ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY KLASA VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Transkrypt

1 DZIAŁ LICZBA GODZIN REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY KLASA VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ CELE KSZTAŁCENIA W UJĘCIU OPERACYJNYM TEMAT ZAPAMIĘTYWANIE ROZUMIENIE UMIEJĘTNOŚCI I Czego będziemy się uczyć w klasie VI szkoły podstawowej? 1 Zapoznanie uczniów z tematyką zajęć i przedmiotowym systemem oceniania. Omówienie zasad kontroli i oceny osiągnięć ucznia. I 1. Jeszcze nie umarła 2 3.1) daty: 1797, , , 1804, 1812, 1813 postacie: Napoleona Bonaparte, Jana Henryka Dąbrowskiego, Józefa Wybickiego okoliczności powstania polskiego hymnu państwowego pojęcia: Deklaracja praw człowieka i obywatela, emigracja, Legiony Polskie we Włoszech rewolucja francuska, rewolucja, wojny napoleońskie wymienić przyczyny rewolucji francuskiej wyjaśnić, co głosiła Deklaracja praw człowieka i obywatela przedstawić okoliczności powstania Legionów Polskich we Włoszech wymienić i wytłumaczyć znaczenie najważniejszych symboli państwowych omówić losy Legionów Polskich wyjaśnić, jak doszło do powstania Księstwa Warszawskiego dokonać charakterystyki Księstwa Warszawskiego ocenić postawę Napoleona wobec Polaków opisać skutki wyprawy Napoleona przeciw Rosji 1

2 I 2. Pod berłem cara ) datę: 1815 postacie: Aleksandra I, Fryderyka Chopina wielkiego księcia Konstantego główne postanowienia konstytucji Królestwa Polskiego pojęcia: konstytucja kongres wiedeński wymienić decyzję kongresu wiedeńskiego w sprawie Księstwa Warszawskiego scharakteryzować politykę cara Aleksandra I wobec Polaków przedstawić dokonania Fryderyka Chopina zebrać z różnych źródeł informacje o zasługach dla kultury polskiej: Fryderyka Chopina opisać wygląd Warszawy w czasach Fryderyka Chopina przedstawić warunki cywilizacyjne panujące w Warszawie w pierwszej połowie XIX w. wymienić rozrywki mieszkańców Warszawy I 3. Powstanie listopadowe ) 23.2) daty: 29 XI 1830, postać: Mikołaja I pojęcia: ziemie zabrane, tajne związki, sprzysiężenie podchorążych, zesłanie spiskowiec, noc przedstawić sytuację panującą w Królestwie Polskim po 1815 r. umiejscowić w czasie powstanie listopadowe wymienić cele walki powstańców opisać przebieg nocy listopadowej I listopadowa, Arsenał, Syberia dlaczego powstanie listopadowe zakończyło się klęską omówić przebieg powstania listopadowego wskazać na mapie miejsca najważniejszych bitew stoczonych podczas powstania wymienić przykłady represji zastosowanych wobec społeczeństwa po przegranym powstaniu I 4. W kraju i na emigracji ) 24.2) 24.3) postacie: Adama Mickiewicza księcia Adama Czartoryskiego (PP) główne założenia romantyzmu najważniejsze dzieła Adama Mickiewicza pojęcia: Wielka Emigracja, wieszcz narodowy romantyzm okoliczności narodzin romantyzmu omówić sytuację uczestników powstania listopadowego po jego klęsce wskazać na mapie państwa, które przyjęły najwięcej emigrantów z ziem polskich rozróżniać emigrację polityczną i zarobkową opisać działalność Wielkiej Emigracji zebrać z różnych źródeł informacje o zasługach dla kultury polskiej: Fryderyka Chopina, Adama Mickiewicza 2

3 I 5. Powstanie styczniowe, rusyfikacja i germanizacja ) 23.2) 23.3) daty: 22/23 I 1863, postacie: Marii Skłodowskiej Romualda Traugutta pojęcia: represje, rusyfikacja, germanizacja garnizon, Rząd Narodowy, tajne państwo na czym polegała specyfika powstania styczniowego przedstawić sytuację w Królestwie Polskim po 1855 r. umiejscowić w czasie powstanie styczniowe wymienić cele walki powstańców opisać przebieg powstania styczniowego wskazać na mapie zasięg powstania styczniowego przedstawić funkcjonowanie tajnego państwa w czasie powstania wymienić przykłady represji zastosowanych wobec społeczeństwa po przegranym powstaniu omówić, na wybranym przykładzie, walkę o język polski w nauczaniu wymienić przejawy rusyfikacji i germanizacji Polaków, podejmowanej przez zaborców I 6. Dla pokrzepienia serc ) 24.3) postacie: Stanisława Moniuszki, Marii Skłodowskiej-Curie, Jana Matejki, Heleny Modrzejewskiej, Henryka Sienkiewicza, Stanisława Wyspiańskiego pojęcia: muzyka narodowa, promieniotwórczość, malarstwo historyczne Galicja znaczenie sformułowania dla pokrzepienia serc zebrać z różnych źródeł informacje o zasługach dla rozwoju kultury polskiej: Jana Matejki, Stanisława Moniuszki, Henryka Sienkiewicza, Stanisława Wyspiańskiego, Marii Skłodowskiej- Curie, Heleny Modrzejewskiej przedstawić najważniejsze dokonania tych postaci wyjaśnić, w czym przejawiała się patriotyczna postawa twórców kultury polskiej w XIX w. 3

4 I I Jak przywrócić niepodległość? lekcja powtórzeniowa O wolną Polskę sprawdzian wiadomości 1 3.1) 23.1) 23.2) 23.3) 23.4) 24.1) 24.2) 24.3) 1 daty, postacie i wydarzenia związane z tematyką działu O wolną Polskę najważniejsze dzieła wybitnych twórców kultury polskiej XIX w. okoliczności powstania Księstwa Warszawskiego i Królestwa Polskiego pojęcia związane z tematyką działu O wolną Polskę scharakteryzować sytuację panującą na ziemiach polskich w XIX w. lokalizować w czasie i przestrzeni powstanie listopadowe i styczniowe wymienić przyczyny i omówić skutki polskich powstań narodowych omówić przebieg powstań narodowych opisać działalność Wielkiej Emigracji wymienić przejawy polityki rusyfikacji i germanizacji prowadzonej przez państwa zaborcze omówić metody walki Polaków z rusyfikacją i germanizacją przedstawić zasługi dla rozwoju kultury polskiej Fryderyka Chopina, Adama Mickiewicza, Marii Skłodowskiej-Curie, Stanisława Moniuszki, Jana Matejki, Heleny Modrzejewskiej, Henryka Sienkiewicza, Stanisława Wyspiańskiego 4

5 II 7. Wynalazki XIX wieku ) daty: 1782, , 1885, 1876, 1879, 1906 postacie: Jamesa Watta, George`a Stephensona Roberta Fultona, Karla Benza, Thomasa Edisona czas trwania rewolucji przemysłowej najważniejsze wynalazki rewolucji przemysłowej pojęcia: rewolucja przemysłowa, fabryka przędzalnia, rafineria związek przyczynowoskutkowy między pojawieniem się maszyny parowej, a rozwojem przemysłu opowiedzieć o rozwoju uprzemysłowienia w XIX w., używając pojęć: maszyna parowa, kolej żelazna, statek parowy, silnik elektryczny, telegraf, fabryka opisać wygląd maszyny parowej oraz pierwszych samochodów podać przykłady zastosowania maszyny parowej wyjaśnić, jak doszło do powstania kolei żelaznej wymienić zalety i wady zastosowania maszyny parowej jako siły napędowej przedstawić skutki rewolucji przemysłowej wyjaśnić, jaki wpływ miały wynalazki XVIII i XIX w. na życie ludzi II 8. W przemysłowym mieście ) 25.3) 25.4) postacie: Ludwika Pasteura, Josepha Listera żądania robotników organizujących strajki w XIX-wiecznych fabrykach pojęcia: strajk antyseptyka, skalpel, gangrena, eter związek między warunkami higienicznymi panującymi w XIXwiecznych miastach przemysłowych a sytuacją zdrowotną ich mieszkańców wskazać na mapie najbardziej uprzemysłowione miasta na ziemiach polskich omówić zmiany, jakie nastąpiły w Łodzi pod wpływem rewolucji przemysłowej opisać warunki życia mieszkańców XIX-wiecznej Łodzi rozróżniać rzemieślnicze i fabryczne (maszynowe) formy produkcji opisać warunki pracy w XIX-wiecznej fabryce scharakteryzować zmiany społeczne, do jakich doszło pod wpływem rewolucji przemysłowej wyjaśnić, w czym przejawiał się postęp, jaki dokonał się w XIX-wiecznej medycynie II *9. Żyć w XIX wieku 1 daty: postacie: braci Lumiére, pojęcia: obowiązek szkolny, bieg maratoński opowiedzieć, jak wyglądała sytuacja dzieci przed wprowadzeniem obowiązku szkolnego przedstawić okoliczności, w których 5

6 II Pierre`a de Coubertin najważniejsze dyscypliny sportowe pierwszych nowożytnych igrzysk olimpijskich wprowadzono obowiązek szkolny na ziemiach polskich opowiedzieć o rozwoju fotografii, kina i rowerów przedstawić okoliczności, w których doszło do odrodzenia igrzysk olimpijskich opisać przebieg pierwszych nowożytnych igrzysk olimpijskich wskazać najważniejsze różnice między pierwszymi igrzyskami nowożytnymi, a dzisiejszymi igrzyskami II Od pary do elektryczności lekcja powtórzeniowa ) 25.2) 25.3) 25.4) daty, postacie i wydarzenia związane z tematyką działu Stulecie wielkich przemian czas trwania rewolucji przemysłowej najważniejsze wynalazki rewolucji przemysłowej główne postulaty robotników walczących podczas strajków o poprawę własnego bytu pojęcia związane z tematyką działu Stulecie wielkich przemian związki przyczynowoskutkowe między rozwojem przemysłu, a zmianami gospodarczymi i społecznymi w XIX w. wpływ rewolucji przemysłowej na życie mieszkańców miast przedstawić przebieg rewolucji przemysłowej wymienić najważniejsze skutki gospodarcze i społeczne rewolucji przemysłowej opisać wygląd i warunki życia w miastach przemysłowych w XIX w. opisać pracę robotników w XIX-wiecznych fabrykach scharakteryzować postęp, jaki dokonał się w XIXwiecznej medycynie omówić przebieg pierwszych nowożytnych igrzysk olimpijskich II Stulecie wielkich przemian sprawdzian wiadomości 1 III 10. Niepodległe państwo ) 26.3) daty: , 11 XI 1918 VII 1914, IV 1917, XI 1917 postacie: Romana Dmowskiego, Józefa pojęcia: orientacja prorosyjska, orientacja proaustriacka państwa centralne, ententa, wymienić najważniejsze państwa uczestniczące w I wojnie światowej omówić przebieg I wojny światowej wyjaśnić, do czego dążyli przywódcy orientacji prorosyjskiej i proaustriackiej 6

7 III Piłsudskiego przyczyny i skutki I wojny światowej Legiony Polskie, Komitet Narodowy Polski, komuniści omówić działalność Romana Dmowskiego i Józefa Piłsudskiego podczas I wojny światowej przedstawić okoliczności, w których doszło do odzyskania niepodległości przez Polskę wymienić czynniki decydujące o odzyskaniu niepodległości przez Polskę zebrać informacje o zasługach dla państwa polskiego Józefa Piłsudskiego i Romana Dmowskiego III 11. Walka o granice ) daty: 1918, VIII 1920 XII 1918, 1919, , 1920, 1921, III 1921, V 1921 postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie granic Polski pojęcia: zasada samostanowienia narodów, Bitwa Warszawska, traktat wersalski, plebiscyt Orlęta Lwowskie, bojówki charakter walk toczonych we Lwowie przez Polaków i Ukraińców scharakteryzować sytuację panującą na ziemiach polskich po zakończeniu I wojny światowej opisać przebieg walk we Lwowie omówić proces kształtowania się wschodniej i zachodniej granicy Polski wskazać na mapie granice II Rzeczypospolitej oraz wymienić jej sąsiadów ocenić międzynarodowe położenie II Rzeczypospolitej III *12. Polska między wojnami 1 daty: 1922, 1937 postać: Eugeniusza Kwiatkowskiego najważniejsze narody zamieszkujące obszar II Rzeczypospolitej pojęcia: magistrala węglowa, Centralny Okręg Przemysłowy sobór na czym polegały trudności z integracją ziem polskich po okresie zaborów wymienić negatywne skutki zaborów opisać wygląd stolicy Polski i życie jej mieszkańców po 1918 r. przedstawić najważniejsze osiągnięcia gospodarcze II Rzeczypospolitej III *13. W II Rzeczypospolitej 1 postacie: Ernesta Wilimowskiego, Haliny Konopackiej najpopularniejsze rozrywki mieszkańców II pojęcia: okres międzywojenny motowagon omówić funkcjonowanie systemu edukacji istniejącego w II Rzeczypospolitej przedstawić osiągnięcia II Rzeczpospolitej w różnych dyscyplinach sportowych opisać sytuację kolei polskich po odzyskaniu 7

8 III Rzeczypospolitej niepodległości przez Polskę scharakteryzować rozwój kolei w okresie międzywojennym przedstawić rozwój kina i radia w czasach II Rzeczypospolitej III 14. Wybuch II wojny światowej ) 27.2) daty: VIII 1939, 1 IX 1939, 3 IX 1939, 17 IX , 1938, III 1939 postacie: Adolfa Hitlera, Józefa Stalina żądania Hitlera wysuwane wobec Polski pojęcia: nazizm, rasizm, pakt o nieagresji, wojna totalna łagry dlaczego Adolf Hitler zdołał przejąć władzę w Niemczech dlaczego sytuację na zachodzie Europy po 3 września 1939 r. nazywano dziwną wojną opisać sytuację w Niemczech po I wojnie światowej wskazać na mapie państwa, które dokonały agresji na Polskę podać charakterystyczne cechy polityki Stalina i Hitlera wobec własnych społeczeństw i państw podbitych porównać stosunek sił zbrojnych II Rzeczypospolitej oraz sił zbrojnych Niemiec i ZSRR opisać przebieg kampanii wrześniowej wskazać na mapie miejsca najważniejszych starć podczas kampanii wrześniowej III 15. Dwie okupacje ) 27.4) daty: pojęcia: okupacja, terror, obóz koncentracyjny, ruch oporu, Armia Krajowa, Polskie Państwo Podziemne, rząd londyński tajne komplety, getto, obóz zagłady, Holocaust, szoah cele polityki hitlerowskich Niemiec i ZSRR wobec Polaków na okupowanych ziemiach przedstawić organizację ziem polskich po zakończeniu działań wojennych na ziemiach polskich opisać działalność hitlerowców na ziemiach polskich wcielonych do Rzeszy oraz na terenach okupowanych opisać działalność władz radzieckich na terenach wcielonych do ZSRR zlokalizować na mapie Oświęcim i Katyń scharakteryzować życie ludności na okupowanych terytoriach Polski, z uwzględnieniem losów ludności żydowskiej omówić formy oporu społeczeństwa wobec okupantów przedstawić funkcjonowanie Polskiego Państwa Podziemnego w okresie II wojny światowej 8

9 III 16. Powstanie warszawskie ) daty: 1 VIII 1944, 2 X 1944, 8 V 1945 VI 1941, I 1944, 1944, II 1945 postać: gen. Tadeusza Komorowskiego państwa wchodzące w skład wielkiej trójki decyzje wielkiej trójki w sprawie Polski pojęcia: godzina W, wielka trójka bezwarunkowa kapitulacja, ofensywa przyczyny podjęcia przez rząd londyński decyzji o zorganizowaniu akcji Burza i wywołaniu powstania w Warszawie skutki decyzji podjętych w sprawie Polski na konferencji w Jałcie przedstawić plany Stalina wobec Polski wyjaśnić, czym była i jak się zakończyła akcja Burza omówić przebieg powstania warszawskiego opisać postawę ludności cywilnej i żołnierzy powstańczej Warszawy wymienić skutki powstania warszawskiego wskazać przyczyny klęski powstania ocenić decyzję o wywołaniu powstania w Warszawie opisać udział żołnierzy polskich w walkach podczas II wojny światowej wskazać na mapie miejsca walk żołnierzy polskich podczas II wojny światowej III Od niepodległości do niewoli lekcja powtórzeniowa ) 26.2) 26.3) 27.1) 27.2) 27.3) 27.4) 27.5) daty, postacie i wydarzenia związane z tematyką działu Dwie wojny światowe postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie granic Polski żądania Hitlera wysuwane wobec Polski pojęcia związane z tematyką działu Dwie wojny światowe z czego wynikały najważniejsze problemy państwa polskiego po odzyskaniu niepodległości cele i charakter polityki prowadzonej przez okupantów wobec ludności polskiej w czasie II wojny światowej omówić przebieg I wojny światowej omówić działania przywódców orientacji prorosyjskiej i proaustriackiej podczas I wojny światowej przedstawić okoliczności, w których doszło do odzyskania niepodległości przez Polskę wskazać na mapie granice II Rzeczypospolitej i wymienić jej sąsiadów przedstawić najważniejsze dokonania Polski w okresie międzywojennym ocenić międzynarodowe położenie II Rzeczypospolitej opisać przebieg kampanii wrześniowej wskazać na mapie podział ziem polskich dokonany przez III Rzeszę i ZSRR po kampanii wrześniowej opisać politykę okupanta niemieckiego wobec ludności polskiej i żydowskiej w czasie II wojny światowej omówić działalność polskiego ruchu oporu podczas II wojny światowej 9

10 III Dwie wojny światowe sprawdzian wiadomości 1 IV 17. Komuniści u władzy ) 28.2) daty: 1944, 1945 pojęcia: Ziemie Odzyskane, analfabetyzm, opozycja, komunizm, socjalizm żelazna kurtyna, Rząd Tymczasowy, Tymczasowy Rząd Jedności Narodowej, reakcja, propaganda dlaczego duża część społeczeństwa poparła rządy komunistów wyjaśnić, jak zakończyła się II wojna światowa opisać sytuację panującą w Europie po 1945 r. wskazać na mapie państwa należące do bloku wschodniego i zachodniego przedstawić straty poniesione przez Polskę podczas II wojny światowej wskazać na mapie granice Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej i wymienić jej sąsiadów opisać okoliczności, w których komuniści przejęli władzę w Polsce opowiedzieć o Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, używając pojęć: odbudowa zniszczeń wojennych, awans społeczny i likwidacja analfabetyzmu, zależność od ZSRR IV 18. Czasy stalinowskie ) daty: 1948, X , 1953 postacie: Stefana Wyszyńskiego, Władysława Gomułki pojęcia: dyktator, stalinizm, Polska Zjednoczona Partia Robotnicza, dyktatura partii komunistycznej, cenzura odwilż, więzień polityczny podać charakterystyczne cechy polityki Stalina wobec własnego społeczeństwa opowiedzieć o Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, używając pojęć: planowanie centralne, dyktatura partii komunistycznej, cenzura scharakteryzować stalinowskie metody rządzenia stosowane przez komunistów w Polsce omówić postępowanie władz komunistycznych wobec Kościoła katolickiego wskazać przejawy odwilży w ZSRR i wyjaśnić, jaki był jej wpływ na sytuację w Polsce 10

11 IV 19. Jak zbudować socjalizm? ) daty: XII 1970, , , 1976 postacie: Edwarda Gierka, Jana Pawła II pojęcia: Trójmiasto racjonowanie, propaganda sukcesu z czego wynikała słabość polskiej gospodarki w czasie rządów komunistów cele i konsekwencje polityki ekonomicznej Edwarda Gierka opisać sytuację panującą w Polsce w okresie rządów Władysława Gomułki wyjaśnić, czym charakteryzowała się gospodarka oparta na centralnym planowaniu omówić wydarzenia z XII 1970 r. i wyjaśnić, jakie były ich konsekwencje dla władzy komunistycznej opisać warunki życia w Polsce w czasach rządów Edwarda Gierka ocenić działania władz komunistycznych w Polsce w okresie IV *20. Dzieciństwo w PRL 1 najważniejsze różnice między szkołą w czasach PRL a szkołą współczesną nazwy najpopularniejszych programów telewizyjnych dla dzieci pojęcia: referat czarny rynek cele nauczania w polskiej szkole w okresie rządów komunistów z czego wynikały utrudnienia stawiane przez władze komunistyczne osobom chcącym wyjechać za granicę opowiedzieć, jak wyglądała edukacja w czasach PRL wymienić rozrywki dzieci w okresie PRL opowiedzieć, jak rodziny spędzały wakacje w czasach komunistycznych porównać życie codzienne Polaków w czasach komunistycznych i współczesnych dostrzec wpływ rządów komunistów na życie codzienne Polaków IV 21. Solidarność ) 29.2) daty: VIII 1980, 31 VIII 1980, 13 XII , 1983 postacie: Lecha Wałęsy, Wojciecha Jaruzelskiego żądania robotników strajkujących na Wybrzeżu w VIII 1980 r. pojęcia: strajk, związek zawodowy, NSZZ Solidarność, stan wojenny, internowanie, godzina milicyjna, walka bez przemocy przyczyny wprowadzenia stanu wojennego w Polsce przedstawić sytuację gospodarczą Polski w 1980 r. opisać powstanie i działania Solidarności, używając określeń: strajk, walka bez przemocy, stan wojenny scharakteryzować politykę władz komunistycznych wobec Solidarności opisać warunki życia w Polsce w 1981 r. przedstawić okoliczności wprowadzenia stanu wojennego w Polsce wyjaśnić, w czym przejawiało się funkcjonowanie 11

12 stanu wojennego opowiedzieć o Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, używając pojęcia: opozycja demokratyczna IV 22. III Rzeczpospolita ) 29.2) 29.3) daty: 1989, VI 1989, , 1990, 1993 postacie: Tadeusza Mazowieckiego Michaiła Gorbaczowa cele i konsekwencje polityki Michaiła Gorbaczowa główne postanowienia rozmów Okrągłego Stołu pojęcia: Okrągły Stół, Jesień Narodów znaczenie rozmów Okrągłego Stołu przedstawić okoliczności i skutki rozpadu Związku Radzieckiego opisać powstanie i działania Solidarności, używając określenia: Okrągły Stół wskazać na mapie III Rzeczpospolitą i jej sąsiadów wyjaśnić, jakie najważniejsze zmiany zaszły w Polsce w 1989 r. opisać wydarzenia, do jakich doszło w państwach bloku wschodniego w 1989 r. IV Od niewoli do wolności lekcja powtórzeniowa ) 28.2) 29.1) 29.2) 29.3) daty, postacie i wydarzenia związane z tematyką działu Polska Rzeczpospolita Ludowa główne postanowienia rozmów Okrągłego Stołu pojęcia związane z tematyką działu Polska Rzeczpospolita Ludowa dlaczego komunistom udało się przejąć i utrzymać władzę w Polsce przyczyny trudności gospodarczych Polski w czasach rządów komunistów wskazać na mapie granice Polski po 1945 r. i wymienić jej sąsiadów scharakteryzować rządy komunistów w Polsce wymienić (P) i omówić najważniejsze wystąpienia społeczeństwa przeciw rządom komunistycznym w Polsce opowiedzieć o życiu codziennym mieszkańców PRL-u opisać sytuację w Polsce w okresie stanu wojennego opisać okoliczności, w których doszło do upadku komunizmu w Polsce ocenić skutki rządów komunistycznych w Polsce w latach wskazać na mapie III Rzeczpospolitą i wymienić jej sąsiadów 12

13 IV Polska Rzeczpospolita Ludowa sprawdzian wiadomości 1 V 23. Rzeczpospolita Polska 1 4.1) 4.3) datę: 1997 znaczenie słowa: rzeczpospolita najważniejsze postanowienia Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej pojęcia: republika, obywatel, republika demokratyczna, konstytucja referendum, ustawa, ustrój państwa dlaczego współczesną Polskę nazywa się III Rzeczpospolitą czym jest równość wobec prawa dostrzec różnicę między demokracja bezpośrednią i pośrednią wyjaśnić, w jakich okolicznościach organizuje się w Polsce referendum wyjaśnić, w czym wyraża się demokratyczny charakter państwa polskiego, używając pojęć: wolne wybory, wolność słowa, wolne media, konstytucja podać przykłady praw i obowiązków obywateli Rzeczypospolitej Polskiej V 24. Kto rządzi Polską? 2 4.2) imię i nazwisko aktualnie urzędującego prezydenta i premiera zasady obowiązujące podczas wyborów do sejmu i senatu pojęcia: władza ustawodawcza, władza wykonawcza, władza sądownicza, trójpodział władzy, parlament, Zgromadzenie Narodowe, minister niezawisłość, bezstronność dlaczego wprowadzono trójpodział władzy scharakteryzować relacje między władzą wykonawczą, ustawodawczą i sądowniczą wymienić organy władzy w Rzeczypospolitej Polskiej: parlament, prezydent, rząd, sądy i omówić najważniejszą funkcję każdego z tych organów w systemie politycznym opisać sposób działania sejmu i senatu wyjaśnić, na jakich zasadach opiera się praca sądów i trybunałów V 25. To, co nas łączy 1 3.1) lokalizację najważniejszych miejsc pamięci narodowej pojęcia: święto państwowe (narodowe), miejsca pamięci narodowej dlaczego obchodzimy święta państwowe (narodowe) wymienić i wytłumaczyć znaczenie najważniejszych świąt narodowych, symboli państwowych i miejsc ważnych dla pamięci narodowej przedstawić historię polskich symboli narodowych 13

14 V co zadecydowało o nadaniu konkretnym terenom, budowlom i obiektom statusu miejsc pamięci narodowej opisać najważniejsze miejsca pamięci narodowej wyjaśnić, z jakimi wydarzeniami są związane te miejsca zlokalizować i opisać miejsca pamięci narodowej w środowisku lokalnym V 26. Nie tylko Polacy 1 3.3) dane liczbowe dotyczące liczebności mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce pojęcia: mniejszość narodowa, mniejszość etniczna różnice między mniejszością narodową i mniejszością etniczną wyjaśnić, na czym polega podwójna narodowość wymienić mniejszości narodowe i etniczne żyjące w Polsce (P) i na wybranych przykładach opisać ich kulturę i tradycje wyjaśnić, jakie prawa przysługują mniejszościom narodowym i etnicznym w Polsce wymienić pozytywne aspekty obecności mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce V 27. Polacy na świecie 1 3.3) przyczyny emigracji w przeszłości i współcześnie pojęcia: emigracja, Polonia na czym polega różnica między osobami polskiego pochodzenia a Polakami za granicą problemy, jakie napotykają za granicą osoby udające się na emigrację rozróżniać emigrację polityczną i zarobkową opisać historię emigracji Polaków wymienić i wskazać na mapie miejsca największych skupisk Polaków na świecie wskazać pozytywne i negatywne aspekty życia na emigracji V Polska dziś lekcja powtórzeniowa 1 3.1) 3.3) 4.1) 4.2) 4.3) polskie święta narodowe, symbole narodowe i miejsca pamięci narodowej najważniejsze mniejszości narodowe i etniczne zamieszkujące Polskę pojęcia związane z tematyką działu Polska dziś dlaczego obchodzimy święta państwowe (narodowe) wyjaśnić, w czym wyraża się demokratyczny charakter państwa polskiego podać przykłady praw i obowiązków obywateli Rzeczypospolitej Polskiej wymienić organy władzy w Rzeczypospolitej Polskiej i omówić najważniejszą funkcję każdego z tych organów w systemie politycznym 14

15 typy emigracji oraz jej przyczyny w przeszłości i współcześnie opisać sposób działania sejmu i senatu przedstawić historię polskich symboli narodowych opisać na wybranych przykładach kulturę i tradycje mniejszości narodowych i etnicznych wymienić i wskazać na mapie miejsca największych skupisk Polaków na świecie V Polska dziś sprawdzian wiadomości 1 VI 28. Nikt nie jest samotną wyspą 1 1.1) 1.2) 5.2) 5.3) dane liczbowe dotyczące wysokości bezrobocia w Polsce sposoby walki z bezrobociem pojęcia: potrzeby fizjologiczne, potrzeby psychiczne, kultura, wartości, grupa społeczna społeczeństwo, problem społeczny, bezrobocie, narkomania znaczenie realizacji potrzeb dla funkcjonowania każdego człowieka wpływ problemów społecznych na funkcjonowanie społeczeństwa wyjaśnić, w czym wyraża się odmienność i niepowtarzalność każdego człowieka dokonać charakterystyki własnej osoby i dostrzec te cechy, które odróżniają go od innych podać przykłady różnorodnych potrzeb człowieka oraz sposoby ich zaspokajania opisać proces kształtowania się pierwszych społeczeństw ludzkich wymienić przykłady wartości, które są ważne dla niego (P) i dla społeczeństwa opisać różne grupy społeczne, wskazując ich role w społeczeństwie wymienić przykłady grup społecznych, do których należy podać przykłady ważnych problemów współczesnej Polski, korzystając z różnych źródeł informacji (od osób dorosłych, z prasy, radia, telewizji, internetu) 15

16 VI 29. Każdy człowiek ma prawo 1 4.4) daty: 1948, 1989 główne prawa zawarte w Powszechnej deklaracji praw człowieka oraz w Konwencji o prawach dziecka numer dziecięcego telefonu zaufania i adres rzecznika praw dziecka pojęcia: Organizacja Narodów Zjednoczonych, konwencja, rzecznik praw dziecka dlaczego Powszechna deklaracja praw człowieka jest uważana za wielkie osiągnięcie ludzkości podać przykłady praw przysługujących każdemu człowiekowi omówić wybrane prawa dziecka i podać, gdzie można się zwrócić, gdy są one łamane VI 30. Żyć w rodzinie 1 1.3) 1.4) nazewnictwo stosowane dla określenia stopnia pokrewieństwa w rodzinie cele istnienia rodzin pojęcia: rodzina mała, rodzina wielka, tradycja rodzinna na czym polega sprawiedliwy podział obowiązków w rodzinie wyrazić opinię na temat kultywowania tradycji i gromadzenia pamiątek rodzinnych podać przykłady pamiątek i tradycji rodzinnych wyjaśnić znaczenie rodziny w życiu (PP) oraz wskazać przykłady praw i obowiązków przysługujących poszczególnym członkom rodziny VI 31. Moja szkoła 1 1.5) 1.6) nazwy organów szkoły podstawowe prawa przysługujące uczniowi oraz jego obowiązki pojęcia: społeczność, społeczność szkolna, statut szkoły co oznacza stwierdzenie, że dokumenty szkolne muszą być zgodne z obowiązującym prawem wymienić najważniejsze zadania organów szkoły scharakteryzować społeczność szkolną, z uwzględnieniem swoich praw i obowiązków wyjaśnić, w jaki sposób samorząd uczniowski może skorzystać z posiadanych uprawnień podać przykłady działań samorządu uczniowskiego w swojej szkole VI 32. Co wiem o mojej małej ojczyźnie? 2 2.1) 2.2) 2.3) nazwy organów władzy w gminie i powiecie najważniejsze zadania organów władzy w gminie i powiecie pojęcia: powiat, administracja, samorząd terytorialny, społeczność lokalna, gmina w jakim celu utworzono scharakteryzować funkcjonowanie samorządu terytorialnego w Polsce zlokalizować na mapie swoją małą ojczyznę opisać swoją małą ojczyznę, uwzględniając tradycję historyczno-kulturową i problemy 16

17 VI samorząd terytorialny społeczno-gospodarcze zebrać informacje o rozmaitych formach upamiętniania postaci i wydarzeń z przeszłości małej ojczyzny wskazać na planie miejscowości siedzibę władz lokalnych (P) i na przykładach omówić zakres działań oraz sposoby powoływania władz VI 33. Bez pracy nie ma kołaczy 1 5.1) rodzaje pracy rozwiązania prawne regulujące pracę dzieci pojęcia: praca, podział pracy Bliski Wschód, cieśla, kraje rozwijające się charakter podziału pracy we współczesnych czasach wyjaśnić znaczenie pracy w życiu człowieka (P) i dostrzec jej społeczny podział podać przykłady zawodów, które wymagają pracy fizycznej i umysłowej opowiedzieć o historii pracy i wyjaśnić, jak na przestrzeni wieków zmieniał się stosunek do pracy wypowiedzieć się na temat możliwości podejmowania pracy przez dzieci VI 34. Relacje między ludźmi 1 1.7) 1.8) 1.9) postać: Mahatmy Gandhiego zasady obowiązujące przy rozwiązywaniu konfliktów pojęcia: konflikt, tolerancja, uprzejmość wpływ umiejętności zrozumienia drugiego człowieka na rozwiązywanie konfliktów podać przykłady konfliktów między ludźmi i zaproponować sposoby ich rozwiązywania wytłumaczyć, odwołując się do przykładów, na czym polega postępowanie sprawiedliwe wyjaśnić, w czym przejawia się uprzejmość i tolerancja VI Jednostka i społeczeństwo lekcja powtórzeniowa 1 1.1) 1.2) 1.3) 1.4) 1.5) 1.6) 1.7) 1.8) 1.9) główne prawa zawarte w Powszechnej deklaracji praw człowieka oraz w Konwencji o prawach dziecka nazwy organów szkoły podstawowe prawa pojęcia związane z tematyką działu Ja, ty, my znaczenie Powszechnej deklaracji praw człowieka na czym polega sprawiedliwy podział podać przykłady różnorodnych potrzeb człowieka oraz sposoby ich zaspokajania opisać różne grupy społeczne, wskazując ich role w społeczeństwie wyjaśnić znaczenie rodziny w życiu (PP) oraz wskazać przykłady praw i obowiązków przysługujących poszczególnym członkom rodziny 17

18 VI 2.1) 2.2) 2.3) 4.4) 5.1) 5.2) 5.3) przysługujące uczniowi oraz jego obowiązki (P) nazwy organów władzy w gminie i powiecie rodzaje pracy obowiązków w rodzinie charakter podziału pracy we współczesnych czasach scharakteryzować społeczność szkolną, z uwzględnieniem swoich praw i obowiązków opisać swoją małą ojczyznę, uwzględniając tradycję historyczno-kulturową i problemy społeczno-gospodarcze scharakteryzować funkcjonowanie samorządu terytorialnego w Polsce omówić zakres władzy samorządu terytorialnego wyjaśnić znaczenie pracy w życiu człowieka (P) i dostrzec jej społeczny podział VI Ja, ty, my czyli społeczeństwo sprawdzian wiadomości 1 VII 35. Zjednoczona Europa 2 6 daty: 1993, 1 V (1952), 1957 (1958), 2002, 2003 postać: Roberta Schumana nazwy organizacji europejskich powstałych w trakcie procesu integracji europejskiej pojęcia: integracja, plan Schumana, tożsamość przyczyny procesu integracji europejskiej po II wojnie światowej zasady, na których opiera się istnienie i działalność Unii Europejskiej wyjaśnić, jak w przeszłości rozumiano pojęcie jedności europejskiej opowiedzieć o uczestnictwie Polski we wspólnocie europejskiej, używając pojęć: Unia Europejska, europejska solidarność, stosunki międzynarodowe omówić etapy integracji europejskiej po 1945 r. wymienić państwa wchodzące w skład Unii Europejskiej rozpoznać symbole unijne: flagę i hymn Unii Europejskiej (Oda do radości) wymienić pozytywne i negatywne skutki wstąpienia Polski do Unii Europejskiej 18

19 VII 36. Konflikty zbrojne 1 7.5) daty: 11 IX , 2001, 2003 pojęcia: terroryzm czystki etniczne, nacjonalizm, Pentagon, departament, Al-Kaida, talibowie, kontyngent charakter konfliktu w byłej Jugosławii wyjaśnić na przykładach przyczyny i następstwa konfliktów zbrojnych na świecie scharakteryzować sytuację panującą w Jugosławii przed 1991 r. wskazać na mapie państwa uczestniczące w wojnie na terenie byłej Jugosławii przedstawić okoliczności, w których prezydent USA ogłosił rozpoczęcie wojny z terroryzmem omówić przebieg wojny z terroryzmem wymienić cele działań terrorystów arabskich VII 37. Świat stał się mniejszy 1 7.1) 7.2) 7.4) datę: 1986 największe współczesne zagrożenia dla środowiska naturalnego pojęcia: katastrofa ekologiczna, fauna, flora, pomoc humanitarna materiały radioaktywne, Antarktyka wyjaśnić, co oznacza powiedzenie: świat stał się mniejszy (P) i wskazać przyczyny tego zjawiska porównać tempo postępu technicznego w przeszłości i współcześnie opisać (P) i ocenić na przykładach wpływ techniki na środowisko naturalne i życie człowieka (PP) przedstawić skutki wybranych katastrof ekologicznych na środowisko naturalne wyjaśnić przyczyny globalnego ocieplenia (P) opowiedzieć o przejawach nędzy na świecie (P) oraz sformułować własną opinię o działaniach pomocowych podejmowanych przez państwa lub organizacje pozarządowe VII 38. Wirtualny świat 1 7.3) daty: 1969, 1989, 1993 główne zagrożenia związane z korzystaniem z internetu pojęcia: internet, strona www, cyberprzemoc znaczenie twierdzenia, że świat stał się globalną wioską opisać historię internetu wymienić pożytki i niebezpieczeństwa korzystania z mediów elektronicznych przedstawić zalety mobilnego internetu wymienić sposoby przeciwdziałania zagrożeniom związanym z korzystaniem z internetu 19

20 VII VII Problemy współczesnego świata lekcja powtórzeniowa Dzisiejszy świat sprawdzian wiadomości ) 7.2) 7.3) 7.4) 7.5) 1 daty i wydarzenia związane z tematyką działu Dzisiejszy świat największe współczesne zagrożenia dla środowiska naturalnego główne zagrożenia związane z korzystaniem z internetu pojęcia związane z tematyką działu Dzisiejszy świat zasady, na których opiera się istnienie i działalność Unii Europejskiej znaczenie twierdzenia, że świat stał się globalną wioską opowiedzieć o uczestnictwie Polski we wspólnocie europejskiej, używając pojęć: Unia Europejska, europejska solidarność, stosunki międzynarodowe wymienić państwa wchodzące w skład Unii Europejskiej rozpoznać symbole unijne: flagę i hymn Unii Europejskiej (Oda do radości) wyjaśnić na przykładach przyczyny i następstwa konfliktów zbrojnych na świecie wyjaśnić, co oznacza powiedzenie: świat stał się mniejszy (P) i wskazać przyczyny tego zjawiska opisać (P)i ocenić wpływ techniki ma środowisko naturalne i życie człowieka opowiedzieć o przejawach nędzy na świecie (P) oraz sformułować własną opinię o działaniach pomocowych podejmowanych przez państwa lub organizacje pozarządowe 20