SYLABUS na rok 2013/2014

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SYLABUS na rok 2013/2014"

Mieczysław Kowalewski
8 lat temu
Przeglądów:

1 SYLABUS na rok 201/201 (1) Nazwa przedmiotu Patologia (2) Nazwa jednostki Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego prowadzącej przedmiot Katedra: Położnictwa () Kod przedmiotu - () Studia Kierunek studiów Poziom Forma studiów Położnictwo Studia I stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu - Nauki podstawowe Kierunkowy (6) Rok i semestr studiów I rok, II semestr (7) Imię i nazwisko Dr n. med. Tomasz Kluz koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby Dr n. med. Tomasz Kluz prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: 1.Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - patomorfologii ogólnej i narządowej oraz patofizjologii 2. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - wykorzystywania wiedzy z patomorfologii i patofizjologii w praktyce zawodowej. Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy z zakresu patomorfologii i patofizjologii (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę w zakresie: - biologii z zakresu szkoły średniej (11) Efekty Wiedza A_W08 omawia wybrane zagadnienia z zakresu patologii narządowej układu krążenia, oddechowego, trawiennego, moczowo-płciowego i nerwowego oraz przebieg kliniczny zmian patomorfologicznych w poszczególnych narządach. A_W09 wymienia czynniki chorobotwórcze zewnętrzne i wewnętrzne, modyfikowalne i niemodyfikowalne. Umiejętności A_U05 opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu jako całości w sytuacji zaburzenia jego homeostazy. A_U06 powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami badań diagnostycznych oraz opisuje konsekwencje rozwijających się zmian patologicznych dla sąsiadujących topograficznie narządów Kompetencje społeczne D_K02 systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu. (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady 25godz. (I rok, II semestr) 20 godz. (I rok, II semestr) Samokształcenie 15 godz. (I rok, II semestr) 1

med. Tomasz Kluz koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby Dr n. med. Tomasz Kluz prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: 1.

2 (1) Treści programowe Lp. Treści merytoryczne wykładów Czas (godz.) 1. Elementy patomorfologii ogólnej Patomorfologia ogólna nowotworów. 1. Patomorfologia szyjki macicy. 1. Patomorfologia macicy Patomorfologia jajnika Patomorfologia sutka Wybrane zagadnienia z patofizjologii ogólnej. Stres. Głód tlenowy. 2 Wstrząs. 8. Patofizjologia układu oddechowego Patofizjologia układu serca i układu krążenia Patofizjologia układu wewnątrzwydzielniczego Patofizjologia trawienia Patofizjologia układu sercowego Zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej Zaburzenia termoregulacji Zaburzenia procesu krzepnięcia Patologia narządów płciowych żeńskich i gruczołu piersiowego Patologia płodu i popłodu Starzenie się organizmu. Śmierć. Razem 25 Lp. Treści merytoryczne zajęć ćwiczeń. Czas. (godz.) 1. Patomorfologia ogólna nowotworów narządów płciowych żeńskich etiologia, patogeneza, zmiany morfologiczne, objawy kliniczne i rokowanie. Metody badań stosowanych w patomorfologii. 2. Patologia ciąży: wykładniki morfologiczne ciąży wewnątrzmacicznej i pozamacicznej, nowotwory kosmówki, patologia łożyska.. Patologia płodu i noworodka: wady rozwojowe, przyczyny nagłych zgonów noworodków, aspiracja wód płodowych i zespołu błon szklistych, nowotwory wieku dziecięcego.. Gruczoł piersiowy: zaburzenia rozwojowe sutka, zapalenie sutka, zmiany dysplastyczne, nowotwory sutka, ginekomastia. 5. Patologia układu wewnątrzwydzielniczego na przykładzie tarczycy i trzustki: nadczynność, niedoczynność, nowotwory, przełom tarczycowy, cukrzyca. Zaburzenia procesów przemiany materii. 6. Patologia narządów płciowych męskich. Razem 20 (1) Metody dydaktyczne 1. Wykład: wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, metody aktywizujące; 2. : praca zespołowa, pokaz, instruktaż, studium przypadku;. Samokształcenie: praca indywidualna, praca w grupach, prezentacja multimedialna; (15) Sposób(y) i forma(y) 1. Wykład: student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego zaliczenia wyboru, test wielokrotnej odpowiedzi, test uzupełniania odpowiedzi 2. : studenci oceniani na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach.. Samokształcenie: realizacja zleconego zadania 2

Patofizjologia układu serca i układu krążenia. 1 10. Patofizjologia układu wewnątrzwydzielniczego. 1 11. Patofizjologia trawienia. 1 12. Patofizjologia układu sercowego. 1 1. Zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej.

3 Numer efektu Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści A_W08 W 1-19, A_W09 W 1-19, A_U05 W 1-19, A_U06 W 1-19, D_K02 W 1-19, Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów Metody i narzędzia dydaktyczne ćwiczenia (16) Metody i kryteria oceny Wykłady, : 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0 Wykłady, ćwiczenia: 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 90%-100%.5 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 80%-89%.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 70%-79%.5 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 60%-69%.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści poniżej 50% Ocena umiejętności 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi opisać zmiany w funkcjonowaniu

zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie

4 (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS organizmu oraz powiązać objawy z jednostkami chorobowymi..5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi opisać zmiany w funkcjonowaniu organizmu oraz powiązać objawy z jednostkami chorobowymi..0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi opisać zmiany w funkcjonowaniu organizmu oraz powiązać objawy z jednostkami chorobowymi..5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala poprawne opisanie zmian w funkcjonowaniu organizmu oraz powiązanie objawów z jednostkami chorobowymi..0 student uczestniczy w zajęciach, wykształcił umiejętność opisywania zmian w funkcjonowaniu organizmu oraz powiązywania objawów z jednostkami chorobowymi, na poziomie dostatecznym 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi opisać zmian w funkcjonowaniu organizmu oraz powiązać objawów z jednostkami chorobowymi. Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta wykład 25 godz. ćwiczenia 20 godz. udział w konsultacjach 2 godz. samokształcenie 15 godz. zajęcia praktyczne --- praktyki zawodowe --- Przygotowanie do ćwiczeń godz. udział w egzaminie --- SUMA GODZIN 50 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 1 (18) Język wykładowy Język polski (19) Praktyki zawodowe w --- ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Guzek J.W.: Patofizjologia człowieka w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Kruś S.(red.): Patologia. Podręcznik dla licencjackich studiów medycznych.wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Zahorska-Markiewicz B., Małecka E.: Patofizjologia kliniczna. Volumed, Wrocław Literatura uzupełniająca: 1. Maśliński S., Ryżewski J.: Patofizjologia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Stachura J., Domagała W.: Patologia: słowo o chorobie. T.1 Polska Akademia Umiejętności. Wydział Lekarski. - Wyd. 2, zm. i popr. - Kraków: PAU, Stevens A., Lowe A.J.: Patologia. Wydawnictwo Czelej, Lublin 200.

.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi opisać zmiany w funkcjonowaniu organizmu oraz powiązać objawy z jednostkami

5 Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki 5

Podobne dokumenty

Dr n. med. Barbara Zych. Dr n. med. Barbara Zych

Dr n. med. Barbara Zych. Dr n. med. Barbara Zych (1) Nazwa przedmiotu Opieka specjalistyczna w neonatologii (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek