KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 111 IM. WOJSKA POLSKIEGO W KRAKOWIE. w latach

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 111 IM. WOJSKA POLSKIEGO W KRAKOWIE w latach CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY Szkoła stoi przy ulicy Bieżanowskiej w Krakowie, na pograniczu dwóch osiedli Starego i Nowego Bieżanowa. Mieści się w czterdziestopięcioletnim budynku, otoczona dużym terenem zielonym. Do szkoły uczęszcza 317 uczniów zgrupowanych 13 oddziałach /w tym w 1 oddział klasy zerowej/. Placówka posiada 15 sal lekcyjnych w tym pracownię informatyczną, pracownię przyrodniczą. Trzy sale lekcyjne zostały zaadoptowane na potrzeby świetlicy szkolnej. Istnieją również dwie sale gimnastyczne w tym jedna mała. W placówce są także gabinety: pedagoga oraz lekarski. Aktualnie budynek wymaga gruntownego remontu. Prowadzone systematycznie remonty takie jak : wymiana okien,drzwi, podłóg, instalacji elektrycznej, malowanie pomieszczeń, nie zaspakajają potrzeb szkoły. Nader pilna jest przeprowadzenie remontu łazienek, gdyż ich stan zagraża bezpieczeństwu dzieci i wszystkich użytkowników. Wymienić także należy płytki PCV na podłodze w salach lekcyjnych, korytarzu II piętra, dokończyć wymianę instalacji elektrycznej na parterze i w suterenach, przeprowadzić remont sal gimnastycznych oraz dokończyć wymianę okien i drzwi. Sporą inwestycją będzie budowa placu zabaw dla najmłodszych. Społeczność szkolną stanowią : chłonni wiedzy uczniowie, wymagający rodzice, ambitni pełni zapału nauczyciele. Dzięki wysokim wymaganiom kierowanym pod adresem wychowanków oraz klimatowi sprzyjającemu uczeniu się, nie ma problemów z osiąganiem zadawalających wyników w klasyfikacji końcoworocznej. Wielu uczniów uczestniczy w konkursach organizowanych przez szkołę, domy kultury, Radę Dzielnicy, inne szkoły, zajmując w nich liczące się miejsca. Na terenie szkoły działa biblioteka,świetlica szkolna, do której uczęszczają wszyscy uczniowie, którzy potrzebują takiej pomocy. Uczniowie mający trudności w nauce otrzymują pomoc na zajęciach reedukacyjnych, mający trudności w mówieniu uczęszczają na logopedię, a uczniowie z wadą postawy mają możliwość uczestniczenia w zajęciach z gimnastyki korekcyjnej. Posiadamy własną kuchnię, w której stołuje się ponad połowa naszych uczniów. Potrzebujący otrzymują pomoc materialną np. stypendia szkolne, wyprawkę szkolną, darmowe obiady. Polecamy bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych: naukę języka angielskiego, tańca towarzyskiego, zajęcia sportowe w ramach działającego koła SKS i UKS, gimnastykę artystyczną. W szkole zatrudnionych jest 22 pełnoetatowych nauczycieli oraz 8 nauczycieli w niepełnym wymiarze godzin. Nauczyciele systematycznie podnoszą oraz doskonalą swoją wiedzę i kwalifikacje. Współuczestniczą w procesie planowania 1

2 pracy szkoły. Są kreatywni, zaangażowani i systematycznie podnoszą jakość pracy szkoły. Do tradycji należy organizowanie w szkole wernisaży i wystaw prac plastycznych uczniów, przygotowywanie imprez i występów artystycznych z udziałem rodziców i najbliższych. Tradycją szkoły są również wyjścia z występami artystycznymi poza terem szkoły np. Pod Pomnik w Starym Bieżanowie z okazji Święta Niepodległości, z okazji Dni Bieżanowa, Familiady, do Szpitala Dziecięcego w Prokocimiu. Od szeregu lat organizujemy Festyn Rodzinny, z udziałem uczniów, rodziców, nauczycieli i społeczności Bieżanowa. Szkoła w środowisku lokalnym cieszy się dobrą opinią. WIZJA: Jesteśmy szkołą, która opiera swoje działania na takich wartościach jak: patriotyzm, mądrość, uczciwość i sprawiedliwość. Wspieramy indywidualny rozwój każdego ucznia. Budujemy w naszych wychowankach poczucie bezpieczeństwa, poczucie wartości, wiary w osiągnięcie sukcesu w różnych dziedzinach. Przekazujemy naszym uczniom rzetelną wiedzę i jesteśmy dla nich przykładem postępowania opartego na wartościach. We współpracy z rodzicami przygotowujemy uczniów do pełnienia ważnych ról społecznych i zawodowych. Nasza szkolna społeczność wyróżnia się postawą opartą na wzajemnej życzliwości, sumienności w pracy, tolerancji i akceptacji drugiego człowieka. Uczniowie, rodzice i nauczyciele tworzą wspólnotę realizującą określone cele. MISJA: Kształcimy i wychowujemy uczniów wg. najlepszych programów i wzorów przygotowując ich do określonych funkcji w społeczeństwie MODEL ABSOLWENTA DĄŻYMY DO TEGO ABY NASZ ABSOLWENT UMIAŁ: 1. dbać o swoje zdrowie (właściwie zaplanować czas pracy i wypoczynku, wypoczywać aktywnie, zdrowo się odżywiać, nie ulegać nałogom), 2. uczyć się i korzystać z różnych źródeł informacji, 3. selekcjonować i porządkować zdobyte informacje, oceniać ich przydatność do określonego celu, 4. podejmować działania i przewidywać ich konsekwencje, 5. rozwiązywać problemy, 6. cieszyc się z sukcesów i akceptować porażki, 7. prezentować swój punkt widzenia i rozważać poglądy innych, 8. współpracować w grupie, 9. doceniać cudzą pracę oraz szanować własność innych, 10. dbać o estetykę i porządek wokół siebie, 2

3 11. zapanować nad własnymi emocjami, zwłaszcza nad agresją słowną i fizyczną, 12. doceniać i szanować rodziców oraz innych członków rodziny, 13. radzic sobie z pojawiającymi się trudnościami konstruktywnie je rozwiązywać, 14. rozpoznawać, rozumieć, akceptować i respektować ogólnoludzkie i uniwersalne wartości, rozumieć ich hierarchię i konflikty w dokonywaniu wyborów, 15. szanować tradycję, rozwijać w sobie umiłowanie ojczyzny przy jednoczesnym otwarciu na wartości kultury Europy i świata. BYŁ: 1. przygotowany do dalszej edukacji, 2. patriotą ( szanował i kochał swój kraj, symbole narodowe), 3. aktywny, posiadał zainteresowania i rozwijał je na miarę swoich możliwości, 4. kulturalny i koleżeński, właściwie zachowywał się wobec dorosłych i rówieśników, 5. wrażliwy na krzywdę i potrzeby innych, 6. uczciwy, nie kłamał, szanował cudza własność, 7. odpowiedzialny za swoje słowa i czyny, 8. tolerancyjny, wykazywał zrozumienie dla osób niepełnosprawnych oraz innych religii, ras i kultur, 9. świadomy konieczności dbania o środowisko naturalne, wrażliwy na piękno przyrody, 10. pozytywnie nastawiony do siebie i świata, 11. nastawiony na dobro ogólne. I. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH 1. Utworzenie drugiej pracowni informatycznej oraz pracowni językowej 2. Aktualizowanie programów komputerowych do pracowni językowej, iinformatycznej i przyrodniczej. 3. Zakup do biblioteki szkolnej komputera i programu do obsługi księgozbioru, 4. Tworzenie bazy elektronicznej księgozbiór biblioteczny, 5. Wzbogacenie bazy pomocy dydaktycznych. 6. Realizacja projektu edukacyjnego Pierwsze uczniowskie doświadczenie drogą do wiedzy 7. Utworzenie placu zabaw dla dzieci klas 0-3, realizacja Programu Rządowego Radosna szkoła. 8. Modernizacja bloku sportowego remont sali gimnastycznej, doposażenie w sprzęt sportowy, 9. Kontynuacja zagospodarowania terenów zielonych wokół szkoły, 10.Pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych na rozwój bazy i dokonywanie remontów pomieszczeń szkolnych, 11.Dbałość o majątek, modernizacja bazy, wykorzystanie kwalifikacji i 3

4 umiejętności do podnoszenia estetyki obiektu. 12. Pozyskiwanie sponsorów na nowe inwestycje. 13.Wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej. 14. Wzbogacanie bazy szkoły o nowe meble, komputery i sprzęt sportowy. 15. Realizacja Programu Rządowego Owoce w szkole. 16. Realizacja programu Szkoła Promująca Zdrowie oraz Bezpieczna Szkoła. 17. Zapewnienie uczniom ciepłego posiłku 18. Zapewnienie uczniom bogatej oferty zajęć pozalekcyjnych. 19. Ścisła współpraca z Radą Rodziców i Radą Dzielnicy. 20. Współpraca z instytucjami działającymi w środowisku lokalnym. 21. Organizacja nadzoru pedagogicznego i ewaluacji wewnętrznej. II. WYCHOWANIE I OPIEKA 1. Diagnoza sytuacji i potrzeb wychowawczych. 2. Organizacja i udzielanie pomocy pedagogicznej, psychologicznej i logopedycznej uczniom i rodzicom. 3. Opieka nad dziećmi zaopiniowanymi przez PPP. 4. Diagnoza i monitoring realizacji obowiązku szkolnego. 5. Organizacja opieki w czasie wolnym (świetlica, przedszkole, kółka, zajęcia sportowe, wyjścia edukacyjne, wycieczki). 6. Organizacja udziału dzieci w konkursach pozaszkolnych. 7. Realizacja działań wynikających z programu wychowawczego szkoły. 8. Kształtowanie pozytywnych relacji w grupie rówieśniczej. 9. Przygotowanie do właściwego spędzania wolnego czasu. 10. Wypromowanie zdrowego stylu życia. 11. Wyuczenie tzw. bezpiecznych zachowań, realizacja programu Bezpieczna Szkoła, Myślimy i zachowujemy się rozsądnie 12. Realizacja działań z zakresu profilaktyki zdrowia. 13. Realizacja działań z zakresu przeciwdziałania demoralizacji i niedostosowaniu społecznemu. 14. Prowadzenie zajęć z zakresu socjoterapii. 15. Współpraca z instytucjami, stowarzyszeniami i organizacjami ( Strażą Miejską, Wojewódzkim Ośrodkiem Ruchu Drogowego, MOPS, Radą Dzielnicy XII, Poradniami Pedagogiczno-Psychologicznymi, Parafią, Policją, ) 16. Współpraca z rodzicami w celu optymalizacji sprawowania opieki nad dziećmi. III. KSZTAŁCENIE 1. Wczesna diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów. 2. Umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez dostosowanie programów nauczania do możliwości i potrzeb uczniów, stosowanie różnorodnych metod i form pracy oraz prowadzenie szerokiej gamy zajęć pozalekcyjnych. 3. Kształcenie umiejętności logicznego myślenia. 4. Wprowadzanie nowatorskich rozwiązań programowych. 4

5 5. Stosowanie różnorodnych sposobów wspierania i motywowania uczniów. 6. Zwiększanie szans edukacyjnych uczniów przez indywidualizację procesu nauczania. 7. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów i podejmowanie działań przyczyniających się do poprawy wyników nauczania. 8. Analizowanie różnymi metodami wyników sprawdzianu. Formułowanie i wdrażanie otrzymanych wniosków. 9. Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę pomiędzy nauczycielami. 10. Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez działania sportowe oraz realizację programów promujących zdrowie. 11. Promowanie uczniów osiągających sukcesy w różnych dziedzinach nauki i sztuki. Uchwała nr 5/10/11 Rady Pedagogicznej z dnia r.... podpis dyrektora 5