Edukacja plastyczna Wykonanie plakatu techniką collage promującego zdrowy sposób odżywiania się.

Transkrypt

1 Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klas I-III Witaminowe przygody Zajęcia zintegrowane w obszarze aktywności polonistycznej, matematycznej i plastycznej. Oczekiwane efekty zabiegów dydaktycznych i wychowawczych po zrealizowaniu scenariusza zajęć: - uczeń słucha i analizuje treść słuchowiska Witaminowe przygody ; - potrafi wyjaśnić co oznacza sformułowanie witaminy ; - potrafi uzasadnić potrzebę zdrowego odżywiania się; - umie ułożyć zdania z rozsypanki wyrazowej; - odczytuje wyrazy za pomocą klucza; - wykonuje pracę plastyczną z kolorowych gazet, kolorowego papieru; - wypowiada się na podany temat, polemizuje, szuka odpowiedzi na stawiane pytania; - ocenia postępowanie bohatera słuchowiska. Edukacja polonistyczna Rozmowa o produktach spożywczych zdrowych i niezdrowych z punktu widzenia dziecka inspirowana słuchowiskiem Witaminowe przygody - słuchanie opowiadania - wyszukiwanie rymów - rozmowa z uczniami na temat upodobań kulinarnych Tosi i Wojtka - ocena sposobu odżywiania się bohaterów opowiadania - układanie wyrazów z zaszyfrowanych liter Edukacja plastyczna Wykonanie plakatu techniką collage promującego zdrowy sposób odżywiania się. - omówienie roli plakatu w przekazie społecznym - wymyślanie haseł promujących zdrowy sposób odżywiania się - tworzenie plakatu techniką collage, wycinanie elementów z gazet, kolorowego papieru - tworzenie wystawy plakatów

2 Edukacja matematyczna Ćwiczenia arytmetyczne i zadania tekstowe - kl.1 dodawanie i odejmowanie w zakresie 12 - kl. 2 tabliczka mnożenia w zakresie 25 - kl. 3 tabliczka mnożenia do 100 oraz złożone zadania z treścią. Środki dydaktyczne: słuchowisko Witaminowe przygody strona karty pracy do pobrania ze strony Tok lekcji: 1. Wprowadzenie. Uświadomienie celu lekcji. Nauczyciel pyta uczniów czy wiedzą co to są witaminy? Jakie warzywa i owoce lubią jeść dzieci? Co daje jedzenie owoców? Czy słodycze są zdrowe? Wypowiedzi dzieci. Nauczyciel podsumowuje wypowiedzi dzieci i jeszcze raz informuje co to są witaminy. 2. Nauczyciel proponuje wysłuchanie słuchowiska Witaminowe przygody. 3. Rozmowa z uczniami nt. słuchowiska: - Kto jest głównym bohaterem opowiadania? - Jakie warzywa i owoce rosły w ogrodzie Tosi? - Z kim rozmawiał Wojtek podczas snu w ogrodzie? - Jakie moce miały owoce i warzywa? - Co zmieniło się w zachowaniu Wojtka? - Kogo zadziwiło zachowanie Wojtka? - Jakie owoce najchętniej byś zjadł w sałatce owocowej? Wypowiedzi dzieci. 4. Wykonanie karty pracy odpowiednio do klasy 1, 2 lub 3 załącznik.

3 Dla klasy 1 1.Odszyfruj wyrazy ukryte pod ikonami słodyczy (malina, jagoda, kalarepa, brukselka, burak, koperek, fasola, kalafior) 2.W zapisanych wyrazach podkreśl samogłoski na czerwono i spółgłoski na niebiesko. 3. Ułóż zdanie z jednym z wyrazów. 4. Podstaw zamiast warzyw i owoców podane liczby, odgaduj jakie liczby ukryły się pod pozostałymi obrazkami. Dla klasy 2 1. Wyszukaj i zapisz 3 pary rymów z opowiadania Witaminowe przygody. 2. Zredaguj krótką odpowiedź na pytanie dlaczego Wojtek polubił warzywa i owoce. Uzasadnij swoją odpowiedź. 3. Ułóż zdanie z rozsypanki wyrazowej. 4. Przypomnienie zasad pisania ogłoszenia. Samodzielne redagowanie ogłoszenia dotyczącego kiermaszu owoców i warzyw. Samodzielnie wymyśl godzinę, datę i miejsce sprzedaży produktów. 5. Rozwiąż zadania tekstowe korzystając z mnożenia. Zapisz działanie i odpowiedź. Dla klasy 3 1. Znajdź i zapisz po 3 różne określenia dla zaprezentowanych owoców i warzyw. Np. jabłko jakie? soczyste, zdrowe, smaczne Kalafior jaki? biały, duży, ugotowany Marchewka jaka? pomarańczowa, chrupiąca, słodka Wyrazy, które określają owoce i warzywa to przymiotniki.

4 2. Rozwiązywanie zadań z treścią. 5. Wykonanie plakatów reklamujących zdrowy styl odżywiania. Nauczyciel przypomina funkcje plakatu oraz wyjaśnia na czym polega technika collagu: - krótka informacja zawarta w haśle, - różnorodna kolorystyka zwracająca uwagę widza. Jak przebiegła lekcja? Zdjecia przyślij na maila: zgloszenia@zdrowenietrudne.pl Najciekawsze nagrodzimy!

5 KARTA PRACY DO KLASY 1 Witaminowe Przygody - słuchowisko Uczeń. 1. Odszyfruj wyrazy według symboli. Zamiast symboli powinny być lizaki, cukierki itp. Mama razem z Moniką zabrały się do... Najpierw. kurz z półek, potem dywan. Gdy cały dom. czystością zabrały się za... Najpierw. babkę i.. mazurki. Mama garnek z żurkiem na maszynce gazowej. Kiedy zupa zaczęła się gotować. ją do smaku solą i pieprzem. Na koniec wspólnie pisanki farbami i kolorowym papierem. Monika.. spędzać czas z mamą w kuchni. Jutro wspólnie do kościoła poświęcić pokarmy

6 W zapisanych wyrazach podkreśl samogłoski na czerwono, spółgłoski na niebiesko. Ułóż zdanie z jednym wybranym wyrazem. 2. Oblicz działania na podstawie podanych informacji w zaszyfrowanych warzywach i owocach. Obliczając kolejne działania uzupełnij informacje w tabeli. 5 4

7 Narysuj własne działanie za pomocą warzyw i owoców. Poproś kolegę by je wyliczył. 11

8 KARTA PRACY DO KLASY 2 Witaminowe Przygody - słuchowisko Uczeń. 1. Wypisz z tekstu słuchowiska 3 pary rymów. 2. Napisz dlaczego Wojtek polubił warzywa i owoce? Uzasadnij swoją odpowiedź.

9 3. Ułóż zdanie z rozsypani wyrazowej. zdrowe smaczne Wojtek warzywa. owoce i polubił 4. Napisz ogłoszenie o kiermaszu owoców, które sprzedaje Pan Zygmunt prosto ze swojego sadu. Pamiętaj by podać termin i miejsce sprzedaży. OGŁOSZENIE

10 5. Rozwiąż zadania z treścią. 1 Wojtek posadził w 3 rzędach po 6 pomidorów. Ile pomidorów posadził razem Wojtek? 2 Tosia zbierała jabłka w sadzie. Miała 4 kosze. Do każdego kosza włożyła 5 kalafiorów. Ile kalafiorów zebrała razem Tosia do koszów?

11 KARTA PRACY DO KLASY 3 Witaminowe Przygody - słuchowisko Uczeń. 1. Znajdź po trzy określenia, które opisują owoce i warzywa: Jakie? Jaka? Jaki? 2. Rozwiąż zadanie z treścią. Mama kupiła 3 kg jabłek po 6 zł i 2 kg cebuli po 4 zł oraz 2 pęczki rzodkiewek po 1 zł. Ile kosztowały zakupy mamy?

12 3. Rozwiąż zadnie z treścią. Pan Antoni zebrał w sadzie 58 kg jabłek, 21 kg śliwek i 33 kg gruszek. Ile owoców zebrał pan Antoni? 4. Rozwiąż zadanie z treścią. Jola kupiła 23 kg ogórków do zapraw, a Zosia o 9 kg więcej niż Jola. Ile kg ogórków kupiła Jola? Ile kg ogórków kupiły obie dziewczynki?

13 5. Rozwiąż zadanie z treścią. Tomek miał 20 jabłek. Chciał je podzielić pomiędzy siebie i 3 kolegów. Ile jabłek dostanie każdy z czwórki chłopców?