Zasady przedmiotowego systemu oceniania z biologii W XXV Liceum Ogólnokształcącym im. ST. Żeromskiego w Łodzi

Transkrypt

1 Zasady przedmiotowego systemu oceniania z biologii W XXV Liceum Ogólnokształcącym im. ST. Żeromskiego w Łodzi

2 Celem przedmiotowego systemu oceniania jest ujednolicenie w ramach szkoły zasad i metod sprawdzania osiągnięć uczniów w zakresie wiedzy oraz umiejętności nabytych na lekcjach biologii. Zasady ujęte w poniższym systemie opierają się na tych, które znajdują się w szkolnym systemie oceniania stanowiącym integralną część statutu XXV Liceum Ogólnokształcącego im. ST. Żeromskiego w Łodzi. I. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności. 1.Formy ustne: Odpowiedzi. Może dotyczyć dwóch ostatnich tematów lekcji. Uczeń powinien jednak posiadać podstawowe informacje również z wcześniejszych zajęć o ile są one częścią realizowanego aktualnie działu. Wypowiedzi w klasie ( aktywność na lekcji). Za każdą istotną dla omawianego tematu wypowiedź uczeń otrzymuje 1 plus. Ilość plusów Ocena 6 bardzo dobry 5 dobry 4-3 dostateczny 2-1 dopuszczający 0 niedostateczny W sytuacji gdy uczeń nie wykonuje podczas zajęć poleceń nauczyciela ( nie sporządza notatek, nie wykonuje zadanych ćwiczeń, nie analizuje wskazanych tekstów źródłowych lub fragmentów podręcznika, zajmuje się odrabianiem prac domowych z innych przedmiotów itp.) nauczyciel może mu wystawić ocenę niedostateczną za brak pracy na lekcji.

3 2. Formy pisemne: Sprawdzian. Ich ilość zależy od liczby realizowanych w danym semestrze działów. W zależności od klasy i liczby przydzielonych godzin może ich być od 2 do 5 w semestrze. Sprawdzian może mieć formę pracy opisowej, testu. Sprawdzian powinien być zapowiedziany co najmniej tydzień przed terminem oraz wpisany do dziennika tak aby inni nauczyciele nie planowali w tym czasie własnych sprawdzianów. Każdy uczeń musi napisać wszystkie sprawdziany. Jeśli nie zrobi tego w wyznaczonym przez nauczyciela terminie zależnym o przyczyny lub długości okresu nieobecności, otrzymuje ocenę niedostateczną. Taką samą ocenę otrzymuje w sytuacji gdy uporczywie uchyla się od przychodzenia na lekcje albo gdy jego nieobecności w szkole nie są usprawiedliwione. Nauczyciel może przesunąć termin poprawy sprawdzianu np. z powodu własnej nieobecności lub w sytuacji gdy prowadzone zajęcia uniemożliwiają mu skuteczne dopilnowanie ucznia podczas pisania. Osoby, które otrzymały ze sprawdzianu ocenę niedostateczną mogą o ile nauczyciel wyrazi na to zgodę pisać go ponownie na najbliższej lekcji lub w innym wskazanym przez nauczyciela terminie. Kartkówka Może obejmować materiał z dwóch ostatnich tematów lekcji. Liczba kartkówek w semestrze nie powinna przekraczać 3. Nauczyciel nie musi ich zapowiadać chociaż może to uczynić. Kartkówek się nie poprawia, nie trzeba ich też zaliczać, chyba że były zapowiedziane, a nieobecność ucznia na lekcji nie została usprawiedliwiona. Ćwiczenia z podręcznika Ich liczba ustalana jest przez nauczyciela i powinna wynikać z przyjętych przez niego celów nauczania oraz sposobów realizacji danego tematu. Na ich wykonanie uczniowie powinni otrzymać minimum 1 dzień.

4 3.Formy praktyczne: - Przygotowanie i opracowanie materiałów do ekspozycji o tematyce biologicznej - Przygotowanie prezentacji lub programów komputerowych o tematyce biologicznej bądź poprowadzenie w oparciu o zebrane informacje wycieczki biologicznej. - Prace typu projekt Tego rodzaju prace mają charakter fakultatywny. Uczniowie, którzy podjęli się ich wykonania powinni mieć na to minimum od 2 ( przygotowanie lekcji lub gabloty) do nawet 2-3 miesięcy ( przygotowanie wycieczki, prezentacja komputerowa) czasu. Zasady realizacji i oceniania tych prac będą za każdym razem ustalane indywidualnie. Decydujące znaczenie przy ocenie będą miały jednak takie elementy jak: poprawność merytoryczna pracy, terminowość realizacji, estetyka wykonania, umiejętność prezentacji pracy w sposób przystępny dla uczniów. 4. Olimpiady i konkursy: Udział w różnego rodzaju olimpiadach i konkursach jest dobrowolny. Będzie on oceniany w zależności od rangi konkursu i osiągniętych wyników. Za start w konkursie lub olimpiadzie uczeń otrzymuje cząstkową ocenę bardzo dobrą lub celującą. Warunkiem jest tu zdobycie oceny lub wyniku punktowego mieszczącego się w granicach średniej uzyskanej przez innych uczestników. Chodzi o to by nagradzany był nie sam udział w konkursie, ale wkład pracy włożony w należyte przygotowanie się do niego. Uczniom, którzy otrzymają wyróżnienia i nagrody należy podwyższyć ocenę roczną. W wypadku olimpiad i konkursów o zasięgu ogólnokrajowym powinna być to o ile regulamin uczestnictwa wyraźnie nie tego nie stanowi, ocena celująca, chyba, że oceny cząstkowe wykluczają taką możliwość np. gdy u laureata konkursu przeważają oceny dostateczne, dopuszczające czy niedostateczne. Ostateczna decyzja w tym względzie zależy od nauczyciela.

5 II. Zasady oceniania 1. Uczniowie oceniani są według sześciostopniowej skali. 2. Przy ocenianiu prac pisemnych stosowany będzie procentowy system ustalania progów poszczególnych stopni szkolnych. Lp. Oceny Procentowy udział punktów 1. Niedostateczny 0-39% 2. Dopuszczający 40-55% 3. Dostateczny 56 74% 4. Dobry 75 89% 5. Bardzo dobry % 6. Celujący Powyżej 100% ( realizacja zadań ponadprogramowych) 3. Przy ocenianiu ćwiczeń będą brane pod uwagę następujące elementy: - wykonanie kompletu zawartych w ćwiczeniu poleceń - zgodność odpowiedzi z treścią poleceń - poprawność merytoryczna pracy - umiejętność wyciągania właściwych wniosków 4. W wypadku form praktycznych zasady oceniania będą formułowane osobno dla poszczególnych zadań czy prac. Do podstawowych elementów, które będą oceniane należą: - poprawność merytoryczna - zakres wykorzystanych informacji - komunikatywność - estetyka - terminowość wykonania. 5. Jeżeli nauczyciel stwierdzi, że uczeń pisał pracę ( sprawdzian, kartkówkę) w sposób nieuczciwy i niesamodzielny może nakazać ponowne napisanie pracy lub obniżyć wystawioną za nią ocenę nawet do oceny niedostatecznej. Obniżenie oceny może dotyczyć nie tylko tych uczniów, którzy w sposób niezgodny z zasadami korzystali z cudzych wiadomości, ale również tych, którzy ich udzielali np. poprzez podpowiadanie podczas odpowiedzi czy sprawdzianu.

6 6. Przy wystawianiu oceny rocznej uwzględnia się ocenę otrzymaną przez ucznia na koniec I semestru. Różnica pomiędzy oceną końcową a semestralną nie powinna przekraczać jednego stopnia w górę czy w dół. Możliwe są wyjątki np. gdy uczeń zdecydowanie gorzej lub wyraźnie lepiej wypadł w II semestrze, albo jeśli brał udział w olimpiadzie czy konkursie, a osiągnięte przez niego wyniki pozwalają na wystawienie mu oceny celującej. 7. Aby otrzymać klasyfikację pozytywną, a więc uzyskać przynajmniej ocenę dopuszczającą uczeń musi napisać wszystkie przewidziane rozkładem materiału sprawdziany zaliczając minimum połowę z nich. 8. Uczeń ma prawo do dwóch nieprzygotowań w semestrze. Nie dotyczy to zapowiedzianych sprawdzianów i kartkówek. Aby nieprzygotowanie było uwzględnione przez nauczyciela musi zostać zgłoszone na początku lekcji przed przystąpieniem do rekapitulacji wiadomości z poprzednich lekcji. 9. Uczeń w trudnej sytuacji życiowej może być oceniany według indywidualnie przyjętych dla niego zasad. 10. Szczegółowe wymagania dotyczące zakresu wiadomości oraz umiejętności, które polegają ocenianiu na danym etapie kształcenia zawarte są w standardach wymagań przygotowanych dla poszczególnych klas. Jeśli takowych nie ma podstawę stanowią wiadomości zawarte we wskazanym przez nauczyciela podręczniku, a także notatki z lekcji. Zlecając wykonanie określonego zadania lub zapowiadając sprawdzian nauczyciel powinien wyraźnie określić jego zakres i sprecyzować swoje wymagania. Może to uczynić w formie ustnej lub pisemnej w taki sposób, aby mógł się z nimi zapoznać. 11. W kwestiach nie ujętych w powyższych zasadach należy się kierować wskazaniami szkolnego systemu oceniania.

7 Załącznik NR.1 Średnia ważona 1. Ocenę semestralną i roczną wystawiamy ze średniej ważonej. 2. Stosujemy następujące kryteria: Lp. Średnia ocen Ocena semestralna/roczna i więcej Celujący i więcej Bardzo dobry i więcej Dobry i więcej Dostateczny i więcej Dopuszczający 6. poniżej 1.75 Niedostateczny 3.Wagi ocen: L.P Formy sprawdzania Wagi 1. Sprawdzian 3 2. Poprawa sprawdzianu 4 3. Aktywność 1 4. Odpowiedź 1 5. Kartkówka 1 6. Prezentacja 2 7. Praca domowa 1 8. Próbna matura 3 9. Konkursy i olimpiadyosiągnięcia 3