie pos lugując się terminologią i językiem pedagogicznym. Aktualizuje na bieżąco wiedzę w procesie samokszta lcenia korzystajając z różnych zróde l nformacji. Efekt kszta lcenia Student rozpoznaje potrzeby osób niepe lnosprawnych pope lniając b lędy.ma trudności w poprwnym określaniu metod wspó lpracy z osobami niepe lnosprawnymi. W ograniczonym stopniu wie jak postępować w różnorodnych relacjach międzyludzkich. poziomie zdowalającym rozpoznaje potrzeby osób niepe lnosprawnych.poprwnie potrafi określić i dobrać metody wspó lpracy z z osobami niepe lnosprawnymi oraz w różnorodnych relacjach międzyludzkich.wykazuje poprawną orientację w psychopedagogicznych aspektach pracy fizjoterapeuty. Prawid lowo rozpoznaje potrzeby osób niepe lnosprawnych. Ciekawie i z zangażowaniem potrafi określać i dobierać metody wspó lpracy z osobami niepe lnosprawnymi.wie jak postępować w różnorodnych relacjach Miejsce weryfikacji międzyludzkich.wykazuje szeroką orientację w psychopedagogicznych aspektach pracy fizjoterapeuty. Posiada na wysokim poziomie umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk w pracy fizjoterapeuty. Efekt kszta lcenia Student wykazuje sie elementarną znajomością rozwiązywania różnych problemów opiekuńczych, wychowawczych i dydaktycznych wed lug podanych mu wzorów i regu l. poziomie podstawowym próbuje radzić sobie z problemami pedagogicznymi w trakcie kszta lcenia i wychowywania osób niepe lnosprawnych. Miejsce weryfikacji Opis weryfikacji EK Pozytywna ocena z zaliczenia pisemnego. Opis weryfikacji EK Pozytywna ocena z zaliczenia pisemnego

5 Wygenerowano w Strona 5/6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu 4 5 Student wykazuje się znajomością rozwiązywania różnych problemów opiekuńczych, wychowawczych i dydaktycznych wed lug podanych mu wzorów i regu l. Wystepują drobne potknięcia w prawid lowym rozpoznawaniu potrzeb pacjenta.potrafi nawiaząć wspó lpracę w różnorodnych relacjach międzyludzkich i radzić sobie z problemami pedagogicznymi. Odtwórczo ale logicznie pos luguje sie ocenami i wnioskami faktów. Poprawnie przeprowadza analizę przyczynowo skutkową przedstawionych problemów związanych z różnymi aspektami pracy fizjoterapeuty.potrafi wykorzystać swoją wiedzę i umiejejętności zawodowe.dokonuje weryfikacji swoich dzia lań. Student opanowa l w pe lni umiejetność rozpoznawania różnych problemów opiekunczych, wychowawczych i dydaktycznych oraz rozpoznawania potrzeb pacjenta. Umiejętnie stosuje argumentację i elementy analogii oraz interpretuje i analizuje różne zjawiska i dzia lania w zależności od środowiska. Wykazuje się zdolnością do nawiązania wspó lpracy w róznorodnych relacjach międzyludzkich. Potrafi formu lować plan dzia lań w różnych sytuacjach spo lecznych oraz tworzyć oryginalne rozwiązania problemów pedagogicznych. Dzia la wed lug zasad postępowania etycznego z którymi się identyfikuje. Ocena do indeksu (ocena podsumowuja ca) Średnia ocen pozytywnych z : kolokwum zaliczeniowego i frekwencji Warunki zaliczenia przedmiotu a Pozytywnie napisane kolokwum zaliczeniowe b Frekwencja na zajęciach 10 Macierz realizacji przedmiotu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu EK1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W05, K_W04, K_W08 Cele przedmiotu Cel1 Treści programowe W1, W, W, W4, W5, W6, W7 Metody dydaktyczne M1, M, M

6 Wygenerowano w Strona 6/6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu EK Odniesienie do efektów kierunkowych K_U06, K_U0, K_U1, K_U01 Cele przedmiotu Cel EK K_K08, K_W08 Cel Treści programowe W1, W, W, W4, W5, W6, W7 W1, W, W, W4, W5, W6, W7 Metody dydaktyczne M1, M, M M1, M, M 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Dykcik W. (red.) Pedagogika specjalna, Poznań, 00, Wydawnictwo ukowe UAM [] Chodkowska M. (red.) Interdyscyplinarność w teorii i praktyce pedagogiki specjalnej, Lublin, 1999, Wydawnictwo UMCS [] Palak Z.,Bujnowska A., Pawlak A. Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób niepe lnosprawnych w biegu życia, Lublin, 010, Wydawnictwo UMCS Literatura uzupe lniaja ca: [1] Obuchowska I. Dziecko niepe lnosprawne w rodzinie, Warszawa, 1999, WSiP [] Nowak A. Wybrane edukacyjne i prawne aspekty niepe lnosparwności, Kraków, 1999, Oficyna Wydawnicza Impuls [] Czasopismo Szko la Specjalna, Warszawa, 01, Wydawnictwo APS 1 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za karte mgr Bogus lawa Gawe l (kontakt: b.gawel@interia.eu) Osoby prowadza ce przedmiot mgr Bogus lawa Gawe l (kontakt: b.gawel@interia.eu) 1 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zak ladu) (dyrektor instytutu) Przyjmuje do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot)