"Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2014/2015
|
|
- Liliana Adamczyk
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 "Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2014/2015 U W A G A!!! wszystkie zajęcia (oprócz terenowych oraz warsztatów prowadzonych w Laboratorium Mikroskopii Elektronowej) odbywają się w nowym budynku Wydziału Biologii UG zlokalizowanym w Bałtyckim Kampusie UG przy ul. Wita Stwosza 59, na wysokości przystanku SKM Gdańsk Przymorze - Uniwersytet mapka do pobrania ze strony KATEDRA BIOLOGII MOLEKULARNEJ skrzydło A, I piętro L.p. Temat Treści programowe Prowadzący 2. Molekularna lupa czyli analiza genetyczna bakterii Zrób sobie krem - związki biologicznie czynne i inne substancje chemiczne stosowane Barwienie Escherichia coli i Bacillus subtilis metodą Grama Izolacja DNA plazmidowego z bakterii Escherichia coli Analiza restrykcyjna DNA Elektroforeza na żelu agarozowym Budowa ludzkiej skóry: Ø skóra właściwa Ø naskórek mgr Katarzyna Licznerska dr Lidia Boss mgr Sylwia Bloch (2,5 godz.) Łącznie 3 godz. (45 min) 10 osób sem.zimowy/2 sem.zimowy/2
2 w przemyśle kosmetycznym Ø skład powłoki lipidowej Mechanizm działania kosmetyków stosowanych na skórę: Ø skład kosmetyków Ø związki biologicznie czynne i substancje pomocnicze Ø substancje potencjalnie szkodliwe dla człowieka, Samodzielne przygotowanie kremu z wykorzystaniem wybranych substancji chemicznych Przerwa (15 min) (2 godz.) Łącznie 3 godz. KATEDRA CYTOLOGII I EMBRIOLOGII ROŚLIN skrzydło B, parter L.p. Temat Treści programowe Prowadzący 2. Obserwacja mikroskopowa składników komórki roślinnej Embriologia eksperymentalna - co można badać i tworzyć w kulturach in vitro Budowa mikroskopu i technika mikroskopowania Budowa komórki roślinnej: składniki plazmatyczne i nieplazmatyczne Obserwacja poszczególnych składników komórkowych z użyciem roztworów (barwników) przyżyciowych Zjawisko plazmolizy Zmiany ph soku komórkowego Wyspecjalizowane komórki roślinne Roślinne kultury in vitro: podstawy teoretyczne, zastosowanie, zasady prowadzenia eksperymentu dr Małgorzata Kapusta dr Joanna Rojek w Pracowni Cytologii 15 osób 15 osób sem.zimowy/4 sem.letni /4 sem.zimowy/2
3 3. 4. organów płciowych roślin Komórka roślinna w mikroskopie fluorescencyjnym Uwaga: zajęcia tylko dla uczniów 2 lub 3 kl. Układy tkankowe w organach roślin naczyniowych Organy płciowe roślin wykorzystywane do kultur in vitro Zakładanie hodowli in vitro organów generatywnych wybranych przedstawicieli rodziny kapustowatych Budowa i zasada działania mikroskopu fluorescencyjnego Autofluorescencja Fluorochromy Przykłady zastosowania mikroskopu fluorescencyjnego w badaniach budowy i funkcji komórki Budowa i funkcja tkanek roślinnych Układy tkankowe - charakterystyka i rola w roślinie Analiza mikroskopowa tkanek i układów tkankowych w organach roślin naczyniowych (budowa pierwotna i wtórna) dr Małgorzata Kapusta dr Joanna Rojek mgr Daria Czaplejewicz (2 godz.) Łącznie 2,5 godz. w pracowni mikroskopowej (1 godz.) Łącznie 1,5 godz. w Pracowni Cytologii 15 osób sem.zimowy/4 sem.letni /4 sem.zimowy/2 KATEDRA EKOLOGII ROŚLIN skrzydło C, I piętro L.p. Temat Treści programowe Prowadzący Klimat i człowiek w badaniach nad Metody odtwarzania elementów dawnego środowiska dr Anna Pędziszewska sem.letni/1
4 2. przeszłością środowiska Zmiany klimatu i roślinności na Pomorzu od końca ostatniego zlodowacenia do czasów współczesnych Wpływ człowieka na środowisko w minionych epokach Wykorzystanie badań paleoekologicznych do prognozowania zmian środowiska Porównanie składu osadów wodnych i bagiennych, obserwacja szczątków roślin (ziaren pyłku, zarodników, owoców i nasion) pod mikroskopem świetlnym i binokularem Rośliny użytkowe w życiu dawnych społeczności - archeobotanika na tropach przeszłości Metody badania historii roślin użytkowych Archeobotanika eksperymentalna spalanie diaspor wybranych gatunków roślin użytkowych Obserwacje współczesnych i kopalnych diaspor Rozpoznawanie nasion i owoców roślin wchodzących w skład diety dawnych ludzi prof. UG, dr hab. Monika Badura paleoekologicznym i sali ćwiczeniowej (2 godz.) Łącznie 2,5 godz. : praca z materiałem archeobotanicznym, quiz - rozpoznawanie nasion i owoców roślin użytkowych (2 godz.) Łącznie 2,5 godz istnieje możliwość w weekend istnieje możliwość w weekend KATEDRA EWOLUCJI MOLEKULARNEJ skrzydło A, parter L.p. Temat Treści programowe Prowadzący
5 Od liścia do drzewa filogenetycznego Struktura cząsteczki DNA Markery molekularne Filogeneza Ewolucja na poziomie molekularnym Drzewo życia Drzewo gatunku dr Marcin Górniak Przeprowadzenie dopasowania sekwencji DNA oraz analiza filogenetyczna przy pomocy programu komputerowego Mega 10 osób sem.letni/1 KATEDRA FIZJOLOGII I BIOTECHNOLOGII ROŚLIN skrzydło B, I piętro L.p. Temat Treści programowe Prowadzący 2. Zielona fabryka jak roślina produkuje cukier Skarby ukryte w nasionach materiały zapasowe nasion i ich mobilizacja Barwniki chloroplastów Absorpcja światła i przepływ energii podczas jasnej fazy fotosyntezy Wymiana gazowa towarzysząca procesowi fotosyntezy Wiązanie dwutlenku węgla w fazie ciemnej fotosyntezy Końcowe produkty fotosyntezy sacharoza i skrobia Budowa morfologiczna nasion Rodzaje materiałów zapasowych, ich lokalizacja w komórkach i nasionach Metody detekcji cukrów, białek oraz lipidów Zdolność nasion do kiełkowa- mgr Kamila Kluczyńska dr Wojciech Pokora (sem. zimowy) dr Krzysztof Grabski (sem. letni) (2,5 godz.) Łącznie 3 godz. (2,5 godz.) Łącznie 3 godz. sem.letni/1
6 3. Hydrozagadka, czyli co się dzieje z wodą w roślinie nia żywotność nasion Procesy zachodzące w trakcie kiełkowania nasion: rola hormonów roślinnych w regulacji przebiegu kiełkowania, mobilizacja skrobi zapasowej, przemiana tłuszczów w cukry. Procesy oddechowe w kiełkujących nasionach: substraty oddechowe, lokalizacja procesów oddechowych w komórce, współczynnik oddechowy (RQ) Budowa i własności błon plazmatycznych Funkcje wody w roślinie Procesy determinujące ruch wody w komórce Zjawisko plazmolizy i deplazmolizy. Pobieranie i transport wody w organizmie roślinnym Czynniki wpływające na intensywność transpiracji dr Agnieszka Baścik- Remisiewicz mgr Magdalena Miklaszewska (2,5 godz.) Łącznie 3 godz. sem.letni/1 KATEDRA FIZJOLOGII ZWIERZĄT I CZŁOWIEKA skrzydło B, III piętro L.p. Temat Treści programowe Prowadzący Skąd się w mózgu bierze prąd? Potencjał spoczynkowy i czynnościowy neuronu, potencjały synaptyczne, aktywność polowa, EEG Fale i rytmy EEG, pojęcie czynności synchronicznej i de- dr Jolanta Orzeł- Gryglewska w pracowni elektroencefalografii (EEG) 15 osób
7 2. Co pływa w naszej krwi? 3. Elektryczność w biologii synchronizacji Charakterystyka sygnału EEG w stanie czuwania i w śnie Następstwa pozbawienia snu Zapis czynności EEG w stanie czuwania w warunkach relaksu i koncentracji uwagi, zakłócenia wpływające na zapis Charakterystyka poszczególnych elementów morfotycznych krwi Grupy krwi Oznaczanie podstawowych parametrów morfologii krwi obwodowej (liczenie krwinek białych, czerwonych i retikulocytów, barwienie i oglądanie rozmazów krwi pod mikroskopem) Oznaczanie grup krwi Historia odkrywania zjawisk elektrycznych w starożytności i erze nowożytnej. Elektroterapia "dysfunkcji" mózgu i innnych schorzeń w Cesarstwie Rzymskim, w średniowiecznej Europie i czasach nowożytnych Zasady bezpiecznego korzystania z energii elektrycznej Prezentacja historycznych metod stymulacji elektrycznej (butelka lejdejska, ogniwo Galvaniego, aparat du Bois-Reymond'a) Współczesne metody stymulacji elektrycznej i pomiarów wielkości fizjologicznych. Rodzaje przetworników. Zapoznanie z zasadami działania i obsługą aparatury do badań elektrofizjologicznych przewidzianej do wykonania doświadczeń dr Wojciech Glac mgr inż. Michał Jaskulski (1 godz.) (2 godz.) Łącznie 2,5 godz. Każdy uczestnik warsztatów powinien mieć ze sobą kalkulator 15 osób 15 osób sem.zimowy/3 sem.letni/3 sem.zimowy/5 sem.letni/5
8 4. Co w głowie piszczy - mózg pod lupą i mikroskopem w trakcie warsztatów Pomiar szybkości fali tętna w oparciu o rejestrację EKG i pulsu Co zrobić, by dłużej nurkować? - rejestracja akcji oddechowej i pulsu oraz czasu trwania wymuszonego bezdechu u osoby badanej po hiperwentylacji, w stanie normalnym i po wysiłku Pomiar czasu reakcji na bodziec mechaniczny, wzrokowy i słuchowy w różnych stanach uwagi osoby badanej. Czas reakcji w odruchu kolanowym Śmieszne gesty stymulacja elektryczna nerwów palców dłoni. Rejestracja aktywności elektrycznej mięśni dłoni (emg) podczas sterowanej "mózgowo" i wymuszonej elektrycznie aktywności palców dłoni Jak długo wytrzymam wisząc na rękach nad przepaścią? rejestracja przy użyciu ergografu zmian siły mięśni w warunkach obciążenia. Rejestracja aktywności elektrycznej mięśni (emg) Anatomia funkcjonalna mózgowia przy użyciu 3D atlasu mózgu człowieka Złudzenia wzrokowe Demonstracja preparatyki tkanki mózgowej szczura: wykonanie skrawków na mikrotomie i barwienie preparatów Obserwacja preparatów pod mikroskopem świetlnym przy użyciu atlasu mózgu szczura Paxinosa i Watsona (2005) dr Dorota Myślińska Zajęcia teoretyczne połączone z pokazem 15 osób sem.zimowy/4 sem.letni/4
9 5. 6. Preparatyka tkanki nerwowej Zobaczyć komórkę nerwową, czyli w jaki sposób barwi się tkankę mózgową 7. Stymulacja mózgu 8. Lepiej nagradzać czy jednak karać? Praktyczne uwagi na i programu analizy obrazu LeicaQwinSoft Tkanka nerwowa budowa, różnorodność neuronów i komórek glejowych Podstawowe wiadomości o różnorodnych metodach wizualizacji tkanek Demonstracja oraz własnoręczne wykonanie preparatów mokrych tkanki nerwowej szczura Zapoznanie się z atlasem mózgu szczura Paxinosa i Watsona (2007) Rodzaje barwień stosowane w neurobiologii Obserwacja, analiza mikroskopowa i komputerowa preparatów uzyskanych z mózgu szczura wybarwionych metodą Nissla oraz na obecność białek neuronalnych i neuroprzekaźników Zobaczyć chorobę Parkinsona - obserwacja i analiza preparatów uzyskanych od szczurów z modelem choroby Parkinsona Historia badań neurologicznych Zastosowanie stymulacji elektrycznej mózgu w terapii chorób neurologicznych Demonstracja aparatury do stymulacji elektrycznej mózgu u zwierząt Wyznaczanie koordynat stereotaktycznych dla wybranych jąder mózgu Zajęcia manualne Historia badań nad warunkowaniem Cele i rodzaje warunkowania dr Grażyna Jerzemowska mgr Beata Grembecka mgr Karolina Plucińska mgr Kacper Ptaszek sem.zimowy/4 sem.letni/4 sem.zimowy/4 sem.letni/4 sem.zimowy/4 sem.letni/4
10 9. temat warunkowania Warunkowanie w naszym codziennym życiu Praktyczne wykorzystanie warunkowania w pracy ze zwierzętami laboratoryjnymi Planowanie i prowadzenie doświadczeń z użyciem zwierząt laboratoryjnych Testy behawioralne u zwierząt Założenia, cele i przykłady zastosowania wybranych testów behawioralnych u zwierząt: testu nowości, otwartego pola, uniesionego labiryntu krzyżowego, labiryntu (klasycznego i wodnego), lightdark box, interakcji socjalnych, preferencji miejsca i innych Wykonanie testów: nowości, otwartego pola, light-dark box, uniesionego labiryntu krzyżowego, labiryntu i preferencji miejsca. Studenckie Koło Naukowe Fizjologów Homunculus Opiekun naukowy: dr Wojciech Glac Łącznie 2,5 godz. 10 osób sem.zimowy/2 KATEDRA GENETYKI skrzydło B, II piętro L.p. Temat Treści programowe Prowadzący Bliskie spotkania z cząsteczką życia - izolacja DNA DNA jako nośnik informacji genetycznej Metody ekstrakcji DNA Procedura izolacji DNA metodą kolumienkową przy wykorzystaniu zestawów komercyjnych mgr Joanna Rychlińska Łącznie 1,5 godz. sem.zimowy/3 sem.letni/3
11 2. Dzielisz się z nami swoimi owocami - "genetyczna modelka" Drosophila melanogaster - organizm modelowy w genetyce Biologia muszki owocowej, jej cyklu rozwojowego oraz warunki hodowli Zmienność morfologiczna i genetyczna Drosophila melanogaster Rozróżnianie płci u muszki owocowej mgr Monika Mioduchowska mgr Agnieszka Kaczmarczyk (30 min.) w Pracowni Genetyki (75 min.) Łącznie 1 godz. 45 min. 20 osób sem.letni/1 KATEDRA MIKROBIOLOGII skrzydło A, III piętro L.p. Temat Treści programowe Prowadzący Barwienie i obserwacja preparatów komórek bakteryjnych Budowa osłon komórkowych bakterii Podstawowe kształty komórek bakteryjnych Barwienie metodą Grama dr Beata Furmanek- Blaszk dr hab. Iwona Mruk mgr Ewa Wons- Karczyńska (30 min.) (90 min.) sem.zimowy/9 sem.letni/9 KATEDRA TAKSONOMII ROŚLIN I OCHRONY PRZYRODY skrzydło C, III piętro
12 L.p. Temat Treści programowe Prowadzący Rozpoznawanie drzew i krzewów Cechy z zakresu morfologii drzew i krzewów, które wykorzystywane są w ich identyfikacji Krajowe i obce gatunki drzew i krzewów nauka rozpoznawania Rola drzew i krzewów w ekosystemach oraz ich znaczenie gospodarcze dla człowieka dr Magdalena Lazarus mgr Katarzyna Wszałek- Rożek Zajęcia terenowe w Parku Nadmorskim im. R. Reagana w Gdańsku Wstęp - krótka prelekcja (0,5 godz) w terenie Obowiązuje ubranie terenowe** 15 osób (2 w jednym dniu) październik/2 maj/2 czerwiec/2 KATEDRA ZOOLOGII BEZKRĘGOWCÓW I PARAZYTOLOGII skrzydło C, IV piętro L.p. Temat Treści programowe Prowadzący 2. Co się kryje w bursztynie? Układ nerwowy bezkręgowców Tabela stratygraficzna Skamieniałości - źródło informacji o wymarłej faunie i florze Paleontologia - w jakim celu badamy skamieniałości Znaczenie bursztynu bałtyckiego w badaniach paleontologicznych Wykorzystanie bursztynu znajdowanego na plaży ewolucja układu nerwowego u bezkręgowców dr Elżbieta Sontag dr Elżbieta Sontag w pracowni Muzeum Inkluzji w Bursztynie (1 godz.) Łącznie 1,5 godz. 10 osób sem.letni/1 sem.letni/1
13 budowa i funkcje układu nerwowego bezkręgowców szczegółowa budowa układu nerwowego wybranych bezkręgowców w Pracowni Zoologii Systematycznej Ø samodzielne wypreparowanie układu nerwowego dżdżownicy Ø obserwacja budowy układu nerwowego chełbi modrej i raka 3. Owady w kryminalistyce Entomologia sądowa jako nauka Entomologia miejska Entomologia produktów przechowywanych Entomologia medycznosądowa Zadania entomologii medyczno-sądowej Odtwarzanie daty zgonu metodami entomologicznymi Grupy ekologiczne owadów notowanych na zwłokach Rozpoznawanie istotnych w entomologii sądowej owadów przy użyciu mikroskopu biologicznego i stereoskopowego dr Elżbieta Kaczorowska Wstęp prezentacja (1 godz.) (2 godz.) Łącznie 3 godz. LABORATORIUM MIKROSKOPII ELEKTRONOWEJ ul. Kładki 24, Gdańsk
14 L.p. Temat Treści programowe Prowadzący 2. Mikroświat w makrowymiarze Świat wirusów, bakterii i komórek ludzkich w mikroskopie elektronowym Prezentracja skaningowego mikroskopu elektronowego (SEM) - zasada działania mikroskopu - przygotowanie materiału do obserwacji (utrwalanie, suszenie i napylanie) Obserwacja elementów budowy kwiatów, liści, plechy porostów owocników grzybów oraz owadów Samodzielne wykonanie zdjęć obserwowanych obiektów biologicznych Budowa i zasada działania transmisyjnego mikroskopu elektronowego (TEM) Przygotowanie materiału do TEM Obserwacja preparatów w TEM mgr Dorota Łuszczek mgr Jolanta Romaniuk dr hab. Magdalena Narajczyk mgr Malwina Richert w pracowni mikroskopowej Łącznie 1 godz. w pracowni mikroskopowej Łącznie 1,5 godz. 8 osób 8 osób sem.zimowy/4 sem.letni/4 sem.zimowy/4 sem.letni/4 WYDZIAŁ BIOLOGII L.p. Temat Treści programowe Prowadzący Nauki biomedyczne a etyka - moralne konsekwencje rewolucji terapeutycznej Definicja i przedmiot badań bioetyki Moralne konsekwencje rewolucji terapeutycznej opracowywanie i wdrażanie nowych leków mgr Anna Kot Wstęp prezentacja (45 min.) Konwersatorium (gra dialogowa) (45 min.) 20 osób sem.zimowy/6 sem.letni/6
15 2. Stosowanie technologii wspomaganego rozrodu człowieka w perspektywie bioetycznej Definicja i przedmiot badań bioetyki Rozwój i przebieg technologii wspomagających rozród człowieka (aspekty biomedyczne) Etyczne aspekty stosowania technologii wspomagających rozród człowieka mgr Anna Kot Wstęp prezentacja (45 min.) Konwersatorium (gra dialogowa) (45 min.) 20 osób sem.zimowy/6 sem.letni/6 STACJA BADANIA WĘDRÓWEK PTAKÓW skrzydło C, II piętro L.p. Temat Treści programowe Prowadzący Tam i z powrotem do ziemi przodków czyli migracje ptaków Metody badania wędrówek ptaków Identyfikacja pospolitych gatunków ptaków Morfologia ptaka Zależności między morfologią, ekologią i biologią ptaków Sterowanie wewnętrzne i środowiskowe przebiegu wędrówki Ewolucja migracji ptaków - proces zachodzący tu i teraz Ochrona ptaków podczas migracji mgr Katarzyna Rosińska mgr Katarzyna Stępniewska mgr Krzysztof Stępniewski mgr Justyna Szulc mgr Aleksandra Niemc w terenowej stacji obrączkowania ptaków (Kuźnica na Półwyspie Helskim) - techniki chwytania i obrączkowania ptaków, pomiary ptaków, eksperymenty w klatkach Bussego i wiele innych Prezentacja w trakcie Łącznie 4 godz. Obowiązuje ubranie terenowe** (w jednych zajęciach mogą wziąć udział dwie ) /10 grup * Semestr zimowy: od 2 października 2014 do 18 lutego 2015; semestr letni: od 19 lutego 2015 do 28 czerwca 2015 **Każdy uczestnik warsztatów zapewnia sobie fartuch laboratoryjny oraz ubranie terenowe we własnym zakresie
16 Kontakt: dr Krystyna Burkiewicz
"Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2015/2016
"Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2015/2016 U W A G A!!! wszystkie zajęcia (oprócz terenowych oraz warsztatów prowadzonych w Laboratorium
Bardziej szczegółowo"Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2016/2017
"Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2016/2017 U W A G A!!! Oprócz terenowych oraz warsztatów pt. "Mikroświat w makrowymiarze", prowadzonych
Bardziej szczegółowo"Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2017/2018
"Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2017/2018 U W A G A!!! Wszystkie zajęcia, oprócz terenowych, odbywają się w budynku Wydziału Biologii
Bardziej szczegółowo"Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2015/2016
"Poznaj pracę biologa" oferta warsztatów dla szkół ponadgimnazjalnych woj. pomorskiego w roku akad. 2015/2016 U W A G A!!! wszystkie zajęcia (oprócz terenowych oraz warsztatów prowadzonych w Laboratorium
Bardziej szczegółowokierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne
kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 11.07.2013 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I rok II rok III rok 1 sem
Bardziej szczegółowokierunek: Biologia studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2014/2015 (I rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe
kierunek: Biologia studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2014/2015 (I rok) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 16.06.2014 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I rok II rok III rok 1 sem 2 sem
Bardziej szczegółowokierunek: Biologia studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe
Zatwierdzono na Radzie Wydziału 21.06.2017 Przedmioty podstawowe specjalność: Biologia środowiskowa I rok II rok Wymiar godzin 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem ćw. ćw. wyk. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. aud. lab.
Bardziej szczegółowokierunek: Biologia studia stacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 Przedmioty podstawowe Przedmioty kierunkowe
Zatwierdzono na Radzie Wydziału 21.06.2017 Przedmioty podstawowe specjalność: Biologia środowiskowa I rok II rok Wymiar godzin 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem ćw. ćw. wyk. w. ćw. w. ćw. w. ćw. w. ćw. aud. lab.
Bardziej szczegółowokierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 (I rok ) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne
kierunek: Biologia studia niestacjonarne stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017 ( rok ) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 07.07.2016 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMOTU rok rok rok 1 sem 2 sem 3 sem 4
Bardziej szczegółowokierunek: Biologia studia stacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2018/2019
specjalność: Biologia środowiskowa I kierunkowe 276 Przedmioty specjalnościowe (Biologia Środowiskowa) specjalnościowe 674 12 Archeozoologia w badaniach środowiskowych 14 15 14 15 29 ZO 2 13 Geograficzne
Bardziej szczegółowoBotanika ogólna - opis przedmiotu
Botanika ogólna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Botanika ogólna Kod przedmiotu 13.9-WB-BiolP-BtOg-L-S14_pNadGenZSLYC Wydział Kierunek Wydział Nauk Biologicznych Biologia Profil ogólnoakademicki
Bardziej szczegółowoINFORMATOR O STUDIACH
UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ WYDZIAŁ BIOLOGII I BIOTECHNOLOGII INFORMATOR O STUDIACH BIOLOGICZNYCH I BIOTECHNOLOGICZNYCH Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów () Lublin 0 [Fragment plan
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Entomologia Sądowa Forensic Entomology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr Andrzej Górz Zespół dydaktyczny Dr Andrzej Górz Opis kursu (cele kształcenia) Celem kursu jest:
Bardziej szczegółowoKrajowy Fundusz na rzecz Dzieci Program zajęć w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w dniu 2-6.03.2015 r.
Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci Program zajęć w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w dniu 2-6032015 r Za organizację zajęć odpowiedzialna dr hab Anna Wasik tel 58 92 227 2032014 PREZENTACJA IBD dla
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin) wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności życiowe
Bardziej szczegółowokierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 (I rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne Przedmioty podstawowe
kierunek: Biologia studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 (I rok) Zatwierdzono na Radzie Wydziału 21.06.2017 Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I rok II rok III rok 1 sem 2
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Botanika rolnicza z fizjologią roślin R.B1
KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Obszar kształcenia: Koordynator przedmiotu: Prowadzący
Bardziej szczegółowoGodziny konsultacji pracowników i doktorantów w roku akad. 2016/2017 (semestr zimowy) Tutorzy i opiekunowie lat. Katedra Biochemii Ogólnej i Medycznej
Godziny konsultacji pracowników i doktorantów w roku akad. 2016/2017 (semestr zimowy) Tutorzy i opiekunowie lat prof. dr hab. Barbara Lipińska czwartek 14:00-16:00 TUTOR dr hab. Ewa Laskowska, prof. UG
Bardziej szczegółowoPlan studiów pierwszego stopnia (licencjackich) na kierunku Biologia stosowana obowiązuje od roku akad. 2017/2018
Plan studiów pierwszego stopnia (licencjackich) na kierunku Biologia stosowana obowiązuje od roku akad. 2017/2018 Kierunek: BIOLOGIA stosowana Semestr I Ks. Krzysztof Biros Dr hab. Tadeusz Lemek Ewa Ptak
Bardziej szczegółowoPOZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM
DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM DZIAŁ I, II i III: RÓŻNORODNOŚĆ ŻYCIA Uczeń umie wymienić niektóre czynności żywego organizmu. Uczeń wie, co to jest komórka. Uczeń umie wymienić niektóre czynności
Bardziej szczegółowobiologia rozwoju/bezkręgowce: taksonomia, bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i filogeneza i biologia rozwoju mikologia systematyczna
matematyka chemia ogólna i nieorganiczna chemia organiczna biologia roślin podstawy statystyki botanika systematyczna botanika zajęcia terenowe bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i biologia rozwoju/bezkręgowce:
Bardziej szczegółowoDział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja
Wykaz obserwacji i doświadczeń ujętych w podstawie programowej przedmiotu przyroda i biologia Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja I klasa V na intensywność procesu fotosyntezy I klasa
Bardziej szczegółowoIII Harmonogramy przebiegu studiów biologicznych I stopnia III Specjalności realizowane od III roku studiów. I rok
III... Harmonogramy przebiegu studiów biologicznych I stopnia III.... Specjalności realizowane od III roku studiów Ćwiczenia: K konwersatoria, L lektoraty, T ćwicz. terenowe; pozostałe laboratoria. KP
Bardziej szczegółowoPlan studiów pierwszego stopnia (licencjackich) na kierunku Biologia, specjalność: Biologia stosowana
Plan studiów pierwszego stopnia (licencjackich) na kierunku Biologia, specjalność: Biologia stosowana Ks. Dr hab. J. Brusiło Dr inż. Krzysztof Adamczyk Dr hab. Andrzej Danel Anna Pindel, Dr hab. Dorota
Bardziej szczegółowoP l a n s t u d i ó w
Wydział prowadzący kierunek studiów: P l a n s t u d i ó w Biologii i Ochrony Środowiska Kierunek studiów: (nazwa kierunku musi być adekwatna do zawartości programu kształcenia a zwłaszcza do zakładanych
Bardziej szczegółowoPlan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020
Specjalność: bioanalityka 4 Metody statystyczne w biologii 2 20 20 20 zal. 2 5 2 30 15 15 15 15 zal. 2 6 Analiza bioinformatyczna 3 30 30 30 zal. 3 7 Biologicznie aktywne substancje roślinne 6,5 75 30
Bardziej szczegółowoPodstawy biologii - opis przedmiotu
Podstawy biologii - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Podstawy biologii Kod przedmiotu 13.1-WB-BTP-Pbiol-L-S14_pNadGenUAT4O Wydział Kierunek Wydział Nauk Biologicznych Biotechnologia Profil
Bardziej szczegółowoPlan studiów pierwszego stopnia (licencjackich) na kierunku Biologia, specjalność: Biologia stosowana
Plan studiów pierwszego stopnia (licencjackich) na kierunku Biologia, specjalność: Biologia stosowana Kierunek: BIOLOGIA Ks. Dr J. Brusiło Prof.dr hab. Ewa Ptak Dr hab. Andrzej Danel Prof.dr hab. Anna
Bardziej szczegółowoPlan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2017/2018
KIERUNEK: BIOLOGIA Specjalność: biochemia Plan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2017/2018 4 Metody statystyczne w biologii 2 20 20 20 zal. 2 5 2 30 15 15 15 15 zal. 2 A 7 Analiza biochemiczna
Bardziej szczegółowoTematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2
Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2 Nr lekcji Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z PSO, wymaganiami edukacyjnymi i podstawą programową PSO, wymagania edukacyjne i podstawa programowa
Bardziej szczegółowoSpecjalność (studia II stopnia) Oczyszczanie i analiza produktów biotechnologicznych
Specjalność (studia II stopnia) Oczyszczanie i analiza produktów biotechnologicznych Studia magisterskie przedmioty specjalizacyjne Bioinformatyka w analizie genomu Diagnostyka molekularna Elementy biosyntezy
Bardziej szczegółowoRodzaj zajęć dydaktycznych wykład konwersatoria ćwiczenia O/F. wykład ćwiczenia. wykład ćwiczenia. wykład ćwiczenia.
ŚCIEŻKA BILGIA RGANIZMÓW II RK STUDIÓW Semestr III: Lp. Nazwa modułu kształcenia 1. Chemia organiczna /F 1. Genetyka. Biologia komórki. Ekologia / /. Histologia 1. Absolwent na rynku pracy warsztaty zaliczenie
Bardziej szczegółowoPrzedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska
specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I rok II rok Wymiar godzin 1. 2. 3. 4. podstawowe kierunkowe 78 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 504 9 Organizmy
Bardziej szczegółowoPrzedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska
specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I rok II rok Wymiar godzin 1. 2. 3. 4. podstawowe kierunkowe 124 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 866 9
Bardziej szczegółowoBloki licencjackie i studia magisterskie na Kierunkach: Biotechnologia, specjalność Biotechnologia roślinna oraz Genetyka
Bloki licencjackie i studia magisterskie na Kierunkach: Biotechnologia, specjalność Biotechnologia roślinna oraz Genetyka INSTYTUT BIOLOGII EKSPERYMENTALNEJ W Katedrze Genetyki Ogólnej, Biologii Molekularnej
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW NA KIERUNKU BIOLOGIA, studia I stopnia rok akademicki 2016/2017. Rodzaj zajęć dydaktycznych wykład konwersatoria ćwiczenia O/F
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU BILGIA, studia I stopnia rok akademicki 01/017 ŚCIEŻKA BILGIA RGANIZMÓW II RK STUDIÓW Semestr III: Lp. Nazwa modułu kształcenia 1. Chemia organiczna /F. Genetyka. Biologia komórki.
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA
Biologia z Elementami Dietetyki (BzED) Biologia Nauczycielska (BN) Ekologia i Zarzadzanie Zasobami Przyrody (EiZZP) C/K/ PW/ W/ L/P/ PE/K WS PZ/S Z Rozkład godzin Kielce dnia Lp. Przedmiot kod forma zal.
Bardziej szczegółowoPlan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020
KIERUNEK: BIOLOGIA Specjalność: biochemia Poziom studiów: I stopień Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów:stacjonarne Plan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020 ZATWIERDZAM: data,
Bardziej szczegółowoPlan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020
KIERUNEK: BIOLOGIA Specjalność: biochemia Poziom studiów: I stopień Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów:stacjonarne Plan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020 ZATWIERDZAM: data,
Bardziej szczegółowoZajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.
W nowym roku szkolnym zachęcamy do bezpośredniego kontaktu z przyrodą poprzez udział w licznych przyrodniczych zajęciach terenowych. Są one dostosowane do różnych grup wiekowych i poprzez liczne atrakcyjne
Bardziej szczegółowoKATEDRA BOTANIKI I EKOLOGII
KATEDRA BOTANIKI I EKOLOGII PRACOWNICY I BADANIA NAUKOWE Katedra Botaniki i Ekologii prowadzi badania w dwóch obszarach: Florystyki i fitosocjologii Ekofizjologii Florystyka i fitosocjologia zróżnicowanie
Bardziej szczegółowoZagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2017/2018
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2017/2018 1. Katedra Ewolucji Molekularnej 1. Zastosowanie danych molekularnych w badaniach filogenetycznych 2. Filogeneza a systematyka
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTY DO WYBORU Lektorat z języka obcego Przedmioty dowolnego wyboru z całej oferty
BIOTECHNOLOGIA I Rok I Biochemia 90 6 Biologia komórki 90 6 Chemia ogólna 90 6 Chemia organiczna 30 2 Ekologia z ochroną środowiska 30 2 Genetyka z inżynierią genetyczną 90 6 Informatyka 45 3 Matematyka
Bardziej szczegółowoXII Bałtycki Festiwal Nauki 20-25 maja 2014r Imprezy organizowane przez Wydział Biologii UG
XII Bałtycki Festiwal Nauki 20-25 maja 2014r Imprezy organizowane przez Wydział Biologii UG Spacer z nietoperzami 20 maja 2014 r. (wtorek) dr Mateusz Ciechanowski, Martyna Jankowska-Jarek; UG, WB, Katedra
Bardziej szczegółowoNeurokognitywistyka. Mózg jako obiekt zainteresowania w
Neurokognitywistyka. Mózg jako obiekt zainteresowania w psychologii poznawczej Małgorzata Gut Katedra Psychologii Poznawczej WyŜsza Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie http://cogn.vizja.pl Wykład
Bardziej szczegółowoPrzedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska
specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I 1. 2. 3. podstawowe kierunkowe 124 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 796 8 Organizmy modelowe w badaniach
Bardziej szczegółowoPlan studiów pierwszego stopnia (inżynierskich) kierunek: Bioinżynieria zwierząt Obowiązuje od roku akad. 2018/2019
Plan studiów pierwszego stopnia (inżynierskich) kierunek: Bioinżynieria zwierząt Obowiązuje od roku akad. 2018/2019 Ewa Ptak Dr hab. Andrzej Danel Dr inż. Agnieszka Galus-Barchan Dr hab. Dorota Wojtysiak
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej I PÓŁROCZE wskazuje biologię jako określa przedmiot naukę o
Bardziej szczegółowoZagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2018/2019
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2018/2019 1. Katedra Ewolucji Molekularnej 1. Zastosowanie danych molekularnych w badaniach filogenetycznych 2. Filogeneza a systematyka
Bardziej szczegółowoStudia stacjonarne I stopnia Specjalność OGRODNICTWO Z MARKETINGIEM
Specjalność OGRODNICTWO Z MARKETINGIEM SEMESTR I Technologia informacyjna 30 Z 3 humanistyczny 1 30 Z 3 Wychowanie fizyczne 30-0 Chemia z biochemią 15 21 E 6 Botanika 15 30-5 Mikrobiologia 15 15 Z 4 Agrometeorologia
Bardziej szczegółowoWydział Biologii i Ochrony Środowiska Kierunek BIOLOGIA Specjalność Biologia Ogólna i Eksperymentalna BOE
A Wydział Biologii i Ochrony Środowiska Kierunek BIOLOGIA Specjalność Biologia Ogólna i Eksperymentalna BOE Minimum programowe dla studentów Kolegium ISM do uzyskania tytułu zawodowego magistra na kierunku
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii w kl. V
Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V Dział /tematyka Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca (1) (1+2) (1+2+3) (1+2+3+4) (1+2+3+4+5) I Biologia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena
Bardziej szczegółowoPYTANIA EGZAMINACYJNE EGZAMIN MAGISTERSKI kursy wspólne, optyka biomedyczna, elektronika medyczna. Iwona Hołowacz OBM, EBM.
PYTANIA EGZAMINACYJNE EGZAMIN MAGISTERSKI 2018 kursy wspólne, optyka biomedyczna, elektronika medyczna L.p. Przedmiot Forma Semestr Prowadzący Specjalność Pytania 1. Telediagnostyka i telemedycyna P, W
Bardziej szczegółowoPrzedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska
specjalność: Analityka i toksykologia środowiska 1. 2. 3. 4. w. w. w. w. aud. lab. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska 8 Organizmy modelowe w badaniach toksykologicznych 10
Bardziej szczegółowoKierunek i poziom studiów: Biologia, poziom pierwszy
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Biologia, poziom pierwszy Sylabus modułu: Techniki mikroskopowe modułu: 1BL_49 1. Informacje ogólne koordynator modułu Prof. dr hab. Ewa
Bardziej szczegółowoPlan studiów pierwszego stopnia (inżynierskich) na kierunku Bioinżynieria zwierząt studia niestacjonarne
Plan studiów pierwszego stopnia (inżynierskich) na kierunku Bioinżynieria zwierząt studia niestacjonarne Semestr I Ewa Ptak Dr hab. Andrzej Danel Dr inż. Agnieszka Galus-Barchan Dr hab. Dorota Wojtysiak
Bardziej szczegółowoIII Harmonogramy przebiegu studiów biologicznych I stopnia III Specjalności realizowane od III roku studiów. I rok
III... Harmonogramy przebiegu studiów biologicznych I stopnia III.... Specjalności realizowane od III roku studiów Ćwiczenia: K konwersatoria, L lektoraty, T ćwicz. terenowe; pozostałe laboratoria. KP
Bardziej szczegółowoKierunek: Biologia, II stopień PLAN STUDIÓW obowiązujący dla cyklu kształcenia
Kierunek: Biologia, II stopień PLAN STUDIÓW obowiązujący dla cyklu kształcenia 2017-2019 Blok tematyczny nr 1 dla specjalności: biologia medyczna; biologia molekularna; biotechnologia roślin, grzybów i
Bardziej szczegółowoPOZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V Program PULS ŻYCIA autor: Anna Zdziennicka Podręcznik do biologii opracowany przez: Joanna Stawarz i Marian Sęktas NA ŚRÓDROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ ocena
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: Biologia (klasa piąta)
Przedmiot: Biologia (klasa piąta) Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy piątej szkoły
Bardziej szczegółowoSpis treści. Aparatura
Spis treści Aparatura I. Podstawowe wyposażenie laboratoryjne... 13 I.I. Probówki i naczynia laboratoryjne... 13 I.II. Pipety... 17 I.II.I. Rodzaje pipet automatycznych... 17 I.II.II. Techniki pipetowania...
Bardziej szczegółowoStudia stacjonarne I stopnia Specjalność OGRODNICTWO Z MARKETINGIEM. SEMESTR I Przedmiot Wykłady Ćwiczenia zaliczenia
Specjalność OGRODNICTWO Z MARKETINGIEM SEMESTR I Technologia informacyjna 30 Z 3 humanistyczny 1 30 Z 3 Wychowanie fizyczne 30-0 Chemia z biochemią 15 21 E 6 Botanika 15 30-5 Mikrobiologia 15 15 Z 4 Agrometeorologia
Bardziej szczegółowoZ BIOTECHNOLOGIĄ SEMESTR
BIOLOGIA (II stopień) specjalność: MIKROBIOLOGIA Z BIOTECHNOLOGIĄ SEMESTR 1 Lp. Moduł Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu W C K/S L ZT Łącznie ECTS Z/E 1. P 0200-BS2-1STA Statystyka 10 30 40 3 E 2. P 0200-BS2-1TIN
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW NA KIERUNKU BIOLOGIA, studia I stopnia rok akademicki 2018/2019. Rodzaj zajęć dydaktycznych wykład konwersatoria ćwiczenia O/F
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU BILGIA, studia I stopnia rok akademicki 018/019 ŚCIEŻKA BILGIA RGANIZMÓW II RK STUDIÓW Semestr III: Lp. Nazwa modułu kształcenia 1. Chemia organiczna. Genetyka. Biologia komórki.
Bardziej szczegółowoPrzedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska
specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I 1. 2. 3. podstawowe kierunkowe 1 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 556 11 Analityka substancji toksycznych
Bardziej szczegółowokierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 ECTS w semestrze Przedmioty podstawowe
specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I podstawowe kierunkowe 110 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 344 11 Analityka substancji toksycznych w środowisku
Bardziej szczegółowoPOWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data
POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data 1. Struktura organizmu i funkcje, jakim ona służy ( komórki,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia.
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia. 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię jako naukę o organizmach
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Wydział Biologiczno - Rolniczy. Katedra Biotechnologii i Mikrobiologii
SYLABUS 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Mikrobiologia Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot
Bardziej szczegółowo9. Harmonogram realizacji działań
9. Harmonogram realizacji działań Zajęcia prowadzą autorzy projektu: mgr Grzegorz Olejnik, dr Marek Guzik, dr hab. Prof. UP Alicja Walosik dodatkowo do poszczególnych tematów będą dokooptowani specjaliści
Bardziej szczegółowoGodziny konsultacji pracowników i doktorantów w roku akad. 2016/2017 (semestr letni) Tutorzy i opiekunowie lat. Katedra Biochemii Ogólnej i Medycznej
prof. dr hab. Barbara Lipińska czwartek 14:00-16:00 TUTOR dr hab. Ewa Laskowska, prof. UG wtorek 11:00-13:00 dr hab. Joanna Skórko- Glonek, prof. UG dr hab. Sabina Kędzierska Mieszkowska, prof. UG lub
Bardziej szczegółowoBiologia medyczna, materiały dla studentów
Jaka tam ewolucja. Zanim trafię na jednego myślącego, muszę stoczyć bitwę zdziewięcioma orangutanami Carlos Ruis Zafon Wierzbownica drobnokwiatowa Fitosterole, garbniki, flawonoidy Właściwości przeciwzapalne,
Bardziej szczegółowoDział I Powitanie biologii
Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Dział I Powitanie biologii wymienia nazwy dziedzin biologii, wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki. określa podstawowe zasady prowadzenia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej Dział I. Biologia jako nauka 1. Biologia jako nauka Uczeń: wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności życiowe dziedzin
Bardziej szczegółowokierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne
kierunek: Ochrona Środowiska studia niestacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i ) Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I 1. 2. 3. 4. 5. 6. w. w. w. w. w. w. aud. lab. ogólne 112 1 2
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności życiowe
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW BIOLOGIA II stopień
PLAN STUDIÓW BIOLOGIA II stopień Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: (nazwa kierunku musi być adekwatna do zawartości programu kształcenia a zwłaszcza do zakładanych efektów kształcenia)
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności
Bardziej szczegółowokierunek: Ochrona Środowiska studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i II rok) ECTS w semestrze Przedmioty ogólne
kierunek: Ochrona Środowiska studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2013/2014 (I i ) Przedmioty ogólne NAZWA PRZEDMIOTU I 1. 2. 3. 4. 5. 6. w. w. w. w. w. w. aud. lab. ogólne 270 1 2 3 4
Bardziej szczegółowoBIOLOGIA DLA KASY V. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
BIOLOGIA DLA KASY V 1. Biologia jako nauka Uczeń: wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności życiowe dziedzin biologii Uczeń: określa przedmiot badań biologii jako nauki opisuje wskazane
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Uczeń: wskazuje biologię jako naukę
Bardziej szczegółowoUniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt Dokumentacja planu studiów i programu kształcenia Kierunek: Biologia Specjalność: Biologia stosowana Forma studiów:
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 oparte są na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej / 1. Biologia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię jako naukę o organizmach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię jako naukę o organizmach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię jako naukę o organizmach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej I. Biologia jako nauka 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej I. Biologia jako nauka 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej 1. Biologia jako nauka wskazuje biologię
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności
Bardziej szczegółowo