ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO IM. ŚW. URSZULI LEDÓCHOWSKIEJ W LIPNICY MUROWANEJ NA ROK SZKOLNY 2019/2020

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO IM. ŚW. URSZULI LEDÓCHOWSKIEJ W LIPNICY MUROWANEJ NA ROK SZKOLNY 2019/2020 PRZYGODA Z MATEMATYKĄ ROZWIJANIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH DZIECI Rozwijanie kompetencji matematycznych jest jednym z kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2019/2020. Roczny plan pracy Przedszkola Samorządowego im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Lipnicy Murowanej pod hasłem Przygoda z matematyką przedstawia korelację czynnościowego nauczania matematyki z różnymi formami aktywności poznawczej dzieci w wieku przedszkolnym. Badania psychologiczne dowodzą, że dzieci mają talent matematyczny i u każdego dziecka można go rozbudzić. Dowodzą także, że kształtowanie pojęć matematycznych to proces ciągły i w głównej mierze dokonuje się w naturalnych sytuacjach życia codziennego oraz podczas nadarzających się okazji. Z tego też powodu uczenie matematyki musi być wtopione w działania codzienne. Procesy intelektualne, od których zależą sukcesy w uczeniu się matematyki mają szeroki zakres: służą dzieciom do klasyfikowania i tworzenia wszelkich pojęć, tworzenia logicznych wypowiedzi, polepszania spostrzegania, przewidywania skutków na bazie dostrzeżonych przyczyn oraz sprawnego liczenia. Zabawy matematyczne uczą dzieci rozwiązywania problemów, rozwijają myślenie logiczne i analityczne, tak potrzebne w dzisiejszym świecie. Rzeczywiste uczenie odbywa się zawsze poprzez doświadczenie. Jest ono efektywne wtedy, gdy angażujemy umysł i emocje. Dzieci będą uczyły się matematyki w działaniu, czyli przez gromadzenie doświadczeń. Zachęcane do różnych rodzajów aktywności a także zdobywając doświadczenia w różnorodnych sytuacjach życiowych odkryją, że matematyką można się świetnie bawić. Cel ogólny: Wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez czynnościowe nauczanie matematyki w różnych formach aktywności poznawczej dzieci w wieku przedszkolnym: językowej, plastycznej, muzycznej i ruchowej. Cele szczegółowe: zdobywanie wiedzy poprzez przeżycia i praktyczne działanie odkrywanie wiedzy samodzielnie w czasie różnorodnych aktywności uwewnętrznienie zdobywanej wiedzy przez systematyczność działań edukacyjnych

2 LICZENIE ORIENTACJA PRZESTRZENNA Przygoda z matematyką" - rozwijanie kompetencji matematycznych dzieci Zakres Sposoby i środki realizacji Termin realizacji Kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała. Prowadzenie zabaw muzyczno-ruchowych np. Jedną głowę, jeden nosek, jedną głowę mam, Kiwamy tak głowami, Na dole nogi mam, Pokaż Grzesiu, gdzie masz rękę, Tu jest moja głowa, oczy, uszy, nos, Rączki robią klap, klap, klap itp., zabawa Na dywanie zostaje, Witanie się częściami ciała itp. Wykorzystanie tzw. wierszyków paluszkowych w trakcie poznawania schematu własnego ciała. Osoba odpowiedzialna Kształtowanie orientacji przestrzennej umożliwiającej lepsze rozumienie i funkcjonowanie dziecka w otoczeniu. Prowadzanie zabaw integrujących grupę np. typu Lustro, Papuga, Przejście po kamieniach itp. Zorganizowanie Ogólnopolskiego dnia przedszkolaka wystawa w holu przedszkola prac przygotowanych przez wszystkie grupy pod hasłem A ja rosnę i rosnę, latem, zimą, na wiosnę (w każdej grupie dzieci wykonują dowolną techniką jedną sylwetę dziecka). wrzesień 2019 Przygotowanie w salach kącików matematycznych umożliwiającego gromadzenie materiałów, przyborów do prowadzenia zajęć i zabaw matematycznych (patyczki, spinacze, guziki, zakrętki, wagi, naczynia, miarki itp.) październik 2019 Stwarzanie sytuacji umożliwiających liczenie obiektów w sytuacjach życia codziennego stosownie do możliwości intelektualnych dzieci. Kontrola umiejętności dzieci w zakresie edukacji matematycznej poprzez narzędzia do obserwacji umiejętności dzieci. Umieszczenie wyników w kartach obserwacji ( dzieci sześcioletnich). Quiz matematyczny codzienne prowadzenie zabaw matematycznych przed śniadaniem w każdej grupie (indywidualizacja) październik 2019 i marzec 2020 R. Krzyżak, R. Kurek,

3 LICZENIE, KLASYFIKACJA PRZYCZYNA I SKUTEK. PRZEWIDYWANIE NASTĘPSTW RYTM I RYTMICZNA ORGANIZACJA CZASU Rozwijanie dziecięcych zdolności do dostrzegania regularności rytmicznych oraz przenoszenia prawidłowości dostrzeżonych w jednych sytuacjach na inne. Wykorzystanie materiału przyrodniczego do odtwarzania i układania rytmów. jesień Stwarzanie warunków do liczenia w różnych zabawach, sytuacjach dnia codziennego. Przeprowadzanie zabaw związanych z rytmicznością, powtarzalnością liczenia np. Do odlicz itp. (grupy starsze). Podejmowanie prób rytmicznego liczenia w trakcie poruszania się do muzyki o zróżnicowanym tempie. Zorganizowanie kalendarza urodzinowego w grupach śledzenie upływającego czasu. Umieszczenie na tablicy rodzica artykułu na temat Dziecięcego liczenia. październik 2019 Zamieszczanie artykułów dotyczących dziecięcej matematyki w czasopiśmie Promyk Słońca Wspomaganie myślenia przyczynowo skutkowego, wnioskowanie o odwracalności zmian, przewidywanie skutków zachowań oraz przenoszenie ich na sytuacji życiowej.,, R. Kurek Obchodzenie w placówce Dnia pluszowego misia w ramach projektu Mały miś w świecie wielkiej literatury 25 listopada Kontynuowanie zabaw umożliwiających gromadzenie doświadczeń w liczeniu. Prowadzenie ćwiczeń umożliwiających rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego. Wspomaganie umiejętności segregowania z definiowaniem, rozwijanie klasyfikacji w stopniu umożliwiającym stosowanie w życiu codziennym. Przeprowadzenie zabaw doskonalących umiejętności klasyfikowania w trakcie codziennych czynności np. przygotowywanie świątecznych ozdób, pieczenia pierniczków, porządkowania sali (segregowania klocków). Posługiwanie się pojęciem liczby w aspekcie kardynalnym. Wykorzystanie zabaw Weroniki Sherborne do utrwalenia aspektu kardynalnego liczby. Stwarzanie możliwości do wykorzystania w zabawach tematycznych zasad równoliczności.

4 INTUICJE GEOMETRYCZNE DŁUGOŚĆ. STAŁOŚĆ DŁUGOŚCI. DODAWANIE I ODEJMOWANIE, ROZDAWANIE I ROZDZIELANIE PO KILKA Kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania, rozdawania i rozdzielania po kilka z zastosowaniem manipulacji przedmiotami. Rozgrywanie wspólnie z dziećmi gier sprzyjających opanowaniu umiejętności rachunkowych np. chodniczek, domino. Stwarzanie sytuacji zabawowych, które wymagają od dzieci sprawnego rachowania: liczenia, dodawania, odejmowania, wymiany według podanych umów, a także rozdzielania i rozdawania. Organizowanie zabaw tematycznych wykorzystujących zdobyte umiejętności. Kształtowanie umiejętności mierzenia oraz pomaganie dzieciom w uświadomieniu sobie stałości długości (wyposażenie sal w miarki wzrostu). Wykorzystanie zdobytych umiejętności w trakcie zabawy Inwentaryzacja sali. Zabawy taneczno ruchowe oraz integrujące z wykorzystaniem bibuł, wstążek, sznurków o różnej długości. Wspomaganie dziecięcego rozumowania, konstruowanie pojęć dotyczących figur geometrycznych na bazie obserwacji i różnych doświadczeń. Dostrzeganie kształtu figur geometrycznych w przestrzeni przedszkola. Zabawy umożliwiające doświadczanie własnego ciała: przedstawianie indywidualnie, parami i w grupach za pomocą ciała - figur geometrycznych. Tworzenie prac plastycznych wykorzysujących efekt odbicia. Tworzenie analogicznych opowiadań zainspirowanych utworem D. Wawiłow Trójkątna bajka. Manipulowanie klockami o różnej wielkości i kształcie. Odtwarzanie wzorów mozaiki geometrycznej. Konstruowanie budowli z przestrzennych dużych miękkich klocków.

5 KODOWANIE STAŁOŚĆ POJEMNOŚCI Pomaganie dzieciom w uświadamianiu sobie stałej ilości płynu. Organizowanie zabaw badawczych umożliwiających obserwowanie zachowania się płynów w różnych naczyniach. Podejmowanie prac pielęgnacyjnych w sali i ogrodzie przedszkolnym podlewanie roślin naczyniami o różnej pojemności. Proponowanie zabaw z elementami kodowania - zabawy z wykorzystaniem maty, plansz, kubeczków, obrazków, strzałek. Inne działania związane z edukacją matematyczną Zapoznanie dzieci z tekstami literackimi, wierszami o tematyce związanej z matematyką (obligatoryjnie starsze grupy, młodsze - wybiórczo z pozycją A. Plec, M. Skoczylas W Liczbolandii ). wszystkie Opracowanie przedszkolnego zestawu pomocy do edukacji matematycznej w formie segregatora pod hasłem Przygoda z matematyką zawierającego zbiór wierszy, piosenek, zagadek, wyliczanek, quizów, konkursów niezbędnych do realizacji programu edukacji matematycznej listopad J. Zapart Udział rady pedagogicznej w kursach, szkoleniach, warsztatach dotyczących edukacji matematycznej w przedszkolu wszystkie Udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym Mały Miś w świecie wielkiej literatury moduł Zmisiowany dzień matematyki (w grupie IV) - obchody Dnia Matematyki w duchu rozwijania czytelnictwa i współpracy między przedszkolami. Nauczyciel wspólnie z dziećmi dokończy opowieść matematyczną Misiowej Mamy i wspólnie z dziećmi wykona do niej pomoce tj. misiowe liczmany (opcjonalnie matematyczne lapbooki) (termin realizacji modułu matematycznego) (koordynator)

6 Wykonywanie pomocy dydaktycznych związanych z edukacją matematyczną i wzbogacanie kącików matematycznych wszystkie KALENDARZ WYDARZEŃ I UROCZYSTOŚCI W PRZEDSZKOLU L.p. Impreza Termin Osoba odpowiedzialna 1. Akcja Sprzątanie świata wrzesień 2019 R. Krzyżak 2. Ogólnopolski dzień przedszkolaka wrzesień Udział w akcji Pomóż się przytulić zbiórka maskotek dla dzieci z sali wybudzeń Centrum Zdrowia Dziecka wrzesień 2019 w Warszawie 4. Dzień KEN październik 2019 R. Kurek 5. Pasowanie na przedszkolaka październik/ listopad 2019 R. Krzyżak M. Janik P. Wymazała J. Zapart wszystkie 6. Dzień Pluszowego Misia 25 listopad Przegląd piosenki patriotycznej listopad Andrzejki 28 listopad 2019 wszystkie 9. Mikołajki P. Wymazała 10. Wigilia s. Dorota Kędziora M. Janik P. Wymazała 11. Dzień babci i dziadka R. Krzyżak J. Grabarz P. Wymazała 12. Ogólnopolski konkurs plastyczny Jestem przyjacielem niepełnosprawnej osoby luty 2020 R. Kurek

7 13. Zabawa karnawałowa styczeń 2020 L. Woźniak 14. Przegląd grup kolędniczych styczeń 2020 R. Kurek 15. Zapustny przegląd grup cygańskich luty 2020 L. Woźniak 16. Po Cyganach kultywowanie tradycji zapustnej luty 2020 wszystkie 17. Dzień kobiet Konkurs recytatorsko - krasomówczy marzec 2020 R. Kurek 19. Światowy Dzień Zespołu Downa (starsze grupy) R. Kurek 20. Powitanie wiosny Wszystkie 21. Dzień świadomości autyzmu (starsze grupy) kwiecień 2020 R. Kurek 22. Niedziela palmowa kwiecień 2020 R. Kurek 23. Happening z okazji Święta Ziemi 22 kwiecień 2020 R. Krzyżak M. Janik 24. Dzień Patrona 29 maja 2020 s. Dorota Kędziora M. Janik 25. Pożegnanie sześciolatków czerwiec 2020 R. Krzyżak R. Kurek PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM Lp. Oferta edukacyjna Sytuacje edukacyjne Osoba odpowiedzialna Termin

8 1. Współpraca z organem prowadzącym. Składanie życzeń okazjonalnych pracownikom. dyrektor grudzień 2019 kwiecień Współpraca z GDK Udział w uroczystościach i konkursach organizowanych przez GDK. wszystkie 3. Współpraca z Gminą Biblioteką Wycieczka do biblioteki- zapoznanie dzieci z pomieszczeniami biblioteki i sposobem wypożyczania książek. Wypożyczanie książek i czasopism dziecięcych. wszystkie 4. Współpraca z Przedszkolem Samorządowym im. św. Mikołaja w Rajbrocie 5. Współpraca z zakładami użyteczności społecznej. 6. Współpraca ze Schroniskiem w Borku Fundacja Straż Obrony Praw Zwierząt Udział we wspólnym Przeglądzie Piosenki Patriotycznej 1.Odwiedzanie zakładów pracy i instytucji na terenie Lipnicy Murowanej/Lipnicy Dolnej działających na rzecz bezpieczeństwa (OSP Lipnica Murowana/OSP Lipnica Dolna) 2. Zapraszanie do przedszkola pracowników instytucji dbających o bezpieczeństwo (policjant). 3. Składanie życzeń pracownikom zakładów z okazji ich święta wykonywanie upominków. 1. Zaproszenie pracownika schroniska dla zwierząt do przedszkola. 2. Zorganizowanie zbiórki karmy dla zwierząt. wszystkie wszystkie R. Krzyżak październik 2019 Bibliografia: E. Gruszczyk- Kolczyńska, E. Zielińska Dziecięca matematyka A. Pelc, M. Skoczylas W Liczbolandii R. Banasik Już wiem! To łatwe. Matematyka dla przedszkolaków