ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH RZESZÓW UL. MATUSZCZAKA 7 PLANOWANIE WYNIKOWE. Zawód: Technik mechanik 311[20] Przedmiot: Pracownia techniczna

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH RZESZÓW UL. MATUSZCZAKA 7 PLANOWANIE WYNIKOWE Zawód: Technik mechanik 11[20] Przedmiot: Pracownia techniczna Rzeszów 2010

2 ROZPIS PROGRAMU NAUCZANIA Nauczyciel: mgr inż. Marek Urbanik Przedmiot: Pracownia techniczna Opr. na podst. 11[20]/T- Klasa III ET FT Technik mechanik 4,TU,SP/MEiN/ Nr w szkolnym zestawie programów: Działy Materiału nauczania L.p. Tematyka Liczba godzin Uwagi 1. Rola ćwiczeń laboratoryjnych ich organizacja i regulamin. Przedstawienie programu nauczania oraz systemu oceniania. 2. Rodzaje błędów pomiarowych i przyczyny ich powstawania.. Pomiar wałków. 4. Pomiar średnic otworów. 5. Pomiar kątów i stożków metodą bezpośrednią. 6. Pomiar kątów i stożków metodą pośrednią. 7. Pomiar gwintów śruby. 8. Pomiar sprawdzianu do gwintu. 9. Pomiar kół zębatych. 10. Sprawdzanie noży tokarskich 11. Sprawdzanie frezów. 12. Pomiar płaskości, prostoliniowości oraz prostopadłości powierzchni 1. Pomiar chropowatości 14. Pomiar promieni, łuków kołowych i owali 15. Przygotowanie próbek do badań metalograficznych 16. Badania makroskopowe 17. Badania makroskopowe miedzi i aluminium. 18. Badania makroskopowe żeliw 19. Badania struktury stali po obróbce cieplnej i cieplnochemicznej 20. Badanie stali wyżarzonej i po obróbce plastycznej na zimno. 21. Badania udarności. 22. Próba tłoczności blach. 2. Badania twardości metali 24. Pomiar ciśnienia cieczy i gazu za pomocą manometru. 25. Technologiczne próby łamania drutu - 2 -

3 26. Pomiar temperatury termometrami oraz pirometrami 27. Sprawdzanie czujnika temperatury powietrza 28. Sprawdzanie czujnika poziomu paliwa. 29. Regulator typu P oraz I. 0. Regulator typu D. 1. Sprawdzanie czujnika ciśnienia oleju. 2. Powtórzenie i uzupełnienie wiadomości. Klasyfikacja końcowa. Konserwacja sprzętu. 4. Godziny do dyspozycji nauczyciela - -

4 Część I Informacje ogólne 1. Pełna nazwa zawodu, symbol cyfrowy Technik Mechanik 11[20] 2. Podstawa prawna Rozp. MENiS dotyczące oceniania, klasyfikowani i promowania z dnia 7 września 2004 r. z późniejszymi zmianami. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie: Technik mechanik (Dz. U. z dnia 20 stycznia 2006 r.) Program nauczania: Program nauczania dla zawodu Technik mechanik 11[20]/T- 4,TU,SP/MEiN/ Informator zawodowy, standardy wymagań egzaminacyjnych Technik mechanik 11[20] opracowany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną Warszawa 2005 r.. Cel opracowania przedmiotowego systemu oceniania Niniejszy system oceniania został opracowany w celu zobiektywizowania wymagań w zakresie wiedzy i umiejętności przedmiotu. Poinformowania uczniów o sposobie oceniania, wymaganiach dotyczących umiejętności w zakresie przedmiotu, co pozwoli na: - motywowanie do dalszej pracy, - planowanie własnego rozwoju, Jawność i przejrzystość oceny osiągnięć edukacyjnych dla ucznia i rodziców

5 4. Oczekiwane umiejętności uczniów: W wyniku procesu nauczania uczeń powinien umieć: Określić podstawowe błędy pomiarowe oraz określić przyczynę ich powstawania. Zmierzyć podstawowe wielkości fizyczne i geometryczne oraz opracować i zinterpretować wyniki pomiarów. Wykonać podstawowe pomiary i próby podczas badania własności materiałów. Rozróżnić rodzaje obciążeń elementów i wyznaczyć naprężenia. Rozróżnić metale i ich stopy na podstawie obserwacji ich makrostruktury i mikrostruktury. Wykonać pomiary i proste obliczenia parametrów charakteryzujących przepływ płynów. Zastosować się do wymogów bhp i p. poż

6 Część II Wymagania edukacyjne: 1. Otrzymywanie ocen: Podstawą oceny są: Zastosowanie się do wymogów bhp to ocena za przestrzeganie przez ucznia określonych w instrukcji zasad bezpiecznej pracy. Umiejętności ocena za umiejętności ucznia niezbędne do wykonania określonego ćwiczenia. Wiedza ocenie podlega wiedza teoretyczna ucznia, która jest niezbędna do wykonania określonego ćwiczenia. SPOSÓB USTALANIA OCENY: Ocena za umiejętności i wiedzę ustalana jest łącznie. Ocena za poszczególne ćwiczenie jest ustalana według wzoru: OCENA = 0,4 X + 0,4 Y + 0, 2 Z gdzie: X ocena za przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy Y ocena z zaliczenia teoretycznego ćwiczenia Z ocena za sprawozdanie Ocena Liczba pkt. celujący >=5,5 bardzo dobry 4,5-5,49 dobry,5-4,49 dostateczny 2,5-,49 dopuszczający 1,5-2,49 niedostateczny <=1,49-6 -

7 Uwaga: warunkiem uzyskania pozytywnej oceny półrocznej bądź końcowej jest uzyskanie wszystkich ocen cząstkowych pozytywnych. Ponadto dopuszcza się napisanie przez ucznia referatu na temat zaproponowany przez ucznia. 2. Zasady prowadzenia dokumentacji z zakresu przedmiotu: Opis teoretyczny ćwiczenia powinien być zawarty w zeszycie przedmiotowym. Relacja z przebiegu ćwiczenia powinna być zawarta w sprawozdaniu z ćwiczenia. Sprawozdanie z ćwiczenia może być wykonane z zeszycie przedmiotowym lub oddzielnie w skoroszycie.. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności: Zaliczenie ćwiczenia polega na: Poprawnym wykonaniu ćwiczenia laboratoryjnego *. Oddaniu poprawnie wykonanego sprawozdania. Zaliczeniu teoretycznym ćwiczenia. na zaliczeniu końcowym zaliczenie następuje na zajęciach specjalnie do tego celu wyznaczonych, na zaliczeniu bieżącym (zaliczenie następuje na końcu zajęć ćwiczeniowych i obejmuje znacznie mniejszy zakres materiału). * - w przypadku nieobecności ucznia na zajęciach uczeń ma obowiązek odpracować ćwiczenie w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 4. Sposób ustalenia oceny śródrocznej i końcoworocznej: Ocena śródroczna i końcoworoczna jest ustalana jako średnia arytmetyczna z ocen jakie uczeń otrzymał za poszczególne ćwiczenia. gdzie: p 1 + p n Ocena końcowa = n p1, p2,,n -oceny jednostkowe za ćwiczenie

8 5. Poprawa oceny. Każdy uczeń, który z uzasadnionych powodów nie mógł uzyskać zadawalających dla siebie wyników ma możliwość poprawy oceny. Termin poprawy musi być uzgodniony z nauczycielem, który prowadzi zajęcia. 6. Skala ocen otrzymywanych przez ucznia: Ocena 1. niedostateczny 2. dopuszczający. dostateczny 4. dobry 5. bardzo dobry 6. celujący Opis wymagań uczeń nie posiada podstawowych i koniecznych wiadomości i umiejętności z zakresu realizowanego ćwiczenia. uczeń posiada podstawowe i konieczne wiadomości i umiejętności z zakresu realizowanego ćwiczenia, które z pomocą nauczyciela jest w stanie wyartykułować uczeń posiada i rozumie podstawowe wiadomości z zakresu realizowanego ćwiczenia, które samodzielnie jest w stanie wyartykułować uczeń stosuje wiedzę i wykorzystuje umiejętności w sytuacjach typowych z zakresu realizowanego ćwiczenia uczeń stosuje wiedzę i wykorzystuje umiejętności w sytuacjach problemowych z zakresu realizowanego ćwiczenia uczeń stosuje wiedzę i wykorzystuje umiejętności w twórczy sposób wykraczające poza program nauczania Opracował: Zatwierdził: mgr inż. Marek Urbanik - 8 -