Język obcy nazwa przedmiotu SYLABUS A. Informacje ogólne

Transkrypt

1 Język obcy nazwa przedmiotu SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy składowe sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod przedmiotu Język przedmiotu Rodzaj przedmiotu Rok studiów /semestr Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów) Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Założenia i cele przedmiotu Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia przedmiotu Opis Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Chemii Chemia Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne 0200-CS1-1JEO, 0200-CS1-2JEO, 0200-CS1-3JEO, 0200-CS1-4JEO Język obcy Przedmiot obowiązkowy, moduł ogólnouczelniany I rok/i i II semestr II rok/ I i II semestr Student powinien posiadać wiedzę z zakresu słownictwa i struktur gramatycznych języka obcego umożliwiającą podjęcie lektoratu na poziomie B2. Liczba godzin: 120 Forma prowadzenia zajęć: ćwiczenia 30 godz. x 4 Celem lektoratu jest wykształcenie umiejętności czynnego posługiwania się językiem obcym w sytuacjach codziennej komunikacji, a także umiejętności rozumienia i stosowania języka specjalistycznego z dziedziny chemii. Lektorat prowadzony jest w formie praktycznych ćwiczeń wszystkich sprawności językowych: mówienie, pisanie, czytanie, słuchanie. Wiedza sprawdzana jest w formie testów pisemnych, wypowiedzi pisemnych oraz na podstawie prezentacji z wybranej dziedziny nauk chemicznych. Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę po każdym semestrze, egzamin (pisemny i ustny) po IV semestrze. Egzamin pisemny składa się z zadań zamkniętych i otwartych. Efekty kształcenia i Potrafi przygotować prace pisemne typowe dla kierunku studiów i specjalności (np. raporty, opisy procesów, streszczenia artykułów naukowych i popularnonaukowych). Potrafi posługiwać się słownictwem specjalistycznym z dziedziny chemii w stopniu umożliwiającym swobodną komunikację w języku obcym na poziomie B2. Czyta ze zrozumieniem teksty chemiczne. Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych związanych z dziedziną nauk chemicznych (np. prezentacje, krótkie referaty) z wykorzystaniem różnorodnych źródeł. Uczy się samodzielnie wybranych zagadnień. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia K_U09 K_U10 K_U06 K_U08 Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role. Wykazuje aktywność w interakcji w grupie. Rozumie ograniczenia własnej wiedzy i potrzebę jej pogłębiania. K_K01 K_K03 Punkty ECTS 8 Bilans nakładu pracy studenta ii Wskaźniki ilościowe Ogólny nakład pracy studenta: 200 godz. w tym: udział w ćwiczeniach: 120 godz.; przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 60 godz.; udział w konsultacjach, Zaliczeniach, egzaminie:20 godz. Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii : Liczba godzin Punkty ECTS wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 180 7,2 o charakterze praktycznym 200 8

2 Data opracowania: Koordynator przedmiotu: mgr Agnieszka Markowska

3 SYLABUS B. Informacje szczegółowe Elementy składowe sylabusu Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Język przedmiotu Rok studiów/ semestr Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć Prowadzący Treści merytoryczne przedmiotu Opis Język obcy 0200-CS1-1JEO 0200-CS1-2JEO, 0200-CS1-3JEO, 0200-CS1-4JEO Chemia Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Chemii Język obcy - angielski I rok/i i II semestr II rok/ I i II semestr Liczba godzin: 120 (30x4) Forma prowadzenia zajęć: ćwiczenia mgr Agnieszka Markowska Tematyka ogólna: 1. Przedstawianie się. Rodzina, ukończona szkoła, zainteresowania; Powody i oczekiwania dotyczące nauki języka obcego. Plany na przyszłość 2.Szkolnictwo i studia wyższe. Moja uczelnia, nazwy wydziałów i kierunków, stopnie naukowe; Organizacja roku akademickiego, system rekrutacji na studia; 3. Opis osoby. Cechy charakteru (właściwości idealnego szefa, współpracownika, współmieszkańca); 4. Rodzina i przyjaciele. Relacje w rodzinie i różne modele rodziny; Nawiązywanie relacji etapy. Cechy przyjaciela, współlokatora. 5. Praca. Stanowiska pracy, formy zatrudnienia, staranie się o pracę; Rozmowa kwalifikacyjna; Przebieg kariery. 6. Czas wolny. Książki, filmy (recenzja książki lub filmu) muzyka, sport, zakupy. 7. Podróże. Różne środki transportu, podróż samolotem odprawa celna i paszportowa; Podróże wakacyjne i podróż służbowa (rezerwacja hotelu, meldowanie się) 8. Media i środki komunikacji. Prasa, radio, telewizja, bieżące wydarzenia w kraju i na świecie; Telefonowanie, zostawianie wiadomości. Współczesna technologia, wynalazki. 9. Świat wokół nas. Klimat i pogoda. Zagrożenia i problemy ekologiczne. Ochrona środowiska naturalnego człowieka. 10. Pisanie: CV, list motywacyjny, do przyjaciela list nieformalny (np. zaproszenie, odpowiedź na zaproszenie), list formalny (np.złożenie reklamacji), rozprawka, recenzja

4 Zagadnienia specjalistyczne: 1.podstawowe słownictwo związane z chemią, procesami chemicznymi 2.nazwy urządzeń laboratoryjnych 3.nazwy pierwiastków, związków chemicznych 4.właściwości fizyczne i chemiczne różnych substancji 5.opis eksperymentu 6.liczby i działania matematyczne 7.odkrycia naukowe, nazwy różnych dziedzin naukowych i specjalistów zajmujących się daną dziedziną 8.graficzne środki przekazu informacji naukowej (tabele, wykresy, symbole) 9.terminy i zwroty związane ze światem nauki, prowadzonymi badaniami naukowymi, prace badawczo-rozwojowe 10.sformułowania publikacji naukowych, typowe zwroty i struktury zdań 11.umiejętność ustnego przekazania wiedzy specjalistycznej w formie prezentacji Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Forma i warunki zaliczenia przedmiotu Potrafi przygotować większość prac pisemnych typowych dla kierunku studiów i specjalności (np. raporty, opisy procesów, streszczenia artykułów naukowych i popularnonaukowych) K_U09. Posiada umiejętność przygotowania różnego typu wystąpień ustnych (np.prezentacje, krótkie referaty)k_u10. Potrafi posługiwać się słownictwem specjalistycznym z dziedziny chemii w stopniu umożliwiającym swobodną komunikację w języku obcym na poziomie B2 K_U06 Potrafi wyszukać i zrozumieć oraz dokonać analizy informacji z różnych źródeł (np. literatura naukowa i popularnonaukowa), związanych z dziedziną nauk chemicznych, posiłkując się terminologią specjalistyczną na poziomie B2. Uczy się samodzielnie wybranych zagadnień.k_u08 Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role. Wykazuje aktywność w interakcji w grupie.k_k01, K_K03 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: egzamin (pisemny i ustny) po IV semestrze; zaliczenie pisemne po każdym semestrze; testy kontrolne; esej/wypracowanie; prezentacja; ocena aktywności w trakcie zajęć i przygotowania do zajęć; ocena efektów pracy zespołowej. Obecność na zajęciach (dopuszczalne są 2 nieobecności w semestrze bez konieczności odpracowania), przygotowanie do zajęć i aktywność; zaliczenie na ocenę minimum dostateczną testów kontrolnych i semestralnych. Zdanie egzaminu końcowego na ocenę przynajmniej dostateczną (łączna ocena z części

5 Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej pisemnej i ustnej). Literatura podstawowa: Speakout Upper Intermediate, Intermediate, Pearson Longman Literatura uzupełniająca: How English Works, M.Swan, C.Walter (OUP, 1997) English Grammar in Use, R.Murphy (Cambridge UP, 1990) English Vocabulary in Use, M.McCarthy, F.O Dell (Cambridge UP, 1994) First Certificate Language Practice, Michael Vince (Macmillan, 2003) English Grammar Lessons, M.Dean ( OUP, 1993) Literatura uzupełniająca (materiał specjalistyczny): English in Science and Technology, P. Domański An Introductory Course in Scientific English, L. Szkutnik Technical English Vocabulary and Grammar, N. Brieger, A. Pohl Science, Keith Kelly Basic English for Science. OUP A Matter of Life. English for Chemistry, Microbiology and Biotechnology, Paola Briano Professional English in Use Engineering, Mark Ibbotson, CUP English for Natural Sciences, A.W. Kierczak English for Environmental Engineering, M. Grzegożek, I. Starmach. podpis osoby składającej sylabus i Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć. Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne). ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach, realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS h. iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.