PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Logistyka (inżynierskie) niestacjonarne. I stopnia. Sebastian Skolik. ogólnoakademicki. Przedmiot do wyboru

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Psychologia i socjologia Logistyka (inżynierskie) niestacjonarne I stopnia Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu Instytut Socjologii i Psychologii Zarządzania Sebastian Skolik ogólnoakademicki Przedmiot do wyboru Liczba punktów ECTS 3 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 5 5 OPIS PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C. Przedstawienie i omówienie zagadnień związanych z psychologią i socjologią jako naukami społecznymi oraz koncepcji i współczesnych problemów w socjologii i psychologii. C. Omówienie zagadnień związanych z psychologią społeczną, przedstawienie siatki pojęciowej w socjologii i psychologii umożliwiającej sprawne poruszanie się w obszarze tychże nauk.

2 WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI. Student ma intuicyjną wiedzę o człowieku jako istocie społecznej.. Student ma ogólną i intuicyjną wiedzę o funkcjonowaniu człowieka w organizacji. 3. Student potrafi dokonywać krytycznej analizy tekstów. 4. Student ma intuicyjną wiedzę na temat struktur i procesów społecznych. 6. Student ma intuicyjną wiedzę na temat zachowania człowieka. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK - Student ma wiedzę o podstawowych zagadnieniach socjologii i psychologii w kontekście wybranych paradygmatów w tych naukach. EK - Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania jednostki w ramach mikrostruktur i makrostruktur aspołecznych EK 3- Student ma wiedzę w zakresie podstawowych zjawisk zachodzących w organizacjach społecznych. EK 4- Student ma wiedzę pozwalającą na analizę procesów badanych w ramach socjologii i psychologii i rozumie przyczyny ich przebiegu. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY Liczba godzin W - Wprowadzenie do przedmiotu. Przedstawienie socjologii i psychologii jako nauk społecznych. W Człowiek jako istota społeczna. Wpływ teorii biologii ewolucyjnej na socjologię i psychologię. Socjobiologia, psychologia ewolucyjna. W3 W4 Rozwój człowieka w ciągu życia. Socjalizacja i odgrywanie ról społecznych. Osobowość i proces jej kształtowania. Typologie osobowości. W 5- Kultura. System aksjonormatywny. Kapitał kulturowy jednostki. W6 - W7 - Zaburzenia psychiczne pojęcie normy i patologii, klasyfikacja, omówienie wybranych zaburzeń. Dewiacje społeczne W8 - Emocje. Funkcje, wybrane teorie emocji. W9 Stres. Fizjologia i psychologia stresu, wybrane teorie stresu. W0 Inteligencja. Charakterystyka pojęcia, pomiar inteligencji. W W Jednostka i grupa społeczna. Wybrane zjawiska i procesy badane w psychologii społecznej. Typologia grup społecznych. Struktury grupy społecznej.

3 W3 Organizacja formalna jako grupa wtórna W 4 Koncepcje zmian społecznych i nierówności społecznych. W5 - Zaprezentowanie metod badawczych socjologii i psychologii. Forma zajęć ĆWICZENIA C Zajęcia wprowadzające. Omówienie sposobu organizacji pracy, warunków zaliczenia przedmiotu, podanie literatury przedmiotu oraz sposobu korzystania z tekstów źródłowych. C Narodziny i rozwój socjologii oraz psychologii. Psychologizm i socjologizm. Związki socjologii i psychologii z innymi naukami. Dyskusja nad problematyką odrębności dyscyplin naukowych. C3 Tradycyjne koncepcje dotyczące natury człowieka. Ewolucjonizm i neoewolucjonizm. Rozwój badan nad zachowaniem człowieka i jego społeczną naturą przez biologów. Charakterystyka różnorodności poglądów na naturę ludzką. C4 C5 Charakterystyka procesu socjalizacji jednostki. Omówienie procesów tworzenia się osobowości człowieka i jej zaburzeń w odniesieniu do koncepcji psychologicznych. Omówienie wybranych typologii temperamentu. Liczba godzin C6 Przyjmowanie norm i wartości przez jednostkę. Zachowania dewiacyjne. C7 - C8 Procesy poznawcze uwaga, spostrzeganie. Omówienie podstawowych cech i funkcji uwagi. Wprowadzenie w tematykę percepcji (definicja pojęć: zmysły, wrażenia, spostrzeżenia, złudzenia). Charakterystyka czynników modyfikujących spostrzeganie. Reguły percepcyjne. C9 Procesy poznawcze pamięć. Charakterystyka pamięci (pamięć jako proces oraz właściwość, fazy procesu pamięciowego, rodzaje pamięci, efekt pierwszeństwa i świeżości). Omówienie najważniejszych czynników wpływających na zapamiętywanie, przechowywanie i przypominanie. C0 Procesy poznawcze uczenie się. Charakterystyka procesu uczenia się (warunkowanie klasyczne i instrumentalne, modelowanie). Wybrane aspekty inteligencji. C - C Procesy wewnątrzgrupowe w ujęciu socjologii i psychologii społecznej. Spójność grupy. Grupa odniesienia w ujęciu teorii średniego zasięgu. Omówienie zagadnień związanych z przydatnością koncepcji grupy społecznej przy tworzeniu grup i zespołów pracowniczych. C3 Dyskusja nad funkcjonowaniem jednostek w strukturach organizacji formalnych C4 Jednostka i organizacja formalna we współczesnym społeczeństwie. Dyskusja w odniesieniu do koncepcji rozwoju społecznego i nierówności społecznych C5 Sprawdzenie wiedzy studentów za pomocą pisemnego testu. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. Podręczniki i publikacje naukowe. Sprzęt audiowizualny 3. Raporty ośrodków badania opinii społecznej, raporty GUS i innych instytucji

4 SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F. Prezentacja wiedzy podręcznikowej oraz interpretacja tekstów P. Kolokwium zaliczeniowe z ćwiczeń sprawdzające przyswojenie omawianych zagadnień OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem Udział w konsultacjach Przygotowanie do zajęć Przygotowanie do kolokwium Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Suma 80 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 3 DLA PRZEDMIOTU LITERATURA PODSTAWOWA. P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Znak, Kraków 0.. Philip G. Zimbardo, Richard J. Gerrig, Psychologia i życie, PWN, Warszawa B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Naukowa, Warszawa 008. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 4. E. Aronson, Człowiek istota społeczna, PWN, Warszawa P. Berger, Th. Luckmann, Społeczne tworzenie rzeczywistości, PWN, Warszawa R. Janik, Geneza psychologii pracy i organizacji w kontekście wyzwań wynikających z rozwoju przedsiębiorczości w okresie uprzemysławiania, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej, Przedsiębiorczość. Pod red. Sylwii Gostkowskiej-Dźwig, 0.

5 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ). dr hab. Robert Janik Prof. PCz; robert.janik@wz.pcz.pl Efekt kształcenia EK Student ma wiedzę o podstawowych zagadnieniach socjologii i psychologii w kontekście wybranych paradygmatów w tych naukach. EK Student ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania jednostki w ramach mikrostruktur i makrostruktur społecznych. Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (efektów na danym kierunku) K_W08, K_W09, K_U0, K_K0, K_K04 K_W08, K_U0, K_U08, K_K0 Cele przedmiotu C Treści programowe W-, C-3, W8-0, C7-0 C, C W3-7, W- 5, C4-6, C-5 Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny, F, P, F, P EK3 Student ma wiedzę w zakresie podstawowych zjawisk zachodzących w organizacjach społecznych. K_W08, K_U0, K_U07, K_K0 C W-5, C- 5, F, P EK4 K_W08, C, C W, W0,,, 3 F, P

6 Student ma wiedzę pozwalającą na analizę procesów badanych w ramach socjologii i psychologii i rozumie przyczyny ich przebiegu. K_W09, K_U0, K_U08, K_K0 W5, C-3, C0-, C5 II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt Student nie zna i nie rozumie podstawowych zagadnień z zakresu socjologii i psychologii Student zna podstawowe zagadnienia socjologiczne i psychologiczne. Student zna podstawowe Student zna podstawowe zagadnienia zagadnienia socjologiczne i socjologiczne i psychologiczne oraz psychologiczne oraz potrafi powiązać je z potrafi wyjaśnić je w paradygmatami tych nauk odniesieniu do paradygmatów tych nauk Efekt Student nie posiada podstawowej wiedzy na temat funkcjonowania jednostki w ramach mikrostruktur i makrostruktur aspołecznych Student posiada podstawową wiedzę na temat funkcjonowania jednostki w ramach mikrostruktur i makrostruktur aspołecznych Student potrafi zdefiniować podstawowe zjawiska zachodzące w mikro- i makrostrukturach Student potrafi opisać podstawowe zjawiska zachodzące w mikro- i makrostrukturach oraz podać ich interpretację, używając języka socjologii i psychologii Efekt 3 Student nie zna problematyki związanej ze zjawiskami zachodzącymi w organizacjach społecznych i w podmiotach gospodarczych. Student ma wiedzę w zakresie podstawowych zjawisk zachodzących w organizacjach społecznych i w podmiotach gospodarczych. Student potrafi wskazać Student potrafi wskazać podstawowe problemy podstawowe problemy związane z organizacjami związane z społecznymi i funkcjonowaniem podmiotami organizacji społecznych i gospodarczymi. podmiotów gospodarczych oraz podać przykłady. Efekt 4 Student nie potrafi dokonać analizy procesów badanych w socjologii i psychologii. Student ma podstawową wiedzę z zakresu procesów badanych w socjologii i psychologii. Student potrafi dokonać analizy procesów zachodzących badanych w socjologii i psychologii. Student potrafi dokonać analizy procesów badanych w socjologii i psychologii i rozumie przyczyny ich przebiegu.

7 III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE. Dodatkowe informacje prezentowane studentom na wykładach w formie skróconej, przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć: Informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału w zakładce Dla studentów 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina): Informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału w zakładce Dla studentów 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce): Informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału w zakładce Dla studentów, podawane są na pierwszej godzinie wykładu, a także znajdują się w gablocie Instytutu Socjologii i Psychologii Zarządzania.