XIIA1.Podstawy edytorstwa: rok akademicki 2012/2013

Transkrypt

1 SPIS TREŚCI: XIIA. PODSTAWY EDYTORSTWA S. 2 XIIA2. O SZTUCE KSIĄŻKI S. 6 XIIA3. DZIEJE KSIĄŻKI I EDYTORSTWO HISTORYCZNE.. S. 6 XIIA4. KOMPUTEROWA EDYCJA TEKSTU. S.0 XIIA5. KOMPOZYCJA I ESTETYKA TEKSTU S.5 XIIA6. PRAKTYKA CIĄGŁA W REDAKCJACH, WYDAWNICTWACH LUB DRUKARNIACH. S. 5 XIIB7. TEKSTOLOGIA..S. 7 XIIB8. JĘZYKOWE PRZYGOTOWANIE TEKSTU...S. 7 XIIC9. RUCH WYDAWNICZY I PRAWO AUTORSKIE W POLSCE.. S. 22

2 Sylabusy przedmiotów modułu filologicznego studia 2. stopnia niestacjonarne KIERUNEK FILOLOGIA POLSKA; rok akademicki 202/203 MODUŁ XII: EDYTORSTWO XII A. MODUŁ PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU EDYTORSTWA XIIA.Podstawy edytorstwa: rok akademicki 202/203 Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Kod przedmiotu Podstawy edytorstwa Zakład Literatury Staropolskiej i Polskiego Oświecenia XIIA Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów filologia polska drugiego stopnia niestacjonarne Rodzaj przedmiotu Rok i semestr studiów Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Imię i nazwisko osoby prowadzącej (osób przedmiot specjalności edytorstwo rok pierwszy/ drugi dr hab. prof. UR Marek Nalepa dr hab. prof. UR Marek Nalepa prowadzących) zajęcia z przedmiotu Cele zajęć z przedmiotu C. Przyswojenie kluczowych pojęć z zakresu edytorstwa badawczego i technicznego. C2. Stosowanie metod i technik edytorskich. C3. Kształtowanie warsztatu edytorskiego. Wymagania wstępne podstawowa wiedza z zakresu bibliologii i bibliografii 2

3 Efekty kształcenia Wiedza: XIIA_W0 student/ka rozróżnia różne poziomy i odmiany tekstologii; XIIA_W02 student/ka identyfikuje najważniejsze błędy tekstu; XIIA_W03 student/ka zna algorytm ustalania tekstu, jego autorstwa i opracowywania krytyki; XIIA_W04 student/ka rozpoznaje elementy składowe książki; XIIA_W05 student/ka zna znaki korektorskie. Umiejętności: XIIA_U0 student/ka konstruuje aparaturę krytyczną; XIIA_U02 student/ka klasyfikuje odmiany wydań; XIIA_U03 student/ka opracowuje komentarz edytorski; XIIA_U04 student/ka adiustuje tekst. Kompetencje społeczne: XIIA_K0 student/ka pracuje w zespole zajmującym się edytorstwem badawczym lub wydawniczym; XIIA_K0 student/ka zachowuje otwartość na nowoczesne rozwiązania edytorskie. Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin wykład 0 godz. Treści programowe Lp. Treści merytoryczne przedmiotu Liczba godzin. Edytorstwo jako nauka (rozwój, typy, przedstawiciele, podstawowe pojęcia). Metody i techniki edytorstwa. 2. Edytorstwo historyczne i współczesne. Źródłoznawstwo (dochodzenie autorstwa i datowanie, sposoby krytyki naukowej) Systematyka przekazów tekstowych i wydawnictw. Tekstologia a edytorstwo. 4. Edytorstwo w naukach humanistycznych. Tekst kanoniczny. 3

4 5. Autor, tekstolog, edytor, wydawca. Warsztat pracy redaktora tekstów naukowych Struktura książki. Struktura wydawnictwa naukowego i popularno-naukowego. Etapy pracy nad publikacją tradycyjną i elektroniczną. 7. Opracowanie edytorskie. Projektowanie koncepcji edytorskiej. Projektowanie kompozycji książki. 2 Metody dydaktyczne Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Metody i kryteria oceny Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach wykład/ wykład z prezentacją multimedialną egzamin pisemny i ustny znajomość problematyki wykładów oraz trzech książek z listy obowiązkowej Aktywność Liczba godzin/nakład pracy studenta Wykład 0 godz. Przygotowanie do egzaminu 88 godz. Udział w egzaminie 2 godz. SUMA GODZIN 00 LICZBA PUNKTÓW ECTS 4 ECTS Język wykładowy Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Literatura polski nie dotyczy Literatura podstawowa: Ambrose G, Harris P., Typografia, tłum. M. Jesionek, Warszawa Długosz-Kędziora M., Wach M., Zarys edytorstwa, Sandomierz 997. Dunin J., Wstęp do edytorstwa, Łódź Encyklopedia wiedzy o książce, pod red. A. Birkenmajera i in., Wrocław 97. Felici J., Kompletny przewodnik po typografii. Zasady doskonałego składania tekstu, tłum. M. Kotwicki, P. Biłda, Gdańsk Forssman F., Willberg H. P., Pierwsza pomoc w typografii, Gdańsk Goliński Z., Edytorstwo tekstologia. Przekroje, Wrocław

5 Górski K., Tekstologia i edytorstwo dzieł literackich, wyd. 2, Warszawa 978. Kamiński B., Komputerowe przygotowanie publikacji, Warszawa Krajewski M., Vademecum autora i wydawcy prac naukowych, Włocławek 200 Krupa R., Stanuch S., ABC komputerowo-drukarsko-wydawnicze, Kraków 994. Loth R., Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego, Warszawa Marszałek L., Edytorstwo publikacji naukowych, Warszawa 986. Marszałek M., Podstawowe wiadomości z edytorstwa i księgarstwa, Warszawa 988. Osuchowska B., Poradnik autora, tłumacza i redaktora, Warszawa Starnawski J., Praca wydawcy naukowego, Wrocław 992. Trzaska F., Poradnik redaktora, Warszawa 976. Trzynadlowski J., Autor, dzieło, wydawca, Wrocław 988. Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik, Warszawa Literatura uzupełniająca: Bieńkowska B., Książka na przestrzeni dziejów, Warszawa Bringhurst R., Elementarz stylu w typografii, tłum. D. Dziewońska, Kraków Chwałowski R., Typografia typowej książki, Gliwice Goliński Z., Edytorstwo naukowe tekstów literackich. Stan obecny i potrzeby, [w:] Wiedza o literaturze i edukacja. Księga referatów Zjazdu Polonistów Warszawa 995, pod red. T. Michałowskiej i in., Warszawa 996. Migoń K., Nauka o książce. Zarys problematyki, Wrocław 984. Mincer F., Wybrane zagadnienia wydawnicze. Edytorstwo naukowe i ruch wydawniczy, Bydgoszcz 985. Mrowczyk J., Niewielki słownik typograficzny, Gdańsk Narojczyk K., Dokument elektroniczny i jego opis bibliograficzny w publikacjach humanistycznych, Olsztyn Pelc J., Teoria edytorstwa w konfrontacji z praktyką. Podstawy krytycznego wydania w teorii oraz w praktyce edytorów literackich tekstów polskich z XVI i XVII wieku, Przegląd Humanistyczny 990, nr 2. Problemy wydawnicze i marketing współczesnej książki naukowej i akademickiej. I Krajowa Konferencja Polskiego Towarzystwa Bibliologicznego. Oddział 5

6 w Katowicach, pod red. L. Ogierman, Katowice 998. Stefanowska Z., Status tekstu kanonicznego (romantyzm), [w:] Polonistyka w przebudowie, pod red. M Czermińskiej i in., t., Kraków 2006, s Świderkówna A., Nowicka M., Książka się rozwija, Wrocław Tazbir J., Edytorskie potknięcia, Gdańsk 997. Trzaska F., Podstawy techniki wydawniczej, Warszawa 987. Trzynadlowski J., Edytorstwo. Tekst, język, opracowanie, Warszawa 983. Tyczkowski K., Lettera Magica, Łódź Współczesne polskie drukarstwo i grafika książki. Mały słownik encyklopedyczny, pod red. B. Leszczyńskiego i K. Racinowskiego, Wrocław 982. XIIA2. O sztuce książki: rok akademicki 202/203 patrz sylabus studia stacjonarne XIIA3. Dzieje książki i edytorstwo historyczne: rok akademicki 202/203 Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Kod przedmiotu Dzieje książki i edytorstwo historyczne Instytut Filologii Polskiej XIIA3 Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów filologia polska drugiego stopnia niestacjonarne Rodzaj przedmiotu Rok i semestr studiów Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Imię i nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu przedmiot specjalności edytorstwo drugi/ semestr trzeci dr Andrzej Jagusztyn, starszy kustosz dyplomowany dr Andrzej Jagusztyn, starszy kustosz dyplomowany Cele zajęć z przedmiotu C. Znajomość rozwoju historycznego książki i bibliotek w poszczególnych epokach historycznych. 6

7 C2. Znajomość historycznej ewolucji technik powielania tekstów. C3. Poznanie dziejowego wkładu Polski i Polaków do skarbnicy kultury światowej i polskiej. C4. Rozwój aparatu naukowego książki w poszczególnych epokach historycznych. C5. Regionalne osiągnięcia w zakresie rozwoju słowa drukowanego od XVII do XXI wieku. Wymagania wstępne Efekty kształcenia Student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu periodyzacji dziejów kultury polskiej i światowej. Wiedza: XIIA3_W0 student/ka ma uporządkowaną i rozszerzoną wiedzę o historii książki, edytorstwie historycznym i współczesnym oraz źródłoznawstwie; XIIA3_W02 student/ka zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu historii książki, edytorstwa historycznego oraz źródłoznawstwa. Umiejętności: XIIA3_U0 student/ka samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalnie związane z wybranymi kierunkami działalności wydawniczej; XIIA3_U02 student/ka umie w prawidłowy sposób korzystać ze źródeł informacji bibliograficznej znajdujących się na różnych nośnikach. Kompetencje społeczne: XIIA3_K0 student/ka zachowuje otwartość na najnowsze źródła informacji związane ze zdobywaną wiedzą; XIIA3_K02 student/ka jest zorientowany na ciągłą wymianę ze środowiskiem zdobytych informacji o charakterze zawodowym. Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin wykład 5 godz. Treści programowe Lp. Treści merytoryczne przedmiotu Liczba godzin. Rozwój pisma i jego nośników, postaci fizycznej książki, ewolucja bibliotek 2 w starożytności. 2. Ewolucja książki i bibliotek w średniowieczu oraz jej wpływ na praktykę słowa 2 drukowanego. 3. Pierwsze półwiecze książki drukowanej, rozpowszechnianie się nowej techniki w dobie 2 7

8 Odrodzenia i Reformacji na świecie. Złoty wiek kultury polskiej, ośrodki produkcji książki i kolekcjonerstwa 4. w Rzeczypospolitej Wielu Narodów. Wybitni twórcy i mecenasi polskiego słowa drukowanego w XVI i XVII stuleciu. 5. Wpływ rewolucji przemysłowo-technicznej XVII w. na losy słowa drukowanego w XVIII i XIX stuleciu na świecie. 6. Rozwój polskiego słowa drukowanego w dobie Oświecenia i zaborów: drukarstwo, księgarstwo i biblioteki. 7. Książka i inne formy słowa drukowanego w Polsce i innych krajach świata w XX w. i na przełomie tysiącleci. 8. Ruch wydawniczy w Polsce południowowschodniej. Elementy kulturowej emancypacji tego regionu naszej Ojczyzny. Metody dydaktyczne wykład Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Metody i kryteria oceny egzamin pisemny, testowy ocena z egzaminu wg liczby poprawnie udzielonych odpowiedzi/ uczestnictwo w wykładach Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Wykład Samodzielna lektura Przygotowanie się do egzaminu Udział w egzaminie Liczba godzin/nakład pracy studenta 5 godz. 85 godz. 5 godz. 2 godz. SUMA GODZIN 7 LICZBA PUNKTÓW ECTS 4 Język wykładowy Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Literatura polski nie dotyczy Literatura podstawowa: Bieńkowska B., Książka na przestrzeni dziejów, Warszawa Bieńkowska B., Chamerska H., Tysiąc lat książki i bibliotek w Polsce, Wrocław 992. Bieńkowska B., Chamerska H., Zarys dziejów książki, Warszawa 987. Buchwald-Pelcowa P., Cenzura w dawnej Polsce: między prasą drukarską a stosem, Warszawa 997. Bystroń J.S., Człowiek i książka, Warszawa

9 Dahl S., Dzieje książki, tłum. E. Garbacik, T. Zapiór, H. Devechy, Wrocław 965. Diringer D., Alfabet czyli klucz do dziejów ludzkości, Warszawa 972. Grycz J., Gryczowa A., Historia książki i bibliotek w zarysie, Warszawa 962. Jagusztyn A., Dzieje drukarstwa i księgarstwa w Rzeszowie w latach , Rzeszów 975. Kołodziejska J., Biblioteki a świat współczesny, Wrocław 970. Pirożyński J., Johanes Gutenberg i początki ery druku, Warszawa Puchalski J., Źródła do historii bibliotek w Polsce w latach : studium bibliologiczne, Warszawa Szwejkowska H., Książka drukowana XV - XVIII wieku. Zarys historyczny, Warszawa 980. Szwejkowska H., Wybrane zagadnienia z dziejów książki XIX i XX wieku, Warszawa 98. Literatura uzupełniająca: Banacka M., Biskup Andrzej Stanisław Kostka Załuski i jego inicjatywy artystyczne, Warszawa 200. Buchwald-Pelcowa P., Historia literatury i historia książki: studia nad książką i literaturą od średniowiecza po wiek XVIII, Kraków Chodzić po wodzie, z Anną Świderkówną rozm. Elżbieta Przybył, Znak Encyklopedia wiedzy o książce, pod red. A. Birkenmajera, B. Kocowskiego, J. Trzynadlowskiego, Wrocław 97. Głombiowski K., Książka w procesie komunikacji społecznej, Wrocław 980. Kuźmina D., Jakub Wujek (54 597): pisarz, tłumacz i misjonarz, Warszawa Kuźmina D., Katechizmy w Rzeczypospolitej XVI i początku XVII wieku, Warszawa Ludzie i książki: studia historyczne, pod red. J. Kosteckiego, Warszawa

10 Nauka o książce: antologia tekstów, pod red. D. Kuźmy i M. Tobery, Warszawa Okopień J., Pionierzy czarnej sztuki , Warszawa Siekierski S., Książka we współczesnej kulturze polskiej, Pułtusk Słownik pracowników książki polskiej, pod red. I. Treichel, H. Tadeusiewicz, Warszawa 972. Sowiński J., Polskie drukarstwo, Wrocław 988. Współczesne polskie drukarstwo i grafika książki: mały słownik encyklopedyczny, pod red. B. Kleszczyńskiego, K. Racinowskiego, Wrocław 982. Współczesne polskie introligatorstwo i papiernictwo: mały słownik encyklopedyczny, pod red. J. Celmy-Panka, S. Libiszowskiego, Wrocław 986. Współczesne polskie księgarstwo: mały słownik encyklopedyczny, pod red. E. Cybulskiego, Wrocław 98. Zmroczek J., Ruch wydawniczy w Polsce po r. 945, Zeszyty Historyczne 992, z. 00. XIIA4. Komputerowa edycja tekstu: rok akademicki 202/203 Nazwa przedmiotu Komputerowa edycja tekstu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Filologii Polskiej/ Zakład Literatury Staropolskiej i Polskiego Oświecenia Kod przedmiotu XIIA4 Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów filologia polska drugiego stopnia niestacjonarne Rodzaj przedmiotu przedmiot specjalności edytorstwo Rok i semestr studiów pierwszy/semestr pierwszy i drugi drugi/ semestr trzeci i czwarty Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Imię i nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu mgr inż. Mieczysław Koryl mgr inż. Mieczysław Koryl Cele zajęć z przedmiotu C. Znajomość podstawowych zagadnień DTP, wiedza o błędach typograficznych i zasadach dobrego składu. C2. Umiejętność posługiwania się programem do składu i łamania tekstu umiejętność zaprojektowania i złożenia publikacji typu naukowego. C3. Przygotowanie publikacji do druku, wiedza o elementach makro- i mikrotypografii wpływających na estetykę i funkcjonalność książki, znajomość zasad harmonijnego kształtowania kolumny tekstu. Wymagania wstępne podstawowa znajomość obsługi komputera klasy PC i systemu Windows 0

11 Efekty kształcenia Wiedza: XIIA4_W0 student/ka rozróżnia terminy z zakresu procesu powstawania książki, jej budowy i struktury, podziału i odmian krojów pism, rodzaju i formatu stosowanych w druku papierów oraz zagadnień z zakresu DTP potrzebnych w celu zaprojektowania publikacji; XIIA4_W02 student/ka definiuje na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu redakcji technicznej publikacji z wykorzystaniem wskazanej literatury przedmiotu. Umiejętności: XIIA4_U0 student/ka wdraża program edytorski w procesie powstawania publikacji niezależnie od systemu operacyjnego i rodzaju samego programu; XIIA4_U02 student/ka opracowuje strukturę publikacji zwartej na poziomie redakcji technicznej; XIIA4_U03 student/ka tworzy za pomocą technik stosowanych w programie edytorskim rozbudowaną publikację uwzględniającą językowe, techniczne i estetyczne normy edycji. Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin ćwiczenia warsztatowe 40 godz. (I rok 20 godz. [w tym 4 godz. samokształcenia], II rok 20 godz. [w tym 4 godz. samokształcenia]) Treści programowe Lp. Treści merytoryczne przedmiotu Liczba godzin. Zajęcia organizacyjne (zapoznanie z przedmiotem, warunkami zaliczenia itp.) 2. System Windows zaawansowana obsługa (instalacja fontów, konfiguracja profesjonalnej drukarki). 3. Obsługa edytora tekstów Microsoft Word Redakcyjne przygotowanie maszynopisu autorskiego Zasady sporządzania cytatów, przypisów, bibliografii, indeksów Sczytywanie i wprowadzanie korekty redakcyjnej. 7. Wykorzystanie mechanizmów automatyzacji pracy Obsługa programu Adobe In Design Harmonijne kształtowanie kolumny tekstu Zasady makro- i mikrotypografii w praktyce. 2. Praca nad obszerną publikacją typu naukowego Twórcze stosowanie pism drukarskich Projektowanie struktury książki. 4 Metody projekt/ praca w grupach/ analiza przykładów/ prezentacja multimedialna dydaktyczne Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Ocena formująca: F. Ocena stopnia komunikowania się na linii student prowadzący, aktywności, zrozumienia omawianej tematyki przedmiotu (każdorazowo podczas trwania zajęć). F2. Ocena zadanej pracy w grupach (przygotowanie projektu edytorskiego i jego analiza). Ocena podsumowująca: P. Ocena z projektu na koniec semestru (obejmująca tematykę wszystkich zajęć)*. * Wskazane formy ocen odnoszą się do wszystkich założonych w niniejszym sylabusie efektów kształcenia. Metody i kryteria oceny Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt (XIIA4_W0 ) nie zna terminów z zakresu procesu powstawania książki, jej budowy zna ogólnie terminy z zakresu procesu powstawania książki, jej budowy zna w stopniu dobrym terminy z zakresu powstawania książki, jej zna w bardzo dobrym stopniu terminy z zakresu powstawania książki, jej

12 Efekt 2 (XIIA4_W02 ) Efekt 3 (XIIA4_U0 ) Efekt 4 (XIIA4_U02 ) Efekt 5 (XIIA4_U03 ) i struktury (omawianych podczas zajęć), nie rozróżnia odmian krojów pism, nie identyfikuje zagadnień potrzebnych w projektowani u publikacji. nie zdefiniować terminów z zakresu redakcji technicznej publikacji i nie zna zaleconej literatury przedmiotu. nie obsługiwać programu edytorskiego. nie opracować struktury publikacji zwartej, nie zastosować żadnych technik redaktorskich. nie wykonać za pomocą programu edytorskiego publikacji uwzględniające j językowe, i struktury (omawiane podczas zajęć), rozróżnia niektóre odmiany krojów pism, pobieżnie identyfikuje zagadnienia potrzebne w projektowani u publikacji. rozróżnia niektóre terminy z zakresu redakcji technicznej publikacji i pobieżnie zna zaleconą literaturę przedmiotu. dostatecznie obsługiwać program edytorski, popełnia techniczne błędy w adiustacji tekstu. opracować prostą strukturę publikacji zwartej, zastosować niektóre techniki redaktorskie. stworzyć za pomocą programu edytorskiego prostą publikację uwzględniającą budowy i struktury (omawiane podczas zajęć), dobrze orientuje się w odmianach krojów pism, dobrze identyfikuje zagadnienia potrzebne w projektowani u publikacji. rozróżnia większość terminów z zakresu redakcji technicznej publikacji i dobrze orientuje się w zaleconej literaturze przedmiotu. dobrze obsługiwać program edytorski, popełnia niewielkie techniczne błędy w adiustacji tekstu. opracować prostą strukturę publikacji zwartej, zastosować większość technik redaktorskich. stworzyć za pomocą programu edytorskiego publikację uwzględniającą językowe, budowy i struktury (omawiane podczas zajęć), bardzo dobrze orientuje się w odmianach krojów pism, identyfikuje w stopniu bardzo dobrym zagadnienia potrzebne w projektowani u publikacji. rozróżnia wszystkie terminy z zakresu redakcji technicznej publikacji i bardzo dobrze orientuje się w zaleconej literaturze przedmiotu. bardzo dobrze obsługuje program edytorski, nie popełnia technicznych błędów w adiustacji tekstu. opracować rozbudowaną strukturę publikacji zwartej, zastosować wszystkie techniki redaktorskie. stworzyć za pomocą programu edytorskiego rozbudowaną publikację uwzględniającą 2

13 Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Rok I techniczne i estetyczne normy edycji, nie zna technik edytorskich omawianych na zajęciach. językowe, techniczne i estetyczne normy edycji, wykorzystuje nieliczne techniki edytorskie omawiane na zajęciach. techniczne i estetyczne normy edycji, wykorzystuje większość technik edytorskich omawianych na zajęciach. językowe, techniczne i estetyczne normy edycji, wykorzystuje wszystkie techniki edytorskie omawiane na zajęciach. Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta Ćwiczenia 6 godz. Przygotowanie do ćwiczeń 50 godz. Czas na wykonanie projektów 30 godz. Udział w konsultacjach 8 godz. Przygotowanie do zaliczenia 39 godz. Udział w zaliczeniu 2 godz. SUMA GODZIN 45 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 6 Rok II Język wykładowy Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Literatura Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta Ćwiczenia 6 godz. Przygotowanie do ćwiczeń 50 godz. Czas na wykonanie projektów 30 godz. Udział w konsultacjach 8 godz. Przygotowanie do zaliczenia 40 godz. Udział w zaliczeniu 2 godz. SUMA GODZIN 46 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 6 polski nie dotyczy Literatura podstawowa: Adobe In Design CS5/CS5 PL. Oficjalny podręcznik, przekł. J. Pasek, Gliwice 20. Bogusławski l., Korekta drukarska i wydawnicza, Warszawa 964. Bringhurst R., Elementarz stylu w typografii, przekł. D. Dziewońska, Kraków Chwałowski R., Typografia typowej książki, Gliwice Felici J., Kompletny przewodnik po typografii. Zasady doskonałego składania tekstu, przekł. M. Kotwicki, P. Biłda, Gdańsk Hochuli J., Detal w typografii, przekł. A. Buk, Kraków Słownik wydawcy, oprac. B. Kalisz, Warszawa 997. Trzaska F., Poradnik redaktora, Warszawa 976. Trzaska F., Podstawy techniki wydawniczej, wyd. 2 popr. i uzup., Warszawa 987. Willberg H.P., F. Frossman, Pierwsza pomoc w typografii. Poradnik używania pisma, przekł. M. Szalsza, Gdańsk Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik, Warszawa Literatura uzupełniająca: 3

14 Adobe Photoshop CS5/CS5 PL. Oficjalny podręcznik, przekł. Z. Waśko, Gliwice 20. Blatner D., Roth S., Skanowanie i półtony w praktyce, przekł. P. Sipowicz, Kraków 995 Cichocki S., Pawlicki T., Ruczka I., Poligraficzny słownik terminologiczny, Warszawa 999. Drabczyński M., Zecerstwo, Warszawa 957. Dunin J., Wstęp do edytorstwa, Łódź Encyklopedia wiedzy o książce, Wrocław 97. Goliński Z., Edytorstwo tekstologia. Przekroje, Wrocław 969. Kafel M., Zarys techniki wydawniczej, Warszawa 955 i nast. wyd. Kamiński B., Cyfrowy prepress, drukowanie i procesy wykończeniowe, Warszawa 200. Kopertowska M., Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych ECDL Moduł 2. Użytkowanie komputerów, Warszawa Kopertowska M., Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych ECDL Moduł 3. Przetwarzanie tekstów, Warszawa Kuglin J., Poligrafia książki, Wrocław 964. Malinowska T., L. Syta, Redagowanie techniczne książki, Warszawa 977. Margulis D., Photoshop. Korekcja i separacja. Vademecum profesjonalisty, przekł. P. Cieślak, Gliwice Marszałek L., Edytorstwo publikacji naukowych, Warszawa 986. Richaudeau F., Podręcznik typografii i łamania kolumn czyli sztuki drukarskiej, Warszawa 997. Rypson P., Książki i strony. Polska książka awangardowa i artystyczna w XX wieku, Warszawa Sowiński J., Polskie drukarstwo, Wrocław 988. Starnawski J., Praca wydawcy naukowego, wyd. 2 poszerz., Wrocław 992. Trzynadlowski J., Autor, dzieło, wydawca, wyd. 2 uzup., Wrocław 988. Trzynadlowski J., Edytorstwo. Tekst, język, opracowanie, Warszawa 978. XIIA5. Kompozycja i estetyka tekstu: rok akademicki 202/203 patrz sylabus studia stacjonarne XIIA6. Praktyka ciągła w redakcjach, wydawnictwach lub drukarniach: rok akademicki 202/203 Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Kod przedmiotu Praktyka ciągła w redakcjach, wydawnictwach lub drukarniach Wydział Filologiczny - Instytut Filologii Polskiej Zakład Literatury Polskiej XX Wieku XIIA6 Studia Sylabus 4

15 Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Filologia polska studia drugiego stopnia niestacjonarne Rodzaj przedmiotu Rok i semestr studiów Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Imię i nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu przedmiot specjalności edytorstwo II 2 st. dr Jan Wolski dr Jan Wolski, dr Anna Jamrozek-Sowa Cele zajęć z przedmiotu C. Poszerzenie wiedzy praktycznej na temat działalności wydawnictwa i drukarni. Wymagania wstępne Ogólna wiedza na temat epoki na poziomie szkoły średniej (poziom podstawowy). Efekty kształcenia K2A_W2E student/ka ma uporządkowaną wiedzę na temat edytorstwa, zorientowaną na zastosowanie w pracy różnego typu wydawnictw K2A_W28/E student/ka ma pogłębioną wiedzę ocelach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z działalnością wydawniczo-edytorską K2A_U22/E student/ka posiada poszerzone umiejętności w zakresie planowania i oceny poziomu usług związanych z działalnością wydawniczą K2A_U25/E student/ka zastosować znajomość metod i technik edytorskich w działalności związanej z instytucjami wydawniczymi K2A_K02 student/ka rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Zajęcia praktyczne w wydawnictwie, drukarni lub redakcji 30 godz. Treści programowe - -praktykant/ka powinien/na przede wszystkim zapoznać się ze specyfiką pracy wydawnictwa. Służy temu opracowanie wraz z opiekunem praktyki z ramienia instytucji, gdzie ją odbywa, planu praktyki i harmonogramu zajęć (stanowią one integralną część dokumentacji praktyki). - Celem praktyki jest zaznajomienie studenta/ki-praktykanta/ki z różnorodnymi elementami procesu wydawniczego, a w szczególności: 5

16 . w części redakcyjnej: sprawdzanie tekstów od strony językowej i merytorycznej; kolacjonowanie (w przypadku przekładów); obróbka techniczna (skład i łamanie), korekta, przygotowanie okładki, 2. druk: (decyzje dotyczące formy druku, kalkulacji kosztów); zaznajomienie z różnymi procesami druku (w miarę możliwości bezpośrednio w drukarni), formami w jakich dostarczenie są pliki gotowej książki do drukarni; zagadnienia dystrybucji (egzemplarze promocyjne, reklamowe, sprzedaż) oraz przekazanie egzemplarzy obowiązkowych. Metody dydaktyczne Sposób(y) i forma(y) zaliczenia zajęcia praktyczne - praktyka poświadczona przez opiekuna praktyki i kierownictwo instytucji przyjmującej praktykanta/kę (arkusz uwag i spostrzeżeń; opinia) - dzienniczek praktyk Metody i kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt XIIA6_W0 posiada zaświadczenie z miejsca odbywania praktyki o jej odbyciu wraz z arkuszem uwag i spostrzeżeń; posiada kompletnie wypełniony Dzienniczek praktyk posiada zaświadczenie z miejsca odbywania praktyki o jej odbyciu wraz z arkuszem uwag i spostrzeżeń; posiada kompletnie wypełniony Dzienniczek praktyk posiada zaświadczenie z miejsca odbywania praktyki o jej odbyciu wraz z arkuszem uwag i spostrzeżeń; posiada kompletnie wypełniony Dzienniczek praktyk Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Język wykładowy Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Literatura Efekt 2 XIIA6_U02 samodzielnie na dotatecznym poziomie przedstawić organizację i funkcjonowanie instytucji wydawniczej - zajęcia praktyczne (30 godz./ 2 tygodnie) Razem: 30 godz.; ECTS: 2 pkt. polski - Literatura podstawowa: Literatura uzupełniająca: samodzielnie na dobrym poziomie przedstawić organizację i funkcjonowanie instytucji wydawniczej samodzielnie na bardzo dobrym poziomie przedstawić organizację i funkcjonowanie instytucji wydawniczej 6

17 XII B. MODUŁ PRZEDMIOTÓW JĘZYKOZNAWCZYCH XIIB7. TEKSTOLOGIA: rok akademicki 202/203 brak wersji elektronicznej sylabusa XIIB8. JĘZYKOWE PRZYGOTOWANIE TEKSTU: rok akademicki 202/203 () Nazwa przedmiotu Językowe przygotowanie tekstu (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Filologiczny UR Instytut Filologii Polskiej (3) Kod przedmiotu XIIB8 (4) Studia Zakład Języka Polskiego Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Filologia polska Studia 2. stopnia Studia niestacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Przedmiot specjalności edytorskiej z zakresu językoznawstwa (6) Rok i semestr studiów II rok, studia 2 stopnia, semestr zimowy (3 semestr studiów) (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu dr Grażyna Filip dr Grażyna Filip ćwiczenia warsztatowe (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów o specjalności edytorskiej do opracowania stylistyczno-redakcyjnego tekstów cudzych oraz własnych. Ćwiczenia audytoryjne mają za zadanie: - zaznajomienie studentów ze współczesnym polskim poradnictwem językowym, - zapoznanie z ogółem obowiązujących zasad polskiej interpunkcji i ortografii (zwrócenie uwagi na aktualizację przepisów normatywnych), - zastosowanie w praktyce edytorskiej zagadnień tekstologicznych i stylistycznych (przede wszystkim z zakresu spójności tekstu i językowych wykładników odmian funkcjonalnych języka), - przygotowanie i przeprowadzenie korekty tekstu. 7

18 (0) Wymagania wstępne Znajomość gramatyki opisowej współczesnego języka polskiego w zakresie objętym programem studiów. stopnia. Wiedza z zakresu przedmiotów językowych obowiązujących na studiach obu stopni, przede wszystkim tekstologii, kultury języka, leksykologii i leksykografii oraz stylistyki praktycznej. Wiedza (K2A_W2, K2A_W24):. identyfikuje błędy ortograficzne i interpunkcyjne w redagowanym tekście, () Efekty kształcenia 2. wyjaśnia błędy za pomocą obowiązujących reguł poprawnościowych, 3. rozpoznaje zakłócenia spójności strukturalnej i semantycznej korygowanego tekstu. Umiejętności (K2A_U04, K2A_U05): 4. proponuje rozwiązania zgodne z normami poprawnościowymi, 5. wprowadza poprawki do tekstu. Kompetencje społeczne (K2A_K0. K2A_K02, K2A_K04, K2A_K07): 6. dyskutuje na tematy związane z poprawnością językową, 7. dąży do aktualizowania wiedzy językowej, 8. współpracuje w zespole edytorskim. (2) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin i sposób ich realizacji Ćwiczenia warsztatowe 0 godz. studia niestacjonarne. Przedmiot w pełnym wymiarze realizowany w pomieszczeniu dydaktycznym UR. (3) Treści programowe Lp. Tematy ćwiczeń warsztatowych Liczba godzin Ćw- Współczesne normy i poradnictwo językowe przegląd literatury przedmiotu 2 Ćw2- Użycie wielkiej litery ze względów składniowych i znaczeniowych oraz emocjonalnych i grzecznościowych. Zakres użycia małej litery. 3 Ćw3- Zasady dotyczące pisowni łącznej lub rozdzielnej zrosty, zestawienia, przymiotniki złożone, połączenia z liczebnikiem pół, wyrażenia zaimkowe, 8

19 partykuły itd. 4 Ćw4- Użycie łącznika nazwy miejscowości, nazwiska złożone, przymiotniki złożone, dwuczłonowe rzeczowniki oraz inne konteksty. Zasady dzielenia wyrazów. 5 Ćw5- Funkcje i zasady stosowania interpunkcyjnych znaków oddzielających użycie i pomijanie kropki, różnica między przecinkiem a średnikiem. Ogólne i szczegółowe zasady stawiania przecinka. 6 Ćw6- Uwagi dotyczące znaków prozodycznych, emotywnych oraz znaków opuszczenia wielokropek, myślnik, pytajnik, wykrzyknik, dwukropek, nawias, cudzysłów, występowanie cudzysłowu z innym znakiem interpunkcyjnym 7 Ćw7- Rodzaje skrótów i reguły skracania wyrazów pisownia skrótów i skrótowców, oznaczanie odmiany skrótowców. 8 Ćw8- Zasady rządzące pisownią nazw własnych imiona i nazwiska polskie oraz obce, nazwy geograficzne. Adaptacja ortograficzna obcych nazw własnych, podstawy transliteracji i transkrypcji. 9 Ćw9- Spójność gramatyczna i formalna zdań, zgodność stylistyczna tekstu z jego celem i adresem czytelniczym ćwiczenia na tekstach z zakłóconą spójnością językową. 0 Ćw0- Sporządzanie przypisów merytorycznych i bibliograficznych zasady ogólne oraz rodzaje przypisów bibliograficznych. 0 Suma godzin (4) Metody dydaktyczne Analiza przypadków, dyskusja, rozwiązywanie zadań. (5) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Zaliczenie z oceną. Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych. Mniej niż 60% poprawnych odpowiedzi ocena niedostateczna, 60% poprawnych odpowiedzi ocena dostateczna, 70% ocena plus dostateczna, 80% ocena dobra, 85% ocena plus dobra, 90% 00% ocena bardzo dobra. (6) Metody oceny, sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekt kształcenia Odniesienie do treści kształcenia realizowanych podczas zajęć Metody oceny stopnia osiągnięcia założonego efektu Metody i narzędzia dydaktyczne. Identyfikuje błędy ortograficzne i interpunkcyjne w redagowanym tekście. ćw. 2, ćw. 3, ćw. 4, ćw. 5, ćw. 6, ćw. 7, ćw. 8 Ocena formująca: ocena aktywności studenta podczas zajęć. Ocena podsumowująca: na podstawie Analiza przypadków, Dyskusja. Poprawnościowe źródła drukowane. 9

20 2. Wyjaśnia błędy za pomocą obowiązujących reguł poprawnościowych. ćw. 2, ćw. 3, ćw. 4, ćw. 5, ćw. 6, ćw. 7, ćw. 8 obserwacji i oceny umiejętności praktycznych studenta podczas rozwiązywania zadań problemowych. Jak p.. Analiza przypadków. Poprawnościowe źródła drukowane 3. Rozpoznaje zakłócenia spójności strukturalnej i semantycznej korygowanego tekstu. 4. Proponuje rozwiązania zgodne z normami poprawnościowymi. ćw. 9, ćw. 0, Jak p.. Rozwiązywanie zadań. Praca z tekstem o zakłóconej spójności, wersja drukowana i/ lub elektroniczna. Komputer. Ćw. 8 Jak p.. Analiza przypadków. 7. Dąży do aktualizowania wiedzy językowej. Ćw. -0 Jak p.. Analiza przypadków. (7) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Ćwiczenia warsztatowe Przygotowanie teoretyczne do ćwiczeń Czas na przygotowanie tekstów do cząstkowej analizy warsztatowej. Czas na przygotowanie tekstu do pełnej korekty Udział w konsultacjach SUMA GODZIN 75 LICZBA PUNKTÓW ECTS 3 (8) Język wykładowy polski (9) Literatura Literatura podstawowa: Liczba godzin/ nakład pracy studenta 0 godz. 30 godz. godz godz. 5 godz. Anusiewicz J., Sławiński J., 996, Słownik polszczyzny potocznej, Warszawa Wrocław. Bilingham J., 2007, Redagowanie tekstów, Warszawa. Czarnecka A., Podracki J., 995, Skróty i skrótowce, Warszawa. Jodłowski S., 2002, Zasady interpunkcji. Podręcznik, oprac. nauk. i red. J. Godyń, Wydawnictwo Tomasz Strutyński, Kraków. Karpowicz T., 2009, Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. 20

21 Müldner-Nieckowski P., 2007, Wielki słownik skrótów i skrótowców, Wrocław. Łozińska M., Zdunek U., 20, O znaczeniu i roli różnych źródeł poprawnościowych w warsztacie redaktora, Język Polski XCI, z. 2 3, s Piotrowicz A., M. Witaszek-Samborska, Poradnictwo językowe a zmiany w normie kodyfikowanej, Język Polski XCI, z. 2 3, s Podracki J., 2005, Nowy słownik interpunkcyjny z zasadami przestankowania, Świat Książki Bertelsmann Media, Warszawa. Polszczyzna na co dzień, 2006, pod red. M. Bańki, Warszawa. Uniwersalny słownik języka polskiego PWN (t. I IV), 2008, pod red. S. Dubisza, Warszawa. Wielki słownik ortograficzny PWN, 2008, pod red. E. Polańskiego, Warszawa. Wielki słownik poprawnej polszczyzny PWN, 2008, pod red. A. Markowskiego, Warszawa. Wielki słownik wyrazów obcych PWN, 2008, pod red. M. Bańki, Warszawa. Współczesny język polski, 200, pod red. J. Bartmińskiego, Lublin. Strona internetowa Komisji Kultury Języka KJ PAN Literatura uzupełniająca: Gajda S. (red.), 995, Przewodnik po stylistyce polskiej, Opole. Rogowska-Cybulska E., Zasady pisowni polskiej w świetle pytań kierowanych do poradni językowych, Język Polski XCI, z. 2 3, s Saloni Z., 20, Co w roku 200 obowiązuje w pisowni polskiej? Język Polski XCI, z. 2 3, s Sikora K., M. Rak., 20, Nowe tendencje w interpunkcji przecinek (na materiale internetowym), Język Polski XCI, z. 2 3, s Walczak B., 20, Ewolucja języka a kodyfikacja normy, Język Polski XCI, z. 2 3, s Wilkoń A., 2002, Spójność i struktura tekstu, Kraków. Żydek-Bednarczuk U., 2005, Wprowadzenie do lingwistyki tekstu, Katowice. XII C. MODUŁ PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU PRAWA XIIC9. RUCH WYDAWNICZY I PRAWO AUTORSKIE W POLSCE rok akademicki 202/203 patrz sylabus studia stacjonarne 2