ORGANIZACJA I PRZEBIEG KONKURSU 1. Zdobywanie fundatorów nagród. 2. Wystąpienie do Mazowieckiego Kuratora Oświaty z prośbą o patronat. 3.

Transkrypt

1 ORGANIZACJA I PRZEBIEG KONKURSU 1. Zdobywanie fundatorów nagród. 2. Wystąpienie do Mazowieckiego Kuratora Oświaty z prośbą o patronat. 3. Przesłanie informacji do szkół sąsiednich gmin o organizacji konkursu. 4. Przygotowywanie uczniów do konkursu poprzez realizację zadań z projektu. 5. Przygotowanie zaproszeń dla gości. 6. Powołanie Komisji. 7. Ocena prac konkursowych. 8. WernisaŜ prac plastycznych. 9. Publiczne zaprezentowanie najlepszej prezentacji multimedialnej. 10. Wystawienie do wglądu Teki polonisty z literackimi pracami konkursowymi. 11. Odczytanie najlepszej pracy. 12. Finał konkursu - zespołowy quiz wiedzy. 13. Wzbogacanie konkursu przedstawieniami teatralnymi fragmentów Wesela w wykonaniu uczniów Gimnazjum w Nowej Wsi - organizatora konkursu. 14. Ogłoszenie wyników i uroczyste zakończenie konkursu. 15. Informacje, sprawozdania i fotografie na stronie internetowej szkoły i w prasie lokalnej. 16. Wybór najlepszych prac do kalendarza na rok 2008.

2 ROK 2007 ROKIEM STANISŁAWA WYSPIAŃSKIEGO A TO POLSKA WŁAŚNIE! MIĘDZYGMINNY KONKURS RECYTATORSKI, PLASTYCZNY, LITERACKI I WIEDZY O STANISŁAWIE WYSPIAŃSKIM DLA MŁODZIEśY GIMNAZJALNEJ. Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów klas gimnazjalnych, którzy interesują się kulturą, lubią malować, pisać prace literackie, tworzyć prezentacje multimedialne czy teŝ recytować i chcieliby zaprezentować swoje umiejętności szerszemu gronu odbiorców. Z okazji 100 Rocznicy śmierci Stanisława Wyspiańskiego organizujemy Międzygminny Konkurs A to Polska właśnie! będący wyrazem uznania dla talentu artysty i jego wkładu w rozwój kultury polskiej i europejskiej. Jednocześnie informujemy, Ŝe wystąpiliśmy z wnioskiem o HONOROWY PATRONAT DO MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY ORGANIZATOR: Publiczne Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Nowej Wsi, ul. Główna 96, Komorów CELE KONKURSU: Upowszechnienie wiedzy o biografii, twórczości i znaczeniu spuścizny artystycznej Stanisława Wyspiańskiego dla dziedzictwa kultury narodowej. Zaktywizowanie uczniów do działań twórczych i ich propagowanie w środowisku lokalnym. Rozwijanie wraŝliwości emocjonalnej i poczucia estetyki młodzieŝy. Propagowanie prac i osiągnięć uczniów: literackich, recytatorskich, plastycznych i teatralnych związanych z twórczością S. Wyspiańskiego. ZAŁOśENIA ORGANIZACYJNE: Kategorie i tematyka konkursu Kategoria I - prace literackie (prace indywidualne, minimum 2 strony A-4 w formie wydruku). Do wyboru jeden z podanych tematów: 1.Opisz dowolnie wybrany obraz artysty wykonany pastelami, zwracając uwagę na formę, kolor, kompozycję, znaczenie linii, nastrój i uczucia. Do opisu dołącz reprodukcję.

3 2.Dokonaj analizy pisemnej autoportretu i wiersza S. Wyspiańskiego. Tytuł moŝe być fragmentem utworu poetyckiego; do wiersza i jego analizy dołącz reprodukcję wybranego autoportretu. 3.Co autoportrety, portrety dzieci i najsłynniejsze dzieła artysty Macierzyństwo, Planty Polonia mówią o nim? 4. A to Polska właśnie! Refleksje o wielokulturowości, tradycjach, cechach charakteru i obyczajach Polaków na podstawie analizy fragmentów Wesela S. Wyspiańskiego. 5. Jakie elementy kultury łączą, a jakie róŝnicują weselnych gości? 6. Bronowicka chata, chochoł, wesele i zgromadzeni goście to obraz kultury, postaw i cech charakteru Polaków dawniej i dziś. Uzasadnij słuszność stwierdzenia w formie rozprawki. 7. I ja tam byłem. Napisz opowiadanie w pierwszej osobie o tym, co wydarzyło się pewnej nocy, w bronowickiej chacie. Postaraj się uwzględnić dynamikę wydarzeń, kolorystykę i zmiany nastroju zaobserwowane w filmie A. Wajdy. Kategoria II - prace plastyczne (prace indywidualne) format co najmniej A-3, technika: pastele lub witraŝe, tematyka-portrety dzieci, macierzyństwo, secesja, motywy roślinne. Kategoria III - prezentacje multimedialne o Ŝyciu i twórczości S. Wyspiańskiego (prace indywidualne, max. 15 slajdów). Atutami prezentacji będą: interesujący tytuł, oryginalne ujęcie tematu i ilustrowanie wybranych slajdów poetyckim słowem artysty. Kategoria IV - recytacja utworów S. Wyspiańskiego. Kategoria V - wiedzy o Stanisławie Wyspiańskim (zespołowy) i jego twórczości do części finałowej przystępuje trzyosobowy zespół uczniów wyłoniony w eliminacjach szkolnych. Etapy konkursu: Szkolny Międzygminny Warunki uczestnictwa: Uczestnikami konkursu mogą być tylko uczniowie klas gimnazjalnych. KaŜdy uczeń moŝe nadesłać tylko jedną pracę w danej kategorii. Szkołę w konkursie zespołowym moŝe reprezentować ten sam uczeń, który złoŝył pracę w innej kategorii. Prace plastyczne naleŝy podpisać na odwrocie (imię nazwisko szkoła). Prace literackie trzeba zakodować (pracę podpisuje się np. sześciocyfrowym kodem, następnie umieszcza się go na kopercie, do której naleŝy włoŝyć kartkę z zapisanym kodem i informacjami z karty zgłoszenia uczestnika. Do prac literackich naleŝy dołączyć ich zapis elektroniczny. Do kaŝdej pracy naleŝy dołączyć wypełnioną kartę zgłoszenia. Karty zgłoszenia naleŝy wypełnić takŝe dla osób reprezentujących szkołę w kategoriach wiedzy o S. Wyspiańskim i recytacji jego utworów. Do konkursu recytatorskiego mogą przystąpić maksymalnie trzy osoby z jednej szkoły. Zgłoszenie się do konkursu jest jednoczesną zgodą autorów na publikację prac literackich czy plastycznych np. w planowanym wydaniu kalendarza.

4 TERMINY: Eliminacje szkolne we wszystkich kategoriach konkursowych do 30 X 2007 dokładny termin ustalają przewodniczący zespołów humanistycznych w szkołach. Nadsyłanie prac konkursowych we wszystkich kategoriach i zgodnie z warunkami uczestnictwa do dnia 15 XI 2007 na adres organizatora. Międzygminny etap Konkursu wiedzy o Stanisławie Wyspiańskim i Konkurs Recytatorski utworów S. Wyspiańskiego odbędą się 7 XII 2007, w Publicznym Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Nowej Wsi przy ul. Głównej 96. A to Polska właśnie!. Uroczyste zakończenie Międzygminnego Konkursu Plastycznego, Literackiego i Wiedzy o Stanisławie Wyspiańskim -7 XII ogłoszenie wyników we wszystkich kategoriach konkursowych, wręczenie nagród. KRYTERIA OCENY: Prace plastyczne kolorystyka, temat, wykonanie. Prezentacje multimedialne ujęcie tematu, grafika, tekst. Prace literackie kompozycja, forma, styl, interpunkcja. Recytacja utworów S. Wyspiańskiego interpretacja utworu, pamięciowe opanowanie tekstu. Wiedza o Stanisławie Wyspiańskim znajomość biografii, twórczości i jej znaczeniu dla dziedzictwa kultury narodowej, umiejętność interpretacji dzieł. NAGRODY: W kaŝdej kategorii konkursowej będą przyznawane nagrody rzeczowe i wyróŝnienia dla laureatów zdobywców trzech pierwszych miejsc. LITERATURA DO KONKURSU: W. Bobiński Świat w słowach i obrazach. Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego dla klasy III gimnazjum., WSiP, Warszawa 2001, wydanie pierwsze, str S. Gowin Stanisław Wyspiański, Edipresse, Warszawa J. Tomkowski Literatura polska, PIW, Warszawa 1993, str Film Wesele reŝ. A. Wajda INFORMACJE: Dorota Planeta nauczycielka języka polskiego w Publicznym Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Nowej Wsi, ul. Główna 96, Komorów tel fax

5 A TO POLSKA WŁAŚNIE! MIĘDZYGMINNY KONKURS RECYTATORSKI, PLASTYCZNY, LITERACKI I WIEDZY O STANISŁAWIE WYSPIAŃSKIM DLA MŁODZIEśY GIMNZJALNEJ KARTA ZGŁOSZENIA UCZESTNIKA Imię i nazwisko ucznia.. Imię i nazwisko opiekuna. Nazwa i adres szkoły, klasa... Tel. kontaktowy.. Kategoria konkursu.... Temat pracy lub tytuł utworu... Nadesłane prace pozostaną własnością organizatorów, którzy zastrzegają sobie moŝliwość ich publikowania.

6 O PLANOWANYCH OSIĄGNIĘCIACH PO ZREALIZOWANIU PROJEKTU Większość zadań z projektu przeznaczona jest dla gimnazjalistów, chociaŝ są teŝ i takie, które będą skierowane do szerszej społeczności lokalnej np. wykład w NOK-u w Nadarzynie, o Stanisławie Wyspiańskim i jego dziedzictwie kulturowym, czy teŝ wystawa prac plastycznych w bibliotece w NOK-u. Ich głównym celem jest upowszechnienie wiedzy o biografii, twórczości i znaczeniu spuścizny artystycznej Stanisława Wyspiańskiego dla dziedzictwa kultury narodowej. Uczniowie poznają go jako twórcę zainspirowanego obserwacją polskich tradycji i obyczajów łączących w sobie elementy róŝnych kultur. Analizując język bohaterów Wesela, zauwaŝą swoiste cechy gwary małopolskiej w zakresie leksykalnym, fonetycznym i składniowym. Być moŝe skłoni ich to do refleksji i poszukiwań wyraŝeń gwarowych z ich regionu. Wyjazdy do instytucji kultury uświadomią im róŝnorodność twórczości i rzemiosła Stanisława Wyspiańskiego oraz ułatwią zrozumienie pojęcia dziedzictwa kulturowego. Dzięki mediom poznają teŝ jego zainteresowania i osobowość twórcy i człowieka wraŝliwego na otaczający go świat (portrety, pejzaŝe, obraz wsi). RóŜne formy proponowanych działań wprowadzą równieŝ uczniów w wiedzę o kulturze. Wprawdzie, ze względu na wiek uczestników projektu, będzie to znajomość podstawowych terminów, ale bardzo przydatnych, znanych im z praktyki Ŝycia codziennego. Wesele Stanisława Wyspiańskiego stanie się przyczynkiem do dyskusji o kulturze materialnej i niematerialnej, o tym, jakie zaszły zmiany w społeczności wioskowej 1, w której Ŝyją moi uczniowie, a takŝe o tradycjach, obyczajach i wartościach społeczeństwa polskiego. Projekt ten stanie się teŝ elementem integracji społeczności lokalnej. MłodzieŜ przygotuje przedstawienie, wystawę, a obejrzy je grupa mieszkańców niezaleŝnie od wieku. Jego atutem są równieŝ wyjazdy do instytucji kultury dla wszystkich uczestników i dodatkowo dla zwycięzców Międzygminnego Konkursu z okazji zakończenia obchodów Roku Stanisława Wyspiańskiego. 1 Antropologia kultury- zagadnienia i wybór tekstów. Fragmenty rozprawy K. Dobrowolskiego Chłopska kultura tradycyjna