SZCZEGÓŁOWA ORGANIZACJA INTERNATU

Transkrypt

1 Załącznik nr 5 do Statutu ZSZ nr 1 w Białej Podlaskiej SZCZEGÓŁOWA ORGANIZACJA INTERNATU 1

2 Postanowienia ogólne Internat jest integralną częścią Zespołu Szkół Zawodowych nr Internat jest placówką przeznaczoną dla dziewcząt. 3 W okresie nauki jest wspólnym domem wychowanek, w którym należy dążyć do tworzenia rodzinnej atmosfery sprzyjającej dobrej nauce, pracy i prawidłowemu współżyciu. Do zadań internatu należy: Zadania internatu 1. Zapewnienie dobrych warunków mieszkalnych i wyżywienia. 2. Zapewnienie właściwych warunków sanitarno-higienicznych Zapewnienie właściwych warunków do nauki, rozwijania zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień. 4. Stwarzanie warunków do uczestniczenia w kulturze oraz organizowanie rozrywki. 5. Wdrażanie do samodzielnego wykonywania określonych prac porządkowogospodarczych. 6. Wyrabianie zaradności życiowej wychowanek, rozwijanie samodzielności i samorządności. 7. Kształtowanie wśród wychowanek postaw wzajemnego zrozumienia, tolerancji, życzliwości i odpowiedzialności. 8. Przygotowanie wychowanek do uczestniczenia w życiu społeczeństwa i w rodzinie własnej. 9. Kształtowanie prawidłowego stosunku wychowanek do przyrody i tradycji narodowych. 2

3 Organizacja życia i pracy w internacie 5 Internat prowadzi działalność w czasie trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych w szkole. 6 Pracą internatu kieruje kierownik powołany przez dyrektora. Pracownicy pedagogiczni internatu tworzą Zespół wychowawczy internatu Zespół wychowawczy internatu opracowuje plany pracy i opiniuje ogół spraw opiekuńczo-wychowawczych, podejmuje decyzje w sprawie nagradzania i udzielania kar wychowankom. 2. Na posiedzenia Zespołu wychowawczego internatu, podczas którego omawiane są problemy młodzieży, zapraszane są przedstawicielki zarządu samorządu internatu. W internacie zatrudnia się pracowników administracyjno-obsługowych Wychowanki internatu podzielone są na grupy wychowawcze. 2. Grupa wychowawcza liczy nie więcej niż 35 wychowanek. Opiekuje się nią wychowawca, który: 1) inspiruje i kieruje działalnością grupy wychowawczej, 2) współdziała z rodzicami i wychowawcami, 3) stwarza wychowankom warunki do nauki i wypoczynku, 4) wyrabia u wychowanek samodzielność, 3

4 5) kształtuje u wychowanek odpowiedzialność za stan powierzonego i użytkowanego mienia, przestrzeganie zasad higieny i bezpieczeństwa, wyrabia u wychowanek właściwe nawyki w tym zakresie, 6) udziela rad, służy pomocą i opiekuje się wychowankami, 7) przestrzega przepisów bhp, p.poż informuje kierownika internatu lub kierownika gospodarczego zaistniałych awariach i usterkach, 8) podejmuje prace wynikające z organizacji całokształtu działalności internatu, wykonuje czynności zlecone przez dyrektora szkoły lub kierownika internatu. 3. Liczbę grup wychowawczych ustala się, co roku w zależności od ilości mieszkańców internatu. 11 Wymiar czasu pracy wychowawczej z jedną grupą wychowanek wynosi 55 godzin zegarowych tygodniowo Internat sprawuje opiekę całodobową. 2. Plan ewakuacji znajduje się na każdej kondygnacji wewnątrz budynku internatu Wszyscy mieszkańcy internatu tworzą samorząd internatu, który jest częścią samorządu uczniowskiego szkoły. 2. Podstawową komórkę samorządu stanowi grupa wychowawcza. 3. Pracą samorządu kieruje demokratycznie wybrany zarząd samorządu internatu. 4. Wychowanki grupy wychowawczej wybierają spośród siebie zarząd samorządu grupy. 5. Przy zarządzie samorządu internatu powołuje się sekcje: 1) gospodarczo porządkową, 2) kulturalno naukową. 4

5 6. Zarząd samorządu internatu reprezentuje ogół wychowanek, uczestniczy w planowaniu i realizacji pracy opiekuńczo-wychowawczej, podejmowaniu decyzji w sprawie nagradzania i udzielania kar wychowankom, troszczy się o właściwe relacje koleżeńskie, rozstrzyga spory i udziela poręczenia za koleżanki, koordynuje samorządność i prace podejmowane przez grupy. Wychowanki O przyjęcie do internatu mogą ubiegać się uczennice szkół w Zespole mieszkające poza terenem miasta Biała Podlaska. W przypadku wolnych miejsc o przyjęcie mogą ubiegać się uczennice innych szkół. 2. Kryteria przyjęć dla kandydatów niepełnoletnich: 1) wielodzietność rodziny ( min. troje dzieci), 2) niepełnosprawność kandydata, 3) niepełnosprawność jednego lub obojga rodziców, 4) niepełnosprawność rodzeństwa, 5) rodzic samotnie wychowujący dzieci. 3. Kryteria przyjęć dla kandydatów pełnoletnich: 1) wielodzietność rodziny kandydata, 2) niepełnosprawność kandydata, 3) niepełnosprawność dziecka kandydata, 4) niepełnosprawność innej osoby bliskiej, nad którą kandydat sprawuje opiekę, 5) samotne wychowywanie dziecka przez kandydata. 4. Kryteria dodatkowe: 1) codzienny dojazd do szkoły jest niemożliwy lub utrudniony, 2) kandydaci z placówek opiekuńczo wychowawczych. 5. Wniosek o przyznanie miejsca w internacie składa uczennica lub jej rodzic w kancelarii szkoły w terminie wyznaczonym przez kierownika internatu. 5

6 6. Decyzję o przyjęciu podejmuje się po rozpatrzeniu podań przez komisję powołaną spośród Rady Wychowawczej Internatu i pedagoga szkolnego. 7. Uczennicy, która nie została przyjęta do internatu, przysługuje prawo odwołania się do dyrektora szkoły. 8. W przypadku pozostawania wolnych miejsc do internatu mogą być przyjęte uczennice z innych szkół. 15 Prawa ucznia określa statut szkoły, a ponadto wychowanka ma prawo do: 1. Zakwaterowania w internacie oraz odpłatnego całodziennego wyżywienia. 2. Opieki zdrowotnej, na zasadzie współpracy z placówką służby zdrowia: opieka pielęgniarska, następnego dnia ambulatorium lub izba przyjęć. W przypadku zachorowania wychowanki wychowawca ma obowiązek: 1) ustalić objawy choroby, np.: ból brzucha, wymioty, biegunka, osłabienie, ból głowy, gardła, podwyższona temperatura, dreszcze, bolesność pourazowa, 2) ustalić ewentualne przyczyny choroby, 3) skierować do pielęgniarki szkolnej lub wezwać pogotowie ratunkowe, 4) powiadomić rodziców (prawnych opiekunów), powiadomić kierownika internatu lub wezwać rodziców (prawnych opiekunów) w trybie natychmiastowym i oddać chorą wychowankę pod ich opiekę, 5) skontaktować się z wychowawcą klasy. 3. Poszanowania godności własnej, wyrażania swoich myśli, opinii, przekonań dotyczących życia w internacie, a także religijnych i światopoglądowych (o ile nie narusza to godności osobistej i dobra innych ludzi). 4. Korzystania z pomieszczeń, urządzeń i pomocy dydaktycznych służących do nauki własnej, rozwijania i pogłębiania zainteresowań, zdolności i talentów. 5. Wypoczynku i kulturalnego spędzania wolnego czasu. 6. Korzystania z pomocy wychowawców i koleżanek w rozwiązywaniu problemów osobistych, związanych z postępami w nauce i zamieszkiwaniem w internacie. 7. Opieki wychowawczej zapewniającej bezpieczeństwo, a także obronę przed różnymi formami przemocy fizycznej lub psychicznej. 6

7 8. Współudziału w decydowaniu o sprawach wychowawczych i organizacyjnych internatu. 9. Uczestnictwa we wszystkich zajęciach organizowanych w internacie i w szkole lub poza szkoła, o ile nie narusza to rozkładu zajęć. 10. Przyjmowania osób odwiedzających ją na terenie internatu - za zgodą wychowawcy. 11. Poręczenia za nią przez wychowawcę i Z S I w przypadku naruszenia regulaminu internatu. 12. Opuszczania internatu w wyznaczonym czasie: 1) w czasie wolnym wychowanki mogą wychodzić poza obręb internatu po uprzednim wpisaniu do kontrolki wyjść, 2) wyjście poza internat w godz wymaga zgody wychowawcy grupy lub wychowawcy dyżurującego i winno być odnotowane w kontrolce wyjść, 3) po godz wszystkie wychowanki winny być w internacie; wyjątki od tej zasady wymagają zgody wychowawcy grupy lub wychowawcy dyżurującego, 4) wyjazd do domu w ciągu tygodnia wymaga zgody wychowawcy internatu; warunkiem wyjazdu jest prośba rodziców (prawnych opiekunów), zwolnienie lekarskie, choroba, potwierdzenie absencji przez wychowawcę klasy; wyjazd powinien być odnotowany przez wychowankę w kontrolce wyjazdów, 5) w przypadku pozostania wychowanki w domu po dniach wolnych od zajęć rodzice (opiekunowie prawni) powiadamiają internat o okresie i przyczynie absencji wychowanki. 13. Poszanowania dyskrecji uczuć i przyjaźni. 14. Jawnej oceny jej postępowania w internacie. 15. Kultywowania i tworzenia dobrych tradycji internatu. 16 Wychowanka ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie Zespołu Szkół Zawodowych nr 1, a także: 1. Przestrzegania wszystkich zasad współżycia społecznego, rozkładu dnia i tygodnia. 7

8 2. Systematycznego uczenia się, wzbogacania swojej wiedzy, wykorzystywania jak najlepiej czasu i warunków nauki. 3. Uczestniczenia aktywnego w zajęciach regulaminowych, a także współdziałania w organizacji różnych form spędzania wolnego czasu w internacie. 4. Utrzymania higieny osobistej oraz czystości i estetyki pomieszczeń, w których przebywa. 5. Dbania o wspólne dobro, ład, porządek na terenie internatu, a także dokonywania drobnych napraw pod nadzorem wychowawcy. 6. Wychowanka ponosi materialną odpowiedzialność za zniszczenie sprzętu i urządzeń w internacie. 7. Regularnie zmieniać bieliznę pościelową, /1 raz w miesiącu /. 8. Terminowego uiszczania opłat za wyżywienie i pobyt w internacie. 9. Przestrzegania przepisów p. pożarowych i bhp. 10. Współdziałania w realizacji zadań podejmowanych przez grupę wychowawczą i samorząd. 11. W przypadku stwierdzenia nieobecności wychowanki po godzinie nauczyciel dyżurujący ma obowiązek podjąć następujące czynności: 1) ustalić miejsce pobytu uczennicy, 2) zawiadomić rodziców (prawnych opiekunów), jeżeli kontakt jest możliwy, 3) przeprowadzić wywiad z koleżankami uczennicy w celu ustalenia szczegółów, 4) powiadomić policję, 5) sporządzić notatkę służbową, podając szczegółowe informacje o uczennicy i zaistniałym fakcie i podpisać ją, 6) pod notatką uzyskać podpis rodzica (prawnego opiekuna), o ile jest to możliwe. 17 Ponadto w internacie nie może mieć miejsca: 8

9 1. Picie alkoholu, palenie tytoniu, używanie narkotyków oraz przebywanie pod ich wpływem, jak też używanie leków bez wskazań lekarza; w przypadku zaistnienia tego zdarzenia wychowawca lub nauczyciel dyżurujący ma obowiązek: 1) zawiadomić rodziców (prawnych opiekunów), 2) wezwać policję i pogotowie ratunkowe, 3) sporządzić notatkę służbową, która powinna zawierać szczegółowe dane wychowanki i informację o przebiegu zaistniałego zdarzenia i podpisać ją, 4) pod notatką uzyskać podpis rodzica (prawnego opiekuna), jeżeli jest to możliwe. 2. Wprowadzanie do internatu lub zapraszanie na teren internatu osób postronnych bez wiedzy nauczyciela wychowawcy. 3. Przetrzymywanie drogocennych przedmiotów i większych sum pieniędzy. 4. Samowolne zmienianie mieszkania, przenoszenie, przestawianie mebli, sprzętów w internacie. 5. Chodzenie po internacie w nieodpowiednim obuwiu. Nagrody 18 Za wyróżniającą aktywność, przykładne zachowanie i dobre wyniki wynikające ze współpracy wychowanki mogą otrzymać następujące nagrody: 1. Pochwałę indywidualną od wychowawcy. 2. Pochwałę indywidualną od wychowawcy wobec grupy. 3. Pochwałę indywidualną od kierownika internatu, nagrodę rzeczową książkę. 4. Pochwałę skierowaną do rodziców (prawnych opiekunów) czy też wychowawców klas. Kary 19 9

10 Za naruszenie zasad współżycia w internacie i niewywiązywanie się z obowiązków wychowanka może otrzymać następujące kary: 1. Indywidualne upomnienie od wychowawcy. 2. Naganę od wychowawcy wobec grupy wychowawczej. 3. Przeprowadzenie rozmowy ostrzegawczej przez kierownika internatu. 4. Przeprowadzenie rozmowy ostrzegawczej dyrektora do spraw wychowawczych lub pedagoga szkolnego. 5. Powiadomienie rodziców (prawnych opiekunów). 6. Pisemną naganę dyrektora szkoły, która obliguje do obniżenia oceny zachowania Za szczególne naruszenie zasad współżycia społecznego, szkodliwy wpływ na kolegów lub koleżanki wychowanka może utracić prawo zamieszkania w internacie. 2. Decyzję o usunięciu wychowanki z internatu na wniosek kierownika podejmuje dyrektor szkoły. 3. Wychowanka skreślona z listy uczniów szkoły traci prawo do zamieszkania w internacie. 1. Rozkład tygodnia: 1) zajęcia w internacie: 21 a) trwają w czasie zajęć w ZSZ nr 1, b) rozpoczynają się o godz w dniu wolnym poprzedzającym dzień zajęć szkolnych, c) kończą się o godz w soboty lub o godz w dniu kończącym zajęcia w szkole przed dniami wolnymi, 2) w szczególnych sytuacjach zmian w rozkładzie tygodnia dokonuje dyrektor szkoły lub kierownik internatu, 3) wychowanka znajduje się pod opieką internatu od momentu powrotu z domu do momentu opuszczenia internatu celem wyjazdu. 10

11 2. Rozkład /porządek/ dnia: pobudka, toaleta poranna, sprzątanie pokoi i innych pomieszczeń w internacie, śniadanie, przygotowanie do zajęć szkolnych, wyjście do szkoły, zajęcia szkolne, obiad, czas wolny, przygotowanie do nauki własnej, nauka własna, kolacja, czas wolny zorganizowany, czynności przygotowujące do ciszy nocnej, cisza nocna Młodzież szkolna płaci za posiłek cenę kosztu surowca zużytego do przyrządzania potraw. 2. Inne osoby stołujące się wnoszą odpłatność za wyżywienie w cenie kosztu surowca zużytego do produkcji posiłku zwiększoną o ryczałt na koszty administracyjno-rzeczowe ustalone przez dyrektora szkoły. 3. Koszt posiłku z upoważnienia dyrektora szkoły ustala kierownik na podstawie kalkulacji sporządzonej przez intendenta. 4. Liczba obiadów przygotowywanych przez jednego pracownika kuchni wynosi od 60 do Do dnia 10 każdego miesiąca jest wymagana odpłatność za pobyt i wyżywienie w internacie. 2. Odpłatność za wyżywienie jest iloczynem ilości dni zajęć szkolnych i dziennej stawki wyżywienia. 3. Zmniejsza się odpłatność lub zwraca pieniądze za dwa lub więcej dni nieobecności wychowanki w internacie, pod warunkiem zgłoszenia przynajmniej dzień wcześniej do godz rano. Dokumentacja 11

12 24 Internat prowadzi następującą dokumentację: 1. Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej internatu /roczny/. 2. Plan pracy Z W I. 3. Plan pracy grup wychowawczych. 4. Dzienniki zajęć grup wychowawczych. 5. Księga ewidencji wychowanek. 6. Harmonogram pracy nauczycieli wychowawców. 7. Księga protokołów Z W I. 8. Plan i tematyka hospitacji. 9. Kontrolka wyjazdów i wyjść wychowanek. 10. Dokumentacja finansowa dotycząca wyżywienia i zakwaterowania wg potrzeb. 11. Zeszyt spraw bieżących. 12