UCHWAŁA NR XLIII/429/14 RADY GMINY STARE BABICE. z dnia 13 listopada 2014 r.

Transkrypt

1 UCHWAŁA NR XLIII/429/14 RADY GMINY STARE BABICE z dnia 13 listopada 2014 r. w sprawie przyjęcia informacji o stanie realizacji zadań oświatowych za rok szkolny 2013/2014 Gminy Stare Babice Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt. 15 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2013r., poz. 594 z późn. zm.) w związku z art. 5a ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.)- Rada Gminy u c h w a l a co następuje: 1. Przyjmuje informację Wójta Gminy o realizacji zadań oświatowych za rok szkolny 2013/2014 Gminy Stare Babice w brzmieniu załącznika do uchwały. 2. Wykonanie uchwały powierza Wójtowi Gminy. 3. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Przewodniczący Rady Gminy Henryk Kuncewicz

2 Uzasadnienie do uchwały w sprawie przyjęcia informacji o stanie realizacji zadań oświatowych za rok szkolny 2013/2014 Gminy Stare Babice Zgodnie z zapisem art. 5a ust. 4 ustawy o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.) Wójt Gminy Stare Babice przedstawia Radzie Gminy informację o stanie realizacji zadań oświatowych za poprzedni rok szkolny, w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów w szkołach tych typów, których prowadzenie należy do zadań własnych gminy tj.: w sześcioletniej szkole podstawowej i w trzyletnim gimnazjum w których w ostatnim roku nauki przeprowadza się sprawdzian. Przewodniczący Rady Gminy Henryk Kuncewicz

3 INFORMACJA O REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH GMINY STARE BABICE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego, zgodnie z art. 5a ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz ze zm.) obowiązany jest w terminie do 31 października przedstawić Radzie Gminy informację o stanie realizacji zadań oświatowych gminy za poprzedni rok szkolny, w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt1,2 i 3 lit. b f, w szkołach tych typów, których prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego. Stan organizacji oświaty w gminie W roku szkolnym 2013/2014 Gmina Stare Babice była organem prowadzącym dla 3 przedszkoli publicznych, 2 szkół podstawowych i 1 gimnazjum. Stan organizacji szkół podstawowych i gimnazjów roku szkolnym 2013/2014 obrazuje tabela nr 1. Tabela Nr 1. Stan organizacji szkół podstawowych i gimnazjów w roku szkolnym 2013/2014. Wyszczególnienie Liczba oddziałów Liczba uczniów 1. Szkoła Podstawowa w Starych Babicach Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Borzęcinie Dużym Razem I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych Ogółem Według zatwierdzonej organizacji szkół, w roku szkolnym 2014/2015 liczba uczniów znacznie wzrośnie w stosunku do omawianego roku szkolnego i przedstawiać się będzie następująco : Wyszczególnienie Liczba oddziałów Liczba uczniów Szkoła Podstawowa w Starych Babicach Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Borzęcinie Dużym Razem

4 I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych Ogółem Jak wynika z powyższego zestawienia w stosunku rok do roku w szkołach prowadzonych przez gminę liczba oddziałów wzrosła o 7 (4 w szkołach podstawowych i 3 w gimnazjum), a liczba uczniów wzrosła o 156 (124 w szkołach podstawowych i 32 w gimnazjum). Ponadto w roku szkolnym 2013/2014 rozpoczęła działalność niepubliczna szkoła podstawowa w Starych Babicach do której uczęszczało 10 uczniów (w roku szkolnym 2014/2015 liczba uczniów wzrośnie do ok. 65). Stan organizacji przedszkoli publicznych w roku szkolnym 2013/2014 obrazuje tabela nr 2. Tabela Nr 2. Stan organizacji przedszkoli publicznych. Lp. Wyszczególnienie Liczba oddziałów Liczba uczniów 1. Przedszkole w Starych Babicach Przedszkole w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Borzęcinie Dużym Przedszkole w Bliznem Jasińskiego Ogółem: W roku szkolnym 2013/2014 w przedszkolach publicznych realizowany był dofinansowywany przez Mazowiecką Jednostkę Wdrażania Programów Unijnych projekt pn Wszystkie dzieci nasze są w Gminie Stare Babice którym objętych było 55 dzieci w wieku 3 4 lat. Dla potrzeb projektu w Przedszkolu w Bliznem Jasińskiego adaptowano dodatkowe pomieszczenia do prowadzenia jednej grupy przedszkolnej i dzięki temu (po uzyskaniu niezbędnej zgody organów nadzorujących), przedszkole to powiększyło się o jeden oddział zyskując w roku szkolnym 2014/2015 dodatkowe 20 miejsc przedszkolnych. Ponadto w gminie Stare Babice w roku szkolnym 2013/2014 funkcjonowało 9 niepublicznych przedszkoli dotowanych przez gminę Stare Babice (w tym 2 przedszkola integracyjne), dysponujących 529 miejscami, do których łącznie uczęszczało 419 dzieci. Dotacja wyniosła 500,69 na jedno dziecko, co z dotacją na dzieci niepełnosprawne daje kwotę ok zł miesięcznie na wszystkie dzieci, a w stosunku roku sumę ok złotych. Jednocześnie na dzieci zamieszkałe na terenie naszej gminy uczęszczające do niepublicznych przedszkoli w Warszawie i gminach sąsiednich, gmina zobowiązana była do zwrotu dotacji w wysokości złotych. Baza oświatowa Stan techniczny i funkcjonalność budynków oświatowych oraz urządzeń sportowo-rekreacyjnych uznać należy za dobry co jest rezultatem stałych, znacznych nakładów finansowych czynionych od lat na poprawę substancji budowlanej dla sprawności technicznej i dla optymalizacji kosztów eksploatacji. Szkoły posiadają pracownie komputerowe oraz pracownie do nauki języków obcych wyposażone w nowoczesne urządzenia niezbędne do nauki. Zgodnie ze współczesnymi standardami i wymogami technicznymi na bieżąco wymieniany jest sprzęt komputerowy. Wszystkie przedszkola i szkoły posiadają możliwość korzystania z Internetu oraz na bieżąco wyposażane były w nowoczesne 2

5 pomoce dydaktyczne, w tym cyfrowe aparaty fotograficzne, odtwarzacze CD i DVD. Wśród wyposażenia warto wymienić tablice interaktywne i projektory multimedialne których liczba wzrasta w każdym kolejnym roku szkolnym. Kadra i system doskonalenia zawodowego. W roku szkolnym 2013/2014 w gminnych placówkach oświatowych zatrudnionych było łącznie 275 pracowników. Strukturę zatrudnienia przedstawia tabela nr 3. Tabela Nr 3. Zatrudnienie w placówkach oświatowych w roku szkolnym 2013/2014. Wyszczególnienie Zatrudnienie nauczyciele w tym: pozostali 1. Przedszkole w Starych Babicach 2. Przedszkole w Bliznem Jasińskiego 3. Zespół Szkolno - Przedszkolny w Borzęcinie Dużym 4. Szkoła Podstawowa w Starych Babicach 5. I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych Razem Dla zabezpieczenia odpowiedniego poziomu nauczania w roku szkolnym 2013/2014, zgodnie z wymogami prawa i potrzebami poczyniono nakłady w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli. W ramach wyodrębnionych środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli, dyrektorzy gminnych placówek oświatowych mieli możliwość organizowania różnych form doskonalenia i dokształcania nauczycieli, co obrazuje tabela nr 4. Tabela nr 4. Rozliczenie form doskonalenia zawodowego placówek oświatowych. Forma doskonalenia zawodowego Kwota za rok Studia podyplomowe - Szkoła Podstawowa w Starych Babicach - Zespół Szkolno-Przedszkolny w Borzęcinie Dużym I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych Przedszkole w Starych Babicach - Przedszkole w Bliznem Jasińskiego , , , ,00 500, ,00 2. Kursy kwalifikacyjne 9 002,00 3

6 - Szkoła Podstawowa w Starych Babicach - Zespół Szkolno-Przedszkolny w Borzęcinie Dużym I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych Przedszkole w Starych Babicach Przedszkole w Bliznem Jasińskiego 3 Pozostałe formy doskonalenia zawodowego - Szkoła Podstawowa w Starych Babicach - Zespół Szkolno-Przedszkolny w Borzęcinie Dużym I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych Przedszkole w Starych Babicach Przedszkole w Bliznem Jasińskiego 4 Szkolenia rad pedagogicznych - Szkoła Podstawowa w Starych Babicach - Zespół Szkolno-Przedszkolny w Borzęcinie Dużym I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych Przedszkole w Starych Babicach Przedszkole w Bliznem Jasińskiego RAZEM - Szkoła Podstawowa w Starych Babicach - Zespół Szkolno-Przedszkolny w Borzęcinie Dużym I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych Przedszkole w Starych Babicach - Przedszkole w Bliznem Jasińskiego 5 000, ,00 720,00 600, , , , , , , , , , ,00 300, , , , , , ,00 System doskonalenia i dokształcania nauczycieli spowodował, że nauczyciele posiadają coraz wyższe kwalifikacje do nauczania swoich przedmiotów. Coraz liczniejsza jest pożądana grupa nauczycieli która posiada uprawnienia do uczenia dwóch przedmiotów. Efektem podejmowanych działań, oraz właściwej polityki kadrowej jest niewątpliwie aktualna bardzo dobra struktura w zakresie poziomu wykształcenia nauczycieli oraz szeroki zakres form i metod pracy nauczycieli. Ponadto właściwa polityka kadrowa dyrektorów szkół w zakresie doboru kadry nauczycielskiej zapewniła w roku szkolnym 2013/2014 dobrą strukturę zatrudnienia, uwzględniając stopień awansu zawodowego. Dominują nauczyciele dyplomowani. Duży odsetek w gronie nauczycieli stanowią nauczyciele kontraktowi i mianowani, co świadczy o odmładzaniu się kadry nauczycielskiej. Przy nauczycielach mianowanych i dyplomowanych pracują stażyści i nauczyciele kontraktowi, co zapewnia ich rozwój zawodowy i pożądaną jakość pracy. Tabela nr 5. Stopnie awansu zawodowego nauczycieli gminnych placówek oświatowych w roku szkolnym 2013/2014 Przedszkole Stare Babice Stopień awansu zawodowego (w osobach) Stażysta Kontraktowy Mianowany Dyplomowany Razem ilość % ogółu ilość % ogółu ilość % ogółu ilość % ogółu 2009/ , ,00 1 7, ,

7 Przedszkole Blizne Jas. 3 21, , ,43 1 7,14 14 SP Babice 3 4, , , ,44 71 ZSP Borzęcin 2 4, , , ,22 41 Gimnazjum , , ,46 39 Razem 10 5, , , , W szkołach pracuje 179 nauczycieli. W tej grupie 69 osób to nauczyciele dyplomowani i 47 osób to nauczyciele mianowani. Stanowi to blisko 65 % zatrudnionych w placówkach oświatowych nauczycieli. Poziom nauczania. Osiągnięcia uczniów są wynikiem nauczania i uczenia się. W znacznym stopniu zależą od zdolności i aspiracji, ale także środowiska rodzinnego. Badanie postępów edukacyjnych i osiągnięć uczniów może przybierać różne formy. Najczęściej są to sprawdziany wewnętrzne i zewnętrzne oraz konkursy przedmiotowe. Wyniki poszczególnych szkół ze sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej w roku szkolnym 2013/2014 obrazuje wykres nr 1. Wykres Nr 1. Wyniki ze sprawdzianu umiejętności w klasach VI szkół podstawowych w roku szkolnym 2013/2014. Wyniki ze sprawdzianu umiejętności w klasach VI - średnia liczba punktów 30 29, , , , , ,5 SP SP w ZSP Gmina Powiat Województwo SP SP w ZSP Gmina Powiat Województwo Analiza wyników sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej w roku szkolnym 2013/2014 wskazuje, że uczniowie szkół podstawowych dobrze radzą sobie z umiejętnością czytania, pisania gorzej radzą sobie z umiejętnością rozumienia i wykorzystania wiedzy w praktyce. Najtrudniejsze okazały się jednak zadania wymagające zintegrowania kilku informacji rozrzuconych w tekście i 5

8 wyciągnięcia na ich podstawie wniosków. Szkoły osiągnęły wyniki powyżej (SP Stare Babice) i poniżej (SP Borzęcin Duży) średniej wyników charakterystycznych dla szkół podstawowych w powiecie warszawskim-zachodnim. Pogłębiona analiza tych wyników wskazuje ponadto, że uzyskane w skali punktowej średnie wyniki w gminie są lepsze od wyników uzyskiwanych w roku poprzednim. Jednak wyniki te, po ocenie w ramach stosowanej w oświacie metody oceny tzw. staninów, wskazują na osiągnięcie w szkołach podstawowych wyżej średni /6 w skali 9/ w przypadku szkoły borzęcińskiej i bardzo wysokiego /8 wskali 9/ w przypadku szkoły babickiej, poziomu nauczania w stosunku dla norm staninowych w kraju. Tabela nr 6. Wyniki sprawdzianu na zakończenie nauki w szkole podstawowej w latach Rok Gmina Stare Babice Powiat warszawski zachodni Województwo mazowieckie ,95 27,00 (w pkt) 25, ,33 24,97 23, ,42 26,27 25, ,27 27,95 26,98 W dalszych działaniach, dla podnoszenia poziomu nauczania i uzyskiwania jeszcze lepszych wyników ze sprawdzianów na zakończenie szkoły podstawowej, wskazane byłoby zwiększenie liczby zajęć dydaktyczno- wyrównawczych, zwłaszcza z języka polskiego, matematyki, języka obcego, zwiększenie liczby zadań i ćwiczeń dla poprawy umiejętności, które sprawiają uczniom najwięcej trudności, oraz zajęć utrwalających posiadaną wiedzę i umiejętności. Miernikiem poziomu nauczania w gimnazjum jest egzamin gimnazjalny, a także ocena edukacyjnej wartości dodanej czyli wykorzystania wyników egzaminu gimnazjalnego do oceny efektów nauczania każdego ucznia przy uwzględnieniu jego uwarunkowań indywidualnych, takich jak zdolności i uprzednie osiągnięcia szkolne, uwarunkowań społecznych wynikających z kapitału kulturowego i społecznego czy wpływu grupy rówieśniczej, a także uwarunkowań szkolnych takich jak kwalifikacje i zaangażowanie nauczycieli, metody nauczania czy warunki nauczania. Wykres nr 2 przedstawia wyniki z egzaminu gimnazjalnego na zakończenie roku szkolnego 2013/2014 r. 6

9 Wykres Nr 2. Wyniki z egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/

10 Wyniki z egzaminu gimnazjalnego, po ocenie w ramach stosowanej w oświacie metody oceny w ramach tzw. staninów, wskazują na osiągnięcie z egzaminu średniego /5 w skali 9/ z egzaminu z matematyki do wysokiego /7 w skali 9/z egzaminu z języka polskiego i języka angielskiego na poziomie podstawowym, w stosunku dla norm staninowych w kraju. Tabela Nr 7. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w latach Rok Rodzaj egzaminu I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych Powiat warszawski zachodni Województwo mazowieckie 2011 GH GM GA 26,16 22,82 27,35 28,41 24,58 30,25 27,33 24,54 29, GH-P GH-H GM-M GM-P GA-P GA-R GN-P 65,40 65,80 48,80 52,20 65,10 50,90 71,50 68,60 66,30 53,10 53,90 69,90 52,70 60,50 66,90 62,70 50,40 51,80 65,60 48,10 56, GH-P GH-H GM-M GM-P GA-P GA-R GN-P 63,3 59,4 46,2 59,0 65,1 46,4 62,0 68,8 61,9 52,6 62,8 71,5 52,4 61,0 64,4 58,0 48,0 59,0 63,0 45,0 58, GH-P GH-H GM-M GM-P GA-P GA-R GN-P 72,7 62,2 45,4 54,8 74,4 48,8 55,00 71,9 63,9 53,4 55,6 76,6 55,7 52,7 70,0 60,9 50,2 54,1 70,1 49,6 53,2 GH egzamin gimnazjalny część humanistyczna, GM część matematyczno-przyrodnicza, GA z języka angielskiego, GH-P z zakresu języka polskiego, GH-H historii i wiedzy o społeczeństwie, GM-M matematyki, GM-P przedmiotów przyrodniczych, GA-P języka angielskiego na poziomie podstawowym, GA-R rozszerzonym, GN-P języka niemieckiego na poziomie podstawowym, GN-R rozszerzonym. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w omawianych latach były niższe od powiatowych i wojewódzkich (z wyjątkiem egzaminu z języka niemieckiego), osiągając średni i wyżej średni poziom nauczania (5 i 6 8

11 punktów w 9-cio stopniowej skali stanikowej). Chcąc uzyskać wyższe wyniki z egzaminu gimnazjalnego, w roku szkolnym2013/2014 wprowadzono dwie klasy profilowane (po jednej z języka angielskiego i matematyki), zwiększając o 2 godz. obowiązkowy tygodniowy wymiar godzin zajęć dydaktycznych. W roku szkolnym 2014/2015 są to już dwie klasy pierwsze i dwie klasy drugie. Odzwierciedleniem tego działania jest zmniejszenie się tendencji wyboru gimnazjów warszawskich przez absolwentów szkół podstawowych. Formy pracy wychowawczej, działalności profilaktycznej oraz bezpieczeństwo i organizacja pracy w szkole. W roku szkolnym 2013/2014 w Szkole Podstawowej w Starych Babicach oferta szkolna poza zadaniami wynikającymi z planu nauczania obejmowała: 1. Opiekę świetlicową. 2. Opiekę nauczycieli specjalistów: a) psychologa, b) pedagoga, c) logopedy, d) reedukatora. 3. Organizację zajęć wyrównawczych. 4. Organizację rewalidacji. 5. Organizację gimnastyki korekcyjnej 6. Organizację dyżurów nauczycielskich, tzw. SOS. 7. Organizację kół zainteresowań. 8. Dowożenie uczniów. 9. Dożywianie uczniów Po przeprowadzeniu analizy pracy psychologa szkolnego zauważa się coraz większą potrzebę konsultacji na linii nauczyciel psycholog. Działalność pedagoga szkolnego skupiała się na pracy z uczniami sprawiającymi problemy wychowawcze, wspomaganiu wychowawców w dotarciu do rodziców unikających kontaktów ze szkołą, współorganizowaniu różnorodnych form pomocy rodzinie, zwłaszcza opieki socjalnej. Logopeda szkolny skupiał się na eliminowaniu wad wymowy u dzieci, głównie w oddziałach zerowych i klasach pierwszych. Zajęcia prowadzone były indywidualnie z każdym dzieckiem na podstawie opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej zawierającej zestawy ćwiczeń do SI. Istotnym wydaje się również prowadzenie przez logopedę większej liczby zajęć instruktażowych dla rodziców dzieci objętych terapią, dzięki czemu mogli skutecznie kontynuować terapię w domu. Reedukacją objętych było 186 uczniów klas I VI, którzy mieli w opiniach psychologicznopedagogicznych zalecenia uczęszczania na zajęcia. Reedukatorzy realizowali podczas zajęć program terapii pedagogicznej ułożony dla poszczególnych dzieci. W Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Borzęcinie Dużym duży nacisk kładzie się na rozwijanie w dzieciach różnych mocnych stron i podsuwanie im pomysłów do rozwoju. Wiadomym jest, że często dzieci mają trudności z uczeniem się. Kontynuowano zorganizowane w poprzednim roku szkolnym dla uczniów klas V i VI całodniowe warsztaty pt.,,jak się uczyć?. Nie każdy może osiągnąć sukces w nauce, dlatego w szkole pomaga się uczniom osiągać sukcesy w innych dziedzinach. Uczniowie wzięli udział w wielu konkursach tematycznych, plastycznych oraz zachęcających do pokazania zdolności i 9

12 talentów dzieci. W szkole organizowany jest Szkolny Program Profilaktyki oraz Szkolny Program wychowawczy. W placówce realizowany jest program,,trzymaj formę,,,nie pal proszę i inne. Z dziewczętami klas szóstych prowadzony był program pogłębiający wiedzę o higienie,,między nami kobietkami. Szkoły Podstawowe jak i gimnazjum współpracują z wieloma instytucjami i organizacjami pozarządowymi. Dla realizacji bieżących działań wychowawczych i profilaktycznych szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Komendą Powiatową Policji i Strażą Gminną. Uczniowie biorą udział systematycznie w zajęciach z przedstawicielami Policji i Strażnikami Gminnymi na temat bezpiecznego poruszania się po drogach, postępowania w różnych sytuacjach trudnych, ale i konsekwencjach odpowiedzialności za swoje czyny. Uczniowie szkół podstawowych chętnie korzystają ze zorganizowanego wypoczynku w ramach,,zimy w szkole. Co roku ok. 400 dzieci spędza tydzień ferii na wspólnej zabawie w szkole. W szkołach działania wychowawcze realizowane są zgodnie z zapisami Statutu szkoły, w oparciu o Program wychowawczy szkoły oraz Program profilaktyczny. Praca wychowawcza realizuje się przede wszystkim poprzez oddziaływanie na osobowość ucznia, zachęcanie do działania oraz wpływanie na kształtowanie jego systemu wartości. Opiera się ona na współpracy z jego domem rodzinnym, na uświadamianiu rodzicom problemów, konsultowaniu i koordynowaniu działań zmierzających do ich rozwiązania. Szkoły podstawowe prowadziły świetlice szkolne, świadczące opiekę nad uczniami. Wychowawcy świetlic realizowali zadania zgodnie z planami pracy, stosując urozmaicone formy pracy z dziećmi. Świetlica szkolna w Szkole Podstawowej w Starych Babicach otwarta była w godzinach , co jest zgodne z oczekiwaniami rodziców w tym zakresie (analiza zapisów w kartach zgłoszeń). Opieką świetlicową na stałe objętych było 396 uczniów. Wychowawcy świetlicy realizowali przedstawiony we wrześniu plan pracy. Zadania zawarte w planie zostały zrealizowane. Na szczególną uwagę zasługuje różnorodność form pracy z dziećmi, ciekawa oferta, systematyczna praca z programami wychowawczym i profilaktyki. Dzieci bardzo chętnie uczęszczają na świetlicę, wręcz wiele z nich prosi opiekunów o jak najpóźniejsze odbieranie ich. Po rozmowach z kierownikiem świetlicy ustalono, że w przyszłym roku szkolnym, wychowawcy świetlicy, większą uwagę skupią na odrabianiu pracy domowej przez swoich wychowanków, a zwłaszcza tych, którzy przebywają w świetlicy od wczesnych godzin rannych, aż do jej zamknięcia. W Zespole Szkolno-Przedszkolnym działa świetlica szkolna, czynna w godzinach: Opieką objęci są uczniowie z klas 0-III. Ze świetlicy korzystają także uczniowie klas IV-VI czekający na dodatkowe zajęcia oraz czekający na dowóz. Godziny pracy nauczycieli są dostosowane do ilości dzieci w niej przebywających. Dzieci korzystają z hali sportowej, sali gimnastycznej, sali komputerowej i biblioteki. W świetlicy odbywają się zajęcia plastyczne, a także jest możliwość odrabiania prac domowych. Liczba dzieci przebywających w świetlicy szkolnej ciągle wzrasta i obecnie wynosi 223 uczniów. 10

13 Tabela nr 8. Ilość dzieci w świetlicach placówek oświatowych gminy Stare Babice. Rok Szkoła Podstawowa w Starych Babicach Zespól Szkolno- Przedszkolny w Borzęcinie Dużym Warto zauważyć, że w świetlicach szkolnych szkół podstawowych w Gminie Stare Babice utrzymuje się trend wzrostowy liczby dzieci. Ponadto dzieci w świetlicach zostają coraz dłużej. W minionym roku szkolnym dyrektorzy placówek oświatowych Gminy Stare Babice przeprowadzali hospitacje zajęć lekcyjnych. W analizach pohospitacyjnych stwierdzano, że nauczyciele realizują tematy zaplanowane w rozkładach materiału, co przekłada się na realizację podstawy programowej. Jednostki lekcyjne są właściwie zaplanowane, a nauczyciele stosują wiele środków dydaktycznych i różnorodność ćwiczeń, które aktywizują uczniów do pracy na lekcjach. Na bieżąco prowadzono kontrolę dokumentacji prowadzonej przez nauczycieli, sprawdzając systematyczność oceniania, poprawność zapisów tematów w dziennikach lekcyjnych, monitorowanie frekwencji. Z kontroli dokumentacji wynika, że znacząca większość nauczycieli prowadzi dokumentację przebiegu procesu nauczania w sposób wzorowy. Zajęcia dodatkowe i pozalekcyjne. Uczniowie placówek oświatowych Gminy Stare Babice mają możliwość korzystania licznych zajęć dodatkowych w postaci zajęć wyrównawczych czy kół zainteresowań. Ponadto uczniowie korzystają z licznych zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez organizacje pozarządowe. Tabela nr 9. Zajęcia dodatkowe i pozalekcyjne. Placówka oświatowa Zajęcia wyrównawcze Koła przedmiotowe Koła zainteresowań 1. Szkoła Podstawowa w Starych Babicach 20 godz. (I-III) 12 godz. (IV- VI) polonistyczne, matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, historyczne. teatralne, plastyczne, dziennikarskie, PCK, chór szkolny. 2. Szkoła Podstawowa w ZSP w Borzęcinie Dużym 8 godz. (I-III) 18 godz. (IV- VI) polonistyczne, matematyczne, informatyczne, anglojęzyczne. ekologiczne, szachowe, teatralne, zajęcia aktywności 11

14 twórczej, chór, gra na instrumentach. 3. I Gminne Gimnazjum w Koczargach Starych 35 godz. polonistyczne, niemieckiego, historyczne, fizyczne, geograficzne. plastyczne, teatralne, chór. Stan realizacji zadań oświatowych gminy na rzecz uczniów i szkół. W roku szkolnym 2013/2014 realizowano szereg zadań wynikających z ustawowych obowiązków gminy na rzecz uczniów i szkół. Najważniejszym zrealizowanym zadaniem z zakresu oświaty było zabezpieczenie prowadzonym przez gminę szkołom i przedszkolom na odpowiednim poziomie środków finansowych na prowadzenie działalności, w tym na wynagrodzenia pracowników i eksploatację budynków komunalnych, a także środków finansowych w formie dotacji na dofinansowanie działalności niepublicznych placówek oświatowych zlokalizowanych na terenie gminy Stare Babice. W minionym roku szkolnym Gmina przystąpiła do realizacji w przedszkolach publicznych projektu unijnego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki pod nazwą Wszystkie dzieci nasze są w Gminie Stare Babice o wartości złotych. W ramach projektu utworzono po jednym oddziale przedszkolnym w przedszkolach w Starych Babicach, Bliznem Jasińskiego i Borzęcinie Dużym. Projekt ten realizowany był przez cały rok szkolny 2013/2014 i zakończony końcem czerwca 2014 r. Również we wrześniu 2013 r. przystąpiliśmy do projektu unijnego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki pod nazwą Nowoczesna i przyjazna szkoła w gminie Stare Babice o wartości złotych. Projekt ten realizowany był w szkołach podstawowych w Starych Babicach i Borzęcinie Dużym. Projekt zakończony został 31 sierpnia 2014 r. Realizując obowiązki określone w art. 17 ustawy o systemie oświaty dowożono, lub refundowano zakup biletów dla uczniów których odległość od szkoły do miejsca zamieszkania przekracza 3 km (w przypadku uczniów klas I III szkół podstawowych i 4 km (w przypadku uczniów klas V VI szkół podstawowych oraz uczniów gimnazjum). Zorganizowanym dowozem objęto : 143 uczniów w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Borzęcinie Dużym i 81 uczniów Szkoły Podstawowej w Starych Babicach. Do ZSP uczniowie dowożeni byli przez przewoźnika wyłonionego w drodze przetargu, a do Szkoły Podstawowej gimbusem szkolnym. Refundacji biletów miesięcznych dokonano dla 86 uczniów Szkoły Podstawowej i 226 uczniom Gimnazjum. Jednocześnie zorganizowano bezpłatny transport i opiekę w czasie przewozu do szkół 26 uczniom niepełnosprawnym oraz refundowano rodzicom wydatki związane z dowożeniem do szkół 16 uczniów niepełnosprawnych. Łączny koszt dowozu uczniów do szkół w 2013 roku wyniósł zł. Zgodnie z dyspozycją art. 90b i art. 90m ustawy o systemie oświaty wspomagano uczniów w formie stypendiów szkolnych i zasiłków szkolnych. Z tej formy wsparcia korzystali uczniowie szkół podstawowych i gimnazjum, którzy zamieszkują w gminie Stare Babice, co obrazuje tabela nr

15 Tabela nr 10. Stypendia szkolne w roku szkolnym 2013/2014. Lp. Wyszczególnienie Stypendium szkolne Zasiłek szkolny 1. Liczba wniosków Liczba wniosków pozytywnie załatwionych - ogółem Nakłady finansowe (w zł) , ,00 W roku szkolnym 2013/2014 realizowano również szereg działań o charakterze analitycznym, planistycznym oraz prowadzono działalność normotwórczą w trybie i formach przewidzianych w ustawach systemie oświaty i Karcie Nauczyciela. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela, w art.30 ust.3 określiła wysokość średniego wynagrodzenia nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego w procentowym stosunku do kwoty bazowej, określanej dla nauczycieli corocznie w ustawie budżetowej. Średnie wynagrodzenie nauczycieli w gminie w 2013 roku przedstawiało się następująco : Tabela nr 11. Średnie wynagrodzenie nauczycieli w 2013 roku wg stopni awansu zawodowego Lp. Stopień awansu zawodowego Wynagrodzenie średnie nauczyciela według kwoty bazowej osiągnięte w gminie % 1. stażysta 2 717, ,76 102,84 2. kontraktowy 3 016, ,32 113,26 3. mianowany 3 913, ,16 111,46 4. dyplomowany 5 000, ,01 112,81 Z zestawienia widać, że we wszystkich stopniach awansu zawodowego średnie wynagrodzenie nauczycieli w gminie jest wyższe w stosunku do obowiązującego zgodnie z Kartą Nauczyciela i nie zachodziła konieczność wypłacenia dodatku wyrównawczego dla nauczycieli tej grupy, w której średnia osiągnięta byłaby niższa od średniej wg kwoty bazowej (art. 30a ust. 3 KN). W przypadku nauczycieli stażystów średnie wynagrodzenie było wyższe o 2,84 %, nauczycieli kontraktowych o 13,26 %, nauczycieli mianowanych o 11,46 % oraz nauczycieli dyplomowanych o 12,81 %. Finansowanie placówek oświatowych. Wysokość subwencji oświatowej, przyznawanej samorządom z budżetu na prowadzenie szkół, zależy od liczby uczących się tam uczniów. Sposób wykorzystania subwencji oświatowej i podziału pomiędzy poszczególne szkoły należy już do samodzielnych kompetencji organu stanowiącego danej jednostki samorządu terytorialnego (art. 7 ust. 3 ustawy z 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego) Subwencja oświatowa przyznana gminie Stare Babice na rok 2013 wyniosła zł. 13

16 Tabela nr 12. Nakłady poniesione na utrzymanie szkół w 2013 r. Treść paragrafu Rozdział S.P. Babice ZSP Borzęcin Gimnazjum Razem Koczargi Wynagrodzenia i wydatki , ,94 osobowe nie zaliczone do ,60 wynagrodzeń , , , , Stypendia i inne formy pomocy uczniom 3260 Inna forma pomocy dla uczniów , , , , , , , , , , , , , , , , Wynagrodzenie osobowe , , , , , , , , , , , , , , , Dodatkowe wynagrodzenie roczne 4110 Składki na ubezpieczenie społeczne , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , Składki na Fundusz Pracy , , , , ,30 14

17 4170 Wynagrodzenia bezosobowe 4210 Zakup materiałów i wyposażenia 4220 Zakup środków żywnościowych , , , , ,34 929, ,88 150, Zakup pomocy naukowych Zakup energii Zakup usług remontowych Zakup usług zdrowotnych Zakup usług pozostałych , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,51 990, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,00 385, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , Opłaty za usługi ,32 381,33 15

18 internetowe , ,32 381, , , Opłaty za telefonię stacjonarną , , , , Zakup usług obejmujący wykon. anal , , , , , , , Podróże służbowe krajowe , , , , , , , Podróże służbowe zagr , , , Różne opłaty i składki , , , , , , , , Odpisy na Zakładowy Fundusz Socjalny , , , Szkolenie pracowników Składki na Fund. Emeryt. Pomostowych , , , , , , , , , , , , ,00 720,00 500, , , , , ,00 204,04 RAZEM , , , ,21 16

19 Tabela nr 13. Nakłady poniesione na utrzymanie przedszkoli w Starych Babicach i Bliznem Jasińskiego w 2013r. Treść paragrafu Rozdział Przedszkole w Starych Babicach Przedszkole w Bliznem Jasińskiego Razem Wyd. osob. nie zaliczone do wynagrodzeń , , , , , , , , Wynagrodzenia osobowe Dodatkowe wynagrodzenie roczne Składki na ubezpieczenie społeczne Składki na Fundusz Pracy Zakup materiałów i wyposażenia Zakup środków żywnościowych , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , Zakup pomocy naukowych ,42 998, , Zakup energii , , , Zakup usług remontowych Badania pracowników , , , , , , , ,78 467, , ,00 470,00 470,00 467, , , Zakup usług pozostałych , , ,23 17

20 , , , , , , , , Opłaty za usługi internetowe , , , Opłaty za telefonię stacjonarną , , , Podróże służbowe krajowe , , , Różne opłaty i składki , , Odpisy na Zakładowy Fundusz Socjalny , , , , , , , , Szkolenie pracowników ,00 480,00 300, ,00 300,00 600,00 780, ,00 RAZEM , , ,83 Tabela nr 14. Nakłady poniesione na wynagrodzenia nauczycieli w 2013r. L.p Wyszczególnienie 1 Wynagrodzenia osobowe 2 Dodatkowe wynagrodzenie roczne 3 Składki na ubezpieczenie społeczne 4 Składki na Fundusz Pracy 5 Wynagrodzenia bezosobowe S.P. Stare Babice ZSP w Borzęcinie Dużym Gimnazjum w Koczargach Przedszkole w Starych Babicach Przedszkole w Bliznem Jasińskiego Ogółem , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,50 RAZEM , , , , ,540, ,61 18

21 Tabela 15. Nakłady poniesione na inwestycje w placówkach oświatowych gminy Stare Babice w 2013r. L.p. Wyszczególnienie Rozdz. S.P. Stare Babice Przedszkole Stare Babice ZSP Borzęcin Duży Gimnazjum Koczargi Stare Ogółem 1 Projekt i , ,67 wykonanie budynku szatni 2 Projekt i , ,80 wykonanie boiska wielofunkcyjnego 3 Projekt instalacji co , ,00 i kotłowni 4 Wykonanie , ,70 ewakuacyjnej klatki schodowej 5 Projekt i wyk , ,76 Gimnazjum w Zielonkach Parceli 6 Zakup tablic , , ,00 interaktywnych w ramach projektu POKL Nowoczesna i przyjazna szkoła w gm. Stare Babice RAZEM , , , , ,93 Tabela nr 16. Analiza kosztów utrzymania szkół w 2013 r. Lp. Wyszczególnienie SP Stare Babice SP Borzęcin Duży Gimnazjum Koczargi Ogółem 1 Liczba uczniów w szkole (z kl. 0 ) średnio w roku 2 Nakłady poniesione na utrzymanie placówek 3 Wydatki poniesione na płace i ich pochodne osób zł , , , ,21 zł , , , ,68 4 Wydatki rzeczowe zł , , , ,53 5 Procentowy udział kosztów płacowych do całkowitych % 74,63 75,01 74,27 74,66 19

22 6 Nakłady w przeliczeniu na jednego ucznia 7 Wydatki rzeczowe na jednego ucznia 8 Wielkość subwencji oświatowej 9 Udział subwencji w kosztach całkowitych zł 9 304, , , ,99 zł 2 360, , , ,96 zł , , , ,00 % 84,43 56,33 72,32 72,93 Na prowadzenie i utrzymanie oraz remonty placówek oświatowych w roku 2013 nakłady wyniosły blisko 19 milionów złotych (dokładnie ,97 zł), w tym nakłady na inwestycje w placówkach oświatowych (wyszczególnione w tabeli nr 15) wyniosły ,93 zł. Subwencja oświatowa w wysokości zł jaką gmina otrzymała w 2013 roku pokryła w 57,11 % koszty prowadzenia i utrzymania gminnych placówek oświatowych. 20