1 źródła historyczne 8. Historia jako dzieje. Uczeń: 3) podaje przykłady różnych źródeł historycznych i wyjaśnia, dlaczego należy je chronić

Transkrypt

1 Rozkład materiału nauczania historii i społeczeństwa w szkole podstawowej kl. 4 6 Na niebiesko zaznaczono lekcje o tematyce społecznej. Klasa 4 Lp. Tytuł działu/temat lekcji Liczba Podstawowe pojęcia Wymagania wg podstawy programowej godzin Zapoznaj się z historią 1. Historia Co to takiego? 1 historia jako dzieje, przeszłość, epoki 8. Historia jako dzieje. Uczeń: 1) odróżnia historię rozumianą jako dzieje, przeszłość od historii rozumianej jako opis dziejów przeszłości; 2) wyjaśnia, na czym polega praca historyka; 2. Wśród starych ksiąg, obrazów i budowli 1 źródła 8. Historia jako dzieje. Uczeń: 3) podaje przykłady różnych źródeł historycznych i wyjaśnia, dlaczego należy je chronić 3. Historia zegara i nie tylko 1 chronologia, tysiąclecie, era, przed naszą erą I. Chronologia historyczna: Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu go: okres p.n.e., n.e., tysiąclecie, wiek, rok; przyporządkowuje fakty datom; oblicza upływ czasu między wydarzeniami historycznymi i umieszcza je na linii chronologicznej; dostrzega związki teraźniejszości z przeszłością. 4. Kiedy to było? Obliczanie czasu 1 określanie wieku, ery, obliczanie upływu czasu między wiekami I. Chronologia historyczna: Uczeń oblicza upływ czasu między wydarzeniami historycznymi i umieszcza je na linii chronologicznej; dostrzega związki teraźniejszości z przeszłością. 5. Palcem po mapie 1 mapa historyczna, rodzaje map historycznych II. Analiza i interpretacja historyczna. Uczeń odpowiada na proste pytania postawione do tekstu źródłowego, planu, mapy, ilustracji; 6. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 7. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Człowiek i społeczeństwo 8. Każdy człowiek jest inny 1 odmienność i niepowtarzalność człowieka 1. Refleksja nad sobą i otoczeniem społecznym. Uczeń: 1) wyjaśnia, w czym wyraża się odmienność i niepowtarzalność każdego człowieka; 2) podaje przykłady różnorodnych potrzeb człowieka oraz sposoby ich zaspokajania; 7) tłumaczy, odwołując się do przykładów, na czym polega postępowanie sprawiedliwe; 8) wyjaśnia, w czym przejawia się uprzejmość i tolerancja; 9) podaje przykłady konfliktów między ludźmi i proponuje sposoby ich rozwiązywania. 1

2 9. W domu, w szkole, w społeczeństwie 1 rodzina, społeczność szkolna, społeczeństwo, prawa i obowiązki ucznia 1.Refleksja nad sobą i otoczeniem społecznym: Uczeń: 3) wyjaśnia znaczenie rodziny w życiu oraz wskazuje przykłady praw i obowiązków przysługujących poszczególnym członkom rodziny; 5) charakteryzuje społeczność szkolną, z uwzględnieniem swoich praw i obowiązków. 6) podaje przykłady działań samorządu uczniowskiego w swojej szkole; 5. Społeczeństwo Uczeń: 2) opisuje różne grupy społeczne, wskazując ich role w społeczeństwie 10. Ja i moja historia 1 tradycja rodzinna, pokolenie 1.Refleksja nad sobą i otoczeniem społecznym: Uczeń: 4) wyraża opinię na temat kultywowania tradycji i gromadzenia pamiątek rodzinnych; 11. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 12. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Mała i wielka ojczyzna 13. Moja ojczyzna 1 stolica Polski, polskie symbole narodowe 3. Ojczyzna Uczeń: 1) wymienia i tłumaczy znaczenie najważniejszych świąt narodowych, symboli państwowych i miejsc ważnych dla pamięci narodowej; 14. Polska niejedno ma imię 1 regiony Polski 3. Ojczyzna Uczeń: 2) wskazuje na mapie i opisuje główne regiony Polski; 3) wymienia mniejszości narodowe i etniczne żyjące w Polsce i na wybranych przykładach opisuje ich kulturę i tradycje; 15. Moja wielka i mała ojczyzna 1 mój region, mała ojczyzna 2. Mała ojczyzna Uczeń: 1) opisuje swoją małą Ojczyznę, uwzględniając tradycję historyczno- -kulturową i problemy społeczno-gospodarcze; 2) zbiera informacje o rozmaitych formach upamiętniania postaci i wydarzeń z przeszłości małej Ojczyzny ; 16. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 17. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Dawno, dawno temu 18. Bardzo dawna historia człowieka 1 prehistoria 19. Starożytny Wschód nad 1 pierwsze cywilizacje, rolnictwo, rola wielkich rzek wielkimi rzekami 20. Historia pisma 1 alfabet fenicki, grecki, łaciński, współczesny 9. Fundamenty Europy Uczeń: Wyjaśnia znaczenie wynalazku pisma dla wspólnoty ludzkiej 21. Gliniane tabliczki 1 pismo klinowe, Babilon 22. Na rydwanie faraona 1 faraon, rydwan, hieroglify, piramidy 23. A tymczasem na ziemiach 1 Biskupin, zajęcia ludności polskich 2

3 24. Poznaj to, co nieznane lekcja dodatkowa, ciekawostki 25. To już znamy, powtarzamy lekcja powtórzeniowa Starożytna Grecja Grecja i jej mieszkańcy 1 położenie Grecji, ukształtowanie terenu, rola żeglowania 27. Greckie wychowanie 1 wychowanie spartańskie, hoplici, igrzyska olimpijskie 9. Fundamenty Europy. Uczeń: Opisuje życie w Atenach peryklejskich, używając pojęć: igrzyska olimpijskie 28. W Atenach Peryklesa 1 sztuka grecka, filozofia, demokracja 9. Fundamenty Europy. Uczeń: Opisuje życie w Atenach peryklejskich, używając pojęć: filozofia. 29. W świecie greckich bogów 1 bogowie olimpijscy, teatr grecki 9. Fundamenty Europy. Uczeń: Opisuje życie w Atenach peryklejskich, używając pojęć: teatr, bogowie olimpijscy (Zeus, Atena, Apollo), mity (Herakles, Odyseusz). 30. Poznaj to, co nieznane lekcja dodatkowa, ciekawostki 31. To już znamy, powtarzamy lekcja powtórzeniowa Starożytny Rzym 32. Rozwój państwa rzymskiego 1 początki Rzymu, Rzym królewski, republika, cesarstwo 33. Miasto na siedmiu wzgórzach 1 drogi rzymskie, handel, życie codzienne, Juliusz Cezar 9. Fundamenty Europy. Uczeń: 3) charakteryzuje osiągnięcia Rzymu, używając pojęć i terminów: drogi; 34. Rzymianina dzień powszedni 1 prawo rzymskie, termy, igrzyska, niewolnictwo 9. Fundamenty Europy. Uczeń: 3) charakteryzuje osiągnięcia Rzymu, używając pojęć i terminów: prawo rzymskie, wodociągi; 35. Rzymianin zostaje chrześcijaninem 1 narodziny chrześcijaństwa, apostołowie, ewangelia, prześladowania 9. Fundamenty Europy. Uczeń: Opisuje narodziny chrześcijaństwa i jego rozpowszechnienie w czasach starożytnych. 36. Upadek cesarstwa rzymskiego 1 cesarstwo zachodnie, wschodnie, barbarzyńcy 37. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 38. To już znamy, powtarzamy lekcja powtórzeniowa W klasie 4 przewidziano 26 lekcji tematycznych i 6 lekcji powtórzeniowych, co w sumie daje 32 lekcje. Ponadto zaproponowano 6 lekcji dodatkowych Poznaj to, co nieznane. 3

4 Klasa 5 Lp. Tytuł działu/temat lekcji Liczba Podstawowe pojęcia Wymagania wg podstawy programowej godzin Polska za Piastów 1. Legendarne początki 1 legendy polskie 10. Państwo polskie za Piastów. Uczeń: 1) opowiada legendy o Piaście i Popielu oraz Lechu, Czechu i Rusie, a także rozpoznaje cechy charakterystyczne legendy; 2. Państwo Mieszka 1 Gniezno, państwo Mieszka, 10. Państwo polskie za Piastów. Uczeń: 3) opisuje panowanie Mieszka I, umiejscawiając je w czasie i używając pojęć: plemię, gród, drużyna, książę; 3. Polska za Chrobrego 1 zjazd gnieźnieński 10. Państwo polskie za Piastów. Uczeń: 4) opowiada historię zjazdu gnieźnieńskiego, uwzględniając postacie: św. Wojciecha, Bolesława Chrobrego i Ottona III 4. Rozbicie dzielnicowe 1 Polska dzielnicowa, drogi ku zjednoczeniu, Władysław Łokietek 5. Państwo Kazimierza Wielkiego 1 Akademia Krakowska, uczta u Wierzynka 10. Państwo polskie za Piastów. Uczeń: 6) opowiada o panowaniu Kazimierza Wielkiego, z uwzględnieniem powstania Akademii Krakowskiej i uczty u Wierzynka. 6. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 13. Życie codzienne na średniowiecznej wsi 7. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Życie w średniowieczu 8. Życie codzienne w klasztorze 1 zajęcia mnichów, zakon, reguła, ubóstwo 11. Mnisi. Uczeń: 1) opisuje klasztor średniowieczny i tryb życia mnichów, używając pojęć: zakon, reguła, ubóstwo; charakteryzuje postać św. Franciszka z Asyżu. 9. Rycerze i turnieje 1 zamek średniowieczny i jego mieszkańcy 12. Rycerze. Uczeń: 1) charakteryzuje zamek średniowieczny i jego mieszkańców; 2) opisuje charakterystyczne cechy wzoru osobowego średniowiecznego rycerza 10. Zakony rycerskie 1 krucjaty, Ziemia Święta, konsekwencje krucjat 11. W cieniu średniowiecznej katedry 1 miasto średniowieczne 13. Mieszczanie. Uczeń: 1) opisuje miasto średniowieczne, używając pojęć: kupiec, rzemieślnik, cech, bur mistrz, samorząd miejski, rynek, mury miejskie; 2) porównuje warunki życia w mieście średniowiecznym i współczesnym 12. Style romański i gotycki 1 cechy stylów romańskiego i gotyckiego- porównanie 1 warunki życia wsi średniowiecznej 14. Chłopi. Uczeń: 1) opisuje warunki życia na wsi średniowiecznej; 2) porównuje życie chłopa z życiem rycerza i mieszczanina. 14. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 15. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Polska Jagiellonów 4

5 16. Unia dwóch państw 1 Jadwiga, Jagiełło, przyczyny unii 17. Jadwiga i Jagiełło. Uczeń: 1) wskazuje na mapie Wielkie Księstwo Litewskie; 2) wyjaśnia przyczyny unii polsko-litewskiej; 3) charakteryzuje osobę Jadwigi i wymienia jej zasługi dla kultury polskiej 17. Wielka wojna z Krzyżakami 1 przyczyny i skutki bitwy pod Grunwaldem 17. Jadwiga i Jagiełło. Uczeń: 4) opowiada o przyczynach i skutkach bitwy pod Grunwaldem 18. Renesans w Europie 1 Powstanie renesansu, Leonardo da Vinci 19. Odkrywanie Nowego Świata 1 Krzysztof Kolumb, Nowy Świat, Indianie 15. Odkrycie Nowego Świata. Uczeń: 1) umieszcza Krzysztofa Kolumba i jego pierwszą odkrywczą wyprawę w czasie i w przestrzeni; 2) opisuje odkrycie Krzysztofa Kolumba, używając pojęć: karawela, Nowy Świat, Indianie, broń palna 3) wymienia następstwa wypraw odkrywczych dla Europy i dla Ameryki 20. Reformacja 1 przyczyny reformacji, podział Europy Zachodniej, wojny religijne 21. Wawel królewski złotego wieku 1 dwór Jagiellonów 18. Dwór Jagiellonów. Uczeń opisuje życie dworskie na Wawelu w okresie panowania Zygmuntów, używając pojęć: dwór, paziowie, komnata, arras. 22. Astronom, który poruszył Ziemię 1 Mikołaj Kopernik 16. Mikołaj Kopernik i jego odkrycie. Uczeń: 1) opowiada o życiu Mikołaja Kopernika, używając pojęć: uczony, astronom, odkrycie naukowe; 2) opisuje i umieszcza w czasie odkrycie Mikołaja Kopernika, wyjaśniając, co znaczy powiedzenie: Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię. 23. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 24. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Rzeczpospolita szlachecka 25. Szlachcic rycerz i obywatel 1 obowiązki szlachcica wobec państwa 19. Polski szlachcic. Uczeń: 1) charakteryzuje obowiązki szlachcica wobec państwa, używając pojęć: sejm, sejmik, pospolite ruszenie 26. Rzeczpospolita wielu narodów 1 unia lubelska 20. Rzeczpospolita Obojga Narodów. Uczeń: 1) wyjaśnia, na czym polegała unia lubelska i wskazuje na mapie Rzeczpospolitą Obojga Narodów; 2) opisuje, w jaki sposób dokonywano wyboru króla, używając pojęć: elekcja, pole elekcyjne, koronacja. 5

6 27. Szlachta wybiera królów 1 elekcja, pole elekcyjne, koronacja, sejm, rząd, prezydent 28. Życie codzienne w szlacheckim dworze 1 folwark, pańszczyzna, spichlerz, spław Wisłą do Gdańska 20. Rzeczpospolita Obojga Narodów. Uczeń: 2) opisuje, w jaki sposób dokonywano wyboru króla, używając pojęć: elekcja, pole elekcyjne, koronacja. 4. Państwo. Uczeń: 2) wymienia organy władzy w Rzeczpospolitej Polskiej: parlament, prezydent, rząd, sądy i omawia najważniejszą funkcję każdego z tych organów w systemie politycznym; 19. Polski szlachcic Uczeń: 2) opisuje działalność gospodarczą polskiej szlachty, używając pojęć: folwark, pańszczyzna, kmiecie, spichlerz, spław rzeczny Wisłą do Gdańska. 5. Społeczeństwo. Uczeń: 1) wyjaśnia znaczenie pracy w życiu człowieka i dostrzega jej społeczny podział; 29. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 30. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Rzeczpospolita XVII i XVIII wieku 31. W kraju skrzydlatych jeźdźców 1 potop szwedzki 21. Rzeczpospolita w XVII w. Uczeń: 1) sytuuje w czasie i omawia wydarzenia potopu szwedzkiego, z uwzględnieniem obrony Częstochowy i postaci Stefana Czarnieckiego; 32. Zwycięstwo pod Wiedniem 1 Jan III Sobieski 21. Rzeczpospolita w XVII w. Uczeń: 2) sytuuje w czasie i opisuje wyprawę wiedeńską Jana III Sobieskiego, używając pojęć: oblężenie, odsiecz, sułtan, husaria. 33. Czasy stanisławowskie 1 obiady czwartkowe, KEN, Canaletto 34. Witaj, majowa jutrzenko 1 Konstytucja 3 maja 22. Upadek I Rzeczypospolitej. Uczeń: 1) podaje przykłady naprawy państwa polskiego za panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego, z uwzględnieniem Konstytucji 3 maja; 35. Insurekcja kościuszkowska 1 naczelnik powstania, kosynierzy, III rozbiór 22. Upadek I Rzeczypospolitej. Uczeń: 2) omawia i sytuuje w czasie wydarzenia powstania kościuszkowskiego, używając pojęć: naczelnik powstania, przysięga Kościuszki, kosynierzy; 36. Upadek Rzeczypospolitej 1 upadek państwa, rozbiory, granice rozbiorowe 22. Upadek I Rzeczypospolitej. Uczeń: 3) wyjaśnia, w jakich okolicznościach doszło do upadku państwa polskiego, podaje datę III rozbioru. 37. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 38. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa W klasie 5 przewidziano 28 lekcji tematycznych oraz 5 lekcji powtórzeniowych, co w sumie daje 33 lekcje. Ponadto zaproponowano 5 lekcji dodatkowych Poznaj to, co nieznane. 6

7 Klasa 6 Lp. Tytuł działu/temat lekcji Liczba Podstawowe pojęcia Wymagania wg podstawy programowej godzin O wolność waszą i naszą 1. W XVIII wieku 1 oświecenie, rewolucja francuska, powstanie USA, Polska 2. Dał nam przykład Bonaparte 1 formy walki o niepodległość 3. Armaty pod Stoczkiem 1 powstanie listopadowe 23. Formy walki o niepodległość. Uczeń: 1) umiejscawia w czasie powstanie listopadowe i powstanie styczniowe; 2) wymienia cele walki powstańców oraz przykłady represji zastosowanych wobec społeczeństwa po przegranych powstaniach; 4. Wielka Emigracja 1 represje, emigracja polityczna i zarobkowa, Fryderyk Chopin, Adam Mickiewicz 24. Życie na emigracji. Uczeń: 1) wskazuje na mapie państwa, które przyjęły najwięcej emigrantów z ziem polskich; 2) rozróżnia emigrację polityczną i zarobkową; 3) zbiera z różnych źródeł informacje o zasługach dla kultury polskiej: Fryderyka Chopina, Adama Mickiewicza, Marii Skłodowskiej-Curie, Heleny Modrzejewskiej. 5. Poszli chłopcy do lasu bez broni 1 powstanie styczniowe 23. Formy walki o niepodległość. Uczeń: 1) umiejscawia w czasie powstanie listopadowe i powstanie styczniowe; 2) wymienia cele walki powstańców oraz przykłady represji zastosowanych wobec społeczeństwa po przegranych powstaniach; 6. O polską mowę 1 walka o język polski w nauczaniu 23. Formy walki o niepodległość. Uczeń: 3) omawia, na wybranym przykładzie, walkę o język polski w nauczaniu; 7. Ku pokrzepieniu serc 1 Stanisław Moniuszko, Henryk Sienkiewicz, Stanisław Wyspiański 8. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 9. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Wiek pary i żelaza 10. Koleją do przodu! 1 maszyna parowa, kolej żelazna, statek parowy, silnik elektryczny, telegraf 23. Formy walki o niepodległość. Uczeń: 4) zbiera z różnych źródeł informacje o zasługach dla rozwoju kultury polskiej: Jana Matejki, Stanisława Moniuszki, Henryka Sienkiewicza i Stanisława Wyspiańskiego. 25. Miasto przemysłowe. Uczeń: 1) opowiada o rozwoju uprzemysłowienia w XIX w., używając pojęć: maszyna parowa, kolej żelazna, statek parowy, silnik elektryczny, telegraf, fabryka; 7

8 11. Wycieczka do dziewiętnastowiecznej Łodzi 1 fabryka, uprzemysłowienie na ziemiach polskich 25. Miasto przemysłowe. Uczeń: 2) wskazuje na mapie najbardziej uprzemysłowione miasta na ziemiach polskich; 3) rozróżnia rzemieślnicze i fabryczne (maszynowe) formy produkcji; 4) opisuje warunki pracy w XIX-wiecznej fabryce. 12. Zostań Edisonem 1 Thomas Edison, wynalazki, żarówka, telefon, telegraf, samolot 13. Dziki Zachód 1 Indianie, traperzy, budowa kolei, gorączka złota 14. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 15. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Polska odrodzona 16. Wielka Wojna 1 walczące strony, charakter działań wojennych 17. Sprawa polska podczas Wielkiej Wojny 1 czyn zbrojny, legiony 26. Odrodzenie państwa polskiego. Uczeń: 3) zbiera informacje o zasługach dla państwa polskiego Józefa Piłsudskiego i Romana Dmowskiego. 18. Budowa nowych granic 1 granice II Rzeczpospolitej, sąsiedzi Polski 19. II Rzeczpospolita 1 Józef Piłsudski, Roman Dmowski, ustrój polityka 20. W Gdyni 1 osiągnięcia gospodarcze II RP, Eugeniusz Kwiatkowski 21. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 22. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa 26. Odrodzenie państwa polskiego. Uczeń: 1) wskazuje na mapie granice II Rzeczypospolitej oraz wymienia jej sąsiadów; 2) wymienia czynniki decydujące o odzyskaniu niepodległości przez Polskę 3) zbiera informacje o zasługach dla państwa polskiego Józefa Piłsudskiego i Romana Dmowskiego. 26. Odrodzenie państwa polskiego. Uczeń: 1) wskazuje na mapie granice II Rzeczypospolitej oraz wymienia jej sąsiadów; 3) zbiera informacje o zasługach dla państwa polskiego Józefa Piłsudskiego i Romana Dmowskiego. Nasza największa wojna 23. Czy będzie wojna? 1 sytuacja polityczna, faszyzm, komunizm 24. Najazd z dwóch stron 1 państwa-agresorzy, polityka Hitlera i Stalina 27. Polska w okresie II wojny światowej. Uczeń: 1) wskazuje na mapie państwa, które dokonały agresji na Polskę; 2) podaje charakterystyczne cechy polityki Stalina i Hitlera wobec własnych społeczeństw i państw podbitych; 8

9 25. Okupowany kraj 1 życie ludności, okupacja, Holokaust 27. Polska w okresie II wojny światowej. Uczeń: 3) charakteryzuje życie ludności na okupowanych terytoriach Polski, z uwzględnieniem losów ludności żydowskiej; 4) omawia formy oporu społeczeństwa wobec okupantów; 26. O wolną Polskę w kraju i na obczyźnie 1 formy oporu w kraju, Polskie Siły Zbrojne na Zachodzie, rząd londyński 27. Plan Burza 1 postawa ludności cywilnej i żołnierzy powstańczej Warszawy 28. Koniec największej z wojen 1 zdobycie Berlina, sytuacja międzynarodowa po wojnie 29. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 30. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa 27. Polska w okresie II wojny światowej. Uczeń: 5) opisuje postawę ludności cywilnej i żołnierzy powstańczej Warszawy. Zależni od wschodniego sąsiada 31. Podział świata, skutki wojny 1 żelazna kurtyna 32. Wielka odbudowa 1 granice PRL, sąsiedzi, odbudowa zniszczeń wojennych, awans społeczny 33. Władza i zwykli ludzie 1 zależność od ZSRR, dyktatura partii komunistycznej, cenzura 28. Polska Rzeczpospolita Ludowa. Uczeń: 1) wskazuje na mapie granice Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej i wymienia jej sąsiadów; 2) opowiada o Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, używając pojęć: odbudowa zniszczeń wojennych, awans społeczny i likwidacja analfabetyzmu, planowanie centralne. 28. Polska Rzeczpospolita Ludowa. Uczeń: 2) opowiada o Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, używając pojęć: zależność od ZSRR, dyktatura partii komunistycznej, cenzura, opozycja demokratyczna. 34. Zimna wojna, stracie Zachodu ze Wschodem 1 punkty zapalne w konflikcie 35. Opozycja, Kościół 1 protesty społeczne w PRL-u, Karol Wojtyła 36. Solidarność ludzi wolnych 1 powstanie i działania Solidarności, strajk, walka bez przemocy 37. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 38. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa 29. Solidarność i powstanie III Rzeczypospolitej. Uczeń: 2) opisuje powstanie i działania Solidarności, używając określeń: strajk, walka bez przemocy, stan wojenny, Okrągły Stół ; 9

10 Znowu w wolnej Polsce 39. Polska państwem demokratycznym 1 Okrągły Stół, Tadeusz Mazowiecki, najważniejsze zmiany w państwie 40. Jesień Narodów 1 wyzwalanie się poszczególnych krajów spod dominacji ZSRR 41. Ustrój państwa polskiego 1 wybory 1989, wolne wybory, wolność słowa, wolne media, konstytucja 29. Solidarność i powstanie III Rzeczypospolitej. Uczeń: 1) wskazuje na mapie III Rzeczpospolitą i jej sąsiadów; 2) opisuje powstanie i działania Solidarności, używając określeń: strajk, walka bez przemocy, stan wojenny, Okrągły Stół ; 4. Państwo. Uczeń: 1) wyjaśnia, w czym wyraża się demokratyczny charakter państwa polskiego, używając pojęć: wolne wybory, wolność słowa, wolne media, konstytucja; 42. Bądźmy samorządni 1 samorząd, wybory lokalne, organizacje pozarządowe Mała Ojczyzna. Uczeń: 3) wskazuje na planie miejscowości siedzibę władz lokalnych i na przykładach omawia zakres działań oraz sposoby sprawowania władzy. 43. Prawa i obowiązki obywatela 1 prawa i obowiązki obywateli III RP 4. Państwo. Uczeń: 3) podaje przykłady praw i obowiązków obywateli Rzeczpospolitej Polskiej; 4) omawia wybrane prawa dziecka i podaje, gdzie można się zwrócić, gdy są one łamane. 44. Jesteśmy w Unii Europejskiej i w NATO 1 Unia Europejska, europejska solidarność, flaga i hymn UE, Siły Zbrojne RP, zadania, misje zagraniczne 45. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 46. To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa Mieszkańcy globalnej wioski 6. Wspólnota europejska. Uczeń opowiada o uczestnictwie Polski we wspólnocie europejskiej, używając pojęć: Unia Europejska, europejska solidarność, stosunki międzynarodowe, oraz rozpoznaje symbole unijne: flagę i hymn Unii Europejskiej (Oda do radości). 47. Świat stał się mniejszy 1 nowe technologie, komunikacja, gospodarka światowa, globalizacja, Organizacja Narodów Zjednoczonych 48. Na Księżyc i na Marsa 1 sputnik, satelita, pierwszy człowiek na Księżycu 49. Problemy Polski współczesnej 1 rozwój gospodarczy, demografia, emigracja zarobkowa, Polacy w UE 7. Problemy ludzkości. Uczeń: 1) wyjaśnia, co oznacza powiedzenie: świat stał się mniejszy i wskazuje przyczyny tego zjawiska; 29. Solidarność i powstanie III Rzeczypospolitej. Uczeń 3) wyjaśnia, jakie najważniejsze zmiany zaszły w Polsce po 1989r. 4.Państwo. Uczeń: 3) podaje przykłady ważnych problemów współczesnej Polski, korzystając z różnych źródeł informacji (od osób dorosłych, z prasy, radia, telewizji, Internetu). 10

11 3.Ojczyzna. Uczeń: 3) wymienia mniejszości narodowe i etniczne żyjące w Polsce i na wybranych przykładach opisuje ich kulturę i tradycje oraz wymienia miejsca największych skupisk Polaków na świecie. 50. Zagrożenia współczesnego świata 1 głód, epidemie, terroryzm, konflikty zbrojne 51. My i świat 1 możliwości rozwoju ucznia w Polsce i UE, organizacje pozarządowe, wolontariat 52. Poznaj to, co nieznane 1 lekcja dodatkowa, ciekawostki 53 To już znamy, powtarzamy 1 lekcja powtórzeniowa W klasie 6 przewidziano 39 lekcji tematycznych oraz 7 lekcji powtórzeniowych, co w sumie daje 46 lekcji. Ponadto zaproponowano 7 lekcji dodatkowych Poznaj to, co nieznane 7. Problemy ludzkości. Uczeń: 2) opisuje i ocenia na przykładach wpływ techniki na środowisko naturalne i życie człowieka; 3) wymienia pożytki i niebezpieczeństwa korzystania z mediów elektronicznych; 4) opowiada o przejawach nędzy na świecie oraz formułuje własną opinię o działaniach pomocowych podejmowanych przez państwa lub organizacje pozarządowe; 5) wyjaśnia na przykładach przyczyny i następstwa konfliktów zbrojnych na świecie. 11