Szkolny. Program. Aktywnej

Transkrypt

1 Szkolny Program Aktywnej Współpracypracy Szkoła Podstawowa nr 7 w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Słabo Widzących i Niewidomych im. Z. Książek-Bregułowej w Dąbrowie Górniczej 1

2 Program opracowany na lata "Rodzice są jak ogrodnicy, którzy kupują nasiona. Tyle, że w przypadku dzieci nie ma takich ładnych torebeczek, gdzie widać, co z każdego nasionka wyrośnie, i instrukcji jak się o to nasionko troszczyć. Wszystko jest wymieszane, wsadza się rękę do worka i bierze, co popadnie. Gdy rodzice zaczynają hodować swoje nasionko, to mogą mieć marzenie, by wyrósł z niego dąb. Ale może się okazać, że zasadzili bratek. I wtedy rodzic, który się uprze przy dębie, będzie próbował z bratka zrobić dąb. A w rezultacie nie będzie ani dębu, ani bratka. Wyhoduje jakąś hybrydę, coś bardzo nieszczęśliwego. I skrzywdzi to nasienie. Mądry rodzic w takiej sytuacji dowie się jak hodować bratki, i zrobi wszystko, by jego bratek był jak najbardziej udany." Wojciech Eichelberger 2

3 SPIS TREŚCI: Wstęp. 3 Skład Zespołu opracowującego Szkolny Program Aktywnej Współpracy. 5 Cele ogólne Szkolnego Programu Aktywnej Współpracy. 5 Cele szczegółowe Szkolnego Programu Aktywnej Współpracy. 5 Zasady współpracy. 6 Plan działań Aktywnej Współpracy. 7 3

4 WSTĘP Szkolny Program Aktywnej Współpracy jest efektem działań szkolnego zespołu R-U-N, jak również całego środowiska szkolnego, podjętych w ramach zadań wynikających z przystąpienia szkoły do projektu Szkoła współpracy, co stanowi istotny krok w kształtowaniu współpracy nauczycieli, uczniów oraz rodziców dla uzyskiwania optymalnych efektów w realizacji statutowych zadań szkoły. Szkoła realizuje dwie podstawowe funkcje względem swoich podopiecznych: dydaktyczną oraz wychowawczą, jednak skutecznie pełnić je może tylko przy ścisłej współpracy z rodzicami. Współpraca ta bowiem, pozwala wytyczyć cel, zarówno w wychowaniu, jak i nauczaniu, z kolei wspólne konsekwentne działania warunkują osiągnięcie tego celu. Szkoła Podstawowa nr 7 w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Słabo Widzących i Niewidomych im. Z. Książek-Bregułowej w Dąbrowie Górniczej jest jedyną w regionie placówką specjalistyczną. Uczniami naszej szkoły są więc nie tylko młodzi mieszkańcy Dąbrowy Górniczej, ale również całego regionu południowej Polski. Możliwość pełnego angażowania się rodziców w życie szkoły bywa często niemożliwa w związku z dzielącymi odległościami. Autorzy wyrażają nadzieję, iż niniejszy program oraz zaplanowane działania nie tylko wzmocnią dotychczasową współpracę nauczycieli, uczniów oraz rodziców, ale zainspirują do podjęcia nowych wspólnych wyzwań, wytyczania nowych celów oraz ich osiągnięcia. 4

5 Skład Zespołu opracowującego Szkolny Program Aktywnej Współpracy: 1. mgr Edyta Musiał nauczyciel 2. mgr Agata Pajkert-Skadłubowicz pedagog 3. Mirosława Gieszka uczennica 4. Dominika Klemens uczennica 5. Pani Monika Dziopa rodzic 6. Pani Katarzyna Gawinek rodzic Cele główne Szkolnego Programu Aktywnej Współpracy: 1. Budowanie partnerstwa oraz integracja społeczności szkolnej: nauczycieli, uczniów i rodziców, jako warunek i droga do osiągnięcia celu; 2. Propagowanie modelu realizacji zadań w drodze współpracy pomiędzy wszystkimi podmiotami szkoły; 3. Upowszechnianie rozumienia istoty współpracy jako przywileju i przykładu dobrej praktyki wśród wszystkich grup tworzących społeczność szkolną. Cele szczegółowe Szkolnego Programu Aktywnej Współpracy: 1. Rozwijanie u rodziców poczucia współodpowiedzialności za efekty dydaktyczne i wychowawcze szkoły; 2. Tworzenie różnorodnych rozwiązań zwiększających długofalowe poczucie integracji rodziców i dzieci ze szkołą; 3. Pobudzanie do aktywności społecznej ucznia, rodzica i nauczyciela; 4. Kształtowanie pozytywnych relacji pomiędzy wszystkimi podmiotami w szkole - integracja wszystkich podmiotów oparta na rzeczywistym dialogu, partnerstwie i szacunku; 5

6 Zasady współpracy: Zasada partnerstwa Zasada konstruktywnego dialogu Zasada wzajemnego szacunku Konsekwencja w działaniu i systematyczność Zasada wspólnych celów i jedności w podejmowanych działaniach Zasada odpowiedzialności za podejmowane działania Zasada rzetelności i zaangażowania 6

7 Plan działań Aktywnej Współpracy OBSZAR: Dydaktyka i wychowanie Zadanie Podejmowane kroki Termin realizacji Wykonawcy Weryfikacja Programu Wychowawczego oraz Profilaktycznego Ośrodka Spotkanie zespołu R-U-N, w celu wymiany uzyskanych informacji od poszczególnych grup (rodziców, uczniów, nauczycieli); Opracowanie i przedstawienie propozycji zmian rodzicom, uczniom i nauczycielom. Zatwierdzenie programów na RP. Wrzesień 2014r Zespół R-U-N, społeczność szkolna (rodzice, nauczyciele, uczniowie) Ślubowanie klas pierwszych Uroczyste ślubowanie klas pierwszych, pasowanie na ucznia, spotkanie integracyjne nauczycieli oraz rodziców celem budowania wzajemnych pozytywnych relacji. Październik 2014r Wychowawcy klas pierwszych, nauczyciele, pedagog, psycholog, rodzice, 7

8 Warsztaty i prelekcje dla rodziców (W zakresie tematycznym uwzględniono propozycje rodziców) zajęć: Bezpieczny uczeń w sieci. zajęć: Aspiracje dzieci, młodzieży, rodziców - wymarzony zawód dla naszego dziecka. Listopad 2014r Styczeń 2015r Nauczyciele: R. Stefańczyk, M. Wyjadłowski, Pedagog R. Oskędra, psycholog B. Pęczek-Bassa zajęć: Chwalenie ma znaczenie. Marzec 2015r Pedagog A. Pajkert- Skadłubowicz, psycholog K. Trembaczowska- Koraszewska zajęć: Anoreksja, bulimia... - odżywianie nastolatków i jego zaburzenia. Maj 2015r Nauczyciele: J.Wilmowska, A.Chrzanowska Kowal. Zajęcia wychowawcze oraz apele o tematyce profilaktycznowychowawczej dla uczniów (W zakresie tematycznym uwzględniono propozycje rodziców) zajęć dotyczących propagowania zasad i norm uczniowskich obowiązujących w szkole. zajęć: na temat dbałości o czystość języka polskiego. zajęć dotyczących pomocy potrzebującym oraz znaczenia akcji Październik 2014r Listopad 2014r Grudzień 2014r SU, opiekunowie SU Nauczyciele: A.Nowak, A.Pukacz Nauczyciele: M. Bochnak, E. Wołos. 8

9 charytatywnych. zajęć: Potrzeby - ich zaspokajanie. Odróżnianie potrzeb od zachcianek Styczeń 2015r Nauczyciele: W. Lechowicz, A. Kępa zajęć: Jak radzić sobie ze stresem przedegzaminacyjnym? Marzec 2015r Pedagog: A. Pajkert- Skadłubowicz, R. Oskędra. zajęć: Radzenie sobie z trudnymi uczuciami (wstydem, złością) Kwiecień 2015r Psycholog: B. Pęczek-Bassa, Katarzyna Trembaczowska- Koraszewska. zajęć na temat organizowania różnorodnych form spędzania czasu wolnego. Maj 2015r Wychowawcy świetlicy. Czytanie na dywanie Wybranie zespołu odpowiedzialnego za realizację zadania. Październik 2014r Zespół R-U-N, rada Rodziców, nauczyciele, uczniowie. Poinformowanie społeczność uczniowską (wszystkimi dostępnymi kanałami) o rozpoczynającej się akcji czytania bajek przez rodziców w klasach 9

10 I-III, Spotkanie z rodzicami wyrażającymi chęć wzięcia udziału w akcji; Wsparcie i pomoc dla rodziców w celu przełamania barier we współprowadzeniu zajęć dla dzieci, Spotkanie na dywanie i czytanie bajek, baśni uczniom. Cyklicznie raz w miesiącu Szkolny teatr Wybranie zespołu odpowiedzialnego za realizację zadania. Październik 2014r Zespół R-U-N, Rada Rodziców, Samorząd Uczniowski, Wicedyrektor Ośrodka. Rozpropagowanie akcji wśród rodziców, uczniów i nauczycieli. Opracowanie sztuki podział na role. Nauczyciel E. Musiał oraz A. Pajkert-Skadłubowicz Podział ról dla chętnych rodziców, uczniów i nauczycieli. Rodzice, uczniowie, nauczyciele Przeprowadzenie wspólnych prób. Przygotowanie plakatów informujących o wystawieniu sztuki. Zaprezentowanie teatru uczniom. Grudzień 2014r Czerwiec 2015r Rodzice, uczniowie, nauczyciele Uczniowie Rodzice, uczniowie, nauczyciele 10

11 Mój zawód, moja praca, moja pasja Wybranie zespołu odpowiedzialnego za realizację zadania. Rozpropagowanie akcji wśród rodziców, uczniów - zachęcenie do wzięcia udziału; Wrzesień 2014r Zespół R-U-N, Samorząd Uczniowski, Rada Rodziców, nauczyciele, rodzice. Spotkanie z rodzicami wyrażającymi chęć wzięcia udziału w akcji; Wsparcie i pomoc dla rodziców w celu przełamania barier we współprowadzeniu zajęć dla dzieci. Psycholog, pedagog, nauczyciele, Spotkanie rodziców z grupą uczniów podzielenie się pasją, hobby, zainteresowaniami. Spotkania cykliczne 2 razy w semestrze Warsztaty dla dzieci i rodziców Wyłonienie zespołu odpowiedzialnego za przygotowanie zadania, Opracowanie tematyki zajęć (z uwzględnieniem propozycji i sugestii rodziców), Czerwiec 2015r Nauczyciele, pedagog, psycholog. Przygotowanie zaproszeń oraz przekazanie ich rodzicom i uczniom, Przygotowanie zajęć oraz ich 11

12 przeprowadzenie. Święto Rodziny Wyłonienie zespołu odpowiedzialnego za przygotowanie zadania, Czerwiec 2015r Dyrektor, nauczyciele, uczniowie, rodzice. Rozpropagowanie akcji wśród rodziców, uczniów - zachęcenie do wzięcia udziału; Podzielenie obowiązków między wszystkimi podmiotami rodzicami, uczniami i nauczycielami; Udział w święcie rodziny. Spotkanie z Mikołajem Wyłonienie zespołu odpowiedzialnego za przygotowane zadania Grudzień 2014r Dyrektor, nauczyciele, uczniowie, rodzice. Rozpropagowanie akcji wśród rodziców, uczniów - zachęcenie do wzięcia udziału; Podział obowiązków między rodziców, uczniów i nauczycieli. Zaproszenie zaprzyjaźnionej szkoły masowej integracyjny charakter spotkania; Udział w imprezie mikołajkowej, wspólne zabawy z Mikołajem 12

13 (rodzice, nauczyciele, uczniowie oraz zaproszona młodzież) Wigilia oraz wspólne kolędowanie Wybranie zespołu odpowiedzialnego za realizację zadania, Listopad 2014r Nauczyciele, uczniowie, rodzice. Podział obowiązków między zaangażowanymi grupami (rodzice, uczniowie, nauczyciele) Przygotowanie zaproszeń, Uroczystość Wigilijna dla całej społeczności szkolnej (uczniów, rodziców oraz nauczycieli) ze wspólnym kolędowaniem Grudzień 2014r OBSZAR: Organizacja pracy. Zadanie Podejmowane kroki Termin realizacji Wykonawcy Konsultacje dla rodziców (kontynuacja zadania) Comiesięczne konsultacje (ostatni czwartek miesiąca) dostępność wszystkich nauczycieli dla rodziców, w celu indywidualnych konsultacji. Cały rok szkolny Dyrektor, nauczyciele, pedagog, psycholog. 13

14 Spotkania Zespołu R-U-N Opracowanie harmonogramu spotkań zespołu R-U-N, Aktywne uczestnictwo w zaplanowanych spotkaniach. Październik 2014r Grudzień 2014r Marzec 2015r Czerwiec 2015r Zespół R-U-N, Dyrektor Ośrodka. Debaty Omówienie z zespołem R-U-N tematu debaty, wyłonienie osób odpowiedzialnych za jej przygotowanie, Opracowanie planu debaty, Przygotowanie zaproszeń oraz przekazanie ich wybranymi drogami komunikacji do uczniów, rodziców i nauczycieli, Przygotowanie sal i materiałów, Przeprowadzenie debaty, Prezentacja wniosków rodzicom, uczniom i nauczycielom. Listopad 2014r Maj 2015r Samorząd Uczniowski, zespół R-U-N, Skrzynka pomysłów (kontynuacja) Ponowne rozpropagowanie idei skrzynki wśród społeczności szkolnej (rodzice, uczniowie, nauczyciele) różnymi kanałami informacyjnymi. Cały rok Uczniowie, nauczyciele, rodzice/opiekunowie prawni. 14

15 Zgłaszanie propozycji dotyczących działań szkoły. OBSZAR: Przestrzeń szkoły. Zadanie Podejmowane kroki Termin realizacji Wykonawcy Zielono wokół nas czyli aranżacja pasu zieleni przy naszym Ośrodku. Spotkanie grupy zadaniowej (rodzice, uczniowie oraz nauczyciele), omówienie i wspólne ustalenie działań; Maj 2014r Rodzice, uczniowie, nauczyciele. Podział obowiązków pomiędzy Rodziców, Uczniów i Nauczycieli, związanych z realizacją zadania (nauczyciele przygotowanie terenu, zorganizowanie ziemi, rodzice zorganizowanie sadzonek drzew i krzewów, Uczniowie, rodzicie i nauczyciele wspólne sadzenie roślin podczas pikniku rodzinnego) Udział w pikniku rodzinnym aktywna realizacja zadania. Spotkania rodziców, uczniów i nauczycieli dbamy o ogródek - 15

16 kontynuacja zadania; Kontynuacja zadania aranżacja klombu z kwiatami. Cały rok szkolny zgodnie z ustaleniami Czerwiec 2015r 16

17 Plan działań Aktywnej Współpracy rok szkolny 2015/2016 Zadanie Termin realizacji Wykonawcy Weryfikacja Programu Wychowawczego oraz Profilaktycznego Ośrodka Wrzesień 2015r Rodzice, uczniowie, nauczyciele Ślubowanie klas pierwszych Październik 2015r Rodzice, uczniowie, nauczyciele Warsztaty i prelekcje dla rodziców (W zakresie tematycznym uwzględnione propozycje rodziców) Cyklicznie co 2 miesiące Rodzice, nauczyciele Zajęcia wychowawcze oraz apele o tematyce profilaktyczno-wychowawczej dla uczniów 1 raz w miesiącu Rodzice, uczniowie (W zakresie tematycznym uwzględniono propozycje rodziców) 17

18 Szkolny teatr (kontynuacja zadania) 1 raz w semestrze Rodzice, uczniowie, nauczyciele Warsztaty dla dzieci i rodziców (wspólnie ustalona tematyka warsztatów) Październik 2016r Rodzice, uczniowie, nauczyciele Święto Rodziny Czerwiec 2016r Rodzice, uczniowie, nauczyciele Spotkanie z Mikołajem Grudzień 2016r Rodzice, uczniowie, nauczyciele Konsultacje dla rodziców (kontynuacja zadania) Raz w miesiącu Nauczyciele Rodzice, uczniowie, nauczyciele Skrzynka pomysłów Cały rok szkolny 18

19 (kontynuacja) Zielono wokół nas czyli aranżacja pasu zieleni przy naszym Ośrodku. (kontynuacja zadania) Rodzice, uczniowie, nauczyciele Opieka nad zagospodarowanym placem Sadzenie nowych sadzonek Cały rok szkolny zgodnie z ustaleniami Czerwiec 2016r 19