LEO05GB

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "2011-1-LEO05GB2-05450"

Transkrypt

1 Zadania dodatkowe Francuski z polską instrukcją This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. 1

2 Scenka 1 Ułóż poniższe zdania w odpowiedniej kolejności, tak aby tworzyły dialog. Je travaille pour Inter Sport. Je suis directeur des ventes et quel est votre métier? Bonjour je m appelle Jose Martin Ruiz de la société Rosa Blanca. Et quel est votre nom? Je suis un consultant en relations publiques. Cela ressemble à un travail très intéressant. Heureux de vous rencontrer aussi. Et où travaillez vous? Heureux de vous rencontrer M. Ruiz. Mon nom est Anna Belen Santiago. Odegraj nową scenkę, w oparciu o dialog powyżej. W nowym dialogu wykorzystaj swoje imię, nazwisko, pracę i nazwę firmy. Wpisz poprawną formę czasownika travailler 1. à Transline (Ja). 2. C'est Claudia. dans le département des finances. (Ona) 3. Filip avec Robert. (On) 4. Filip et Robert ensemble. (Oni) 5. à Transline (My). 6. Robert, où? (Pan) 7. Filip, où? (Ty) Zadanie 1.2 Uzupełnij formularz rejestracyjny z wykorzystaniem danych z poniższej wizytówki. Roland Dupuis Directeur du Marketing Tele net Ltd. Rue de Houblon Paris, France m.dupuis@telenet.fr Formulaire d'inscription: Prénom Nom Adresse Pays Entreprise Téléphone 2

3 Zadanie 1.3 Uczestniczysz w seminarium. Przedstaw się pozostałym uczestnikom, posługując się poniższymi podpowiedziami. Wykonaj ćwiczenie z partnerem, opisując różne instytucje i różne zajęcia. Powiedz jak się nazywasz i jaką instytucję reprezentujesz Powiedz jaki jest profil Twojej firmy Powiedz jakie jest Twoje stanowisko pracy i krótko opowiedz czym się zajmujesz Zadanie 1.4 Wybierz właściwą odpowiedź spośród poniższych możliwości. a. Heureux de vous. A. de rencontrer B. rencontrer C. rencontre D. a rencontrer b. Au revoir!. A. À plus tard B. Bonsoir C. Bonjour D. Comment ça va? c.? Il est neuf heures A. Qu'est ce que le temps est? B. Comment est il en retard? C. Quelle est il heure? D. Quelle heure est il? d. Est ce que votre professeur? A. est B. Oui, c'est vrai. C. Celui D. Oui, elle est. e. Merci beaucoup.. A. il n'y a pas de quoi! B. S il vous plait C. C'est juste D. Rien f. Quel mot est l'exception? A. montre B. semaine C. mois D. année g. dix + cinq =. A. douze B. treize C. quatorze D. quinze h. Quel mot est l'exception? A. deux B. second C. dix D. trois i. Nous bien, merci. A. être B. suis C est D. sommes j. est votre professeur? Mme Hernandez. A. Quel B. Où C. Qui D. Quand k. Comment allez vous? Pas très bien, je crains. A. C'est gentil! B. Bon pour vous! C. Je vous remercie. D. Quel est le problème? l. Amy, c'est mon ami, Nancy.. A. Je vais très bien, merci B. Au revoir. C. À plus tard D. Salut, Nancy m. Êtes vous d Italie?. A. Non, je ne suis pas. Je suis de la Pologne. B. Oui, ils sont de Pologne. C. Non, je ne suis pas. Je suis de Varsovie. D. Oui, ils sont. Ils sont de Varsovie. 3

4 n. Parlez vous anglais? A. Non, jamais. B. Oui, j'ai appris un peu à l'école. C. Parfois D. Je ne sais pas Zadanie 1.5 Połącz godziny z opisami :25 a. sept heures et quart 2. 2:30 b. Une heure dix 3. 1:10 c. deux heures et demie 4. 9:00 d. huit heures et quart 5. 7:15 e. une heure cinquante huit 6. 7:45 f. onze heures vingt cinq 7. 8:45 g. huit heures moins le quart 8. 8:15 h. trois heures une 9. 3:01 i. neuf heures moins le quart 10. 1:58 j. neuf heures Zadanie 1.6 Narysuj godziny na zegarze. 1. Il est midi. 2. C'est trois heures moins le quart. 3. Il est dix heures et demie. 4. Il est trois heures trente cinq. 5. Il est six heures et quart. 6. Il est quatre heures et demie. 7. Il est huit heures moins cinq. 8. Il sept heures moins vingt. 9. Il set onze heures vingt cinq. 10. Il est une heure moins dix. Zadanie 1.7 Opisz siebie w krótkim akapicie. W opisie umieść następujące informacje: Nazwisko Miejsce zamieszkania Opisz swoje miejsce zamieszkania Twoja rodzina Twoje zainteresowania Jakie znasz języki 4

5 Zadanie 2.1 Wybierz poprawną formę wyrazu z poniższych możliwości. Scenka 2 1. Nous devons encore (réserver / faire) un hôtel. 2. Nous devons (acheter/ enregistrer) nos billets d'avion. 3. Je pars demain et je dois donc (préparer / empiler) mes valises. 4. Je reçois toujours un bon prix pour les hôtels parce que mon ami est un agent de (aller / voyage). 5. Un "lit et " (petit déjeuner / nourriture) est une maison privée qui prend des invités. 6. Il est souvent très coûteux de voyager pendant le (haute / cher) saison. 7. Quand je voyage, je préfère toujours acheter (assurance / politique) de voyage. 8. Quand vous avez un vol (direction/ directe), vous n'avez pas besoin de changer d'avion. 9. Si vous perdez quelque chose dans un aéroport, vous devriez aller au bureau d objets (trouver / trouvés) à l aéroport. Zadanie 2.2 Ułóż poniższe zdania w odpowiedniej kolejności, tak aby tworzyły dialog. Ok. Avez vous besoin d'un aller simple ou retour? "Sunrise Tours" agence de voyage, puis je vous aider? Le 25 Novembre. Bonjour. Je voudrais réserver un billet de bus à Prague. J'ai besoin d être là le matin. Aller simple. Oui, s'il vous plaît. Je voudrais un siège côté fenêtre. Quand avez vous besoin de voyager? À quelle heure avez vous besoin d être à Prague? Oui, c'est bien. Voulez vous réserver une place? Très bien. Le billet coûte 45 euros. Comment voulez vous payer? OK. Il y a un bus direct à 6h30 le matin qui arrive à Prague à 9h15, est ce OK? En espèces s'il vous plaît. Zadanie 2.3 Odegraj z partnerem następującą scenkę. Recepcjonista: Powitaj gościa, zapytaj, w czym możesz pomóc. Gość: Powiedz jak się nazywasz oraz że zarezerwowałeś pokój. Recepcjonista: Zapytaj gościa o numer rezerwacji Gość: Podaj numer rezerwacji Recepcjonista: Odpowiedz, że gość zarezerwował pokój jednoosobowy na 3 doby. Gość: Potwierdź. Zapytaj czy śniadanie jest wliczone w cenę. Recepcjonista: Zaprzecz. Poinformuj gościa, że śniadanie kosztuje dodatkowe 15 euro. Gość: Potwierdź, że życzysz sobie śniadanie. Recepcjonista: Poinformuj, że śniadanie serwuje się od 7 do 10 w restauracji hotelowej. Podaj gościowi klucz do pokoju, wytłumacz mu jak dotrzeć do pokoju i życz mu miłego pobytu w hotelu. Gość: Podziękuj recepcjoniście/ tce. 5

6 Odegraj nową scenkę, w oparciu o dialog powyżej. Wykorzystaj poniższe obrazki. A B C ? X 06:00 22:00 Zadanie 2.4 Przeczytaj list i odpowiedz na pytania. Chère Maria, Je suis très heureux que vous veniez nous rendre visite. J'ai déjà organisé un hôtel pour vous. C'est très agréable, à proximité de la plage et la vieille ville. Je suis sûr que vous allez l'adorer. J'ai réservé une chambre simple pour vous avec air conditionné, vue sur la mer et petit déjeuner inclus. Le prix est 60 par nuit, donc c'est un bon prix pour la haute saison. L'hôtel dispose de deux piscines, une plage privée, un centre spa, des bars et deux restaurants. Il ya aussi des activités comme des cours de yoga, aquagym, jeux de fléchettes, de la poterie, des spectacles de talents et de spectacles de musique vous pouvez trouver quelque chose d'intéressant. Le vendredi c'est l'anniversaire de ma sœur, donc nous allons au restaurant pour célébrer. Voulez vous vous joindre à nous? Je t'appelle dès que vous arrivez et nous pouvons organiser une rencontre. Je suis vraiment impatient de vous voir. Martin 1. Gdzie znajduje się hotel? 2. Podaj 2 szczegóły dotyczące zarezerwowanego pokoju. 3. Ile kosztuje jeden nocleg? 4. Jakie udogodnienia oferuje hotel? 5. Z jakich dodatkowych zajęć można skorzystać w hotelu? 6. Co dzieje się w piątki? 6

7 Zadanie 2.5 Napisz list do przyjaciela z opisem hotelu, jaki dla niego zarezerwowałeś. Opisz niektóre zajęcia, jakie dla niego zaplanowałeś. Zadanie 2.6 Wstaw odpowiedni czasownik. Wstaw czasownik vouloir w odpowiednim czasie. 1. Je. Je X (Ja) 2. Filip, X hier. aujourd'hui? (Ty) 3. Robert mais X (On) 4. Nous mais nous X (My) 5. Filip et Robert et X (Oni) Zadanie 2.7 Wstaw rzeczownik w liczbie pojedynczej lub mnogiej i odpowiednią formę czasownika coûter / / 7

8 Zadanie 3.1 Kto co powiedział? Agent biura podróży (A) czy klient (K)? Scenka 3 Bonne journée, Agence de Voyage "Atlas", Monique à l appareil. Qu est ce que je peux faire pour vous? Le vol doit partir le 3 juin et le retour pour le 8 juin. Très bien. Quand est ce que vous voulez partir de Paris? Matin ou après midi? Oui, ça me convient. C est combien le billet? Je vous remercie de votre commande et je souhaite pour votre patron un vol très agréable. Au revoir! Le billet en classe économique coûte 430, y comprend tous les frais. Un bagage à main avec un maximum de 8 kg et une pièce de bagage avec un maximum de 23 kg. Plus amples informations arrivent par poste. C'est bien. Puis je faire une réservation avec un siège côté fenêtre? Bien sûr. Au nom de qui? Volontiers. Quand voulez vous partir? M. Robert Catalan, Compagnie "ARC". J'ai une autre question: Quelle est la durée du vol? Bonjour, je suis Madame Boulé. Je veux réserver un vol aller retour de Paris à Londres pour mon patron. Le vol dure environ deux heures. Merci. Et une autre chose: Combien de bagages peut on avoir? Je préfère le matin de Paris et le soir de Londres. Merci. Au revoir. Oui, j'ai quelque chose. Partir à 7h50 et retourner á 18h30? Employé Bonne journée, Agence de Voyage "Atlas", Monique à l appareil. Qu est ce que je peux faire pour vous? Client Bonjour, je suis Madame Boulé. Je veux réserver un vol aller retour de Paris à Londres pour mon patron. 8

9 Zadanie 3.2 Ułóż rozmowę w odpowiedniej kolejności. 1 Bonne journée, Agence de Voyage "Atlas", Monique à l appareil. Qu est ce que je peux faire pour vous? Le vol doit partir le 3 juin et le retour pour le 8 juin. Très bien. Quand est ce que vous voulez partir de Paris? Matin ou après midi? Oui, ça me convient. C est combien le billet? Je vous remercie de votre commande et je souhaite pour votre patron un vol très agréable. Au revoir! Le billet en classe économique coûte 430, y comprend tous les frais. Un bagage à main avec un maximum de 8 kg et une pièce de bagage avec un maximum de 23 kg. Plus amples informations arrivent par poste. C'est bien. Puis je faire une réservation avec un siège côté fenêtre? Bien sûr. Au nom de qui? Volontiers. Quand voulez vous partir? M. Robert Catalan, Compagnie "ARC". J'ai une autre question: Quelle est la durée du vol? Bonjour, je suis Madame Boulé. Je veux réserver un vol aller retour de Paris à Londres pour mon patron. Le vol dure environ deux heures. Merci. Et une autre chose: Combien de bagages peut on avoir? Je préfère le matin de Paris et le soir de Londres. Merci. Au revoir. Oui, j'ai quelque chose. Partir à 7h50 et retourner á 18h30? 9

10 Zadanie 3.3 Znajdź następujące wyrazy: RÉSERVATION AÉROPORT BAGAGES VOL ALLER VOL DE RETOUR BILLET FENÊTRE LIVRE AVION TEMPS DE VOL B B O Z F M U V F H F G G G L F H S A V A V Z K O B A L T F R E S E R V A T I O N G I E Q D F N R W I D C Z F K O V M G O O V O L A L L E R R J R P S P X W P T N E B A G A G E S H T C X O G E G G I I U F S D G K K V R E T R J U L Y V T E N J X A T A Y L P F L L N Ü V U L Q Z U V Q C N L E F E C O H Z H E Z I I I W O A Q K T L C J R I Z O H I V R J T E C A U N E F E N E T R E A W Z H Ü B E T I C K E T C A A O K B H R V O L D E R E T O U R D O K B 10

11 Zadanie 3.4 Uzupełnij brakujące wyrazy. après-midi - partir - siège coté fenêtre - moment connexion matin billet aller-retour - un prix spécial euros - billet - réservation de siège E: Bonjour, Puis je vous aider? C: Bonjour! Je voudrais un billet de Paris à Lille. E: Bien sûr, quand voulez vous partir? C: Le 20 mars et retourner le 21 mars. E: Eh bien, c'est un. Quand souhaitez vous de Paris? C: Le. E: Eh bien, j'ai un à 9:04. Il vous convient? C: Oui, ça me convient. Je voudrais retourner l. E: Un s'il vous plaît. Il y a un train qui part de Paris à 16h15. C: Eh bien, c est bon. Puis je faire une? E: Bien sûr. Je peux réserver un au 2ème Classe pour vous. C: Très bien. C est combien le billet? E: Le billet aller retour avec la réservation coûtent ensemble de 79, 50. C : C'est bien. Je le prends. E : Volontiers. Zadanie 3.5 Którego słowa brakuje? Uzupełnij list. 1. Chers Mesdames et Messieurs, Nous une visite de la ville pour nos partenaires commerciaux. Pour nos clients nous 4 environ deux heures pour le trajet en bus avec un guide anglophone. 5 : le 3 Juin Départ: à partir de la gare centrale à 11 heures envoyez nous une 6 et la facture par fax s'il vous plaît, à l'adresse suivante: Entreprise Alana M. Paul Noulez 9, Rue du Jardin Paris Tél: 0653/ Fax: 0653/ Pour autres informations veuillez 7 M. Noulez s'il vous plaît. 8, Monique Dupont 11

12 1. a) amour 3. a) réserver 5. a) Date 7. a) écrivez b) chers b) acheter b) Finale b) demandez c) petit c) aller c) Nomination c) contactez 2. a) disons 4. a) avons 6. a) confirmation 8. a) amiable b) devons b) nécessitons b) approbation b) cordialement c) voulons c) allons c) lettre c) beaucoup Zadanie 3.6 Wraz z partnerem spróbujcie zarezerwować różne środki transportu do różnych miejsc. Na zmianę odegrajcie role agenta biura podróży i podróżnego. 12

13 Scenka 4 Zadanie 4.1 Które zdania sa poprawne? Zaznacz poprawne zdania znakiem X. 1. C'est une réservation pour un tour de la ville. 2. Mme Dupont est en vacances. 3. Le guide parle anglais. 4. La compagnie de bus doit appeler M. Noulez. 5. La société est basée à Paris. 6. Les clients paient la facture. Zadanie 4.2 Znajdź ukrytą wiadomość. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z _ E V E R E _ E R V E R E V E _ E V _ R S _ E _ Zadanie 4.3 Przeczytaj prognozę pogody. Zaznacz znakiem X prawdę lub fałsz. Et maintenant... les prévisions météorologiques pour la France : «Le mardi, il neige beaucoup surtout dans le nord et dans le centre de la France. Sinon, les nuages peuvent parfois se détendre un peu et il n'y a que quelques flocons de neige. Au sud, dans l'après midi on peut avoir le soleil. Les températures maximums sont de 3 à 2 degrés. Il souffle un vent doux. Dans la nuit de mercredi, la température descend à 2 à 9 degrés, et près des Alpes à 12 degrés. Vrai Faux 1. Les prévisions météorologiques sont pour jeudi. 2. Dans le nord, il neige parfois. 3. Dans le centre de la France, il pleut. 4. Dans le sud de la France, le soleil brille. 5. Le vent est très fort. 6. La journée est aussi froide que la nuit Podaj partnerowi prognozę pogody. Poproś go, aby sporządził notatki, a następnie Ci je przeczytał. 13

14 Wpisz w puste miejsce odpowiedni przymiotnik w stopniu wyższym. 1. Aujourd'hui, c'est (soleil) que demain. 2. Le mardi est (chaud) que mercredi. 3. Dans le sud de l Allemagne, il pleut (beaucoup) que dans le nord de l'allemagne. 4. L'hiver est (nuageux) qu'en été. 5. Le temps anglais est (mauvais) que le temps espagnol. 6. Le temps français est (bon) que le temps polonais. Zadanie 4.4 Połącz obrazki ze zdaniami Tournez à droite. Continuez tout droit. Allez jusqu'à la prochaine intersection. Passez devant Tournez à gauche 14

15 Zadanie 4.5 Spójrz na mapę miasta. Przeczytaj tekst, aby dowiedzieć się gdzie jest osoba A, B i C. Rozpocznij od stacji kolejowej. Personne A: Je prends la droite, après le parc, puis je prendre la première route à gauche jusqu'à l'intersection. A l'intersection je vais à droite, je passe l'arrêt de bus et je continue jusqu à la fin de la route. Où suis je? Personne B: Je vais tout droit à l'intersection. Après avoir traversé je vais tout droit encore et je prends la deuxième rue à gauche. Après environ cent mètres, je tourne à droite. Où suis je? Personne C: Je vais tout droit, puis je passe les deuxièmes feux de circulation et je tourne à droite. A l'intersection suivante, je tourne à gauche. Où suis je? Zadanie 4.6 a Opisz drogę: de la crèche à l'hôpital Allez à et continuer jusqu à l'intersection. À tourner à droite. Continuer jusqu au marché. Au, tournez à droite. Vous verrez l'hôpital à. 15

16 du marché à la poste Aller jusqu aux et puis tournez à droite. Allez, passez la Parc jusqu à la prochaine intersection. Là, tourner à. Passez devant la banque et le et tourner à gauche. Après environ cent tourner à droite. La Poste se trouve sur la gauche. du supermarché au musée Sorts du supermarché et tourner à, prenez la première rue à. À, tournez à droite. Aller jusqu à la de la rue et tournez à gauche. Là on bien le musée. Zadanie 4.6 b Korzystając z powyższego przykładu, podaj partnerowi opis jednej z poniższych tras. Czy dotrze do właściwego miejsca? Hôpital Banque Hôpital Pharmacie Hôpital Station Supermarché Musée Supermarché Hôpital Supermarché Crèche 16

17 Scenka 5 Zadanie 5.1 Scenka 1. Odegraj z partnerem scenkę. Réceptionniste: Cliente / Filip : Réceptionniste: Cliente / Filip : Réceptionniste: Cliente / Filip : Robert : Cliente / Filip: Réceptionniste: Cliente / Filip: Réceptionniste: Cliente / Filip: Robert : Bonjour. Puis je vous aider? Bonjour. Nous avons une réservation pour deux chambres individuelles. C est à quels noms? Robert Scott et Filip Corbin. Ah oui. Deux chambres individuelles avec vue sur le parc. Bien. (do Roberta Mówią, że mamy pokoje z widokiem na park.) To dobrze. Na którym piętrze? Elles sont à quel étage? Au deuxième étage. Les ascenseurs se trouvent à droit, mais avant de monter je vous prie de remplir ces fiches. Bien sûr. Pas de problème. Merci. Chambres 203 et 204. Voici vos clés. Profitez de votre séjour. Je vous remercie. Merci. Scenka 2. Odegraj z partnerem scenkę. (Robert i Filip są z powrotem w hotelu, ustalają szczegóły ich wczesnego wyjazdu nazajutrz.) Robert: Filip: Filip: Réceptionniste: Filip: Myślę, że musimy poprosić o budzenie telefoniczne o 4:45, żebyśmy nie spóźnili się sie na samolot. OK. 4:45. Dobranoc. (przez telefon) Je vous appelle de la chambre 204. Nous voudrions un réveil téléphonique pour les chambres 203 et 204 pour 04h45 demain matin. 04h45 pour les chambres 203 et 204. J ai compris. Pas de problème. Bonne soirée, Monsieur. Merci. 17

18 Odegraj nowy dialog na podstawie powyższej scenki, posługując się poniższymi obrazkami. A Robert / B Filip? = 09:00 = 06:30 = 06:30 = 114, 218 = Zadanie 5.2 Potwierdzenie rezerwacji Uzupełnij puste pola następującymi wyrazami. Pierwszy przykład został podany. Następnie napisz list z potwierdzeniem rezerwacji lub dokonaj potwierdzenia przez telefon. disponibilité les détails réduction salle de bains exécutive suivantes compris salutations réserver individuelle 18

19 Date: 12 Juin De: Jane Swift Département du personnel Pour: Gordon Gold Hôtel Attention: Réservation Pourriez vous s'il vous plaît réserver les chambres : Une chambre individuelle pour notre directeur exécutif, M. Randolph Wright, pour 3 nuits à partir du 21 Juillet Une chambre standard avec pour notre directeur du marketing, Mme Jane Scott, pour 2 nuits à partir du 21 Juillet S'il vous plaît confirmer la et envoyer de prix pour les chambres le petit déjeuner et notre d habitude. Kate Simon, Secrétaire Zadanie 5.3 Meldowanie się w pokoju Przeczytaj i odegraj dialog z partnerem. (R oznacza Recepcjonistę, G Gościa) R Bonjour. G Bonjour. Je m appelle Vincent Krieg. R Bienvenue à Marseille, Mr Krieg. Avez vous une réservation? G Oui. R Un instant, s il vous plait... Une chambre individuelle pour deux nuits? G C est ça. R Puis je voir votre passeport ou votre carte d identité, s il vous plait? G Voici. R Je vous remercie. Je vous prie de firmer ici. G Bien sûr. R Voici votre clé. Vous avez la chambre 305, au troisième étage. L ascenseur se trouve là bas. Le petit déjeuner est de 07h00 à 10h00 dans la salle à manger au rez de chaussée. G Merci. Y a t il une piscine ici? R Oui, il y a une piscine au sous sol. Elle est ouverte de 06h00 à 22h00. Avez vous besoin de l aide avec vos bagages? G Non, ça va, merci. R Profitez de votre séjour! G Merci. 19

20 Zadanie 5.4 Uzupełnij zdania w faksie następującymi wyrazami (pierwszy przykład został podany). Następnie porównaj swoje odpowiedzi z odpowiedziami innej osoby. a) Avant de quitter l'hôtel, il faut régler la facture à la réception. b) L'hôtel doit veiller à ne pas les invités. c) Au cours d un séjour dans un hôtel, le client le frais pour les services utilisés dans l'hôtel. d) Les clients peuvent une charge s'ils sont en désaccord avec elle. e) Tous les objets de valeur déposés en lieu sûr seront. f) Certains hôtels peuvent une passe bagages à montrer que le paiement a été reçu et le client est libre de partir. g) La facture doit être pour que les clients peuvent voir le coût de chaque article / service. h) La réceptionniste doit rappeler aux clients de leurs factures avant de quitter l'hôtel. i) la plupart des hôtels exigent de leurs clients qui partent qu ils leurs chambres avant midi. régler encourt retournés détaillée donner payer contester surcharger quittent Zadanie 5.5 Obsługa hotelowa Robert i Filip zameldowali się w swoich pokojach i chcieliby zamówić coś do zjedzenia, więc Filip dzwoni po obsługę hotelową. Wspólnie z partnerem stwórzcie dialogi korzystając ze zwrotów i podpowiedzi z dwóch kolumn. Recepcja / Obsługa Hotelowa Gość (Filip) Service de chambre. Comment puis je vous aider? Puis je prendre votre commande? Que voudriez vous avoir? Que voulez vous commander? Que voulez vous prendre comme entrée? Juste une minute, s'il vous plaît laissez moi vérifier... Oui, nous l'avons dans le menu! Je suis désolé, le... est finit / n'est pas dans le menu d'aujourd'hui. Je crains que nous n'avons plus de... Puis je suggérer... un de nos salades? Autre chose? Que voulez vous boire? Voulez vous quelque chose à boire? Votre commande sera prête en 20 minutes environ. Tout sera débité de votre chambre. Merci d'utiliser nos services J'appelle de chambre (n )... J'aimerais commander un petit déjeuner / déjeuner / dîner pour deux. Nous voyons que vous avez omelette dans le menu et nous aimerions aussi du pain à l'ail. Nous aimerions une omelette au fromage et un au jambon. OK, nous allons essayer. Une salade de thon et une salade de poulet et ananas. Une salade de fruits et une tarte aux pommes. Deux thés, un café et un jus d'orange, s'il vous plaît. Combien de temps ça va prendre? Vous pourrez le charger sur notre chambre, non? Je vous remercie. 20

21 Zadanie 5.6 To jest część rozmowy pomiędzy recepcją a gościem, podczas meldowania sie w hotelu bez wcześniejszej rezewacji. Widoczna jest tylko część wypowiedzi recepcjonisty. Najpierw, pracując wspólnie, wypiszcie wyrazy z rozmowy w odpowiedniej kolejności. Następnie dodajcie odpowiedzi gościa, tak, aby tworzyły całość z wypowiedziami recepcjonisty. Odegrajcie dialog tak, aby ujawnić brakujące etapy rejestracji w hotelu. Uzupełnijcie dialog dodając brakujące etapy i odegrajcie scenkę! nuit? Juste une une chambre Voulez vous standard à 85 ou une à 130? chambre exécutive chambre 207. OK, vous êtes dans la régler votre compte monsieur Comment allez vous? carte Visa Je vois,, merci. prendre votre domicile Et s'il vous plaît permettez moi de. terminer l'enregistrement de la commande Je vais avoir besoin de votre passeport pour. un petit déjeuner dans votre chambre grâce au service en chambre sans supplément Vous pouvez commander carte de crédit et la clé Voici votre passeport de votre séjour Profitez. Zadanie 5.7 Połącz liniami wyrazy i odpowiednie liczby. Cent 20 Cinquante six 100 Vingt 43 Quatre vingts 30 Quarante trois 10 Cent soixante douze 254 Quatre vingt dix sept 97 Trente 172 Dix 56 Deux cent cinquante quatre 80 21

22 Zadanie 5.8 a Połącz te udogodnienia hotelowe z ikonkami poniżej. Accessible en fauteuil roulant bruyère ou remise en forme cartes de crédit acceptées animaux acceptés chambres pour plus de 2 personnes climatisation des installations pour enfants piscine Service de chambre 24 heures des équipements d'affaires b Praca w parach. Jakie udogodnienia, Waszym zdaniem, pokazują te ikonki? Zadanie 5.9 W puste pole wpisz poprawną formę trybu warunkowego dla czasownika vouloir. 1. Je une chambre individuelle. (Ja) 2. un billet? (Ty) 3. Filip voyager avec Robert. (On) 4. Robert parler français? (Pan) 5. Filip et Robert, dîner à 19h30? (Wy) 6. Oui, nous manger à 19h30 (My) 7. Filip et Robert réserver une table pour deux (Oni) 22

23 Scenka 6 Zadanie 6.1 Jest pora obiadowa, więc Robert i Filip zdecydowali się pójść do kawiarni lub restauracji, aby skosztować czegoś tradycyjnego. Obaj spoglądają w menu i Filip stara się pomoc Robertowi dokonać wyboru, biorąc pod uwagę jego gust. 1. Przeczytaj dialog i zaznacz odpowiednie dania z menu. 2. Patrząc na menu, wybierz dania i przedstaw swój wybór partnerowi. Czy znacie te dania? Filip : Robert : Filip: Robert: Filip: Robert: Filip : Robert: Tutaj mają tradycyjne francuskie dania Tak, ale nie są przetłumaczone na Polski. Co to jest truite? To jest pstrąg. Lubisz? Nie. Nie, Co jeszcze tutaj mają? Zupę Cebulową? No tak, czy może być coś bardziej francuskiego? Wezmę to. Co Ty weźmiesz? Oh, Ja wezmę danie z owoców morza. Czego się napijesz? Wezmę sok pomarańczowy. 23

24 Zadanie 6.2 Zamawianie posiłku po francusku Kiedy już Robert i Filip dokonali wyboru, Filip mówi kelnerowi co zamówił Robert i on. Z partnerem, odegrajcie role Filipa i kelnera i złóżcie odpowiednie zamówienia po francusku. Zadanie 6.3 Poszukacjcie tradycyjnych dań francuskich i napiszcie menu. Zadanie 6.4 Połącz niepoliczalne określenia z rzeczownikami. Następnie połącz je z obrazkami poniżej. a) un pot de escargots b) une carafe de thé c) un tas de vin d) une plaque d poisson e) un bol de raisins f) un filet de eau minérale g) une bouteille de riz h) un carré d agneau Zadanie 6.5 Uzupełnij zdania de, du/de la/des. 1. Voulez vous du vin, monsieur? 2. Elle ne veut pas... vin. 3. Pourrais je avoir... sel, s'il vous plaît? 4. Y a t il... tables libres? 5. Nous avons... jus d'orange, mais nous n'avons pas... jus de tomate. 6. J ai besoin. eau. 7. Puis je avoir... pain et... confiture pour le petit déjeuner? 24

25 Zadanie 6.6 Przyjrzyj się rozmowie w restauracji. Zdecyduj gdzie powinny znaleźć się zdania w rozmowie. Odegraj dialog z kimś innym. Serveur: Bonjour. Puis je vous aider? Filip:... Serveur: Et pour vous Monsieur? Filip:... Serveur: Voulez vous les grands ou moyens verres de bières? Filip:... Serveur: Voulez vous autre chose? Filip:... Serveur: Quelle saveur voulez vous? Filip:... Serveur: Oui, Monsieur Filip:... Restauration: Oui, bien sûr. C'est 30 Euros Filip:... Serveur: Je vous remercie a Pouvons nous payer maintenant? b Je pense moyennes est très bien c Je vais commander pour lui aussi, une salade avec des frites, s'il vous plaît et deux jus d'orange d Bon après midi. Oui, je voudrais commander un steak avec des frites, s'il vous plaît e Le chocolat avec la fraise, s'il vous plaît f Voilá g Oui, nous aimerions 2 glaces, s'il vous plaît Zadanie 6.7 Uzupełnij dialog poprawnymi formami czasowników w nawiasach. Robert: Filip: Robert: Filip: Robert: Filip: Robert: Filip: Alors, que (tu / faire) fais tu dans ton temps libre, Filip? Cela dépend: parfois je (aller)... à la plage le matin et je me repose. Mais je n y (rester)... pas longtemps, car il (faire)... trop chaud. Que (tu / faire)... dans l'après midi? Normalement je (visiter)... mon ami Marc. Il (avoir)... un bateau et nous faisons de la voile. Et après? Nous (aller)... souvent à prendre quelque chose à boire dans un bar sur la plage et à parler. Un de mes amis (jouer)... la guitare. C'est très amusant. (vous / rester)... très tard? Non, nous ne (rester)... pas trop tard parce que je (commencer)... à travailler tôt le matin, donc je (tenir) à... rentrer à la maison vers dix heures et je (regarder)... un film. 25

26 Scenka 7 Zadanie 7.1 Przyjrzyj się wizytówkom. Poniżej każdej z nich wpisz nazwę stanowiska po polsku. a Dyrektor Zarządzający b Dyrektror ds. Sprzedaży c Manager ds. Reklamy d Manager ds. Marketingu e Dyrektor ds. Zakupów f Księgowa/ y

27 Zadanie 7.2 Jesteś biznesmenem francuskim, który rozpoczyna swoją działalność biznesową. Uzupełnij poniższą tabelę nazwą swojej firmy i proponowanymi nazwami stanowisk Zadanie 7.3 Przy użyciu poniższych podpowiedzi wymyśl rozmowę. Najpierw ją zapisz, a potem odegraj z partnerem. Powitaj gościa w odpowiedni sposób Powiedz jak się nazywasz Powiedz czym się zajmujesz Podaj nazwę swojej firmy Powiedz Miło mi Pana/ Pania poznać Powiedz Do widzenia Zadanie 7.4 Napisz krótki akapit przedstawiający 3 kolegów i ich zadania w pracy. Zadanie 7.5 W parach, wymyśl rozmowę posługując się szczegółami z dymków poniżej. Ćwiczcie używając różnych nazwisk i godzin. Pracujesz w recepcji i przyjeżdża gość na spotkanie.???/??? Powitaj go odpowiednio i zapytaj w czym możesz pomóc. Jesteś gościem w firmie na spotkanie. Wyjaśnij cel swojej wizyty, z kim masz się spotkać i o której godzinie. 27

28 Zadanie 7.6 W poniższej tabeli połącz polskie instrukcje z ich odpowiednikami francuskimi 1. Powitaj odpowiednio gościa 2. Przedstaw się 3. Powiedz, że miło jest Ci go poznać 4. Zapytaj o cel wizyty 5. Poproś gościa, żeby mówił nieco wolniej 6. Powiedz gościowi do widzenia a. Enchanté(e) b. Au revoir Monsieur/Madame c. Bonjour Monsieur/Madame d. Pardon Monsieur/Madame, parlez plus lentement s il vous plaît e. Je m appelle. f. Vous désirez? Zadanie 7.7 Zaprojektuj dla siebie wizytówkę. Wymyśl stanowisko, nazwę firmy, adres i dane kontaktowe. Zadanie 7.8 Wstaw podane czasowniki w czasie przeszłym. 1. Robert et Filip (arriver) sains et saufs à Transline. (Oni) 2. Filip (aller) en France. (On) 3. Robert (acheter) des cartes postales. (On) 4. Nous (profiter) de notre voyage. (My) 5. (Voir) les attractions? (Wy) 6. Oui, nous (voir) beaucoup. (My) 28

29 8 Zadanie Końcowe Mini Projekt Planowanie wycieczki do Marsylii dla Twojego kolegi. Jesteś Business Development Managerem z firmy brytyjskiej, z centralą produkcyjną w Marsylii. Nie możesz przybyć na spotkanie, ale wydelegujesz najlepszego przedstawiciela sprzedaży aby Cię mógł reprezentować i poprowadzić spotkanie. Twój przedstawiciel nie mówi zbyt dobrze po francusku, więc musisz zorganizować wyjazd i przetłumaczyć wszystkie niezbędne informacje dla kolegi tak, aby przewidzieć każdą ewentualność. Wszystkie informacje powinny być przygotowane w języku francuskim, tak aby kolega mógł wspomagać się dokumentem. Ta strona może być pomocna: tourisme.com/fr/ Należy uwzględnić: 1. Organizacja przelotu Wejdź na stronę Air France i wybierz francuską wersję językową. Wyszukaj lot powrotny z Londynu do Marsylii, w poniedziałek i powrót w piątek. Zwróć uwagę na harmonogram lotów na podróż powrotną. 2. Taxi Napisz koledze instrukcję, aby wziął taksówkę na dworzec. Zanotuj wyrażenia, które mogą być potrzebne. 3. Organizacja podróży koleją Idź na stronę SNCF Wyszukaj pociągu do centrum Marsylii. Zwróć uwagę na rozkład jazdy na powrót. 4. Zarezerwuj hotel Wejdź na francuską stronę wyszukiwania hoteli, wyszukaj hotel w centrum miasta i zarezerwuj pokój jednoosobowy dla niepalących, na 4 noce. 5. Kierunki w mieście Napisz koledze instrukcję, którą będzie mógł dać taksówkarzowi kiedy przyjedzie do centrum Marsylii. 6. Spotkanie i powitanie Przygotuj informację o której godzinie Twój kolega będzie mógł spotkać Twoich francuskich kolegów w hotelu. Przygotuj wyrażenia, które mogą być przydatne. 7. Hotel Kiedy będziesz meldował się w hotelu, upewnij się, że Twój pokój jest jednoosobowy, dla niepalących, na cztery noce. 8. Pogoda Zapytaj osobę w hotelu, jaka pogoda ma być podczas Twojej wizyty. 9. Informacja turystyczna Twój przedstawiciel handlowy będzie wolny w piątek popołudniu i będzie mógł wtedy trochę pozwiedzać, więc wypisz kilka potencjalnych możliwości. 10. Zarezerwuj restaurację Zarezerwuj kolację na 6 osób w typowej francuskiej restauracji i poinformuj, że będzie 2 wegetarian. Przygotuj wstępne menu dla kolegi. 11. Organizacja Poproś osobę w hotelu, aby zorganizowała budzenie na 7 rano oraz zarezerwuj taxi do fabryki na 8 rano. 12. Zamów śniadanie do pokoju Zamów gorący napój, płatki śniadaniowe, owoce i wodę gazowaną 29

30 Ćwiczenia ogólne Istnieje szereg możliwości wykorzystania materiałów Going Places with Languages. Oprócz określonych zadań dodatkowych dołączonych do każdej scenki, poniżej znajdą Państwo także zestaw alternatywnych pomysłów do dalszych ćwiczeń: Poproś uczniów aby wyszukali w Intenecie główne atrakcje turystyczne w poszczególnych miastach Poproś uczniów aby wyszukali w Internecie najłatwiejszy sposób podróżowania do poszczególnych miejsc. Niech wyliczą różne środki transportu, czas trwania podróży i koszt. Poproś uczniów aby przestudiowali różne cechy kultury typowe dla Francji Korzystaj z nagrań native speakerów w celu ćwiczenia prawidłowej wymowy Poproś uczniów o przygotowanie harmonogramu dwudniowego spotkania w konkretnym miejscu. Niech wyszukają hotele, restauracje na kolacje i 2 wydarzenia kulturalne Odgrywajcie różne scenki, niech uczniowie wykonują ćwiczenia wplatając w nie różne okoliczności Ucz konkretnych zagadnień gramatycznych odpowiednio do tematów przedstawionych na DVD Ucz dodatkowego słownictwa odpowiednio do tematów przedstawionych na DVD Poproś uczniów aby dowiedzieli się czegoś o krajach, w których mówi się po francusku Poproś uczniów aby dowiedzieli się czegoś o tradycyjnej kuchni francuskiej i regionach, z których pochodzą tradycyjne dania Korzystaj z różnych Scenek w scenariuszu do ćwiczenia poniższych czynności: o Kto co powiedział? Na przykład, agent biura podróży lub klient. o Pomieszaj szyk zdań dialogu i poproś uczniów aby utworzyli z tych zdań dialog o Poproś uczniów aby wyszukali wyrazy w języku docelowym o Poproś uczniów aby uzupełnili brakujące wyrazy lub uzupełnili zdania brakującymi wyrazami Korzystaj z ćwiczeń z ukrytą wiadomością (patrz Zadanie 4.2) Korzystaj z prawdziwych prognoz pogody i poproś uczniów aby wskazali zdania prawdziwe i fałszywe Korzystaj z załączonych obrazków i poproś uczniów aby łączyli obrazki z odpowiednimi zdaniami Poproś uczniów aby wyszukiwali na mapach miasta i pisali wskazówki jak dotrzeć z punktu A do punktu B 30

31 Zadania dodatkowe Odpowiedzi FRANCUSKI z polską instrukcją Odpowiedzi This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. 1

32 Scenka 1 Zadanie 1.1 Bonjour je m apelle Jose Martin Ruiz de la société Rosa Blanca. Et quel est votre nom? Heureux de vous rencontrer M. Ruiz. Mon nom est Anna Belen Santiago. Heureux de vous rencontrer aussi. Et où travaillez vous? Je travaille pour Inter Sport. Je suis directeur des ventes et quel est votre métier? Je suis consultant en relations publiques. Cela ressemble à un travail très intéressant. Zadanie Je travaille à Transline. 2. C'est Claudia. Elle travaille dans le département des finances. 3. Filip travaille avec Robert. 4. Filip et Robert travaillent ensemble. 5. Nous travaillons à Transline. 6. Robert, où travaillez vous? 7. Filip, où travailles tu? Prénom Roland Nom Dupuis Adresse Rue de Houblon Paris Pays France Entreprise Tele net Ltd. Téléphone Zadanie 1.4 a. B b. A c. D d. B e. A f. A g. D h. B i. D j. C k. D l. D m. A n. B Zadanie F 2. C 3. B 4. J 5. A 6. G 7. I 8. D 9. H 10. E 2

33 Scenka 2 Zadanie Réserver 2. Acheter 3. Préparer 4. Voyage 5. petit déjeuner 6. haute 7. assurance 8. Directe 9. trouvés Zadanie 2.2 "Sunrise Tours" agence de voyage, puis je vous aider? Bonjour. Je voudrais réserver un billet de bus à Prague. Ok. Avez vous besoin d'un aller simple ou aller retour? Aller simple. Quand avez vous besoin de voyager? Le 25 Novembre. À quelle heure avez vous besoin d être à Prague J'ai besoin d'être là le matin. OK. Il y a un bus direct à 6h30 le matin qui arrive à Prague à 9h15, est ce OK? Oui, c'est bien. Voulez vous réserver une place? Oui, s'il vous plaît. Je voudrais un siège côté fenêtre. Très bien. Le billet coûte 45 euros. Comment voulez vous payer? En espèces s'il vous plaît. Zadanie Proche à la plage et la vieille ville 2. Air conditionné, vue sur la mer, petit déjeuner inclus, chambre individuelle euros par nuit 4. 2 piscines, une plage privée, un centre spa, des bars, 2 restaurants 5. Yoga, aquagym, jeux de fléchettes, de la poterie, des spectacles de talent, des spectacles de musique 6. L'anniversaire de sa sœur et ils vont dans un restaurant 3

34 Zadanie Je veux le petit déjeuner. Je ne veux pas le petit déjeuner 2. Filip, hier tu ne voulais pas le petit déjeuner. Veux tu le petit déjeuner aujourd'hui? 3. Robert veut le petit déjeuner, mais ne veut pas un journal 4. Nous voulons du café, mais nous ne voulons pas du jus d'orange 5. Filip et Robert veulent des billets de train et ne veulent pas des billets d'autobus Zadanie billet coute billets coûtent vol á Paris/France coute vols á Pisa/Italie coûtent chambre d'hôtel coute 65 par nuit chambres d'hôtel coûtent 53 par nuit 4

35 Scenka 3 Zadanie 3.1 / 3.2 A 1 Bonne journée, Agence de Voyage "Atlas", Monique à l appareil. Qu est ce que je peux faire pour vous? C 2 Bonjour, je suis Madame Boulé. Je veux réserver un vol aller retour de Paris à Londres pour mon patron. A 3 Volontiers. Quand voulez vous partir? C 4 Le vol doit partir le 3 juin et le retour pour le 8 juin. A 5 Très bien. Quand est ce que vous voulez partir de Paris? Matin ou après midi? C 6 Je préfère le matin de Paris et le soir de Londres. A 7 Oui, j'ai quelque chose. Partir à 7h50 et retourner á 18h30? C 8 Oui, ça me convient. C est combien le billet? A 9 Le billet en classe économique coûte 430, y comprend tous les frais. C 10 C'est bien. Puis je faire une réservation avec un siège côté fenêtre? A 11 Bien sûr. Au nom de qui? C 12 M. Robert Catalan, Compagnie "ARC". J'ai une autre question: Quelle est la durée du vol? A 13 Le vol dure environ deux heures. C 14 Merci. Et une autre chose: Combien de bagages peut on avoir? A 15 Un bagage à main avec un maximum de 8 kg et une pièce de bagage avec un maximum de 23 kg. Plus amples informations arrivent par poste. C 16 Merci. A 17 Je vous remercie de votre commande et je souhaite pour votre patron un vol très agréable. Au revoir! C 18 Au revoir. 5

36 Zadanie A L T + R E S E R V A T I O N + I E R F + + V M V O L A L L E R + + R P P B A G A G E S O I D R L E T A L + + V V E + O I T L O F E N E T R E V O L D E R E T O U R

37 Zadanie 3.4 E: Bonjour, Puis je vous aider? C: Bonjour! Je voudrais un billet de Paris à Lille. E: Bien sûr, quand voulez vous partir? C: Le 20 mars et retourner le 21 mars. E: Eh bien, c'est un billet aller retour. Quand souhaitez vous partir de Paris? C: Le matin. E: Eh bien, j'ai un connexion à 9:04. Il vous convient? C: Oui, ça me convient. Je voudrais retourner l après midi. E: Un moment s'il vous plaît. Il y a un train qui part de Paris à 16h15. C: Eh bien, c est bon. Puis je faire une réservation de siège? E: Bien sûr. Je peux réserver un siège coté fenêtre au 2ème Classe pour vous. C: Très bien. C est combien le billet? E: Le billet aller retour avec la réservation coûtent ensemble un prix spécial de 79, 50 euros. C : C'est bien. Je le prends. E : Volontiers. Zadanie 3.5 1Chers Mesdames et Messieurs, Nous 2 voulons 3 réserver une visite de la ville pour nos partenaires commerciaux. Pour nos clients nous 4 nécessitons environ deux heures pour le trajet en bus avec un guide anglophone. 5 Date: le 3 Juin Départ: à partir de la gare centrale à 11 heures Envoyez nous une 6 confirmation et la facture par fax s'il vous plaît, à l'adresse suivante: Entreprise Alana M. Paul Noulez 9, Rue du Jardin Paris Tél: 0653/ Fax: 0653/ Pour autres informations 7 veuillez contactez M. Noulez s'il vous plaît. 8 Cordialement Monique Dupont 7

38 Scenka 4 Zadanie C'est une réservation pour un tour de la ville. 2. Mme Dupont est en vacances. 3. Le guide parle anglais. 4. La compagnie de bus doit appeler M. Noulez. 5. La société est basée à Paris. 6. Les clients paient la facture. Zadanie 4.2 Je veux réserver une visite de la ville pour nos clients. Zadanie 4.3 Vrai Faux 1. Les prévisions météorologiques sont pour jeudi. 2. Dans le nord, il neige parfois. 3. Dans le centre de la France, il pleut. 4. Dans le sud de la France, le soleil brille. 5. Le vent est très fort. 6 La journée est aussi froide que la nuit 1. Aujourd'hui, c'est plus ensoleillé (soleil) que demain. 2. Le mardi est plus chaud (hot) que mercredi. 3. Dans le sud de l'allemagne, il pleut plus (beaucoup) que dans le nord de l'allemagne. 4. L'hiver est plus nuageux (nuageux) que l'été. 5. Le temps anglais est pire (mauvais) que le temps espagnol. 6. Le temps français est meilleur (bon) que le temps polonais. 8

39 Zadanie 4.4 Tournez à droite. Passez devant... Tournez à gauche Continuez tout droit. Allez jusqu'à la prochaine intersection. Zadanie 4.5 Personne A: À la Crèche Personne B: À la Poste Personne C: Au Marché Zadanie 4.6 de crèche à l'hôpital Allez à droite et continuer tout droit jusqu à l'intersection. À l intersection tourner à droite. Continuer jusqu au marché. Au marché, tournez à droite. Vous verrez l'hôpital à gauche. du marché à la poste Aller jusqu aux feux de circulation et puis tournez à droite. Allez tout droit, passez la Parc jusqu à la prochaine intersection. Là, tourner à droite. Passez devant la banque et le supermarché et tourner à gauche. Après environ cent mètres tourner à droite. La Poste se trouve sur la gauche. du supermarché au musée Sorts du supermarché et tourner à gauche, prenez la première rue à gauche. À l'intersection, tournez à droite. Aller jusqu à la fin de la rue et tournez à gauche. Là on voit bien le musée. 9

40 Scenka 5 Zadanie 5.2 Date: 12 Juin De: Jane Swift Département du personnel Pour: Gordon Gold Hôtel Attention: Réservation Pourriez vous s'il vous plaît réserver les chambres suivantes : Une chambre individuelle exécutive pour notre directeur exécutif, M. Randolph Wright, pour 3 nuits à partir du 21 Juillet. Une chambre individuelle standard avec salle de bains pour notre directeur du marketing, Mme Jane Scott, pour 2 nuits à partir du 21 Juillet. S'il vous plaît confirmer la disponibilité et envoyer les détails de prix compris pour les chambres le petitdéjeuner et notre réduction d habitude. Salutations Kate Simon Secrétaire Zadanie 5.4 a) Avant de quitter l'hôtel, il faut régler la facture à la réception. b) L'hôtel doit veiller à ne pas surcharger les invités. c) Au cours d un séjour dans un hôtel, le client encourt le frais pour les services utilisés dans l'hôtel. d) Les clients peuvent contester une charge s'ils sont en désaccord avec elle. e) Tous les objets de valeur déposés en lieu sûr seront retournés. f) Certains hôtels peuvent donner une passe bagages à montrer que le paiement a été reçu et le client est libre de partir. g) La facture doit être détaillée pour que les clients peuvent voir le coût de chaque article / service. h) La réceptionniste doit rappeler aux clients de payer leurs factures avant de quitter l'hôtel. i) La plupart des hôtels exigent de leurs clients qui partent qu ils quittent leurs chambres avant midi. 10

41 Zadanie 5.6 Juste une nuit? Voulez vous une chambre standard à 85 ou une chambre exécutive à 130? OK, vous êtes dans la chambre 207. Comment allez vous réglez votre compte monsieur? Je vois, carte Visa, merci. Et s'il vous plaît permettez moi de prendre votre domicile. Je vais avoir besoin de votre passeport pour terminer l'enregistrement de la commande. Vous pouvez commander un petit déjeuner dans votre chambre grâce au service en chambre sans supplément Voici votre passeport, carte de crédit et la clé. Profitez de votre séjour. Zadanie cent 56 cinquante six 20 vingt 80 quatre vingts 43 quarante trois 172 cent soixante douze 97 quatre vingt dix sept 30 trente 10 dix 254 deux cent cinquante quatre Zadanie 5.8 a 1 climatisation 2 animaux acceptés 3 bruyère ou remise en forme 4 Accessible en fauteuil roulant Zadanie 5.8 b 1. Aliments disponibles 2. Aucune photographie 3. Théâtre 5 Service de chambre 24 heures 6 des équipements d'affaires 7 piscine 4. Nettoyage à sec 5. Informations 6. Musique 8 cartes de crédit acceptées 9 des installations pour enfants 10 chambres pour plus de 2 personnes 7. Défense de fumer 8. En dehors de sièges Zadanie Je voudrais une chambre individuelle. 2. Voudrais tu un billet? 3. Filip voudrait voyager avec Robert. 4. Robert, voudriez vous parler français? 5. Filip et Robert, voudriez vous manger le dîner à 19h30? 6. Oui, nous voudrions manger à 19h30 7. Filip et Robert voudront réserver une table pour deux. 11

42 Scenka 6 Zadanie 6.4 a) un pot de thé b) une carafe de vin c) un tas de raisins d) une plaque d escargots e) un bol de riz f) un filet de poisson g) un carré d agneau h) une bouteille d eau minérale Zadanie Voulez vous du vin, monsieur? 2. Elle ne veut pas de vin. 3. Pourrais je avoir du sel, s'il vous plaît? 4. Y a t il des tables libres? 5. Nous avons du jus d'orange, mais nous n'avons pas de jus de tomate. 6. J ai besoin d eau. 7. Puis je avoir du pain et de la confiture pour le petit déjeuner? Zadanie 6.6 Serveur: Filip: Serveur: Filip: Serveur: Filip: Serveur: Filip: Serveur: Filip: Serveur: Filip: Serveur : Filip: Serveur: Bonjour. Puis je vous aider? d) Bon après midi. Oui, je voudrais commander un steak avec des frites, s'il vous plaît Et pour vous Monsieur? c) Je vais commander pour lui aussi, une salade avec des frites, s'il vous plaît et deux jus d'orange Voulez vous les grands ou moyens verres de bière? b) Je pense moyennes est très bien Voulez vous autre chose? g) Oui, nous aimerions 2 glaces, s'il vous plaît Quelle saveur voulez vous? e) Le chocolat avec la fraise, s'il vous plaît Oui Monsieur a) Pouvons nous payer maintenant? Oui, bien sûr. C'est 30 euros f) Voilà Je vous remercie 12

43 Zadanie 6.7 Robert: Filip: Robert: Filip: Robert: Filip: Robert: Filip: Alors, que fais tu dans ton temps libre, Filip? Cela dépend: parfois je vais à la plage le matin et je me repose. Mais je n y reste pas longtemps, car il fait trop chaud. Que fais tu dans l'après midi? Normalement je visite mon ami Marc. Il a un bateau et nous faisons de la voile. Et après? Nous allons souvent à prendre quelque chose à boire dans un bar sur la plage et à parler. Un de mes amis joue la guitare. C'est très amusant. Vous restez/restez vous très tard? Non, nous ne restons pas trop tard parce que je commence à travailler tôt le matin, donc je tiens à rentrer à la maison vers dix heures et je regarde un film. 13

44 Scenka 7 Zadanie d 2 f 3 e 4 a 5 b 6 c Zadanie c 2 e 3 a 4 f 5 d 6 b Zadanie Robert et Filip sont arrivés sains et saufs à Transline. 2. Filip est allé en France. 3. Robert a acheté des cartes postales. 4. Nous avons profité de notre voyage. 5. Avez vous vu tous les attractions? 6. Oui, nous avons vu beaucoup. 14

45 Zadania dodatkowe Niemiecki z polską instrukcją This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. 1

46 Scenka 1 Zadanie 1.1 Ułóż poniższe zdania w odpowiedniej kolejności, tak aby tworzyły dialog. Ich arbeite für Intersport als Verkaufsleiterin. Und was sind Sie von Beruf? Guten Morgen. Ich bin Jose Martin Ruiz von der Firma Rosa Blanca. Und wie heißen Sie? Ich bin PR-Berater. Das ist bestimmt ein sehr interessanter Beruf. Freut mich ebenfalls, Sie kennenzulernen. Und wo arbeiten Sie? Freut mich, Sie kennenzulernen, Herr Ruiz. Ich heiße Anna Belen Santiago.. Odegraj nową scenkę, w oparciu o dialog powyżej. W nowym dialogu wykorzystaj swoje imię, nazwisko, pracę i nazwę firmy. Wpisz poprawną formę czasownika arbeiten 1. bei Transline (Ja). 2. Das ist Claudia. in der Finanzabteilung. (Ona) 3. Filip mit Robert zusammen. (On) 4. Filip und Robert zusammen. (Oni) 5. beide bei Transline (My). 6. Herr Schmidt, wo? (Pan) 7. Filip, wo? (Ty) Zadanie 1.2 Uzupełnij formularz rejestracyjny z wykorzystaniem danych z poniższej wizytówki. Jose Antonio Carrero Geschäftsführer Tele-net Ltd. Eladio Salinero de los Santos, nº3, 06011, Badajoz, SPANIEN j.carrero@telenet.es Vorname Nachname Adresse Land Firma Telefon Anmeldeformular: 2

47 Zadanie 1.3 Uczestniczysz w seminarium. Przedstaw się pozostałym uczestnikom, posługując się poniższymi podpowiedziami. Wykonaj ćwiczenie z partnerem, opisując różne instytucje i różne zajęcia. Powiedz jak się nazywasz i jaką instytucję reprezentujesz Powiedz jaki jest profil Twojej firmy Powiedz jakie jest Twoje stanowisko pracy i krótko opowiedz czym się zajmujesz Zadanie 1.4 Wybierz właściwą odpowiedź spośród poniższych możliwości. a.freut mich, Sie. A. kennenlernen B. kennenzulernen C. kennenlernt D. kennenzulernt b.auf Wiedersehen!. A. Bis dann! B. Guten Abend C. Hallo D. Wie geht s? c.? Es ist neun Uhr. A. Wie spät es ist? B. Wie viel spät ist es? C. Welche Stunde ist es? D. Wie spät ist es? d.ist das deine Lehrerin?. A. Ja, ist er. B. Ja, das ist es. C. Die dort. D. Ja, das ist sie. e.vielen Dank.. A. Bitte. B. Auch danke C. Stimmt. D. Schon klar. f.welches Wort passt nicht in die Reihe? A. die Uhr B. die Woche C. der Monat D. das Jahr g. zehn + fünf =. A. zwölf B. dreizehn C. vierzehn D. fünfzehn h. Welches Wort passt nicht in die Reihe? A. zwei B. Sekunde C. drei D. zehn i. Danke, ich keinen Durst. A. bin B. habe C. hat D. ist j. ist deine Lehrerin? Frau Franke. A. Was B. Wo C. Wer D. Wann k. Wie geht es dir? Leider nicht so gut. A. Toll! B. Wie schön für dich! C. Danke. D. Was hast du denn? l. Anna, das ist meine Freundin Nora.. A. Danke, mir geht es gut. B. Auf Wiedersehen. C. Bis dann D. Hallo, Nora. 3

A LA RÉCEPTION DE L HÔTEL

A LA RÉCEPTION DE L HÔTEL A LA RÉCEPTION DE L HÔTEL La réceptionniste: Bonjour Monsieur. Mr Bonnet: Bonjour, mon nom est Bonnet. J ai réservé par téléphone une chambre chez vous. La réceptionniste: Oh oui, Mr François-Xavier Bonnet:

Bardziej szczegółowo

2011-1-LEO05GB2-05450

2011-1-LEO05GB2-05450 Zadania dodatkowe Francuski z polską instrukcją This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

Leçon 5. Zdania wzorcowe. S³ownictwo

Leçon 5. Zdania wzorcowe. S³ownictwo Leçon 5 Zdania wzorcowe Monique: Monique: Voici Ania. Voilà un hamster. Il est très grand. C est le hamster d Ania. C est son hamster. Et voilà Pierre. Monique est avec lui. Pierre est un ami de Monique.

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp 5 Jak się uczyć? 6

Spis treści. Wstęp 5 Jak się uczyć? 6 Spis treści Wstęp 5 Jak się uczyć? 6 2 3 7 8 12 13 17 18 22 23 27 28 32 33 Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 7 Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji nieoficjalnej 7 Dialog 2 Przedstawianie

Bardziej szczegółowo

Podróże Poruszanie się

Podróże Poruszanie się - Lokalizacja Je suis perdu. Nie wiemy, gdzie się znajdujemy Je suis perdu. Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Pytanie o konkretne na mapie Où puis-je

Bardziej szczegółowo

KLUCZ DO TESTU A (DLA KLAS NIEDWUJĘZYCZNYCZNYCH)

KLUCZ DO TESTU A (DLA KLAS NIEDWUJĘZYCZNYCZNYCH) XXXV OLIMPIADA JĘZYKA FRANCUSKIEGO ZAWODY PIERWSZEGO STOPNIA 28.10.2011 KLUCZ DO TESTU A (DLA KLAS NIEDWUJĘZYCZNYCZNYCH) I. Za każdą poprawną odpowiedź przyznajemy 2 punkty. Razem 8 punktów (odpowiedź

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD

Bardziej szczegółowo

JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. F

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO ROK SZKOLNY 2009/2010 ZAKRES WYMAGANEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI - ETAP REJONOWY

KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO ROK SZKOLNY 2009/2010 ZAKRES WYMAGANEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI - ETAP REJONOWY KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO ROK SZKOLNY 2009/2010 ZAKRES WYMAGANEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI - ETAP REJONOWY 1.Uczniowie przystępujący do Konkursu powinni wykazywać się znajomością języka francuskiego na poziomie

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Słowniczek polsko-francuski

Słowniczek polsko-francuski Słowniczek polsko-francuski opracowanie: Tunezja. Smak harrisy i oliwek Wydawnictwo Bezdroża, Kraków 2010 Zasady wymowy ostatnia głoska wyrazu zwykle nie jest wymawiana (chyba że samogłoska jest oznaczona

Bardziej szczegółowo

Podróże Zakwaterowanie

Podróże Zakwaterowanie - Szukanie zakwaterowania Gdzie znajdę? Où puis-je trouver? Pytanie o wskazówki, jak znaleźć miejsce zakwaterowania... pokój do wynajęcia?... une chambre à louer?... hostel?... une auberge de jeunesse?...

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK RANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. D 1.2. C 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. F 1.2. F 1.3. Zdający stwierdza, czy tekst zawiera

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 20.11.2018 r. 1. Test konkursowy zawiera 13 zadań. Są to zadania

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK FRANCUSKI. Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK FRANCUSKI. Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. F 1.2. F 1.3. Zdający stwierdza, czy tekst zawiera

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/ 2014 STOPIEŃ REJONOWY 11.02.2014 1. Test konkursowy zawiera 7 zadań. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK FRANCUSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK FRANCUSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. F 1.2. V 1.3. Zdający

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK FRANCUSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK FRANCUSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka francuskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/ 2015 11.02.2015 1. Test konkursowy zawiera 10 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy Język francuski Język francuski. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5. 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

JFG WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE. Czas trwania testu: 60 minut bez przerw.

JFG WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE. Czas trwania testu: 60 minut bez przerw. ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny JFG 1812 00 Wypełnia Szkolna

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2015/ 2016 05. 01. 2015 1. Test konkursowy zawiera 10 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2010/2011 TEST ELIMINACJE SZKOLNE (CZĘŚĆ PISEMNA)

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2010/2011 TEST ELIMINACJE SZKOLNE (CZĘŚĆ PISEMNA) ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2010/2011 TEST ELIMINACJE SZKOLNE (CZĘŚĆ PISEMNA) Numer identyfikacyjny

Bardziej szczegółowo

JĘZYK FRANCUSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

JĘZYK FRANCUSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8. JĘZYK FRNUSKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. UZUPŁNI UZŃ KO UZNI PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę Poniżej

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK FRANCUSKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK FRANCUSKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA UCZEŃ KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK FRANCUSKI

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 07. 11. 2016 1. Test konkursowy zawiera 8 zadań. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy Język francuski Język francuski. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. V F V V F Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Część 2. Język francuski Przykładowy zestaw zadań dla uczniów słabowidzących (S4) Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 18.11.2013 1. Test konkursowy zawiera 9 zadań. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJF-R1_1P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 POZIOM ROZSZERZONY

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK FRANCUSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK FRANCUSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? - Niezbędnik Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Proszenie o pomoc Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Parlez-vous anglais? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim Parlez-vous

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc - Niezbędnik Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Pytanie, czy nasz rozmówca

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK FRANCUSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK FRANCUSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015 ZAKRES WYMAGANEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI

Bardziej szczegółowo

Voyage Logement. Logement - Trouver. Logement - Réserver. Demander son chemin vers un logement

Voyage Logement. Logement - Trouver. Logement - Réserver. Demander son chemin vers un logement - Trouver Où puis-je trouver? Demander son chemin vers un logement Gdzie znajdę?... une chambre à louer?... pokój do wynajęcia?... une auberge de jeunesse?... hostel?... un hôtel?... hotel?... une chambre

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN PISEMNY ACERT Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO poziom A1 - test modelowy

EGZAMIN PISEMNY ACERT Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO poziom A1 - test modelowy Compréhension Compréhension Grammaire Expression Total Signatures orale écrite et lexique écrite des examinateurs / 20.. / 20.. / 30.. / 10.. / 80. EGZAMIN PISEMNY ACERT Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO poziom A1

Bardziej szczegółowo

Magda Cel Ucz się podróżując Orlean, Sully sur Loire, Blois. Gramatyka i ćwiczenia.

Magda Cel Ucz się podróżując Orlean, Sully sur Loire, Blois. Gramatyka i ćwiczenia. Magda Cel Ucz się podróżując Orlean, Sully sur Loire, Blois. Gramatyka i ćwiczenia. Copyright by Magda Cel 2014 Virtualo Self-publishing 2014 ISBN 978-83-272-4254-9 Wszelkie prawa zastrzeżone. Rozpowszechnianie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 19 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 19 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM

Bardziej szczegółowo

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu. Ukad graficzny CKE 2011 UZUPENIA ZESPÓ NADZORUJCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejk z kodem

Bardziej szczegółowo

LA PREPOSITION - PRZYIMEK. Ważniejsze przyimki i pełniona przez nie funkcja:

LA PREPOSITION - PRZYIMEK. Ważniejsze przyimki i pełniona przez nie funkcja: LA PREPOSITION - PRZYIMEK Przyimki można podzielić na: proste: a, de, en, entre, avec, devant.. złożone: a force de, en face de, grace a... Przyimek stoi przed wyrazem, który wprowadza. Może stać przed:

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN W KLASIE

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Marta Samolej-Chmielewska 2. Grupa docelowa: klasa I gimnazjum, poziom A1, 16 osób 3. Liczba godzin:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012

EGZAMIN MATURALNY 2012 Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA OSÓB NIESŁYSZĄCYCH (A7) Czas pracy: 120 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 4) Przeczytaj cztery

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 23.11.2017 1. Test konkursowy zawiera 10 zadań. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK FRANCUSKI

Bardziej szczegółowo

Voyage Général. Général - Bases. Général - Conversation. Demander de l'aide. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Voyage Général. Général - Bases. Général - Conversation. Demander de l'aide. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? - Bases Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Demander de l'aide Parlez-vous anglais? Demander si une personne parle anglais Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:]

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019 EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019 JĘZYK FRANCUSKI Przykładowy arkusz egzaminacyjny (EO_8) Czas pracy: do 135 minut GRUDZIEŃ 2017 Centralna Komisja Egzaminacyjna Warszawa Zadanie 1. (0 5)

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I LISTOPAD ROK 2006 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź, czy arkusz

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK FRANCUSKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK FRANCUSKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO ARKUSZ III STYCZEŃ ROK 2005 Instrukcja dla zdającego czas pracy 110 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.) Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Część 2. Język francuski Przykładowy zestaw zadań dla uczniów słabowidzących (S5) Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014

Bardziej szczegółowo

TEST DE FRANCAIS PARTIE I

TEST DE FRANCAIS PARTIE I Test sprawdzający z języka francuskiego Imię i nazwisko... Data... Indywidualny kod uczestnika... Uzyskana ilość punktów:.... / 50 TEST DE FRANCAIS PARTIE I Exercice 1: Lisez le dialogue et cochez la bonne

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

Podróże Poruszanie się

Podróże Poruszanie się - Lokalizacja Zgubiłem/Zgubiłam się. Nie wiemy, gdzie się znajdujemy Czy mógłby Pan/mogłaby Pani pokazać mi gdzie to jest na mapie? Pytanie o konkretne na mapie Je suis perdu. Vous pouvez me montrer où

Bardziej szczegółowo

Podróże Poruszanie się

Podróże Poruszanie się - Lokalizacja Je suis perdu. Nie wiemy, gdzie się znajdujemy Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Pytanie o konkretne na mapie Où puis-je trouver? Pytanie o konkretny Zgubiłem/Zgubiłam się. Czy

Bardziej szczegółowo

69 POZYCJI GRAMATYCZNYCH Inwersja to żadna perwersja różne sposoby zadawania pytań

69 POZYCJI GRAMATYCZNYCH Inwersja to żadna perwersja różne sposoby zadawania pytań 69 POZYCJI GRAMATYCZNYCH Inwersja to żadna perwersja różne sposoby zadawania pytań panodfrancuskiego.pl francuskijestsexy.pl Ona widzi jego, on widzi ją. Patrzą na siebie. Ale jak rozpocząć pierwszy kontakt?

Bardziej szczegółowo

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ. Kursy ogólnodostępne. Program nauczania języka francuskiego na poziomie A1

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ. Kursy ogólnodostępne. Program nauczania języka francuskiego na poziomie A1 Jagiellońskie Centrum Językowe UJ Kursy ogólnodostępne Program nauczania języka francuskiego na poziomie A1 Założenia programu Kurs podstawowy przeznaczony jest dla słuchaczy, którzy nie uczyli się języka

Bardziej szczegółowo

Rozmówki autostopowe POLSKO - FRANCUSKIE

Rozmówki autostopowe POLSKO - FRANCUSKIE Rozmówki autostopowe POLSKO - FRANCUSKIE wydane i opracowane przez Autostoper.pl przy współpracy z Podróżnikami Dzieo dobry! / Dobry wieczór! Cześd! Przepraszam Dziękuję. Jestem autostopowiczem z Polski.

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO dysleksja MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO Arkusz III POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 110 minut ARKUSZ III GRUDZIEŃ ROK 2005 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 6 ponumerowanych

Bardziej szczegółowo

Podręcznik Adosphère 2 et Adosphère 3, wyd. Hachette.

Podręcznik Adosphère 2 et Adosphère 3, wyd. Hachette. Rozkład materiału dla klas 1F (grupa 1 - zaawansowana) w roku 2014/15 Program nauczania języka francuskiego w gimnazjum, w sekcjach dwujęzycznych nr 118/1/2009 Podręcznik Adosphère 2 et Adosphère 3, wyd.

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału dla klas 1F (2 grupa), G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2014/15

Rozkład materiału dla klas 1F (2 grupa), G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2014/15 Rozkład materiału dla klas 1F (2 grupa), G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2014/15 Program nauczania języka francuskiego w gimnazjum, w sekcjach dwujęzycznych nr 118/1/2009 1. Przedstawienie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 18 MAJA 2015 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 18 MAJA 2015 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału dla klas 1F, G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2013/14

Rozkład materiału dla klas 1F, G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2013/14 Rozkład materiału dla klas 1F, G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2013/14 Program nauczania języka francuskiego w gimnazjum, w sekcjach dwujęzycznych nr 118/1/2009 Nauczyciele uczący

Bardziej szczegółowo

SCENA1. FILIP: Oto spółka Light Engineering Ltd. Zajmuje się produkcją układów hamulcowych używanych w samochodach.

SCENA1. FILIP: Oto spółka Light Engineering Ltd. Zajmuje się produkcją układów hamulcowych używanych w samochodach. Francuski Tekst SCENA1 FILIP: Oto spółka Light Engineering Ltd. Zajmuje się produkcją układów hamulcowych używanych w samochodach. FILIP: Cześć! Nazywam się, FILIP Majewski. To mój pierwszy dzień w pracy.

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO ETAP SZKOLNY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO ETAP SZKOLNY WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO ETAP SZKOLNY Drogi Gimnazjalisto! Masz przed sobą ARKUSZ TESTOWY zawierający 15 zadań. Uważnie czytaj zadania i stosuj się do podanych instrukcji.

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z OPERONEM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z OPERONEM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KOD UCZNIA WPISUJE UCZEŃ PESEL UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY dysleksja PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z OPERONEM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK FRANCUSKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK FRANCUSKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Bardziej szczegółowo

FRANCUSKI raz a dobrze

FRANCUSKI raz a dobrze Katarzyna Węzowska FRANCUSKI raz a dobrze Intensywny kurs języka francuskiego w 30 lekcjach Konsultacja językowa: dr Eric Stachurski Projekt okładki serii: Marcin Rojek, 2-arts.com Projekt makiety i opracowanie

Bardziej szczegółowo

Unité 2 D ici ou d ailleurs Leçon 5 Passeport pour l Europe

Unité 2 D ici ou d ailleurs Leçon 5 Passeport pour l Europe PLAN DYDAKTYCZNY VIII Liceum Ogólnokształcące im. A. Mickiewicza w Poznaniu Przedmiot: język francuski Nauczyciel: Olga Skórzewska klasa pierwsza Poziom kontynuacyjny IV.1 Wymiar zajęć: dwie godziny lekcyjne

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

PRZEDSIEBIORSTWO ŚLUSARSKO BUDOWLANE LESZEK PLUTA

PRZEDSIEBIORSTWO ŚLUSARSKO BUDOWLANE LESZEK PLUTA L Entreprise de Serrurerie et de Construction a été fondée en 1992 en Pologne en tant qu entreprise privée. Aujourd hui, nous sommes un fabricant reconnu de constructions métallique et de verre dans le

Bardziej szczegółowo

KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2011 / 2012 ETAP REJONOWY

KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2011 / 2012 ETAP REJONOWY Czas: 60 min Kod ucznia: JF R/ Poznań, 02 grudnia 2011r godz. 13 00 KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2011 / 2012 ETAP REJONOWY Drogi Gimnazjalisto, witaj na II etapie konkursu.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY WPISUJE UCZEŃ. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY WPISUJE UCZEŃ. miejsce na naklejkę z kodem Układ graficzny CKE 2010 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA WPISUJE UCZEŃ PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM

Bardziej szczegółowo

V WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP REJONOWY

V WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP REJONOWY Pieczęć organizatora Kod ucznia V WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP REJONOWY Drogi Gimnazjalisto! Masz przed sobą arkusz testowy zawierający

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI OTWARTEJ ŁĄCZONEJ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I FRANCUSKIEGO. TEMAT LEKCJI: Na dworcu, w restauracji- sceny z życia codziennego

KONSPEKT LEKCJI OTWARTEJ ŁĄCZONEJ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I FRANCUSKIEGO. TEMAT LEKCJI: Na dworcu, w restauracji- sceny z życia codziennego KONSPEKT LEKCJI OTWARTEJ ŁĄCZONEJ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I FRANCUSKIEGO TEMAT LEKCJI: Na dworcu, w restauracji- sceny z życia codziennego Cel ogólny: Umiejętność zachowania się w konkretnych sytuacjach

Bardziej szczegółowo

Beata Pawlikowska. Francuski

Beata Pawlikowska. Francuski Beata Pawlikowska Francuski Blondynka na językach Wydawnictwo G+J Gruner + Jahr Polska Sp. z o.o. & Co. Spółka Komandytowa ul. Marynarska 15, 0-674 Warszawa 011 G+J Gruner + Jahr Polska Sp. z o.o. & Co.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka francuskiego. Anna Zbytniewska klasa VI.

Przedmiotowy system oceniania z języka francuskiego. Anna Zbytniewska klasa VI. Przedmiotowy system oceniania z języka francuskiego. Anna Zbytniewska klasa VI. Ocena ucznia odzwierciedla w jakim stopniu opanował on materiał przewidziany do realizacji na dany rok szkolny. Ocena jest

Bardziej szczegółowo

Bardzo formalny, odbiorca posiada specjalny tytuł, który jest używany zamiast nazwiska

Bardzo formalny, odbiorca posiada specjalny tytuł, który jest używany zamiast nazwiska - Wstęp Monsieur le Président, Monsieur le Président, Bardzo formalny, odbiorca posiada specjalny tytuł, który jest używany zamiast nazwiska Monsieur, Monsieur, Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego

Bardziej szczegółowo

Voyage Se débrouiller

Voyage Se débrouiller - Lieux Je suis perdu. Ne pas savoir où vous êtes Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Demander un sur un plan Où puis-je trouver? Demander où se trouve une en particulier Zgubiłem/Zgubiłam się.

Bardziej szczegółowo

Voyage Se débrouiller

Voyage Se débrouiller - Lieux Zgubiłem/Zgubiłam się. Ne pas savoir où vous êtes Czy mógłby Pan/mogłaby Pani pokazać mi gdzie to jest na mapie? Demander un sur un plan Je suis perdu. Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan?

Bardziej szczegółowo

KONKURS. Konkurs języka francuskiego Rien de plus beau que l amitié. I (szkolny): Alicja Fanderowska, Elżbieta Gajewska Kraków

KONKURS. Konkurs języka francuskiego Rien de plus beau que l amitié. I (szkolny): Alicja Fanderowska, Elżbieta Gajewska Kraków KONKURS Alicja Fanderowska, Elżbieta Gajewska Kraków Konkurs języka francuskiego Rien de plus beau que l amitié Ö ETAP I (szkolny): o użyciu odpowiednich rodzajników nieokreślonych): 1. Napisz wypracowanie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO Ocena dopuszczająca dostateczna dobra i gramatyka Uczeń dysponuje niewielkim zakresem i struktur gramatycznych. Ma problemy z budową

Bardziej szczegółowo

JĘZYK FRANCUSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK FRANCUSKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA KWIECIEŃ 2014 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia - Uczelnia Chciałabym/Chciałabym zapisać się na studia. Wyrażenie chęci zapisania się na uczelnię Chciałabym/Chciałabym zapisać się na. studia licencjackie studia magisterskie studia doktoranckie studia

Bardziej szczegółowo

Użytkownik:, Data:

Użytkownik:, Data: Francuski na Szóstkę - Część 2 URL: https://francuski./lekcja/cz2/16 Lekcja 16 Co robisz na co dzień? Qu'est-ce que tu fais au quotidien? Leçon 16, Sujet: Qu'est-ce que tu fais au quotidien? Lekcja 16,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJF-R1_1P-082 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla zdającego

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 18 MAJA 2015 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 18 MAJA 2015 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Bardziej szczegółowo

Struktura lekcji. Na kartach kursu ESKK spotkasz siê tak e z nastêpuj¹cymi oznaczeniami u³atwiaj¹cymi przyswajanie

Struktura lekcji. Na kartach kursu ESKK spotkasz siê tak e z nastêpuj¹cymi oznaczeniami u³atwiaj¹cymi przyswajanie Wstêp W dzisiejszych czasach nauka jêzyków obcych jest du ¹ inwestycj¹ w przysz³oœæ ka dego z nas. Jêzyki obce, zw³aszcza po otwarciu granic na terenie Wspólnoty Europejskiej oraz przy ogromnym rozwoju

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 4) II. Rozumienie wypowiedzi. Zdający rozumie [

Bardziej szczegółowo

Quand viens-tu à Varsovie? Qu'est-ce que dit la météo? Combien de temps dure le voyage?

Quand viens-tu à Varsovie? Qu'est-ce que dit la météo? Combien de temps dure le voyage? Quand viens-tu à Varsovie? Peut-être la semaine prochaine ou dans quinze jours. Je ne sais pas encore. Seulement après les vacances d'été. Dès que j'aurai le temps. Je ne peux pas encore le dire exactement.

Bardziej szczegółowo