II. ALEGORIA to figura stylistyczna, zbudowana na dwu planach znaczeniowych: jeden konkretny,

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "II. ALEGORIA to figura stylistyczna, zbudowana na dwu planach znaczeniowych: jeden konkretny,"

Transkrypt

1 s. prof. Ewa J. Jezierska Papieski Sydział Teologiczny W r o c ł a w II. ALEGORIA to figura stylistyczna, zbudowana na dwu planach znaczeniowych: jeden konkretny, drugi domyślny. 1) Chwast Charakter alegorii przedstawia opowiadanie (przypowieść) o chwaście. Zawarte jest tylko w Ewangelii św. Mateusza. Należy do tzw. dnia przypowieści i posiada dołączone wyjaśnienie sensu, pochodzące od samego Jezusa. Królestwo niebieskie podobne jest do człowieka, który posiał dobre ziarno na swojej roli. Lecz gdy ludzie spali, przyszedł jego nieprzyjaciel, nasiał chwastu między pszenicę i odszedł. A gdy zboże wyrosło i wypuściło kłosy, wtedy pojawił się chwast. Słudzy gospodarza przyszli i zapytali: Panie, czy nie posiałeś dobrego nasienia na swej roli? Skąd więc wziął się na niej chwast? Odpowiedział im: Nieprzyjazny człowiek to sprawił. Rzekli mu słudzy: chcesz więc, żebyśmy poszli i zebrali go? A on im odrzekł: Pozwólcie obojgu róść aż do żniwa, a w czasie żniwa powiem żeńcom: Zbierzcie najpierw chwast i powiążcie go w snopki na spalenie,, pszenicę zaś zwieźcie do mego spichlerza. Szczegóły przypowieści: Zwrot podobne jest królestwo jak z tekstu wynika wskazuje, że chodzi o podobieństwo nie o człowieka (siewcę, tego który sieje), ale do całej sytuacji. Z królestwem będzie tak, jak będzie po żniwie (o czym mówi zakończenie przypowieści). Człowiek z przypowieści osobiście dokonuje zasiewu. Do nie tak dawna, w Palestynie, człowiek nawet zamożny jeszcze sam obsiewał pole. Uwaga a gdy ludzie spali, przyszedł nieprzyjaciel nie podkreśla jakiegoś karygodnego zaniedbania sług. Noc jest naturalnym czasem do spania, dla odpoczynku; żaden rolnik w owych czasach nie pilnował w nocy swego zasiewu. (w Ewangelii Marka Mk 4,27 gospodarz także spał i wstawał po obsianiu pola). Nieprzyjaciel nasiał chwastu. Nasianie chwastu było rodzajem zemsty; celem jej było skompromitowanie gospodarza. Już prawo rzymskie znało takie agrarne przestępstwo. A jeszcze w XXw., w diecezji jerozolimskiej, taki czyn traktowany był jako grzech, rozgrzeszany tylko przez biskupa. 38

2 O jaki chwast chodziło? Biblia Wujka stwierdza, że nie był to znany nam kąkol. Grecka nazwa dzidzanion oznacza mało znaną u nas tzw. życicę roczna (Lolium temulentum L.) o trujących ziarnach, podobną przed wykłoszeniem do pszenicy. Polscy botanicy porównują ten chwast do naszego perzu. Rozmowa sług z gospodarzem: słudzy proponują zabranie się do pielenia chwastu. Propozycja jest sama w sobie rozsądna i stosowana. Ale gospodarz podaje przekonująca rację swojej odmowy: korzenie pszenicy i życicy (chwastu) są poplątane, ponieważ korzeń chwastu jest giętki. Wyrywając chwast, wyrwałoby się i pszenicę. Sens dialogu można streścić zdaniem: Jeszcze nie czas na taka interwencję, bo wszystko można by popsuć. Żniwa mają dokonać żeńcy (nie słudzy)! Do dzisiaj stosowany jest w Arabów zwyczaj ścinania sierpami. Ponieważ pszenic wyrasta wyżej, ponad życicę, pada rozkaz Podnieście wasze ręce i wtedy żniwiarze ścinają pszenicę. Potem ścina się chwast i wiążę w snopki. W Palestynie snopki chwastu są cennym paliwem, a ziarnami chwastu karmi się drób, dla którego nie są one szkodliwe. Obraz żniw przedstawiony w przypowieści zgodna jest z rzeczywistością, nie wykracza poza obraz rzeczywisty. Jednak dokładność opisu wskazuje na pointę przypowieści, na jej zastosowanie eschatologiczne. Żniwo nawiązuje do sądu ostatecznego. Wyjaśnienie przypowieści przez Jezusa, podaje Mateusza w 13,36-43: Wtedy odprawił tłumy i wrócił do domu. Tam przystąpili do Niego uczniowie, mówiąc: Wyjaśnij nam przypowieść o chwaście. Odpowiedział: Tym, który sieje dobre nasienie, jest Syn Człowieczy. Rolą jest świat, dobrym nasieniem są synowie królestwa, chwastem zaś synowie Złego. Nieprzyjacielem, który posiał chwast, jest diabeł; żniwem jest koniec świata, a żeńcami są aniołowie. Jak więc zbiera się chwast i spala w ogniu, tak będzie przy końcu świata. Syn Człowieczy pośle aniołów swoich, ci zbiorą z Jego królestwa wszystkie zgorszenia oraz tych, którzy dopuszczaj się nieprawości i wrzuca ich w piec rozpalony, tam będzie płacz i zgrzytanie zębów. <Wtedy sprawiedliwi jaśnieć będą w królestwie Ojca swego> (Dan 12,3). Kto ma uszy, niechaj słucha. Część wyjaśniająca przypowieści jest literacko odmienna. Jest tu rodzaj zwięzłego słownika rzeczowników, a całość ma charakter alegoryczny. W przedstawieniu tekstu stosuje trzy sposoby przedstawiania: równanie porównanie podstawienie. 39

3 Równanie zawierają wiersze, gdzie występuje identyfikowanie (jest to rodzaj słownika): Tym który sieje = Syn Człowieczy; rola = świat; dobre nasienie = synowie królestwa; chwast = Żły; nieprzyjaciel = diabeł; żniwo = koniec świata; = żeńcy = aniołowie. Porównanie następuje po tych identyfikacjach (po tym słowniku): jak więc zbiera się chwast i spala w ogniu, tak będzie przy końcu świata : Podstawienie dotyczy: żeńców którymi są w w..41 aniołowie; dobrego nasienia sa nim synowie królestwa ; synów Złego są nimi wszystkie zgorszenia i ci, którzy dopuszczają się nieprawości. W końcowej części wyjaśnienia Jezusa (jakie podaje Mateusz) nie ma już metafor; świat, diabeł, nie ma wzmianki o świecie, ani o diable. Można zatem powiedzieć, ze wyjaśnienie przypowieści o chwaście ma wyraźnie dwuczęściowy podział, nasuwa myśl o redakcyjnym dodatku do wyjaśnienia. Gatunek literacki tego opowiadania (przypowieści) można określić następująco: po czystej przypowieści o wydźwięku eschatologicznym, następuje wyjaśnienie alegoryczne. Całość można więc określić jako przypowieść alegoryzującą. Naukę przypowieści (cel pouczenia Jezusa) można ująć stosując schemat podobieństwa: jak chwast dosiany do dobrego ziarna przez niegodziwego wroga, wbrew zamiarom i czynom gorliwych sług, musi rosnąć wraz z pszenicą do żniw ze względu na dobro pszenicy, tak w obecnej fazie królestwa Bożego, w Kościele, za sprawą Złego (szatana) będą istnieli źli, niegodziwi, obok dobrych. Definitywny rozdział dobrych i złych nastąpi dopiero na sądzie ostatecznym; sąd położy kres współistnieniu dobrych i złych w królestwie Bożym w doczesności. Można dodać, że z nauki Jezusa wynika, że nie ma odwiecznego pierwiastka zła (jak to uważały różne religie Wschodu), nie ma walki równorzędnych bytów (jak to wskazywały mity mezopotamskie). Jest Bóg wszechmocny i cierpliwy. Szatan jest stworzeniem, a zło, które czyni nie jest przez Boga zamierzone, jedynie dopuszczone; jest ono skutkiem sprzeciwu wobec Bożego planu zbawienia 1. 1 A.Jankowski, Królestwo Boże w przypowieściach,

4 2) Hagar i Sara obrazem przymierza z Bogiem (Ga 4,21-31) Fragment listu św.. Pawła do Galatów (4,21-31), będący pouczeniem Apostoła, przeznaczonym dla Galatów, ulegających fałszywym nauczycielom, judaizującym, jest alegorią (jedyną?) występującą w NT. Fałszywi nauczyciele apostołujący wśród Galatów powoływali się na Biblię, Paweł swoje nauczanie opierał także na tekście biblijnym; i jako rabin rozpoczął swój wywód alegoryczny na podstawie wydarzenia biblijnego (Rdz 16 i 21,1-21). Wspomina Abrahama, jego dwóch synów (nie wymieniając imion) i ich matek: niewolnicy Hagar (matki niewolników ww.24-25) i Sary, matki ludzi wolnych (ww.26-27). Powiedzcie mi [wy], którzy chcenie żyć pod Prawem, czy Prawa tego nie rozumiecie? Przecież napisane jest, że Abraham miał dwóch synów, jednego z niewolnicy, a drugiego z wolnej. Lecz ten z niewolnicy urodził się tylko według ciała, ten zaś z wolnej na skutek obietnicy. Wydarzenia te mają jeszcze sens alegoryczny, niewiasty te wyobrażają dwa przymierza; jedno zawarte pod górą Synaj, rodzi ku niewoli, a wyobraża je Hagar. Synaj jest to góra w Arabii, a odpowiednikiem jej jest obecne Jeruzalem. Ono bowiem wraz ze swoimi dziećmi trwa w niewoli. Natomiast górne Jeruzalem cieszy się wolnością i ono jest nasza matka. Wszak napisane jest: Wesel się, niepłodna, która nie rodziłaś, Wykrzykuj z radości, która nie znałaś bólów rodzenia, Bo więcej dzieci ma samotna Niż ta, która żyje z mężem. Właśnie wy, bracia jesteście jak Izaak, synami obietnicy. Ale jak wówczas ten, który urodził się według ciała, prześladował tego, który urodził się z ducha, tak dzieje się i teraz. Co jednak mówi Pismo? Wypędź niewolnicę i jej syna, bo nie będzie dziedziczyć syn niewolnicy razem z synem wolnej. Tak to, bracia, nie jesteśmy synami niewolnicy, ale wolnej. Zrodzenie syna Hagar odbyło się w sposób naturalny, zgodnie z ówczesnym prawem; drugi syn, narodził się dzięki obietnicy (starzy rodzice, obietnica Boża). Tekst podkreśla, że w historii zbawienia decydującym czynnikiem jest Bóg, Jego wola i Jego wybór. Historia Hagar i Sara symbolizuje Stare i Nowe Przymierze. Hagar jest symbolem ziemskiej Jerozolimy, której mieszkańcami są Żydzi podlegający Prawu. Obydwie kobiety oznaczają dwie instytucje, które są owocem inicjatywy Boga, są to: Pra- 41

5 wo i obietnica. Te instytucje sprawiły, że powstały dwie grupy ludzi: naród niewolników i naród ludzi wolnych. Grupa ludzi wolnych stanowi Lud Boży. Prawo, choć było instytucją Boża, wytworzyło typ człowieka niewolnika, który podkreślając obserwacje przepisów prawnych, stracił świadomość obietnicy. Zdanie [Hagar wyobraża Jeruzalem] Ono bowiem wraz ze swoimi dziećmi trwa w niewoli określa więzione Prawem Jeruzalem (nie Jerozolimę). Jeruzalem jest pojęciem o znaczeniu teologicznym: reprezentuje porządek Prawa, czyli grzech, śmierć, niewolę. Temu Jeruzalem przeciwstawione jest Jeruzalem górne. Określenie to ma również znaczenie teologiczne, należy do porządku eschatologicznego; oznacza stolicę królestwa mesjańskiego. Ono jest matką naszą znaczy, że jest obecne w narodzie wybranym, w Kościele. Cytat Ciesz się niepłodna (Iz 54,1) podkreśla radość niepłodnej Sary i radość Kościoła, do którego weszły liczne, różne narody. Galaci jak i wszyscy chrześcijanie są synami wolnej. Mimo ulegania fałszywym nauczycielom, nie odpadli jeszcze całkowicie od jedności z Kościołem, wskazuje na to zwrot bracia (w.31).. Konkluzja: nie chodzi o unikanie kontaktu z Żydami, lecz o zerwanie tego kontaktu. Nie może być wspólnoty w dziedzictwie, jakim cieszą się ochrzczeni Galaci, z tymi, którzy są pod jarzmem niewoli i pragną to jarzmo Galatom nałożyć 2. Galaci mają w życiu wybierać wolność i żyć według Ducha (o czym mówi dalsza część listu (Ga 5,1 6,10). 3) Zasiew i jego różne wyniki ( Mk 4,1-9; Mt 13,1-9; Łk 8,4-8 ) Opowiadanie, nazywane przypowieścią, ma charakter alegorii. Mówi o założeniu królestwa Bożego jest to tzw.przypowieść o zasiewie. Po niej następuje dialog Jezusa z uczniami tyczący celu przypowieści, a po dialogu wyjaśnienie przypowieści przez Jezusa. 2 E.Szymanek, List do Galatów. Wstep-Przeklad z oryginału-komentarz, PNT VI.2, Pallotinum, Poznań- Warszawa 1978, ; O.W.Hansen, Galatów, List do, w: Słownik teologii św.pawła. red. G.F.Hawthorne, R.P.Martin, D.G.Reid, red.nauk.wyd.pol. K.Bardski, Vocatio, Warszawa 2010, ; H.Langkammer,List do Galatów, Biblia Lubelska, Lublin 1999,

6 Przypowieść alegoria o zasiewie zanotowana jest przez trzech synoptyków: Mt 13,1-9; Mk 4,1-9; Łk 8,4-8. Najstarszym z zachowanych tekstów jest przekaz Markowy (który uważany jest za źródło opracowania Mateuszowego). Tekst Marka jest niezręczny, nawet brakuje mu słowa ziarno (co potem uzupełni Łukasz). Ta niezręczność może wskazywać na autentyczność tekstu Chrystusowe mówione zdanie mogło być nie zakończone, nie okrągłe. Mk 4,1-9: Znowu zaczął nauczał nad jeziorem i bardzo wielki tłum ludzi zebrał się przy Nim. Dlatego wszedł do łodzi i usiadł w niej na jeziorze, a cały tłum stał na brzegu jeziora. Nauczał zaś wiele w przypowieściach mówił im w swojej nauce: Słuchajcie: Oto siewca wyszedł siać. A gdy siał jedno [ziarno] padło na drogę; i przyleciały ptaki i wydziobany je. Inne padło na grunt skalisty, gdzie nie miało wiele ziemi, i wnet wzeszło, bo nie było głęboko w glebie. Lecz po wschodzie słońca przypaliło się i uschło, bo nie miało korzenia. Inne padło miedzy ciernie, a ciernie wybujały i zagłuszyły je, tak ze nie wydało owocu. Inne wreszcie padły na ziemię żyzna i wydawały plon wschodząc i rosnąc; a przyniosły [plon] trzydziestokrotny, sześćdziesięciokrotny i stokrotny. I dodał to ma uszy do słuchania, niechaj słucha. Mt 13,1-9 Mateusz powtarza przekaz Marka, zmieniając nieco zakończenie: Inne znowu padły na miedzy ciernie, a ciernie wybujały i zagłuszyły je (tekst nieco krótszy niż u Mk ) Mateuszowi tekst, zależny od Marka, jest staranie wystylizowany. Ma odwrotnie wyliczony porządek rozmaitych plonów. Na pierwszym miejscu jest plon stokrotny. Dlaczego Mt podał ten wynik na pierwszym miejscu? Prawdopodobnie dlatego, że trzydziestokrotny plon nie może być uważany za normę w Bożym zasiewie. Normą jest zawsze optymalny wynik. 43

7 Łk 8,4-8 Gdy zebrał się wielki tłum i z poszczególnych miast przychodzili do Niego, opowiedział im przypowieść: Siewca wyszedł siać swoje ziarno. A gdy siał, jedno padło na drogę i zostało podeptane, a ptaki podniebne wydziobany je. Inne padło na skałę i gdy wzeszło, uschło, bo nie miało wilgoci. Inne znowu padły miedzy ciernie, a ciernie razem z nimi wyrosły i zagłuszyły je. Inne w końcu wpadło na ziemię żyzną i gdy wzrosło, wydało plon stokrotny. To mówiąc wołał: Kto ma uszy dosłuchania, niechaj słucha. Tekst Łukasza jest zwięzły, starannie dopracowany pod względem stylu, posiada zwroty zaczerpnięte ze ST jak np. ptaki podniebne. Pomija szczegóły markowe o korzeniu i rozmaitości plonu. Dodaje szczegóły takie jak: określenie swoje ziarno, fakt uschnięcia po wzroście z braku wilgoci, podeptania ziarna przed wydziobaniem. Mimo pewnych różnic w relacji synoptyków, różnic w położeniu, obraz jest jeden. O b r a z: W ewangeliach Marka i Mateusza przypowieść o założeniu królestwa Bożego rozpoczyna podobne, choć nie identyczne, przykłady nauczania Jezusa. Dawniejsi komentatorzy mówili o dniu przypowieści w nauczaniu Jezusa; układ przypowieści jest jednak zabiegiem Ewangelistów. U obydwu Ewangelistów Jezus naucza z łodzi na brzegu jeziora (łódź jest katedrą nauczyciela ). W siewcy rozpoznaje się tego, który wyszedł właśnie na to (jak mówi Mk 1,38), by nauczać. Nawet, gdyby nie było wyjaśnienia przypowieści przez Jezusa, tekst na to wskazuje. Zobrazowana siejba jest typowo palestyńska. Następowała ona po podorywce, a przed głębokim oraniem, które miało miejsce po porze deszczowej. Co to jest droga, skąd kamienie na drodze? Droga, to przypadkowa ścieżka wydeptana przez beztroskich wędrowców przechodzących po cudzym zasiewie. Grunt urodzajny w Palestynie to cienka warstwa humusu (próchnicy) pasemkami pokrywającego skałę. Nadto, dawniej fellach nie za- 44

8 dawał sobie trudu oczyszczania gruntu z kamieni. Nie stawiano też (znanych u nas) strachów na wróble czy na kruki ; o jednych i drugich mówi się ptaki. Słońce dla ludzi północy to radość i chęć wystawiania się na jego promienie, dla ludzi Ziemi świętej to żywioł, który bywa groźny i niszczący. Psalmiści często narzekali na upał, na żar, na słońce które pozbawia sił ludzi południa. Sprawa plonu, problem obfitości. Zdaniem księgi Rodzaju, Rdz 26,12 plon stokrotny nie przekracza ram prawdopodobieństwa ( Przebywając w tym kraju, zasiał Izaak ziarno i doczekał się w owym roku stokrotnego plony, gdyż Pan mu pobłogosławił ), co podkreślają to też specjaliści, biologowie. Wypowiedź Ewangelistów niektórzy odczytują hiperbolicznie: na tle zapowiedzi proroków o urodzajach ery mesjańskiej ( np. ps 72(71),16: Obfitość zboża niech będzie na ziemi, niech szczyty gór nią zaszumią ( Jl 14,18; Am 9,13). W przypowieści nie eksponuje się ani siewcy, ani ziarna (Mk nie ma nawet nazwy ziarna). Chodzi natomiast o rozmaity los zasiewu. Podkreślona jest gradacja losu ziarna: w obrazach niepowodzenia rośnie stopniowo zniszczenie: niszczeje ziarno, niszczeje kłos, niszczeje cała roślina; w kontraście do tego, wspaniale wypada nadzwyczajny plon udanego zasiewu. Obraz ma pewien optymistyczny wydźwięk: jest pewność urodzaju mimo wielu niepowodzeń. Samo żniwo nie jest wprost wzmiankowane, zatem obraz przypowieści nie dotyczy sądu ostatecznego, lecz sytuacji aktualnej co wynika z Jezusowego wyjaśnienia, następującego po przypowieści. Prośba o w y j a ś n i e n i e przypowieści - alegorii: Mk 4,10-12 A gdy był sam, pytali Go ci, którzy przy Nim byli, razem a Dwunastoma, o przypowieść. On im odrzekł: Wam dana jest tajemnica królestwa Bożego, dla tych zaś, którzy są poza wami, wszystko dzieje się w przypowieściach, aby patrzyli uważnie, a nie widzieli, słuchali uważnie, a nie rozumieli, żeby się nie nawrócili i nie była im odpuszczona wina]. Mt 13,10-15 Przystąpili do Niego uczniowie i zapytali: Dlaczego mówisz do nich w przypowieściach? On im odpowiedział: Wam dano poznać tajemnice 45

9 królestwa niebieskiego, im zaś nie dano. Bo kto ma, temu będzie dodane, i w nadmiarze mieć będzie; kto zaś nie ma, temu zabiorą nawet to, co ma. Dlatego mówię do nich w przypowieściach, że patrząc nie widzą I słuchając nie słyszą ani nie rozumieją. Tak spełnia się na ich przepowiednia Izajasza: <Słuchać będziecie, a nie zrozumiecie, patrzeć będziecie, a nie zobaczycie. bo stwardniało serce tego ludu, ich uszy stępiały, i oczy swe zamknęli, żeby oczami nie widzieli ani uszami nie słyszeli, ani swym sercem nie rozumieli, i nie nawrócili się, abym ich uzdrowił>. Łk 8,9n Pytali Go więc Jego uczniowie, co oznacza ta przypowieść. On rzekł: Wam dano poznać tajemnice królestwa Bożego, innym zaś w przypowieściach, <aby patrząc nie widzieli i słuchając nie rozumieli>. Wyjaśnienie przypowieści uważane przez niektórych teologów za twór pierwotnej katechezy Ewangeliści podają jako Jezusowe. Różnice słownictwa przypowieści podanych przez synoptyków tłumaczy się zastosowaniem Jezusowego wyjaśnienia przypowieści do sytuacji, jaką napotkał Kościół głosząc naukę Jezusa. Marek (4,14-20) wyjaśnia obszernie: Siewca sieje słowo. A oto są ci, którzy są na drodze: u nich sieje się słowo, a skoro je usłyszą, zaraz przychodzi szatan i porywa słowo w nich zasiane. Podobnie zasiewem na gruncie skalistym są ci, którzy gdy usłyszą słowo, natychmiast przyjmują je z radością, lecz nie mają w sobie korzenia i są niestali. Potem gdy nastanie ucisk lub prześladowanie z powodu słowa, zaraz się załamują. Są inni, którzy są zasiani w ciernie: to ci, którzy wprawdzie słuchają słowa, lecz troski tego świata, ułuda bogactwa i inne żądze wciskają się i zagłuszają słowo, także pozostaje bezowocne. Wreszcie zasiani na ziemię żyzną, przyjmują je i wydają owoc; trzydziestokrotny, sześćdziesięciokrotny i stokrotny. Łukasz (8,11-15) tłumaczy podobnie jak Marek: Takie jest znaczenie przypowieści: Ziarnem jest słowo Boże. Tymi zaś na drodze są ci,którzy słuchają słowa; potem przychodzi diabeł i zabiera słowo z ich serca, żeby nie uwierzyli i nie byli zbawieni. 46

10 Na skałę pada u tych, którzy gdy usłyszą, z radością przyjmują słowo, lecz nie maja korzenia: wierzą do czasu, i w chwili pokusy odstępują, To, która padło między ciernie, oznacza tych, którzy słuchają słowa, lecz potem odchodzą, a zagłuszeni przez troski, bogactwa i rozkosze życia, nie wydają owocu. Wreszcie ziarno w żyznej ziemi oznacza tych, którzy wysłuchawszy słowa sercem szlachetnym i dobrym, zatrzymują je i wydają owoc dzięki wytrwałości. - Łukasz dodaje, że diabeł porywa słowo, by ci na drodze nie byli zbawieni, - a ziarno, które padło na ziemię żyzna oznacza tych, którzy wysłuchali słowo sercem dobrym i szlachetnym wydają owoc dzięki wytrwałości. Tak tłumaczy Mt 13,18-23 Wy posłuchajcie przypowieści o siewcy: Do każdego, kto słucha słowa o królestwie, a nie rozumie [go], przychodzi Zły i porywa to, co zasiane jest w jego sercu. Takiego człowieka oznacza ziarno posiane na drodze. Posiane na grunt skalisty oznacza tego, kto słucha słowa i natychmiast z radością je przyjmuje, ale nie ma w sobie korzenia i jest niestały. Gdy przyjdzie ucisk i prześladowanie z powodu słowa, zaraz się załamuje. Posiane miedzy ciernie oznacza tego, kto słucha słowa, lecz troski doczesne i ułuda bogactwa zagłuszają słowo, tak że zostaje bezowocne. Posiane wreszcie na ziemię żyzną oznacza tego, kto słucha słowa i rozumie [je]. On tez wydaje plon: jeden stokrotny, drugi sześćdziesięciokrotny, inny trzydziestokrotny. - Zły porywa słowo, - prześladowania załamują - troski, bogactwa zagłuszają, - Dobry plon jest stokrotny., lub mniejszy. W myśli Jezusa, w przypowieści jest podkreślone na pierwszym miejscu Jego posłannictwo, jako Tego, który jest siewcą Słowa Bożego. Natomiast w podanym przez synoptyków wyjaśnieniu przypowieści, na pierwszy plan wysuwają się doświadczane przez Kościół trudności misyjne. Akcent wyjaśnienia jest duszpasterski słyszy się o prześladowaniach, rozmaitych pokusach doczesności. Pouczenie przypowieści: Dotyczy ono losów Ewangelii i Królestwie w duszach słuchających Ewangelii - zarówno z ust Jezusa historycznego, jak i Jego przedłużenia w Kościele. Ewangelia o Królestwie to Dobra Nowina o Chrystusie jako Zbawcy, który przynosi ostateczną, zapowiedzianą przez proroków, fazę Królestwa Bożego. 47

11 W przypowieści Królestwo identyfikuje się ze słowem. Skuteczność słowa głosili prorocy. Judaizm rozwijał ten temat posługując się tematem zasiewu. Św. Paweł twierdza tożsamość głosu Chrystusa z głosem nauczającego Kościoła (Rz 10,17). Mógł więc Orygenes dokonać syntezy objawienia biblijnego i Chrystusa, Odwieczne Słowo, nazwać autobasileia, stwierdzając tym samym, że Chrystus jest Królestwem Bożym. Opowiadania (przypowieści) ukazujące założenie Królestwa Bożego, są wciąż aktualne Królestwo Boże jest darem ofiarowanym człowiekowi w Chrystusie. Bóg domaga się więc współpracy świadomej, pogłębionej, poważnej i wytrwałej do końca. Chrystus przypomniał Żydom warunki osiągnięcia Królestwa. Oni sami uważali się za synów Królestwa i nie liczyli się z możliwością odrzucenia. Jednakże, królestwo jest darem darmowym, który należy godnie, po ludzku przyjąć. [ Dobrze jest zauważyć, że Łukaszowi relacja wyjaśnienia Jezusa akcentuje słowo i pozwala znaleźć (w dalszej części Ewangelii Łukasza) ilustracje właściwego przyjęcia słowa. I tak Łk 8,21 podaje: Moją matką i moimi braćmi są ci, którzy słuchają słowa Bożego i wypełniają je. I dalej: Łk 11,27n: Błogosławione łono, które Cię nosiło, i piersi, które ssałeś [ ] Owszem, ale przecież błogosławieni ci, którzy słuchają słowa Bożego i zachowują je. Łukasz podaje Maryje za wzór słuchających i wypełniających słowo Boże.] A.Jankowski, Królestwo Boże w przypowieściach,

12 49

Mk 4, Skrutacja Pisma Świętego ( 1

Mk 4, Skrutacja Pisma Świętego (  1 1 Znowu zaczął nauczać nad jeziorem i bardzo wielki tłum ludzi zebrał się przy Nim. Dlatego wszedł do łodzi i usiadł w niej, na jeziorze, a cały tłum stał na brzegu jeziora. 2 Nauczał ich wiele w przypowieściach

Bardziej szczegółowo

Ewangelia wg św. Mateusza. Rozdział 13

Ewangelia wg św. Mateusza. Rozdział 13 Ewangelia wg św. Mateusza Rozdział 13 Pewnego dnia Jezus wyszedł z domu i usiadł nad jeziorem. 2 Zebrały się przy Nim wielkie tłumy, tak że wszedł do łodzi i usiadł, a cały tłum stał na brzegu. 3 I mówił

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT KATECHEZY. Temat: Z matematyką w Królestwie Bożym przypowieści Pana Jezusa.

KONSPEKT KATECHEZY. Temat: Z matematyką w Królestwie Bożym przypowieści Pana Jezusa. KONSPEKT KATECHEZY Prowadzący: Danuta Witkowska, Edyta Kaczmarek Klasa: VI b Data: 17.09.2008r. Temat: Z matematyką w Królestwie Bożym przypowieści Pana Jezusa. Cel ogólny lekcji: zapoznanie z przypowieścią

Bardziej szczegółowo

W sercu Maryi. Niedziela 16 lipca 2017 r. Sanktuarium Matki Bożej Chełmskiej. XV niedziela zwykła Rok A, I. Pierwsze czytanie Iz 55,10-11

W sercu Maryi. Niedziela 16 lipca 2017 r. Sanktuarium Matki Bożej Chełmskiej. XV niedziela zwykła Rok A, I. Pierwsze czytanie Iz 55,10-11 W sercu Maryi Sanktuarium Matki Bożej Chełmskiej ul. Lubelska 2, 22-100 Chełm, www.bazylika.net Gazetkę redaguje i wydaje Wspólnota Dorosłych Ruchu Światło-Życie Niedziela 16 lipca 2017 r. XV niedziela

Bardziej szczegółowo

Niedziele, Uroczystości i Święta

Niedziele, Uroczystości i Święta Niedziele, Uroczystości i Święta lipiec 2014 6 lipca - Czternasta Niedziela Zwykła Pierwsze czytanie: Za 9,9-10 Psalm responsoryjny: Ps 145(144) Drugie czytanie: Rz 8,9.11-13 Nauczaniu Jezusa o królestwie

Bardziej szczegółowo

Lekcja 10 na 2 września 2017

Lekcja 10 na 2 września 2017 Lekcja 10 na 2 września 2017 DWA PRZYMIERZA Jeruzalem zaś, które jest w górze, jest wolne i ono jest matką naszą (Galacjan 4:26) W Liście do Galacjan 4: 21-31 Paweł używa alegorii do porównania zbawienia

Bardziej szczegółowo

W sercu Maryi. Niedziela 23 lipca 2017 r. Sanktuarium Matki Bożej Chełmskiej. XVI niedziela zwykła Rok A, I. Pierwsze czytanie Mdr 12,13.

W sercu Maryi. Niedziela 23 lipca 2017 r. Sanktuarium Matki Bożej Chełmskiej. XVI niedziela zwykła Rok A, I. Pierwsze czytanie Mdr 12,13. W sercu Maryi Sanktuarium Matki Bożej Chełmskiej ul. Lubelska 2, 22-100 Chełm, www.bazylika.net Gazetkę redaguje i wydaje Wspólnota Dorosłych Ruchu Światło-Życie Niedziela 23 lipca 2017 r. XVI niedziela

Bardziej szczegółowo

klasa I katechezy zeszyt 3 IV. Słowo Boże w Kościele Słowa wiary i nadziei

klasa I katechezy zeszyt 3 IV. Słowo Boże w Kościele Słowa wiary i nadziei klasa I katechezy 24-37 zeszyt 3 IV. Słowo Boże w Kościele Va. Słowa wiary i nadziei 24. CHRYSTUS SIEWCA SŁOWA I. ZAŁOŻENIA KATECHEZY 1. Cele katechezy Ukazanie losów słowa Bożego na podstawie przypowieści

Bardziej szczegółowo

trenować na słynnym parafialnym boisku. poskąpić owoców, grad może zniszczyć wszystko, ale on się nie zniechęca, każdego roku powraca.

trenować na słynnym parafialnym boisku. poskąpić owoców, grad może zniszczyć wszystko, ale on się nie zniechęca, każdego roku powraca. Siewca i ziarno Jacek: Widziałaś tam za boiskiem? Basia: Co miałam widzieć? Jacek: Raczej: kogo miałaś widzieć! Przyszli zasiać na nim trawę. Wreszcie! Dzięki temu na wiosnę będziemy mogli trenować na

Bardziej szczegółowo

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,

Bardziej szczegółowo

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan. "Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa

Bardziej szczegółowo

pójdziemy do kina Gimnazjum kl. I, Temat 57

pójdziemy do kina Gimnazjum kl. I, Temat 57 pójdziemy do kina pragnę sprawić Ci radość kupię kwiaty chcę być z Tobą ofiaruję prezent dobrze jest być razem przygotuję dobre jedzenie przyjaźń z Tobą jest dla mnie ważna Grupa 1 Przeczytaj poniższy

Bardziej szczegółowo

Rekolekcje Ignacjańskie w Życiu Wielki Post 2014. Wprowadzenie w modlitwę. I Tydzień

Rekolekcje Ignacjańskie w Życiu Wielki Post 2014. Wprowadzenie w modlitwę. I Tydzień Rekolekcje Ignacjańskie w Życiu Wielki Post 2014 1. 1 Sm 3, 1-10. 19-20 Wprowadzenie w modlitwę I Tydzień Młody Samuel usługiwał Panu pod okiem Helego. W owym czasie rzadko odzywał się Pan, a widzenia

Bardziej szczegółowo

W drodze do Emaus. uczy i zbawia. Podręcznik do religii dla I klasy gimnazjum

W drodze do Emaus. uczy i zbawia. Podręcznik do religii dla I klasy gimnazjum 1Jezus W drodze do Emaus uczy i zbawia Podręcznik do religii dla I klasy gimnazjum Wydawnictwo WAM 2010 Podręcznik nr AZ-31-01/1-11 do nauczania religii rzymskokatolickiej na terenie całej Polski, z zachowaniem

Bardziej szczegółowo

pszenicy, zaś jej kłos jest długości ok. 25 cm (por. Z. WŁODARCZYK, Przyroda w Biblii, s ). Rozróżnienie

pszenicy, zaś jej kłos jest długości ok. 25 cm (por. Z. WŁODARCZYK, Przyroda w Biblii, s ). Rozróżnienie 1 5. CHWAST W PSZENICY (MT 13,24-30.36-43) 1. Dynamika narracji Przypowieść o chwaście składa się z przypowieści właściwej (Mt 13,24-30), którą Jezus wygłosił do tłumu ludzi zgromadzonych na brzegu jeziora

Bardziej szczegółowo

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31

Bardziej szczegółowo

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1 Ewangelia wg św. Jana Rozdział 1 Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo. 2 Ono było na początku u Boga. 3 Wszystko przez Nie się stało, a bez Niego nic się nie stało, co się stało.

Bardziej szczegółowo

Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII

Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII Jezus zaś udał się na Górę Oliwną. 2 Wcześnie rano ponownie przyszedł do świątyni, a cały lud przychodził do Niego. On usiadłszy nauczał ich. 3 Uczeni w Piśmie i faryzeusze

Bardziej szczegółowo

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122

Bardziej szczegółowo

List Pasterski na Adwent AD 2018

List Pasterski na Adwent AD 2018 List Pasterski na Adwent AD 2018 Czuwajcie, bo nie wiecie, kiedy czas ten nadejdzie (Mk 13, 33) Umiłowani w Chrystusie Bracia i Siostry Narodowego Kościoła Katolickiego, Kiedy wraz z dzisiejszą niedzielą

Bardziej szczegółowo

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r.

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r. Kod ucznia (numer na ławce) Zdobyte punkty:.../50 p. II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r. Test zawiera 8 zadań, dotyczących

Bardziej szczegółowo

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r. Aktywni na start Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r. Bo ziemia sama z siebie owoc wydaje, najpierw trawę, potem kłos, potem pełne zboże w kłosie. A gdy owoc dojrzeje, wnet się zapuszcza sierp, bo nadeszło

Bardziej szczegółowo

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem. Zadania do rozwiązania: wszystkie zadania dotyczą Ewangelii wg św.

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem. Zadania do rozwiązania: wszystkie zadania dotyczą Ewangelii wg św. II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Etap wewnątrzszkolny 2 grudnia 2014 r. Imię i nazwisko: klasa:. Zadania do rozwiązania: wszystkie zadania dotyczą Ewangelii wg św. Mateusza

Bardziej szczegółowo

Piotr, by mógł wysyłać ich na głoszenie nauki

Piotr, by mógł wysyłać ich na głoszenie nauki Piotr, by mógł wysyłać ich na głoszenie nauki (Przypowieść o siewcy) Siewca to nauczyciel, sam Jezus, ale także każdy, kto naucza Ewangelii. Jego nauki są porównane do ziaren, a słuchacze do różnego rodzaju

Bardziej szczegółowo

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy

Bardziej szczegółowo

Klasa IV Królestwo Boże wśród nas

Klasa IV Królestwo Boże wśród nas PLAN WYNIKOWY DO Programu nauczania religii dla uczniów szkoły podstawowej KD/PR 02/2008. Klasa IV Królestwo Boże wśród nas Redakcja: Elżbieta Bednarz DZIAŁ PROGRAMOWY JEDNOSTKA TEMATYCZNA JEDNOSTKA LEKCYJNA

Bardziej szczegółowo

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka przykład modlącego się św. Pawła Spotkanie Wspólnotowe Poznań, 4 czerwca 2018 rok 1 2 Misja św. Pawła Paweł, sługa Chrystusa Jezusa, z powołania apostoł,

Bardziej szczegółowo

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM 2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM PIERWSZE CZYTANIE Syr 24, 1-2. 8-12 Mądrość Boża mieszka w Jego ludzie Czytanie z Księgi Syracydesa. Mądrość wychwala sama siebie, chlubi się pośród swego ludu. Otwiera

Bardziej szczegółowo

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka 1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg

Bardziej szczegółowo

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE

Bardziej szczegółowo

Otwórz Biblię AUTORYTET I PRAWDZIWOŚĆ BIBLII. Następnego dnia chciał udać się do Galilei; i spotkał Filipa, i rzekł do niego: Pójdź za mną!

Otwórz Biblię AUTORYTET I PRAWDZIWOŚĆ BIBLII. Następnego dnia chciał udać się do Galilei; i spotkał Filipa, i rzekł do niego: Pójdź za mną! Wypowiedz się Słowo Boże Czytanie i Zrozumienie Biblii Jak myślisz... CZYM BIBLIA RÓŻNI SIĘ OD INNYCH KSIĄŻEK, LUB ZBIORÓW KSIĄŻEK? KIEDY PO RAZ PIERWSZY PRZECZYTAŁEŚ JAKIŚ FRAGMENT BIBLII? JAK MYŚLISZ,

Bardziej szczegółowo

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału

Bardziej szczegółowo

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) Lekcja 5 na 4 listopada 2017 Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) W dniu 31 października 1517 r. Marcin Luter zawiesił swoje dziewięćdziesiąt pięć

Bardziej szczegółowo

9 STYCZNIA Większej miłości nikt nie ma nad tę, jak gdy kto życie swoje kładzie za przyjaciół swoich. J,15,13 10 STYCZNIA Już Was nie nazywam

9 STYCZNIA Większej miłości nikt nie ma nad tę, jak gdy kto życie swoje kładzie za przyjaciół swoich. J,15,13 10 STYCZNIA Już Was nie nazywam Wiara jest łaską, którą otrzymujesz Boga, ale wiara to także decyzja twojego serca, które mówi, tak, wierzę, że Bóg mnie kocha. Tak, wierzę, że moje życie może się zmienić. Tak, wierzę, że Bóg może przywrócić

Bardziej szczegółowo

Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl. Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 2. niedziela przed postem Sexagesimae

Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl. Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 2. niedziela przed postem Sexagesimae Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 2. niedziela przed postem Sexagesimae Główna myśl: Słuchaj słów Bożych Tekst: Łk 8,4-8(9-15) podobieństwo o siewcy

Bardziej szczegółowo

Źródło: ks. Andrzej Kiciński,,Historia Światowych Dni Młodzieży * * *

Źródło: ks. Andrzej Kiciński,,Historia Światowych Dni Młodzieży * * * W Niedzielę Palmową u 1984 na zaproszenie Papieża zgromadziła się w Rzymie młodzież z całego świata: w Roku Odkupienia, obchodząc «Jubileusz młodzieży», a w 1985 Międzynarodowy Rok Młodzieży. W Niedzielę

Bardziej szczegółowo

KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia

KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia KERYGMAT Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia 1. BOŻA MIŁOŚĆ Ukochałem cię odwieczną miłością Bóg kocha cię osobiście. Bóg kocha właśnie ciebie, ponieważ jest TWOIM Ojcem. Iz 43, 1 Ja i Ty

Bardziej szczegółowo

AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA

AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA Lekcja 2 na 8 lipca 2017 A teraz, czy chcę ludzi sobie zjednać, czy Boga? Albo czy staram się przypodobać ludziom? Bo gdybym nadal ludziom chciał się przypodobać, nie byłbym

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina 8, 1-11

Lectio Divina 8, 1-11 Lectio Divina 8, 1-11 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus powiedzieć.

Bardziej szczegółowo

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości. Lectio Divina Rz 6,15-23 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 4

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 4 Ewangelia wg św. Jana Rozdział 4 Gdy Jezus dowiedział się, że faryzeusze usłyszeli, iż Jezus pozyskuje więcej uczniów i więcej chrzci niż Jan, 2 (Chociaż Jezus nie chrzcił, lecz Jego uczniowie), 3 Opuścił

Bardziej szczegółowo

ALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja.

ALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. ALLELUJA 1. Niech zabrzmi Panu chwała w niebiosach, na wysokościach niech cześć oddadzą. Wielbijcie Pana Jego Zastępy, Wielbijcie Pana Duchy niebieskie. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja,

Bardziej szczegółowo

Lekcja 10 na 9. marca 2019

Lekcja 10 na 9. marca 2019 Lekcja 10 na 9. marca 2019 Po ostatecznym ataku smoka, bestii i fałszywego proroka (Apokalipsa 13), Jan zobaczył ludzi, którzy zwyciężą w tym konflikcie (14:1-5), ich poselstwo (14:6-13), a także konsekwencje

Bardziej szczegółowo

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów

Bardziej szczegółowo

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Jesteś już uczniem i właśnie rozpoczynasz swoją przygodę ze szkołą. Poznajesz nowe koleżanki i nowych kolegów. Tworzysz razem z nimi grupę klasową i katechetyczną. Podczas

Bardziej szczegółowo

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego] Spis treści LITURGIA DOMOWA Wstęp do Liturgii Domowej w Okresie Adwentu 2017 r.... 2 Spotkania na niedziele Adwentu: I Niedziela Adwentu [B]... 3 II Niedziela Adwentu [B]... 4 III Niedziela Adwentu [B]...

Bardziej szczegółowo

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów sprawia, że otwieramy się na działanie Ducha Świętego prowadzi do zmian jest często początkiem i nauką duchowego

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kryteria ocen z religii kl. 4 Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą

Bardziej szczegółowo

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Człowiek sumienia 19 Każdy dzień życia człowieka wypełniony jest dużymi i małymi wyborami. To one nadają ludzkiemu

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ Lekcja 4 na 22 lipca 2017 Z Chrystusem jestem ukrzyżowany; żyję więc już nie ja, ale żyje we mnie Chrystus; a obecne życie moje w ciele jest życiem w wierze w Syna

Bardziej szczegółowo

ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY

ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 25 ADWENT I Niedziela Adwentu 30 listopada 2008 Iz 63,16b-17.19b;

Bardziej szczegółowo

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

Lekcja 8 na 24. listopada 2018 JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)

Bardziej szczegółowo

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami). Lekcja 3 na 20 października 2018 A nie tylko za nimi proszę, ale i za tymi, którzy przez ich słowo uwierzą we mnie. Aby wszyscy byli jedno, jak Ty, Ojcze, we mnie, a Ja w tobie, aby i oni w nas jedno byli,

Bardziej szczegółowo

GDY UROCZYSTOŚĆ PRZYRZECZEŃ ODBYWA SIĘ PODCZAS MSZY ŚWIĘTEJ

GDY UROCZYSTOŚĆ PRZYRZECZEŃ ODBYWA SIĘ PODCZAS MSZY ŚWIĘTEJ GDY UROCZYSTOŚĆ PRZYRZECZEŃ ODBYWA SIĘ PODCZAS MSZY ŚWIĘTEJ Po Ewangelii OPIEKUN kandydatów do ślubowania zwraca się do Celebransa: Ojcze, obecni tu kandydaci pragną podczas tej Eucharystii, w uroczystość

Bardziej szczegółowo

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił? Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił? Dwie rzeczywistości Dobro i zło Inicjatywa królestwa światłości Inicjatywa królestwa światłości Chrześcijanin Zaplecze Zadanie Zaplecze w Bogu Ef. 1, 3-14 Wszelkie

Bardziej szczegółowo

Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo.

Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo. Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo. Ew. Jana 1,1 W nim było życie, a życie było światłością ludzi. Ew. Jana 1,4 1 Jezus powiedział: Ja jestem światłością świata; kto idzie

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina Rz 6,1-14

Lectio Divina Rz 6,1-14 Lectio Divina Rz 6,1-14 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Ewangelizacja O co w tym chodzi? Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska

Bardziej szczegółowo

WSTĘP. Ja i Ojciec jedno jesteśmy (J 10, 30).

WSTĘP. Ja i Ojciec jedno jesteśmy (J 10, 30). WSTĘP Ja i Ojciec jedno jesteśmy (J 10, 30). Wszyscy potrzebujemy ojca, tęsknimy za nim: dzieci i dorośli, mężczyźni i kobiety, świeccy i duchowni. Ojcostwo jest wpisane w każdą komórkę naszego ciała,

Bardziej szczegółowo

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem

Bardziej szczegółowo

Anselm Grün OSB i Piotr Marek Próba. Ćwiczenia do seminariów: Jak być szczęśliwym... Singlem, Świeckim, Zakonnikiem, Księdzem, Siostrą.

Anselm Grün OSB i Piotr Marek Próba. Ćwiczenia do seminariów: Jak być szczęśliwym... Singlem, Świeckim, Zakonnikiem, Księdzem, Siostrą. Anselm Grün OSB i Piotr Marek Próba Ćwiczenia do seminariów: Jak być szczęśliwym... Singlem, Świeckim, Zakonnikiem, Księdzem, Siostrą. Anselm Grün OSB & Piotr Marek Próba Ćwiczenia do seminariów: Jak być

Bardziej szczegółowo

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.

PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II. 22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Liturgia Godzin ] PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II. 1 / 8 W pozostałych

Bardziej szczegółowo

Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018

Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018 + Józef Kupny Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018 Z pewnością wiele razy słyszeliśmy tę Ewangelię i może nam się wydawać,

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Bardziej szczegółowo

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego Jezus do Ludzkości Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego źródło: www.thewarningsecondcoming.com tłumaczenie: www.armiajezusachrystusa.pl Modlitwa Litanii 1 Ochrona

Bardziej szczegółowo

Przeszkody w modlitwie według Ojca Pio wrzesień 2019

Przeszkody w modlitwie według Ojca Pio wrzesień 2019 materiały na spotkanie formacyjne dla Grup Modlitwy Ojca Pio Przeszkody w modlitwie według Ojca Pio wrzesień 2019 Katecheza Według Ojca Pio najbardziej oczywistą przeszkodą skutecznej modlitwy są niewyznane

Bardziej szczegółowo

Mk 4, (2) Uczył ich wiele w przypowieściach i mówił im w swojej nauce:

Mk 4, (2) Uczył ich wiele w przypowieściach i mówił im w swojej nauce: Mk 4, 1-20 (1) Znowu zaczął nauczać nad jeziorem i bardzo wielki tłum ludzi zebrał się przy Nim. Dlatego wszedł do łodzi i usiadł w niej /pozostając/ na jeziorze, a cały lud stał na brzegu jeziora. (2)

Bardziej szczegółowo

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną

Bardziej szczegółowo

1. Narodziny Chrystusa zapowiadały liczne proroctwa. Gdzie możemy je odnaleźć?

1. Narodziny Chrystusa zapowiadały liczne proroctwa. Gdzie możemy je odnaleźć? 1. Narodziny Chrystusa zapowiadały liczne proroctwa. Gdzie możemy je odnaleźć? a) w Starym Testamencie b) w Dziejach Apostolskich c) w Apokalipsie 2. Jak daleko znajduje się Betlejem, miejsce narodzin

Bardziej szczegółowo

Nasze ulubione Przypowieści

Nasze ulubione Przypowieści Nasze ulubione Przypowieści Autor: Pan Jezus Interpretacja: s. Barbara Lachawiec Ilustracje: Dzieci z Przedszkola św. Józefa w Rymanowie oraz ich Rodziny Zdjęcia: Anna Chmielowska Korekta graficzna: s.

Bardziej szczegółowo

Lekcja biblijna dla dzieci w wieku 5-7 lat. PODSTAWA BIBLIJNA: Przypowieść o siewcy, Mt 13:3-8,19-23; Mk 4:3-8,14-20; Łuk 8:5-8,11-15

Lekcja biblijna dla dzieci w wieku 5-7 lat. PODSTAWA BIBLIJNA: Przypowieść o siewcy, Mt 13:3-8,19-23; Mk 4:3-8,14-20; Łuk 8:5-8,11-15 Lekcja biblijna dla dzieci w wieku 5-7 lat TEMAT: Jak to rolnik zasiewał ziarenka PRZYGOTOWAŁA: Agnieszka Sacha PODSTAWA BIBLIJNA: Przypowieść o siewcy, Mt 13:3-8,19-23; Mk 4:3-8,14-20; Łuk 8:5-8,11-15

Bardziej szczegółowo

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla

Bardziej szczegółowo

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Ewangelizacja O co w tym chodzi? Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska

Bardziej szczegółowo

Lekcja 2 na 14 lipca 2018 1. Dzieje 2,1-3 Wczesny deszcz 2. Dzieje 2,4-13 Dar języków 3. Dzieje 2,14-32 Pierwsze kazanie 4. Dzieje 2,33-36 Wywyższenie Jezusa 5. Dzieje 2,37-41 Pierwsze owoce Drugi rozdział

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina Rz 5,12-21

Lectio Divina Rz 5,12-21 Lectio Divina Rz 5,12-21 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

TEKSTY PISMA ŚW. DO PRACY W GRUPACH ZAWARTOŚĆ KOPERTY NR 2

TEKSTY PISMA ŚW. DO PRACY W GRUPACH ZAWARTOŚĆ KOPERTY NR 2 Załącznik 8 TEKSTY PISMA ŚW. DO PRACY W GRUPACH ZAWARTOŚĆ KOPERTY NR 2 GRUPA I Mk 10,46-52 46 Przyszli do Jerycha. Kiedy wychodził z Jerycha, a z Nim Jego uczniowie i duża gromada, syn Tymeusza, Bartymeusz,

Bardziej szczegółowo

Łk 1, Skrutacja Pisma Świętego ( 1

Łk 1, Skrutacja Pisma Świętego (  1 5 Za czasów Heroda, króla Judei, żył pewien kapłan, imieniem Zachariasz, z oddziału Abiasza. Miał on żonę z rodu Aarona, a na imię było jej Elżbieta. 6 Oboje byli sprawiedliwi wobec Boga i postępowali

Bardziej szczegółowo

Temat: Sakrament chrztu świętego

Temat: Sakrament chrztu świętego Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele

Bardziej szczegółowo

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Lekcja organizacyjna Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji

Bardziej szczegółowo

Grażyna Berger. Andrzej Sochacki. Wydawnictwo WAM, 2010. Redakcja. Projekt okładki i projekt okładki ISBN 978-83-7505-500-9

Grażyna Berger. Andrzej Sochacki. Wydawnictwo WAM, 2010. Redakcja. Projekt okładki i projekt okładki ISBN 978-83-7505-500-9 Wydawnictwo WAM, 2010 Redakcja Grażyna Berger Projekt okładki i projekt okładki Andrzej Sochacki ISBN 978-83-7505-500-9 NIHIL OBSTAT. Przełożony Prowincji Polski Południowej Towarzystwa Jezusowego ks.

Bardziej szczegółowo

Ewangelia Jana 3:16-19

Ewangelia Jana 3:16-19 1. POTRZEBA ŁASKI "(16) Bóg bowiem tak bardzo ukochał świat, że dał swego Jedynego Syna, aby każdy, kto w Niego wierzy, nie zginął, ale miał życie wieczne. (17) Bóg nie posłał swego Syna na świat, aby

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina Rz 11,25-36

Lectio Divina Rz 11,25-36 1. Czytanie Lectio Divina Rz 11,25-36 Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu św. - weźmy do rąk Pismo św. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus powiedzieć

Bardziej szczegółowo

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie. Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.) YK 14-19, notatka w zeszycie, prezentacja, skrypt Pojęcia: Biblia, kanon, natchnienie Podział

Bardziej szczegółowo

LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne:

LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne: LEKCJA 111 91) Cuda widziane są w światłości. Nie mogę widzieć w ciemności. Niech światło świętości i prawdy oświeci mój umysł, bym ujrzał w nim niewinność. 92) Cuda widziane są w światłości, a światłość

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy

Bardziej szczegółowo

Chrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego

Chrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego Teksty podziękowań do każdego tekstu można dołączyć nazwę uroczystości, imię i datę Chrzest 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego 2. Serdecznie dziękujemy za przybycie na uroczystość

Bardziej szczegółowo

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Wydawnictwo WAM - Księża jezuici Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Drogi przyjaciół Pana Jezusa Księża Jezuici - Wydawnictwo WAM 1 Pan Jezus gromadzi

Bardziej szczegółowo

Historia patriarchy Izaaka, syna Abrahama Izaak i Rebeka Przymierze Boga z Izaakiem KS. ARTUR ALEKSIEJUK

Historia patriarchy Izaaka, syna Abrahama Izaak i Rebeka Przymierze Boga z Izaakiem KS. ARTUR ALEKSIEJUK Historia patriarchy Izaaka, syna Abrahama Izaak i Rebeka Przymierze Boga z Izaakiem KS. ARTUR ALEKSIEJUK Kim był Izaak? Izaak był synem Abrahama i Sary Izaak był synem obiecanym Abrahamowi i Sarze przez

Bardziej szczegółowo

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ DRUGI Skrucha i przyjęcie przebaczenia Pana Jezusa Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk 18,

Bardziej szczegółowo

przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga;

przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga; Klasa IV Temat: Bóg stwarza człowieka. Cele ogólne: przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga; kształtowanie postawy wdzięczności Panu

Bardziej szczegółowo

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem! Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,

Bardziej szczegółowo

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku I Komunia Święta Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku Ktoś cię dzisiaj woła, Ktoś cię dzisiaj szuka, Ktoś wyciąga dzisiaj swoją dłoń. Wyjdź Mu na spotkanie Z miłym powitaniem, Nie lekceważ znajomości

Bardziej szczegółowo

Nowenna do Chrystusa Króla Autor: sylka /04/ :21

Nowenna do Chrystusa Króla Autor: sylka /04/ :21 Nowenna do Chrystusa Króla Autor: sylka1989-07/04/2011 21:21 NOWENNA KU CZCI JEZUSA PRAWDZIWEGO KRÓLA Ta prosta nowenna jest szczególnym hojnym darem naszego Pana. W związku z tym Jezus da wyjątkowe tajemnice

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii

Kryteria oceniania z religii Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych

Bardziej szczegółowo

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,

Bardziej szczegółowo