Program profilaktyki

Transkrypt

1 Program profilaktyki Społecznej i Publicznej Szkoły Podstawowej w Gamowie Rok szkolny 2014/15

2 I IDENTYFIKACJA PROBLEMU 1. Na podstawie obserwacji środowiska szkolnego oraz w oparciu o wywiady i ankiety zauważa się, że w szkole występują następujące problemy: a) niezamożność materialna rodziców b) problemy nie higienicznego trybu życia c) brak motywacji do nauki, niskie potrzeby edukacyjne d) eurosieroctwo - brak dwoje lub jednego z rodzic ów e) funkcjonowanie dziecka w rodzinie z problemami f) problem zachowań agresywnych g) niska kultura języka 2. Powołanie zespołu do spraw profilaktyki środowiska szkolnego II PSYCHOSPOłECZNA DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO 1.Przeprowadzenie diagnozy środowiska szkolnego przez powołany zespół do spraw profilaktyki poprzez: a) ankiety wychowawców klas b) ankiety dla uczniów c) wywiady z uczniami, nauczycielami, rodzicami d) obserwacje zachowania ucznia e) analizę kart informacji wychowawczej f) analizę dokumentacji wychowawców klasowych 2. ANALIZĘ WYNIKÓW DIAGNOZY POTWIERDZiłO WSTĘPNIE ZAłOŻONE OBSZARY ZAGROŻEŃ WYSTĘPUJĄCYCH W NASZEJ SZKOLE 3. Wykaz instytucji współpracujących ze szkołą przy rozwiązywaniu problemów a) Policja b) Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna c) Komisja do spraw Rozwiązywania Problemów Alkoholowych d) Ośrodek Pomocy Społecznej e) Centrum Pomocy Rodzinie f) Zespół do spraw profilaktyki szkolnej g) Sąd Rejonowy w Raciborzu III CElE KTÓRE CHCIELIBYŚMY OSIĄGNĄĆ PRZEZ PROFILAKTYKĘ 1. pomoc materialna uczniom 2. objęcie opieką uczniów z rodzin dysfunkcyjnych 3. przeciwdziałanie wszelkim formom zachowań agresywnych na terenie szkoły 4. promocja zdrowego stylu życia 5. pielęgnowanie piękna mowy ojczystej 6. dostosowanie form i metod pracy nauczycieli do możliwości psychofizycznych i zainteresowań uczniów

3 IV DZIAŁANIA SZKOŁY WYNIKAJĄCE Z REALIZACJI CELÓW 1. Analiza sposobu realizacji zadań szkoły wynikających z przepisów prawnych i statutu szkoły oraz programu wychowawczego 2. Działania szkoły w kierunkach wskazanych w wyniku diagnozy: a) realizacja współpracy z opieką społeczną i innymi instytucjami, które oferują pomoc b) doskonalenie umiejętności nauczycieli, wychowawców klas o takie zagadnienia jak: wiedza na temat uzależnień zachowania agresywne postępowanie w konkretnych przypadkach i stosowanie form pomocy regulacje prawne c) wyposażanie biblioteki szkolnej w fachowe materiały i publikacje dotyczące profilaktyki d) włączenie przedstawicieli samorządu uczniowskiego do konkretnych działań e) organizowanie systematycznych i profilaktycznych zajęć edukacyjnych w ramach zajęć lekcyjnych, godzin do dyspozycji, a także innych zajęć wychowawczych f) stała współpraca z rodzicami w celu przekazywania im wiedzy na temat zagrożeń, a także zapoznanie ich z działaniami szkoły wynikającymi z planu g) organizowanie w szkole imprez tematycznych ( konkursy, przedstawienia) h) realizowanie programów profilaktycznych przez wychowawców i pielęgniarkę i) systematyczne omawianie w ramach rady pedagogicznej i rady rodziców efektów realizacji planu profilaktycznego w szkole j) promocja zdrowego stylu życia (kształtowanie umiejętności samodzielnego dokonywania właściwych wyborów zachowań chroniących zdrowie własne i innych ludzi) k) współdziałanie szkoły w organizowaniu imprez profilaktycznych na terenie gminy, powiatu, zaprzyjaźnionych szkół 3. Ewaluacja programów wychowawczych i profilaktycznych w ramach wewnątrzszkolnego mierzenia jakości pracy szkoły V SPODZIEWANE EFEKTY PODJĘTYCH DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1. W szkole zmniejszy się liczba uczniów bez drugiego śniadania 2. Na stanie biblioteki szkolnej znajdują się komplety podręczników, które mogą być wypożyczane uczniom z rodzin biednych, a także materiały i publikacje dotyczące profilaktyki 3. Uczniowie z ubogich rodzin otrzymają obiady, wyprawki 4. Nauczyciele wszystkich przedmiotów posiadają wiedzę z zakresu profilaktyki oraz umiejętności postępowania i współdziałania z instytucjami 5. Zmniejsza się wskaźnik postępowania zachowań agresywnych, coraz więcej uczniów radzi sobie z trudnymi sytuacjami i stresem 6. Uczniowie i ich rodzice korzystają ze wsparcia profesjonalnych instytucji 7. Uczniowie chętnie i aktywnie uczestniczą w promocji zdrowego trybu życia 8. W szkole prowadzone są wartościowe programy profilaktyczne dla uczniów 9. W szkole realizowany jest kalendarz imprez profilaktycznych i prozdrowotnych 10. Nastąpi poprawa wyników w nauce

4 11. Stopniowo poprawi się aktywność i samorządność uczniów. Uczniowie czują się współgospodarzami szkoły, organizują wycieczki, wieczorki klasowe, dyskoteki itd. 12. Coraz więcej uczniów uprawia różne dyscypliny sportowe. Idą za tym sukcesy w lokalnych rozgrywkach i zawodach 13. Coraz mniej czasu uczniowie spędzają przed telewizorem, komputerem wybierając inne formy, które oferuje im szkoła 14. Wszyscy w szkole przestrzegają kultury słowa 15. Właściwe postawy nauczycieli i wychowawców wpływają na postawę uczniów i dążenie do bycia lepszym, wolnym bez przemocy, agresji nałogów 16. Rodzice chętnie uczestniczą w oferowanych im programach, warsztatach. Stosują zasady profilaktyki domowej. Coraz więcej rodziców jest przekonanych o tym, że profilaktyka i współdziałanie rodziców, uczniów i szkoły jest drogą do zapobiegania kryzysom i patologiom w rodzinie 17. Dzięki atmosferze wytworzonej w szkole uczniowie klas I SP ig szybko adoptują się w nowym środowisku 18. Zespół ds. profilaktyki prowadzi monitoring dotyczący przeprowadzonych działań

5 OBSZAR II PROWADZENIE HIGIENICZNEGO TRYBU ŻYCIA ZAKRESODDZIAŁYWAŃ REALIZATORZY CZAS KONTROLA Lp - FORMY ODDZIAŁYWAŃ EFEKTÓW L Ustalenie harmonogramu imprez działań Dyrektor, rada Protokół rady promujących zdrowie i postawy ekologiczne pedagogiczna, Sierpień pedagogicznej, higienistka szk Wrzesień dokumentacja pielegniarska Realizacja tematyki prozdrowotnej na zajęciach 2 lekcyjnych w trakcie realizacji ścieżek dyrektor Cały rok Dokumentacja edukacyjnych, przerwach śródlekcyjnych pielęgniarka pielęgniarki, poprzez: n-i przyrody, zapisy w -program promowania zdrowego uzębienia wych dziennikach /fluoryzacja zębów, filmy pogadanki/ fizycznego, lekcyjnych -zapobieganie wadom postawy /dostosowanie nauczania sprzętu szkolnego do wzrostu uczniów, początkowego, gimnastyka śródlekcyjna, zajęcia na basenie/ -zapobieganie otyłości wśród dzieci / właściwe odżywianie się, kontrola nadwagi, bilans zdrowia.filmv, spotkanie z ortopedą/ -realizacja akcji -II śniadanie-przede I drugie śniadanie w szkole wszystkim" -zapobieganie wadom wzroku /kontrola wzroku, oświetlenie w szkole,pogadanki na temat korzystania z komputera, telewizora - czas i odległość -realizacja pogadanek na godz wychowawczej, projekcji filmów na temat: szczepień ochronnych. lekomanii. higienie osobistej. nikotynie. AIDS. narkomanii. używkom. hałas i jego następstwa. ucznia w szkole i w domu higiena pracy umysłowej 3. Przedstawienie tematyki działalności Dyrektor, Sierpień Zapisy w prozdrowotnej szkoły na spotkaniach rady wrzesień protokole RP i pedagogicznej i zebraniach z rodzicami dziennikach lekcyjnych 4. Stosowanie form czynnego wypoczynku i dyrektor, Cały rok Zapisy w turystyki - organizacja wycieczek turystyczno- dziennikach, krajoznawczych samorząd karty uczniowski wycieczek

6 Stwarzanie alternatywnych form spędzania dyrektor, Cały rok Dzienniki zajęć, czasu wolnego przez uczniów: nauczyciele karty -udział w kołach zainteresowań prowadzący wycieczek, -możliwość udziału w wycieczkach turystyczno- zajęcia, arkusze krajoznawczych obserwacji 6 Spotkania na apelu wychowawczym z uczniami dyrektor Cały rok w Zapis w zależności od dziennikach okoliczności 7 Organizacja uczniowskich dyżurów opiekun Cały rok Notatka w samorządu gazetce SU uczn iowskiego info na gazetce szkolnej 8 Organizacja w ramach czasu wolnego zajęć Zgodnie z Karty wychowawczych jwycieczki, dyskoteki, klas nauczyciele potrzebami wycieczek, półkolonie, ferie zimowe i inne notatki na temat przebiegu zajęć 9 Przeprowadzenie konkursu na najciekawszą Opiekun Cały rok Wyniki gazetkę w szkole samorządu, konkursu, naucz. plastyki nagrody, ogłoszenie na stronie internetowej

7 Obszar III MOTYWOWANIE DO NAUKI UCZNIÓW ZDOLNYCH I SŁABYCH Lp Zakres oddziaływań- formy realizatorzy Czas Kontrola oddziaływań efektów 1. Porady, konsultacje, terapia indywidualna Dyrektor, Cały rok Zapisy w dziennikach 2 Pedagogizacja rodziców-pogadanki, Pracownicy PPP Cały rok Scenariusze spotkania, rozmowy dyrektor spotkań, pedagog notatki 3 Konsultacje indywidualne dla rodziców i dyrektor, Cały rok Zapisy w uczniów dziennikach 4 Stosowanie aktywnych metod nauczania, nauczyciele Cały rok Zapisy w wykorzystanie multimedialnych środków przedmiotów dziennikach, dydaktycznych: arkusze -stosowanie technologii informatycznej na hospitacji zajęciach dydaktycznych -organizacja lekcji koleżeńskich z ukierunkowaniem zaangażowanie na pracę i uczniów na lekcjach 5 Realizacja cyklu lekcji wychowawczych Nauczyciele Cały rok Zapisy w dotyczących w/w problemu przedmiotów, dziennikach 6 Stała kontrola frekwencji na wszystkich Nauczyciele Cały rok Zapisy w zajęciach przedmiotów, dziennikach, arkusze sprawozdań konferencje klasyfikacyjne plenarne na i 7 Mobilizacja zespołów klasowych -pomoc Wychowawcy, Cały rok Zapisy w zaprzyjaźnionego kolegi samorząd dziennikach klasowy

8 OBSZAR IV PROBLEMY ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH LP Zakres oddziaływań - formy Realizatorzy Czas Kontrola oddziaływań efektów 1 Powołanie koordynatora do realizacji dyrektor wrzesień Dokumentacja programu przeciwdziałania przemocy, pedagogiczna ustalenie planu działania 2 Przeprowadzenie cyklu spotkań na dyrektor, Cały rok Zapisy w których będą obecni przedstawiciele PPP, koordynator dziennikach straż pożarna, policjant - spotkanie z uczniami, rodzicami, nauczycielami mające na celu uświadomienie problemu i zaangażowanie we współpracę w redukowaniu aktów agresji i przemocy w szkole 3 Dzialania informacyjno profilaktyczne na Dyrektor Cały rok Ankiety, rzecz środowiska, szkoły oraz wywiady indywidualnych osób: propagowanie kontrola programu zapobiegania agresji,programy dokumentacji profilaktyki przemocy seksualnej, pedagogicznej sporządzenie tematycznego zestawienia bibliograficznego, wykaz instytucji do których można się zwrócić 4 Przestrzeganie zasad BHP w szkole i poza Wszyscy Cały rok Zaświadczenia nią pracownicy ukończenia szko ły kursów BHP

9 Obszar V FUNKCJONOWANIE DZIECKA W RODZINIE Z PROBLEMAMI Lp Zakres oddziaływań - formy Realizatorzy Czas Kontrola oddziaływań efektów 1 Diagnoza istniejących problemów w Wychowawcy Cały rok Wywiady, funkcjonowaniu dziecka w rodzinie pedagog obserwacja, ankiety, rozmowy 2 Kontynuacja współpracy z instytucjami: dyrektor, Cały rok Dokumentacja PPP, policja, CPR, GOPR, sąd pedagogiczna 3 Otaczanie opieką uczniów z rodzin nauczyciele, Cały rok Dokumentacja patologicznych poprzez udział w wychowawca pedagogiczna zajęciach terapeutycznych, świetlicy, wyrównawczych, korekcyjnych, kółkach pedagog zainteresowań 4 Poradnictwo dla uczniów i rodziców dyrektor Cały rok Dokumentacja pedagogiczna OBSZAR VI TROSKA O DYSCYPLINĘ SZKOLNĄ- DBAŁOŚĆ O KULTUR Ę SŁOWA L Zakres oddziaływań - formy Realizatorzy Czas Kontrola p oddziaływań efektów 1 Przypomnienie szkolnego systemu Wychowawcy, Wrzesień Zapisy w oceny zachowania ucznia samorząd dziennikach, uczniowski protokół posiedzeń RP 2 Stała kontrola zachowań pozytywnych i Cały rok Zapisy w negatywnych - wpis do zeszytu zeszycie klasowego 3 Nowelizacja uregulowań, W miarę Zapisy w Progr. wewnątrzszkolnych RR, samorząd potrzeb Wychowawczym uczniowski, protokole RP, zespół d.s ewaluacji progr. Wych. szkoły 4 Przestrzeganie ustalonych zasad dyrektor, grudzień Wyniki ankiety 5 Oferta zajęć w kółku artystyczno - nauczyciele Cały rok Zapisy w muzycznym i polonistycznym j.polskiego i dziennikach zaj. muzyki pozalekcyjnych