Scenariusz lekcji. Przedmiot: wiedza o społeczeństwie ( 1 godz. lekcyjna) Klasa: III LO

Transkrypt

1 Scenariusz lekcji Przedmiot: wiedza o społeczeństwie ( 1 godz. lekcyjna) Klasa: III LO Temat lekcji: Unia Europejska - główna organizacja jednoczącej się Europy. Cele lekcji: Wiadomości: - wyjaśni pojęcie: unia, euro, - wymieni poznane instytucje Unii Europejskiej, - wymieni symbole Unii Europejskiej, - pamięta datę: 1 stycznia 1993 r. Umiejętności: - wskaże na mapie państwa należące do Unii Europejskiej, - przedstawi etapy prowadzące do zjednoczenia Europy, - zaznaczy na taśmie czasu datę powstania UE. Postawy: - zachowuje szacunek do symboli UE, - jest przekonany o ważności powstania Unii Europejskiej, - aktywnie pracuje w grupie, uczy się prezentować własny punkt widzenia. Metody: - pokaz ( ilustracje, foliogram), - praca z mapą, - praca z tekstem źródłowym, - burza mózgów.

2 Środki dydaktyczne: - atlasy, mapa Unii Europejskiej, mapki, rozsypanki wyrazowe, szary papier, pisaki, ilustracje, flaga Unii Europejskiej, portret Ludwika van Beethovena, waluta euro, nagranie hymnu Oda do radości, fotografie najważniejszych instytucji Unii Europejskiej. Przebieg lekcji I. Wprowadzenie 1. Czynności organizacyjno porządkowe: - sprawdzenie listy obecności, - sprawdzenie pracy domowej. 2. Powtórzenie wiadomości z poprzedniej lekcji. 3. Podanie tematu, głównych zagadnień i celów lekcji. II Rozwinięcie 1. Rozmowa nauczająca wprowadzająca w tematykę lekcji. Korzystając z materiału ilustracyjnego, mapy i foliogramu ze schematem przedstawiającym etapy integracji Europy nauczyciel przedstawia historię jej zjednoczenia. 2. Podział uczniów na 4 grupy 4 osobowe (w miarę możliwości 50% dziewczyn i 50%chłopców w każdej grupie). Każdy zespół otrzymuje fragment tekstu źródłowego Traktat o Unii Europejskiej zawarty w Maastricht. Zapoznaje się z nim i odpowiada na pytania. - Kiedy został zawarty Traktat? - Ile państw uczestniczyło w konferencji? - W jakim kraju odbyła się konferencja? - Jakie były główne założenia traktatu z Maastricht? Grupy odpowiadają na pytania. Jeśli zachodzi potrzeba, nauczyciel je uzupełnia. 3. Burza mózgów Uczniowie tworzą definicję Unii Europejskiej. Każda grupa prezentuje rezultaty swej pracy. Zapisuje je na arkuszu szarego papieru. 4. Uczniowie w grupach pracują z mapą i tekstem z podręcznika.

3 Na podstawie mapy zamieszczonej w atlasie opracowują mapę państw Unii Europejskiej. Wykonują polecenia: a.) pokolorujcie na niebiesko kraje 15 państw założycieli UE w 1993 r., b.) pokolorujcie na żółto państwa ubiegające się o przyjęcie do UE, c.) kolorem czerwonym podkreślcie miasta, w których znajdują się siedziby instytucji UE, d.) na podstawie tekstu i mapy w atlasie uzupełnijcie w tabelce brakujące informacje na temat instytucji UE. Nazwa instytucji Unii Europejskiej Parlament Europejski Trybunał Sprawiedliwości Komisja Europejska Rada Ministrów ( obraduje w dwóch miastach ) Strasburg Bruksela Strasburg Miasto Państwo Francja Luksemburg Belgia Każda grupa prezentuje wykonanie zadania. 5. Nauczyciel prosi, by uczniowie ułożyli z rozsypani wyrazowej zdania na temat symboli Unii i je odczytali. Godłem Unii Europejskiej jest dwanaście żółtych gwiazd ułożonych koliście na chabrowym tle. Hymnem Unii Europejskiej jest Oda do radości. Flaga Unii Europejskiej przedstawia jej godło.

4 Nauczyciel uzupełnia informacje na temat symboli i pokazuje ilustracje: flagi i portret Ludwika van Beethovena. Prezentuje walutę o nazwie euro, zwraca uwagę na znak graficzny, który się na niej znajduje. II Podsumowanie - Uczniowie wykonują zadanie: Ponumeruj kolejne etapy prowadzące do zjednoczenia Europy.. Powstanie Unii Europejskiej.. Powstanie Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali.. Rozpoczęcie wprowadzania wspólnej waluty Euro.. Powołanie Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej ( EWG) i Europejskiej Wspólnoty Energii Atomowej ( EUROATOM) na mocy układów rzymskich. Nauczyciel pyta uczniów: - Jak nazywała się pierwsza wspólnota europejska? - Ile państw liczy obecnie Unia Europejska? - Gdzie znajduje się główna siedziba władz Unii? - Jakie symbole ma Unia Europejska? - Co to jest euro? - Jakie były główne cele powstania Unii Europejskiej? 2. Ocena pracy uczniów. 3. Praca domowa : b.) Rozwiąż krzyżówkę państwo miasto. Wyjaśnij jej hasło. Skorzystaj z atlasu. 1. Stolica Luksemburga. 2. Stolica Niemiec. 3. Stolicą tego państwa jest Kopenhaga. 4. Stolica Hiszpanii. 5. Stolica Finlandii. 6. Stolica Belgii. 7. Stolica Włoch. 8. Stolicą tego państwa jest Lizbona.

5 9. Stolica Francji. 10. Stolica Austrii. 11. Stolicą tego państwa są Ateny. 12. Stolicą tego państwa jest Sztokholm. 13. Stolicą tego państwa jest Londyn. 14. Stolica Holandii..L U K S E M B U R G B E R L I N D A N I A M A D R Y T H E L S I N K I B R U K S E L A R Z Y M P O R T U G A L I A P A R Y Ż W I E D E Ń G R E C J A S Z W E C J A W I E L K A B R Y T A N I A A M S T E R D A M Opracowała: Jolanta Mazurkiewicz